欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例

      時(shí)間:2019-05-13 04:58:49下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例》。

      第一篇:文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例

      文明禮儀伴我行

      ----綜合實(shí)踐活動(dòng)案例

      一、活動(dòng)背景

      中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美譽(yù),文明禮儀作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響,并推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。開展文明禮儀活動(dòng),對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì),協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系,塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣,進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè),具有深遠(yuǎn)意義。聯(lián)想到有一天,當(dāng)我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)班中兩名同學(xué)正在揮動(dòng)拳頭,大打出手,嘴里還罵著臟話??我喊住他們,正準(zhǔn)備詢問(wèn)原因,這時(shí)班中有很多同學(xué)把我圍了起來(lái),紛紛向我訴說(shuō)班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機(jī)會(huì),我馬上召開了一個(gè)以“講文明禮儀”為主題的班會(huì),同學(xué)們更是踴躍地發(fā)表各自的意見,訴說(shuō)自己知道的班里、學(xué)校、家庭、社會(huì)中發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及造成的影響。

      就在主題班會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候,班里的丁夢(mèng)迪同學(xué)提了一個(gè)建議:何不根據(jù)這個(gè)內(nèi)容開展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們懂得講文明禮儀的重要性,并深刻認(rèn)識(shí)到不講文明禮儀的危害。

      丁夢(mèng)迪同學(xué)的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是,我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題----文明禮儀伴我行,也就應(yīng)運(yùn)而生了。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、促使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí),養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣。

      2、豐富學(xué)生暑期生活,自覺(jué)參加交際實(shí)踐,提高學(xué)生人際交往能力,更好地融入社會(huì)生活中。

      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,力求從現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)調(diào)查、觀察、交流、詢問(wèn)等方式,了解不講文明禮儀的危害,提高思想認(rèn)識(shí),明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)的需要,明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。

      4、關(guān)注社會(huì),爭(zhēng)取“在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年”,能夠在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中多一些禮儀知識(shí),多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì),促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)實(shí)地調(diào)查

      1、學(xué)生自愿結(jié)合成6個(gè)小組,從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。學(xué)校禮儀組主要利用課余時(shí)間在學(xué)校內(nèi)采用觀察、調(diào)查、交流、詢問(wèn)等方式進(jìn)行分析、記錄。內(nèi)容包括師生之間、同學(xué)之間、上課下課、學(xué)校集會(huì)等時(shí)間內(nèi)發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。

      家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調(diào)查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。然后通過(guò)走親訪友了解親人的家庭、調(diào)查同學(xué)了解同學(xué)的家庭都是怎樣做的。包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內(nèi)容。

      社會(huì)禮儀組通過(guò)調(diào)查了解日常社會(huì)生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場(chǎng)所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。并親身實(shí)踐調(diào)查了解國(guó)營(yíng)大商場(chǎng)、個(gè)體商販、地?cái)傂∝溔齻€(gè)不同層次的社會(huì)構(gòu)成的場(chǎng)所中,發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及事例,并做出比較分析,小組成員都深深感到收獲很大。

      調(diào)查內(nèi)容

      ①道路交通狀況:過(guò)馬路走人行橫道,不搶道,不違章騎車等狀況 ②環(huán)境衛(wèi)生狀況:愛護(hù)公物,講究衛(wèi)生、穿著得體等狀況

      ③人際交往狀況:家庭成員謙讓,鄰里和睦,熱情大方,禮貌待人,敬老尊師愛幼等狀況

      調(diào)查方式

      走訪、觀察、問(wèn)卷、攝影

      2、比較探因?!巴ㄟ^(guò)實(shí)地調(diào)查,同學(xué)們都深深地感受到在自己的身邊有著許許多多行為良好、講究禮貌的好同學(xué);以身作則、身正為范的好老師;孝敬老人、鄰里團(tuán)結(jié)的好家長(zhǎng);熱情服務(wù)、禮貌待人的好服務(wù)員等,他們都是非常講究文明禮儀的,有許多的做法令大家欽佩。

      但同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了就在我們的周圍還存在了一些不講文明、不講禮儀的事。學(xué)校禮儀組的丁夢(mèng)迪說(shuō),他們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)還有許多同學(xué)不講文明,經(jīng)??谡f(shuō)臟話,到處亂跑、亂嚷,影響到別人,還有的同學(xué)給別的同學(xué)起外號(hào),不愛護(hù)學(xué)校的公共衛(wèi)生、公共財(cái)務(wù),到處亂吐、亂畫等?家庭禮儀組的孫鵬說(shuō),他們發(fā)現(xiàn)有許多家庭鄰里不和睦,親友不和睦,有許多家長(zhǎng)的一言一行與對(duì)子女的教育不相一致??社會(huì)禮儀組的同學(xué)發(fā)言最熱烈,他們說(shuō),通過(guò)調(diào)查了解國(guó)營(yíng)大商場(chǎng)、個(gè)體商販、地?cái)傂∝溔齻€(gè)不同層次的社會(huì)構(gòu)成的場(chǎng)所中的服務(wù)人員對(duì)顧客的服務(wù)態(tài)度,認(rèn)識(shí)到知識(shí)水平的差異也是造成人們講究文明禮儀程度不同的原因之一,講究文明禮儀的地方人們都愿意去,不講究文明禮儀的地方,即使東西再便宜人們也都不愿意去??

      總結(jié)以上幾點(diǎn),同學(xué)們把眼中的不文明行為記為十大陋習(xí)

      1、亂拋垃圾倒污水

      2、口吐臟話滿天飛

      3、破壞公物令人憂

      4、隨地吐痰懶洗手

      5、公共場(chǎng)所吐煙霧

      6、群食共餐不衛(wèi)生

      7、賭博成風(fēng)傷和氣

      8、狗太多險(xiǎn)情重重

      9、大聲喧鬧擾清凈

      10、隨地便溺傳疾病 看來(lái),講究文明禮儀真的很重要呀!

      (二)走進(jìn)社會(huì)

      為了更有效地開展好文明禮儀宣傳活動(dòng),同學(xué)們經(jīng)過(guò)反復(fù)商量,決定到學(xué)校附近、學(xué)生較集中的3個(gè)小區(qū)進(jìn)行“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。

      根據(jù)“走進(jìn)社區(qū)”的步驟與措施,同學(xué)們又自愿地分成3組,每組設(shè)一名組長(zhǎng)和一名安全員。各組承擔(dān)起不同的任務(wù),為完成各自任務(wù),組內(nèi)又進(jìn)行了具體分工。

      1、宣傳組:從學(xué)校圖書館和網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)資料,編寫文明禮儀的宣傳資料,設(shè)計(jì)宣傳招貼畫和標(biāo)語(yǔ)。

      宣傳活動(dòng)分兩個(gè)階段。第一階段是資料收集階段,從報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、圖書等多渠道地收集有關(guān)文明禮儀的各方面知識(shí)、故事,充實(shí)的資料為“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”的宣傳實(shí)踐活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

      資料來(lái)源: 網(wǎng)頁(yè)

      http:// 《義烏新聞網(wǎng)>>文明禮儀知識(shí)

      圖書

      《文明禮儀普及讀本》京華出版社 《市民文明禮儀讀本》北京出版社 《現(xiàn)代文明禮儀》廣東省圖片社 報(bào)刊

      《小商品世界報(bào)》 第二階段是資料編寫階段。有寫作能力比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),確定時(shí)間、地點(diǎn),集體討論對(duì)搜索組提供的資料進(jìn)行選編,由學(xué)生聯(lián)系各小區(qū),在該小區(qū)出一期宣傳文明禮儀的黑板報(bào)或宣傳窗。為完成這項(xiàng)任務(wù),參加資料編寫的同學(xué),對(duì)刊出內(nèi)容反復(fù)討論確定,對(duì)配圖認(rèn)真設(shè)計(jì),幾易其稿,設(shè)計(jì)出一份份高質(zhì)量的黑板報(bào)。

      宣傳實(shí)踐活動(dòng)得到了各小區(qū)物業(yè)管理的大力支持,同學(xué)們?cè)诔龊诎鍒?bào)的過(guò)程中,不少業(yè)主聚集在黑板報(bào)前熱心指導(dǎo)并認(rèn)真閱覽,同學(xué)們的行為獲得了業(yè)主的一致好評(píng),取得了很好的社會(huì)效應(yīng)。

      2、行動(dòng)組:用自己文明的行動(dòng)來(lái)清理社區(qū)不文明的現(xiàn)象,喚醒居民的文明意識(shí)。

      ①組清除貼在墻壁、車牌、電線桿、樓道口等建筑物的各類“牛皮癬”。同學(xué)們自帶工具,在清除

      “牛皮癬”的過(guò)程中,熱情高漲,為了徹底清除“牛皮癬”,有些同學(xué)用鑰匙、指甲刮,有些同學(xué)用零用錢買來(lái)礦泉水來(lái)濕潤(rùn)“牛皮癬”,他們的行動(dòng)得到了附近居民的響應(yīng),他們不僅提供用水、還有不少人也加入其中,一起來(lái)清除“牛皮癬”,還社區(qū)一個(gè)靚麗的容貌。

      ②組撿拾街道上的生活垃圾、及時(shí)清理到垃圾桶、垃圾箱內(nèi)。在清理垃圾的過(guò)程中,他們發(fā)現(xiàn)一堆焚燒的垃圾,并及時(shí)予以撲滅。對(duì)丟垃圾的居民進(jìn)行垃圾分類的宣傳,減少垃圾的產(chǎn)生。

      ③組同學(xué)沿街查看戶外廣告、招牌、宣傳標(biāo)語(yǔ)等應(yīng)用字,是否規(guī)范工整,無(wú)錯(cuò)別字,字體無(wú)殘缺。在實(shí)踐過(guò)程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在生活環(huán)境中有很多不規(guī)范用字的現(xiàn)象,如:

      “修理摩托車”的“摩”寫成了“么”; “批發(fā)零售”的“零”寫成“另”;”還有“餐”、“酒”的亂簡(jiǎn)寫;一家服裝商店前的告示牌上醒目的寫著“打拆”兩字,原來(lái)是買某款衣服可以“打折”;一家家具店寫成“傢俱”店;在水管安裝的廣告上將“安”字寫成“按”字等等。

      當(dāng)同學(xué)們上前進(jìn)行說(shuō)明時(shí),店主大都表示感謝與接受,雖然也有個(gè)別店主認(rèn)為反正大家看得懂,沒(méi)必要改換,但是在同學(xué)們的勸說(shuō)下,他們表示會(huì)考慮的。

      ④組同學(xué)走進(jìn)敬老院,掃地,擦玻璃,聊天,唱歌,跳舞,給孤寡老人送歡樂(lè),傳文明禮儀之風(fēng)。

      3、勸導(dǎo)組:由口頭表達(dá)能力強(qiáng)、文明習(xí)慣良好的同學(xué)組成,事先經(jīng)過(guò)預(yù)排,對(duì)可能發(fā)生的各種情況進(jìn)行模擬,使學(xué)生掌握一定的勸導(dǎo)技巧,在實(shí)踐中做到有效地勸導(dǎo)。

      勸導(dǎo)組成員分4分隊(duì)赴4個(gè)村進(jìn)行文明禮儀勸導(dǎo)。共發(fā)放宣傳資料300份,勸阻亂穿馬路10多人次、亂停車輛7次、亂吐亂丟22人次,亂張貼涂寫5次,踩摘花草3次,占道經(jīng)營(yíng)3戶,活動(dòng)贏得居民的交口稱贊。

      (三)提出建議。

      既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題,就應(yīng)該想辦法解決,孩子們又碰頭了,大家在一起商量著該怎么辦,孩子們建議:做好講文明禮儀的宣傳工作,讓大家都自覺(jué)講究文明禮儀,認(rèn)識(shí)文明禮儀的重要性,使我們的社會(huì)更加文明。在學(xué)校中設(shè)立不講文明禮儀行為曝光臺(tái),隨時(shí)對(duì)不講文明禮儀的行為進(jìn)行曝光。開展家庭學(xué)校共建活動(dòng),以給學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式,共同監(jiān)督學(xué)生在校和在家期間的講究文明禮儀行為。

      四、成果展示

      1、撰寫課題研究報(bào)告

      隨著“文明禮儀伴我行”綜合性活動(dòng)的開展,學(xué)生對(duì)周圍文明禮儀的現(xiàn)狀與整治的迫切性產(chǎn)生了濃厚的興趣,對(duì)開展“文明禮儀伴我行”的意義有了較深的理解,他們走訪調(diào)查、搜索資料、采訪專家、合作探究,相繼完成了論文,課題研究報(bào)告的出臺(tái),不僅提高了學(xué)生的文明水平,也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

      2、交流參加本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的收獲,孩子們的發(fā)言真是精彩極了。他們從各種角度講了自己在活動(dòng)中的收獲,有許多收獲是我們?cè)诨顒?dòng)前想都沒(méi)想到的:蘭啟明說(shuō),他學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí),知道了許多禮儀知識(shí),養(yǎng)成了愛動(dòng)腦筋,愛提問(wèn)題的習(xí)慣;王蕾說(shuō),她學(xué)會(huì)了許多收集資料,處理信息的方法,如看書讀報(bào),上網(wǎng),訪問(wèn)等;崔晶說(shuō),她懂得了怎樣與同學(xué)們分工合作,嘗到了合作的樂(lè)趣;于晚清從此養(yǎng)成了認(rèn)真觀察事物,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自己想辦法解決的習(xí)慣,做作業(yè)也比以前認(rèn)真多了;辛一嵐說(shuō),他懂得了怎樣與別人進(jìn)行交流,怎樣把一件事,一個(gè)想法表達(dá)得清楚,具體;夏宇威不僅在活動(dòng)中體驗(yàn)到被夸獎(jiǎng)的樂(lè)趣,更明白了以后要時(shí)時(shí)早,事事早的道理;張和平學(xué)會(huì)了與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,還知道遇到挫折不能氣餒;宋羅夢(mèng)不但自己養(yǎng)成了講文明講禮貌的好習(xí)慣,看到一些不文明的現(xiàn)象還會(huì)上前阻攔??

      3、評(píng)選“文明禮儀小使者”

      根據(jù)同學(xué)們?cè)凇拔拿鞫Y儀進(jìn)社區(qū)”綜合性活動(dòng)的表現(xiàn),評(píng)選出“文明禮儀小使者”,最后根據(jù)評(píng)分細(xì)則、綜合自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、社評(píng)的結(jié)果,評(píng)出35名“文明禮儀小使者”,獎(jiǎng)勵(lì)那些一貫嚴(yán)以律己,行為文明,講禮貌,起很好表率作用并能主動(dòng)制止一些不良現(xiàn)象的好學(xué)生。并張榜表彰。

      五、活動(dòng)后記。

      這次綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,參加的人數(shù)雖然不多,但大家的興致可高了,為了拍攝活動(dòng)過(guò)程,收集資料,林壯同學(xué)放棄了去北京的機(jī)會(huì),把省下的錢用來(lái)買照相機(jī);通過(guò)活動(dòng)同學(xué)們制定出《文明禮儀手冊(cè)》、《禮貌用語(yǔ)集錦》、《禮儀故事匯編》,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳,收到良好的效果。我們還與日常學(xué)習(xí)相結(jié)合,開展讀文明禮儀一本書,講文明禮儀一個(gè)故事活動(dòng)。在校園里開設(shè)文明禮儀專欄,紅領(lǐng)巾廣播,在星期一、三中午播講文明禮貌的少先隊(duì)員事跡,“黑板報(bào)”刊登講文明禮儀故事和事跡,要求每人輪做講文明禮儀的示范生,還推選“文明禮儀”的同學(xué)當(dāng)升旗手等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開展,同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到不講文明禮儀的危害,懂得了講文明禮儀的重要性,明白今后努力的方向。講文明講禮儀是全社會(huì)每一個(gè)公民的責(zé)任,只有人人做到講文明講禮儀,才會(huì)使社會(huì)更加文明。

      最后我們向全社會(huì)發(fā)出呼吁:文明禮儀你我他,行動(dòng)起來(lái)靠大家!

      六、活動(dòng)反思 [反思一] 英格拉姆認(rèn)為:“與其說(shuō)綜合教學(xué)是分科教學(xué)的背離,毋寧說(shuō)綜合教學(xué)是分科教學(xué)的延伸和拓寬?!卑丫C合活動(dòng)與課程結(jié)合,有利于發(fā)展學(xué)生的系統(tǒng)知識(shí),有利于延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生的各種才能得以發(fā)揮和發(fā)展。

      [反思二] 學(xué)生通過(guò)這次調(diào)查,同學(xué)們不但了解了文明禮儀的重要性,同時(shí)使自己的知識(shí)和智慧得到了充分的展示。在調(diào)查中,絕大多數(shù)學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐能力得到了充分鍛煉,但也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)學(xué)生的主動(dòng)參與性有所欠缺,怎樣培養(yǎng)這些學(xué)生的興趣,讓他們自覺(jué)地參與各項(xiàng)活動(dòng),還有待進(jìn)一步的探討。

      [反思三] 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師不再只是知識(shí)的傳授者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。這就對(duì)教師提出了更高的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)也給教師的學(xué)識(shí)、才能帶來(lái)了挑戰(zhàn),在教育學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)教的同時(shí),教師自己得先學(xué)會(huì)請(qǐng)教,學(xué)會(huì)充實(shí)自己,學(xué)會(huì)把自己放在學(xué)生平等的位置,這樣才能真正當(dāng)好促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

      第二篇:文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)方案

      文明禮儀在我心中

      ----綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)方案

      一、活動(dòng)背景

      中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),素有“禮儀之邦”的美譽(yù),文明禮儀作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響,并推動(dòng)了世界文明的發(fā)展。開展文明禮儀活動(dòng),對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì),協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系,塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣,進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè),具有深遠(yuǎn)意義。聯(lián)想到有一天,當(dāng)我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)班中兩名同學(xué)正在揮動(dòng)拳頭,大打出手,嘴里還罵著臟話??我喊住他們,正準(zhǔn)備詢問(wèn)原因,這時(shí)班中有很多同學(xué)把我圍了起來(lái),紛紛向我訴說(shuō)班里最近發(fā)生的許多不文明的事情。借此機(jī)會(huì),我馬上召開了一個(gè)以“講文明禮儀”為主題的班會(huì),同學(xué)們更是踴躍地發(fā)表各自的意見,訴說(shuō)自己知道的班里、學(xué)校、家庭、社會(huì)中發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及造成的影響。

      就在主題班會(huì)快要結(jié)束的時(shí)候,班里的王伯涵同學(xué)提了一個(gè)建議:何不根據(jù)這個(gè)內(nèi)容開展綜合實(shí)踐活動(dòng),讓同學(xué)們懂得講文明禮儀的重要性,并深刻認(rèn)識(shí)到不講文明禮儀的危害。

      王泊涵同學(xué)的這一想法馬上得到了大家的一致贊同。于是,我們班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題----文明禮儀在我心中,也就應(yīng)運(yùn)而生了。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、促使學(xué)生了解文明禮儀的基本知識(shí),養(yǎng)成經(jīng)常使用文明禮儀的習(xí)慣。

      2、豐富學(xué)生暑期生活,自覺(jué)參加交際實(shí)踐,提高學(xué)生人際交往能力,更好地融入社會(huì)生活中。

      3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,力求從現(xiàn)實(shí)生活中通過(guò)調(diào)查、觀察、交流、詢問(wèn)等方式,了解不講文明禮儀的危害,提高思想認(rèn)識(shí),明白講文明懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會(huì)的需要,明天的呼喚。形成積極健康的人生態(tài)度。

      4、關(guān)注社會(huì),爭(zhēng)取“在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年”,能夠在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中多一些禮儀知識(shí),多一份成功的希望。提升居民的精神文明素質(zhì),促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。

      三、活動(dòng)過(guò)程

      (一)實(shí)地調(diào)查

      學(xué)生自愿結(jié)合成3個(gè)小組,從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查。1學(xué)校禮儀組主要利用課余時(shí)間在學(xué)校內(nèi)采用觀察、調(diào)查、交流、詢問(wèn)等方式進(jìn)行分析、記錄。

      調(diào)查內(nèi)容:包括師生之間、同學(xué)之間、上課下課等時(shí)間內(nèi)發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。

      2家庭禮儀組成員,首先從自己的家庭入手調(diào)查了解家庭成員間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及有關(guān)事例。然后通過(guò)走親訪友了解親人的家庭、調(diào)查同學(xué)了解同學(xué)的家庭都是怎樣做的。

      調(diào)查內(nèi)容:包括孝敬父母、接待客人、接聽電話、幫助他人、親友之間等各方面的具體內(nèi)容。

      2社會(huì)禮儀組通過(guò)調(diào)查了解日常社會(huì)生活中走路行車、飯店用餐、旅游參觀、公共場(chǎng)所、鄰里之間存在的文明與不文明的現(xiàn)象及事例。

      調(diào)查內(nèi)容:親身實(shí)踐調(diào)查了解不同層次的社會(huì)構(gòu)成的場(chǎng)所中,發(fā)生的文明與不文明的現(xiàn)象及事例,并做出比較分析。

      調(diào)查方式

      走訪、觀察、攝影

      (二)交流分享

      每個(gè)小組找一名代表發(fā)言,各自在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的文明與不文明現(xiàn)象 1學(xué)校禮儀組:

      文明現(xiàn)象:見到老師同學(xué)要主動(dòng)打招呼

      進(jìn)老師辦公室要打報(bào)告

      同學(xué)之間要互相幫助

      下課在操場(chǎng)上做游戲要注意安全 不文明現(xiàn)象:見到老師同學(xué)不吭聲

      在學(xué)校的墻壁或板報(bào)上亂涂亂畫

      亂丟垃圾

      在學(xué)校偷吃零食

      說(shuō)臟話,給同學(xué)起外號(hào)

      ?? 2家庭禮儀組

      文明現(xiàn)象:父母工作辛苦不容易,要懂得感恩

      吃飯時(shí)不發(fā)出聲響

      早晨按時(shí)起床,自己穿衣,自己疊被子

      主動(dòng)完成作業(yè),不讓家長(zhǎng)催

      家里來(lái)了客人,主動(dòng)問(wèn)好,讓座

      接聽電話使用禮貌用語(yǔ) 不文明現(xiàn)象:大聲跟父母說(shuō)話

      吃飯時(shí)挑食還剩飯

      家里來(lái)了客人不主動(dòng)問(wèn)好

      不幫父母干活

      沒(méi)做到勤洗澡,勤換衣

      不主動(dòng)完成作業(yè)

      ??

      3社會(huì)禮儀組

      文明現(xiàn)象:過(guò)馬路時(shí)步行要走人行橫道

      路上行走不亂扔垃圾,垃圾扔進(jìn)垃圾桶

      要主動(dòng)幫助老弱病殘者

      公共場(chǎng)合要小聲說(shuō)話

      ??

      不文明現(xiàn)象:過(guò)馬路不遵守交通規(guī)則

      電線桿上,外墻上亂貼小廣告

      亂扔垃圾或者垃圾扔到垃圾箱外面

      公共汽車上不給老人讓座......(三)立刻勸阻

      3個(gè)小組分別對(duì)各組最典型的不文明現(xiàn)象進(jìn)項(xiàng)勸阻。比如:1在學(xué)校偷吃零食,亂扔包裝袋

      發(fā)現(xiàn)后立即勸說(shuō):同學(xué)你好,吃零食對(duì)身體不好,又多花錢,亂扔包裝袋,又影響學(xué)校衛(wèi)生,所以以后不再在學(xué)校吃零食,在家中也要少吃。2 行人紅燈橫穿馬路

      發(fā)現(xiàn)后立即勸阻說(shuō):您好,我們要遵守交通規(guī)則,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等。如果紅燈橫穿馬路,對(duì)自己是有很大危險(xiǎn)的,對(duì)正在行駛的汽車司機(jī)也構(gòu)成威脅。

      (四)立刻行動(dòng)

      一組:無(wú)論是校園內(nèi)的垃圾,還是馬路上的垃圾,見到后就隨手撿起來(lái),扔到垃圾箱里。

      二組:從今天開始,我要掃地,擦桌子,自己疊被子,整理自己的房間。三組:我們組在下學(xué)后,自帶工具,清除粘在大門邊上,電線桿上的小廣告,讓街道像從前一樣漂亮。

      四 評(píng)選“文明禮儀小使者”

      根據(jù)同學(xué)們?cè)谶@次綜合性活動(dòng)的表現(xiàn),評(píng)選出“文明禮儀小使者”,最后根據(jù)評(píng)分細(xì)則、綜合自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、社評(píng)的結(jié)果,評(píng)出10名“文明禮儀小使者”,獎(jiǎng)勵(lì)那些一貫嚴(yán)以律己,行為文明,講禮貌,起很好表率作用并能主動(dòng)制止一些不良現(xiàn)象的好學(xué)生,并張榜表彰。

      [反思] 新課程強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程是師生交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過(guò)程,教師不再只是知識(shí)的傳授者,而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。這就對(duì)教師提出了更高的要求,綜合實(shí)踐活動(dòng)也給教師的學(xué)識(shí)、才能帶來(lái)了挑戰(zhàn),在教育學(xué)生學(xué)會(huì)請(qǐng)教的同時(shí),教師自己得先學(xué)會(huì)請(qǐng)教,學(xué)會(huì)充實(shí)自己,學(xué)會(huì)把自己放在學(xué)生平等的位置,這樣才能真正當(dāng)好促進(jìn)者和引導(dǎo)者。

      第三篇:文明禮儀伴我行案例

      《文明禮儀伴我行》匯報(bào)課案例

      吉林市第九中學(xué)孔玉琇

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.使學(xué)生對(duì)自己在文明禮儀教育中取得的進(jìn)步有深刻的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步體會(huì)講文明,有禮貌與否對(duì)我們個(gè)人、他人以及集體帶來(lái)哪些深遠(yuǎn)的影響。

      2.使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)與他人溝通,培養(yǎng)學(xué)生從身邊小事做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。

      3.培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人,與他人友好相處的意識(shí)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      學(xué)生通過(guò)對(duì)文明禮儀認(rèn)識(shí)上的爭(zhēng)論,深度體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程,并感悟到文明禮儀的重要,了解弘揚(yáng)文明禮儀的意義,決心自覺(jué)實(shí)踐文明禮儀。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      通過(guò)小組匯報(bào)交流促進(jìn)學(xué)生的協(xié)作探究精神、學(xué)習(xí)交流能力的提高。

      活動(dòng)背景

      目前,部分學(xué)生不講文明,不懂禮儀,隨地吐痰、亂倒垃圾,出口成臟。通過(guò)豐富多彩、扎實(shí)有效的活動(dòng),力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者,讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生,在家做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年。

      活動(dòng)過(guò)程

      (一)教師闡述活動(dòng)背景,提出匯報(bào)要求。

      親愛的同學(xué)們,人生活在社會(huì)里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,掌握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門課程。

      (二)課題總負(fù)責(zé)人簡(jiǎn)述活動(dòng)歷程

      回想在開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)以來(lái),我們通過(guò)多渠道共同探究并搜集整理文明禮儀系列活動(dòng)中的視頻、照片、墻報(bào)、問(wèn)卷等資料,了解到:禮儀是人類文明的標(biāo)尺,禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。1

      1、學(xué)習(xí)思索組:學(xué)習(xí)禮儀。

      2、實(shí)踐感悟組:實(shí)踐禮儀。

      3、快樂(lè)宣傳組:宣傳禮儀。

      (三)各小組分組匯報(bào)活動(dòng)內(nèi)容

      1、學(xué)習(xí)思索組(學(xué)習(xí)禮儀)

      a、說(shuō)活動(dòng)歷程

      實(shí)踐活動(dòng)1——調(diào)查了解身邊同學(xué)的文明禮儀情況

      實(shí)踐活動(dòng)2——上網(wǎng)、去書城查找相關(guān)資料,學(xué)習(xí)禮儀。實(shí)踐活動(dòng)3——采訪老師、家長(zhǎng)了解相關(guān)知識(shí),學(xué)習(xí)禮儀。b、講文明禮儀的故事

      ①孝敬父母

      ②尊師

      c、概括基本的禮儀原則

      一是敬人的原則;二是自律的原則,就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一,自我對(duì)照,自我反省,自我要求,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,以誠(chéng)待人,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。

      d、討論文明禮儀系列問(wèn)題

      (1)學(xué)生的課堂禮儀?

      遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

      上課:上課的鈴聲一響,學(xué)生應(yīng)端坐在教室里,恭候老師上課,當(dāng)教師宣布上課時(shí),全班應(yīng)迅速肅立,向老師問(wèn)好,待老師答禮后,方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進(jìn)入教室,應(yīng)先得到教師允許后,方可進(jìn)入教室。

      聽講:在課堂上,要認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答,發(fā)言時(shí),身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

      下課:聽到下課鈴響時(shí),若老師還未宣布下課,學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對(duì)老師的不尊重。下課時(shí),全體同學(xué)仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學(xué)生方可離開。

      (2)學(xué)生的升旗禮儀?

      升旗在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng),國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的象征,無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué),都要定期舉行升國(guó)旗的儀式。升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊,面向國(guó)旗,肅立致敬。升旗時(shí),全體學(xué)生應(yīng)列隊(duì)整齊排列,面向國(guó)旗,肅立致敬。當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí),要立正,脫帽,行注目禮,直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動(dòng),一定要保持安靜,神態(tài)要莊嚴(yán),當(dāng)五星紅旗冉冉升起時(shí),所有在場(chǎng)的人都應(yīng)抬頭注視。

      (3)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)禮儀?

      應(yīng)該自覺(jué)社會(huì)公德,愛護(hù)公共設(shè)施、花草樹木,愛惜糧食、節(jié)約用水用電。不在公共場(chǎng)所哄鬧、擁擠、亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。

      e、質(zhì)疑交流評(píng)價(jià)

      2、實(shí)踐感悟組(實(shí)踐禮儀)

      a、說(shuō)實(shí)踐活動(dòng)的情況

      實(shí)踐活動(dòng)1——開展我為家人做點(diǎn)家務(wù)事活動(dòng)

      實(shí)踐活動(dòng)2——開展我為班級(jí)做好事活動(dòng)

      實(shí)踐活動(dòng)3——開展講文明話、做文明事活動(dòng)

      b、介紹我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)

      我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是十個(gè)字:“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”。這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話文明的基本的語(yǔ)言形式。

      c、展示自身文明禮儀情況周紀(jì)錄

      儀表反映了一個(gè)人文化素質(zhì)之高低,審美情趣之雅俗。要保持端莊、大方。言談舉止往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。

      d、小品表演《禮讓》

      e、質(zhì)疑交流評(píng)價(jià)

      3、快樂(lè)宣傳組(開展宣傳禮儀系列活動(dòng))

      a、說(shuō)宣傳活動(dòng)的開展情況

      實(shí)踐活動(dòng)1——調(diào)查了解身邊鄰居文明禮儀情況

      實(shí)踐活動(dòng)2——開展系列文明引領(lǐng)活動(dòng),從身邊力所能及的小事做起。

      實(shí)踐活動(dòng)3——開展小報(bào)、板報(bào)、節(jié)目演出多種形式宣傳活動(dòng)。b、短劇表演《自律》

      c、倡導(dǎo)自覺(jué)實(shí)踐文明禮儀

      人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人,做人就是做一個(gè)講文明的人。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),往往反映出一個(gè)人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難,其實(shí)只要你去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。做一個(gè)講文明的人,就是要尊老愛幼,孝敬父母,尊敬老師,關(guān)愛他人 ??

      d、質(zhì)疑交流評(píng)價(jià)

      交流反思

      生:今天我們了解到很多禮儀方面的知識(shí),我們要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,爭(zhēng)做講文明、懂禮儀的好學(xué)生??

      師:今天的活動(dòng)開展的非常成功,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好。

      課后反思

      在整個(gè)活動(dòng)中, 我處處都在激勵(lì)、喚醒、鼓舞著學(xué)生,讓孩子始終處于愉悅的狀態(tài),讓每個(gè)孩子樂(lè)于嘗試,積累成功經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),自始至終適時(shí)鼓舞激勵(lì)學(xué)生,充分信任學(xué)生,尊重學(xué)生人格,關(guān)注學(xué)生需求,尊重學(xué)生的獨(dú)特感受,體驗(yàn)和理解等個(gè)性化的行為,師生共同營(yíng)造了和諧的課堂氛圍。

      活動(dòng)評(píng)價(jià)

      這節(jié)匯報(bào)課,學(xué)生展示形式多樣化、多角度。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程注重學(xué)生人生觀、世界觀的培養(yǎng),學(xué)生的多種能力得以提高。同學(xué)們通過(guò)上網(wǎng)搜索各種禮儀知識(shí)并采訪老師及家長(zhǎng)了解禮儀,知道了禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范?;顒?dòng)讓學(xué)生懂得了禮儀是人類文明的標(biāo)尺,禮儀是美好心靈的展現(xiàn),活動(dòng)后同學(xué)們都想自覺(jué)去實(shí)踐文明禮儀。

      第四篇:文明禮儀伴我行教學(xué)案例

      <<文明禮儀伴我行>>教學(xué)案例

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生了解文明禮儀知識(shí),樹立講文明,注禮儀思想.2、引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范”,養(yǎng)成一個(gè)合格小學(xué)生的文明習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、把學(xué)生搜集的文明禮儀知識(shí)、圖片。

      2、文明禮貌歌、歌曲等節(jié)目。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激情導(dǎo)入:

      (播放歌曲《一分錢》)

      同學(xué)們,我國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó),具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個(gè)人生活的小事,而是一個(gè)國(guó)家社會(huì)風(fēng)尚的真實(shí)反映,是一個(gè)民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標(biāo)志.這節(jié)課,我們就要走進(jìn)校園,來(lái)發(fā)現(xiàn)校園里的真善美.二、情景:

      下面這兩張圖片上的行為是否文明?

      1、出示圖片1(踩小草圖)

      (1)你看到了什么?想說(shuō)什么?

      班上交流。

      (2)你能不能向校領(lǐng)導(dǎo)提一個(gè)合理化的建議,當(dāng)每位同學(xué)走到草坪邊時(shí),都知道不能踩小草呢?

      (引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出在草坪上豎木牌,并寫上請(qǐng)愛護(hù)小草或別打攪他等標(biāo)語(yǔ)。)

      (3)師小結(jié):大家的建議非常好,我一定向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

      2、出示圖片2(兩個(gè)小同學(xué)瘋打圖)

      (1)你看到了什么?想說(shuō)什么?

      (2)小結(jié):舉例一年級(jí)的一名小同學(xué),在瘋打時(shí)摔壞了胳膊,既痛苦又耽誤了學(xué)習(xí)的事。

      3、這些不文明的行為都發(fā)生在我們身邊,除了這些,你還知道哪些?

      (1)小組內(nèi)討論。

      (2)班上交流。

      4、既然大家都知道這些都是不文明的,那大家一定知道怎樣做才是文明的?

      (1)小組內(nèi)討論。

      (2)班上交流。

      5、剛才大家回答的都非常好,老師總結(jié)一下,做文明小學(xué)生要注意的幾個(gè)方面:

      (1)管住我們的口,不說(shuō)粗話、不隨地吐痰。

      (2)管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆。

      (3)管住我們的腳,不踐踏草坪。

      (4)只要大家心里記住這幾點(diǎn),文明小公民的稱號(hào)離我們就不遠(yuǎn)了,下面就請(qǐng)大家快速記住它們。

      (5)好,我們集體背誦一遍。

      大家背誦的非常好,我們不但要背下來(lái),還要照著做。

      過(guò)渡:孩子們,一個(gè)講文明的孩子做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們中華民族素有禮儀之邦的美稱,我們從小要“學(xué)禮儀,用禮儀,要重言,更重行”,讓文明之花處處開放。

      三、現(xiàn)場(chǎng)采訪(同學(xué)表演)

      我是龍山小學(xué)一年級(jí)中隊(duì)長(zhǎng)曹娟,聽說(shuō)你們班開展文明禮儀的活動(dòng),我特地來(lái)采訪一下。

      大家:好,歡迎歡迎!

      (場(chǎng)景一)如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的書,你該怎么辦?曹娟提問(wèn):你應(yīng)該怎樣向同學(xué)道歉?

      (場(chǎng)景二)當(dāng)你想向同學(xué)借筆時(shí),你該怎么說(shuō),怎樣做呢?曹娟說(shuō):這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌,我有筆也愿意借給你。

      (場(chǎng)景三)來(lái)到圖書館,你想借書,應(yīng)該怎樣跟圖書管理員說(shuō)呢?曹娟說(shuō):嗯,你真是個(gè)有禮貌的好孩子。

      師:通過(guò)曹娟的采訪,你都知道了哪些文明用語(yǔ)。

      四、故事聯(lián)說(shuō)

      何潔:是啊,從古到今,文明禮儀一直悄悄地滲透在我們的生活中,凡是有所成就的人,都是講究文明禮貌的。不信?請(qǐng)聽名人故事聯(lián)說(shuō)。大家掌聲歡迎。(故事略)

      劉鑫燦:聽了這些故事,我特別感動(dòng)。我下定決心,從現(xiàn)在起,要養(yǎng)成講文明有禮貌的好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵。同學(xué)們,你們呢?

      3、我問(wèn)你答

      何潔:既然這樣,那我要考考你們。請(qǐng)聽題。

      (1)按照我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)慣,下列家族成員的稱呼是什么?

      爸爸的哥哥、爸爸的弟弟、媽媽的妹妹、媽媽的姐夫

      (2)文明禮貌日常用語(yǔ)主要有哪些?

      (3)小學(xué)生在校園里應(yīng)該遵守哪些常規(guī)?

      (4)進(jìn)出校門、上下樓梯時(shí)遇見了老師怎么辦?

      劉鑫燦:

      (1)要進(jìn)老師辦公室應(yīng)該怎么辦?

      (2)中午在課間游戲應(yīng)注意哪些?

      (3)你向小明借鉛筆時(shí),應(yīng)該怎么說(shuō)?

      劉鑫燦:看來(lái)這些問(wèn)題難不倒大家。接下來(lái)請(qǐng)看幾個(gè)小畫面,思考問(wèn)題,可要看仔細(xì)啰。

      A、三個(gè)女同學(xué)在跳長(zhǎng)繩,一個(gè)男同學(xué)來(lái)?yè)v亂。請(qǐng)問(wèn):這個(gè)男同學(xué)做得對(duì)嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)為什么不對(duì)。

      B、兩個(gè)男同學(xué)在上學(xué)路上碰面了,其中一人問(wèn):“你好呀,怎么沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾呀?”另一人回答:“哎,沒(méi)關(guān)系,只有舉行升國(guó)旗儀式的時(shí)候才戴嘛!”這位男同學(xué)說(shuō)得對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小學(xué)生或少先隊(duì)員都有哪些標(biāo)志?

      何潔:聽了剛才幾位同學(xué)的發(fā)言,你們認(rèn)為他們能做文明禮儀小標(biāo)兵了嗎?掌聲祝賀他們。

      4、片段

      劉鑫燦:其實(shí)呀,我們班的文明禮儀小標(biāo)兵還真不少呢。你看了下面幾個(gè)片段就知道了。

      (1)這不,有一天,我們班有個(gè)同學(xué)上課遲到了。一到教室門口,發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)開始講課了。這可怎么辦呢?只見她低著頭,滿臉通紅,喊了一聲:“報(bào)告,老師,對(duì)不起,我遲到了?!毕铝苏n,她馬上去跟老師講明原因。

      (2)剛上完體育課,同學(xué)們都急著上樓喝水、休息,突然,小明不小心踩了小紅的新鞋。

      劉鑫燦:讓我們把最熱烈的掌聲送給這些禮儀小使者們,讓文明禮貌充滿我們生活的每一個(gè)角落。

      5、合唱《咱們從小講禮貌》

      何潔:禮儀之歌處處飛,文明行為要記牢。讓我們一起合唱一首《咱們從小講禮貌》。

      (三)班主任講話。

      這次的主題班會(huì)開得比較成功。為了這次活動(dòng),同學(xué)們個(gè)個(gè)都很努力,我們班的班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)了。而且,通過(guò)“講禮儀,我做合格小公民”文明禮儀主題班會(huì),同學(xué)們都知道文明禮儀在日常生活中很重要,它能增進(jìn)人與人之間的相互溝通,相互了解和相互信任。希望在今后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中,同學(xué)們能更加努力,把文明禮儀帶到我們學(xué)習(xí)、生活中的每一個(gè)角落。

      五、展示學(xué)生們自己創(chuàng)編的文明禮儀童謠。

      同學(xué)們,都知道,禮貌用語(yǔ)記得牢。

      對(duì)待長(zhǎng)輩要用“您”,早晨見面說(shuō)聲“早”,平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)“好”。

      分別“再見”別忘了,若求人,“請(qǐng)”字先,最后別忘說(shuō)謝謝,影響別人,“對(duì)不起”,回答請(qǐng)說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。

      文明做個(gè)好孩子,人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

      同學(xué)們,你對(duì)他人有禮貌,尊重他人,待人真誠(chéng),就會(huì)得到同樣的回報(bào)。只要你有良好的文明禮儀,就會(huì)具備良好的氣質(zhì),就會(huì)得到別人對(duì)你的尊重。我真心希望你們這朵文明之花能永遠(yuǎn)綻放。

      六、結(jié)束語(yǔ)

      同學(xué)們,這堂課就讓我們?cè)凇段覀內(nèi)巳酥v禮貌》這首樂(lè)曲中結(jié)束。

      龍山小學(xué):馬蘭2012、4、23

      第五篇:文明禮儀伴我行主題實(shí)踐

      文明禮儀伴我行主題實(shí)踐

      活動(dòng)的 實(shí)施方案

      為深入貫徹 《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 動(dòng)員全校師生積極行動(dòng)起來(lái),做文明禮儀的先鋒,推動(dòng)文明禮儀主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展,根據(jù)臨猗縣教育局“文明禮儀活動(dòng)月”的統(tǒng) 一部署,現(xiàn)制定臨猗二中開展“文明禮儀伴我行”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想 以“文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣 為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌、遵守《規(guī)范》《守則》、志愿服務(wù)為突破口;著眼于全面提高青少 年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德 教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合,通過(guò)主題宣傳教育 實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口,使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì),為營(yíng) 造現(xiàn)代化綠色瓷都良好的人文環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

      二、教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn) 選擇一個(gè)專題和重點(diǎn)內(nèi)容作為突破口,力求文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)有突破,學(xué)生文明 禮儀行為有進(jìn)步,經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的努力,讓唱響國(guó)歌、尊敬師長(zhǎng)、主動(dòng)問(wèn)好、不隨地吐痰;把 紙屑扔進(jìn)垃圾桶、不說(shuō)臟話、公共場(chǎng)所、輕聲交談、右行禮讓;乘車購(gòu)物、不擁不擠、觀看演 出、比賽文明喝彩;遵守規(guī)則,走人行橫道等文明習(xí)慣伴隨青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      三、教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容

      1、將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于全年主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全 過(guò)程。

      2、學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀 和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。

      3、實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),在參與和體驗(yàn)中成 為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

      4、展示禮儀。通過(guò)開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽,講身邊發(fā)生的禮儀故 事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)校和文明使者等活動(dòng),展現(xiàn)師生員工在文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的 階段性成果。

      5、宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員,面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣 傳,營(yíng)造小手拉大手,共創(chuàng)文明新瓷都的良好氛圍。

      四、教育實(shí)踐活動(dòng)的安排

      (一)4 月 8 日舉行“文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)啟動(dòng)儀式,動(dòng)員全體學(xué)生 積極行動(dòng)起來(lái),做文明禮儀的先鋒。

      (二)印發(fā)學(xué)校禮儀知識(shí)材料。將文明禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)納入思想政治課程。通過(guò)德育課程讓 學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀等方面的知 識(shí)。

      (三)開展以“文明禮儀伴我行”為主題的班會(huì),發(fā)揮班級(jí)活動(dòng)在文明禮儀教育活動(dòng)中的 宣傳教育作用。

      (四)組織學(xué)生參加“告別陋習(xí)、崇尚禮儀,爭(zhēng)做文明使者”的宣誓簽字活動(dòng),增強(qiáng)他們 行為舉止文明的自覺(jué)性和意志力,從自己做起,從身邊小事做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的文 明行為習(xí)慣,攜手創(chuàng)建文明校園。

      (五)開展校園禮儀展示和知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。

      (六)組織中學(xué)生校園禮儀演講活動(dòng)。

      五、主要措施和要求

      (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),廣泛動(dòng)員,讓主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。學(xué)校根據(jù)全 縣的工作部署,制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案,政教處采取措施,狠抓落實(shí)。

      (二)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制,將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)開展情況,學(xué)生文明禮儀行為表現(xiàn)作 為評(píng)價(jià)班主任、團(tuán)書記的重點(diǎn)內(nèi)容。工作成效顯著的給予表彰,對(duì)達(dá)到要求的班級(jí)和學(xué)生給予 鼓勵(lì)。

      (三)加大宣傳力度,通過(guò)校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)等多種形式將主題宣傳 教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師,每一個(gè)學(xué)生。

      (四)大力推廣學(xué)校禮儀教育的成功經(jīng)驗(yàn),樹立教師、學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣,發(fā)揮先 進(jìn)典型的示范和輻射作用,推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的深入開展。

      (五)抓住教育契機(jī),讓學(xué)生在體驗(yàn)中接受教育,利用公益活動(dòng)時(shí)間、寒暑假等時(shí)機(jī)安排 時(shí)間和內(nèi)容倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū),走

      進(jìn)家庭,宣傳禮儀知識(shí),實(shí)踐禮儀行為,做文明禮儀的宣傳 者、實(shí)踐者、示范者。

      下載文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例word格式文檔
      下載文明禮儀伴我行綜合實(shí)踐案例.doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        文明禮儀伴我行

        《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案 六年級(jí)3班黃文艷 活動(dòng)目的: 1、通過(guò)學(xué)生的自我剖析,使他們發(fā)現(xiàn)自己存在的不足之處,從而朝著更加好的方向發(fā)展,成為一個(gè)講文明,懂禮貌的好學(xué)生。......

        文明禮儀伴我行

        如果你失去了現(xiàn)在,你不算失敗,因?yàn)橐院筮€有機(jī)會(huì)再來(lái)。如果你失去了錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的實(shí)......

        文明禮儀伴我行

        找回失去的文明禮儀 衡南六中 八年級(jí)學(xué)生肖璇 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們: 大家好,我是來(lái)自衡南六中八年級(jí)學(xué)生肖璇。今天我演講的題目是《找回失去的文明禮儀》。 我......

        文明禮儀伴我行

        文明禮儀伴我行》主題班會(huì)教案 班級(jí):九(2)班 班會(huì)名稱:文明禮儀伴我行主題班會(huì) 班會(huì)時(shí)間:2011年5月 活動(dòng)地點(diǎn):教室 活動(dòng)組織:班級(jí)宣傳部及班干部 班主任:李必飛 主持人:黃永雪胡飄 班......

        文明禮儀伴我行

        “文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施方案 湯池中學(xué) 2014.4“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施方案 一、活動(dòng)背景 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一......

        《文明禮儀伴我行》(范文)

        《文明禮儀伴我行》主題班會(huì) 班會(huì)背景: 對(duì)小學(xué)生進(jìn)行禮貌教育,是一個(gè)巨大的工程。所以我們學(xué)校在九十月的“好習(xí)慣同步學(xué)堂”中就是以培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的“文明禮儀”為主要內(nèi)容......

        文明禮儀伴我行

        文明禮儀伴我行老師們、同學(xué)們:上午好! 今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》 人最基本的素質(zhì)是講文明,懂禮儀!文明禮儀,強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。每個(gè)有尊嚴(yán)的人都渴望得到別人的......

        文明禮儀伴我行(范文大全)

        文明禮儀伴我行 五年級(jí)主題隊(duì)會(huì)方案 一、活動(dòng)意義: 通過(guò)本次主題隊(duì)會(huì),讓隊(duì)員們對(duì)中國(guó)古代傳統(tǒng)美德有所認(rèn)識(shí),了解日常禮儀常識(shí),并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮......