第一篇：臨淮小學(xué)以信為媒,細致若微關(guān)愛留守兒童

臨淮小學(xué)以信為媒，細致若微關(guān)愛留守兒童

已接近年終，大部分留守兒童父母返鄉(xiāng)與孩子團聚，臨淮小學(xué)以此為契機，開展了“三封信”活動，即一是學(xué)校給留守兒童家長一封信，反映孩子一學(xué)期來學(xué)習(xí)、生活、思想品德情況，與此同時向家長提出一些留守兒童教育建議。二是要求留守兒童給父母一封信，告訴父母一學(xué)期的收獲，傾訴對父母的感恩之心和思念之情。三是發(fā)動班主任給留守兒童一封信，鼓勵留守兒童要堅強，要自立，努力學(xué)習(xí)，回報父母。

第二篇：以河小學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報材料

3-2-3

以河小學(xué)關(guān)愛留守兒童匯報材料

以河小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生148人，其中留守兒童占44人，主要來自鴨池鎮(zhèn)小寨村、河壩村、螞蝗村，少數(shù)人來自德溪辦事處、海子街鎮(zhèn)、納雍縣等。由爺爺，奶奶，外公，外婆及部分親人（舅舅）監(jiān)管，由于監(jiān)護人年齡較大（較輕）且文化程度普遍偏低，所以孩子不能接受到良好的家庭教育。再者留守兒童父母長期不在孩子身邊，一些留守孩子的身心健康受到影響，存在著學(xué)業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等問題。

自開展留守兒童關(guān)愛工作以來，我校積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在校園內(nèi)開展了一系列的留守兒童關(guān)愛工作，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、主要工作

1、組織領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，發(fā)揮學(xué)校主陣地的作用

期初制訂學(xué)期工作計劃，成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)，有效推進留守兒童教育管理工作制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。使學(xué)校真正成為留守兒童關(guān)愛教育的主陣地、主渠道。

2、精準(zhǔn)排查，建檔立卡，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)，實行動態(tài)管理

在學(xué)期開學(xué)時對留守兒童的居住環(huán)境、監(jiān)管情況、心理健康等進行調(diào)查摸底，如實填寫“留守兒童基本情況登記表”，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更基本信息，對其實行動態(tài)管理。通過留守兒童成長檔案和信息卡制度的建立，加強了學(xué)校，班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、定期開展專題教育

為了留守兒童的健康成長，我校每月對留守學(xué)生進行各方面的教育，使留守學(xué)生感受到不一樣的關(guān)愛，消除不良情緒，樹立積極樂觀向上的生活態(tài)度。

4、經(jīng)常開展家訪活動

各留守兒童的幫扶責(zé)任人每月與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童在校的情況，了解留守兒童在家的生活、學(xué)習(xí)、安全、心理健康等狀況，形成家校共同管理的合力

3-2-3

5、實施教職工結(jié)對幫扶制度

通過師生之間一對一，學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結(jié)對學(xué)習(xí)，生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習(xí)、生活、心理健康情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。

6、開展興趣小組活動

為豐富留守兒童的課余生活，我校以班級為主陣地，設(shè)置了課外閱讀、球類、書法、美術(shù)、計算機、音樂等興趣小組活動，每周二、四安排輔導(dǎo)老師組織開展各項活動。

7、建立評價、激勵機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學(xué)校將把關(guān)愛留守兒童工作納入考核，對工作重視且完成較好的個人進行獎勵，對工作不重視，敷衍了事走形式的個人要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

二、主要經(jīng)驗

1、學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確具體，有效地保證了工作的順利開展。

2、教師全員參與，形成合力。我校將留守兒童實行一對一、一對多的幫扶方式。

3、期初進行安全排查，家訪活動，形成家校聯(lián)動。

三、存在的問題

1、檔案資料不夠完善。

2、部分老師的關(guān)愛工作不到位

3、個別教師缺乏耐心，工作中有犯冷熱毛病的現(xiàn)象。

4、留守兒童關(guān)愛面較廣，工作中顯得心有余而力不足。

5、對留守兒童資助幫助方面還有欠缺。

四、今后努力的方向

1、不斷強化全體教師的關(guān)愛意識，使關(guān)愛留守兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋焸兊淖杂X行動。

2、不斷總結(jié)，尋找行之有效的方法，做好留守兒童的管理、培養(yǎng)工作。

3、讓留守兒童五關(guān)愛活動成為常態(tài)化。

鴨池鎮(zhèn)以河小學(xué)

2016年11月30日

3-2-3