第一篇：我心目中的春天

我心目中的春天

春天的嫩芽，總是堅(jiān)強(qiáng)地冒出頭來。經(jīng)歷過暴風(fēng)雨的洗禮，他越發(fā)茁壯起來，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)。

--題記

2013年4月20日8時(shí)02分四川省雅安市蘆山縣（北緯30.3,東經(jīng)103.0）發(fā)生7.0級(jí)地震。震源深度13公里。地震共造成156人遇難，多人失蹤或受傷。

上帝把一個(gè)個(gè)鮮活的生命無情地帶往天堂，原本幸福和諧的美好家園生靈涂炭，頓時(shí)成了人間煉獄。那一刻，有同胞在哭泣，有同胞在向上天祈禱，大家都有一個(gè)中國夢(mèng)，一個(gè)堅(jiān)定的、共同的中國夢(mèng)：給災(zāi)區(qū)一個(gè)春天！讓生命得以存活！讓孩子停止哭泣！讓這個(gè)熟悉的家園恢復(fù)以往繁盛的容貌！就在那時(shí)，我看見了，黨和政府迅速行動(dòng)，指揮人民子弟兵積極參與救援；我看見了，網(wǎng)絡(luò)上、電視上，各大主流媒體停播娛樂節(jié)目；我看見了，名人明星慷慨解囊，人民紛紛為災(zāi)區(qū)出一份力；我還看見了：“地震寶寶”“模范丈夫”“汶川的哥團(tuán)”“最美笑容”等無數(shù)感人至深的故事。。。

終于，經(jīng)過大家的努力，傷亡數(shù)字停下來了，災(zāi)區(qū)物資足了，他們笑了！等到了！等到了！災(zāi)區(qū)人民終于等來了那一個(gè)春天，并且那是一個(gè)暖入心房的春天！

正是因?yàn)榇蠹叶加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，共同的中國夢(mèng)，災(zāi)區(qū)才迎來了那個(gè)不尋常的春天！“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”不恰恰是對(duì)此最好的詮釋嗎？

在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作完成之后，人民又有了一個(gè)新的夢(mèng)，新的中國夢(mèng)--一起努力重建自己的美好家園，一起讓這個(gè)曾經(jīng)滿目瘡痍的城市再現(xiàn)春意，再現(xiàn)生機(jī)！

第二篇：我心目中的春天

我心目中的春天

今年的春天似乎比以往來的更早一些。

我躺在房間里發(fā)懶，一只燕子忽的停在了欄桿上。也許它是在招呼他的同伴，于是又有兩只燕子翩然而至。它們輕轉(zhuǎn)著身子，輕吟起歌來。我知道春天來了。

那么，到外邊去看看如何呢？

前幾年新栽的小樹，已經(jīng)開滿了整個(gè)園子。并不是我用詞不準(zhǔn)確，那近似于花的樹周邊已染上了玫瑰似的紅，挺整齊地排列在小樹旁。好似整個(gè)園子都沐浴在這浪漫的紅中。但我的眼前仿佛看見有許多蜜蜂忙碌地飛著，也聽得它們嗡嗡地鬧著。這些好久不見的粗心的小家伙們，連你們也錯(cuò)把這些樹當(dāng)成花了嗎？俯下身看，一株連著一株，迸發(fā)著蓬勃的朝氣。但其中也有極個(gè)別的顏色，尤其突出的就是黃和白。

在這片紅的海洋中，混進(jìn)了幾棵稍高的榕樹。雨滴和陽光就如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親給予它們的生命的延續(xù)，雨就是這春天里的精靈，無私的奉獻(xiàn)自己的綿薄之力?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”于是那點(diǎn)黃也就隨之閃耀著。

至于白色，則是真真實(shí)實(shí)的花，只不過這些花并不像是從哪茂盛的枝葉中開出來的，倒像蓮花的花開瓣顫似的冒。大束大束地鋪下來。葉綠的像要滴出水來。這星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花也在葉中忽上忽下地跳動(dòng)著，奔騰著。

接著的便是鋪天蓋地的綠，四季如春的松樹，顏色淡一些的桂樹，還有斑斑駁駁的竹葉，錯(cuò)綜相間，遠(yuǎn)處是難得的同綠，沿著弧線生長著。這些綠卻是不同的，它們緊挨著，不分你我，爭(zhēng)先恐后地展示著它們的青春。頗有些撼天震地的的氣勢(shì)。無奈隊(duì)伍不夠龐大，幾簇深竹就截?cái)嗔怂鼈兊穆吠?。奇怪的是，幾乎所有的樹都是朝著谷底，仿佛那濃重的大霧是它們噴出來似的。

春天是最不愁顏色的季節(jié)，且多半是由花創(chuàng)造出來的。草叢中托起千百朵小花，那樣紅艷，每朵花就像一團(tuán)燒的正旺的火焰。皎黃的花似乎開得更美了，是否慵懶的秋日忘記收去它這一件衣裳？草坪也透出了綠意。多美??！紫紅的，潔白的，天藍(lán)的，不知名的，知名的遍地開滿，像天上的星星，在微風(fēng)中對(duì)我眨眼睛。就連菜地里的油菜花也迎來了春天。榆樹上展開了一襲襲的新褶褶。楊柳抽出了一絲絲的新芽。我走過小道，而春天，你在我頭頂上留下一串鳥鳴。

雨停了，土壤的香氣在田野里飄揚(yáng)開來。河流淺淺地流過，空氣中彌漫著歡喜的聲音。

讓我們將一顆感恩春天的心，串成一串串花苞，獻(xiàn)給春天。初二:卓玲玲

第三篇：我心目中的春天（xiexiebang推薦）

我心目中的春天 邵子航

一年四季，春夏秋冬，我最喜歡的是春天。

在春天里，冬眠的動(dòng)物都醒來了，大雁從南方飛回來了。柳樹的枝條上吐出了嫩綠的小芽。小草也從泥土里鉆出來了。幾朵小花也靜靜地開了，有紅的，有黃的，還有粉的，漂亮極了！

細(xì)細(xì)的春雨過后，大地洗了個(gè)澡，到處是綠色。太陽出來照得人身上暖洋洋的，舒服極了！

春天真好！

3月17日 星期六 晴 卞顏樂

今天下午，我們學(xué)完美術(shù)要上車的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)地上有剛剛發(fā)芽的小草，這就是春天的眉毛吧？

回到家，下了車，我又在路邊的土地上發(fā)現(xiàn)了剛剛發(fā)芽的小草，原來到處都是春天的眉毛啊！

尋找春天 卞顏可

3月17日 星期六 晴

春天來了，春風(fēng)暖暖地吹在臉上，柳樹長出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，草地上小草發(fā)芽了，變得綠油油的；小溪里的冰融化了，小魚愉快地游來游去；桃花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。

校園里同學(xué)們脫下了厚厚的外衣。我喜歡春天。

我眼中的春天 樊一迪

今天，我們一家四口回奶奶家。

路上，我發(fā)現(xiàn)路邊的柳樹都長出了新的綠苞，它們仿佛在向我招手，對(duì)我微笑，等再暖和些的時(shí)候，它們就會(huì)長出嫩綠的枝葉，那時(shí)應(yīng)該就是“萬條垂下綠絲絳”的樣子了。

樓下的廣場(chǎng)上，我發(fā)現(xiàn)上個(gè)星期還光禿禿的草地探出了一些綠色的“小腦袋”，它們好像對(duì)這個(gè)世界感到新奇，才耐不住性子爭(zhēng)先恐后地鉆出來，瞧著春天的模樣。

天上的風(fēng)箏漸漸的多了起來，有“老鷹”、有“飛機(jī)”、還有“鯊魚”? ?各式各樣，好看極了！飛得最高的是一位老爺爺?shù)摹磅忯~”，活靈活現(xiàn)，像在藍(lán)色的海洋里自由地舞蹈。午飯過后，太陽也露出了笑臉，地上的孩子也漸漸的多了起來，他們脫掉了厚厚的棉襖，在溫暖的陽關(guān)下，追著、跑著、笑著，開心極了！

“? ?春天在小朋友的眼睛里，? ?春天在青翠的山林里，? ?”我唱著歌，加入到小朋友的游戲中。

春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我喜歡綠色，喜歡生機(jī)勃勃的春天。

春天

辛兆旭

春天來了，萬物復(fù)蘇。小鳥從南方飛回來了，冬眠的小動(dòng)物醒過來了，小朋友高興地放著風(fēng)箏。春天來了，雪融化了，太陽公公照射著大地，溫暖著我們。我們像花兒一樣接受太陽公公的照射。春天來了，我真想讓春天永遠(yuǎn)留在大地，溫暖世界每一個(gè)角落，那該是多么美好啊!

找春天

2012年3月18日 星期日 小雪轉(zhuǎn)晴

今天，我和媽媽、爺爺、奶奶一起出門去尋找春天。

路邊、公園里到處開滿了美麗的迎春花，就像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭；藍(lán)藍(lán)的天上飛著許多風(fēng)箏，有燕子的、有金魚的、還有孔雀的??

我們來到湖邊，啊，多美的景色！嫩綠的小草從地下探出頭來；柳樹搖擺著美麗的柳條；白鵝在水面上游來游去；小燕子嘰嘰喳喳的叫著??

這個(gè)春天真美好！

2012年3月17日 星期六 晴

耿偉民

今天，我見柳樹發(fā)芽了，小草也出來了，冬青也有小芽了。媽媽告訴我：“每下一場(chǎng)雨，天氣就暖和一點(diǎn)點(diǎn)?！蔽揖蛿?shù)著，一場(chǎng)、兩場(chǎng)??,今天，我數(shù)著是第三場(chǎng)雨了。

今天，我見天氣暖和了，我想：是不是下了第三場(chǎng)雨的關(guān)系呢？萬物復(fù)蘇，柳綠花紅。

我喜歡美麗又暖和的春天??！

我眼中的春天 于捷旭

春天來了，風(fēng)慢慢的變暖了，小草從地下探出頭來，柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，花兒開出了美麗的花瓣，小燕子從南方飛了回來，小溪解凍的聲音叮叮咚咚，我和小朋友們脫掉棉衣一起在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，冬眠的小動(dòng)物都跑了出來，我找到了美麗的春天。找春天 韋宇璐

今天我和媽媽去火炬公園找春天。我看到柳樹發(fā)芽了，小溪解凍了！小草也發(fā)芽了！花兒開出了許多 花骨朵兒，小朋友們都出來玩了！

綠豆的生長過程 耿偉民

2012年2月15日 星期三 晴

前天，我和爸爸種下了綠豆種子。我想種子快點(diǎn)長大，看看它是什么樣的，要是能結(jié)出綠豆來，那就更好了！

今天在學(xué)校，有的同學(xué)告訴老師：他們種的種子已經(jīng)發(fā)芽了。我就想：我種的種子為什么還不發(fā)芽？

放學(xué)后，我迫不及待地跑回家，沖向種種子的花盆，花盆里什么也沒有，我很失望。

我就問爸爸：“有的同學(xué)種的種子已經(jīng)發(fā)芽了，我們種的種子為什么沒發(fā)芽？”爸爸說：“可能別的同學(xué)種的比我們?cè)?。”然后，爸爸那了一根牙簽，輕輕地?fù)芰藫芑ㄅ枥锏耐?，呀！真的有小芽芽冒了出來?/p>

2012年2月18日 星期六 晴

今天，我想：“小芽怎么還沒出來？”我就把土撥了一下，就看見了根，我就把根當(dāng)做牙，我把根就立起來了。

爸爸問我·：“是不是把根立起來了？” 我說：“是?！?/p>

爸爸急忙把根放進(jìn)土里了。

2012年2月22日 星期三 晴

今天，我迫不及待地看小芽芽長出來了嗎？我看見豆瓣冒出來了。爸爸說：“可能小芽芽要從豆瓣里冒出來?！?我說：“小芽芽出來是和根一樣嗎？” 我自言自語地說，我等小芽芽冒出來的一天。

有趣的課堂

2012年2月23日 晴

今天的第三節(jié)課原本是要上閱讀的，可是前天時(shí)老師布置了一個(gè)作業(yè)，那個(gè)作業(yè)是這樣的：老師讓我們做一個(gè)自己的小制作。

今天的第三節(jié)課，同學(xué)們果然都把自己的小制作擺在課桌上：楊正洋做的彩虹燈、于樂洋做的瓜子畫、還有吳宏展做的機(jī)器人? ?，都很有特色。

上課時(shí)，老師讓我們站在講臺(tái)上說一說自己的小制作，然后拍照。老師還問我們種的豆子怎樣了？有變化嗎？有些同學(xué)從抽屜洞里拿出了自己種的豆子，老師給豆子們拍照，這是一節(jié)特別的語文課。

通過這次觀察綠豆生長過程的實(shí)驗(yàn)，更激發(fā)了我對(duì)各種植物的興趣，我要用自己的眼睛和雙手去觀察和探索大自然的奧秘。

開學(xué)第一課 于樂洋

2012年2月13日 星期一 陰

今天是開學(xué)的第一天。

早上，我背著書包走在上學(xué)的路上，我高興極了，又可以跟同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、玩耍了。

到了學(xué)校，我走進(jìn)教室，拿出書本開始朗讀課文。上課的鈴聲在我耳邊響起，我們迎來了開學(xué)后的第一節(jié)課—數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師說：“今天我們學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)?！崩蠋熯呎f邊教我們個(gè)、十、百、千、萬的知識(shí)。下課后，我一邊回想上課的情景一邊自言自語：“這真是一節(jié)有意義的課！”

第四篇：作文：我心目中的春天

我心目中的春天

1、“我心目中的春天”沒有設(shè)置太大的審題障礙，但也有兩個(gè)限制：一是“春”，一是“我心目中”。第一個(gè)限制，我們一看即知；第二個(gè)限制，看似制約，細(xì)究未免不是提示，它提示我們，這個(gè)“春”帶有很大的隨意性，可以是眼下看到的春天，寫成寫景抒情的散文；也可以是封存在記憶中的春天，即揭示春天的象征意義：可用春天來象征快樂的內(nèi)心、良好的改革開放形勢(shì)、中華文化發(fā)展的濃厚氛圍等；它提示我們，這個(gè)“春”帶有很大的主觀性，可以是綠色的春、金色的春，也可以是抽象的象征或某種情思。本文題更多的應(yīng)側(cè)重寫景，這也是闡發(fā)引申意義的基礎(chǔ)。

2、“在這個(gè)不同尋常的春天里”應(yīng)抓住題眼：不同尋常、春天。這個(gè)話題，當(dāng)屬條件類話題作文。寫作本文，關(guān)鍵是讀透兩個(gè)條件：

關(guān)鍵詞一：“春天”，所敘之事，必須發(fā)生在春天；抒發(fā)感情、生發(fā)議論都必須關(guān)聯(lián)“春天”這一季節(jié)主題。

關(guān)鍵詞二：“不尋?！保褪遣煌谄渌竟?jié)，不同于以往的春天。在這個(gè)春天里，發(fā)生的不尋常的故事，體會(huì)到耐人尋味的感受，或者說，有一種不同尋常的收獲。

這個(gè)話題作文的亮點(diǎn)，在于寫好這個(gè)“不尋?！薄?/p>

我們可以從“春天的故事”這一角度構(gòu)思。在某一個(gè)春天里，曾經(jīng)發(fā)生過的一個(gè)故事。這個(gè)故事的主角可以是自我，也可以是他人。這一種經(jīng)歷，這一幕感動(dòng)改變了我的生活，啟迪了我的思想，豐富了我的智慧。這就是一種“不尋?！薄Ｐ枰⒁獾氖?，不要為了追求“不尋?！?，而虛構(gòu)離奇夸張的故事情節(jié)，失去了真實(shí)的生活基礎(chǔ)，反而成為文章的敗筆。

需要提及的是，對(duì)社會(huì)時(shí)事關(guān)注較多，能夠及時(shí)捕捉到時(shí)代焦點(diǎn)、把準(zhǔn)時(shí)代脈搏的同學(xué)，不妨結(jié)合“不尋常的春天”寫出充滿時(shí)代氣息的鮮活文章來。如“春天”總是與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民這“三農(nóng)”緊密聯(lián)系在一起。如“爸爸種田再也不交稅”、“家鄉(xiāng)開建新農(nóng)村”、“今春上學(xué)不交費(fèi)”等都是發(fā)生在春天的時(shí)事身邊事。臺(tái)灣民眾對(duì)于和平統(tǒng)一的新舉措、全國人民及國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于云貴高原干旱的關(guān)注等。也可以縮小視野：家里出現(xiàn)的喜事、校園出現(xiàn)的可喜變化等。做到以小見大、扣合時(shí)代總是能給人閱讀的新鮮。

3、不管哪個(gè)題目，都應(yīng)注意：

a.要學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察春天來臨時(shí)人、事、景的細(xì)微變化，具體才能入微；

b.要注意調(diào)動(dòng)自己的感受，與眼前所見之景積極共鳴，將真切的感受與對(duì)景物的描繪融為一體；景物描寫一定要具有春天的特點(diǎn)：或給人以希望、或讓人感到溫暖、或體會(huì)到生命的勃發(fā)......需要注意的是：所選事件一定要與闡發(fā)的情感相一致。

c.要注意積累生動(dòng)的語言，學(xué)習(xí)多種修辭手法和表達(dá)方式，以豐富文章的思想感情。

第五篇：我心目中的春天

我心目中的春天

三月將之，度過漫長沉寂的冬，終于迎來活力的春了。而春天早已準(zhǔn)備好了她的登場(chǎng)，融掉積雪，抹去陰霾。世界這個(gè)大舞臺(tái)仿佛隨時(shí)就會(huì)向我們展現(xiàn)她的隆重亮相。

二月末的校園，寒意未盡。課間，坐在桌前，張望窗外的柳樹?！叭f條垂下綠絲絳”的春總是令我迷醉，可它依舊是那樣光禿禿的。水塘邊拂動(dòng)的柳枝缺少綠色，索然無味。

放學(xué)后，我不甘心地來到樹下?？赡蔷髲?qiáng)的柳樹仍然是灰溜溜的，好像在故意吊我的胃口。正準(zhǔn)備離開，卻見其旁終年長青的藤蔓叢中，星星點(diǎn)點(diǎn)蘊(yùn)藏著淺紫。我激動(dòng)地?fù)荛_草叢，一朵不曾見過的野花在風(fēng)中搖曳。我欣喜不已，雖然不見那柳葉，但這就是我所期待的春呀！抬頭望望那棵柳樹，突然茅塞頓開：春，她是位害羞的少女，躲躲閃閃地在藤蔓間，時(shí)間久了，跟大家熟悉了，她便會(huì)歡鬧著爬上柳樹頭戴柳條環(huán)，向世人展現(xiàn)她的風(fēng)采。

我高高興興的繼續(xù)在校園里尋春，在跑道旁，我看到一束春梅，白里透紅，清香四溢。時(shí)不時(shí)有同學(xué)在奔跑，這位春梅姐姐便借著那陣陣風(fēng)送出一瓣小巧的花瓣擲給拿投入奔跑的同學(xué)，看著眼前紅的梅，想起藤蔓花之紫。春，這是否是你對(duì)將來“姹紫嫣紅”的暗示？

那么，春，到底是什么令我如此執(zhí)著的追尋你呢？也許是看到一棵棵小草推開了沉重的石頭，也許是看到一只只幼雛堅(jiān)強(qiáng)地飛向藍(lán)天。你總是賦予我進(jìn)取不止、面對(duì)困難的勇氣，雖然我不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹矶蝗缙鋪淼匕l(fā)生翻天覆地的變化，但在這萬物洋溢生命之力的時(shí)刻,我總不會(huì)一臉頹然地在原地躊躇不前吧？

春，在我心目中，給予人們無限美好，燕子南歸，柳樹發(fā)芽，泉水叮咚，這年復(fù)一年的景象，卻百看不厭。春，它早已成為了我們的精神寄托——嶄新的一年開始了。