第一篇：2016寒假作業(yè)作文題目（共）

2016山東濱州中考作文題目：溫暖的旅程

成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香......請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

4．（2016〃重慶B）

以下兩題，選做一題。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名和地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。

【思路點(diǎn)撥一】這道以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題的命題作文，題干是一個(gè)動(dòng)賓短語，關(guān)鍵詞有兩個(gè)，即“感謝”“提燈的人”，“感謝”是寫作的主旨，什么人做了什么樣的事對(duì)你的人生產(chǎn)生了怎樣有意義、有價(jià)值影響值得你如何去感謝，這是行文的關(guān)鍵。“提燈的人”，結(jié)合提示語可知這“燈”不是現(xiàn)實(shí)中的“燈”，而是一個(gè)比喻，“路”也不是現(xiàn)實(shí)中的“路”，而是指人生之路。這“燈”可以是親朋好友提供的溫暖且方向正確的綠燈，也可以是對(duì)手、敵人亮出的可能是刺眼卻有警示作用的紅燈，還可能是歷史中某個(gè)人物提供的有借鑒意義的燈。寫作時(shí)如果沒有正確理解提示語中的“燈”和“路”，寫用現(xiàn)實(shí)中的燈照亮現(xiàn)實(shí)中的路，就會(huì)顯得平板化、平庸化。

（2）未來的精彩永遠(yuǎn)生長(zhǎng)在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀(jì)選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。

請(qǐng)以“刷新自我”為題目作文。

要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字。②除詩歌外，文體不限。③不許抄襲套寫。④正文中如果出現(xiàn)本市的人名、地名、校名者，請(qǐng)用**代替。

【思路點(diǎn)撥二】

細(xì)審題目，突出主旨。題目?jī)?nèi)容指向很清楚，“我”是寫作對(duì)象，“刷新”的意思是“改變自我，充實(shí)自我”，“刷新自我”的過程就是成長(zhǎng)的過程，因此本文寫作范圍應(yīng)該非常廣泛，它可以是“我”的內(nèi)心世界，也可以是“我”的知識(shí)領(lǐng)域，還可以是“我”的興趣愛好。“刷新”有一個(gè)對(duì)比的過程，行文時(shí)應(yīng)寫過去的頹廢或者不懂事，通過某段經(jīng)歷幡然醒悟，懂得了某個(gè)道理，得到了一種啟發(fā)或是開闊了視野，這樣前后對(duì)比才能突出題目中的“刷新”一詞。精雕細(xì)琢，突出過程。能否把“刷新自我”的過程寫細(xì)寫實(shí)，是本文寫作成敗的關(guān)鍵。如寫自己的學(xué)習(xí)生活，要透過表面的枯燥去挖掘求知的快樂，進(jìn)而展現(xiàn)“刷新”的快樂；如寫自己的興趣愛好，要透過具體事件的描繪，著力突出自己內(nèi)心獨(dú)到的體驗(yàn)來體現(xiàn)自己內(nèi)心的成長(zhǎng)。有時(shí)，一個(gè)小小的表情、一個(gè)小小的動(dòng)作，就是一道美麗的風(fēng)景，我們要通過這些內(nèi)容，展示自我積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌與美好的情操。

避免平淡，突出波瀾。構(gòu)思時(shí)，一定要注意情節(jié)的曲折性。刷新之路，必是酸甜苦辣，味味俱全。寫作時(shí)若能多在這方面做文章，情節(jié)自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，老師無言的笑臉也許讓你感受到鼓勵(lì)的力量，且陪你一路走來；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ笱笞缘玫臅r(shí)候，意外的事件卻讓你遇上了驕傲帶來的尷尬，你也得感謝友人及時(shí)的提醒與幫助。相比之下，同樣的內(nèi)容，情節(jié)是否曲折，效果往往大不相同。

15．（2016〃湖南永州）

從下列兩題中任選一題，按要求寫一篇記敘文。【文題一】特別的經(jīng)歷 要求：

②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； ④不少于600字。【文題一】特別的經(jīng)歷

【審題指導(dǎo)】

（1）緊抓關(guān)鍵詞。題目“特別的經(jīng)歷”有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“經(jīng)歷”和“特別”。“經(jīng)歷”這里應(yīng)該是一個(gè)名詞，指親身見過、做過或遭遇過的事。也就是說，要寫自己親身經(jīng)歷的事情，而不是他人的事情?！疤貏e的”就是與眾不同的，“給你印象最深”“讓你感觸最多”的。因此要從廣泛的范圍內(nèi)選擇典型材料，敘寫要突出其“特別”之處，并表達(dá)出這樣的“經(jīng)歷”給了你哪些收獲，或者留給你什么啟發(fā)。

（2）確定選材立意。首先要選擇自己親身經(jīng)歷的事件，要緊扣“特別”這一關(guān)鍵詞，注意從小處著眼，將“特別”具體化，可寫尷尬的經(jīng)歷、冒險(xiǎn)的經(jīng)歷、勇敢的經(jīng)歷、采訪經(jīng)歷、打工經(jīng)歷、評(píng)優(yōu)經(jīng)歷、助人經(jīng)歷等等?？傊?，學(xué)校、家庭、社會(huì)上經(jīng)歷的事情，都可以來寫，平凡的經(jīng)歷中要能突出“特別”。

（3）緊扣題目要求。這是一個(gè)命題作文，題目已定，不可再改動(dòng)，否則作文將會(huì)被扣分。題目中明確要求寫一篇記敘文，一定要按照記敘文的文體要求作文，不能寫出 “四不像”的文章?！皟?nèi)容具體，有真情實(shí)感”，這是行文的重點(diǎn)，要做到以下三個(gè)方面：一是要寫自己的親身經(jīng)歷；二要選好文章的“動(dòng)情點(diǎn)”，也就是說選材要恰當(dāng)貼切；三是要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，最基本的是記敘、描寫、抒情要三結(jié)合。“不少于600字”，就是說凡600字或600字以下的文章均不能算作一等文，相應(yīng)地也會(huì)被扣分。最后，要注意“文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名”，凡在文章中出現(xiàn)真實(shí)人名、校名等相關(guān)信息的，作文也會(huì)被扣分。

22．（2016〃內(nèi)蒙古呼和浩特）題目:我們班的故事 要求:(1)故事本身要有積極意義,故事要寫得生動(dòng)感人；(2)可以是一個(gè)故事,也可以是幾個(gè)故事；

(3)要善于運(yùn)用記敘、描寫、議論與抒情的表達(dá)方式；

(4)至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種:比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(或反問)；(5)文中涉及到學(xué)校與班級(jí)名稱時(shí),一律寫成“我?！迸c“我班”；涉及到老師和同學(xué)的姓名時(shí),一律寫成“某某老師”與“某某同學(xué)”；如果文中出現(xiàn)了學(xué)校與班級(jí)的真實(shí)名稱和師生的真實(shí)姓名,則視情況輕重,至少扣5分；

(6)不少于600字,字要寫得規(guī)范,保持卷面整潔；(7)不得抄襲。

【思路點(diǎn)撥】這是一道命題作文。在寫作本文時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：

（1）要確定好中心。所選的故事要表現(xiàn)一個(gè)什么主題，寫作前一定要做到心中有數(shù)，可以體現(xiàn)親如父子的師生情，也可體現(xiàn)互幫互助的同學(xué)情，還可體現(xiàn)其樂融融的“家庭”氛圍…… 不管體現(xiàn)什么主題，文章中心一定要明確，主題要突出。

（2）要精心選材。發(fā)生在班里的故事很多，要注意篩選出那些鮮活的、能體現(xiàn)中心的故事，最好選擇二、三個(gè)故事，這些故事在安排上要注意詳略得當(dāng)。

（3）要有真情實(shí)感。文章要有真情實(shí)感，除了事物本身的真實(shí)之外，還要借助細(xì)節(jié)描寫和抒情議論的表達(dá)方式。尤其是要抒發(fā)同學(xué)情、師生情時(shí)，不能無病呻吟，要從具體的事例中自然流露出來。

（4）注意題目要求。要善于運(yùn)用記敘、描寫、議論與抒情的表達(dá)方式；至少運(yùn)用下列修辭方法中的兩種:比喻、擬人、排比、對(duì)偶、設(shè)問(或反問)；文中涉及到學(xué)校與班級(jí)名稱時(shí),一律寫成“我?！迸c“我班”;涉及到老師和同學(xué)的姓名時(shí),一律寫成“某某老師”與“某某同學(xué)”

1．（2016〃安徽）

請(qǐng)以“你是我最_________的人”為題寫一篇文章?！咎崾竞鸵蟆?/p>

（1）請(qǐng)你從“貼心”、“感激”、“牽掛”、“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

寫作指導(dǎo)

寫好這篇作文，可以從以下幾個(gè)方面入手：

一、審清題意，明確內(nèi)涵。

這是一道半命題式作文，審題時(shí)要抓住這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞：第一個(gè)關(guān)鍵詞是“你”。從后面的“……的人”來看，“你”只能是具體的人物，可以是現(xiàn)實(shí)世界中還活著的人物，如老師、朋友、親人等；也可以人類歷史上已經(jīng)作古的偉人、英雄、詩人；還可以是文學(xué)世界中的藝術(shù)典型，如《名人傳》中的貝多芬、《西游記》中的孫悟空等。第二個(gè)關(guān)鍵 詞是“我”。這表明，寫作本文要采用第一人稱手法，寫出自己的真情實(shí)感，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

二、精心選材，補(bǔ)全文題。寫作半命題作文，首先要補(bǔ)題。命題人對(duì)補(bǔ)題范圍已經(jīng)作了限制——考生只能從給出的“貼心”“牽掛”“欣賞”“感激”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)。這就要求考生在補(bǔ)題前，先要列出自己最熟悉、印象最深刻的人和事，并加以比較，從中遴選最能打動(dòng)閱卷老師的素材。素材確定了，接下來的補(bǔ)題就很簡(jiǎn)單。需要注意的是，所選素材一定要能支撐所補(bǔ)充的題目。

三、寫好細(xì)節(jié)，多樣表達(dá)。

此文重點(diǎn)寫人，而要突出人物的個(gè)性，就要從不同角度選擇典型事例。而在敘述事例的過程中，尤其要注重對(duì)人物語言、動(dòng)作、外貌等細(xì)節(jié)的刻畫。當(dāng)然，在記敘的同時(shí)，還可在文章恰當(dāng)位置，用幾句議論點(diǎn)明人物的品質(zhì)，或抒發(fā)自己的感激之情，更能使文章錦上添花。5．（2016〃山東聊城）閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，萬有引力是科學(xué)家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請(qǐng)以“讀懂”為話題，寫一篇文章。要求：

①題目自擬，文體自選。

②可以記敘經(jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。③不少于600字，若寫詩歌，不少于15行。【寫作指導(dǎo)】

這是一道獨(dú)詞式話題作文。首先要審好題?！白x懂”是一個(gè)動(dòng)詞，其中“讀”是方式，“懂”是結(jié)果。寫好本題，還需要正確把握“讀”與“懂”之間的關(guān)系。“讀懂”往往有表面的和深層的含義，如讀懂了一篇文章中的道理，讀懂了一首歌曲吟唱的情感，屬于表面含義。而話題作文的材料則對(duì)話題的內(nèi)涵進(jìn)行了拓展，讀懂人生，讀懂真情，讀懂擔(dān)當(dāng)，讀懂科學(xué)，讀懂自然，讀懂某個(gè)人……當(dāng)然，讀懂以前未曾讀懂的，需要用智慧閱讀，需要用心靈去感悟?？梢姡魑膽?yīng)做到有“讀”有“懂”。如果有“讀”無“懂”，或“讀”得不具體、“懂”得不到位，都有可能造成離題、偏題，或主題表現(xiàn)不深刻，影響作文質(zhì)量。其次，選好材。在審題的基礎(chǔ)上，選自自己熟悉、感悟深的生活寫起，既可以是親情、友情、師生情，也可以是來自文字中的感悟，等等。

第二篇：寒假作業(yè)——初中語文作文題目

寒假作業(yè)——初中語文作文題目

二、話題“翅膀”

閱讀下列文字，按要求作文

也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；苦痛時(shí)，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，到達(dá)一個(gè)任由心靈翱翔的世界??

其實(shí)每個(gè)人都有一雙翅膀，那是親情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀??

當(dāng)然，文學(xué)的熏陶、音樂的感染、思維的力量??也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。

現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語言，為這句詩中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫一個(gè)300字左右的文字說明。（3）凡遇失敗，切莫自責(zé)自己。

一、以<惜&寫一篇文章

《現(xiàn)代漢語詞典》這么解釋“惜”：

惜別：舍不得離別。

（2）記住，你自己是獨(dú)特的。

六、中國是歷史悠久的文明古國,許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過、激勵(lì)過，以至不能忘懷。惜陰：珍惜光陰。

4、不少于６００字。欣賞自己的獨(dú)特之處，同時(shí)也要給他人以應(yīng)有的尊重。

2、可以圖文配合，相互印證。

孔子的學(xué)生曾子說：我每天多次地反省自己。請(qǐng)以“心中有盞紅綠燈”為標(biāo)題寫一篇文章。要求：

1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；

2、題目自擬；

3、文體自定；

4、不少于600字(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)；

5、文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

自主確定立意，擬定標(biāo)題，選定文體；不要脫離材料含義作文，不要套作，不得抄襲.八、閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇文章。我們想了半天都搖搖頭說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵。

2、除詩歌外，文體不限。

（4）和處世積極、喜歡與你同行并共享人生的朋友交往。

七、仔細(xì)閱讀下面的文字，按要求作文

（1）不要將自己的不足與他人的優(yōu)勢(shì)比較。惜老憐貧：愛護(hù)老人，憐憫窮人。

惜墨如金 ：指繪畫、做文章等不輕易落筆，力求精煉。

五、我自豪，因?yàn)槲业膶W(xué)校，我的班級(jí)；我自豪，因?yàn)槲业母改?，我的朋友；我自豪，因?yàn)槲业膴^斗，我的成功??

請(qǐng)以“我因 而自豪”為題寫一篇作文。他們的話都道出了反省對(duì)于成長(zhǎng)的意義。

請(qǐng)閱讀上面的材料，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，以“惜”為題，寫一篇不少于600字的作文。記住，沒有一種草是不會(huì)開花的，再美的花朵也是一種草！”

請(qǐng)以”每一種草都會(huì)開花”為話題寫篇文章

要求：

1、說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。

3、文體自定（詩歌除外）。

一位智者說：如果每個(gè)人都能把反省提前幾十年，便有50％的人可能讓自己成為一名了不起的人。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。

九、在吃的問題上，孔子曾有過這樣一些議論：“食不厭精，膾不厭細(xì)（飯菜越精致越細(xì)膩越好）”，“色惡不食（顏色不好看的東西不吃）”，“臭惡不食（變質(zhì)變味的東西不吃）”，“割不正不食（肉割的不方正不吃）”┅┅時(shí)隔兩千多年，我們?cè)賮砥肺哆@些話，感到它談?wù)摰牟粌H是一種飲食習(xí)慣，更是一種生活態(tài)度，一種閱讀品位，一種審美傾向，一種人生追求┅┅

現(xiàn)在，請(qǐng)你任選一種角度，由此及彼，生發(fā)聯(lián)想，寫一篇550字左右的文章。

請(qǐng)以”我在__________的引領(lǐng)下”為題寫一篇文章．

要求：

1、先將題目補(bǔ)充完整．

2、所填人物應(yīng)從中國古代偉人、名人中選取。要求：

（1）在橫線上填上一個(gè)詞語，使標(biāo)題完整。我們一聽，又興奮又擔(dān)擾，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是，我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他就說：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草？”不會(huì)開花的草？。

四、話題作文：“每一種草都會(huì)開花”

學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。文體不限，文題自擬。惜力：不舍得耗費(fèi)力氣干活不惜力。

在現(xiàn)實(shí)生活中，“紅燈停綠燈行”除了指交通規(guī)則外，還可以指道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則、是非標(biāo)準(zhǔn)??什么該做，什么不該做，人們心中總要有盞“紅綠燈”。

十、有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”作為幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。惜福：指享受不肯過分。

”

老校長(zhǎng)笑了，說：“是的，孩子們，每一種草都是一種花，栽在精美花盆里的花都是一種草，而生長(zhǎng)在田地邊和山野里的草也是一種花啊。請(qǐng)根據(jù)材料，聯(lián)系實(shí)際，任選一個(gè)角度構(gòu)思作文。請(qǐng)你以“翅膀”為話題，寫一篇文章。

請(qǐng)你以“反省”為話題，寫一篇文章。（2）文體不限

（3）字?jǐn)?shù)不少于600（詩歌不少于20行）；（4）不得抄襲；

（5）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。要求：

1、條理清楚，語言簡(jiǎn)明。

要求：

1、題目自擬；

2、立意自定；

3、文體自選(詩歌除外)；

4、所寫內(nèi)容須在話題范圍內(nèi)；

5、字?jǐn)?shù)不少于600字；

6、文中不得出現(xiàn)與考生相關(guān)的真實(shí)人名、地名、校名.三、根據(jù)下面的提示和要求作文。要求： 1.文體自選（詩歌除外）； 2.600字以上；

3.文中不能出現(xiàn)考生的姓名和所在學(xué)校名稱。紅燈亮?xí)r，表示車輛行人必須停止前進(jìn)；綠燈亮?xí)r，指示車輛行人可以通過。

第三篇：作文題目

1、回憶

2、一道風(fēng)景線

材料：一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線；一曲生命贊歌，一幀活動(dòng)剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的風(fēng)景線；一位哲人說，你的靈魂就是一道精彩的風(fēng)景線。也許，你眼中和心中的風(fēng)景線更多更多……請(qǐng)以“一道風(fēng)景線”為題目，寫一篇文章。

3、你聽，多美

4、你在我心里

5、回家

6、種植希望

7、課間十分鐘；課堂；宿舍；校園生活

8、寫人作文（父母、自己、親人、老師、同學(xué)任選其一）

9、暑假二三事

10、寫景作文

11.狀物作文

12、心靈深處的13、我很重要

14、話題作文：

翻開自己的成長(zhǎng)日記，每個(gè)人都會(huì)回憶起珍藏在心中的那份感動(dòng)：也許是孤獨(dú)時(shí)得到的一個(gè)問候，也許是沮喪時(shí)得到的一個(gè)鼓勵(lì)，也許是跌倒時(shí)得到的一個(gè)攙扶，也許是迷路時(shí)得到的一個(gè)指點(diǎn)……在我們成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)人都會(huì)得到來自父母、親友、老師、同學(xué)乃至陌生人的關(guān)心和幫助，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛，就像一顆顆愛的種子播撒在我們的心田，有那么一天，我們也會(huì)把愛的花香傳遞到整個(gè)世界。請(qǐng)結(jié)合你自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，以“滴水之恩”為話題，寫一篇記敘文。

15、材料作文：一位盲人在馬路邊遲疑，我緊走幾步攙扶他過了人行道。“你去哪兒？我送你吧?！蹦翘煳业男那楹芎?。盲人笑笑：“不麻煩了，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”他輕點(diǎn)木棍，小心翼翼地向前走了。

遇到困境，總是環(huán)顧左右，希望別人能拉一把的人，可能會(huì)較快地逃離暫時(shí)的不幸，但人生還有無數(shù)的困境仍在不遠(yuǎn)的前方等待著，他們一旦失去外界的援助，大多會(huì)在困境中不能自拔，甚至自甘墮落。而人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，注定要靠我們自己一步步走過去，沒有誰能做你永遠(yuǎn)的救星，即使是我們最親近的父母。請(qǐng)以“做自己的救星”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

16、閱讀下面三則材料，然后作文①一花不成春，獨(dú)木不成林②如果你想走得更遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走③一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松入洞里。要求：根據(jù)材料所蘊(yùn)含的寓意作文，題目自擬。

17、那一刻，我18、，請(qǐng)聽我傾訴

19、珍藏

20、游戲

第四篇：作文題目

《題目一》(1)世上誰沒有追求？誰沒有向往？誰沒有渴望得到的事物？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖??也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球??也許渴望得到??把它寫出來吧。請(qǐng)以“渴望得到”為題，將題目補(bǔ)充完整后再按題作文。

《題目二》(2)第一個(gè)吃螃蟹是一種勇氣；神農(nóng)氏嘗百草是一種勇氣；大膽亮出不同的觀點(diǎn)是一種勇氣；只身出外闖蕩是一種勇氣；敢于承擔(dān)責(zé)任是一種勇氣；主動(dòng)選擇放棄是一種勇氣??勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的生活中。請(qǐng)以“勇氣”為話題，自擬題目作文。以上兩題要求：①文體不限，不少于600字。

②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

③卷面整潔，字跡清楚

《題目三》成長(zhǎng)的路上，我們品嘗過多少人生百味。媽媽的一碗熱湯，同學(xué)遞來的一方手帕，花兒的芬芳，浩瀚書海的心香，“千里共嬋娟”的情懷……帶給我們?cè)S多感動(dòng)。請(qǐng)以“的味道”為題寫一篇作文。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②立意自定，文體自行（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字。

第五篇：作文題目

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？

國慶節(jié)題目：我遇到了孫悟空

孫悟空是我們心目中的英雄，他七十二變，斬妖除魔。有一天，我如果遇到了他，會(huì)發(fā)生什么故事呢？