第一篇：頂崗心得體會

頂崗心得體會

xxx中學(xué)是一所特色的學(xué)校，其特色指出則是采用軍事化管理，學(xué)生們每天早上5:40起床，進(jìn)行出早操。早操之后便開始了一整天的緊張而有序的學(xué)習(xí)，晚上9：20放學(xué)，但是9：40要求大家洗漱完畢進(jìn)行休息?？吹剿麄兝讌栵L(fēng)行的做著任何事情，所以我們也要求自己高效率的完成人和事情。

不頂崗真的是不知道頂崗的好處。來到平山外國語中學(xué)雖然僅有一周，但在這短暫的一周中，所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)卻有很多。9月3號來到xxx中學(xué)，4號我便開始給同學(xué)們上課。自己身為學(xué)生時，自認(rèn)為當(dāng)一名教師是一件很容易的事情，只需要把課本上的知識傳授給學(xué)生就行了。但當(dāng)自己真正站在教師這個崗位上時，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的想法是多么的天真。作為一名教師首先要有三心：愛心、童心、責(zé)任心;其次合理的搭配自己的語言是上好一節(jié)課的前提;再次不能裸露的將知識傳授給學(xué)生，由情景導(dǎo)入知識，并且為了使他們能較好的理解一些知識則要求教師多舉一些他們?nèi)粘Ｉ钌钪薪?jīng)常接觸到的實(shí)力或現(xiàn)象。此外作為一名教師，在上課的時候也會遇到許多突發(fā)事件，這就要求教師一定要鎮(zhèn)定并且要隨機(jī)應(yīng)變。

頂崗讓我學(xué)到了好多，也讓我明白了作為一名教師的難處。譬如，在3班上課時，發(fā)現(xiàn)前排的同學(xué)們在下面一直笑，無論我在怎么講，他們好像沒聽到似的。后來我發(fā)現(xiàn)我的左右手上都是墨，猛然看到時有些心慌，但是我現(xiàn)在是一名教師，下面有60雙眼睛在看著呢，故而就當(dāng)任何事情都沒發(fā)生，接著講課。因?yàn)槲抑涝绞钦谡谘谘?，他們笑的越厲害。但是前排的同學(xué)依然再笑，于是我便讓前排的一笑的厲害的女生回答問題。這一招果然管用，教室里立刻安靜了好多。等我上完這節(jié)課時問那女生為何大笑不止，女生答道：“黑板是昨晚剛刷的墨，老師你的手老往黑板上摸，你看你的手上都是墨?！甭牶笳f道：“雖然是有些好笑，但作為一名學(xué)生，應(yīng)該學(xué)好知識，化學(xué)是剛開的一門課程，希望能好好學(xué)習(xí)化學(xué)?！边@一節(jié)課告訴我：凡事要鎮(zhèn)定、從容，并且上課之前要觀察一下黑板是否是新刷過的，教學(xué)用具是否齊全。

如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課吃泡泡糖，最好不要當(dāng)眾說出，以免傷其自尊心，則委婉的的說：“若果有同學(xué)喜歡吃泡泡糖的話，希望課下能夠?qū)⒊酝甑呐菖萏怯眉埌饋碓偃樱@樣也符合綠色化學(xué)的理念?！边@樣，吃泡泡糖的同學(xué)便明白我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)她課傷吃東西了，以后將不會再吃了。

頂崗，讓我明白：上課時一門藝術(shù)，如何將這門藝術(shù)做好，則需要我們不斷的努力。

第二篇：頂崗期間心得體會

頂崗期間心得體會

在頂崗的這段期間我們學(xué)習(xí)到了好多東西。不論是備課，上課，聽評課還是課后反思都學(xué)習(xí)到了好多東西。在星期六我們的駐縣老師來到我們學(xué)校與我們進(jìn)行交流有關(guān)頂崗的心得體會。在我們的敘述中老師也會對我們所說的進(jìn)行分析評價更深入的去講解去分析。

作為教師我們都知道，課堂教學(xué)的基本步驟就是備課、上課、課外輔導(dǎo)和批改學(xué)生的作業(yè)。

備課就是對課堂教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。而備課時上課的準(zhǔn)備，事實(shí)表明，一堂課的成敗與備課是否充分有著直接的關(guān)系，教師只有把教材理解得透徹，對學(xué)生情況了解的清楚，選擇好教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好教學(xué)步驟，才能有效地把知識和技能傳授給學(xué)生。

接下來就是要了解學(xué)生。“知人才能善教”，教師不僅要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、負(fù)擔(dān)等情況，做出準(zhǔn)確的估計(jì)，而且要了解學(xué)生對聽好這一課的準(zhǔn)備如何，基礎(chǔ)知識、理解能力和思維能力又怎么樣？難點(diǎn)、疑點(diǎn)在什么地方，對教師所涉及的方案能否接受，還要估計(jì)到學(xué)生可能提出的問題，以及教師如何有針對性的提問學(xué)生等等。只有這樣才能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極主動性、教學(xué)就會見成效。

還有設(shè)計(jì)教學(xué)的全過程。其中就有學(xué)期教學(xué)的全過程，包括學(xué)生基本情況的分析、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)及要求、教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)措施、考試考查安排。

在新課改的要求下教學(xué)目標(biāo)包括：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度價值觀目標(biāo)。其中知識目標(biāo)要用了解、懂得、明白、學(xué)會、掌握這些詞匯來表述，表述必須用結(jié)果的詞匯，不能使用過程的詞匯。而能力目標(biāo)是針對于本節(jié)知識的能力，不是課堂以外的知識而來的。要注意教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容相吻合。

第三篇：頂崗心得體會

頂崗心得體會

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，在座的同事，下面我就到縣委辦頂崗學(xué)習(xí)一個月以來的情況，向大家做簡要匯報：

在到縣委辦頂崗學(xué)習(xí)的一個月以來，我總結(jié)了三個詞：壓力、辛苦和愉悅。

壓力的來源主要是在辦文方面，我到縣委辦后被安排在收發(fā)室，在收發(fā)室有一個很大的優(yōu)勢，就是所有發(fā)文、收文都要在收發(fā)室進(jìn)行登記、歸檔，只要不涉密的文件，都可以翻閱、學(xué)習(xí)，因?yàn)槲募?nèi)容涉及很廣泛，比如經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、水利等等方面，就發(fā)現(xiàn)看不懂，只能一邊看，一邊上網(wǎng)查。別人眼中很簡單的名詞術(shù)語，自己還要等著去查，就覺得壓力很大，知識欠缺的實(shí)在太多了。

第二個詞是辛苦，縣委辦加班加點(diǎn)是常事，我們一小組有幸參與了全會的籌備過程，在籌備的后期階段，也體會到了，什么叫做沒日沒夜的工作。

但是在這個過程當(dāng)中，我的心情是愉悅的，因?yàn)槿齻€方面：一是：縣委辦這個團(tuán)隊(duì)有著苦中作樂的幽默感，有一次，楊科長就對我們一小組說：挑重?fù)?dān)子，占大便宜。我理解意思就是說：年輕時候苦點(diǎn)累點(diǎn)，其實(shí)是占著大便宜的，能夠?qū)W到更多的東西，以后的路會更好走，也走得更穩(wěn)。二一個方面是：有齊心合力的參與感。在這次全會報告的討論會中，我們能夠參與其中，和大家一起討論問題，我們提出對的意見，就會被采納，我們提出疑問，就有同事主動為我們進(jìn)行解答。最后一個方面，就是團(tuán)結(jié)互助的友誼感，在這次的頂崗學(xué)習(xí)的一個月中，我們一小組團(tuán)結(jié)一心，互助互愛，積極主動去完成工作任務(wù)，遵守紀(jì)律，沒有丟單位的臉，沒有給縣委辦造成困擾。

最后，請?jiān)试S我代表一小組感謝陳書記給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，在以后的工作中我們會更加扎實(shí)主動地完成工作任務(wù)。

第四篇：頂崗教學(xué)心得體會

頂崗教學(xué)學(xué)生心得體會

為期一個多月頂崗實(shí)習(xí)的生活轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了，在此期間，我認(rèn)真做好自己的本職工作，勤勞苦干，真正把自己當(dāng)作一名教師，虛心向有經(jīng)驗(yàn)老師們請教，也積極的和班上的同學(xué)溝通，和大家建立了和諧親密的關(guān)系，以知心朋友的身份來和他們交流。雖然，在這個過程中，也遇到了困難和挫折，但我感到欣喜，因?yàn)槲也恢皇斋@了教學(xué)實(shí)踐方面的豐富知識，我同時收獲了師生般純潔的友誼，這是任何東西都替代不了的。當(dāng)老師不是一件容易的事，當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師更是難上加難，我真是深有體會。因?yàn)樽鳛橐幻晒Φ慕處?，不僅僅只是知識儲備豐富，更重要的是，他能捕獲學(xué)生的心靈，能深入學(xué)生們的內(nèi)心，讓學(xué)生對他有既敬又畏，與學(xué)生保持恰到好處的距離。作為一名剛到任的實(shí)習(xí)老師，我們完全沒有經(jīng)驗(yàn)，走在校園里，如果沒人說，孩子們就會認(rèn)為我們就是大他們一點(diǎn)點(diǎn)的初三學(xué)生。而初中生，目前正處在青春期，正是叛逆的階段，他們不會輕易去聽從一個年輕的”學(xué)生老師”的話，他們相當(dāng)活躍，課堂上肆無忌憚的說話，甚至打鬧，有意無意的搗亂，都會給我們的課堂造成很大的威脅，怎么樣既在技術(shù)上，又在藝術(shù)上征服學(xué)生，接近學(xué)生，實(shí)在是一件很傷腦筋的事。從剛開始的手足無措，忐忑不安，到后來的沉著應(yīng)對，和平相處，是我深刻的感受到：師生之間的感情是需要用心去經(jīng)營的，以你的愛心換來學(xué)生的誠心，實(shí)在不易，要采用恰當(dāng)?shù)牟呗裕褂眠m合的方式、方法去對待學(xué)生，正如我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師郭老師所言：愛心的教育、語言的藝術(shù)、人格的魅力，教學(xué)的技能這四方面，是教學(xué)取得成功不可或缺的四大要素。唯有這樣的教師，才能真正贏得孩子們的喜歡和尊重。

一、愛心的教育

無論是在我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校，還是班上其他同學(xué)所在的學(xué)校，都普遍存在著一種現(xiàn)象，那就是教師人人手備一個教棍，學(xué)生一旦犯了錯誤，或是做錯了不該錯的作業(yè)題，都會被賞一頓鞭打，有時看了特別讓人心疼?？衫蠋焸儏s在洋洋得意，好似他們剛剛做了一件懲惡揚(yáng)善的大好事。殊不知，學(xué)生心中已是恨透了他們，雖敢想?yún)s不感言。我在想，這樣的懲罰式教學(xué)真的有效嗎！我們國家所提倡的愛心教育都到哪兒去了呢！采用體罰方式管理問題學(xué)生，是一種教學(xué)管理方式，但凡事都要有個度，再有問題的學(xué)生，他也是渴望被愛的，只是他們表達(dá)的方式不一樣，他們有時正是為了引起大家的注意，不想被忽略在某一個角落，才故意表現(xiàn)的很另類，很扎眼，對于這樣的學(xué)生，我們要能從他們的角度去理解他們，隨時給與他們應(yīng)有的關(guān)愛，那么，課堂會有完全不一樣的結(jié)

果。通過多次與學(xué)生們的談話，我也能感受到，他們是特別渴望關(guān)愛的?？催^《第56 號教師的奇跡》的，都會被雷夫老師的愛心與付出而感動，他是真正的將自己融入到了孩子們的世界當(dāng)中去，傾注自己的愛心與誠心，去關(guān)愛每一個孩子，在他的心目中，孩子是平等的，沒額有好壞之分，優(yōu)劣之差，他們都是充滿想象力的天才兒童。愛心教育，是取得成功的法寶之一。

二、語言的藝術(shù)

你的講課方式是平淡無奇的、平鋪直敘的，你的語言是尖酸刻薄的、是枯燥無味的，學(xué)生肯定就會討厭你，進(jìn)而討厭你所講授的那門課程，討厭學(xué)習(xí)；而如果你的授課方式是獨(dú)特創(chuàng)新的，你的語言是幽默風(fēng)趣的、是充滿智慧的，學(xué)生自然而然的就會喜歡你，喜歡上你的課，喜歡聽你說話，喜歡和你交流。有時課堂進(jìn)展的好壞，并不僅僅是學(xué)生的原因，更重要的是教師引導(dǎo)的如何。我曾聽過兩個歷史老師講的課，同樣的內(nèi)容，同樣教學(xué)方式，教學(xué)方法，其中一個老師說話沉悶，死板，同樣的一句話總要重復(fù)幾遍才可以，生怕學(xué)生聽不到，整堂課學(xué)生不是在搗亂、聊天，就是悶頭大睡，整堂課下來，乏味至極；而另一課堂，氣氛完全不一樣，學(xué)生也在說話，但沒有廢話，大家都在積極相應(yīng)老師的提問，該班老師講課簡明扼要，從沒有一句多余的話，可講得讓人一聽就特別振奮，并不是說他講課的聲音多么洪亮，而是他講課的語言讓人愛聽，讓學(xué)生著迷，就算是再討厭的科目，他也能津津有味的聽完、上完。任何一個學(xué)生，也是喜歡講話干凈利索、幽默風(fēng)趣的老師的。而如何達(dá)到這種地步呢，那就需要我們平時的練習(xí)了。

三、人格的魅力

教師的人格魅力是由其理想信念、學(xué)識水平、知識能力、個性情趣、品德修養(yǎng)等綜合素質(zhì)熔鑄而成，是吸引學(xué)生的主要源泉。有的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績很差，但是特別喜歡上地理老師的課，因?yàn)樗馨l(fā)自內(nèi)心的感受到地理老師的講課熱情。為了使受教育者的人格健康發(fā)展，教師必須致力于塑造自己高尚的人格，要照亮別人，首先自己心里要有陽光和火種。

首先，一個品德高尚的教師應(yīng)該要有正確的人生觀和價值觀，有熱愛教育，獻(xiàn)身教育的精神，做教育事業(yè)辛勤的園丁，而不只是為了掙工資而活，事實(shí)上，教學(xué)就是一個良心活，你可以只為了生活，為了掙錢而教，那你的良心上就會過不去；其次，教師要真切的關(guān)愛學(xué)生，理解并尊重學(xué)生，愛學(xué)生，就要尊重信任學(xué)生，既要嚴(yán)格要求，又要保護(hù)學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生樹立自尊、自信，教會學(xué)生自愛與愛人。

教師最有力的“武器”就是情感的滲透和激勵，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，教學(xué)上就有了更大的吸引力和說服力，使學(xué)生有心里話愿和

你說，敢和你說，做好學(xué)生的 “人生顧問”。如果老師成為了學(xué)生的對立面，產(chǎn)生了情感抵觸，道理講中間轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找學(xué)生聊一聊，和學(xué)生一塊兒玩一玩，了解他們在學(xué)習(xí)上生活上的困難，并給予及時的指導(dǎo)和幫助。而對于那些后進(jìn)生或者是問題學(xué)生，我們更不能忽視不管，要及時和他們溝通交流，疏導(dǎo)他們，盡快幫助他們找到自己的人生方向，奮斗目標(biāo)，其實(shí)，他們是很渴望被關(guān)心的，雖然表現(xiàn)成很壞的的樣子，對于這樣的學(xué)生，這就要求教師要有更高的教師素養(yǎng)，來幫助他們走上陽光的道路。

四、教學(xué)的技能

教學(xué)的技能，其實(shí)是包括在人格魅力當(dāng)中的，在這兒，還要重點(diǎn)談一下我的個人感受。在這一個半月的實(shí)習(xí)過程中，我大部分時間都在講臺上講課，剛開始上講臺時，心里真的忐忑不安，因?yàn)槌醮沃v課，對課文內(nèi)容比較生疏，我總在擔(dān)心，上課講不好怎么辦，學(xué)生提出的問題回答不上來怎么辦，知識點(diǎn)講解不到位，甚至是講解不明白怎么辦，學(xué)生嘲笑我怎么辦?一連串的問題確實(shí)讓人煩躁不安，這些也并不是我杞人憂天，這完全是老師們的經(jīng)驗(yàn)之談。我們的教學(xué)技能的高低、專業(yè)知識的掌握程度等等和知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的因素，都實(shí)實(shí)在在的關(guān)系到我們在課堂上的表現(xiàn)，決定著我們的成功與否。剛剛上課，如果我們就漏洞倍出，教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)沒有突出，教學(xué)目標(biāo)不夠明確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的缺乏條理，將學(xué)生帶入困惑漩渦當(dāng)中，就會使學(xué)生對你的課產(chǎn)生厭煩心理，搗亂、睡覺、打鬧等狀況就會接踵而來，讓你以后的講課都變得艱難和辛苦。尤其是當(dāng)你所講授的內(nèi)容學(xué)生都會，或者是學(xué)生提出的問題你回答不上來時，是課堂上最另自己尷尬的事情了。

具體來說，教學(xué)技能包括多方面的內(nèi)容。首先，課堂導(dǎo)入技能，有知識導(dǎo)入技能、情感導(dǎo)入技能、趣味導(dǎo)入技能等等，無論哪種導(dǎo)入技能，我們的目標(biāo)都是要首先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶動學(xué)生主動進(jìn)入課堂；其次，是教師的語言講授技能，學(xué)會使用語言技巧，恰到好處的和學(xué)生進(jìn)行語言溝通，是教學(xué)取得成功的一大法寶；再有，就是課堂講授方法的運(yùn)用，講授新課程，我們不能僅局限于傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽的單一枯燥的方式，要學(xué)會運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作法、自主探究法等，實(shí)際多種教學(xué)環(huán)節(jié)，來調(diào)動學(xué)生的上課積極性，充分發(fā)揮“學(xué)生主體、教師主導(dǎo)”的教育理念。

總之，掌握正確的教學(xué)技能，可以幫助教師順利完成課堂的講授，贏得學(xué)生們的喜歡。雖然，短暫的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，但我卻收獲了許多。我感激那些熱心幫助我、指導(dǎo)我的老師們，我更感謝那群活潑、好動又有些叛逆的孩子們，他們讓我體驗(yàn)到了作為人民教師的不易，也感受到了人民教師的偉大，我會將這次實(shí)習(xí)深深地刻在自己的腦子里，作為我人生路上的一筆財富，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！

第五篇：頂崗實(shí)習(xí)心得體會

頂崗實(shí)習(xí)心得體會

黃志玲 2012-11-15

轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)來上林縣巷賢中學(xué)五十天了，回想起這段時間的頂崗實(shí)習(xí)生活，真的是收獲頗多。

這幾個月來，我已經(jīng)從大三下學(xué)期微格教學(xué)時的緊張狀態(tài)過渡到了現(xiàn)在的從容面對。不會再像以前那樣的緊張、發(fā)抖、臉紅，取而代之的是淡定與自信。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上了這里的緊張生活，喜歡上了這里的老師，喜歡上了這里的學(xué)生。他們的活潑，他們的單純，讓我覺得生活其實(shí)很簡單，微笑的看待一切，繼續(xù)前進(jìn)。當(dāng)然，他們有時候也令我生氣甚至大聲責(zé)罵、動手教訓(xùn)他們。

在這里，我有著雙重身份，指導(dǎo)老師面前，我是一名需要實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生;在學(xué)生面前，我是一名來自廣西師范學(xué)院的頂崗實(shí)習(xí)老師。當(dāng)我拿著英語書走進(jìn)教室的時候，當(dāng)我的學(xué)生向我問老師好的時候，責(zé)任感與自豪感油然而生。每周的課排的很緊，算了一下，上兩個班加起來一共有十八節(jié)課，還沒有算上早晚讀時間。所以沒來前怕沒有實(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)場的擔(dān)心都是多余的。充分做好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課，珍惜每一次講課的機(jī)會，對我來說都是那么的重要，因?yàn)樗且粋€成長的過程。

再過九天，我就要離開巷賢中學(xué)，離開敬愛的老師和可愛的學(xué)生了，打從心里感到不舍。我記得還沒有來到這個學(xué)校之前，我一直把這想象成落后偏遠(yuǎn)的地方，但是實(shí)際上這里風(fēng)景優(yōu)美，交通方便，人也是很樸實(shí)。不僅是巷中的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們很照顧，從飲食住行到教學(xué)方面都給予了很大幫助，而且鎮(zhèn)上超市的售貨員和賣水果的大叔都對我們很關(guān)照。九天，只有九天了，下周指導(dǎo)老師就要恢復(fù)她的教學(xué)，我只有三四節(jié)課的時候與他們相處了！我還有很多話沒有跟他們說，很多活動沒有與他們開展，計(jì)劃要教他們學(xué)會的英文歌還沒有教，但是，時間已經(jīng)不多了。

或許以后我不會再回到這個學(xué)校，巷中終將只是我生命中的一個驛站，一個逗號，但沿途的風(fēng)景很美，美得令我難忘，伴隨著我?guī)Щ厝サ挠洃?，我永遠(yuǎn)都不會忘記這個充滿酸甜苦辣的成長一站！