第一篇：小學(xué)四年級(jí)的觀察作文

四年級(jí)作文第二單元習(xí)作

《觀察中的新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)理念

1、通過(guò)學(xué)生回憶自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們懂得如何觀察。

2、讓學(xué)生沉浸在觀察和發(fā)現(xiàn)的喜悅中，點(diǎn)燃思維的火花。教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。并善于發(fā)現(xiàn)新事物。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)按一定的順序，有條理地寫下觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事。

3、讓學(xué)生了解觀察日記的寫法，也試著寫觀察日記。

4、練習(xí)修改習(xí)作。重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子觀察的興趣，讓孩子養(yǎng)成留心周圍事物的好習(xí)慣。把自己平時(shí)觀察中新的發(fā)現(xiàn)，或是觀察中發(fā)生的事具體、生動(dòng)地寫下來(lái)。把自己最感興趣的寫具體。

難點(diǎn)：寫出觀察中的新發(fā)現(xiàn)。突破重難點(diǎn)的方法

采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)，讓學(xué)生自主、合作、探究地觀察，同時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己觀察的事物的特征，及準(zhǔn)備采用什么樣的句子，來(lái)使所觀察到的事物顯得生動(dòng)、具體。教學(xué)準(zhǔn)備

1、讓學(xué)生帶上自己最喜歡的事物，如水果、植物、玩具、動(dòng)物等。

2、多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

一、談話激趣導(dǎo)入：

１、談話：同學(xué)們見過(guò)綠豆芽嗎？（見過(guò)）但你們知道它是怎樣成長(zhǎng)的嗎？有一位同學(xué)為了觀察綠豆，專門泡了綠豆,還拍了照片記錄呢??我們來(lái)一起欣賞一下。師生共同欣賞。

2、導(dǎo)入：今天，我們一起學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地二習(xí)作《觀察中的新發(fā)現(xiàn)》

二、讀文明確要求：

1、指名讀習(xí)作第一自然段，明確要求。

2、學(xué)生說(shuō)要求。（1）、觀察了什么事物？（2）、是怎樣觀察的？（3）、有什么新發(fā)現(xiàn)？（4）、發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？

三、交流，拓展思路：

1、你觀察了什么事物？

（1）教師出示圖片，拓展學(xué)生思路，同時(shí)板書：植物、動(dòng)物、水果??（2）、學(xué)生自由說(shuō)觀察了什么。

2、你是怎么觀察的？

（1）觀察的“好幫手”：眼睛、鼻子、耳朵、舌頭、雙手、大腦。（2）教師通過(guò)植物、動(dòng)物、水果的觀察方法，拓寬學(xué)生的思路。（3）學(xué)生自由說(shuō)自己的觀察方法。

3、有什么新發(fā)現(xiàn)？或者發(fā)生過(guò)什么有趣的事情？（學(xué)生自由說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)或發(fā)生的事。）

4、師小結(jié)：

同學(xué)們說(shuō)得很好。這和我們平時(shí)仔細(xì)認(rèn)真觀察分不開的。

四、例文，激發(fā)想象：

教師通過(guò)多媒體課件出示《綠豆芽成長(zhǎng)日記》，學(xué)習(xí)作者觀察的方法和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的想象力。

五、再次明確要求：

1、寫觀察日記： 注意日記的格式 標(biāo)題

根據(jù)內(nèi)容需要，可擬標(biāo)題，也可不用。時(shí)間

****年**月**日 星期

天氣（板書）

內(nèi)容 日記大都是指?jìng)€(gè)人日記，記錄自己在某一天里的思想學(xué)習(xí)，工作、生活等情況。（通過(guò)例文明確日記格式。）

2、記敘文。

六、拓展延伸教育：

多少人用他們獨(dú)具的慧眼，觀察生活，從中受到啟發(fā)，獲得成功??！阿基米德在洗澡時(shí)從洗澡盆中發(fā)現(xiàn)了浮力，瓦特因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了壺蓋跳動(dòng)的原因發(fā)明了蒸汽機(jī)??發(fā)現(xiàn)是一個(gè)特別了不起的本領(lǐng)，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)本領(lǐng)，誰(shuí)就能成為成功的人。正值童年的你們，一定也有你們獨(dú)特的，有趣的發(fā)現(xiàn)，想把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家嗎？

希望大家在以后的生活中仔細(xì)觀察事物，勤于思考問(wèn)題，做一個(gè)生活的有心人，寫出更多燦爛絢麗的篇章。

七、學(xué)生整理修改自已的習(xí)作：

做到語(yǔ)句順，用詞準(zhǔn)確，意思表達(dá)清楚。板書設(shè)計(jì)：

觀察中的新發(fā)現(xiàn)

植物、動(dòng)物、水果?? 年

月

日 星期 天氣 記敘文

第二篇：小學(xué)四年級(jí)觀察作文

小學(xué)四年級(jí)觀察作文

（一）今天我起得早，有幸看到了美麗的日出。

太陽(yáng)一開始只露出些光，像個(gè)害羞的小姑娘，不愿讓別人看到自己的面貌，又像是個(gè)小偷，偷偷摸摸的，先放出點(diǎn)光打掩護(hù)，自己好暗度陳倉(cāng)。不一會(huì)兒，她的臉漏出來(lái)了。又似不愿讓人看見似的。拉了一片云過(guò)來(lái)當(dāng)作面紗，云被拉的那一下可疼了，嚇了云一大跳，趁太陽(yáng)沒留意，一下子飛走了，此時(shí)太陽(yáng)邊上已經(jīng)沒有一朵云了。而太陽(yáng)已經(jīng)被迫展現(xiàn)了全部的風(fēng)采?！肮?，沒地方躲了吧”?？墒沁@一來(lái)，到把封邊上的云全部吹到太陽(yáng)那里，太陽(yáng)可不會(huì)放過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，用力一扯，把云都拉攏了過(guò)來(lái)?！昂?，我要吹散你身邊的云！”風(fēng)說(shuō)著，把嘴一鼓，呼的一聲，一陣大風(fēng)像太陽(yáng)刮來(lái)，太陽(yáng)邊的云被吹到了四面八方，云朵們嚇得六神無(wú)主，不敢再去太陽(yáng)那邊，只瑟縮的依偎在風(fēng)身邊，太陽(yáng)最終樓粗了全體，在空中快樂(lè)的游蕩著，把溫暖撒向了人間。

日出多么美，多么有趣啊！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文

（二）螞蟻是一種很微小的動(dòng)物。在生活中，許多人都對(duì)它愛理不理的。今天我第一次仔細(xì)觀察了螞蟻的生活習(xí)性。

螞蟻是一種很微小的動(dòng)物。在生活中，許多人都對(duì)它愛理不理的。今天我第一次仔細(xì)觀察了螞蟻的生活習(xí)性。

螞蟻?zhàn)≡凇岸础崩?。好幾百只一個(gè)洞。今天，我看到了螞蟻怎樣搬運(yùn)食物：他們?nèi)齻€(gè)一群，兩個(gè)一伙，把我們掉在地上的食物一粒一粒地搬運(yùn)回“家”去。有一個(gè)食物太大，我一下子把他們搬運(yùn)的那塊大食物“咔”地一聲給弄成了兩段，并且飛了出去。這下螞蟻可慌了，急忙去找食物。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，螞蟻終于把食物拖回了洞里。

唉呀，光說(shuō)事了，居然忘了說(shuō)螞蟻的樣子，螞蟻全身烏黑，身體像三個(gè)“小圓球”。“小圓球”分別是螞蟻的頭部，胸部和臀部。有六條腿，一對(duì)觸角。螞蟻不喜歡獨(dú)居，喜歡成群結(jié)隊(duì)地生活在一起。這些都是我第一次發(fā)現(xiàn)的。怎么樣，很奇妙吧？

小學(xué)四年級(jí)觀察作文

（三）爸爸給我買了一盆小小的仙人掌。

這個(gè)仙人掌有著一個(gè)深綠色的身子，很像是一個(gè)不太規(guī)范的三棱體。它的身子很厚。我知道仙人掌生活在干旱的沙漠里，它很耐旱，不需要太多水分，因?yàn)樗窈竦纳眢w里就貯藏了充足的水分。

有趣的的是，仙人掌頭上還頂著一朵鮮紅的仙人球。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一個(gè)戴著小紅帽的小姑娘。紅紅的仙人球，像是一個(gè)紅紅的雞冠，像是一團(tuán)紅紅的火球，像是一簇簇小球聚在一起開會(huì)，更像是一把奧運(yùn)火炬。

紅紅的仙人球身上長(zhǎng)著很多毛絨絨的小刺，有些刺摸起來(lái)軟軟的，有些很扎手。我想，這應(yīng)該是它保護(hù)自己的一種武器吧。

我把這盆可愛的仙人掌放在我的書桌上。我學(xué)習(xí)累了，就看著它，和它說(shuō)說(shuō)悄悄話。

第三篇：小學(xué)四年級(jí)觀察作文

小學(xué)四年級(jí)觀察作文

魚是怎么睡覺的交大附小董一鳴

我的金魚是我生活的一部分。上周二金老師布置了《綜合性學(xué)習(xí)》后，我打算觀察它們。

金魚長(zhǎng)著一雙大大的、水靈靈的、永遠(yuǎn)也不會(huì)閉上的眼睛；一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、花花的，五彩繽紛的尾巴。既然金魚連眼睛也閉不上，難道金魚不睡覺，是一群“小夜貓子”嗎？在以后的四次觀察中，我才得到了答案。

第一次觀察在晚上九點(diǎn)整進(jìn)行的。金魚們不游了，一動(dòng)也不動(dòng)。它們有的鉆進(jìn)假山的洞里；有的用小石子把自己“活埋”了；還有的藏在一塊大石頭后面。它們都不懂，只有嘴巴一張一合進(jìn)行呼吸。

第二次觀察在早上五點(diǎn)正進(jìn)行。有少數(shù)金魚無(wú)精打采地在緩緩游動(dòng)，其它魚呢？則都在繼續(xù)一動(dòng)不動(dòng)，用嘴巴呼吸。這莫非就是魚在睡覺？

第三次觀察在晚上十一點(diǎn)整進(jìn)行。我觀察到金魚們依然一動(dòng)不動(dòng)，目光呆呆的。只是，跟前幾次不同的是，它們的呼吸頻率變低，真跟死了一樣。我試探地用手去碰了一下魚的身體，它才開始緩緩游動(dòng)。

第四次觀察實(shí)在早晨六點(diǎn)進(jìn)行的。所有的魚兒好像都起死回生了一樣，各個(gè)活力四射，活蹦亂跳。

經(jīng)過(guò)了四次觀察，我總算解開了這個(gè)心結(jié)，也明白了自己努力去解開一個(gè)難題也是一種樂(lè)趣。

第四篇：小學(xué)四年級(jí)觀察作文

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇1

在寧?kù)o的夜空里，只有星星在眨眼睛，月亮有時(shí)候圓有時(shí)缺，云有時(shí)侯多有時(shí)候少?？瓷先ズ芷匠?，可是只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

我是最喜歡觀察海和星空的，不過(guò)在這里沒有海。我發(fā)現(xiàn)星星并不平常，它們是分成一組一組的：有的像一個(gè)反寫“Z”；還有的象一把雨傘；有的象一個(gè)頂端有尖的橢圓，我總叫它“北斗寶寶”；還有的三顆連成一線，像個(gè)“1”字；有的星星半晚出現(xiàn)，有人說(shuō)：“它叫毛星”。還有一顆星星最明亮，比北極星還亮呢！最近我還發(fā)現(xiàn)了“北極寶寶”的媽媽——北斗星。他是由七棵星組成的，活象一把勺子。用直線把勺形方向延長(zhǎng)五位距離，那里有一顆星星就是北極星。你知道嗎？星星隨著時(shí)間的變化一直在變換位置呢！

我對(duì)夜空產(chǎn)生了濃厚的興趣。有時(shí)候?yàn)榱丝葱切堑淖兓M(jìn)一步了解它變化的時(shí)間，我就整夜不睡，一面拿著筆、尺子不停的畫，一面用秒表計(jì)算時(shí)間，直到東方發(fā)白為止才回去。

通過(guò)兩個(gè)多月的觀察，我初步掌握了天氣的規(guī)律。晚上月亮明亮，星星多，第二天天氣很好；晚上沒有星星，月亮被云遮住了，第二天天氣一定不好，還有可能下雨。

用20xx年的星空記錄圖和20xx年的相比，各個(gè)行星變化的時(shí)間大有不同。

小時(shí)侯我很愛觀察星空，現(xiàn)在我有時(shí)間一定多多觀察。

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇2

大家都應(yīng)該見過(guò)榕樹吧!這種樹四季常青、俊秀挺拔、生命力極強(qiáng)。

每一種樹都有根。榕樹的根很粗壯，虬枝盤旋。如果兩棵樹是長(zhǎng)在一起的話，它們就像一對(duì)夫妻一樣相互挨著，為人們遮風(fēng)擋雨。

榕樹的莖又粗有結(jié)實(shí)。有的榕樹要好幾個(gè)人手拉手圍住了才能把整顆榕樹的莖抱祝莖的顏色都是棕色的。榕樹之所以長(zhǎng)得那么高大，那都是靠它吸收地下的養(yǎng)分來(lái)供給的。

榕樹的花朵開得很校它既沒有菊花那樣的嬌艷，也沒有曇花那般美麗。但是它卻又自己獨(dú)特的美。小小的花朵，像個(gè)害羞的小姑娘在微風(fēng)中散發(fā)淡淡的香味。令人心曠神怡!

榕樹的葉子，枝繁葉茂，一簇堆在另一簇上。小小的葉子彎彎的，像一個(gè)個(gè)小小的月亮。葉子是綠油油的。人們?cè)跇湎鲁藳?，非常涼快?

榕樹也有果實(shí)。小小的，是鳥兒們的美味食物。當(dāng)果子成熟的時(shí)候，樹上就會(huì)有成群的鳥兒，它們快樂(lè)無(wú)比，好像再說(shuō)：“果兒真好吃呀!”

榕樹四季常青，生命力那么強(qiáng)，又能遮蔭，真是人類的“好朋友”。

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇3

蜜蜂，這個(gè)詞對(duì)我們并不陌生，它不論是天晴還是下雨，都在辛勤地釀蜜。人們因?yàn)橘潛P(yáng)它的勞動(dòng)，都在夸贊蜜蜂很勤勞，連兩歲的小孩兒都唱道：“小蜜蜂，翁翁翁，飛到西來(lái)飛到東……”。

蜜蜂的外貌很奇特，兩顆芝麻似的眼睛吸附在它那又大又圓的頭上；兩瓣小刺合在一起，就湊成了它那小巧靈瓏的嘴；它的翅膀被我緊緊地捏住，但它卻不放棄希望，仍然努力向上飛，像一只展翅高飛的雄鷹；身體上有些黑色的條紋，與它黃色的身體搭配著；六條又細(xì)又長(zhǎng)的小腿正胡亂地蹬著，猶如在水中漫游的人。

看著看著，突然，我發(fā)現(xiàn)蜜蜂的刺正一點(diǎn)一點(diǎn)地蠕動(dòng)，心想：蜜蜂的刺被射了出去，為什么會(huì)死呢？

于是，我在浩如煙海的資料中查找答案。終于，在一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案，原來(lái)，蜜蜂腹部末端的毒針是由一根背刺針和兩根腹刺針組成，針后面連接著毒腺和內(nèi)臟器官，腹刺針尖有幾個(gè)呈倒齒狀的小倒鉤，當(dāng)蜜蜂的毒針蜇入人體皮膚后，排出毒液再拔出刺針要慌忙飛走時(shí)，由于小倒鉤牢固地鉤住了皮膚，所以，毒針連同一部分內(nèi)臟也被拉了出來(lái)，這樣，蜜蜂當(dāng)然會(huì)死去。

通過(guò)這次觀察，我明白了：人類雖在食物鏈的頂端，但也要與動(dòng)物和睦相處，不要輕易傷害對(duì)方

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇4

遠(yuǎn)看，柳樹像一把綠色的扇子，又綠又圓的扇面，圓柱形的扇柄，直直地站在泥土里，一動(dòng)不動(dòng)。

慢慢地，我走到樹下，看到它無(wú)數(shù)的枝葉垂下，想起了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！笔茄剑~又細(xì)又長(zhǎng)，綠綠的真如碧玉一般。這么多的枝葉，想數(shù)也數(shù)不清。它們?cè)陲L(fēng)中微動(dòng)，好像害羞的小姑娘，用腳趾尖在原地畫著一個(gè)又一個(gè)小圈圈。我忍不住讓媽媽幫我摘下一條。哇，這柳枝足有一米長(zhǎng)啊！快追上我的個(gè)子了。每片葉子上都有清晰的葉脈，像帶魚的刺一樣。再仔細(xì)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)上面還有很多細(xì)紋，密密麻麻地躺在葉子上。

別看柳枝那么細(xì)，它的樹干可粗了。我禁不住想抱抱它。我的兩只手剛好把它抱住，感覺樹皮不是一般的粗糙。它的樹皮基本裂開了，有些地方凸了出來(lái)，還有些地方凹了下去，甚至有些樹皮都快掉下來(lái)了。

天氣這么冷了，柳樹的葉子還沒掉，可真了不起?。?/p>

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇5

今天陽(yáng)光明媚。我的媽媽從菜市場(chǎng)買來(lái)了幾條美麗的小金魚。我高興極了。

小金魚吃食物的時(shí)候是很奇怪的。它首先把食物吃掉，然后吐出來(lái)，過(guò)了一會(huì)它才慢慢地再把食物吃掉。小金魚游得很快，整天都在跟朋友自由自在地玩耍，一點(diǎn)都不像我們，天天都要做自己該做的事情。

一天晚上，我要睡覺了。不過(guò)睡覺之前我有一件事情要做，就是看一下小金魚。我走過(guò)去魚缸一看，“我的媽媽，不好了，小金魚死掉了?！蔽业腵媽媽說(shuō)：“真的？”我說(shuō)：“千真萬(wàn)確，小金魚睜著眼睛一動(dòng)不動(dòng)，這不是死了嗎？”我的媽媽走過(guò)來(lái)，看了看，笑著說(shuō)：“其實(shí)小金魚并沒有死，只是睡著了而已，這就是金魚特殊的生活習(xí)慣?！迸?！原來(lái)是這樣?。∥铱梢园残牡厮X了。”日子一天一天過(guò)去，金魚一天一天長(zhǎng)大，不夠一年，小金魚就長(zhǎng)成大金魚啦……

金魚真有趣。以后，我要更細(xì)心地觀察動(dòng)物！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇6

今天一大早，我迷迷糊糊地，聽見媽媽在叫：“容舸，快起來(lái)，你的小青菜發(fā)芽了！”

我一骨碌就從床上爬起來(lái)，跑向陽(yáng)臺(tái)，“哇，真的發(fā)芽了，而且有這么多！”

我驚訝地叫了起來(lái)。

吃完早飯，我又想起了我養(yǎng)的“小生命”，就去觀察它了。我仔細(xì)打量著它，希望發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么。我忽然想：前幾天都是好天氣，它都不發(fā)芽，為什么偏要在今天這個(gè)下雨天發(fā)芽呢？我立刻查閱《神奇的植物世界》，終于找到了答案。原來(lái)，許多植物都喜歡聽音樂(lè)，像小青菜這種草本植物，最喜歡聽的就是流水聲了。今天下雨，有流水的聲音，小青菜菜籽們大概聽著這美妙的“音樂(lè)”就破土而出了。

觀察完植物，我看它的土有些發(fā)黃了，便要為它澆水。剛拿起水壺，準(zhǔn)備澆水時(shí)，媽媽一把搶過(guò)水壺說(shuō)：“今天是下雨天，天潮得很，你要是給它澆水，它吸收不了，這樣它的根就會(huì)爛掉?！焙秒U(xiǎn)呀！

今天，我又學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí)：在下雨潮濕的天氣，不能給植物澆太多的水。

中午的時(shí)候，我們困了，小青菜也困了。它們把兩片葉子合上，好像把眼睛閉上一樣，它的莖垂了下去，好像在說(shuō)：“我困了，我要睡啦！”

說(shuō)完，便低下頭睡覺去了。

我希望我種的小青菜們能長(zhǎng)成一顆顆茁壯的大青菜，有著淺綠色的莖，飽滿的菜心，大片大片的菜葉，可以讓我們盡情地品嘗它的美味！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇7

今天，我和好朋友在大榕樹底下玩，無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻正在覓食。于是，我和好朋友就仔細(xì)觀察這只小螞蟻。它長(zhǎng)有一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的觸角，有六條壯而有力的腿，還長(zhǎng)著像一把老虎鉗子一樣的嘴巴。

小螞蟻總愛用觸角互相對(duì)對(duì)碰，這是為什么呢？我一直感到迷惑不解。這時(shí)一場(chǎng)激烈的搏斗映入我們的眼瞼。一條奄奄一息的蚯蚓與這只比它小數(shù)倍的小螞蟻打起來(lái)了。小螞蟻被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，這時(shí)候，小螞蟻去尋找另外的同伴，并和其它的小螞蟻一一碰碰觸角，不一會(huì)兒，竟然招引來(lái)許多的小螞蟻來(lái)幫忙。噢！現(xiàn)在我明白了，觸角可以用來(lái)傳遞信息。

一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動(dòng)的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強(qiáng)進(jìn)攻，終于被制服了。一只只螞蟻用它們那力大無(wú)比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去。

通過(guò)這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。同時(shí)也知道了螞蟻這個(gè)團(tuán)體有團(tuán)結(jié)、友誼和不怕吃苦的精神。作為三年級(jí)的小學(xué)生，就應(yīng)該學(xué)習(xí)螞蟻這種寶貴的精神。

觀察蝸牛

我仔細(xì)觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對(duì)觸角(蝸牛有兩對(duì)觸角，要仔細(xì)觀察呀)，我用手指一碰，觸角就縮進(jìn)腦袋里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)沒有危險(xiǎn)時(shí)，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。那蝸牛是怎么運(yùn)動(dòng)的呢？我仔細(xì)觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運(yùn)動(dòng)。我查閱了資料，知道了這只腳叫作腹足。

蝸牛愛吃白菜、蘿卜等種種蔬菜的葉子，我拿著白菜葉子來(lái)喂蝸牛，可是它一下子鉆到殼里去了，怎么辦呢？我用木棒輕輕敲了幾下蝸牛的殼，可它就是不出來(lái)。我就把蝸牛放進(jìn)水里，不一會(huì)兒，蝸牛就把頭伸出來(lái)了，我把它從水中取出來(lái)，咦？蝸牛像昆蟲一樣長(zhǎng)著一對(duì)觸角呀，那么說(shuō)，蝸牛也可能是昆蟲嘍。但是，昆蟲都有很多腳啊，一只腳的也算是昆蟲嗎？我問(wèn)爸爸，爸爸也不知道。于是，我們上網(wǎng)查了查，原來(lái)，昆蟲的特征是有觸角，身體分為頭胸腹三部分，胸部有三對(duì)足，大多數(shù)昆蟲有翅膀。這樣的話，蝸牛就不是昆蟲了。我們又查，原來(lái)蝸牛是軟體動(dòng)物。

自然界里藏著無(wú)窮的奧秘，以后我還要多多觀察

觀察小狗

我家有一條小狗，是奶奶昨天從菜市場(chǎng)買回來(lái)的。它全身的毛都是灰色的，所以我給它取名叫“灰灰”。灰灰有一個(gè)毛茸茸的大腦袋，一雙大耳朵總是柔順地耷拉著，可是一聽到什么響動(dòng)，馬上就豎了起來(lái)，寶石一樣的眼睛，閃閃發(fā)光，濕漉漉的小鼻子總是到處嗅個(gè)不停，圓乎乎的嘴巴好可愛。

灰灰很有表演天賦。它一看人多，就來(lái)勁了，馬上開始了表演：兩只前爪抬起，像人一樣站著，還搖搖晃晃動(dòng)向前走，可剛走幾步，就像嬰兒一樣摔倒了，逗得我們

哈哈大笑?；一姨痤^，用詢問(wèn)道眼光看著我，還不時(shí)地?fù)u著小尾巴，好像在問(wèn)“怎么樣，我的表演不錯(cuò)吧？”

灰灰真可愛，我喜歡灰灰

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇8

今天，風(fēng)和日麗，我和爺爺去種黃豆。

到了田里，我問(wèn)爺爺：“黃豆怎么種？”爺爺說(shuō)：“我來(lái)教你。” 他先用鋤頭把地挖松，我也跟著開始挖了起來(lái)，不一會(huì)兒我們便把土挖松了。爺爺又從三輪車上拿來(lái)一包黃豆，用手把黃豆灑在松好的土里，我見了，趕緊過(guò)去幫忙，突然，爺爺停下來(lái)，彎下腰，把一些黃豆撿起來(lái)放到黃豆比較少的地方，我正納悶?zāi)?，爺爺說(shuō)：“黃豆擠成一堆，太擠了，苗很難長(zhǎng)出來(lái)。 ”我聽了，這才恍然大悟，和爺爺一起撿起豆子來(lái)。剛撿完豆，我已經(jīng)被太陽(yáng)曬得汗流浹背了，可黃豆還沒有種完呢，我只好繼續(xù)和爺爺一起種。過(guò)了一會(huì)兒，我們應(yīng)該把黃豆埋起來(lái)了，我才剛把土往豆子上蓋了一點(diǎn)，可是爺爺干凈利落，一下子就把整排豆給埋好了，還把撐塑料膜的竹片支架插好了，又把塑料膜給蓋好了，真不愧是老農(nóng)民??！

雖然我被天上火辣辣的太陽(yáng)曬得大汗淋漓、口干舌燥，可是看著自己種的黃豆，想著秋天就要長(zhǎng)出飽滿而又新鮮的豆莢掛滿了豆藤，心里別提多高興了！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇9

上完了第四節(jié)課，我往外一望去：只見天空布滿了烏云，風(fēng)“呼呼”的狂吼，把校園里的樹吹得搖搖晃晃的。到了廁所，黑得讓人伸手不見五指，許多女同學(xué)堆在廁所外面不敢進(jìn)去。我進(jìn)了廁所，認(rèn)真、仔細(xì)的觀察一番后知道有燈，便找開關(guān)。找到了按下去后，大家才敢進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，吳老師便帶領(lǐng)全班下樓觀察天氣。

我們走到校園“綠帽子”底下，一群群雨水被風(fēng)吹到了我們身上，我們趕緊跑到架空層。抬頭一看，這景讓我驚呆了：走廊“綠帽子”上積累的雨水被大風(fēng)吹了下來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)小瀑布掛在“綠帽子”上方。雨“嘩啦啦”地下著，操場(chǎng)上濺起的水花在舞蹈，一顆顆小珍珠在操場(chǎng)上滾動(dòng)著。天，還是那么黑，風(fēng)，還是照樣吹，雨，還是照樣下，這樣的天氣，好像吹著5~6級(jí)的風(fēng)。風(fēng)從西邊吹來(lái)，一絲絲涼意涌進(jìn)了我的心頭。慢慢地，雨小了，風(fēng)止了，天空漸漸亮了。等回到班上，一切都恢復(fù)了。天亮了，雨停了，整個(gè)校園給雨洗得煥然一新。

這次暴雨的觀察真有趣！

第五篇：小學(xué)四年級(jí)觀察作文

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇1

國(guó)慶節(jié)的一天，我去陽(yáng)臺(tái)澆花，在花盆下發(fā)現(xiàn)了一群不速之客——螞蟻，我很好奇，便饒有興趣的觀察起來(lái)。

我看到螞蟻的身體是分為三個(gè)部分的：頭、腹部和尾巴。我想看他們是怎樣搬運(yùn)食物的，便拿來(lái)一小塊餅干，放在地上，看他們搬不搬。一開始沒有螞蟻來(lái)碰餅干。過(guò)了一會(huì)兒，一只棕色的小螞蟻用它的觸角碰了碰餅干，但馬上走了。那只棕色的小螞蟻一走，另一只黑色的小螞蟻就跑過(guò)來(lái)，嘗了一口，便回到了大部隊(duì)里。接著又有很多螞蟻用觸角碰這塊餅干。有一只螞蟻站在餅干上，把觸角往下一揮，所有螞蟻排成“一”字形，把觸角往上一揮，螞蟻們就開始搬運(yùn)這塊餅干。它們一只搬給一只，就像接力賽一樣。等餅干到了最后一只螞蟻的手上時(shí)，所有螞蟻都跑上來(lái)幫忙把餅干搬回家。在這過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)螞蟻?zhàn)鍪裁词虑槎紩?huì)跟大部隊(duì)說(shuō)，從來(lái)都不私自行動(dòng)。

那天過(guò)后，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的力量是弱小的，但是只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量就會(huì)變大，團(tuán)結(jié)力量大！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇2

豬籠草很特別,跟其他植物長(zhǎng)得很不一樣.豬籠草是爬架子長(zhǎng)大的,葉子長(zhǎng)長(zhǎng)的皺皺的.穿著一件翠綠的衣裳,葉子的末端掛著一個(gè)個(gè)捕蟲籠,像一個(gè)小豬籠,又像一個(gè)小瓶子,更像一個(gè)精致的小酒壺,肚子圓鼓鼓的,還帶了一頂可愛的小帽子,我輕輕地摸了一下籠子,軟軟的,聞起來(lái)有股淡淡的香味.

一天,我在看百科全書的時(shí)候,突然看見捕蟲籠“里還藏著一個(gè)秘密呢!香甜的花蜜不斷從袋口邊緣滲出,十分誘人.這些蜜糖可是豬籠草引誘引誘蚊子等害蟲的秘密武器啊!你看,那只蚊子也許餓了,一聞到蜜糖味,就興沖沖地地飛進(jìn)豬籠草的嘴巴里,于是,就停在豬籠草的邊緣上吸吮花蜜.豬籠草的邊緣非常光滑,落在上面的'昆蟲像滑滑梯一樣迅速滑進(jìn)豬籠草的捕蟲袋,豬籠草馬上蓋起“帽子”,生怕蚊子逃走,最后,蚊子就被豬籠草給“吃掉”了!幾星期后,那些可憐的昆蟲們就只剩下堅(jiān)硬的外殼了.豬籠草太神奇了!

我和豬籠草也是有一段故事的.有一次,我去植物院觀察植物時(shí),有許多蚊子向我沖來(lái),不知吸了我多少血,當(dāng)我來(lái)到豬籠草旁時(shí),發(fā)現(xiàn)少了蚊子寥寥無(wú)幾,我仔細(xì)一看才知道是豬籠草那個(gè)神奇的作用.我真佩服這種奇特的植物啊!我越來(lái)越喜歡豬籠草了.

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇3

今天我要種下泡過(guò)兩天的鳳仙花種子了，想著就讓人興奮。

我跟媽媽找了一個(gè)大花盆，一個(gè)噴壺和一把鏟子，就開始播種了。我們首先得松土，我拿著鏟子，使勁兒往里捅，可捅了半天都沒松好土，里面硬邦邦的。媽媽把土一倒，我才發(fā)現(xiàn)了花盆底下的土被其它植物的根捆得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，怪不得這么硬，真是不可思議。

我把媽媽倒出來(lái)的泥土再一次的松化，細(xì)心地挑出土里的雜質(zhì)。媽媽一手端著一個(gè)盆子，一手捏著鼻子走過(guò)來(lái)，原來(lái)她拿著盛滿植物尸體的盆子。“臭死了，臭死了！”我亂嚷嚷著。媽媽說(shuō)它有養(yǎng)分和氮?dú)?，便把它和泥土一起放進(jìn)了花盆。

接下來(lái)我們舉要開始挖坑了，媽媽用食指輕輕地戳了一下土，就挖好了一個(gè)小坑。我看著濕漉漉地土壤，覺得很惡心，但出于好奇，我還是鼓足勇氣，學(xué)著媽媽的樣子，戳了一下土，哇，松松的，特別好玩。我小心翼翼地把種子塞到了里面。

最后該澆水了，我拿著噴壺，使勁兒一擠，水霧就在空中綻開了。澆完了水，我就把它放到樓上，就像寶貝似的。

我期待著它快快發(fā)芽！

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇4

七星瓢蟲固然有很多腳，但是由于過(guò)于“肥胖”，爬得卻很慢。我人看到它爬了好一會(huì)兒，才爬了幾厘米的間隔，七星瓢蟲固然爬得慢，卻很可愛。

我忍不住用小樹枝碰了一下它，原以為它會(huì)逃走，它卻出乎意料得趴在地上一動(dòng)不動(dòng)。我還以為它不小心被我用樹枝捅死，正傷心的時(shí)候。我看到它又慢慢地爬動(dòng)了。

那只蟲子個(gè)頭不大，長(zhǎng)得圓圓胖胖的，比普通的甲蟲小多了，它褐紅色的背上點(diǎn)綴著七個(gè)玄色的斑點(diǎn)，像是年輕姑娘的時(shí)裝，美麗極了。

今天，我在小區(qū)里的健身廣場(chǎng)完，完累了就在旁邊的草坪邊休息。無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)了一只七星瓢蟲。

我只在書本上看過(guò)七星瓢蟲的圖片，現(xiàn)實(shí)中并沒有用看到國(guó)。那只七星瓢蟲勾起了我的愛好，我立即輕輕地走過(guò)往，躲在旁邊觀察起來(lái)。

原來(lái)是它在和我耍頑皮——裝死呢。最后，它爬進(jìn)草堆里不見了蹤影。

這次觀察的七星瓢蟲真有趣。

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇5

10月1日晴

今天媽媽從花卉市場(chǎng)買了一個(gè)小草娃。它外皮是用尼龍布制成的，身體里添滿了稻殼，頭頂上面埋了一層草籽。草娃的頭圓圓的，眼睛黑亮亮的，紅色的嘴巴張得大大的，好像要對(duì)你說(shuō)什么。頭下是胖胖的身體，身體兩側(cè)有一對(duì)扁扁的腳，真是可愛極了。售貨員阿姨告訴媽媽：“把它放在小盤里，倒上水，用不了幾天，小草就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?！庇谑俏艺辙k了。

10月3日晴

小草娃在盤子里已經(jīng)整整站了兩天。盤子里的水被吸干了，小草娃的身體變重了，顏色變深了，頭頂上的草籽也變胖了，仔細(xì)一看，有些草籽還冒出了白綠色的小尖。我興奮不已，看來(lái)小草真的要長(zhǎng)出來(lái)了！我又在盤子里添了一些水，把它搬到有陽(yáng)光的窗臺(tái)上，我想在光和作用下，小草一定會(huì)快快地長(zhǎng)出來(lái)。

10月4日晴

清晨我一覺醒來(lái)，直奔窗臺(tái)。哇！眼前點(diǎn)點(diǎn)翠綠，小草終于發(fā)芽了！我仔細(xì)一看，草娃頭頂尼龍布的小孔中擠出了許多根嫩芽，草苗鮮綠、鮮綠的。嫩嫩的、毛茸茸的小草苗十分惹人喜愛，我數(shù)了數(shù)，一共13根。我家又誕生了這么多新生命，簡(jiǎn)直不敢相信。我激動(dòng)的大聲喊，“爸爸、媽媽快來(lái)看呀！”我的喊聲驚動(dòng)了小草，他們抖抖身子，伸伸懶腰，抬起頭。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小草雖不像鮮花那么艷麗，但卻有著頑強(qiáng)的生命力，我輕輕地問(wèn)小草娃：“你想長(zhǎng)大、長(zhǎng)高嗎？”只見小草娃晃晃身子好像說(shuō)：“我當(dāng)然想長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了?！睘榱俗屝〔菘炜扉L(zhǎng)大，我又在盤里添了一些水。

10月10日晴

今天，小草娃頭頂上的草苗已經(jīng)全部變成嫩綠的小草了。一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，小草翩翩起舞?，F(xiàn)在小草娃那一頭軟軟的、毛茸茸的綠發(fā)，差不多有三厘米高，美中不足的是有些參差不齊，于是我當(dāng)了一回美發(fā)師，把它的頭發(fā)剪得整整齊齊的，格外引人注目。客人來(lái)了都說(shuō)：“這草養(yǎng)的真好！”聽了這話，我高興的心情不知怎么形容了。我非常喜愛這個(gè)我精心澆灌、精心呵護(hù)的小草娃，它為我的生活增添了許多的樂(lè)趣。

小學(xué)四年級(jí)觀察作文 篇6

我家院子里種了不少植物，由于環(huán)境陰涼潮濕，一些蝸牛在這里安了家?？粗輩怖?、花棵旁、葡萄架上默默無(wú)語(yǔ)的蝸牛，我就特想探究一下它們的秘密。

自私

一場(chǎng)暴雨過(guò)后，平時(shí)不顯山不露水的蝸牛幾乎傾巢而動(dòng)，很是吸引人的眼球。

我有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)：蝸牛都并不像往日那樣甘于寂寞居于某一角落，而都是一個(gè)勁兒地往高處爬。在一棵田七藤上，爬得最高的是大蝸牛，小蝸牛卻仍然在下面慢悠悠地匍匐著。

它們?yōu)槭裁匆咛幣溃苦?，我明白了，因?yàn)橛甏?，到處是積水，蝸牛有被淹沒的危險(xiǎn)。越往高處越安全，它們這是在逃命??！突然，我又感覺到：蝸牛爸爸媽媽也太不像話了，只顧自己逃命，對(duì)孩子們卻不聞不問(wèn)，這樣未免也太自私了吧！

不吃葡萄

“蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……葡萄成熟還早地很哪，現(xiàn)在上來(lái)干什么？……”《蝸牛與黃鸝鳥》是一首好聽的校園歌曲，唱的是黃鸝鳥嘲笑蝸牛的執(zhí)著，特別有趣。

有一天，我突發(fā)奇想：蝸牛這么想吃葡萄，那它吃葡萄是個(gè)什么樣子呢？于是，我捉了幾只蝸牛放在一個(gè)透明玻璃罐子里，再放進(jìn)兩粒葡萄，看它們到底是怎么吃的。一天過(guò)去了，葡萄完好無(wú)損；兩天過(guò)去了，葡萄還是完好無(wú)損。難道蝸牛不吃葡萄？

我趕忙查找資料，一番探究后得知，蝸牛最鐘情的還是蔬菜的葉子，不喜歡辛辣的食物。那么，它們喜歡葡萄的酸味嗎？不得而知。

當(dāng)然，也許是葡萄的皮太厚，它們雖想吃，卻咬不開，只能干著急吧？我還要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，把葡萄皮剝?nèi)?，看看它們到底吃不吃！期待結(jié)果……

怕鹽

我知道雜草怕鹽，就從廚房拿了一袋鹽，想給花兒們創(chuàng)造一個(gè)潔凈環(huán)境。當(dāng)時(shí)是陰雨天，幾只蝸牛正在草葉上棲息，無(wú)法避免地粘上了我撒的鹽。一碰到鹽，它們?nèi)缗R大敵一般，身體拼命往殼里縮，不大一會(huì)兒，就全死掉了。

真是不幸啊！一只也沒有逃掉……無(wú)意做了“劊子手”，痛悔得我?guī)讉€(gè)月心情都恢復(fù)不過(guò)來(lái)。

小小的蝸牛，身上究竟還藏有哪些秘密呢？我會(huì)慢慢地去探究，去發(fā)現(xiàn)。如果你有這方面的資料，就請(qǐng)快快聯(lián)系我，謝謝，謝謝……