第一篇：作大學(xué) 乃曾子 自修齊 至平治

作大學(xué) 乃曾子 自修齊 至平治 孝經(jīng)通 四書(shū)熟 如六經(jīng) 始可讀 詩(shī)書(shū)易 禮春秋 號(hào)六經(jīng) 當(dāng)講求 有連山 有典謨 我姬公 大小戴 曰國(guó)風(fēng) 詩(shī)既亡 三傳者 經(jīng)既明 五子者 經(jīng)子通 自羲農(nóng) 唐有虞 有歸藏 有訓(xùn)誥 作周禮 集禮記 曰雅頌 春秋作 有公羊 方讀子 有荀揚(yáng) 讀諸史 至黃帝 號(hào)二帝 有周易 有誓命 著六官 述圣言 號(hào)四詩(shī) 寓褒貶 有左氏 撮其要 文中子 考世系 號(hào)三皇 相揖遜 三易詳 書(shū)之奧 存治體 禮樂(lè)備 當(dāng)諷詠 別善惡 有谷梁 記其事 及老莊 知終始 居上世 稱盛世

唐有禹 商有湯 周文武 稱三王 夏傳子 家天下 四百載 遷夏社 湯伐夏 國(guó)號(hào)商 六百載 至紂亡 周武王 周轍東 始春秋 嬴秦氏 高祖興 光武興 魏蜀吳 宋齊繼 北元魏 迨至隋 唐高祖 二十傳 始誅紂 王綱墜 終戰(zhàn)國(guó) 始兼并 漢業(yè)建 為東漢 爭(zhēng)漢鼎 梁陳承 分東西 一土宇 起義師 三百載 八百載 逞干戈 五霸強(qiáng) 傳二世 至孝平四百年 號(hào)三國(guó) 為南朝 宇文周 不再傳 除隋亂 梁滅之 最長(zhǎng)久 尚游說(shuō) 七雄出 楚漢爭(zhēng) 王莽篡 終于獻(xiàn) 迄兩晉 都金陵 與高齊 失統(tǒng)緒 創(chuàng)國(guó)基 國(guó)乃改

梁唐晉 及漢周 稱五代 皆有由 炎宋興 受周禪 十八傳 南北混 遼與金 皆稱帝 元滅金 絕宋世

第二篇：傳 染 病 防 治 工 作 自 查 制 度

傳 染 病 防 治 工 作 自 查 制 度

為了確保全園師生的身體健康、生命安全，維護(hù)幼兒園穩(wěn)定，提高我園傳染病預(yù)防控制工作的針對(duì)性、實(shí)效性及應(yīng)急處置能力，全面落實(shí)幼兒園傳染病預(yù)防與控制的長(zhǎng)效管理，結(jié)合我園實(shí)際，制定傳染病防治工作自查制度和措施。

1.健全幼兒園傳染病預(yù)防與控制工作的管理制度，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生管理制度：食堂采購(gòu)食品原料時(shí)，必須堅(jiān)持采購(gòu)索證制度，不購(gòu)買無(wú)檢疫證明的鮮、活、凍禽及其產(chǎn)品。加工食品時(shí)要確保煮熟煮透，保持食堂環(huán)境衛(wèi)生清潔，嚴(yán)防各種食源性疾病的發(fā)生。

2.活動(dòng)室、食堂、廁所等學(xué)習(xí)和生活場(chǎng)所確保通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，嚴(yán)格要求定期或不定期進(jìn)行消毒，消除傳染疾病發(fā)生與傳播的隱患。

3.加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳與健康教育工作，落實(shí)每周至少二十分鐘健康教育，做好預(yù)防傳染病宣傳教育工作，利用健康常識(shí)活動(dòng)、談話、講座、黑板報(bào)、幼兒園網(wǎng)站等形式開(kāi)展預(yù)防冬春季傳染病等的宣傳教育活動(dòng)，使幼兒及家長(zhǎng)了解各類常見(jiàn)傳染病傳播途徑和預(yù)防方法，增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)衛(wèi)生防病意識(shí)和自我保護(hù)能力強(qiáng)化防范意識(shí)。

4.教育幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，避免與禽類近距離接觸，使用自己的茶杯飲水，飯前便后要洗手。

5.建立健全幼兒園傳染病疫情監(jiān)控與報(bào)告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早治療。及時(shí)做好隔離和消毒

6.積極組織幼兒參加體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力。

7.做好全園幼兒計(jì)劃免疫和預(yù)防接種工作。減少傳染病的發(fā)生，做好新生及轉(zhuǎn)學(xué)幼兒憑預(yù)防接種卡入學(xué)制度，做好幼兒預(yù)防接種證查驗(yàn)工作，及時(shí)做好補(bǔ)種工作。

8.堅(jiān)持做好幼兒每日晨檢，對(duì)因病請(qǐng)假在家的幼兒要通過(guò)電話等方式詢問(wèn)病情。

9.凡患傳染病的幼兒經(jīng)隔離治愈后必須有醫(yī)院證明方可上課。教師職工亦同。