第一篇：百草園仿寫

仿寫“不必說??也不必說??單是??”

1、陳心如——

不必說古老的木房，干枯的石井，茂密的枇杷樹，橙黃的橘子園；也不必說蜻蜓在藍天下飛翔，美麗的蝴蝶站在桂花上，雪白的綿羊埋頭吃草。單是木屋邊上的那片小林子，就有著無限風光。鳥兒在樹上鳴叫，螞蟻們在地上忙碌。翻開一塊泥土，有時能看見蚯蚓在緊張地蠕動。聽人說，如果把它切成兩截，它還能再生，成為兩條新的小蚯蚓呢！竹葉與松針交錯著。竹葉有著扁長的外形，松針真如繡花針般細長。葉與葉之間，往往有幾只小蜘蛛忙碌地結網。早晨，那沾了露珠的小網在初升陽光的照射下閃閃發(fā)亮，格外耀眼。我于是常常拿著竹竿去挑我所能夠到的網，不斷的破壞?？墒且徊恍⌒?，總會滑倒，摔個“四腳朝天”。如果運氣好，還能在小林子里遇見幾十年一遇的毛竹花，淡黃色的，比迎春花還要好看的遠。

2、畢超群—— 不必說高聳的摩天輪，危險的海盜船，刺激的高處蹦極，速度極快的漂流；也不必說從高處傳來的尖叫，一次次突破極限的吶喊；單是那軌道窄小，外無防護又路程漫長的懸掛式過山車就令我心生畏懼。走過路過，常會聽到女游客生無可戀的尖叫，男游客慷慨豪邁的壯言。坐在位子上，扣安全帶的聲音都會變得急促。慢慢地移動著，就會突然聽見“啊”的一聲，人和軌道剎那間纏絡，聲音在天地間回蕩。停下后，總會有人說起剛才的恐怖，伴隨著一陣嘈雜的感嘆和陸續(xù)沉重的腳步。那種刺激，遠比其他項目要強烈得多。

3、何宇航——

到了爺爺家，不必說高峻的青山，金色的稻田，橙黃的橘子；也不必說青蛙在水渠里游動，鳥兒在枝頭鳴叫，美麗的蜻蜓在空中翩翩飛舞；單是那清澈明亮的小溪，就給我?guī)砹藷o限趣味。柔美的水草在這里盡情搖擺，敏捷的魚兒在這里盡情玩耍。用力翻開水里的大石頭，常有一兩只螃蟹在這里慢慢爬行，猛地伸手去撈，就可以輕易地抓到；有時還能遇見泥鰍，滑溜溜地，可不容易捉了，只能眼饞了；最少見的是牛蛙，要碰運氣了。聽說，捉蛙的能手一整晚也只能抓幾只而已，而且這種牛蛙的腿很有力氣，可以把小蛇弄死，真想看看??！

4、陳嘉怡——

不必說盛開的山茶，光滑的鵝卵石路，高大的楊樹，嫩綠的垂柳；也不必說喜鵲在天空中長鳴，幼小的四腳蛇伏在墻壁的縫里，翠綠的螞蚱忽地從草叢里直竄出來；單是周圍半人高的野草叢里，就有無限樂趣。蛐蛐兒在這里低聲吟唱，螞蟻們在這里搬運食物。翻開一小叢草，有時會遇見蜈蚣，還有西瓜蟲，倘若用手指按住它的后背，它便會忽然縮成一個球形。葡萄藤和喇叭花藤相互纏繞著，喇叭花有嬌艷的花，葡萄藤有深綠的葉。有人說，喇叭花的蜜很甜，我于是常常把它揪下來，也因此扯壞了花藤。如果，不怕蟲，還可以摘到紫葉李。那味道真是甜到心里也不膩煩呢！

5、朱紫貝——

不必說碧綠的稻田，蜿蜒的小徑，茂盛的橘樹，淡雅的野花；也不必說杜鵑鳥在枝頭長鳴，輕盈的蝴蝶在百花間流連，可愛的小燕子嘰嘰喳喳地回窠；單是竹葉林這一帶就有無限趣味。春風造訪，那翠綠的竹葉 “沙沙”作響。幾場春雨過后，筍芽兒紛紛從土里冒出，老輩們總說新發(fā)的嫩竹筍味兒好，我便常常拔它起來，也分不清老嫩，于是，筍是收獲了一大堆，但那竹林的地也基本上被我翻了個遍。要是不怕麻煩，還可以扛上鋤頭挖埋在地下的筍，那挖出來的筍味兒總比那長出來的要好的遠。

6、張世康——

不必說高聳的云杉，艷麗的山茶，潔白的云朵，醒目的山丘；也不必說枝頭演奏的鳥兒，草叢里躲著的蟈蟈，活潑的青蛙，這時也一蹦一跳入水了！單是稀疏的灌木叢這一帶，就有無限生機。蜻蜓展翅水上漂，魚兒自在快活游！翻開卵石來，有時會遇到大螃蟹；還有蝸牛，倘用手指觸碰它的殼，他就會嗖地縮進殼里，許久都不出來。野花們相互纏繞著，透露著淡淡的芳香。有人說，野花的花瓣有養(yǎng)生的作用。我曾一再拿花瓣泡腳，卻總感覺不太舒服。如果不怕刺，還能摘到芬芳的玫瑰，插在瓶子里，美化了房間，又清新了空氣。你說這地好不好？

7、張子恒——

不必說飄香的桂樹，高大的石臺，碧綠的君子蘭；也不必說麻雀在枝頭歡鳴，長翅的蜻蜓輕盈地劃過水面，成群的螞蟻從東邊緩緩地將食物拖到西邊；單是那陡峭的巖壁一帶，便有無限樂趣。巖壁上是一大片綠得發(fā)亮的青苔，巖隙間常滲出水，使青苔更綠更亮了。不知名的蟲子常在青苔里爬來爬去，更有幾只色彩亮麗的蝴蝶在上面盤旋飛舞。巖下一層落葉薄薄地鋪著，葉中雜著幾顆小石子，更添一份雅致的美麗。雨后，經常能看見又粗又長的蚯蚓，他們在石棱間慢慢地穿梭蠕動，是那樣可愛。如果膽子夠大，爬到巖壁的上面去，還能看到下面的一大片植物，那時的心情一定會更加舒暢！

8、張雨欣——

不必說碧綠的青苔，光滑的鵝卵石，細長的水草；也不必說河里的魚兒在吐著泡泡，小蝦挺著長矛尋找獵物，成雙成對的蜻蜓忽然從空中翻落到水面；單是河邊的泥地里，就有無限趣味。跳跳魚在這里跳舞，螃蟹在這里玩耍，翻開半浸在水里的巖石，有時會遇見小螃蟹，還有螺螄，吸在石頭的底部，用手去摳，還可能會緊緊地黏在石頭上摳不下來。有人說，這河石下面有大蚌殼，大蚌殼里有大珍珠！小時候的我還真信了，一有空就去翻石頭，有時一大片的石頭都被我翻過了，卻從來沒有找到藏著珍珠的大蚌殼。

9、陳蓓蕾——

一進肯德基店，不必說香甜的冰激凌，可口的橙汁，沁人的雪碧，美味的雞塊；也不必說雞腿散發(fā)著陣陣誘人的香氣，芝麻均勻地點綴在漢堡上，橄欖葉緊緊地包裹在香嫩的肉塊外面；單是那剛出爐的雞翅就足夠誘人的了。雞骨松脆，肉色粉嫩，外皮略帶焦黃，還泛著油光，香氣撲鼻。不用看，肚里的小饞蟲就已經勾出來了，垂涎三尺啊！

10、陳泓旻——

不必說落葉鋪滿的小路，潺潺流淌的小溪，光滑的鵝卵石，繽紛的鮮花；也不必說蝴蝶在花叢間撲楞著翅膀，黝黑的蝌蚪弓著身子在溪水中撲騰，輕捷的青蛙忽然從水中竄到地上來了。單是圍在溪邊的長長的柵欄，就有著無限風韻。蜻蜓在這里舞蹈，鳴蟬在這里幽唱。翻開圍在柵欄旁的小石頭，螞蟻排著隊走過，還有放屁蟲，輕輕巧巧地從你腳邊跳過。落葉拂過花枝，上面有寶石般的果實。柵欄腳上的青苔長有細小的根。據說它們可以監(jiān)測空氣的質量，我于是常常拔它起來，卻一直苦于不知檢測的方法。如果不怕落水，還可以撈到水葫蘆，水葫蘆有肥大的氣囊，可以浮在水上，春夏期間，水面開出一片藍紫色的花，真是漂亮的很。

11、施樺—— 不必說鮮明的人物特點，幽默詼諧的對話；也不必說優(yōu)美的背景音樂，精彩的故事情節(jié)；單是那迷人的畫風就讓我為這部動漫折服。那如星辰一般閃亮的眼睛，如珍珠般白凈的面容；那漫天飛舞的櫻花，瑩綠的飛蟲??我深陷其中，無法自拔。

12、馬可瑩——

不必說金黃的稻子，肥沃的土壤，橙黃的橘子；也不必說公雞時不時威武地啼叫，嬌小的麻雀在田野間歡快地飛翔；單是田野中的小路，就有無限趣味。悄悄撥開路旁的草叢，你會發(fā)現(xiàn)，螳螂在這里游戲，青蛙在這里鼓噪，倘若你想去抓他們，那可就比較費勁嘍。有時不但抓不到，還弄得自己一身的泥。如果不怕臟，還可以玩泥巴，把泥巴放在腿上，冰涼冰涼的，可舒服了；當然，還可以堆城堡，堆成一個稍微像樣的泥堡，心里別提有多開心了！

13、陶英姿——

鄉(xiāng)村的小學風景很美。不必說寬闊的操場，熱鬧的教室，高大的水杉，黃澄澄的柚子；也不必說知了在樹葉上低吟，勤勞的小蜜蜂停在菜花上授粉，金黑的烏鴉忽然從樹枝里直竄向天際去了，只留下一陣“呱呱呱”的余音；單是周圍的草坪一帶，就有無限趣味。螳螂在這里捉迷藏，螞蟻們在這里嬉戲。翻開石頭來，有時會遇見蜈蚣，還有臭屁蟲，倘若抬起腳一腳踩下去，便會“噗”地一聲，從肛門處噴出一陣同黃鼠狼一般的臭屁。羅漢松和水杉緊挨著，羅漢松粗又壯，水杉高又直。有人說，羅漢松是價值連城的寶貝，一年只長幾厘米。我于是跑到羅漢松邊，摸摸這里又摸摸那里。如果不怕麻煩，還可以摘到灌木叢里的綠色和紅色的果子，用來捕鳥最有用。

14、葉昊天——

學校的生活是有滋有味的。不必說寬敞的操場，挺拔的旗桿，漆黑的柏油路，高大的教學樓；也不必說小巧的松鼠在樹林間跳竄，秀挺的竹子在風中搖擺，筆直的水杉直伸向云霄里去了。單是小球場就有無限趣味。拿好球，經常會遇見志同道合的人。如果技術夠好，你還可以報名參加校隊，為學校爭光。球場上紅隊黑隊競技激烈。紅隊有獨特的投籃方法，黑隊有特殊的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。有人說，黑隊的戰(zhàn)術戰(zhàn)無不勝，我于是常常一放學就跑過來看，也曾因此忘記了學習，導致成績一落千丈。

15、徐予軒——

不必說無邊的田野，古老的水井，高大的樟樹，黃澄澄的琵琶；也不必說知了在樹葉間歡唱，花枝招展的蝴蝶在菜花里飛舞，敏捷的云雀忽然從草間直竄向云霄里去了；單是周圍的矮墻一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低聲唱曲兒，蟋蟀們在這里愉快彈琴。翻開墻角的石塊，有時會遇見蚯蚓；還有鼠婦，倘若用手指輕輕觸碰它的身體，便會突然縮成一個小球。豬籠草和葡萄纏繞在竹架上。豬籠草有神奇的“秘密”。有人說豬籠草像一個蜜罐，引蟲子進來，昆蟲就會在漿水里活活淹死。我于是常常去觀察，確實如此：經不起誘惑的昆蟲，飛進豬籠草里，就再也飛不出來了。如果不怕麻煩，還可以將豬籠草收藏起來，當擺設品。這樣的擺設品，可遠比那些無顏六色的只會招來飛蟲的花好多了！

第二篇：從百草園到三味書屋(仿寫)

《從百草園到三味書屋》能力培養(yǎng)：仿寫作文 2010-02-03 16:22:10 來源：E度社區(qū) 復制鏈接

從我家后面的陽臺望過去，有一個很大的影劇院，相傳叫作百草園。現(xiàn)在是早已和停車場一起賣給先富起來的那些人建別墅藏嬌用了，連那最末次的相見也已經隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些舊片；但那時卻是我的樂園。

不必說屏幕夾雜的斑點，黑白的色調，失了真的配音；也不必說黑灰色的幕布在兩邊依著，早已看不出原本的紅色。單是影劇院里竊竊的食羅漢豆的聲音，就有無限趣味?！兜氐缿?zhàn)》是看了無數(shù)遍了，我確信倘若放我在里面，我也一樣躍入角色，不會出差錯。有時會看《城南舊事》，小英子的臉一出現(xiàn)，我于是就會跳到前排，伊的臉大大地映在幕布上，此刻回想起來，仿佛是大眼睛、圓面龐的女孩，伊單純的樣子常常讓人憶起才露尖尖角的小荷，只是一部電影'>電影播完我總是要哭，至于原因當時是不明白的，如今也是不明了，陳年舊事在記憶中斑駁，影片也終是憶不起情節(jié)了。

白天的百草園比較無味；一放假，可就兩樣了。影院里常常要放循環(huán)場，寫了作業(yè)便跑了進去，影院似乎也不大管我們這群小孩子，只是禁止吵鬧。滿場跑，更是不行的，總須坐下來安份守已地觀看。耐不住寂寞，我們便跑到二樓，那里墻的上方有一個方孔，透出的光柱空無一物，直直地卻在幕布上發(fā)生萬般變化，我于是無數(shù)次成功地在它的協(xié)助下將女主角變成長角的怪物，偶爾也有小狗的頭，但總是不及人頭上長角來得有趣。

這是閏土的父親傳授的方法，閏土卻不大喜用。他說小時玩厭了的，他的父親便是影院里負責放映拷貝的工人，偶爾也藏到二樓來與我們一同淘氣，女主角長出的角也就格外的大。我曾經問他緣由，我只是靜靜地笑著道：有很多心情，來不及等到它們老去。我似懂非懂，只是覺得做人的難又添了一份，再任性胡為之時，往往有些擔心，不敢去想將來，而且極想得到影院里放映工的工作。但直到現(xiàn)在，總還是沒有得到。但再也沒有遇見過長角的女主角。

我不知道為什么家里的人非要讓我將三味書屋填到志愿里去了，而且還是全國最為難考的導演系。也許是因為常常在百草園里而不去讀書罷，也許在影院里過分的執(zhí)迷讓人告了狀，也許長大了些便常和舉著攝像機的朋友在一起罷，父親總說像是扛著一支槍，又也許是因為零花錢都買了音像資料了罷，??都無從知道。總而言之，我將不能常到百草園去胡鬧了，因為求學的地方離家萬里，可其實我是更愿意和扛“槍”的朋友們自由的呼吸，哪都不去。Ade，我的自由土地！Ade，我的長角女怪物和小英子們！??

教授們都很和藹且博學，尤其是張教授，其貌不揚，皮膚黑就顯得牙分外的白，笑起來便是非洲人的樣子。我對他很恭敬，因為我早聽到，他本人就是一名極負盛名的導演，擅長刻畫國民的質樸與小人物的偉大。

從四面八方聽來過，周星馳也很淵博，他創(chuàng)造了一種文化，叫“無厘頭文化”，會讓人喘不過氣來的大笑，仿佛以前從來不曾笑過。我很想詳細地知道這個中緣由，必定有一種解釋來化解我心頭的迷惑，但百草園里的人是不知道的，因為他們畢竟不淵博，現(xiàn)在得到機會了，可以問教授。

“教授，‘無厘頭’這種文化，是怎么一回事？??”我上了大課，快到結束的時候，趕忙問。

“嗤──，不知道！”他似乎不大高興，臉上還有怒色了。

我才知道做學生是不該問這些事的，只要讀手中的書，因為他是淵博的名導演，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說。年紀比我大的人，往往如此，我遇見過好幾回了。

我就只讀書，正午看資料片，晚上看電影。學校里資料豐富，我看的電影也漸漸加多，從《阿爾及利亞的戰(zhàn)爭》到《大西洋城》、《沉寂太陽年》、《悲情城市》，終于到伊朗的《圓圈》。這些都是曾被影林正派所不愿提及的魔教成果，但他們終于是獲了獎了。

同學的父母便是三味書屋的員工，便在校內有一個私人的放映室，雖然小，但在那里卻充滿自由曠達的空氣。那些瘋狂地看片，然后瘋狂地撰寫影評的歲月實在是一段陽光燦爛的日子。我們在小屋里擠擠挨挨地，其余的空間用來碰撞思想。

我們年輕，我們瘋狂地看青春片，那里所有的幻滅與沉淪，不安與絕望都會刺痛我們內心支離破碎的那部分。

同學大喊：“青春！”于是我們放開喉嚨跟著臺詞大喊：

“選擇生活，選擇工作，選擇事業(yè)，選擇家庭，選大電視機；選擇洗衣機、車子、ＣＤ、電動開罐器；選擇健康、低膽固醇和牙醫(yī)保險、定息低率貸款；選擇房子，選擇朋友，選擇休閑服和搭配的行李箱；選擇各種布料的西裝，選ＤＩＹ，懷疑自己是什么東西？看心知麻痹的電視，嘴里塞滿垃圾食物，最后整個人腐爛到底，悲慘地生一堆自私的混蛋小孩煩死自己。選擇未來，選擇生活，問題是我干嘛做這些事，我能不能不選擇人生，我選別的，太多選擇，你選擇什么？我選擇不選擇?！薄跋敫淖兾?？我就像這個世界一樣，這個世界是不會被改變的?！?/p>

我也曾同朋友拍了一些思路新穎的實驗短片，不講任何專業(yè)技巧，沒有操作經驗，不懂側光背光，不懂布景??，只有自由，于我們是很相宜的，一切都是心底的聲音，一切都是無法從頭來過的人生。后來，因為要錢用，便將這些稀奇古怪的想法與手法賣給一個有錢的同窗了。他的父親是開電影公司的，后來我在一些他成名的佳作里依稀看到那些熟悉的影子，我想要回那些拷貝作個紀念，絕無他意。但他正向成功的路途踏上去，這東西怕早已沒有了罷。

我家的后面有很大一片爛尾樓，當初開發(fā)的時候叫做百草園歐尚經典CBD豪華商圈。尾巴爛掉了之后，那些蓋好的沒蓋好的樓房就閑置在那

里，風吹雨淋，四處長起齊腰的茅草來，倒也很適合百草園這個名字。

假如這片樓蓋好的話，一平方少說也得賣八千，也就是說，將我整個人按大閘蟹價格出售，或許可以買得下一個衛(wèi)生間。這也是現(xiàn)如今的

事了，因為我已經長成了一個肥人，假如放在當年，一來我分量不夠，二來大閘蟹也沒有現(xiàn)在這么值錢。但在那時，我一無所有權，二無居住

權，卻可以在那片樓里肆意玩耍，這就是樓尾巴爛掉的好處。

不必說那些快要完工的毛坯房，或是還沒蓋好，四處露著鋼筋的半截兒樓；也不必說那看起來像是豪華公廁，就差沒男女分兩邊的小別墅

；單是空地上那一大堆水泥管，就有無限趣味。

野貓在這里度假，耗子在這里筑窩——鑒于貓和老鼠之間的特殊關系，貓的度假勝地必然不是老鼠的理想家園，所以漸漸地老鼠就從這兒

絕跡了，相應地，來這兒的貓也少了。

對于我們來說，這堆水泥管子是不可多得的活動場所：三千米障礙跑中必然有這一站，本來是要從管子中間鉆過去的，但由于多次驚擾盤

踞其中的貓或老鼠，引起參賽選手極大驚恐之后，就改成從管子上邊爬過去了。不可否認，這樣一來樂趣減少了很多。幸好還有另一種游戲，就是在一堆管子的頂端舉行天下第一武道會。

下過雨后管子濕滑無比，假如下盤功夫不過硬的話，就會身子一歪倒栽蔥下來，跌個烏珠迸出，好在沒有多少人肯上這樣的死亡擂臺。有

人說，只要穿上釘鞋就能在管子上站得穩(wěn)穩(wěn)當當，從而稱霸武林。于是我在鞋子里撒了大把的圖釘，企圖靠它一舉成名，但是在穿上之前我猶

豫了，最后決定等別人試過再說，結果竟沒有一個人肯拿來試穿，他們是多么的怯懦啊。

小區(qū)深處的樓是不敢去的，因為相傳這園里有恐怖分子基地。

打CS的小六曾經講過一個故事給我聽：先前，有一個讀書人住在毛坯房里用功。（為什么他要住在那種毛坯房里？因為??他讀書讀秀逗

了唄！）

晚間，他在毛坯陽臺上納涼的時候，忽然聽到有人在念外文。他答應著，四面看時，卻見一個金發(fā)美女邊走邊打手機，看到他就向他一笑

，“咻”一聲閃了。

他很高興，沒想到卻給那走來夜談的老和尚識破了玄機。（夜談？談什么談？談??彈吉他。你不知道書生和尚二人演唱組嗎？你不知道

也很正常，因為他們是地下組合。）

老和尚說：“看你面帶桃花，莫非有什么艷遇？”

讀書人就說：“今天我看到一個金發(fā)美女打手機呢?！?/p>

老和尚怪叫一聲說：“不得了了，你一定是看到車臣來的恐怖分子了！那些女恐怖分子，貌美如花，卻心狠手辣，假如暴露了身份，晚上

一定會來殺你滅口的！”

讀書人自然抖作一團，老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。

讀書人打開一看，說：“這不是一個鬧鐘么！”

老和尚點頭說：“沒錯！你只要睡覺前把時間定在八點半，鬧鐘一響你立刻起床逃命，就不打緊，那些恐怖分子都在九點以后才出來活動

初 中 瑣 事

出門向前，拐過幾個彎，走過衢江公路，便是我現(xiàn)在的學校了。這里有一扇銀白色的大鐵門，可能是“年久失漆”，鐵門上銀光閃閃的油漆已有少許的脫落。畢竟，它始建于1970年，至今已有38年的歷史。

進入校門之后，得走完三個臺階梯，再繞過學生宿舍右拐，就是我們的教學樓了。我們一（3）班教室在二樓右拐第一個，教室里，有兩塊長長的方形黑板，前面的黑坂上寫著八個藍色的大字：“自尊自強，自信自愛”，格外顯眼。

有些學生進入教室后，班主任便來了，她長得不高，但是有點兒胖，見到我們時，微微向我們笑，一頭卷卷的長發(fā)，聽初二同學說，她是一個很嚴厲的人。

教我六年級的班主任也是一個嚴厲的老師，不過只是學習上，但在布置家作的時候，如果同學們一起討價還價，說不定老師心情高興的時候會把山一樣的作業(yè)減少那么一點點，既然這個老師很嚴厲，我就也用這招試試。

于是，我一直等著試驗的這一天，終于，在雙休日，老師們布置的作業(yè)讓人難以喘息，我便試著去問了問：“老師，今天的作業(yè)好多，可以少布置一點嗎？”我趁老師準備去辦公室的時候問。

“少布置？不行！”她很不高興，臉上已出現(xiàn)了恕色——是因為我問的問題嗎？

我才知道進入初中后，不像在小學那樣了，學生是不能與老師討價還價，只要讀書，因為學生們成績好，是班主任老師的一大欣慰。年紀比我大得多的家長，往往也如此，我遇見好多回了，我父母便是這樣的例子，這正應驗了一句話，“望子成龍，望女成鳳”。

我就只讀書，白天上課，晚上自習，老師起初幾天還算客氣，到后來卻嚴了起來，一個英語字母，都要同學們反復寫上好幾回，課文加深，作業(yè)也加重了，從練字母到寫句子再到抄文章。

學校里有個操場，我們一些女同學有空便會成群地來到操場，有的跳皮筋，有的踢鍵，老鷹抓小雞的也有，三五成群。不過，要是給老師碰上教室里空無一人，就會布置抄寫，控制我們玩耍的時間。

老師有一根教鞭，但并不常打人，也有蹲馬步的懲罰，也不常用，常通只是罵幾句，然后沖下面說話的學生們道：

“讀書！”

于是，我們就拿起書本放開喉嚨讀一陣，真是人聲鼎沸，有念“Hello,mum??”的，有念“A,B,C??”的,有念“one,two,three??”的,有念“teacher,student??”的??老師自己也看著書。

老師看書入神的時候，我們是很高興的，有幾個膽大的，便用橡皮作戰(zhàn)斗武器，相互打架呢！我是穿珠兒，把線往針孔里穿過去，穿成一個漂亮的形狀，讀的書多了，穿的珠卻少了，因為我把一些小點的都贈給了好友，她們倒喜歡的，可能是沒見過吧！把我給的珠，有的掛在書包上，有的系在筆桿上，怎樣的都有，還挺珍惜。不過，不知道她們以后是不是還會留著。

第三篇：仿寫

鯉城實小一年八班五號

陳澤鑫

仿寫《水鄉(xiāng)歌》

家鄉(xiāng)歌

家鄉(xiāng)什么多？ 人多。

千個人，萬個人，愛心一個接一個，我?guī)湍銇砟銕臀摇?/p>

家鄉(xiāng)什么多？ 車多。

千輛車，萬輛車，車兒一輛接一輛，奔向美好新生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樓多。

千幢樓，萬幢樓，樓房一幢又一幢，人們住著真開心。

家鄉(xiāng)什么多？ 小吃多。千種品，萬個樣，貨真價實味道美，民風樸實人情醇。

家鄉(xiāng)什么多？ 歡樂多。千人笑，萬人樂，人人臉上笑呵呵，說咱古城好生活。

家鄉(xiāng)什么多？ 樹多。

千種樹，萬棵樹，大樹一棵挨一棵，處處都像綠大傘。

家鄉(xiāng)什么多？ 花多。

千朵花，萬朵花，朵朵鮮花鋪滿地，美麗家鄉(xiāng)景如畫。

家鄉(xiāng)什么多？ 山多。

千重山，萬重山，青山一座連一座，座座青山顯春色。

家鄉(xiāng)什么多？ 燈多。

千盞燈，萬盞燈，前后左右都是燈，好像路上掛星星。

家鄉(xiāng)什么多？ 雨多。

千條絲，萬條線，雨點滴滴似珍珠，落滿城市落滿鄉(xiāng)。

家鄉(xiāng)什么多？ 水產多。千條魚，萬條魚，魚兒肥來魚兒美，爭相跳躍展鮮活。

家鄉(xiāng)什么多？ 名人多。鄭成功，俞大猷，紀念館處處皆是，不愧為文化之都。家鄉(xiāng)什么多？ 歷史多。夏商周，秦漢唐，孔子廟，閩臺緣，千廟萬館來訴說。

家鄉(xiāng)什么多？ 古跡多。東一座，西一座，東西塔，開元寺，古往今來故事多。

家鄉(xiāng)什么多？ 名勝多。東一處，西一處，旅游景點一個接一個，迎來各地觀光客。

家鄉(xiāng)什么多？、學府多。

華大，師大，黎大，孜孜不倦授業(yè)忙，培育祖國棟梁材。

家鄉(xiāng)什么多？ 湖多。

千畝湖，萬傾湖，湖面一個連一個，輝映家鄉(xiāng)幸福多。

家鄉(xiāng)什么多？ 公園多。

東湖公園，西湖公園，、公園一個挨一個，放假游玩好去處。

仿寫《插秧》

春天

春天是幅畫，畫著小花，畫著小草，畫著小樹。

人們在護綠，保護著小樹，保護著小草，保護著小花。

插秧 水田是鏡子，映照著月亮，映照著飛機，映照著五星紅旗，映照著小樹苗。

農民在插秧，插在小樹苗上，插在五星紅旗上，、插在飛機上，插在月亮上。

插秧

水田是鏡子，映照著彩虹，映照著梯田，映照著農舍，映照著春雨，映照著高樓。

農民在插秧，插在高樓上，插在春雨里，插在農舍里，插在梯田里，插在彩虹上。

公園

公園是一幅畫，畫著小山，畫著樹林，畫著亭臺，畫著草坪，畫著花朵。

人們在散步，走在花叢里，走在草坪上，走在亭臺中，走在樹林里，走在小山中。

第四篇：仿寫

1、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨。藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博。

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力。

2、什么樣的年齡最理想？鮮花說，開放的年齡千枝競秀。什么樣的青春最輝煌？太陽說，燃燒的青春一片光芒。什么樣的心靈最明亮？月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。什么樣的人生最美好？海燕說，奮斗的人生快樂無窮。

3、我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。

我夢想：來到海邊的沙灘，從波濤的澎湃中感受“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的驚心動魄。

我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的艷麗中，領略“紅裝素裹”的分外妖嬈。

4、幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲；

幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；幸福是“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的追求。

5、書是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。

簡愛說過：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊。

白朗寧說過：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多么重要。

裴多菲說過：“生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了自由的價值。

魯迅說過：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了反抗精神的可貴。

每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟。

6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

朋友是成功道路上的一位良師，熱情地將你引向陽光的地帶。朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神；

幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條；

幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。

8、愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖。

愛心是沙漠中的一泓泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。

愛心是夜空中的一輪明月，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

愛心是春天里的一場細雨，使心靈枯萎的人特別感到情感的滋潤。

愛心是夏日里的一陣清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽。

愛心是黑夜里的一座燈塔，使迷失方向的航船找到?？康母蹫?。

9、事業(yè)說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。

奮斗說：人生就是與風浪搏擊的雙漿。勤奮說：人生就是耕耘大自然的老黃牛。

困難說：人生就是在暗礁中行進的船。挫折說：人生就是那條坎坷曲折的小路。

10、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠。

假如生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼）；

假如生命是一朵鮮花，我愿為世界奉上一縷馨香；

假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

11、生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發(fā)出星星般閃亮的光。

一株微不足道的小草，竟開出像海洋一樣湛藍的花；

一只毫不起眼的鳥兒，竟能在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；

一條柔軟無骨的蚯蚓，居然能在堅實的土地里如魚在海中似的自由遨游。

12、大自然能給我們許多啟示：

滴水可以穿石，是在告訴我們做事應持之以恒；大地能載萬物，是在告訴我們求學要廣讀博覽；

青松不懼風雪，是在告訴我們做人要堅毅剛強；成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。

13、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。

人們都愛蓮花，愛她的亭亭玉立，愛她的不蔓不枝，愛她的香遠益清。

人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

14、古往今來，大凡有所建樹者。無不是臨淵之后退而結網者。

如果哥倫布只是“臨淵羨魚”，而不去辟風斬浪，揚帆遠航，他又怎么會有發(fā)現(xiàn)新大陸的壯舉？

如果哥白尼只是“臨淵羨魚”，而不去苦心觀測，創(chuàng)立新說，他又怎么會寫出《天體運行》這部巨著？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開通絲綢之路，張騫怎會有通西域那鞍前的瀟灑？

如果只是“臨淵羨魚”，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會東海那水上風流？

15、歷史是一面鏡子。

假若當初商紂王能廣開言路，察納忠言，何至于落得個身敗名裂、葬身火海的下場？

假如當初蔡桓公虛心聽取扁鵲的意見，何至于病入膏肓而一命嗚呼呢？

假若當初項羽能從諫如流，接納忠言，何至于落得個無顏見江東父老、自刎烏江的結局呢？

然而，反過來說，如果當初齊威王不采納鄒忌的諫諷，又怎能取得“戰(zhàn)勝于朝廷”的結果？

如果當初唐太宗不采納魏征的勸告，怎么能創(chuàng)造“貞觀之治”的局面呢？

綜上所述，不難看出：善納人言者，昌；不納人言者，亡。

16、風從水上走過，留下了粼粼波紋；陽光從云中穿過，留下了縷縷溫暖；

駱駝從沙漠走過，留下了深深蹄??；哨鴿從天空飛過，留下了聲聲歡韻

歲月從樹林中走過，留下了圈圈年輪??啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，留下了什么呢？

17、承諾不是藍天上的一片白云，逍遙飄逸；承諾不是水面上的一葉浮萍，飄游不定；

承諾不是夜幕中的一束曇花，轉瞬即逝；承諾不是清晨綠草尖上的露珠，晶亮而短暫。

承諾如同珍珠，它的瑩潤是河蚌痛苦的代價，也是河蚌的榮耀；

承諾如同蜂蜜，它的甘甜是蜜蜂辛勤勞動的結晶，也是蜜蜂的驕傲；

承諾如同流星，它的燦爛是隕石悲壯的付出，也是隕石的輝煌；

承諾如同金子，它的光耀是淘金者辛勞的價值，也是淘金者的喜悅。

18、生活是一部大百科全書，包羅萬象；生活是一把六弦琴，彈奏出多重美妙的旋律；

生活是一座飛馬牌大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命；

生活是一條長河，奔騰不息，淘盡人間善惡；

生活是一首啟錨的航船，確定了航向，便不再畏懼狂風惡浪；

生活是一幕人人皆可做主角的戲劇，你剛舞罷他登場，盡顯風流。

19、瀟灑是一道恪守在每個人心靈中的美麗的風景。

瀟灑的內涵包羅萬象，“采菊東籬下”是一種清凈的瀟灑；“勝似閑庭信步”是一種喜悅的瀟灑；“指點江山，激揚文字”是一種豪邁的瀟灑；“天生我材必有用”是一種自信的瀟灑；“獨釣寒江雪”是一種高潔的瀟灑；“不破樓蘭終不還”是一種悲壯的瀟灑。

珠光寶氣、濃妝艷抹不是瀟灑；盲目從眾、追逐時髦不是瀟灑；信口開河、油腔滑調不是瀟灑；自吹自擂、相互攀比不是瀟灑；揮霍無度、公款吃喝不是瀟灑；高高在上、指手畫腳不是瀟灑。20、我們有頭頂千年積雪的珠穆朗瑪峰，有莽莽蒼蒼的黃土高原，有草樹蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚子江。

我們有曲徑通幽、亭臺軒榭的蘇州園林，有綿延萬里、氣勢磅礴的明長城，有縱貫南北的京杭運河，有金碧輝煌、氣勢恢弘的紫禁城。-

21、我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：

友誼如珍珠，我們共同穿綴，連成一串串璀璨的項鏈；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣裳；

友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一片片美好的景色；友誼如花種，我們共同撒播，培育出一個五彩的花壇。

22、愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；

愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；

愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋?，使高熱發(fā)昏的人得能冷靜地思索；

愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；

愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心急如焚的人感到無比的涼爽

23、心正則筆直。

戰(zhàn)國的愛國詩人屈原，枉遭放逐，仍心系楚國，不寫下了憂愁幽思、感天動地的《離騷》？

唐代的大詩人杜甫，身經亂世，仍關心天下寒士，不是寫下了感嘆時世，渴救眾生的《茅屋為秋風所破歌》？

唐代的大詩人李白，意興豪放，一生傲視權貴，不是寫下了想象瑰麗、渴望自由的《夢游天姥吟留別》？ 宋代抗金名將岳飛，精忠報國，一心收復失地，不是寫下情真意切、壯懷激烈的《滿江紅》？

宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是寫下了氣貫長虹、豪情萬丈的《正氣歌》？

清代的著名小說家曹雪芹，茅屋瓦舍，歷十載批閱之苦，不是寫下了氣勢恢弘、柔情萬種的《紅樓夢》？

24、有勤，才有了孔子“韋編三絕”的佳話，也才有了世界文化史上十大名人之一的美譽；

有勤，才有了祖逖“聞雞起舞”的美談，也才有了雄才大展、北伐報國的偉業(yè)；

有勤，才有了曹雪芹“披閱十載、增刪五次”的壯舉，也才有了世界文學史上不朽的名著《紅樓夢》。

25、即使我們只是一支蠟燭，也應該“蠟炬成灰淚始干”；

即使我們只是一只春蠶，也應該“春蠶到死絲方盡”；

即使我們只是一片樹葉，也應該“化作春泥更護花”；

即使我們只是一根火柴，也要在關爭鍵時刻有一次閃耀；

即使我們只是一朵花，也要給人們帶來一絲清香；

即使我們只是一顆星星，也要在黑暗中閃出自己的光芒；

即使我們只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆響；

即使我們只是一棵小草，也要給大地帶來一點綠色。

26、名著是美的。

《繁星?春水》美在它對母愛、童心的贊美；《鋼鐵是怎樣煉成的》美在它對頑強不屈精神的贊美；

魯智深美在他疾惡如仇、有勇有謀的性格；祥子美在他質樸勤勞、不向命運低頭的頑強精神。

27、我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾；

我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調；

我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄；

我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會“月是故鄉(xiāng)明”的感慨。

我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的飄繞中，感受“一覽眾山小”的豪情；

我夢想，來到了茂密的松林，在皎潔的月光下，觀賞“明月松間照”的美景。

28、江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍天；

松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅貞不屈的毅力，才能怒放在嚴寒的冬季；

蠟燭有無私奉獻的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長成參天大樹；

水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅硬的石塊。

29、歷史是一本書，時間是一支筆；歷史是一艘船，時間是一張網；

歷史是一幅畫，時間是絢麗的色彩；歷史是一座高山，時間是嶙峋的巨石；

歷史是一棵大樹，時間是繁茂的枝葉；歷史是一條長河，時間是涌動著的波濤；

歷史是一首曲譜，時間是跳動著的音符。

30、讀《三國演義》我們可以領略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風采；

讀《西游記》，我們可以學到孫悟空的嫉惡如仇；

讀《紅樓夢》，我們可以體會到封建社會大家庭衰落的必然性。

讀《格列佛游記》，我們可以了解當時英國統(tǒng)治階級的腐朽與罪惡；

讀《童年》，我們可以體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；

讀《水滸》，我們可以感受到什么是義蓋云天。

31、時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程；時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。；

時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標；時間猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵我們加快前進的腳步；

時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的得失；

時間如同一本嚴謹?shù)氖窌?，它將真實地記錄我們的奮斗之路；

時間好比一艘航船，它能載著我們抵達理想的彼岸；時間如同一面鏡子，它能幫助我們征服旅途的艱險暗礁。

32、語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。

語文是意境深遠的油畫，讓人驚嘆不已。語文是旋律優(yōu)美的音樂，讓人聽之動容。

33、人生的意義在于奉獻而不在于索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；

如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；如果你是一棵小草，就增添一份綠意；

如果你是一顆星星，就點綴一角天空。如果你是一朵鮮花，就裝點一分春色。

34、太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；

大地無語，卻展示出廣博。青春無語，卻煥發(fā)出活力；

鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；春雨無語，卻滋潤著大地。

35、春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。

她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野；

她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙；

她跟著山間的小溪流，把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童；

她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。

36、思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明；思念使女詞人瘦過黃花；

思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行；思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸；

思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境；

思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園；思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢；

思念使詩仙舉頭望月；思念使香山居土憶江南春來江水。

37、百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；

瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)；白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

38、如果你是大河，何必在乎別人把你說成小溪；如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地；

如果你是春天，何必為一瓣花朵的凋零而嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結出果實而著急；

如果你就是你，那就靜靜微笑沉默不語。

39、人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼；

人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符；

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

40、人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺戲，精彩的劇情演繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

41、如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

42、梅花：

迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；

伴隨它成長的不是溫暖的春天，而是寒冷的冬天；

滋潤它成長的不是晶瑩的甘露，而是肅殺的嚴霜；

襯托它美姿的不是濃濃的綠意，而是寒徹的白雪。

花壇暖房里，它不開；

冰天雪地里，它怒放；

寒風霜氣中，它綻開。

陽春三月，不見它的蹤影；

寒冬臘月，它迸發(fā)出震撼人心的力量。

43、宋詞，是文學殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩、元曲一樣千古流芳。詞作家各展其才，各顯千秋：有的豪放如若大江東去，有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細膩似風拂楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀。

44、我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹；

45、“師”與“帥”

①教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質彬彬的儒雅氣質。

②教師就如同元帥一樣，在課堂上應該運籌帷幄、調兵遣將，讓學生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”：

①人長大了，原來是需要負責任的。②承擔了應該承擔的責任，人才會變得偉大。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。

“上”與“下”：

①追求的方向不一樣，也就決定了人生境界的高低。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。

“玉”與“主”：

①都有王者風范，只是機遇不同，存于內心則為玉，施展出來則為主。②君主的風采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的處世哲學。

“心”與“必”：

①心里有了信念，成功往往就會成為必然。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。

46、我看青山換綠，感受到生機勃發(fā)的力量。

我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美。

我看小橋流水，感受到詩情畫意之美。

我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量。

我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂。

我看柳樹萌芽，感受到生命萌發(fā)的美麗。

第五篇：仿寫[范文]

高考仿寫題分類解析

河北省滄州市第一中學 呼君

仿寫，即根據例句（詞）內容、結構、修辭等特點，另造一個或一組新句（詞）。因其能綜合考查學生語言運用、模仿和創(chuàng)新能力，多年來深受命題者青睞，成為高考常見題型。

近年來，高考仿寫考查從未間斷，并呈現(xiàn)以下特征：材料上，更加關注現(xiàn)實、人生；內容上，越來越關注情感、哲理。其常見題型有借詞語生發(fā)的仿寫、句子仿寫、詩歌仿寫、對聯(lián)擬寫等。

一、詞語仿寫

詞語仿寫即以“詞語”為切入點，按照要求仿寫新詞或新句。在不同語境中，選擇不同的語言表達形式，可以起到增強語言表達效果或生發(fā)哲理的作用。仿寫詞語主要考查學生常用詞語積累、理解情況和語言運用能力。

例1．漢語中有“AB”“AABB”“ABAB”式的詞語，請另舉出與示例結構相同的兩組詞語。（2005年高考天津卷）

例：熱鬧 熱熱鬧鬧 熱鬧熱鬧

本題針對漢語中特殊語言現(xiàn)象設置，意在考查學生仿詞能力。漢語中，“AB”“AABB”“ABAB”形式詞語十分常見，如：“痛快、痛痛快快、痛快痛快”，“高興、高高興興、高興高興”，“樂和、樂樂和和、樂和樂和”等。

例2．在下面語段的橫線處仿寫。要求：舉出兩個帶有“半”字的常用語并對其中蘊含的理趣作簡要說明。（2005年高考北京卷）

“半”字是一個很普通的字，可在日常生活中，一個“半”字的巧妙運用，卻可以表達出諸多理趣。比如，“行百里者半九十”，意在提醒人們最后的堅持尤為重要。又如，意在。再如，意在。

上面這段話，借助“半”字常用語生動地道出耐人尋味的人生體驗和感悟。其解題關鍵是對“半”字的理解不能過實，否則，將無“理趣”可言。解答時，先舉出一個帶有“半”字的常用語，然后說出其中蘊含的理趣即可。如：“婦女能頂半邊天”，意在提醒人們不要忽視婦女的重大作用；“話不投機半句多”，意在強調見解、意趣在溝通中的重要性；“板凳要坐十年冷，文章不寫半句空”，意在強調治學要踏實、實在等。

再如2006年首次單獨命題的安徽省高考卷，也出了一道類似的仿寫題：請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點……，多一點……”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。

請看2006年高考湖北卷作文題：

在漢語中“三"是個有意味的數(shù)詞，構成了很多詞語，比如:“三思而后行”,“三省吾身”，“舉一反三”，“三人行必有我?guī)煛?，“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”，等等，這些詞語既是社會生產現(xiàn)象或人生經驗的概括，又隱含著一定的文化意蘊和人生哲理。

請根據你對以上詞語或你所熟悉的其它帶“三”詞語(注意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟，寫一篇文章?？梢跃湍骋粋€詞語聯(lián)想思考，也可以把幾個詞語聯(lián)想起來思考。

這篇作文構思時首先要借助“三”字仿寫詞語，然后圍繞這個“三”字詞語展開充滿哲理的聯(lián)想和思考，由它給予自己的啟迪去立意并行文。從某種意義上說，這篇考場作文可謂此類仿寫題的延伸和拓展。

二、句子仿寫

仿寫句子，即根據題目要求，仿照例句寫出新句。它涉及句子內容、句式、修辭、銜接、照應和字數(shù)等多方面要求，其核心為句子內容和句式特點。仿寫句子主要考查學生的語言表達能力。

例1．以“關愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數(shù)相等，第二句還要跟后一例句的修辭方法相同。（2005年高考山東卷）

［例句］關愛是一個眼神，給人無聲的幸福。

關愛是一縷春風，給人身心的舒暢。

例句把“關愛”比喻為眼神、春風，接著寫其給人的感受。仿寫的句子仍以“關愛”為本體，要求仿寫喻體，仿寫時要注意第二句與喻體的關系。再按照句式一致、字數(shù)相等的要求，可仿寫出：關愛是一句問候，給人春天的溫暖；關愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關愛是一個微笑，給人濃濃的愛意等句子。

例2.仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)(2005年高考廣東卷)智者的思索是深深的泉眼，從中涌出的水也許很少，但滴滴晶瑩；庸者的奢談是淺淺的溝渠，由此流過的水或許很多，卻股股渾濁。

例句兩個分句都為包含比喻修辭的轉折復句，并且前后分句之間構成對比關系。根據題目要求選擇新的本體和喻體，可以仿寫出：逆耳的忠言好比配有黃連的中藥，雖然難以下咽，卻是對癥下藥；奉承的蜜語猶如含有毒藥的瓊漿，雖然香甜可口，卻是慢性中毒或圣人的言論如同暖人的春風，雖然日日誦讀，亦不會厭倦；奸人的讒言彷佛悅耳的仙樂，雖然悅耳動聽，卻殺人于無形等句子。

再如2006年高考江蘇卷：請參照下面材料中畫線的部分，另選我國兩個傳統(tǒng)節(jié)日（如春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等），仿寫句子。要求字數(shù)相同，句式相似。

黃土黃，那是江北世世代代淳樸的厚實；清水清，那是江南祖祖輩輩悠然的淡雅，蕩漾著千年的風物與風華。唯在中秋，江南江北，共賞一輪明月；或在元宵，將一鍋鍋湯圓，煮成千年不變的甜甜蜜與團團圓圓。

在江蘇省獨立命制的第三套高考語文試卷中，這也是一道中規(guī)中矩的句子仿寫題，同時也體現(xiàn)了命題者對民族傳統(tǒng)文化的尊重和敬畏。

三、詩歌仿寫

詩歌仿寫，即按要求依照例詩進行仿寫。其解題關鍵在于審出例詩“格式”，包括句式特點、修辭手法、事理關系等等。仿寫時既要形似，又要神似。仿寫詩歌對語言綜合運用能力提出了更高要求，除了要求學生具有分析、鑒賞詩歌能力外，還要具有較強的選材、概括、提煉和思維能力。

例1．仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（不要求與原句字數(shù)相同）（2002年高考全國卷）

海是水的一部字典： 浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦、海鷗是海的文字。

例句為一首雋永的小詩。例句中，本體和喻體各系統(tǒng)都存在著整體與部分關系。本體中，“?！边@一總體意象，領起“浪花”、“濤聲”、“魚蝦、海鷗”等具體意象；喻體中，“字典”這一總體意象，領起“部首”、“音序”、“文字”等具體意象。五個本體和四個喻體各自構成完整的意境。仿寫時，要注意本體和喻體的關系，寫出詩味和意境。參考答案：地球是生物的母親，山峰是懷抱，河水是乳汁，植物、動物是地球的孩子；四季是自然的一部樂章，花草是序曲，樹木是音符，風霜、雨雪是四季的主旋律。

例2．在“沙礫”、“星星”、“蠟燭”中任選一種，仿照下面《溪流》的格式，寫一組句子。(2005高考江蘇卷)

溪 流

沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚 是你歡快的旋律。

例詩是一首以詠物為主題的現(xiàn)代詩，采用“沒有??，也沒有??，但??，是??”的形式，并且采用比較的方法來突出詩歌主題。解題時，要審清題目要求與例詩格式，做到“形似”。同時還要弄清語意，因為語意是仿寫的“神”。就仿寫對象來看，要弄清語意，必須弄清比喻含義，句中將溪流的“叮咚”聲比喻為“歡快的旋律”，無疑表現(xiàn)了對淙淙溪流歡樂情懷的頌揚。仿寫時也要用比

喻表達對“沙礫”、“星星”、“蠟燭”某一方面精神特點的贊揚，做到“神似”?？梢苑聦懗鲆韵略娋洌荷车[——沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是你默默的奉獻；星星——沒有太陽炫目的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是你生命價值的閃現(xiàn)。

四、對聯(lián)擬寫

擬寫對聯(lián)，也叫“屬對”；它也是按一定的語言形式、語言規(guī)則仿造句子，只不過是一種形式、要求更為嚴格的仿寫，所以是考查學生仿寫能力的較好題型。仿寫時要求上下聯(lián)字數(shù)相等，詞性相同，結構一致，平仄相對，內容大致相關或相反。高考擬寫對聯(lián)題一般只要求寬對，對平仄不作限定。

例1．下面是一幅對聯(lián)的上聯(lián)，請對出下聯(lián)。（2004年高考廣東卷）荔枝龍眼木瓜，皆是嶺南佳果。

上聯(lián)為單句，其主語由三個水果名稱構成。賓語“嶺南佳果”為名詞性偏正短語，是對主語的高度概括，其中“果”字為仄聲。解題時，要注意上聯(lián)結構、詞性、內容、前后照應、平仄等特點，可擬出：月季牡丹金桂，均為海內奇葩；北京西安上海，都為中國名城；長城故宮三峽，盡為中華風光；芍藥黃菊劍蘭，均為蘇杭名花等下聯(lián)。

例2．根據下面一副對聯(lián)的上聯(lián)，對出下聯(lián)，并擬出恰當?shù)臋M批。（2005年高考福建卷）

上聯(lián)：華夏兒女文武雙全建偉業(yè)

下聯(lián)：_____________________________________________ 橫批：_____________________________________________ 上聯(lián)為單句，主語“華夏兒女”，謂語“文武雙全”、“建偉業(yè)”?！叭A夏兒女”為偏正短語，“文武雙全”為主謂短語，“建偉業(yè)”為動賓短語，“業(yè)”字為仄聲。擬寫下聯(lián)時要注意字數(shù)相同、詞性相對、意思相關、平仄押韻，另外，還要注意表達的文采和語言的流暢通順?？梢詳M出下聯(lián)：炎黃子孫德才兼?zhèn)湔购陥D，碧桂英才品學兼優(yōu)顯神威，順德學子智勇齊備創(chuàng)佳績；橫批：振興中華，數(shù)我風流，舍我其誰等。

“工欲善其事，必先利其器”雖然近年高考仿寫越來越向嚴格化、精細化邁進，試題難度不斷增加，但只要我們平時認真研究仿寫規(guī)律和解題方法，就一定能順利做好仿寫題。