第一篇：清華美術(shù)高考狀元奮斗感言

清華狀元奮斗感言

說(shuō)到清華大學(xué)美術(shù)類專業(yè)的狀元這個(gè)名號(hào)的時(shí)候，你是否也會(huì)投來(lái)羨慕和嫉妒的目光?

心里會(huì)想：他拿到冠軍是有什么樣的獨(dú)家秘訣嗎?我是否也能向他那樣拿到狀元?

今天就跟大家分享一位清華狀元的成功經(jīng)驗(yàn)!

清華狀元的秘訣一：一位引領(lǐng)你走向巔峰的老師

俗話說(shuō)名師出高徒，有一位靠譜的名師引領(lǐng)你，學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。在集訓(xùn)期間，畫(huà)室的老師每天都會(huì)為他改畫(huà)，指正出他繪畫(huà)的問(wèn)題。老師把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)和技巧以更好的方法交給學(xué)生，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)，學(xué)懂每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。也正是在畫(huà)室這段時(shí)間，他才得以快速學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

清華狀元的秘訣二：根據(jù)情況調(diào)整

學(xué)習(xí)美術(shù)要學(xué)會(huì)適時(shí)調(diào)整。以非凡畫(huà)室為代表的畫(huà)室都在教給學(xué)生如何自我調(diào)節(jié)，之前不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)和技巧掌握后，就要研究和學(xué)習(xí)更多的畫(huà)法?？记耙獙W(xué)會(huì)差缺補(bǔ)漏，專攻自己不足的地方，備戰(zhàn)心中有數(shù)!

清華狀元的秘訣三：雷打不動(dòng)的堅(jiān)定

想要做戰(zhàn)神，那就要自動(dòng)屏蔽一切外物因素。既然選擇學(xué)美術(shù)就要不間斷的向前狂奔。非凡畫(huà)室的老師一直告訴學(xué)生在備考期間，你只需要一門(mén)心思畫(huà)好畫(huà)，剩下的麻煩與瑣碎，全都交給我們老師。永遠(yuǎn)為你們帶去溫暖和安全感。

以上就是清華狀元的經(jīng)驗(yàn)心得!祝每位同學(xué)都能考生理想院校。

第二篇：清華大學(xué)畢業(yè)感言

清華大學(xué)畢業(yè)感言

廣水市三中 雷曉麗

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：

我來(lái)自廣水市第三高級(jí)中學(xué)，我名叫雷曉麗，“雷”是“平地一聲雷”的“雷”，“曉”是“春曉”的“曉”，“麗”是“美麗”的“麗”，“瑰麗”的“麗”，也是“壯麗”的“麗”。我希望這次高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)對(duì)于我們大家就如“平地一聲雷”，震撼我們沉睡的性靈，開(kāi)啟我們?nèi)松牧硪簧戎腔壑T(mén)，引領(lǐng)我們迎接人生的又一個(gè)美麗春天。試想，將來(lái)每一個(gè)露凝花蕊的春曉，我們滿面春風(fēng)、自信滿滿地啟程，去開(kāi)創(chuàng)瑰麗的人生，譜寫(xiě)人生壯麗的樂(lè)章。

站在這里，我感到無(wú)比榮光。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)老師、同學(xué)給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)。

泱泱華夏，浩浩人海，相聚是緣，相聚而為師生，而為同學(xué)則更是一份難得的良緣。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表隨州市中學(xué)校長(zhǎng)教育管理高級(jí)研修班的全體同學(xué)向清華大學(xué)、清華大學(xué)繼教中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。謝謝你們精心安排，細(xì)心接待。同時(shí)，我們也要感謝對(duì)我們研修班予以支持和關(guān)懷的隨州市所有領(lǐng)導(dǎo)和同志。我們隨州政府的廖秘書(shū)長(zhǎng)親與學(xué)習(xí)，隨州市教育局吳江明局長(zhǎng)堂堂課親臨，使我們更加歡欣鼓舞。我們也要感謝為使我們安心學(xué)習(xí)而不辭辛勞的宮主任、翟老師、車(chē)?yán)蠋?，感謝隨州市各縣市教育局、繼教中心的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予的大力支持。

謝謝你們，正是因?yàn)橛辛四銈?，我們才有機(jī)會(huì)感受清華博大的胸懷，深味清華深厚的人文內(nèi)涵和美麗的校園風(fēng)光。清華繼教中心的老師們淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、平易灑脫的教授風(fēng)格都給了我們莫大的震撼。他們或引領(lǐng)我們?cè)谖C(jī)重重中化險(xiǎn)為夷、舉重若輕；或?qū)б覀冊(cè)趶?fù)雜的國(guó)際風(fēng)云際會(huì)中縱橫捭闔。他們或和我們一起在教育的園林探幽發(fā)微，另辟蹊徑；或激勵(lì)我們勇敢登上人生的舞臺(tái)盡展風(fēng)采。有時(shí)，我們被引入花木蔥蘢中領(lǐng)略曲徑通幽的妙處；有時(shí)，我們被推上智慧的巔峰一覽天下，盡收無(wú)限風(fēng)光。這份驚心動(dòng)魄，這份卓越灑脫，這份博大開(kāi)闊，這份智慧通達(dá)將在我們心里留下深深的烙印。我們相信，無(wú)論將來(lái)我們?nèi)嗽诤翁?，身處何職，無(wú)論我們年齒長(zhǎng)幼，這次學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)是我們?nèi)松粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。讓我們轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)換心態(tài)，勇敢地去迎接人生一個(gè)又一個(gè)明“麗”燦爛的春天。

讓我們牢記:心態(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗。最后讓我們?cè)俅螌?duì)清華大學(xué)、清華大學(xué)繼教中心的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。再次向隨州市，隨州市教育局、繼教中心及各縣市各級(jí)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、工作人員表示衷心的感謝。

祝我們?nèi)w學(xué)員：高天闊地展雄才，舉步生輝創(chuàng)偉業(yè)。祝在座的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師：心想事成，馬到功成；身體健康，生活幸福。

2011年10月

第三篇：清華培訓(xùn)感言

“國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師

訪名校項(xiàng)目培訓(xùn)感言

興慶區(qū)海軍希望小學(xué)

張 贊 “國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師

訪名校項(xiàng)目培訓(xùn)感言

陽(yáng)春三月春暖花開(kāi)，伴著春的腳步我隨著興慶區(qū)教育團(tuán)隊(duì)來(lái)到了水木清華，多少學(xué)子夢(mèng)想的殿堂、多少仁人志士啟夢(mèng)的地方、多少青春夢(mèng)想在這里綻放。我為自己能夠參加此次“國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目而感到榮幸，為自己能夠走進(jìn)清華而感到驕傲。當(dāng)我們集體帶上?；盏哪且豢蹋业膬?nèi)心銘記我是清華人。

在清華，我的身心似乎得到了前所未有的升華，拋棄一切繁瑣只為學(xué)到更多，聆聽(tīng)專家教授們的精彩講授，感受他們自身的人格魅力與此同時(shí)也讓自己進(jìn)行一次完美的蛻變。還記得我們所上的第一堂課是徐振明教授講解的“清華歷史和清華精神”，這讓我對(duì)清華從盲目的崇拜轉(zhuǎn)為深入的了解，了解到清華厚德載物的歷史背景，感受到清華自強(qiáng)不息的人文氣息。由此來(lái)展開(kāi)未來(lái)一周的學(xué)習(xí)想必是再好不過(guò)了。我將此次的學(xué)習(xí)分為兩大部分，第一部分為理論學(xué)習(xí)與感受，第二部分為實(shí)地參觀與交流。

在理論學(xué)習(xí)中我們聆聽(tīng)了羅煒老師的“團(tuán)隊(duì)建設(shè)-學(xué)習(xí)共同體的建立”、劉若非老師的“培養(yǎng)積極樂(lè)觀的學(xué)生”、張瑜鴻老師的“教師壓力管理與心理調(diào)適”等等諸多名師的講授，使我感受頗多。第一，我們?nèi)绾稳ソ⒆约旱膱F(tuán)隊(duì)，如何將它做得更好，如何在團(tuán)隊(duì)中定位好自己的角色。打開(kāi)心扉學(xué)會(huì)溝通，用心感悟，眾志成城，最終我們的團(tuán)隊(duì)完成了自己的創(chuàng)作，雖不出眾但我們很快樂(lè)，這或許就是團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。第二，如何培養(yǎng)積極樂(lè)觀的學(xué)生，首先我們要明白我們的教育理想和目標(biāo)是什么，其次要明白自己想把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人。劉若非老師所講的這兩點(diǎn)觸碰到了我的內(nèi)心。我反思、我深思，我們的目標(biāo)是刻板的成績(jī)嗎？我們是否在追逐成績(jī)的過(guò)程中忽略了太多孩子們的感受，我們無(wú)情地剝奪了太多而且是在他們懵懂的時(shí)候，深思此點(diǎn)，我們真的太殘忍了。藥家鑫、馬加爵的案例值得我們深思，我們?cè)谧非罂贪宄煽?jī)的同時(shí)忽略了品格的優(yōu)勢(shì)與美德。從自己做起每天堅(jiān)持三件好事，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)感恩。從內(nèi)心深處尋找教育的理想和目標(biāo)，從孩子們的內(nèi)心出發(fā)考慮我們究竟想把他們培養(yǎng)成什么樣的人。跟隨著劉若非老師我們找到了目標(biāo) — 培養(yǎng)學(xué)生成為為自己和他人創(chuàng)造幸福能力的人。簡(jiǎn)單明了的一句話使我在今后的教育教學(xué)路上有了明燈。感謝您，發(fā)自內(nèi)心的感謝。張瑜鴻老師給人的感覺(jué)非常的親切，她用自身的魅力吸引著我們，教會(huì)我們?nèi)绾稳ド?，從中醫(yī)的常有理論到一些實(shí)踐結(jié)合，小動(dòng)作帶來(lái)大健康；告訴我們?cè)谝粋€(gè)壓力無(wú)處不在的社會(huì)中如何將自己培養(yǎng)成四有新人；她教會(huì)了我如何認(rèn)識(shí)自我控制情緒，在職業(yè)規(guī)劃上如何做到有效溝通，明確壓力調(diào)整心態(tài)。她的一句話“看著別人幸福自己也會(huì)快樂(lè)?！秉c(diǎn)醒多少夢(mèng)中人。在忙碌的社會(huì)中快樂(lè)真的無(wú)處不在，只是我們用太多的時(shí)間忙于前行而忽略了周?chē)鞓?lè)的風(fēng)景。

從滿足需求出發(fā)，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，北京市草橋小學(xué)校長(zhǎng)兼書(shū)記林艷玲老師為我們授的課。學(xué)過(guò)心理學(xué)的人都知道馬斯洛的層次論，它的最底層也可以稱之為它的地基是安全，我們平常理解的安全即是人身方面的安全，通過(guò)這節(jié)課讓我明白安全不僅如此，而更好的理解則是學(xué)生課堂上的安全，即學(xué)生內(nèi)心的安全，給予每個(gè)孩子伸展跳躍的機(jī)會(huì)，而我們教師則需做的是備好每一堂課，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境、建設(shè)課堂文化、鼓勵(lì)協(xié)同學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。這樣的課堂才能真正體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)嘗試著努力去給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的課堂。李真順老師用他自身的魅力向我們展示了什么是語(yǔ)言藝術(shù)，他用這樣的一句話作為開(kāi)課的導(dǎo)語(yǔ)，“一個(gè)人能夠站在眾人面前，從容不迫、侃侃而談的人，必將前途無(wú)量。” 駕馭演說(shuō)，讓生命遠(yuǎn)航。其實(shí)人生就是在演說(shuō)，說(shuō)出內(nèi)心想說(shuō)的話，表達(dá)出內(nèi)心真實(shí)的感受，這才是生活。李真順老師教會(huì)了我們?nèi)绾稳パ菡f(shuō)，李清泉老師教會(huì)我們?nèi)绾位畹臑⒚?。在一個(gè)信息日益飛速的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代我們大多的教育似乎走的有些偏，作為一名教育工作者，我們被影響的有太多，一味的追求成績(jī)而忽略了教育的根本，中華上下五千年傳統(tǒng)教育的智慧是多么的偉大，反思教育之根本我們需要把孩子培養(yǎng)成什么樣的人？重拾傳統(tǒng)教育的智慧，努力培養(yǎng)學(xué)生為自己和他人創(chuàng)造幸福的能力。

回歸生活，我們有時(shí)會(huì)被現(xiàn)實(shí)所打敗，“成績(jī)”一個(gè)響亮而又讓我們頭痛的詞。面對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)，扈之霖教授給了我們很好的方法。不忘本才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能更好創(chuàng)新。抓住根本就是抓住課堂基本功，因?yàn)樗粌H是課堂教學(xué)有效性的基礎(chǔ)更是追求課堂“本真、樸實(shí)、簡(jiǎn)單”的保障。劉銘老師教會(huì)我們?nèi)绾纬蔀橐幻美蠋?。至今我仍記得她所說(shuō)的關(guān)鍵的四條，1，響鼓必須重錘敲。要想成為一名好的老師就必須下足功夫；2，力所不能及時(shí)說(shuō)“NO”。在自己力所不能及時(shí)學(xué)會(huì)拒絕；3，“一課三備”先有自己的，再學(xué)別人的，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)再檢驗(yàn)；4，成為優(yōu)秀的教師必備“寫(xiě)”（教案精雕細(xì)琢）“背”（良好的記憶力）“說(shuō)”“講”“寫(xiě)”（教學(xué)后記）。最后提醒自己無(wú)事靜坐、有事讀書(shū)；學(xué)生姓“小”由小極大、注重養(yǎng)成、形成習(xí)慣。

聽(tīng)了以上幾位老師的講座收獲比比皆是，最后我們一起走進(jìn)了安康老師的“情商與溝通”的課堂上，他給明了我們方向，告訴了我們究竟能從哪里去著手讓孩子與我們更受益。影響情商的因素有智商、氣質(zhì)、性格和認(rèn)知，四個(gè)因素都難改變，相對(duì)來(lái)說(shuō)認(rèn)知的改變較為容易。認(rèn)知既思想觀念，前面幾項(xiàng)不易改變，那么我們可以從孩子的認(rèn)知出發(fā)，也就是我們平常所說(shuō)的讓孩子懂得一些其中的道理。在和孩子們溝通的同時(shí)我們要學(xué)會(huì)角色的定位。朋友、老師、上下級(jí)等諸多角色中我更愿意以朋友的身份去定位我和孩子們的關(guān)系。學(xué)會(huì)控制情緒，就事論事、關(guān)注反饋、及時(shí)調(diào)整。相信在今后的生活中我們會(huì)找準(zhǔn)自己的位置與孩子們相處的更好。

在培訓(xùn)期間，我們分別去了草橋小學(xué)和芳草地國(guó)際學(xué)校。校園里的一幕幕場(chǎng)景觸碰著我們的內(nèi)心，在草橋小學(xué)我看到孩子們自由的思索、自主的探究。在芳草地迎接我們的是二年級(jí)落落大方、侃侃而談的小朋友們；課堂上是自由發(fā)揮的一年級(jí)的小朋友。我們由此深思差距在哪里，是我們的孩子基礎(chǔ)不足嗎？不是的。是我們沒(méi)有形成自己的教育體系，我們是在盲目的前行?！爸袊?guó)情懷、國(guó)際視野”芳草地由此而展開(kāi)的教育體系，多么的美好，使每一位老師都有自己的方向和目標(biāo)。我們努力，根據(jù)我們的實(shí)情，相信我們也會(huì)找到屬于自己的教育體系，我們也將不會(huì)再盲目，會(huì)有一個(gè)屬于自己的方向和目標(biāo)。

這次能夠去北京我真的感到非常的榮幸，這是我從教以來(lái)第一次出差，去的竟是北京的清華大學(xué)，這是我的驕傲。近年來(lái)，隨著黨和國(guó)家的政策越來(lái)越好，我們農(nóng)村教師外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是越來(lái)越多。每一次培訓(xùn)對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次能力的提升，沒(méi)有對(duì)比就不會(huì)有發(fā)現(xiàn)，有發(fā)現(xiàn)才會(huì)有進(jìn)步，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，定位好自己的角色才能將教育做的更好。

最后，我要感謝我們的黨和國(guó)家讓我們不斷地在前行；感謝“國(guó)培計(jì)劃”寧夏回族自治區(qū)鄉(xiāng)村教師訪名校項(xiàng)目給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；感謝興慶區(qū)教育局為我們這次能夠更好的學(xué)習(xí)做好的一切準(zhǔn)備；感謝水木清華使我們的培訓(xùn)變得活潑而又有意義；感謝我們的老師，是你們讓我們找到了前進(jìn)的方向。作為一名一線的教育工作者，陪伴我們的是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)；我們會(huì)用心去澆灌，用愛(ài)去呵護(hù)。中華民族上下五千年的教育智慧不會(huì)被丟棄，我們會(huì)重拾教育之根本，不忘初心，繼續(xù)前行。

第四篇：奮斗感言

1，奮斗的路上需要長(zhǎng)久的忍耐、不懈的堅(jiān)持和持久的付出！2，銷(xiāo)售是從被人拒絕開(kāi)始的！

3，銷(xiāo)售是在當(dāng)今中國(guó)國(guó)情下、在唯一不違背中國(guó)法律的前提下，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)個(gè)人財(cái)富夢(mèng)想和財(cái)務(wù)自由的唯一途徑！

4，今天的社會(huì)，知識(shí)資本必定要為資金資本打工，所以不要做擁有高知識(shí)、高學(xué)歷的打工仔，而要在不違背法律的前提下、想盡一切辦法成為資本的所有者！即使你現(xiàn)在一無(wú)所有，但最起碼你要有這樣的野心！大學(xué)里千萬(wàn)不要唯課本是從、不要唯教室是從、不要唯課堂是從，而要在學(xué)有余力的前提下，主動(dòng)做事情，強(qiáng)化自己的經(jīng)濟(jì)生存能力！社會(huì)不會(huì)等到你一切都準(zhǔn)備好了，才給你機(jī)會(huì)！

5，對(duì)于三本和?？茖W(xué)校的學(xué)生也給你提點(diǎn)意見(jiàn)：學(xué)歷上的硬傷這是不爭(zhēng)而且無(wú)法回避的事實(shí)（即使今天大家都宣傳學(xué)歷已經(jīng)不是很重要了），如果你學(xué)歷上比不過(guò)別人，能力上又技不如人，你憑什么和一本二本的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)？你憑什么找好工作？你憑什么在未來(lái)拿高工資？你憑什么生存？大家都兩個(gè)肩膀扛一個(gè)腦袋，誰(shuí)都不比誰(shuí)差！老天公平的給了每個(gè)人3年或者4年的大學(xué)時(shí)間，千萬(wàn)別沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、小說(shuō)、網(wǎng)吧和過(guò)多的男女卿卿我我之間，一定要把更多的時(shí)間放在積極提高自己能力的事情上，而且要日積月累，否則大學(xué)3年或者4年以后你會(huì)知道什么叫哭天天不應(yīng)，叫地地不靈。不要自我感覺(jué)良好，更不要向鴕鳥(niǎo)一樣把自己的頭埋在沙堆里去逃避競(jìng)爭(zhēng)、逃避痛苦、逃避挫折。大學(xué)里做事情失敗了，最起碼你會(huì)有一張床板睡，有一碗飯吃，你的父母會(huì)替你的失敗買(mǎi)單，但畢業(yè)以后，你還覺(jué)得可能嗎？

畢業(yè)以后，一次的做事失敗就可能讓你元?dú)獯髠踔烈货瓴徽?。但是學(xué)校里面做事情失敗和畢業(yè)后失敗所學(xué)到經(jīng)驗(yàn)基本上上一樣的，但你為此而付出的代價(jià)卻是極為懸殊的。大學(xué)不是天堂，苦心磨練方可成棟梁！

6，對(duì)于三本和?？茖W(xué)校同學(xué)給你提的另外的建議是：1，?？茖W(xué)校的同學(xué)在你你大二的時(shí)候你就要規(guī)劃專升本的問(wèn)題了，條件允許的前提一下，盡一切努力升本，這是一個(gè)社會(huì)的門(mén)檻，而且很達(dá)成很大程度上是大家心照不宣的門(mén)檻。2，三本學(xué)校的同學(xué)，你最大的優(yōu)勢(shì)是你的家庭背景、你家里的人脈關(guān)系及你家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，這是你應(yīng)該值得驕傲的地方，如果你大學(xué)里把自己磨練的很強(qiáng)，有這些條件支持你，你的起步點(diǎn)會(huì)非常高，你會(huì)比別人少奮斗5年左右的時(shí)間。如果你是一個(gè)扶不起的阿斗，那你真的對(duì)不起你父母！

7，對(duì)于本科和名校的同學(xué)，給你提的建議是：不要認(rèn)為你上了本科或者名校就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)真正的競(jìng)爭(zhēng)才剛開(kāi)始。畢業(yè)以后，你的學(xué)歷的保鮮期只有3個(gè)月（公司給你的3個(gè)月試用期），因此在大學(xué)里你依然要保持你高中的那種奮斗狀態(tài)，而且要一直堅(jiān)持下去…… 同時(shí)不要認(rèn)為自己學(xué)歷好，就目中無(wú)人、老子天下第一……你更多的是需要一顆謙虛的心，因?yàn)樵谕患夜?、你的老板和你的同事給予了你更高的期望值。同樣一件事，如果其他人做砸了，你的上司會(huì)認(rèn)為可以原諒，如果你做砸了，很多情況下，他們會(huì)認(rèn)為難以原諒……因此，實(shí)力才是真功夫！你實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)歷又好，這才是上上之策，到哪里你也會(huì)得到重用！

第五篇：經(jīng)典奮斗感言

經(jīng)典奮斗感言（精選30句）

1、人生，由人不由天，幸福，由心不由境。有一個(gè)知足的心態(tài)，有一份簡(jiǎn)單的需求，不貪婪，不苛求，不攀比，不計(jì)較。餓時(shí)，飯夠飽即可；渴時(shí)，水夠飲即可；裸時(shí)，衣夠穿即可；窮時(shí)，錢(qián)夠用即可；累時(shí)，閑夠暢即可；困時(shí)，眠夠時(shí)即可，愛(ài)時(shí)，牽掛于心即可，離時(shí)，回憶在懷即可。沒(méi)有陽(yáng)光，依然有春天；沒(méi)有歌聲，依然有追求，沒(méi)有掌聲，依然要奮斗。踏實(shí)一些，務(wù)實(shí)一些，你想要的，勤奮會(huì)給你，你想舍的，歲月會(huì)幫你。

2、真正有理智、有毅力的人，決不會(huì)是能抓緊而不能放松的人。們有自信，所以能暫時(shí)放下心頭的負(fù)擔(dān)，去享受生活的樂(lè)趣；他們有智慧，懂得磨刀不誤砍柴工的道理；他們有毅力，放松但不放縱。們?cè)趭^斗拼搏和放松享受之間出入自由，游刃有余。

3、我們非常感謝老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)我們孩子的耐心教育。希望老師再接再厲，對(duì)孩子多加鼓勵(lì)，啟發(fā)孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯(lián)系，報(bào)告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

4、工作計(jì)劃簿有用嗎，有，至少可以讓一個(gè)人培養(yǎng)出三分鐘的熱度，擬定目標(biāo)不僅是可以督促自己，也是能讓別人得知你是有哪些需要。

5、要積極、不要墮落，不要把我們的頹廢歸咎于社會(huì)這個(gè)大環(huán)境，為什么別人能為了理想而奮斗，墮落是因?yàn)閮?nèi)心的懶惰。

6、因?yàn)橛袗?ài)，使我們的生活變得繽紛，變得厚實(shí)，變得溫馨，充滿希望。我非常崇尚愛(ài)情，因?yàn)橛袗?ài)在簡(jiǎn)單的生活中，激發(fā)無(wú)限的熱情與創(chuàng)造性，愛(ài)的延伸擴(kuò)展了社會(huì)生活的全部意義。

7、謳歌是一種鼓勵(lì)，給別人贊揚(yáng)的同時(shí)，不要忘了也給自己一點(diǎn)夸獎(jiǎng)。

8、自己擁有的，你不必炫耀，因?yàn)閯e人也在奮斗，也會(huì)擁有。

9、做任何事情想要成功，沒(méi)有決心是不行的。

10、你知道嗎？和你在一起，無(wú)論你說(shuō)什么，我都會(huì)說(shuō)我愿意。

11、我們的才華不會(huì)在逆境和挫敗中消磨殆盡，而會(huì)更加耀眼奪目。

12、所有的不想堅(jiān)持和放棄，都抵不過(guò)我愛(ài)你。

13、做人要有骨氣，自已爬在地上就別怪別人看不起你。

14、因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富！

15、用心交友，朋友皆是貴人，用心愛(ài)人，人人皆是親人，用心做事，事事皆是好事，讀懂別人是一種欣喜，被人讀懂是一種幸福，懷助人的心，做舒心的事，做單純的人，走幸福的路，每天給自己一個(gè)微笑，種上一天的陽(yáng)光。世界上最好的感受，就是發(fā)現(xiàn)自己的心在微笑。養(yǎng)成感恩的心，一輩子受用不盡。感恩所有遇見(jiàn)。

16、趁還年輕，勇敢的去沖吧，摔倒了無(wú)非就再爬起來(lái)，改掉猶豫不決的毛病，其實(shí)答案你自己不是早就知道嗎，那么在意別人的想法到最后只會(huì)失去自我。

17、以前別人根據(jù)我父母的收入對(duì)待我，以后別人會(huì)根據(jù)我的收入對(duì)待我父母。

18、欲師者，溫故而知新。欲達(dá)者，吐故而納新。欲強(qiáng)者，明故而創(chuàng)。

19、等待和拖延是最容易壓垮一個(gè)人斗志的東西，猶豫不決是你最大的敵人。能看書(shū)就不要發(fā)呆，能睡覺(jué)就不要拖延，找到自己想做的事情已不容易，青春得浪費(fèi)在美好的事物上。記得，唯有夢(mèng)想才配讓你不安，唯有行動(dòng)才能解除你所有的不安。

20、所有你失去的，都會(huì)以另一種方式與你重逢。你現(xiàn)在要做的，就是安靜地努力。新的一天，繼續(xù)加油！

21、如果時(shí)光可以重新來(lái)過(guò)，我希望不要遇見(jiàn)你，可以遇見(jiàn)一個(gè)單身的男人，也許他沒(méi)有錢(qián)，但是，他可以很勇敢的愛(ài)我，陪著我一起奮斗，一起任性妄為。

22、奮斗，不是嘴上說(shuō)說(shuō)那么簡(jiǎn)單、佛說(shuō)，前世的一千次擦肩而過(guò)換來(lái)今生的一次相識(shí)：要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。

23、不去做，永遠(yuǎn)不會(huì)有收獲；不相信，永遠(yuǎn)不會(huì)有成功；不可能，永遠(yuǎn)只能停留在現(xiàn)在。未來(lái)，是靠把握機(jī)會(huì)和努力奮斗。你不努力，機(jī)會(huì)就會(huì)從你身邊溜走；你不揚(yáng)帆，也沒(méi)人替你起航！從現(xiàn)在開(kāi)始，做該做的.事，走該走的路，留該流的汗，無(wú)論多難，也告訴自己：堅(jiān)持、再堅(jiān)持，別辜負(fù)了曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難與磨練！

24、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

25、你明白的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

26、你所在的圈子里，每天都有層出不窮的人在努力奮斗，也有很多人不斷占領(lǐng)各個(gè)領(lǐng)域，你只有拼命追趕不停努力才能戰(zhàn)勝自己不被別人超越。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人，沒(méi)有超人的付出，就不會(huì)有超人的成績(jī)，這個(gè)世界是公平的，只有不斷追求才能超越自我。

27、有時(shí)候挺羨慕那些有著自己目標(biāo)的人，哪怕只是一個(gè)小小的目標(biāo)，更佩服那些為了實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)而努力奮斗的人。

28、羨慕別人可以為了自己的理想而奮斗，然而自己卻還是一片迷茫。

29、像這對(duì)夫妻一樣一生為共同的專業(yè)而奮斗真是好。記得有一天下午，我和條紋兒坐在桌前對(duì)著各自的電腦，他在剪片子，我在聽(tīng)歌記段落，其實(shí)這樣也很好。

30、他是我最初的夢(mèng)想，是我努力奮斗的目標(biāo)。