第一篇：六年級(jí)音樂下冊(cè)期末考試模擬試題

六年級(jí)音樂下冊(cè)期末考試模擬試題

一、填空題:

1、我國的國歌叫什么（），（）作詞、（）作曲。

2、右邊帶有小圓點(diǎn)的音符叫__________。它表示把原來單純音符的時(shí)值再（）一半。

3、《一二三四歌》是反映部隊(duì)生活的________歌曲。

4、歌曲《下關(guān)東》是一首（）民歌。

二、演唱歌曲。1.第一課《歌唱祖國》

2第四課《彈起我心愛的土琵琶》

第二篇：小學(xué)二年級(jí)音樂下冊(cè)期末考試模擬試題

石龍小學(xué)2013—2014學(xué)上學(xué)期

二年級(jí)音樂期末考試試卷

班級(jí)：姓名：

一，選擇（5×10=50）

1，我們少先隊(duì)的隊(duì)歌是：（）

A、《義勇軍進(jìn)行曲》B、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

C、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》D、《解放軍進(jìn)行曲》 2，《小麻雀》歌曲中出現(xiàn)的小動(dòng)物是（）。

A、小鳥B、小蝸牛C、小麻雀D、小青蛙 3，表現(xiàn)海邊風(fēng)景的是（）。

A、《拾麥穗的小姑娘》 B、《大?！?/p>

C、《小漁簍》D、《哈哩羅》

4，下列是北京兒歌的是（）

A、《打花巴掌》B、《春曉》

C、《新疆好》D、《獅王進(jìn)行曲》 5，《太陽》是我國（）的民歌。

A、湖南B、四川C、山東D、河北

二，表演（50）

請(qǐng)?jiān)谙铝懈枨斜碇刑暨x一首你喜歡的歌曲進(jìn)行表演： ①《大鹿》

②《母雞叫咯咯》

③《蝸牛與黃鸝鳥》

④《小紅帽》

⑤《過新年》

⑥《云》

⑦《打花巴掌》

第三篇：2018八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試模擬試題

二零一八年八年級(jí)下冊(cè)語文期末考試模擬試題

一、積累及其運(yùn)用（25分）

1、根據(jù)拼音寫出漢字或根據(jù)漢字寫出拼音。（2分）nì（）名 禁gù（）廣袤（）無垠 狹ài()．

2、選擇題（4分）

（1）下列與課題對(duì)應(yīng)的作者或朝代有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《五柳先生傳》——陶淵明——東晉 B、《山坡羊·潼關(guān)懷古》——張養(yǎng)浩——宋代 C、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》——?jiǎng)⒂礤a——唐代 D、《送東陽馬生序》——宋濂——明初

（2）下邊沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（）（2分）

A千山萬合 鶴立雞群 拖泥帶水 B慷概激昂 花團(tuán)錦簇 冥思暇想 C油光可見 海誓山盟 相形見絀 D滄海桑田 莫衷一是 隨機(jī)應(yīng)變

3、根據(jù)提示填空（10分）

(1)蘇軾在《水調(diào)歌頭》一詞中，表現(xiàn)對(duì)人們美好祝愿的句子是。

（2）德高望重的方老先師退休后仍然關(guān)心青年教師的成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中所說的：。

（3）《行路難》中表明李白遠(yuǎn)大的志向和敢于勝利的信心的句子是。

（4）贈(zèng)別詩在中國古代詩詞中占有相當(dāng)?shù)谋嚷省２簧僭娋渲两袢员蝗藗儚V為傳誦。王維在《送

元二使安西》中通過“

，”來表達(dá)對(duì)友人的

深摯感情王勃更是

樂

觀，他

在《

送

杜

少

府

之

任

蜀

州

》

用“

，”

寄語遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得近在咫尺。

4、文學(xué)常識(shí)。（5分）

（1）《西游記》這部小說一定看過了吧？請(qǐng)你說說你最喜歡其中的哪個(gè)人物，并說明理由。（30字以內(nèi)）（3分）

（2）《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲的第二部，第一部是《

》，第三部是《 》。（2分）

5、下面是實(shí)施新課程前后，某校語文課實(shí)錄片斷，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并用簡(jiǎn)要的文字寫出你的發(fā)現(xiàn)。(4分)

老師：請(qǐng)看老師的板書，和自己對(duì)照一下，把自己做錯(cuò)的改正過來。

學(xué)生：(對(duì)照老師的板書修改)

老師：下面的老師分析課文，請(qǐng)你們及時(shí)做好筆記。

(老師作詳細(xì)講解，學(xué)生埋頭作筆記)實(shí)施新課程后：

老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家按自己喜歡的方式讀課文。

學(xué)生：(有的朗讀，有的默讀，有的邊讀邊作圈點(diǎn)勾畫)老師：請(qǐng)你們把剛才閱讀中遇到的問題拿到小組中交流。

學(xué)生：(小組熱烈討論)

老師：下面請(qǐng)各組匯報(bào)你們討論的結(jié)果。其他同學(xué)隨時(shí)可作補(bǔ)充。

(各組匯報(bào)，中間不斷有同學(xué)站起來發(fā)言，有時(shí)出現(xiàn)爭(zhēng)論，老師隨時(shí)作鼓勵(lì)性評(píng)定)

二、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）（10分）

突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個(gè)子那對(duì)濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑

豹似的目光，雖然每個(gè)見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害。令你無法動(dòng)彈，無法躲避。仿佛被催眠術(shù)控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩?！獙?duì)此，屠格涅夫和高爾基等上百個(gè)人都作過無可置疑的描述。

這種穿透心靈的審視僅僅持續(xù)了一秒鐘，接著便刀劍入鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱．．．．．淚漣漣。精神上感到滿足自在時(shí)，它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè)。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術(shù)刀、像X射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會(huì)兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現(xiàn)在人類面部最富感情的一對(duì)眼睛，可以抒發(fā)各種各樣的感情。高爾基對(duì)它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對(duì)眼睛里有一百只眼珠。”

實(shí)施新課程前：

老師：今天我們學(xué)習(xí)《背影》，請(qǐng)大家齊讀課文。

學(xué)生：(讀課文)老師：請(qǐng)大家給課文劃分段落。

學(xué)生：(劃分段落)

1、選文第一段運(yùn)用了、等修辭手法,寫出了托爾泰眼睛的、______________的洞察力。（2分）

2、作者在描寫托爾斯泰的眼睛犀利時(shí),說它像 ；在描寫托爾斯泰的眼睛滿含粲然笑意時(shí)，又說它猶如。那么，假如作者要描寫托爾斯泰的眼睛憂郁時(shí)，應(yīng)說它。（3分）

3、文段中加點(diǎn)的“像村婦那樣”能否刪去？為什么？（2分）

4、文段引用高爾基的話作結(jié)，有什么的好處？（2分）

5、托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，他一生創(chuàng)作了許多文學(xué)著作。請(qǐng)你列舉其中一部。（1分）

（二）（12分）

改變一生的閃念

①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實(shí)不應(yīng)該放過每一個(gè)能夠幫助別人的機(jī)會(huì)。

②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€(gè)陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來啊!”從話筒里傳來一個(gè)小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。

③她回頭望著正在看電視的惟一的女兒，心中立刻明白過來，肯定是有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼，卻碰巧打到這里。

④她本可以放下電話不理，甚至也可以斥責(zé)對(duì)方，因?yàn)檫@件事和她沒任何關(guān)系。但通過電話，她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。猶豫了片刻之后，她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。

⑤正如她所料的那樣，在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。她一．．．．．．．．下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里，轉(zhuǎn)身對(duì)旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店?？粗菑埍粶I水和恐懼

3．文中第⑤段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么?（2分）第一次： 第二次：

4．從文中我們可以感受到這位教師的善良、高尚、責(zé)任心和善解人意，請(qǐng)你從文中找出兩處相關(guān)的描寫抄寫在下面。（2分）

① ② 5．當(dāng)女教師問女孩“你找誰?”時(shí)，女孩“激動(dòng)地說出了一大堆話”，請(qǐng)你想象一下，女孩的“一大堆話”中最可能有的話是什么?（3分）

（三）兒子的創(chuàng)意 畢淑敏(12分)

兒子在家里亂翻我的雜志。突然說： ① “我準(zhǔn)備到日本旅游一次?！币?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。

他很鄭重地說：“這上面寫著一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游?！迸靡凰康哪?，她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。小女孩，臨走時(shí)，她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)。

⑥一晃十幾年過去了。一天中午，門外響起了一陣敲門聲。她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，滿臉笑容，手里還拎著一大堆禮物。“你找誰?”她疑惑地問。但女孩卻激動(dòng)地說出了一大堆話。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當(dāng)年那個(gè)偷書的小女孩，已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。

說著，把一本海外刊物遞給我。

我看也不看地說:“關(guān)于宗教,你懂得多少?關(guān)于建筑,你懂得多少?你還是好好做功課吧?！?/p>

他毫不氣餒地說：“可是我有創(chuàng)意啊，比如博物館里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛。比如博物館里可以賣齋飯，讓人色香味立體地感受宗教。比如……”

我打斷他說：“別比如了。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還侈談什么建筑!”

十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦。②自語道：“在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……” ⑦女孩眼睛里泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當(dāng)我媽媽，解脫了我，但我總覺得，這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽?！崩蠋煹难劬﹂_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會(huì)發(fā)生怎樣的結(jié)果呢?”女孩輕輕地?fù)u著頭說：“我說不清楚，也許就會(huì)去做傻事，甚至去死?！崩蠋煹男拿偷匾活?。

⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。

我說：“噢，那不成了地下宮殿?”

兒子不理我，遐想著說：“博物館用透明的建筑材料砌成外墻，這樣，參觀的人們時(shí)時(shí)刻 感到土地的存在，產(chǎn)生一種神秘感。地面部分設(shè)計(jì)成螺旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索……”他在空中比劃了一個(gè)上大下小的圖形。

我不客氣地打斷他:“挖到地下那么深的地方,會(huì)有水涌出來，積成一個(gè)火山口樣的湖泊。想過沒有?還有你設(shè)計(jì)的飛梯，空中的螺旋狀，多么危險(xiǎn)!還有……” 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括故事的主要內(nèi)容。（2分）

2．第⑤段中“她所料的那樣”在文中具體指的是什么?（3分）

兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們的事，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎?那就是最富于創(chuàng)造性的意見啊!” 我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！? 兒子在電腦上完成了他的創(chuàng)意。付郵之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎?” 他翻了我一眼說：“您是評(píng)委嗎?” 我只好一笑了之。

▲ ▲ ▲ ▲

很長時(shí)間過去了，兒子收到了一個(gè)寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。是那家發(fā)起部門寄來的。我們拆開信，里面是一張請(qǐng)柬，邀請(qǐng)兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。

兒子苦惱地說：“現(xiàn)在趕去也來不及了。再說他們也沒說清我是不是獲獎(jiǎng)?wù)??！? 我說：“還不死心啊?邀請(qǐng)你參加發(fā)獎(jiǎng)，已是天大的面子。這同電視劇友情出演一樣，是助興之舉?！? 兒子思忖著說：“媽，您說這發(fā)獎(jiǎng)會(huì)不會(huì)給所有可能獲獎(jiǎng)的人都發(fā)請(qǐng)柬，到時(shí)候再突然宣布誰是真正的得主?” 我說：“別想那么多了，重要的在于你已參與?！? 兒子皺起眉頭說：“參與固然重要，得獎(jiǎng)也很重要?！? 我說：“對(duì)于你，現(xiàn)在最重要的是做作業(yè)?！? 不久，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說，我的兒子沒能去參加發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)，獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)來。

③ ____________________________________________ 2．請(qǐng)品味文中帶“▲”的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎?(2分)

我覺得 ___________________________________________________________ 3．兒子這么富有創(chuàng)意，必然有主客觀的原因，請(qǐng)你從文中概括出幾點(diǎn)來。(3分)

我覺得_______________________________________________________________

4．選文最后兒子的一句話出乎母親的意料，請(qǐng)你結(jié)合語境展開合理的想象，用一個(gè)成語(或四字短語)表現(xiàn)母親聽了這話后的心情或神情。(1分)

_____________________________________________________________ 5．請(qǐng)?jiān)谙旅鎯深}中任選一題回答。(3分)

①兒子如此執(zhí)著地參加創(chuàng)意征文比賽，其動(dòng)機(jī)竟是為了能去日本買一臺(tái)游戲機(jī)回來玩。

對(duì)兒子的好玩你是如何看待的?

②“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！蹦阗澩赣H的說法嗎? 為什么? 選做 題：

三、文言文閱讀（11分）

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信給他。

他看了一眼，淡淡地說：“銀牌啊?我想我是該得金牌的。一定是他們覺得我年歲小，一人到日本去不方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧?！? ③ 我問他：“你為什么這么想到日本去呢?” 他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊。”(選自《時(shí)文選粹》2004年第一輯，有刪改)

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，傲爾遠(yuǎn)逝。往來翕忽。似與游者相

樂。③潭西南而望，斗折蛇行滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面付樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

1、解釋下列句子中加點(diǎn)詞在文中的意義。(2分)

(1)日光下澈，影布石上。影：

(2)凄神寒骨，悄愴幽邃。悄愴：

2、用現(xiàn)代漢語寫出文中劃有橫線兩處句子的意思。(4分)(1)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

3、請(qǐng)用第④段中的兩個(gè)四字短語，完成填空。(2分)

小石潭流水淙淙，樹蔓青翠，魚兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于 此處1．聯(lián)系選文語境，讀讀下面劃線的語句,說說你分別讀出了兒子怎樣的個(gè)性特點(diǎn)。(3分)①兒子尚未參加創(chuàng)意比賽，就對(duì)媽媽說：“我準(zhǔn)備到日本旅游一次。” ②(兒子)自語道：“在地下面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館蓋在底下……

③我問他：”你為什么這么想到日本去呢?“他立刻來了精神，興致勃勃地說：”日本的游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以買一臺(tái)回來玩啊。“ ① _________________________________________ ② _________________________________________ 的柳宗元卻感到 _____________________，______________________。

4、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述范仲淹的《岳陽樓記》或蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))(3分)

四、作文（30分）

仔細(xì)研讀下列“名人自喻”，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，然后任選某一名人自喻的事物為話題，自擬題目，寫一篇文章。

?！斞赶壬Ｒ耘Ｗ杂鳎f：“我好像一頭牛，吃的是草，擠出的是奶和血?！?綠葉——印度詩人泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，葉是謙遜地專心地垂著綠陰?！? 山泉——恩格斯說：“一股洶涌的泉流，呼嘯著獨(dú)自奔出山谷?？菽驹谒媲稗Z然倒下。它就這樣給自己沖開一條大道。我也將如這股山泉一樣給自己開辟一條道路。” 飛蛾——我國現(xiàn)代著名作家巴金說：“為了追求光和熱，將身子撲向燈光，終于死在燈下，或浸在油中，飛蛾是值得贊美的。在最后的一瞬間，它得到了光，也得到熱了?！? 作文要求：①選擇最擅長的文體抒寫真情實(shí)感。

②不少于600字。

創(chuàng)意與成績并不矛盾，有了好的創(chuàng)意能使成績更好。

參考答案

一、1、略 2.（1）B（2）D 3.（1）但愿人長久，千里共嬋娟（2）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（3）長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

4（1）答對(duì)即可。（2）

1、《格蘭特船長的女兒》、《神秘島》。

5答案、從教與學(xué)的方式、角色的轉(zhuǎn)換、教學(xué)觀念的更新等方面來談即可。

（1）、實(shí)施新課程后，課堂由封閉變?yōu)殚_放。

（2）、實(shí)施新課程后，學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。

（3）、實(shí)施新課程后，教師主體變?yōu)閷W(xué)生主體。

（4）、實(shí)施新課程后，教與學(xué)的方式由單一變?yōu)槎嘣?/p>

二、（一）

1、比喻；夸張；深邃；準(zhǔn)確。

2、金剛刀切開了玻璃；神奇的星光；猶如一汪幽暗的湖水。（符合要求即可）

3、不能，因?yàn)椤跋翊鍕D那樣”突出托爾斯泰眼睛蘊(yùn)含豐富感情，容易感動(dòng)。

4、干脆有力，含蓄雋永，耐人尋味，很好的表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性。

5、如：《復(fù)活》《安娜.卡列尼娜》

（二）1．一位女教師救助一個(gè)因“一念之差”而偷書的小女孩。

2．在書店里站著一個(gè)滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠地大聲斥責(zé)著。(或：有一個(gè)女孩因?yàn)橥禃皇圬泦T抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以胡扯了一個(gè)電話號(hào)碼?；颍耗鞘且粋€(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。)3．第一次：為了減輕小女孩的恐懼和愧疚感。(或：為了安慰小女孩)第二次：為自己當(dāng)初的行為改變了女孩的一生而感到欣慰。

4．(1)她隱約設(shè)想出，那是一個(gè)一念之差的小女孩，現(xiàn)在一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最尷尬的境地。(2)她問清了書店的地址，匆匆忙忙地趕了過去。(3)她一下子沖了上去，將那個(gè)可憐的小女孩摟在懷里。(4)“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子?！?5)她交清了罰款，領(lǐng)著這個(gè)小女孩走出了書店。(6)她笑了笑，將小女孩領(lǐng)到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。(7)她特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這里來吧。

5．您還記得十幾年前，在那個(gè)書店里，被您認(rèn)作女兒領(lǐng)出來的那個(gè)小女孩嗎?

（三）1、①自信 ②有創(chuàng)意(富有想象力)③好玩(稚氣未脫)

三、1．(1)魚的影子。憂傷(的樣子)。

2．(1)隔著竹林，(就能)聽到流水聲，好像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心中為之一樂。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。時(shí)而看得見，時(shí)而看不見。

3．凄神寒骨，悄愴幽邃。

4．所寫的句子含有勸勉安慰之意給1分，能將“不以物喜，不以己悲”、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全”等名句中的其中一句恰當(dāng)?shù)厝诤嫌趦?nèi)容之中，給2分。

2、寬容；民主(平等)

3、”經(jīng)常異想天開"(富有想象力)；閱讀面寬；好玩；有寬松、民主的家庭環(huán)境。

4、如：目瞪口呆、瞠目結(jié)舌、啼笑皆非、哭笑不得。

5、選做一題，允許發(fā)表不同意見，能自圓其說即給分。

①玩是孩子的天性；玩也是激發(fā)孩子努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力；玩使孩子身心更健康，更富有創(chuàng)造力。②成績并不是學(xué)生的唯一，學(xué)生還應(yīng)擁有自己的興趣、愛好；

第四篇：六年級(jí)下冊(cè)音樂試題B

六年級(jí)下冊(cè)音樂基礎(chǔ)知識(shí)試題

年級(jí)姓名

一、填空（20分，每空4分）。

1、貝多芬是______國作曲家，作品有___________。

2、《一二三四歌》是反映___________生活歌曲。

3、印度歌曲__________是電影 《兩畝地》 中的插曲。印度電影你還知道________。

二、選擇填空（40分，每空4分）。

（）

1、歌曲《踏雪尋梅》A冼星海（）

2、歌 曲《渴望春天》B莫扎特（）

3、二胡曲《良宵》C 貝多芬（）

4、大合唱《黃河大合唱》D黃 自（）

5、舞劇音樂《天鵝湖》E劉天華（）

6、鋼琴曲《致愛麗絲》F柴可夫斯基（）

7、《小放驢 》G山東民歌（）

8、《大起板》H 陜西民歌（）

9、《南泥灣》I 河北民歌（）

10、《沂蒙山小調(diào)》J 河南民歌

三、判斷（40分，每題4分）。

1、《義勇軍進(jìn)行曲》是由聶耳 作曲，田漢作詞的，這首歌曲被定為我國的 國 歌。（）

2、貝多芬是美國著名音樂家，寫下了好多部音樂作品。本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)由他創(chuàng)作的鋼琴曲《土耳其進(jìn)行曲》。（）

3、右邊帶有小圓點(diǎn)的音符叫附 點(diǎn)。它表示把原來單純音符的時(shí)值再增加一半。（）

4、4/4拍子的含義是以四分音符為一拍，每小節(jié)有二拍。（）

5、秧歌是我國的一種民間歌舞，一般用十字步子表演。（）

6、蒙古歌曲《小黃鸝鳥》是首短調(diào) 體裁的民歌，其特點(diǎn)是 旋律優(yōu)美抒情，起伏較大，表現(xiàn)感情細(xì)膩，音樂結(jié)構(gòu)工整。（）

7、中國的民歌按體裁可分為號(hào)子、山歌、歌劇。（）

8、《紅河谷》 是一首流行于中國黃河一帶的民歌。（）

9、《茉莉花》是一首流傳久遠(yuǎn)，流行地區(qū)很廣，遍及我國南北的小調(diào)民歌。（）

10、《軍民大生產(chǎn)》是一首號(hào)子體裁的民歌，主要形式是一人領(lǐng)唱眾人應(yīng)和的特點(diǎn)。（）

第五篇：AA八年級(jí)語文下冊(cè)期末考試模擬試題

八年級(jí)語文下冊(cè)期末考試模擬試題

貴州省晴隆縣寧交中學(xué) 趙玖義

一、基礎(chǔ)知識(shí)（前十個(gè)題每題1.5分，11題2分，共35分）

1.下列加點(diǎn)字字音無誤的一項(xiàng)是（）

A．解剖（pōu）長髭（zī）锃亮（zhang）風(fēng)雨如磐（pán）

B．匿名（nì）鬈發(fā)（juǎn）掠起（lüa）目光灼灼（shuó）

C．號(hào)叫（háo）脂粉奩（lián）蜿蜒（wān）罄竹難書（qìng）

D．尷尬（jān）酒肆（sì）寬?。╯hù）黯然失色（àn）

2.下列詞語書寫有誤的一項(xiàng)是（）

A．遨游鑰匙枝椏心扉渾然一體

B．賭博蒙昧貂皮波瀾海誓山盟

C．犀利遷徙繁衍馳騁盛氣凌人

D．畸形質(zhì)問寬恕欣慰翻來復(fù)去

3.下列搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．《藤野先生》─—《朝花夕拾》──魯迅

B．《我的母親》─—《胡適自傳》──適之

C．《列夫·托爾斯泰》──《名人傳》──茨威格

D．《雪》──《野草》──散文詩

4.下面句子中加點(diǎn)詞語含有褒義色彩的一項(xiàng)是（）

A．經(jīng)過反復(fù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兇手竟是第二次工業(yè)革命的驕子──汽車和化工業(yè)。

B．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

C．（清國留學(xué)生）還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)志極了。

D．三妹便慫恿著她去要了一只。

5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的是（）

A．我見他用手翻著金黃的麥粒，回過頭問我“你考得第幾名？”

B．父親摸摸我額頭上的馬鬃，欣慰地夸獎(jiǎng)了我一句：“不錯(cuò)?！?/p>

C．父親的藏書里有魯迅周作人朱自清的，還有《新青年》《語絲》《北新》《新月》等雜志。

D．父親問：“第三名是誰？”

6.聯(lián)系上下文，依次填入下列橫線最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了________，流出了_________，流出了___________。

①黃皮膚人的群落②燦若明珠的黃河文化③漫無邊際的黃土地

A．③①②B．①②③C．③②①D．①③②

7.某同學(xué)考試沒考好，心理難過。班主任找他談話。下面四種說法，效果最理想的是（）

A．你怎么搞的，考成這個(gè)樣子！往后怎么辦？請(qǐng)想想辦法。

B．考?jí)牧?，難過有什么用！該找找原因才是，爭(zhēng)取下次考好。

C．你這次考得不理想，你難過我理解，但不能灰心，我相信下次你會(huì)考好的。

D．你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。

8.填入語段橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪湓娋涫牵ǎ?/p>

春天的大地到處生機(jī)勃勃?；▓@里開滿了鮮花，紅的、黃德、白的、紫的??五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗妍，真是___________________。

A．亂花漸欲迷人眼B．百般紅紫斗芳菲

C．映日荷花別樣紅D．霜葉紅于二月花

9.對(duì)《過零丁洋》賞析不正確的一項(xiàng)是（）

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

A．首聯(lián)敘述詩人的出身和四年抗元斗爭(zhēng)生活，寫自己在辛苦的境遇中苦讀經(jīng)書，從政報(bào)國；“干戈寥落”是就國家局勢(shì)而言。

B．頷聯(lián)是個(gè)比喻句。用凄涼的自然之景比喻國事的衰微頹敗。用“浮萍”自喻，更兼“雨打”二字，象征詩人的政治生涯坎坷不平。

C．前六句，感嘆個(gè)人身世的同時(shí)，把國家慘遭外族侵略的仇恨渲染到極點(diǎn)，自己的哀憤之情也同時(shí)高漲到頂峰；最后兩句，傳達(dá)出詩人在生死考驗(yàn)面前的最后抉擇。全詩先揚(yáng)后抑。

D．尾聯(lián)直抒胸臆，表現(xiàn)作者救國無望的遺恨與為國捐軀的決心，突出他的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。

10.下列各組短語中不含主謂短語的一組是（）

A．學(xué)生唱歌珍愛生命十分完美偉大光榮

B．漂亮極了包圍城市非常漂亮打架斗毆

C．晶瑩露珠農(nóng)民種田打量一番多么可愛

D．東方紅遵守紀(jì)律唱歌跳舞打擊敵人

11.主語部分的中心詞就是主語。關(guān)于下面句子主語的選項(xiàng)正確的是（）

期末考試的結(jié)束標(biāo)志著新的學(xué)期即將開始。

A．主語是“期末考試”B．主語是“考試”

C．主語是“學(xué)期”D．主語是“結(jié)束”

12.根據(jù)提供的情境，按要求答題。（3分）

初二某班同學(xué)就“上網(wǎng)是否有益”進(jìn)行了熱烈的辯論。正方主辯圍繞“上網(wǎng)有益”進(jìn)行了論辯。假如你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)是“”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。

（1）

（2）

13.閱讀下面一段文字，完成后面的問題。（6分）

有個(gè)人在沙漠里迷失了方向，饑餓難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已很久無人居住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無。他氣惱至極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有一個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：“你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是在你走之前一定要把水壺裝滿?！彼⌒囊硪淼卮蜷_水壺，里面果然有一壺水。是不是該按紙條上說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果倒進(jìn)去之后吸水器不出水，豈不是白白浪費(fèi)了這救命之水？相反，要是把這壺水喝下去就會(huì)保住自己的生命。他（），經(jīng)過艱難的抉擇，他終于下決心照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息一會(huì)，他把水壺裝滿水，塞上壺塞，深有感觸地在紙條上加了一句話：“________”。

看了這個(gè)故事，使我仿佛變得聰明起來，變得豁達(dá)起來。故事中所蘊(yùn)含的哲理，可使我終身受用。

(1)文中的括號(hào)里應(yīng)填上的一個(gè)恰當(dāng)?shù)某烧Z是：_________（1分）

(2)修改劃線處句子的語病，把正確的句子寫在下面。（2分）

(3)根據(jù)文中提供的語境發(fā)揮想象，寫出紙條上所加的話。（加上標(biāo)點(diǎn)不超過30個(gè)字，注意語言的簡(jiǎn)明、連貫和得體）（3分）

14.默寫。（10分）

（1）東風(fēng)不與周郎便。（2）但愿人長久。

（3）故雖有名馬，______________，______________，不以千里稱也。

（4），不汲汲于富貴。（5），松柏有本性。

（6）海內(nèi)存知己。（7）勸君更盡一杯酒。

（5）自古以來，歌頌?zāi)笎鄣拿?、格言、俗語不勝枚舉，請(qǐng)寫出兩句。

二、閱讀（共３５分）

(一)閱讀《藤野先生》文段，回答下面問題。（11分）

①我離開仙臺(tái)之后，就多年沒有照過相，又因?yàn)闋顩r也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經(jīng)過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時(shí)想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杳無音信了。

②但不知怎地，我總還時(shí)時(shí)記起他，在我所認(rèn)為我?guī)熤?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學(xué)；大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的醫(yī)術(shù)傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。

③他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候，中途毀壞了一口書箱，失去半箱書，恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋，寂無回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上，書桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛絕的文字。

1.魯迅“一直到現(xiàn)在，竟沒有寄過一封信和一張照片”，這是為什么？（1.5分）

（1）______________

（2）______________

（3）______________

2.作者為什么對(duì)丟失講義感到“不幸”？（2分）

3.“正人君子”一詞，作者為什么加引號(hào)？（2分）

4.“便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了”中的“良心發(fā)現(xiàn)”在文中的意思是：（2分）

5.“我”懷念藤野先生，具體行動(dòng)表現(xiàn)在（用簡(jiǎn)潔的語言概括）：（1.5分）

（1）______________

（2）______________

（3）______________

6.這幾段文字，表達(dá)了魯迅先生對(duì)藤野先生的深切（）之情，以及從藤野先生的精神品格中受到的（）。（2分）

(二)閱讀《與朱元思書》（本題共14分）

與朱元思書（吳均）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。

1.《與朱元思書》選自《》，作者是時(shí)期的。本文是文，多處使用了對(duì)偶句。結(jié)構(gòu)是式，總寫的一句是“”（3分）

2.解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）

①自富陽至桐廬一百許里（）②爭(zhēng)高直指（）

③負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）④在晝猶昏（）

3.翻譯句子（2分）

①鳶飛戾天者，望峰息心

②經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

4.古人寫景，往往用不同的寫法，表現(xiàn)出相近的意境，有異曲同工之妙。請(qǐng)從課文中找出與下列幾組句子意境及內(nèi)容大致相同的句子。（3分）

①落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

②有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

③常有高猿長嘯，屬收凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

5.作者說：“自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕”。這一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里？并分別舉例說明。（4分）

（三）麥克魯格海濱的死海豹（10分）

一

在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠(yuǎn)的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個(gè)小時(shí)。我停下看他。已死的肌肉突然抽動(dòng)。天哪，他還活著，我身上一陣戰(zhàn)栗，好像房間墻壁忽地坍倒。

他頭向后仰，細(xì)小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們?cè)谖堇餆瘹庥玫氖汀ｏL(fēng)把細(xì)砂吹回大海。這海豹面對(duì)我的鰭反折在肚子上，像一只沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發(fā)亮。另一個(gè)鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞??可能是被尖利的貝殼劃破的??

我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像圣誕節(jié)的玩偶發(fā)出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動(dòng)，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個(gè)掉了頭巾的老婦人。他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。

二

今天我又到那地方去向他告別。他已經(jīng)死了。他沒有死──他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚──脊柱骨在皮膚下一個(gè)個(gè)凸現(xiàn)出來，閃閃發(fā)亮，他吸氣，又呼氣。

他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉(zhuǎn)過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向后傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請(qǐng)寬恕我們，愿你的種族綿延，你們，內(nèi)氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也會(huì)自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。

1． 為什么海豹“不想再回大?！?引起海豹死亡的原因是什么?（2分）

2．“他已經(jīng)死了。他沒有死──他朝岸上又爬過四分之一英里”這句話矛盾嗎?為什么?（2分）

3．本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?（2分）

4．文章結(jié)尾說“我攀上懸崖，找另一條路回去”意味著什么?（2分）

5．本文的體裁是什么?文章反映了什么主題?（2分）

三、作文（30分）

社會(huì)是一所學(xué)校，生活是我們的良師。在受到挫折時(shí)，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；在不利的環(huán)境中，我們學(xué)會(huì)了生存；在怒火胸中燃燒時(shí)，我們學(xué)會(huì)了忍耐；在受到猜忌時(shí)，我們學(xué)會(huì)了理解；在別人傷害自己時(shí)，我們學(xué)會(huì)了寬容；在別人遇到困難時(shí)，我們學(xué)會(huì)了關(guān)心?? 請(qǐng)以“學(xué)會(huì)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外文體不限。