第一篇：觀山東省青島二中紀(jì)筠老師高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩課教學(xué)片有感

觀山東省青島二中紀(jì)筠老師高中英語(yǔ)教學(xué)觀摩課教學(xué)片有感

紀(jì)筠老師這節(jié)課總的來(lái)說(shuō)是非常成功的一次課堂教學(xué)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)能以大綱為指導(dǎo)，能從知識(shí)、能力、思想情感等幾個(gè)方面來(lái)確定目標(biāo)，符合學(xué)生年齡實(shí)際和認(rèn)識(shí)規(guī)律，難易適度。本節(jié)課學(xué)習(xí)了與電影明星有關(guān)的一些單詞、短語(yǔ)和句型結(jié)構(gòu)。通過(guò)幾種手段提高閱讀能力。也通過(guò)對(duì)中外電影明星的討論培養(yǎng)學(xué)生積極的思想感情。

紀(jì)老師很好的把握了教學(xué)內(nèi)容，傳授的知識(shí)準(zhǔn)確、科學(xué)；對(duì)教材的處理也很老道；教學(xué)方法比較新穎；突出了重點(diǎn)、攻破了難點(diǎn)、抓住了關(guān)鍵；引起了學(xué)生的興趣，互動(dòng)情況也較好。

紀(jì)老師用任務(wù)型教學(xué)的方式進(jìn)行了本次課的教學(xué)。將本節(jié)課分為幾個(gè)任務(wù)，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生在活動(dòng)中處于主體地位，操練的機(jī)會(huì)很多。同時(shí)，用多媒體輔助教學(xué)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面豐富了課堂，提高了學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在老師的指引下，能開(kāi)展合作和探索性學(xué)習(xí)。

本節(jié)課教學(xué)思路很符合學(xué)生實(shí)際，教學(xué)思路層次分明，過(guò)渡自然。通過(guò)短片導(dǎo)入電影明星的話題。然后通過(guò)快讀、精讀等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行大量的信息輸入。在輸入足夠時(shí)，再通過(guò)小組內(nèi)的辯論且要運(yùn)用所學(xué)詞匯、短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)等。這既能達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，也能讓學(xué)生在討論中升華思想感情。

紀(jì)老師的教態(tài)很好，口語(yǔ)也較流暢。處理突發(fā)事件的能力也較強(qiáng)，在遇到聲音一時(shí)未能播放出來(lái)時(shí)，能及時(shí)和學(xué)生勾通。

當(dāng)然，在某些環(huán)節(jié)如果指令性更強(qiáng)一些，更精煉一點(diǎn)，效果會(huì)更好。如在讓學(xué)生聽(tīng)讀并找和猜單詞意思的時(shí)候，很多學(xué)生并沒(méi)有按老師說(shuō)的去做。

總之，這節(jié)課的教學(xué)效果是非常明顯的。

第二篇：在看完青島二中紀(jì)筠女士的高中英語(yǔ)教學(xué)視頻后

觀后感

在看完青島二中紀(jì)筠女士的高中英語(yǔ)教學(xué)視頻后，受益匪淺。現(xiàn)把我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)感受寫下來(lái)，與大家共同交流。

本節(jié)課完全符合新課標(biāo)的教學(xué)理念，課堂上學(xué)生完全發(fā)揮了其主體能動(dòng)性，教師只是作為一個(gè)引導(dǎo)者和組織者。本節(jié)屬于高中英語(yǔ)閱讀課，本節(jié)課的教學(xué)步驟完全符合閱讀課應(yīng)有的模式，值得借鑒。導(dǎo)入相關(guān)話題，激發(fā)學(xué)生興趣。通過(guò)放錄音，使得學(xué)生對(duì)整篇文章有大致了解。通過(guò)快速閱讀，回答老師所提出的問(wèn)題。再進(jìn)行查讀，猜測(cè)一些單詞的意思。還有細(xì)讀，深層次的了解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。最后同學(xué)們都了解了本節(jié)課的話題，再展開(kāi)分組討論，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在教學(xué)活動(dòng)中，老師把說(shuō)的時(shí)間留給了學(xué)生，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力和語(yǔ)言組織能力，更是培養(yǎng)了其閱讀能力，為接下來(lái)的寫作做好了鋪墊。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容（電影明星）接近學(xué)生的生活，采用一定的圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)方法上，能夠體現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)方法，突出自主、探究、合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，展示課堂創(chuàng)新特點(diǎn)。比如說(shuō)，讓學(xué)生猜測(cè)單詞意思時(shí)，老師通過(guò)圖片的展示與比較，推測(cè)單詞的意思。

這是堂完整的英語(yǔ)課，學(xué)生注意力集中，思想活躍，課堂活動(dòng)學(xué)生參與面廣。在此，我也想提一提自己的一點(diǎn)建議。

可能是由于時(shí)間不夠，老師在結(jié)束這堂課的時(shí)候有點(diǎn)倉(cāng)促，沒(méi)有做一個(gè)小的總結(jié)。還有一點(diǎn)就是，開(kāi)始上課的交際用語(yǔ):Good morning, teacher!中應(yīng)該不能用teacher，因?yàn)閠eacher不是稱呼，可以用Miss加上姓。這是我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問(wèn)題，希望大家多多指教。

這是一節(jié)課全英語(yǔ)的課堂，對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)好的學(xué)生可以適應(yīng)。不過(guò)，對(duì)于農(nóng)村地區(qū)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)不扎實(shí)，我覺(jué)得更多的應(yīng)該采取中英文結(jié)合，否則學(xué)生的積極性就不高了。

這是我的一些見(jiàn)解和想法，請(qǐng)大家多多指教。

第三篇：觀全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)觀摩課有感

觀“全國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)觀摩課”有感

“萬(wàn)樹(shù)江邊杏，新開(kāi)一夜風(fēng)。滿園深淺色，照在綠波中?！? 在生機(jī)盎然的初春，我們有幸參加了全國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩課大賽的觀摩活動(dòng)。在兩天半的時(shí)間里聽(tīng)了16節(jié)理念新，質(zhì)量高的英語(yǔ)課。

三千多名來(lái)自全國(guó)各地的老師、知名教研專家齊聚青島。本次觀摩課，授課現(xiàn)場(chǎng)是青島大學(xué)的體育館內(nèi)。授課場(chǎng)面是空前壯觀，令人震撼！偌大一個(gè)體育館內(nèi)座無(wú)虛席，在教師授課期間，全場(chǎng)聽(tīng)課教師、專家聽(tīng)課態(tài)度之認(rèn)真、專注，令人感嘆！場(chǎng)上，各位來(lái)自五湖四海的精英教師們各展風(fēng)采，張揚(yáng)個(gè)性，那流利地道的口語(yǔ)發(fā)音，授課時(shí)的熱情與激情，不時(shí)地贏得大家情不自禁地喝彩與掌聲！

本次觀摩課分為上課和利用課間15分鐘，教師與專家馬上現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課互動(dòng)兩個(gè)環(huán)節(jié)，在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，教師現(xiàn)場(chǎng)與專家交流、回答專家的提問(wèn)。以及，晚上七點(diǎn)到九點(diǎn)半是觀摩教師與上課展示教師的互動(dòng)活動(dòng)。這次的觀摩讓我們每個(gè)聽(tīng)課教師親臨了最高層次的授課，并與他們作了近距離的溝通與切磋，獲益頗豐。我們主要有三個(gè)方面的體會(huì)：

一、授課教師個(gè)人專業(yè)素質(zhì)令人贊嘆！

每個(gè)授課教師流利的口語(yǔ)，地道的發(fā)音，親切、自然的教態(tài)等扎實(shí)的英語(yǔ)教師的基本功，讓每個(gè)聽(tīng)課教師感受到課堂是一種享受，一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)真正讓學(xué)生在輕松愉快的情境中最大程度收獲的地方，教師的語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，深深地吸引著學(xué)生，這不僅讓我們反思：俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，教師精彩表現(xiàn)的背后凝聚著他們的努力，他們的教學(xué)基本功之扎實(shí)，來(lái)自于他們平時(shí)每節(jié)課的磨練。比如，來(lái)自山西省西安工業(yè)大學(xué)附中的英語(yǔ)老師張登峰。他的幽默的個(gè)人魅力，地道流利的美音英語(yǔ)口語(yǔ)，給我們留下了深刻的印象。他憑借著特有的幽默感，巧妙的自我介紹和導(dǎo)課，迅速消除了學(xué)生與自己的陌生感，瞬間拉近了與學(xué)生的距離，從而，達(dá)到了學(xué)生親其師，信其教的目的！而且整堂課，學(xué)生們是在輕松愉快的氛圍下，成功地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。著實(shí)的令人贊嘆！所以做為我們一方面要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提高自己英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力；另一方面，要錘煉教學(xué)基本功，注意與學(xué)生的溝通、互動(dòng)。牢牢抓住學(xué)生的興趣和注意力！使自己如燦爛的陽(yáng)光一般，照亮課堂，給學(xué)生如沐春風(fēng)一樣的感覺(jué)！

二、教學(xué)理念

本次觀摩課生動(dòng)形象地向我們展示了最新的教學(xué)理念在初中課堂教學(xué)中的實(shí)踐與運(yùn)用，充分體現(xiàn)了“以人為本”的教學(xué)理念，以及任務(wù)型教學(xué)、合作式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感觀，從各個(gè)角度來(lái)刺激學(xué)生的感觀，多媒體的運(yùn)用不只是浮于表面，而真正起到為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，為達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，體現(xiàn)了新課標(biāo)，新課改。如廣東省佛山市南海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李倩老師。她教授的Module 5 My hometown and country.Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong.教師運(yùn)用最新的教學(xué)理念導(dǎo)入巧妙。首先，她運(yùn)用多媒體展現(xiàn)了2020年申奧的各個(gè)國(guó)家，并附帶問(wèn)題“How much do you know about the Olympic host cities?”并設(shè)立了四個(gè)小組進(jìn)行PK活動(dòng)。從奧林匹克的精神，higher , faster,stronger,導(dǎo)入讓他們?yōu)樽约核淼某鞘邢氤隹谔?hào)，并陳述在自己所代表的城市舉辦奧林匹克的原因，即自己所代表城市的優(yōu)點(diǎn)，巧妙地為同學(xué)們運(yùn)用本課重點(diǎn)，難點(diǎn)設(shè)定了恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景，和發(fā)揮他們的想象空間，開(kāi)拓了孩子們的思緒，并進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生的熱愛(ài)自己城市、國(guó)家的熱情。由于教學(xué)設(shè)計(jì)理念新，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，給學(xué)生提供了充分展示其才能的空間，所以取得了良好的教學(xué)效果。

三、創(chuàng)新精神

一個(gè)民族的靈魂是創(chuàng)新，創(chuàng)新滲透到各個(gè)領(lǐng)域，課堂更需要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新才能吸引學(xué)生，才能提高教學(xué)效率，本次觀摩課充分展現(xiàn)了教師們的創(chuàng)新才能，比如重慶市巴蜀中學(xué)的周靜娟老師在教授新目標(biāo)英語(yǔ)Unit10 I’m going to be a basketball player.的時(shí)候,她善于從各個(gè)方面挖掘教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，大膽創(chuàng)新。她以講述故事的形式呈現(xiàn)了語(yǔ)法：一般將來(lái)時(shí)的導(dǎo)入。她講述了“Mr.Going –to –do”的前半部分故事，引入將來(lái)時(shí)“ be going to do.”。讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的具體運(yùn)用。通過(guò)一個(gè)選擇題檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文章的理解。故事的后半部由學(xué)生來(lái)續(xù)，學(xué)生從感知過(guò)度到運(yùn)用。在此過(guò)程中，可以鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力技巧和理解能力。她的做法很值得我們學(xué)習(xí)，并激勵(lì)了我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中要多動(dòng)腦，敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新。

多么厚重而充實(shí)的日子，多么難得的學(xué)習(xí)、交流、研討的機(jī)會(huì)。為了不辜負(fù)校長(zhǎng)給我們這么難得的機(jī)會(huì)，這些天，我們?nèi)硇牡耐度氲铰?tīng)課，評(píng)課，互動(dòng)研討等濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中，我們不約而同的放棄了逛街賞景的誘惑，癡迷地學(xué)習(xí)更新的教育理念，教學(xué)模式。此次活動(dòng)起到了很好的引領(lǐng)作用，更激發(fā)了我們提升自己業(yè)務(wù)水平的欲望。

2010.4.26