第一篇：作文__我心目中的明星

我心目中的明星

趴在窗口看著掛在天幕上的繁星，忽然黑暗的星空閃過(guò)一道璀璨的光芒，那么美、那么亮……曾幾何時(shí)，我也見(jiàn)過(guò)如此美麗的光在空中劃過(guò)的弧線。

四年前，我在姑姑家借讀，因她家離學(xué)校較遠(yuǎn)，我和表姐不得不步行去上學(xué)。冬天的早晨，刺骨的寒風(fēng)在空無(wú)一人的大街上肆無(wú)忌憚的狂笑，我和表姐小心翼翼地向前走，生怕一不小心摔個(gè)嘴啃泥。心中正想著街上沒(méi)人，抬頭卻看見(jiàn)一個(gè)身穿黃色背心的人在路邊費(fèi)力的鏟著什么。

走近一看是位阿姨，她手持鐵鍬對(duì)著已被冰封的下水道用力地鏟著，冰里還夾雜著許多枯葉。我和表姐不約而同的停下腳步，只見(jiàn)她徒勞的敲打半天后，冰層仍無(wú)絲毫破碎的跡象。她抹了把頭上的汗，露出紅腫而龜裂的手背，因過(guò)度使勁手背上有的地方裂開(kāi)了。看到這表姐緊緊地攥著我的手。她似乎沒(méi)有注意到我們，轉(zhuǎn)身把鐵鍬放下，又拿起一把小小的錘子，高高地舉起，狠狠的落下。不一會(huì)，冰層終于裂開(kāi)了一道縫。她又換成鐵鍬，對(duì)準(zhǔn)細(xì)縫，兩手扶著鐵鍬柄，一只腳踩在鐵鍬上，用力踩，用力踩……不知過(guò)了多久，終于鏟破了一塊冰。她輕輕地呼出一口氣，用鐵鍬鏟起那塊冰拋了出去，在空中留下一道美麗的弧線。

她轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我們，“你們好啊！起得可真早！”聲音宛如黃鸝般動(dòng)聽(tīng)，高高的帽檐下是一張年輕美麗的臉。“阿姨早！”表姐拉起我就跑?！昂呛恰鄙砗髠鱽?lái)她的笑聲。

東邊地平線上現(xiàn)出魚肚般的云彩，顆顆繁星依舊散發(fā)著屬于自己的光輝，雖不耀眼，卻很美麗。我不知道她的真實(shí)姓名，不了解她的生活，不過(guò)只有一面之緣，但她卻教會(huì)我深刻的道理：不管做任何事，只要肯努力，就一定會(huì)有收獲。這就是我心目中的明星，她有個(gè)動(dòng)聽(tīng)而響亮的名字——清潔工。

我心中的明星

我心中的明星不是什么歌星，他是被追的兩彈一星得鄧稼先。

鄧稼先安徽省懷寧縣人，中國(guó)杰出的科學(xué)家、中國(guó)“兩彈”元?jiǎng)?，先后畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)和美國(guó)普渡大學(xué)，獲物理學(xué)博士學(xué)位，1950年回到祖國(guó)；他參加組織和領(lǐng)導(dǎo)我國(guó)核武器的研究、設(shè)計(jì)工作，是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者之一；從原子彈、氫彈原理的突破和試驗(yàn)成功及其武器化，到新的核武器的重大原理突破和研制試驗(yàn)，均做出了重大貢獻(xiàn)；作為主要參加者，其成果曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)；鄧稼先被稱為“中國(guó)原子彈之父”；此外有同名影視作品、散文。

鄧稼先他一生喜歡“純”字，鄧稼先是清政府譽(yù)為“四體皆精、國(guó)朝第一”書法家與篆刻家鄧石如的第六世孫。父親鄧以蟄是我國(guó)著名的美學(xué)家和美術(shù)史家，曾擔(dān)任清華大學(xué)、北京大學(xué)哲學(xué)教授。

鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在他逝世后13年，被追授為“兩彈元?jiǎng)住薄｀嚰谙仁冀K在中國(guó)武器制造的第一線，領(lǐng)導(dǎo)了許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。在原子彈、氫彈研究中，鄧稼先領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展了爆轟物理、流體力學(xué)、狀態(tài)方程、中子輸運(yùn)等基礎(chǔ)理論研究，完成了原子彈的理論方案，并參與指導(dǎo)核試驗(yàn)的爆轟模擬試驗(yàn)。鄧稼先同志

原子彈試驗(yàn)成功后，鄧稼先又組織力量，探索氫彈設(shè)計(jì)原理，選定技術(shù)途徑。領(lǐng)導(dǎo)并親自參與了1967年中國(guó)第一顆氫彈的研制和實(shí)驗(yàn)工作。他是中國(guó)的驕傲，他是中國(guó)的自豪。

我心中的明星

說(shuō)起明星，誰(shuí)都知道，什么周杰倫啊，林俊杰啊還有什么羽泉啊……可是我崇拜的人卻不是這些歌星、影星，而是一位平平凡凡的教師，她就是我的語(yǔ)文老師——羅老師。你們說(shuō)什么？老師有什么崇拜的??？雖然她只是一位普普通通的老師，但是她卻把我們當(dāng)她的子女來(lái)看待，為了我們羅老師不知道花了多少的心血，多少的心思。羅老師她還花盡了畢生的精力來(lái)教育我們，甚至到了連家人都沒(méi)辦法照顧，把所有的精力全都花在我們這個(gè)畢業(yè)班上。日夜的操勞，她的額頭上已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把她的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了她那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。羅老師以她自己言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們的心中，她是大樹(shù)，她是天使，她是海洋！

還記得六年級(jí)上學(xué)期開(kāi)學(xué)后的前兩個(gè)星期的星期一，上午第三節(jié)下課后，羅老師在黑板上寫下了那天的語(yǔ)文家庭作業(yè)，當(dāng)寫到“聽(tīng)寫一單元生字詞”時(shí)，我傻眼了，一單元不是聽(tīng)寫過(guò)的嗎？我想去問(wèn)問(wèn)羅老師但是沒(méi)有勇氣，就打消了這個(gè)念頭。不一會(huì)兒冷興文就過(guò)來(lái)問(wèn)我說(shuō)：“邱乾靖，聽(tīng)寫到底是聽(tīng)寫一單元的還是二單元的？”我回答說(shuō)：“我也不知道啊?！崩渑d文沉默了許久說(shuō)：“算了我還是把一單元和二單元都寫了吧，這樣不管是聽(tīng)寫一單元還是二單元我就都寫了。”說(shuō)罷，他便走回了他的座位。下午放學(xué)回家以后，我實(shí)在忍不住了，我便當(dāng)機(jī)立斷做了決定：給羅老師打電話，打完電話后，才知道原來(lái)羅老師是想讓我們鞏固一下原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)?。≈?，我特別的感動(dòng)我為我有這樣一個(gè)老師感到無(wú)比的驕傲和自豪。這還只是我們這個(gè)畢業(yè)班和羅老師之間的故事中的一朵小小的浪花呢。

我崇拜羅老師，所以我要贊美羅老師，我贊美她對(duì)我們的付出；贊美她高尚的師德；贊美她給予我們豐富的知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，我們長(zhǎng)大了，而她的白發(fā)卻增多了，她把全部的心血都澆 在我心中有一個(gè)運(yùn)籌帷幄的軍事奇才——諸葛亮。我可是諸葛亮的超級(jí)粉絲。

《 三國(guó)演義 》里的他我是熟記在心的。只要是有關(guān)他的資料，我都會(huì)用筆畫 圈起他的事跡來(lái)，如果要說(shuō)他的樣子，他馬上出現(xiàn)在我的腦海中，他身長(zhǎng)八尺面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之慨。

因?yàn)槲倚闹杏辛诉@位“明星”生活上也出了一些笑話。有一次上課去大便，我順便拿了一本關(guān)于諸葛亮的傳記去看。因?yàn)閷?shí)在太好看了，讓我戀戀不舍。我好像進(jìn)入了三國(guó)時(shí)代，我正看到諸葛亮正在指揮戰(zhàn)斗。我看著入神，忽然后面一只手拍了我的肩膀一下。原來(lái)已經(jīng)上課了，老師叫人來(lái)找我了。

這還不是我最喜歡他的理由。更能表現(xiàn)的是那一次上語(yǔ)文課上。課堂上老師教我們朗讀花木蘭詩(shī)。那時(shí)我正在偷看《三國(guó)演義》。那時(shí)我正裝模作樣的跟著同學(xué)們一起讀。我看到一段精彩部分，居然把諸葛亮說(shuō)的“街亭雖小，于系甚重，俏街亭有失

……”大聲讀了出來(lái)。

我喜歡諸葛亮他執(zhí)法嚴(yán)明，一方面“揮淚斬馬懿”正軍紀(jì)以服眾；另一方面又仁至義盡，答應(yīng)馬懿死后照顧他的一家人。對(duì)于自己，他也不推卸責(zé)任，痛悔用人明，自作表文申奏后主，“請(qǐng)自貶臣相之取?！蔽蚁矚g他大公無(wú)私，忠心耿耿的品質(zhì)。在戰(zhàn)場(chǎng)上，他神機(jī)妙算，“八卦陣”“空城計(jì)”“攻心計(jì)”等他都知道。

我心中有這樣的名星，因?yàn)槲乙蚕氤蔀橐粋€(gè)智多星。

我心中的明星

一提到明星我想大家都會(huì)一口氣報(bào)出一連串明星們的名字。但是在我心中的明星卻是他 ,一位普通的環(huán)衛(wèi)工人。可能有人會(huì)認(rèn)為我腦子有問(wèn)題，所謂明星都是能歌善舞的。而那些環(huán)衛(wèi)工人會(huì)些什么呢？是會(huì)唱歌，還是會(huì)跳舞？怎么可以和那些明星們相提并論呢？其實(shí)我認(rèn)為我心中的這位“明星”與別的明星有著不同之處。就是因?yàn)檫@種不同之處使我十分敬佩。

在我家附近就有這么一位能吃苦耐勞的“馬路天使”。他就是被大家所敬佩的李叔叔。有一次，我從學(xué)校放學(xué)回來(lái)的時(shí)候正好路過(guò)一個(gè)公廁。這個(gè)公廁因?yàn)槎氯呀?jīng)有幾天沒(méi)被使用了，周圍的鄰居都十分著急，給他們帶來(lái)了許多的不便。但一直沒(méi)人來(lái)疏通。那天很奇怪的是有許多人圍在那。我當(dāng)時(shí)就在想，不就是一個(gè)廁所嗎？有什么好看的??？我?guī)е@些疑問(wèn)和好奇也快速的擠進(jìn)了人群當(dāng)中。當(dāng)時(shí)我嚇了一跳，有一個(gè)人正站在那又臭又臟的陰井里。我再仔細(xì)一看那不是李叔叔嗎。后來(lái)，通過(guò)我旁邊人的一些對(duì)話中我知道了事情的經(jīng)過(guò)。原來(lái)是李叔叔在聽(tīng)到這件事后主動(dòng)幫大家疏通的。他的默默無(wú)聞引來(lái)了他們。沒(méi)一會(huì)兒，通道就被他疏通了。雖然他身上散發(fā)著一陣陣臭味兒，但大家卻似乎沒(méi)有聞到。反而他那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神贏得了在場(chǎng)每一個(gè)人的贊揚(yáng)。大家都連聲的說(shuō)“謝謝！”但他卻很不好意思的說(shuō)：“不用，不用，這是我應(yīng)該做的，沒(méi)什么，沒(méi)什么的！”當(dāng)時(shí)我也被他的那種雷鋒精神所感動(dòng)了。還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，外面的風(fēng)刮的忽忽直響，還下著小雨。正好那天我要出去，走著走著我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影。原來(lái)是李叔叔，他正在清掃著馬路上的落葉。再看看他，身上只穿了一件雨衣，手上戴著一副有洞的手套?？瓷先ナ值膯伪　Ｎ仪宄目匆?jiàn)他的臉已經(jīng)凍得通紅了，但在他的心中他人是第一，而自己是第二。雖然天氣很惡劣，但他仍然堅(jiān)持著自己的崗位，一點(diǎn)也不松懈。

無(wú)論再苦再累他從不會(huì)有一句怨言。就是他的這種精神使他成為了那一年的“勞?！?。我想這也許就是對(duì)他最大的肯定及贊揚(yáng)了。也就是因?yàn)橛兴拇嬖?，我們的城市才?huì)變的如此美麗。我想他將是我心中永遠(yuǎn)的明星！灌在我們身上，我怎能不贊我心中的明星

我心中的明星

一位曠世的音樂(lè)奇才，用他的一生把音樂(lè)掀到了頂峰，他的響亮的名字傳遍世界每一個(gè)角落，他用激情但又悲慘的人生創(chuàng)造了奇跡，成為了音樂(lè)界燦爛的明星，讀到這里，大家一定能猜到了，他就是舉世聞名的大音樂(lè)家——貝多芬。

他是一個(gè)神童，童年便顯出了超人的音樂(lè)天賦，他也是一個(gè)苦命者，上帝在他的身上強(qiáng)加了常人不能承受的苦難，用一聲恐怖的閃電無(wú)情地?fù)粝蛄怂硐氲睦顺?，上帝使他的?tīng)力世界永遠(yuǎn)變成了空白，切斷了他理想的琴弦。這對(duì)于一位立志獻(xiàn)身于音樂(lè)事業(yè)的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)不可言喻最大的打擊了。他悲憤。他氣惱。他？咒，他埋怨上帝對(duì)他的不公，他無(wú)法承受這突如其來(lái)的打擊，他的生命。他的事業(yè)即將在一念之間化為灰燼。但是，在訣擇面前，為了音樂(lè)，他選擇了頑強(qiáng)與死神搏斗。從此，他用非凡的天賦和堅(jiān)毅的精神頂著一座困難的大山，用激昂的旋律創(chuàng)作了一部部不朽作品，“命運(yùn)交響曲”“歡樂(lè)頌”“月光奏鳴曲”——是它們將音樂(lè)掀起狂瀾，貝多芬，這位頂天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音樂(lè)史上寫下了最優(yōu)秀最燦爛的一頁(yè)。我狂熱地崇拜貝朵芬，不僅崇拜那悅耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我從樂(lè)曲中聆聽(tīng)到了這位音樂(lè)家堅(jiān)強(qiáng)不屈的心聲，為事業(yè)奮斗。向命運(yùn)挑戰(zhàn)，將命運(yùn)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們一定要學(xué)習(xí)貝多芬，他遭受的苦難大于我們?nèi)魏我粋€(gè)人，貝多芬都能勇敢地向命運(yùn)挑戰(zhàn)，我們何償不能呢？

同學(xué)們，為了我們心中那一個(gè)閃亮的夢(mèng)想，努力吧！我們應(yīng)該用全部力量與未來(lái)任何一個(gè)來(lái)犯之?dāng)巢?。只要我們心中有那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮(zhèn)靜。從容地向它奔跑，雖然有時(shí)荊棘會(huì)刺破我們的腳，雖然有時(shí)會(huì)有小河阻擋我們前進(jìn)的路，但堅(jiān)毅是堅(jiān)不可摧的，它的堅(jiān)固比得上任何一座碉堡。讓這把堅(jiān)毅之箭披荊斬棘向前沖吧，當(dāng)我們到達(dá)那銀色的大海邊，當(dāng)我們戰(zhàn)勝了命運(yùn)的安排的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，才輕聲嘆息，原來(lái)上帝賜于我們的苦難不過(guò)是大海里的一粒沙，擺脫了它，我們就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)全新的自己，全新的世界。而那一切的不幸都將隨風(fēng)煙消云散，那一輪火紅的太陽(yáng)正慈祥地對(duì)我們微笑。

第二篇：我心目中英雄作文

我心目中英雄作文

我心目中英雄作文

我心目中的英雄，就是《豬豬俠》這部動(dòng)畫片里的主人公，豬豬俠了。

看了這部動(dòng)畫片，里面的人物讓我最喜歡的，就是“豬豬俠”了。他善良、團(tuán)結(jié)、勇敢，面對(duì)邪惡勢(shì)力重未懼怕。他不僅富有很深的正義感。同時(shí)，又不缺乏，幽默和搞笑的能力。棒棒糖是他的最愛(ài)。他的殺手锏就是變身鐵拳虎。敵人在他的進(jìn)攻下，總是無(wú)處可逃，無(wú)處可躲，直到被豬豬俠收服。他的善良也不會(huì)避開(kāi)那些作惡多端的怪獸，被他打敗的壞人，他也從不會(huì)趕盡剎絕，都會(huì)給其改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

記得有一集演的是，一只怪鳥(niǎo)把民航的客機(jī)撞毀了。當(dāng)時(shí)還好沒(méi)有人受傷，只是飛機(jī)嚴(yán)重受損。豬豬俠得知情況后，立即和他的，團(tuán)隊(duì)趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援。此時(shí)怪鳥(niǎo)，已經(jīng)逃離現(xiàn)場(chǎng)。豬豬俠雖有銅拳鐵臂，但是，它不會(huì)飛。這時(shí)，就要借助他的伙伴小菲菲的力量了。小菲菲變身為一只仙鶴，搜尋怪鳥(niǎo)的蹤跡。小菲菲發(fā)現(xiàn)怪鳥(niǎo)后，便窮追不舍，并牽制住怪鳥(niǎo)。同時(shí)，給豬豬俠發(fā)去怪鳥(niǎo)在這的信號(hào)。豬豬俠和他的其他伙伴很快趕到。豬豬俠和超人強(qiáng)合力將怪鳥(niǎo)治服。豬豬俠向怪鳥(niǎo)問(wèn)其原由，為何要攻擊飛機(jī)。原來(lái)，飛機(jī)上裝了一種聲波裝置。這種裝置可發(fā)出一種超聲波，可以驅(qū)趕小鳥(niǎo)，從而防止鳥(niǎo)撞。怪鳥(niǎo)聽(tīng)到聲后，怕飛機(jī)傷害自己的寶寶，所以才向飛機(jī)發(fā)起進(jìn)攻的。原來(lái)如此，怪鳥(niǎo)也是愛(ài)子心切，情有可原。豬豬俠告知怪鳥(niǎo)超聲波的真正用意，只要怪鳥(niǎo)以后洗心革面，便不追究它這次的行為了。怪鳥(niǎo)連連點(diǎn)頭，并保證以后絕不再犯。

這件事不僅體現(xiàn)了，豬豬俠對(duì)怪鳥(niǎo)的寬容，更證明了他和隊(duì)友的團(tuán)結(jié)。豬豬俠就是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心目中的英雄。

第三篇：我心目中的英雄作文

我心目中的英雄作文

我心目中的英雄，那可是天上的星星數(shù)也數(shù)不清。有做好事不留名的雷鋒、運(yùn)動(dòng)健兒、當(dāng)今的航天英雄…其中最閃亮的一顆——那便是世界冠軍--劉翔。

劉翔這個(gè)名字相信大家一定都很熟悉吧!他是我們中國(guó)田徑的驕傲!他如此輝煌的成就是與平日的訓(xùn)練分不開(kāi)的。

盛夏，劉翔在烈日下?lián)]汗如雨地進(jìn)行訓(xùn)練，三九嚴(yán)冬，他短衣短褲在田徑場(chǎng)上奮力跨越。劉翔的刻苦努力、永不言敗的精神始終貫穿在他的每一堂訓(xùn)練課中。技術(shù)訓(xùn)練時(shí)，被欄架絆得失去重心、摔倒在地是常事，別的運(yùn)動(dòng)員在磕碰之后常常是選擇放棄，準(zhǔn)備從頭再跨，而劉翔卻能堅(jiān)持到底，因?yàn)樗J(rèn)為練習(xí)像“戰(zhàn)斗”一樣，訓(xùn)練就是比賽，要是在比賽中，又怎么能輕易放棄比賽、離開(kāi)跑道呢?正因?yàn)閯⑾杩炭嗟挠?xùn)練，所以他獲得了一次又一次的成功。2001年5月28日，劉翔獲得了第一個(gè)世界冠軍頭銜——世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)110米欄冠軍。2004年5月8日，在日本大阪舉行的國(guó)際田聯(lián)大獎(jiǎng)賽上，劉翔以13秒06的成績(jī)戰(zhàn)勝了約翰遜的13秒13。第一次面對(duì)面地戰(zhàn)勝了約翰遜，也是戰(zhàn)勝了劉翔心目中的偶像。2004年8月27日，雅典奧運(yùn)會(huì)男子110米欄決賽上，劉翔以12秒91,平由英國(guó)選手科林·杰克遜的紀(jì)錄奪得了金牌，創(chuàng)造了中國(guó)人在短道項(xiàng)目上的奇跡和神話在2004年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，年僅21歲的劉翔一舉奪得了110米欄的冠軍，不僅完成了中國(guó)的零的突破，也是亞洲的零的突破。劉翔成了中國(guó)體育界最耀眼的一顆明星，也是許多人心中當(dāng)之無(wú)愧的英雄。在接下來(lái)的4年里，這個(gè)年青的小伙子，頻頻創(chuàng)出佳績(jī)。2008年北京奧運(yùn)會(huì)上劉翔因病退出了比賽，雖然有些遺憾但他仍然是我心目中的英雄。過(guò)了一段時(shí)間，劉翔用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了病魔，手術(shù)成功了，我聽(tīng)到這個(gè)消息，心里非常高興。劉翔如此堅(jiān)強(qiáng)的意志是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他馬上就可以從回國(guó)家隊(duì)了，繼續(xù)為國(guó)家爭(zhēng)光。我相信他一定會(huì)在今后的比賽中取得好成績(jī)。雖然他不一定馬上就取得輝煌的成績(jī)，但是我仍然為他加油、鼓掌。因?yàn)樗@種永不言敗的精神使我感受到了他心中永遠(yuǎn)不滅的一團(tuán)圣火。他這種從頭再來(lái)不向命運(yùn)低頭的超強(qiáng)意志值得我們這一代好好學(xué)習(xí)?！白蛱焖械臉s譽(yù)，已變成遙遠(yuǎn)的回憶。勤勤苦苦已度過(guò)半生，今夜重又走入風(fēng)雨。我不能隨波浮沉，為了我致愛(ài)的親人。再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)，只為那些期待眼神…”這首歌唱出了劉翔的心聲。我相信他一定會(huì)有一個(gè)更好的開(kāi)始。

古人云：“不以成敗論英雄”。在競(jìng)技體育的賽場(chǎng)上，風(fēng)云變化，充滿著太多的不確定因素，沒(méi)有人能確保自己是常勝將軍，特別是在眾多對(duì)手與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)那闆r下，勝利與失敗可能僅僅是在0.01秒那么短暫的瞬間中。成功的人固然是英雄，失敗的，也是值得我們尊敬的勇士和英雄。

第四篇：我心目中的老師作文(通用)

我心目中的老師作文(通用15篇)

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的我心目中的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我心目中的老師作文1

我心目中的好老師應(yīng)該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看著我。每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，她也會(huì)像媽媽一樣責(zé)備我，但更多的時(shí)候用溫柔的聲音和我說(shuō)話。

我心目中的好老師應(yīng)該是幽默風(fēng)趣的。每當(dāng)我傷心難過(guò)的時(shí)候她會(huì)講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄云外。平時(shí)她的身邊總是圍滿同學(xué)，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

我心目中的好老師應(yīng)該不拖課。上課時(shí)講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準(zhǔn)時(shí)下課，讓我們沖出教室，像自由的小鳥(niǎo)。

我心目中的好老師應(yīng)該知識(shí)廣博。上知天文下知地理，我們?cè)趺磫?wèn)也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。

我心目中的老師作文2

葉兆恒

進(jìn)入三年級(jí)，我們班來(lái)了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。

李老師的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，帶著一幅黑色邊框的眼鏡，在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們是非常嚴(yán)格的。

每次批改我們的作文時(shí)，她都會(huì)走到每一位同學(xué)的身邊，詳細(xì)地告訴我們要注意和需要修改的地方，再讓我們把作文重新寫一遍給老師批改。現(xiàn)在，同學(xué)們的寫作水平有了大大的提高，這都是離不開(kāi)李老師辛勤的教導(dǎo)。

每次測(cè)驗(yàn)之前，李老師都會(huì)幫我們復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)的內(nèi)容和做相關(guān)的習(xí)題，讓我們加深理解，做錯(cuò)的答案她會(huì)要求我們更正，重新復(fù)習(xí)一遍。就是因?yàn)槔罾蠋煹膰?yán)格要求，我們的學(xué)習(xí)才不斷的進(jìn)步。

李老師是我心目中的好老師，我們愛(ài)您！

我心目中的老師作文3

我心目中的好老師是我的班主任韓老師。

我愛(ài)我的'韓老師，因?yàn)轫n老師長(zhǎng)得可漂亮了！她高高的個(gè)子，常常的頭發(fā)，大大的眼睛。我很愛(ài)我的韓老師！

我愛(ài)我的韓老師，因?yàn)轫n老師多才多藝，她會(huì)唱歌、會(huì)跳舞，（聽(tīng)說(shuō)她原來(lái)教音樂(lè)呢?。┪覀円荒昙?jí)全年級(jí)的六一節(jié)目還是她排練的呢！我很愛(ài)我的韓老師!

我愛(ài)韓老師，更因?yàn)轫n老師對(duì)我們很好，對(duì)工作很負(fù)責(zé)人，她因?yàn)榻o我們上課，還要教育不聽(tīng)話的同學(xué)，經(jīng)常嗓子都是啞啞的……。我很愛(ài)我的韓老師。

韓老師，明天就是教師節(jié)了，您是我心目中的好老師！

在此，我祝您教師節(jié)愉快！祝您天天開(kāi)心！事事順心！

也祝天下所有的老師——節(jié)日愉快！萬(wàn)事如意！

我心目中的老師作文4

我心目中的老師主要是學(xué)習(xí)好，會(huì)引導(dǎo)孩子。

她的職責(zé)是教好學(xué)生，一定要讓她的所有學(xué)生都能成才。這位老師要敬業(yè)、負(fù)責(zé)、有耐心，但是工作時(shí)不要過(guò)度疲勞，如果她身體不健康的話，我們將會(huì)失去一位好老師。

她的性格要溫和，和藹可親。

這位老師要有組織能力。如果她沒(méi)有組織能力的話，在上課的時(shí)候，教室里會(huì)很亂，只要有一個(gè)限好的組織能力，上課就會(huì)非常安靜。

其次，老師要穿衣整潔，即使穿的很舊也沒(méi)關(guān)系。

如果老師象我想的那樣，我就很滿意了。當(dāng)然，若老師長(zhǎng)的很漂亮那就更好了。

我心目中的老師作文5

我心目中的好老師，有著明亮的眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。你們猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)他就是我們的班主任――李老師。從我們上一年級(jí)開(kāi)始她就是我們的一個(gè)好教師……

李老師的教育方法很獨(dú)特，是讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)……上課的時(shí)候李老師還會(huì)帶著我們做一些小游戲呢！

我心目中的老師作文6

任老師是我們的班主任，她一直關(guān)心我們，教我們知識(shí)，有時(shí)候她跟春雨和春風(fēng)一樣溫柔，有時(shí)候我們犯了嚴(yán)重錯(cuò)誤，批評(píng)我們也象雷鳴一般，經(jīng)常也微笑。

我們都很喜歡任老師，我有時(shí)候題不好做，我也經(jīng)常問(wèn)她，我的班主任很漂亮，我很喜歡她，教的比別的班也好，她是我心目中的好老師。

我心目中的老師作文7

可愛(ài)的小朋友，在你們的心中老師是怎樣的?雖然不知道你們的答案但是我能準(zhǔn)確地告訴你：我心目中的老師是神圣的

神?多么偉大而神奇的字眼，但是在我看來(lái)它是最適合我敬愛(ài)的老師。老師是除了父母以外唯一與我們親切的人也是唯一能讓我們依靠值得信任的人。

然而老師也有脆弱、孤獨(dú)、無(wú)聊的時(shí)候那么這時(shí)候我們也要幫助她。老師是崇高的職業(yè)，可是由于社會(huì)的發(fā)展使人們從善良。憨厚逐漸變成了勢(shì)力、不再那么純真與天真。

我心目中的老師作文8

我心目中的好老師是我們的英語(yǔ)老師陳老師。

我很喜歡我們的英語(yǔ)課，成績(jī)也非常好。有三個(gè)原因:1:我非常喜歡英語(yǔ)老師。2:英語(yǔ)老師對(duì)我也很好。3:英語(yǔ)老師對(duì)我總是和藹可親的。

我非常喜歡上我們的英語(yǔ)課，是因?yàn)檫@三個(gè)原因，我覺(jué)得英語(yǔ)課非常有趣，能讓我學(xué)會(huì)一些英文，長(zhǎng)大后就可以去國(guó)外了，或者是國(guó)外的來(lái)我們中國(guó)對(duì)我們說(shuō)英語(yǔ)，最后我們不會(huì)念就會(huì)尷尬？所以我就好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)啦

英語(yǔ)老師還經(jīng)常讓我改課堂作業(yè)和家庭作業(yè)呢。

這就是我喜歡英語(yǔ)老師的原因

我心目中的老師作文9

我心目中的好老師是又漂亮又有有責(zé)任心的好老師——我們的班主任劉老師。

劉老師長(zhǎng)大很漂亮，圓圓的臉，一雙囧囧有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，我們同學(xué)們都很喜歡她。

劉老師很有責(zé)任心。有一次我們班級(jí)里邊有5-6個(gè)男生在操場(chǎng)上打鬧著玩，學(xué)校是不允許學(xué)生在校區(qū)嬉戲打鬧，劉老師批評(píng)了他們。還有一些同學(xué)們?cè)谧呃壬洗螋[，她都會(huì)及時(shí)制止大家，我們都知道老師這樣做是為了我們的安全著想。

劉老師還很溫柔。有一次我遲到了，我害怕老師會(huì)批評(píng)我，到了班級(jí)老師很溫柔的對(duì)我說(shuō)：“趕快進(jìn)班，下次注意一點(diǎn)”。

這就是我心目中的好老師劉老師。

我心目中的老師作文10

我心目中的好老師是我們的語(yǔ)文老師。

張老師留著瀑布般的長(zhǎng)發(fā)。一雙明亮的大眼睛和一個(gè)高高的鼻梁。多嘴的小嘴。她很面熟，個(gè)子很高。她真的像公主一樣漂亮。

張老師每次上課都要反復(fù)講，免得我們記不住。她每次留給我們的作業(yè)都很少。

張老師每天很早就去學(xué)校陪我們?cè)缱x批改作業(yè)。

她是我心目中最好的老師。

我心目中的老師作文11

我心目中的好老師是誰(shuí)呢？是上數(shù)學(xué)課的李老師么？是上語(yǔ)文課的王老師么？還是上英語(yǔ)課的老師？是誰(shuí)呢？先別急這問(wèn)，等會(huì)我在告訴你

王老師上課不像別的老師，他雖然講的慢，但是她講的清楚明白一聽(tīng)就懂，每次上課我們都記滿了筆記，

李老師上數(shù)學(xué)課，雖然她講的慢，但是也幫助了那些跟不上的同學(xué)，還給我們講著重點(diǎn)。

我心目中的老師是誰(shuí)呢？在我看來(lái)所有的老師都是我心目中的好老師

我心目中的老師作文12

心目中的好老師，你們想知道我心目中的好老師是什么樣的嗎？那我就來(lái)告訴你們吧!

我心目中的好老師是不會(huì)吵同學(xué)們，不會(huì)對(duì)學(xué)生們發(fā)火，更不會(huì)打罵同學(xué)們，老師也很溫柔。同學(xué)們也不會(huì)惹老師生氣，不會(huì)上課開(kāi)小差，不會(huì)上課不聽(tīng)講，更不會(huì)不聽(tīng)老師的話。同學(xué)們非常喜歡老師老師也很喜歡同學(xué)們。

我心目中的老師就是這樣子，的那你們心目中的老師是什么樣子的呢？

我心目中的老師作文13

余坤怡

20xx年1月20日 星期一 天氣 晴

在我眼中李老師是一個(gè)很嚴(yán)肅，很認(rèn)真的人。

她認(rèn)真的時(shí)候，我們班的人都很怕她，李老師每次罵我時(shí)，我都會(huì)哭。每當(dāng)同學(xué)說(shuō)一些好笑的話，李老師她都會(huì)露出燦爛的笑容。我們乖的時(shí)候她都獎(jiǎng)勵(lì)我們?？墒俏覀儾还缘臅r(shí)候，她也會(huì)批評(píng)。這就是她的嚴(yán)肅。正所謂獎(jiǎng)罰分明。

她的身高中等身材。她戴著一副黑色的眼鏡，皮膚很白。長(zhǎng)著一頭黑黑的秀發(fā)，高高的鼻子，小小的嘴巴，大大的眼睛。真漂亮。

李老師關(guān)心著我們班里每一個(gè)同學(xué)，每一堂課都很認(rèn)真的給我們上課。雖然李老師有一些嚴(yán)肅，可是我非常佩服李老師。希望李老師可以繼續(xù)教我們讀書。

我心目中的老師作文14

在學(xué)校里，老師是上課的，學(xué)生是聽(tīng)課的，班主任是管學(xué)生的，也是要上課的。

我們的班主任非常幽默，他不會(huì)像其他班主任，會(huì)打?qū)W生，他從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們，他不會(huì)打人，會(huì)教導(dǎo)我們，這樣才行！

有一次，我和同學(xué)打架啦，老師過(guò)來(lái)批評(píng)我們，都覺(jué)得自己很委屈。不過(guò)都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

我們的老師對(duì)我們很好，快到期末考試了，老師給我們買來(lái)一桶水讓我們喝。

他有時(shí)候會(huì)給我們開(kāi)玩笑，有時(shí)候會(huì)給我們出難題，我們答不出來(lái)，后來(lái)一看答案，哦，挺簡(jiǎn)單。

有時(shí)候他確實(shí)挺讓人著急的，沒(méi)有說(shuō)話的人會(huì)被他認(rèn)為是說(shuō)話的。

我心目中的班主任是對(duì)我們同學(xué)好的，尊重學(xué)生的，有自己道理的。

我心目中的老師作文15

我心中的老師是一位和藹可親的女老師。她有一個(gè)大大的臉龐，和一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張紅潤(rùn)的小嘴，顯得更加美麗。我心中的老師非常溫和，很親切。她對(duì)我們就如同對(duì)自己的孩子一樣溫 柔。每天布置的家庭作業(yè)很少，考試也不多。她有時(shí)帶我們出去郊游，去寫生、去踏青。我心中的老師非常理解同學(xué)們，雖然她每天工作很繁忙，似乎都沒(méi)什么時(shí)間，但就算沒(méi)時(shí)間，她也會(huì)抽出時(shí)間與 同學(xué)們談心?？v使我們做錯(cuò)了事，她會(huì)循循善誘、諄諄教誨，而不是大聲吵我們。

我心中的老師就是這樣，讓我們時(shí)刻盼望上學(xué)，時(shí)刻感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

第五篇：【推薦】我心目中的老師作文

【推薦】我心目中的老師作文

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我心目中的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

我心目中的老師作文1

老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵.我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。

陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽(tīng)講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。

陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽(tīng)懂，真讓人有聽(tīng)得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。

陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。

在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：老師我愛(ài)你！

我心目中的老師作文2

我喜歡的老師有很多，比如：數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師、科學(xué)老師等，但我最喜歡的老師是語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、一只如同小山一樣的鼻子、一張能說(shuō)會(huì)道的到小嘴……老師的眼睛是最特別的，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，不斷閃爍；還像一望無(wú)際的海洋，我們是一條條小魚兒，在老師慈愛(ài)的目光里，快活地游來(lái)游去。

老師讓我記憶深刻的地方是她說(shuō)的一句話，在一次上課時(shí)，老師看見(jiàn)有一些壞學(xué)生在說(shuō)話，老師便把壞學(xué)生和好學(xué)生做了比較，她說(shuō)：“一粒種子，它可以悄無(wú)聲息地在泥土里腐爛掉，它也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)?！崩蠋熣f(shuō)的這句話讓我牢牢銘記在心里了。

有一次，下著大暴雨，我忘記帶傘了，老師把傘給我，她自己冒雨跑回了家，第二天，老師感冒了，我給老師道歉：“如果不是我，您也不會(huì)生病?！彼f(shuō)：“沒(méi)事，這是我自愿的，不怪你?！蔽冶焕蠋煾袆?dòng)了。

老師就像手電筒，在黑暗的道路中為我照明；老師就像棉襖，在寒冷的冬天為我取暖；老師就像指南針，在迷茫的世界中為我指路……我愛(ài)我的老師！

我心目中的老師作文3

張老師是我們的語(yǔ)文張老師，也是我們班的班主任。三十多歲的他中等身材，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬。

張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。記得他給我們上《長(zhǎng)城和運(yùn)河》一文。張老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞我們祖先創(chuàng)造的奇跡?！跋窬摭埓┬性诖蟮?，連綿起伏，曲折蜿蜒”張老師那聲情并茂的朗讀立刻把我們陶醉。我們聽(tīng)著、想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)跟隨著張老師在攀登長(zhǎng)城，暢游運(yùn)河。同學(xué)們都津津有味得聽(tīng)著、思考著、想象著。

張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求。記得有一次考試，有一題要求用橫線畫出正確答案，而我卻在正確答案上畫了個(gè)鉤，張老師毫不留情地把這一題的分全扣了。這件事給了我深刻的教訓(xùn)。從此以后，我考試認(rèn)真讀題，養(yǎng)成了細(xì)心的良好習(xí)慣。

張老師就像一位辛勤的園丁，日復(fù)一日培育著我們這些祖國(guó)的花朵。年復(fù)一年教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈?。他就是我心目中的好張老師?/p>

謝謝您，親愛(ài)的張老師！

我心目中的老師作文4

每個(gè)人都有自己夢(mèng)想的老師。而我心目中的老師是什么樣的'呢？

她是一位女老師。大大方方的，也是一位風(fēng)趣幽默，和藹可親的老師。

上課時(shí)，她講課生動(dòng)，令課堂氣氛活躍，當(dāng)同學(xué)回答問(wèn)題答得好時(shí)，她將會(huì)表?yè)P(yáng)。當(dāng)同學(xué)講得含糊時(shí)，她將會(huì)鼓勵(lì)。當(dāng)同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)笑著說(shuō)：'沒(méi)關(guān)系，“再努力。那么，我們就不會(huì)拘束了，再膽小的同學(xué)也都積極舉手發(fā)言了。

她也是一位和藹可親的老師。當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事時(shí)，她不是光批評(píng)，而是微笑著給這位同學(xué)講道理。例如：有同學(xué)打架，她知道了，會(huì)給這些打架的同學(xué)說(shuō)：”我知道當(dāng)中一定有誤會(huì)，我希望他們能改正過(guò)來(lái)。"那么，做錯(cuò)事的同學(xué)一定會(huì)及時(shí)改正錯(cuò)誤。

她是一位關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人的老師。下課時(shí)，她會(huì)和我們一起玩耍。

這就是我心目中的老師。

我心目中的老師作文5

三年級(jí)上學(xué)的第一天，陳老師帶了一位，上身穿一件白色短袖衣服還有一只小貓圖案的，穿一條短牛仔褲，留著一頭烏黑的頭發(fā)，鼻梁上架一副黑色框的眼鏡，含笑的小嘴巴，雙手交叉放在胸前，既精神又干凈漂亮。

陳老師介紹說(shuō)：“這位是你們的新班主任，李老師?！崩罾蠋熛虼蠹掖蛘泻粽f(shuō)：“大家好，我叫李連娣，是你們的新班主任。”她說(shuō)話輕輕的。

李老師是一個(gè)很認(rèn)真細(xì)心的老師，有一次我的語(yǔ)文閱讀題不會(huì)做，就抄劉智鴻的答案，給李老師發(fā)現(xiàn)了，自習(xí)課時(shí)李老師叫了我和劉智鴻上講臺(tái)，輕聲地問(wèn)我們：“你們的作業(yè)答案都一樣的，到底是什么原因呢？”劉智鴻指著我說(shuō)：“是她抄我的。”聽(tīng)了這話是，臉一下子通紅了，我低下頭不敢看老師和劉智鴻，老師問(wèn)我：“凱欣，劉智鴻說(shuō)的是真的嗎？”我還是低著頭不敢看著著老師回答，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。李老師很嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“我會(huì)打電話給媽媽，另放學(xué)留堂改正?！苯?jīng)過(guò)這件事后，我再也不敢抄別人的作業(yè)，不懂就問(wèn)，請(qǐng)教別人。

我心目中的老師作文6

我心目中的好老師是誰(shuí)呢？就是我的辦班主任―劉老師。

劉老師 改革課堂教學(xué)，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識(shí)，不惜犧牲自己休息的時(shí)間。為我們尋找更多的相關(guān)圖片和資料。決不讓我們當(dāng)上“聽(tīng)書的呆子”。她還能有辦法使同學(xué)們敢于發(fā)言，使課堂活起來(lái)。

劉老師布置的家庭作業(yè)不多，但題目卻充滿了樂(lè)趣。數(shù)學(xué)布置三四題目，不過(guò)每題都有好幾種解答方法。語(yǔ)文只布置一些有意義的作業(yè)，使我們不會(huì)為做不完的作業(yè)而發(fā)愁，使我們有更多的時(shí)間可以自由支配。

劉老師 對(duì)不遵守規(guī)矩的學(xué)生從不大發(fā)雷霆和懊惱，總是一遍一遍的勸導(dǎo)，讓同學(xué)們有改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，她會(huì)及時(shí)地給與我們鼓勵(lì)，發(fā)給我們一些獎(jiǎng)品，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，他會(huì)伸出援助之手，給與我們最大的幫助。

我心目中的老師就是這樣一位神奇的老師。她那一句句親切的話，那一堂堂生動(dòng)有趣的課，會(huì)讓討厭學(xué)習(xí)的同學(xué)變得喜歡學(xué)習(xí)；會(huì)使淘氣的同學(xué)變得聽(tīng)話；會(huì)讓班里的學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。

我心目中的老師作文7

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生了，每當(dāng)想起幼兒園時(shí)的生活時(shí)，使我想起了至今難于忘懷的一位老師---韓玉莉老師。

韓老師從我入托以來(lái)，一直陪伴我們走過(guò)了三年的幼兒園生活，教育我們學(xué)習(xí)知識(shí)和做人的道理，還教我怎么整理書包,怎么疊被子，怎么整理內(nèi)務(wù)。韓老師干事非常細(xì)心，很有條理，雷厲風(fēng)行。平時(shí)她在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲。

記得有一次，我們練習(xí)寫數(shù)字，我把數(shù)字寫的歪七扭八，就交給了老師。韓老師看我寫的數(shù)字的樣子，嚴(yán)厲的批評(píng)了我，然后耐心的教我怎樣寫數(shù)字，手把手的一遍又一遍教，直到我寫工整為止。

還有一次，我生病了，發(fā)燒了身體不舒服。韓老師看我沒(méi)有精神，走到我身邊親切的問(wèn)：“寶貝，你哪里不舒服?。俊表n老師邊問(wèn)邊摸我的腦門，“寶貝，你有點(diǎn)發(fā)燒啊，我們?nèi)フ覀€(gè)阿姨看看吧。”韓老師邊說(shuō)邊輕輕的抱起我向醫(yī)務(wù)室走去，同時(shí)讓王老師給我媽媽打電話。等我媽媽到了時(shí)，韓老師正在教室里給我喂藥呢。這就是我們溫柔韓老師。

這就是我心目中的好老師，她既嚴(yán)厲又溫柔。老師，平時(shí)不知道怎樣才能表達(dá)我對(duì)您的感激之情，今天我終于有機(jī)會(huì)用筆寫出我心底的真情，用童心把我心目的愛(ài)奉獻(xiàn)給您：韓老師，我愛(ài)您！

我心目中的老師作文8

大家應(yīng)該都有自己心目中的老師吧，有的是博學(xué)的，有的是溫柔的，還有的老師是嚴(yán)厲的。告訴你們，我心目中的老師就是王艷老師。

王艷老師十分忙，一天到晚就是教我們彈鋼琴，沒(méi)有休息的時(shí)間。

王艷老師有著高高的身材，彈鋼琴出了名，她的學(xué)生大部分都考上了有名的學(xué)校。

王艷老師對(duì)我很嚴(yán)厲，記得有一次，王艷老師說(shuō)我彈快了，可是我不聽(tīng)，被王艷老師打了手掌，我想：他們不也彈快了嗎？為什么只說(shuō)我呢？

那時(shí)，我雙手握緊拳頭恨不得一拳打在王艷老師身上！

后來(lái)，王艷老師一次又一次的叮囑我。最后，我聽(tīng)王艷老師的，彈得一次比一次好聽(tīng)，王艷老師聽(tīng)了，表?yè)P(yáng)了我，我非常高興。王艷老師謝謝你的一次次提醒，要我彈得越來(lái)越好！

我心目中的老師作文9

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中曾遇上過(guò)這樣、那樣的人，雖然交情不多，只是那一瞬間的凝視，但也在我心中留下過(guò)或深或淺的痕跡。

每天，當(dāng)周老師精神抖擻地出現(xiàn)在我們面前，我仿佛看到了她嬌小的身軀中蘊(yùn)藏著的巨大力量，推動(dòng)著我們?nèi)で笾R(shí)的寶藏；厚厚的鏡片下，一雙睿智的眼睛，永遠(yuǎn)在啟迪著我們?nèi)ヅε实侵R(shí)的殿堂，但又有慈母般的情懷，把愛(ài)傳遞給每位同學(xué)。

我們班上有位小書迷，從課余看書，變成了課堂“竊讀”，上演了盜版《竊讀記》，周老師發(fā)現(xiàn)了，并沒(méi)有批評(píng)他，而是心平氣和的對(duì)他說(shuō)了看書的好處和課堂的規(guī)矩，那同學(xué)羞紅了臉，回到座位上。上課時(shí)，他不但沒(méi)看書，還積極舉手發(fā)言。周老師鼓勵(lì)他知錯(cuò)就改，下一節(jié)課上課時(shí)心情也變好了，時(shí)不時(shí)地開(kāi)些小玩笑，讓我們從枯燥乏味的文字中活動(dòng)神經(jīng)，就因?yàn)殚_(kāi)了幾個(gè)玩笑，幾個(gè)幾乎不舉手的同學(xué)也開(kāi)始回答問(wèn)題……

您雖然不是我們的母親，但卻用母親般的慈祥對(duì)待我們每一個(gè)人，放棄了回家陪兒子的時(shí)間，放棄了美好的睡眠時(shí)光，周老師————我心中的好老師！

我心目中的老師作文10

一到五年級(jí)有很多老師。在我回憶起來(lái)當(dāng)中，我心回中的最好老師是二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。

她高高瘦瘦的，平時(shí)不愛(ài)笑，還帶著一副眼鏡，看起來(lái)很嚴(yán)格。那天上數(shù)學(xué)課時(shí)，我走了神，課間老師寫了好幾道數(shù)學(xué)題，我一看，都不會(huì)。我心想如果問(wèn)數(shù)學(xué)老師，老師一定會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，可是我也不敢不做，到最后還是去了，我小心翼翼的走向講臺(tái)，走向講臺(tái)的第一步我的心跳加快了10倍，我低聲細(xì)語(yǔ)的問(wèn)了老師，老師轉(zhuǎn)過(guò)身看了看我，便和藹可親的給我講解題目。

我的老師不僅講課講的好，而且還樂(lè)于助人。那天學(xué)校早放學(xué)，可是外面卻下了狂風(fēng)暴雨，老師發(fā)現(xiàn)小明沒(méi)雨傘，老師就把自己的傘給了小明，小明問(wèn)老師，您把傘給了我您怎么辦呢？“老師搖了搖頭說(shuō)：我可以坐公交車回去，但你可不能因?yàn)榱苡旮忻傲伺叮　?/p>

這就是我心目中的好老師，心目中愛(ài)幫助別人而不顧自身的老師。

我心目中的老師作文11

我心目中的老師美麗、溫柔、寬容，她戴著一副眼鏡，她就是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。

我們的語(yǔ)文老師非常美麗，美麗得讓我恨不得一直目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，她的眉毛就像兩道月牙兒彎彎的，她的眼睛就像天上的星星那么明亮、那么美麗，她的嘴巴是那么紅，紅得像一片花瓣，多么美呀！

我們的語(yǔ)文老師很細(xì)心體貼，她溫柔、慈祥。有一次，我們?cè)谕饷嫱嫠＃蝗幌缕鹆舜笥?，幾個(gè)男孩子因?yàn)榕艿锰h(yuǎn)，回來(lái)的時(shí)候淋了很多雨，到了中午，那幾個(gè)淋了雨的男孩中有一個(gè)男孩發(fā)燒了，有氣無(wú)力地趴在桌子上，毛老師見(jiàn)了趕緊端了杯熱水給男孩喝，并用熱水泡過(guò)的毛巾擦了擦他額頭上的冷汗，給他披上了外衣。

我們的語(yǔ)文老師她對(duì)我們很寬容，有一次，我們班三個(gè)男生本來(lái)是鬧著玩的，誰(shuí)知后面他們打起架來(lái)，老師見(jiàn)了，連忙制止并叫他們?nèi)マk公室。他們哆哆嗦嗦地去了，結(jié)果老師并沒(méi)有又打又罵，而是和顏悅色的與他們談道理，而且讓他們說(shuō)出前因后果，讓每個(gè)孩子知道自己的錯(cuò)誤，再在班上提醒同學(xué)們不要追跑打鬧。

這就是我心目中的老師，和藹可親的老師，像我們母親一樣的老師。

我心目中的老師作文12

有人說(shuō)，老師是一支臘蠟燭點(diǎn)亮了我們前進(jìn)的道路。也有人說(shuō)，老師是一滴露珠哺育著祖國(guó)的花朵。

“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，我就來(lái)到了六年級(jí)，看見(jiàn)語(yǔ)文老師那和藹可親的笑容，我不由想起了五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。

有一次，學(xué)校舉行文藝表演，我進(jìn)了朗誦團(tuán)，因?yàn)槲覀兝收b團(tuán)開(kāi)始的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以每天晚上放學(xué)都要留在學(xué)校排練一個(gè)小時(shí)，有時(shí)候還要占用上課時(shí)間，所以我的學(xué)習(xí)沒(méi)少耽誤。

有一天上午放學(xué)，張老師叫住我問(wèn)：“這幾天你去朗誦沒(méi)少耽誤課，我講的你都會(huì)不會(huì)。”我搖搖頭說(shuō)：“老師你講的我有些不會(huì)。”“那你就留下來(lái)，我給你補(bǔ)補(bǔ)課?！闭f(shuō)罷，張老師就露出了慈祥和諧的笑容。

我掏出數(shù)學(xué)課本，張老師拿著紅筆給我劃知識(shí)點(diǎn)，并交我解決問(wèn)題該樣做，思路是什么，但是我還是聽(tīng)不懂，本來(lái)要以為會(huì)被批評(píng)，但張老師更仔細(xì)更認(rèn)真給的我講解，直到我明白為止。

這就是我心目中的好老師，他慈祥和藹，有責(zé)任心，我永遠(yuǎn)也忘不了張老師！

我心目中的老師作文13

我第一次看到您的時(shí)候，印象就很深：圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，鼻子上架著一副藍(lán)色的眼鏡，白皙的皮膚?？吹骄妥屓烁械胶吞@可親。她就是我們班主任——xxx老師。

俗話說(shuō)得好，土地最清楚春雨的無(wú)私，萬(wàn)物最理解陽(yáng)光的慷慨。老師的恩情，我們做學(xué)生的最能體會(huì)。細(xì)致的講解，諄諄的教誨，熱情的鼓勵(lì)，嚴(yán)肅的批評(píng)，都是對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的愛(ài)。

一天中午，xxx因?yàn)榕懿教?，頭部太陽(yáng)穴旁邊被撞出了血。您一邊用紙巾捂住傷口的血，一邊急切地問(wèn)候：“痛不痛！”到了醫(yī)務(wù)室后，您馬上給xxx家長(zhǎng)打電話。xxx到醫(yī)院之后，您又打了電話問(wèn)候家長(zhǎng)：“xxx怎么樣了。”當(dāng)知道xxx沒(méi)事后，您嘆了一口氣。xxx回到教室后，您一邊看看她的傷口好點(diǎn)沒(méi)有，一邊叮嚀道：“下次有急事就快步走，不要跑步了?！蔽矣X(jué)得您真是個(gè)負(fù)責(zé)任、有責(zé)任心的、有愛(ài)心的好老師。對(duì)每個(gè)同學(xué)愛(ài)都是那樣的真切。

老師，您的愛(ài)：像太陽(yáng)一樣溫暖、像春風(fēng)一般和煦、像清泉一樣甘甜。您的愛(ài)；比父愛(ài)更嚴(yán)峻、比母愛(ài)更細(xì)膩、比友情更純潔。

老師！我的心靈豐富，那是您汗水澆灌；我的志向遠(yuǎn)大，那是您激情勉勵(lì)。我今日的一切，都是您辛勤培育的結(jié)果。

我心目中的老師作文14

有人說(shuō)：老師是園丁，學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯，辛勤地工作著。

我心目中的好老師——我的班主任史老師，就是這樣的園丁。她總是為了我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和下課時(shí)給我們說(shuō)試卷。作業(yè)批改完，讓錯(cuò)誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室，當(dāng)面訂正。同時(shí)，也處理同學(xué)之間的摩擦。

她對(duì)我們很嚴(yán)格。上一年級(jí)時(shí)，有一次，我考試沒(méi)考好，才考八十幾分，老師把我叫到辦公室里批評(píng)了一下，說(shuō)：“這題不說(shuō)，但這些題呢?”我心里很難受，心想：我一定記住這一次考試。

老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說(shuō)：小店里的食品是三無(wú)產(chǎn)品，也不讓我們帶錢買那些三無(wú)產(chǎn)品。

您，是我們的好老師。人們說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我相信，您一定會(huì)教好我們的!

我心目中的老師作文15

老師是辛勤的園丁，每天都會(huì)把知識(shí)灌輸給我們，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。老師是公正的法官，再受委屈時(shí)，他會(huì)秉公正的來(lái)幫助我們主持公道。老師是我們的課余玩伴，能讓我們?cè)谕嬷械亩紝W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。我們的張老師陪我們的時(shí)光都是幸福的。

“四度春風(fēng)化四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。”每當(dāng)想到這首詩(shī)，我都忍不住想起張老師對(duì)我們的教誨。雖然他馬上就不會(huì)教我們，但是我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是清晰的在我腦海中回蕩。

沒(méi)有一個(gè)老師不會(huì)不愛(ài)自己的學(xué)生，他會(huì)像小草小花那樣愛(ài)護(hù)，會(huì)像自己的女兒那樣呵護(hù)自己的學(xué)生。如果我是展翅高飛的小鳥(niǎo)，那您就是鼓振羽翼的風(fēng)；如果我是一片萌發(fā)的新葉，那您就是深埋大地的根；如果我是河水，那您就是堤岸把我環(huán)繞，知心的話總是想對(duì)您傾訴，滿心的歡喜總是想與您分享。您呀！早已扎在我的心里，您呀!就是再塑知識(shí)的”偉人“您呀！是我心中永遠(yuǎn)敬佩的老師。