第一篇：發(fā)生在班里的一件事_初一作文_作文網(wǎng)

陳麗清是大隊學(xué)習(xí)委員，矮矮的個兒，梳著兩條短短的辮子，不認識她的人還以為她是個四年級學(xué)生。她爸爸媽媽都是醫(yī)生，她立志長大了要當醫(yī)生。我忽然想起一件事，我們要學(xué)習(xí)做個小醫(yī)生。

隨后，我又去和幾個女同學(xué)說了，蔣蘋、邵嘉美她們都愿參加，我們的小醫(yī)院就正式成立了。教室后面的桌子上面掛了一本意見簿，抽屜里放著藥箱。下課時，同學(xué)們正要往外涌，我鼓足勇氣，走上講臺，對大家說：同學(xué)們!注意!有一件重要的事情通知一下，就是我們成立了一個小醫(yī)院，希望大家來看病。說到這里我忍不住笑了，男同學(xué)也哄地笑開了。

每下了課，我們總是緊張地站在藥箱旁邊，等著病人，可是一連幾天，一個病人也沒有。有的男學(xué)走過，還扮一個鬼臉說：小醫(yī)院，臭醫(yī)院，連病床也沒，還不是新造茅坑三日香。男同學(xué)不來看病，女同學(xué)總該來啊!可是女同學(xué)也一個不來。一天下課，我和麗清攔住了所有女同學(xué)檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有人弄破手腳，于是給她們搽上紅藥水?？墒菦]過幾天，病人又沒有了，我們有些泄氣，就停了下來。

班上有個男同學(xué)名叫劉新旦，他個兒高高的，人瘦瘦的，同學(xué)們都叫他長條絲瓜，平時不聲響，不吵鬧，不過很會管閑事，好像什么事都和他有關(guān)似的。一天，他在操場上看籃球，嘴里叫著：加油啊!加油啊!雙腳奔來奔去，不知怎么絆了一腳，摔在地上，一頭碰在石塊上，頓時血涌了出來，幾個同學(xué)連忙扶他到辦公室去。我們正在跳橡皮筋，麗清對我說：抗抗，我們?nèi)タ纯此?。我們兩個人急忙朝辦公室跑去，一邊喊道：喂!快到教室里來，我們有紅藥水他們一聽猶豫了一下，就來了。幾個同學(xué)忙著搬凳子、拿藥箱，可熱鬧了。麗清連忙叫劉新旦坐下，我去打了一杯開水，給他洗傷口，麗清拿紅藥水給他搽上，又挑了一塊最好的紗布，把傷口包好，然后對他說：好了好了，這幾天別去干重活兒，以后天天來換藥。劉新旦喔了一聲，就飛跑出去了。幾個男同學(xué)也對他開玩笑說：小醫(yī)院真方便，看急診不要錢。我們兩個長長地舒了口氣，心想，總算第一次醫(yī)好一個急診的病人，而且是個男生。

有幾個男同學(xué)也來看病了，不是皮擦破就是肉割開。下了課，我們站在藥箱旁邊，男生走過來說：給我點兒紅藥水。或者說：快!快!碘酒。有一次勞動課，大個子俞士林的腳被鋤頭碰傷了，我們天天給他洗傷口，涂藥膏，過了一個星期就好了。很多同學(xué)看到我們這樣誠懇的服務(wù)，也都來看病了。甚至連老是要欺侮女同學(xué)的梁治榮、王國寶，也來看病了。不過，有幾個調(diào)皮鬼也要諷刺說：瞧，叫女生看病，羞不羞? 這時候，劉新旦就出來管閑事了，難道醫(yī)院里沒有女醫(yī)生嗎?這一說，把他們說得閉口無言了。我們的干勁也就更大了。這以后，男同學(xué)在我們眼里好像不大兇了。以前，我們班上男女生可分得清啦，互相之間從不講一句話。上課時，要是女同學(xué)的胳臂超過了三八線，就會挨上一拳頭，于是，彼此就吵了起來。到了下課，女同學(xué)趴在桌子上嗚嗚地哭，男同學(xué)見了扮個鬼臉，跳跳走了。可是現(xiàn)在呢?變了樣啦，男女同學(xué)團結(jié)起來了，意見簿上也寫滿了表揚的話。一天下午放學(xué)，我和麗清正走出校門，幾個男同學(xué)追上來說：喂!慢點走，我們和你們說句話。到底有什么事呢?只見俞士林把手擺到身后，吐了吐舌頭，從背后拿出一瓶紫藥水、一包牙簽說：這個送給你們。

有一天，我發(fā)覺，班上好些同學(xué)都患著濕氣，我們馬上開了一個會，決心要把同學(xué)們的濕氣醫(yī)好。買了治濕氣的藥水，出了一張布告，請同學(xué)快來醫(yī)治。放了學(xué)，好多同學(xué)都留下來，叫我們檢查有沒有濕氣。周老師也來看看我們。有幾個男同學(xué)對周老師說：周老師，你看，她們多像小醫(yī)生。我們聽了，心里熱呼呼的。

第二篇：發(fā)生在班里的一件事

發(fā)生在班里的一件事

真難忘啊，就在這個學(xué)期開學(xué)第二周，在我們班里發(fā)生了一件令我又氣憤又傷心的事。

那天下午，數(shù)學(xué)老師把改好的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》書發(fā)了下來，我打開看了看，把書放在桌子上，便上廁所去了，不到三分鐘就回來，當時我并沒有發(fā)覺我的書不見了。接著是上數(shù)學(xué)課，老師讓我們把《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》書拿出來評講，我才發(fā)現(xiàn)我的書早已不翼而飛，我安慰自己：“別急，可能是自己把書塞到什么地方了吧!再找找。”我把書包翻了個底朝天，也沒有輔導(dǎo)書的蹤影。那堂課，老師在說什么，我一個字兒也沒聽進去，這節(jié)數(shù)學(xué)課我就在這焦急和煩躁中度過。我心里很明白：書一定是被我們班的同學(xué)拿去的，因為我在上周末里，有空就多做了兩頁作業(yè)，那剛好是老師布置的那兩頁。

一下課，我便急忙向同學(xué)去打聽：“你有沒有見過我的《數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書》？”可同學(xué)們都無奈地搖搖頭，一遍又一遍的失望，我都急得哭了。最后，我只好去找數(shù)學(xué)老師，老師說：“如果還是找不到，就拿我的書回去用信紙做吧！”我的心里即使有十萬個不愿意，也無可奈何。眼淚又不爭氣地奪眶而出。心想：這不是一天、兩天的事，才開學(xué)第二周呀!每次都用信紙做。得浪費多少時間和精力??！這本書是教育局統(tǒng)一訂購的，市面上沒有出售的呀！我在心底里把那個拿了我的輔導(dǎo)書的同學(xué)埋怨了千遍萬遍。其實，我心里還是抱著一絲希望，希望那個同學(xué)在抄好作業(yè)后會把書悄悄還給我。但在第二天，我的希望破滅了，我的輔導(dǎo)書再也沒回來。

后來，我也漸漸忘了這回事，直到這周，我從一本雜志上看到了一篇文章——《閉眼半分鐘》。

這篇文章寫的是吉林市的一輛公共汽車上，一位乘客給老人買藥的救命錢給扒手偷了，司機王麗知道這偷錢的人還在車上。她說了一番肺腑之言后，讓大家閉眼半分鐘，給小偷留出一點空間。結(jié)果，奇跡出現(xiàn)了，錢被扔在車上，車箱內(nèi)響起了經(jīng)久不息的掌聲。其實王麗這樣做喚醒了那個人的良知，使那個人有了改過的機會。

這使我想起了發(fā)生在班里的這件事，如果老師也能像這司機一樣做，會不會有奇跡發(fā)生呢？

第三篇：發(fā)生在班里的一件事

發(fā)生在班里的一件事

長安鎮(zhèn)廈邊小學(xué)

六(2)班

秦漢輝

指導(dǎo)老師

梁福弟

經(jīng)“權(quán)威人士”——我們的班主任證實，一件特別的事將要發(fā)生，那就是一群“白衣天使”——醫(yī)生要來我們學(xué)校，為我們打流行感冒的預(yù)防針。聽到這個消息后，我們班的同學(xué)有的很興奮，有的很害怕，都紛紛地議論起來。

今天的天氣異常的冷，那風(fēng)可以把你吹得直打抖。這么異常的天氣，再加上這么異常的事，可以把你上課的心情也變得“異?！逼饋怼ｋm然有些同學(xué)口說是不害怕，可是心里卻很緊張得很。八點十五分，醫(yī)生們來到了我們班，同學(xué)們一見到醫(yī)生，臉色都變了，不由得地想起那又長又細又恐怖的針，就要往你身上扎的場面，連雞皮疙瘩都爭先恐后地站起來起哄了?！皣u，幸虧我感冒了不用打。不然，這‘皮肉之苦’就嘗定了?！蔽野底詰c幸。

開始，同學(xué)們還能裝作鎮(zhèn)定，有說有笑的，像沒事發(fā)生一樣?？墒牵斃蠋熣f：“好了，從第一組開始。打的一個一個上來。”話音剛落，教師里頓時鴉雀無聲了，各個都作痛苦狀，仿佛將要被抓去行刑一樣，但又無可奈何。這種情形，不由使我想起一句歇后語：“砧板上的肉——任人宰割”。最好笑的還是那些女同學(xué)，一邊交錢還一邊問：“能不能只交錢不打針呢？”搞得那些醫(yī)生哭笑不得。哎！真服了她們。不到二十分鐘，需要打針的同學(xué)都打完了，原來這次預(yù)防針也并沒有想象中的痛，不一會兒，他們就恢復(fù)了老樣子，有說有笑的，還互相吹噓“我可一點也不怕”呢！

我想：他們每個人都具有了“樂觀主義”精神。沒錯，“樂觀”對一些受過挫折的人來說，是最好的藥。我們班的同學(xué)是挺會“苦中作樂”的，其實他們都怕痛，只是不敢說出來，怕說出來丟臉。但是就因為沒說出來而鍛煉了他們的意志，使他們堅強起來。雖然，我們班的同學(xué)調(diào)皮了一點，但是他們樂觀。

“樂觀”可是鍛煉意志的“良藥”哦！

點評：

這是一篇記敘班里發(fā)生的事的文章，作者緊緊抓住打針這一件事，把同學(xué)們的神態(tài)、語言等生動地表現(xiàn)出來。文章詞句優(yōu)美、形象，風(fēng)格幽默，具有一定的哲理性。

第四篇：發(fā)生在班里的一件事

發(fā)生在班里的一件事

新學(xué)期開學(xué)的第一天，班主任陳老師要發(fā)新書了。他把書翻了幾下，便對大家說：“同學(xué)們，這些書里有幾本弄皺了書面，這本最差，你們說怎么辦？”他的話音剛落，同學(xué)們便紛紛舉起了手，我也隨著大家舉起了手。

陳老師想了想，問我:“小玲，你看應(yīng)該怎么辦？”我不假思索地說：“把書往空中一扔，落在誰那里就歸誰?！标惱蠋熉犃?，微笑著搖頭說：“小玲，你先坐下。”接著，陳老師又問了小剛，小剛說：“把這本書夾在一捆書里，發(fā)到誰那就算誰?！标惱蠋熉犃?，仍舊讓他坐下。最后陳老師又問了張軍：“張軍，你看應(yīng)該怎么辦？”張軍說：“我看這本書就給我吧！”陳老師聽了，興奮地對大家說：“這正是我希望的回答??”陳老師的話還沒有說完，同學(xué)們就七嘴八舌地嚷道：“問我我也這樣回答。”“我也是這樣回答。”陳老師擺了擺手，讓大家安靜下來。他接著說：“往空中一扔也好，夾在那一捆書里也好，有你得到這本書的可能，也有你得不到這本書的可能，張軍是第一個要這本書的，我就把這本書發(fā)給張軍?！睆堒娮哌^去接過陳老師發(fā)給他那本書，教室里響起了熱烈的掌聲。這時，我覺得自己的臉上火辣辣的。過了一會兒，開始發(fā)書了，發(fā)到我時，老師微笑著對我說：“小玲，你怎么就想不出好辦法呢?”我聽了陳老師的話，更加慚愧，把頭深深地埋了下去。我想：我為什么想不出好辦法呢?主要原因就是我并不是心甘情愿要那本損壞的書。今后，我一定要向張軍學(xué)習(xí)，做一個先人后己的學(xué)生。

我明白了一個道理

我和小明雖然是好朋友，但有一次為了一本小人書，我倆卻吵翻了。

那是不久前的事。一個課間，我向同學(xué)借來了一本《孫悟空大鬧天宮》的小人書。那封面美極了！我拿起書剛翻一頁，小明就伸手把書搶了去。我向他要，他不給，我急了就去搶，小明不放手，我倆就對扯?！八焕病币宦?，書被扯破了。小明見此情景，慌忙把書放在桌上。我看見書頁被扯破，火更大了：“都怪你，你賠，你賠！”小明申辯說：“都怪你，誰讓你跟我搶的？明明是你自己把書扯破的，怎么能怪我呢？”我倆你一句我一句地爭吵不休。不知是哪個多嘴的同學(xué)把這件事告訴了老師。老師把我們叫到辦公室，批評說;“你們只顧自己而不體諒對方，這是不珍惜友誼的表現(xiàn)。都讀五年級了，這點道理都不懂，你們不覺得臉紅嗎？”聽了老師這番話，我和小明都慚愧得低下了頭，并作了自我批評，互相道了歉?；氐浇淌依?，我倆不約而同地說：“咱們把書補好吧！”說完，我倆格格地笑了。放學(xué)后，我和小明一起來到我家里，拿出透明膠布，小心翼翼地把書補好了。

通過這件事，我明白了一個道理：對待朋友要寬厚，對待自己要嚴格，一定要珍惜友誼。

愛國詩歌朗誦稿

當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍。當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。啊，我們愛你，中國！我們愛你??

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹，黃山、廬山的云霧飄渺，長江、黃河的波瀾壯闊。我們愛你?? 龍井茶的清香，茅臺酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。我們愛你??

傣家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。我們愛你??

戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌，神州萬里涌動的滾滾春潮，祖國大地燃起的希望之火。我們愛你?? 奮斗書寫的史冊，汗水澆灌的碩果。

松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。我們驕傲，我們自豪，我們奮發(fā)，我們開拓，你是世界民族之林的強者，我們愛你啊，中國！金子般的天地 凝結(jié)了三千年文化的那輪浩月，輻射出萬人向往的季節(jié)，金秋，黃金般的天地，釀造著豐收的美酒； 干杯的嘯吼，劃出明天的燦爛，會聚在圓圓的餅上，演義著豐收的幸福； 憶往昔：

多少文人墨客，舉杯邀月慨嘆家國的憂思，看今朝：

我們同仁的思緒更加浩瀚，如醉如癡； 我們追憶：

追憶那共同播種的春雨，追憶那披星戴月的艱辛，追憶那團結(jié)進取的高風(fēng)； 我們暢想：

暢想那噴薄欲出的宏圖大業(yè)，暢想那你追我趕的彩云，暢想那輝煌你我的紅日； 金秋浩月： 我們永遠愛你

第五篇：發(fā)生在作文班里的一件事

發(fā)生在作文班里的一件事

今天早晨，我興致勃勃地來到了久違的課外作文班。我走到作文班門前，一推開門，就被眼前的狼狽影像驚呆了：桌椅雜亂無章地擺放著，地上到處是粉筆灰和白花花的小紙片，粉筆、塑料袋橫七豎八地放著。

我想：怎么就幾個星期不見，教室就成這樣了？同學(xué)們一進來見教室這樣，都扭頭溜了。這么亂，怎么能營造一個良好的寫作環(huán)境呢？大家最后終于決定，要在上課之前把教室好好打掃一下。于是行動開始了……

首先分工。由于男同學(xué)力氣大，就讓那兩個男同學(xué)擔任擺桌子擺椅子的任務(wù)，還有整理桌子。由于女同學(xué)細心細致，因而負責(zé)掃地與擦桌子。分工完畢，大家便忙開了。男同學(xué)費力地搬著桌子，桌子不停地發(fā)出吱吱的響聲；女同學(xué)認真地掃著地板，很快“雪片”就打掃干凈了。正當大家要松一口氣時，粗心的男同學(xué)競竟不小心把粉筆灰弄到地上去了！女同學(xué)不停地責(zé)怪著他，怪他破壞了自己的勞動成果，盡管男同學(xué)一直賠禮道歉。那位男同學(xué)只好自己把地上的“再生雪片”掃進了垃圾桶?？吹竭@樣，女同學(xué)也不再計較，會心地笑了。

這時老師來了，她驚訝地發(fā)現(xiàn)我們正在勤奮地掃著地呢?？衫蠋煕]進來，她站在門口，微笑地看著我們，不時插上幾句表揚：“你們干得真專心呀！”“挺干凈的嘛！”或是幾個指點：“這兒不夠干凈?！薄白雷臃胚@兒不太好！”活像一個指揮官，在指揮我們勞動。

終于打掃干凈了，這時的教室和打掃前的教室大不一樣了：干干凈凈的地板，桌椅有條理地擺著，上面沒有絲毫粉筆灰，和原先的教室形成多么鮮明的對比呀！看著自己辛勤的勞動成果，同學(xué)們都開心地笑了……