第一篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的愛好，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操縱，自己嘗試的活動非常有愛好和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速把握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)目的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒熟悉球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒熟悉時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中天天的名稱和順序。

9、教幼兒熟悉一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操縱活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能回納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考題目，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)題目。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

第二篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學(xué)進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。

第三篇：幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

公文首頁　|　報告總結(jié)　|　演講發(fā)言　|　講話致辭　|　心得體會　|　黨建材料　|　百家爭鳴　|　論文頻道　|　法律常識首頁→ 報告總結(jié)→ 計劃方案→ 正文 幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、情況分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力，幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味，教學(xué)工作計劃《幼兒園大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃》。

二、學(xué)期目標：

1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分數(shù)的互補和互換。

2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關(guān)系。

3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征或特性進行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。

5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。

6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。

7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

8、教幼兒認識時鐘，學(xué)著看整點和半點，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。

9、教幼兒認識一元以內(nèi)的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。

10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結(jié)果。

11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

12、培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學(xué)活動，學(xué)會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。

三、教學(xué)進度表：

時間、活動內(nèi)容、活動目標、備注。

第四篇：大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

大班數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計劃

第一周1.目標：能夠按順序熟讀1-20的數(shù)及各數(shù)的位置關(guān)系

內(nèi)容：20以內(nèi)的讀數(shù)

2.目標：認識數(shù)字“0”，初步感知“0”的概念。

內(nèi)容：“0”的概念及內(nèi)容

第二周1.能熟練進行20以內(nèi)的正逆讀數(shù)，初步感知自然序數(shù)

內(nèi)容：20以內(nèi)的正逆讀數(shù)。(往年孩子非常難掌握)。2.目標：正確理解10以內(nèi)的正逆排序

內(nèi)容：10以內(nèi)的正逆排序

3.目標：通過利用幾何泡面的拼組操作，知道痛一個大圖形可以有多種拼法。

內(nèi)容：多方法拼圖

第三周1.目標：了解物體間的空間位置關(guān)系，并能指出空間對應(yīng)的位置

內(nèi)容：空間對應(yīng)與計數(shù)

2.目標：通過操作了解區(qū)域之間的關(guān)系，進行區(qū)域間的對應(yīng)辨識

內(nèi)容：區(qū)域辨識與數(shù)的合成

第四周1.目標：通過操作感知平面和立體圖形的拼組與認識

內(nèi)容：立體圖形排序與計數(shù)

2.目標：通過規(guī)律性的排序來培養(yǎng)幼兒邏輯推理判斷的能力

內(nèi)容：規(guī)則排序

3.目標：鞏固幼兒對空間位置對應(yīng)的關(guān)系認識以及對應(yīng)數(shù)量合成內(nèi)容：排序與空間對應(yīng)合成

第五周1.目標：進一步鞏固形色辨識與分類計數(shù)

內(nèi)容：形色分類計數(shù)

2.目標：培養(yǎng)幼兒積極探索、發(fā)現(xiàn)、歸納、總結(jié)的思維習(xí)慣

內(nèi)容：等分幾何圖形

第六周1.目標：通過圖表指示操作，進一步理解形色合成的概念

內(nèi)容：形色合成

2.目標：能通過手勢來表示并說出上下左右的空間位置

內(nèi)容：空間與分類計數(shù)

3.目標：培養(yǎng)幼兒用發(fā)散性思維考慮解決問題的不同方法

內(nèi)容：多方法組合

第七周1.目標：通過實例感受時間的概念及初步認識

內(nèi)容：時間概念與順序

2.目標：知道怎樣認讀時鐘與電子時間，了解長、短針的含義

內(nèi)容：認識時間

第八周1.目標：怎樣群人整點和半點時間以及時間的記錄方式

內(nèi)容：時間判定與記錄

2.目標：認識日歷，并能看懂整點日歷的用處

內(nèi)容：認識日歷

3.目標：鞏固形色合成的概念與圖形組合內(nèi)容：形色合成與時間順序 第九周1.目標：認識“<”和“>”符號，并能用來表示兩種物體數(shù)量的多少關(guān)系

內(nèi)容：認識“<”和“>”

2.目標：鞏固認識“是”與“不是”的概念與判斷，并進行數(shù)的合成內(nèi)容：數(shù)的合成與比較

第十周1.目標：通過操作學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的分解

內(nèi)容：10以內(nèi)數(shù)的分解 2.目標：學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的合成內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的合成

第十一周1.目標：通過路徑卡的多種連接方法，培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維的習(xí)慣

內(nèi)容：多方法連接拼圖

2.目標：能獨立進行10以內(nèi)的計數(shù)型加法運算

內(nèi)容：代數(shù)型加法

第十二周1.目標：通過點數(shù)的方法學(xué)習(xí)計數(shù)型加法運算

內(nèi)容：計數(shù)型加法

2.目標：了解連加的概念及對函數(shù)概念的初步感受

內(nèi)容：函數(shù)型加法

第十三周1.目標：通過測量來學(xué)習(xí)加法的應(yīng)用

內(nèi)容：加法應(yīng)用

2.目標：鞏固幼兒進行統(tǒng)計和加法應(yīng)用的知識和能力

內(nèi)容：加法應(yīng)用于數(shù)量比較

第十四周1.目標：通過操作了解減法的意義以及學(xué)習(xí)減法運算的應(yīng)用

內(nèi)容：失去型減法

2.目標：知道用多的東西減去少的并能對運算結(jié)果進行正確的表達

內(nèi)容：對應(yīng)比較型減法

第十五周1.目標：通過消元的方法進行減法運算，讓幼兒進一步理解減法的意義

內(nèi)容：消元型減法練習(xí)

2.目標：了解可以用不同顏色的箭頭來表示數(shù)字

內(nèi)容：函數(shù)型加減練習(xí)

第十六周1.目標：通過操作培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維習(xí)慣，嘗試找到不同的方法來解決問題

內(nèi)容：多方法組合

2.目標：能夠根據(jù)算式結(jié)合圖示表達出算式的含義

內(nèi)容：加減法的含義

第十七周1.目標：進一步讓幼兒理解加減的意義

內(nèi)容：加減的意義

2.目標：培養(yǎng)幼兒動腦開闊思路完善理解加減的意義

內(nèi)容：加減運算

第十八周1.目標：了解加減混算的意義，并能對算式 進行簡單的表達

內(nèi)容：加減混算

2.目標：鞏固加深幼兒多加減意義的理解以及加強幼兒對加減運算的能力

內(nèi)容：加減意義與運

第五篇：大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃[范文]

幼兒大班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

一、情況分析：

通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步了解了5以內(nèi)加，減法的運算。另外對于10以內(nèi)加法和減法產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當?shù)厝诤现R和趣味。

二、學(xué)期目標：

1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加、減法。

2、教幼兒學(xué)習(xí)一些比較簡單的應(yīng)用題。

3、通過反復(fù)練習(xí)計算進一步掌握10以內(nèi)的加法和減法的計算方法。

4、教幼兒學(xué)習(xí)相同數(shù)相加，為以后學(xué)習(xí)乘法做準備。

5、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的多少來目測數(shù)群以使幼兒快速又準確的看出物體的數(shù)量。

6、教幼兒學(xué)習(xí)等量代換，平均分配了解“平均”的含義，為以后學(xué)習(xí)除法打基礎(chǔ)。

7、教幼兒認識20以內(nèi)的數(shù)，學(xué)會比較數(shù)的大小。

8、認識圓形、橢圓形、長方形和正方形。

9、認識時鐘，認識整時和半時。

10、復(fù)習(xí)以主體為中心區(qū)分左右。

11、引導(dǎo)幼兒通過數(shù)格子、涂格子，感知面積的守恒。

三、具體措施

1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計劃按時開展數(shù)學(xué)活動。

2、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。

3、結(jié)合實際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。

4、結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。

5、結(jié)合操作卡片，幫助幼兒學(xué)習(xí)上理解數(shù)學(xué)知識。

6、家長配合教師，共同幫助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。