第一篇：一場震撼人心的演出作文_1

一場震撼人心的演出作文

一場震撼人心的演出

江陰市周莊實驗小學 楊玲艷

他緩緩地走上舞臺，走到鋼琴旁，彈奏起來。那琴聲升騰跌宕，委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來，緩緩流淌，又似百靈鳥的“歌聲”，清脆動聽，又像 黃鶯的啼叫，明亮悅耳，又如一把古老的木琴，彈奏出的悠揚古曲。再看看臺上那個青年，他是那么的淡定。從第一個音符開始，優(yōu)美的旋律便響起這么美的音樂，誰會想到是一個熱血青年用腳彈的？是的，誰也沒想到。一個人用手彈都很費力氣，更何況是用腳彈呢？那豈不是難上加難？這個青年就是劉偉。他的琴聲仿佛讓我看到了他的所有故事： 劉偉10歲因被電擊而失去了雙臂，那時的他，幾乎絕望了。然而，上帝又為他打開了一扇門，那就是彈鋼琴。他19歲迷上了鋼琴，但是由于他沒有雙臂，只能用腳吃力地彈，一個個音符對于他來說，都是那么的艱難。有時，他的腳都發(fā)麻了，他只是扭了扭腳趾，然后繼續(xù)彈；有時，他的腳都抽筋了，他只是彎了彎腳，然后繼續(xù)彈；有時，他的腳趾都出血了，他也只是簡單的包扎，然后繼續(xù)彈。他就是這樣沒日沒夜的彈鋼琴。有時甚至連飯也不吃，他已經(jīng)沒有了時間的概念。試問，哪幾個人能做到這樣忘乎所以？沒有幾個。哪個成功人背后不浸透著汗水、心血？哪個人不是經(jīng)歷了風雨才看見的彩虹我們健康的人，有幾個能做到遇到困難堅持不懈？一個殘疾人，連吃飯、打電腦、穿衣服都是這么艱難。更何況是彈鋼琴那么艱難的動作。腳趾還要靈活，可以想象，他為了鍛煉腳趾的靈活，不停地扭動腳趾，有時，腳趾都磨出泡來了，他還是堅持練習，練習，在練習。試問，世間有幾個殘疾人能這樣不屈不撓，不放棄？世間有幾個健康人能像他那樣刻苦，勤奮？當最后一個音落下，美妙的音樂還在回蕩。現(xiàn)場的人十分感動，有的落下了眼淚。我的心如刀絞，我的眼里雖然沒有眼淚，但是我的心里在流眼淚，默默的流淚。正如劉偉說的，我只有兩條路，一條是趕緊死，另一條是精彩的活。然而，他選擇了精彩的活，像常人一樣的活。他做到了，他通過自己的努力做到了。他和常人一樣地活著，一樣會自己吃飯，穿衣，刷牙......他不屈不撓，遇到困難還是奮勇向前，盡管前面有無數(shù)的風風雨雨，但他還是堅持不懈。我們一遇到困難，不是逃避，就是退縮，而他卻是矢志不渝......聽完這段鋼琴曲，我明白了，一個人要想享受成功的滋味，就必須擁有鐵一般的意志，不能遇到困難就屈服、退縮，而是要奮勇向前，迎接后面的挑戰(zhàn)，不屈不撓，付出努力，付出汗水，付出心血，成功自然會向你招手。這段鋼琴曲會一直埋在我的心里，這個人物我也會永遠銘記在心！指導老師：朱正鈺

第二篇：一場震撼人心的思維演講

一場震撼人心的思維演講?（40歲以上慎閱）

提綱：

創(chuàng)造的觀念

你的大腦

消除潛能障礙

肯定自己開發(fā)潛能

主講人：黎黍勻

現(xiàn)為廣西科普演講團特聘教授，南寧市五大科普專家之一，廣西著名營養(yǎng)創(chuàng)造學家，主持有初級營養(yǎng)師、中級營養(yǎng)師、高級營養(yǎng)師課程。他護理過5000多人，演講300多次，受眾上萬人。盡管黎老師樸素無華，其貌不揚，但是聽過他的演講的人，無不震撼。他的演講幽默博大、愛心飛揚！

地點：田陽高中, 主辦廣西田陽縣科技協(xié)會 各位同學、老師、朋友們：

大家下午好！

剛才你們領(lǐng)導介紹我這么好，其實我沒有講的那么好。

我現(xiàn)在挺緊張的，大家能不能給個掌聲鼓勵一下？（掌聲）

田陽高中連續(xù)13年高考冠軍，是重點高中的重點，在重點高中給重點學生講課，今天各位又是重點學生中的重點，那得講重點的內(nèi)容（笑）。

首先講的是創(chuàng)造的觀念

在開始講之前，我先向各位提個問題，什么是創(chuàng)造？（聽眾回答）不同的人有不同的看法。

如果從情緒角度來說，創(chuàng)造就是享受創(chuàng)造帶來的樂趣并達到創(chuàng)造全新事物的過程。

如果從程序角度來說，創(chuàng)造是指研究問題、提出問題、提出解決的新方案、獲得經(jīng)實踐證明有價值的全新事物的一種程序。

如果從客觀角度來說，創(chuàng)造就是造出新的東西并在人類社會提供有價值的東西的活動。

如果從創(chuàng)意角度來說，創(chuàng)造就是一種采用與眾不同、經(jīng)常有超出常人見解和行動而完成的活動。

如果從消極角度來說，創(chuàng)造就是一種不切邊際胡思亂想做著破壞性行動的事情。

這些說法都沒錯。橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低都不同。創(chuàng)造本身就是一種不同角度提出問題解決問題的過程。哈佛經(jīng)理人教材提到，如果解決一個問題只有一個答案的時候，那就是死路一條。所以，解決任何問題都不止一個答案的。

看問題沒有對錯，只有方向?qū)Σ粚χ?。有的事情辦不好，不是沒有能力，而是方向錯了。

很多小孩小時侯，家長就讓他們好好學畫畫，長大了當畫家；好好學鋼琴，長大了當音樂家；好好學書法，長大了當書法家；好好學寫作，長大了當作家、、、、、、可是，學到一半覺得不好玩，枯燥，悶，就放棄了。逼他，也不學了。長大以后問他們，小時侯你不是想當什么什么家的嗎？他們說，咳，還提那事干嘛呀？（笑）結(jié)果什么也學不會倒是娶了老婆成了這個家。

為什么？因為他們從小就被誤導了。

第一，要成為什么家是要看小孩本身的素質(zhì)的；第二，要成什么家還要創(chuàng)造一種入迷的學習方式。大家知道，盡管科研很苦，但是很多科學家都說，搞科研是一件動人心魄的事情、是一個非常迷人的過程。哪有累啊？

學習本來是開心的事情，說的人多了，也就變成了痛苦的事情。為什么不能“學海無邊甜作舟”？誰說“學海無邊苦做舟”的？為什么不能說“成功是成功之母”呢？誰說“失敗是成功之母”的？如果這樣，那么也可以有：

有理是無理之母；有車是無車之母；有病是無病之母；吃飯是不吃飯之母；有腦袋是無腦袋之母；沒腿是有腿之母、、、、、、那好，我把你的腿拿走，看你愿不愿意！

固守一個思維角度，會讓人容易走進誤區(qū)。要學會思考：掌握方向感，方向錯了，什么都白費了；方向?qū)α瞬拍芴嵘龑嵙?，達到創(chuàng)造的目的。

創(chuàng)造的東西都是新的東西。創(chuàng)造的新首先是針對自己的新，比如你發(fā)明了滑行鞋，證明你自己有非常好的創(chuàng)造力；然后才是在社會意義上的新。比如滑行鞋在社會上已經(jīng)有人發(fā)明了，對社會而言，就不是新的東西了。

是不是天才才有創(chuàng)造力？不是！有這種想法的人是因為我們教育的誤導造成的。自小我們了解到許多發(fā)明家，書本往往夸大和渲染他們的努力和付出，給人以發(fā)明家非凡人可為的印象，形成了最初的發(fā)明家科學家的概念。而這種印象和概念卻妨礙了個人創(chuàng)造力的發(fā)展。于是，以為第一個發(fā)明面包的人不是發(fā)明家，第一個給茶葉命名的人不是發(fā)明家、、、、、、不要以為發(fā)明創(chuàng)造只是科學家的事。創(chuàng)造發(fā)明可分為：新理論的發(fā)現(xiàn)和提出；技術(shù)的改進和創(chuàng)造；未來設(shè)想和良好點子的提出；實用的生活新產(chǎn)品和方式。知道了這種類型，大家就不必一定搞技術(shù)改進也可以進行創(chuàng)造發(fā)明了。創(chuàng)造發(fā)明是人人可為的事情，是時時可為的事情，是一件很平常的事情，不是什么高深莫測的大事，應(yīng)該把它當作象吃飯一樣平常來看待。如果不了解這點，就會有錯覺。

所以，要學會思考，走出自我設(shè)定的思維誤區(qū)，不要以為自己不行、沒有能力。

比如，象西部大開發(fā)首先開發(fā)的是觀念而不是錢。

我的一個朋友是廣告公司的老總，身家700萬，由于錢多，說每天除了數(shù)錢好象就不知道該干什么了。所以去了一趟貴州，看看貧困的人們?？戳酥蠛苷鸷常抢锏穆浜笞屗恢X！有戶人家，一家六口人住在山洞，全家就一條褲子，誰出去誰就穿。有個地方，全村首富是一個1957年復(fù)員的軍人，因為家里有一張蚊帳，而且起了16個洞。全鎮(zhèn)的首富是一個家里有個鋁鍋的家庭。全縣的首富就是一個退休的老干部，家里有一輛除了鈴聲不響，其他都響的自行車（驚訝，笑）。他看了就不舒服：“都社會主義社會了，怎么還有這樣窮的情況出現(xiàn)？”于是捐款20萬修了一座鋼筋水泥樓給當?shù)刎毨?。兩個月后去看，發(fā)現(xiàn)一個人都不住。他問當?shù)氐泥l(xiāng)村干部怎么回事。原因是當?shù)厝俗∵M后，日光燈一閃一閃地亮，以為是雷電，覺得是命中不該住這么好的地方，于是又回到山洞。過著“洞房花燭夜，金榜提名時”的生活。就是住山洞點蠟燭，每個月月底到村委會領(lǐng)救濟金（笑）?！皬埲?，35塊，李四26塊！”他們覺得習慣了，這種生活還好。

所以方向不對，努力就白費了。學習也一樣，方向?qū)α司蜁掳牍Ρ?，方向不對就會事倍功半。這點就取決于大腦的選擇了。

下面要講的內(nèi)容就是你的大腦

我們的潛能是很大的。先看看我們身體的結(jié)構(gòu)。我們的心臟一年跳動3600萬次，神經(jīng)系統(tǒng)連接起來有7公里長，每秒鐘我們的細胞就有200萬個死亡，一秒以后又有200萬個重生。女生一年來用來洗澡的熱水能量，集合起來可以把一個人噴到70公里的高空。大腦擁有140億個神經(jīng)元，每個神經(jīng)元可以裝20多本書，如果全部裝滿就可以裝2000億本以上。同時，大腦每分鐘發(fā)生10萬到100萬次的化學反應(yīng)，每發(fā)生一次，就相當于生成一個新的物質(zhì)，可見我們的新想法有多么的多了。

人的潛能到底有多大？自從20世紀最偉大的心理學家佛洛伊德提出了意識和潛意識的理論，腦科學的研究、人類對潛能的研究進入了全新的時代。腦科學家把大腦分為意識和潛 2 意識兩部分。

意識就是我們可以控制的。比如現(xiàn)在我要吃飯，就可以吃，但是黎老師講課不能吃，所以不吃；我要爬山，馬上爬。但是，有些是不能控制的，叫潛意識：比如我們往往說出一些自己覺得后悔的話，經(jīng)常責備自己為什么不想清楚才說？我們往往夢到一些奇奇怪怪的事情，有些發(fā)生，有些只是幻想而已。這些是潛意識管的范圍，是不可控的。但是可以誘導，如讓別人流口水很難，如果誘導對方就很容易，大家想象著一個梅子在眼前，然后放到嘴邊，好，咬下去！是不是口水出來了？（笑）

腦科學根據(jù)意識和潛意識的理論研究發(fā)現(xiàn)，人腦對信息的接受是分層次的?？茖W家認為，我們的大腦開發(fā)，僅僅停留在腦上層，沒有進到深層開發(fā)。如果把大腦比做冰山，浮在上面的是一小部分而已，實際下面的才是大部分。我們利用的只是浮在上面的部分，沒有利用的是下面的部分。

一位心理學家認為，我們一生利用的大腦潛力只有0.003%而已。但是，偉大的控制論之父N“維納認為，我們正常人目前開發(fā)的腦力還不到100億份之一。如果把大家的腦力比作一棟80層高的樓，那么利用的腦力就像大樓中一個雞蛋大小而已。有人認為年紀大了就不能了，說法不對。我除了是個創(chuàng)造學專家，還是個營養(yǎng)學專家，從人體解剖學來講，大腦細胞是壽命最長的，有100年。70、80歲照樣可以開發(fā)的。

1999年12月31日，美國富爾頓心理學院傳來了悲傷的慨嘆：“總結(jié)20世紀最大的悲劇，不是二次大戰(zhàn)的爆發(fā)死去6000萬無辜的生命，也不是原子彈在日本廣島、長崎爆炸很多人悲慘地死去，更不是中國1998年發(fā)生百年不遇洪水損失數(shù)百個億美元，而是許許多多的人們從出生開始，就糾纏于面包、收入、卡通、肥皂電視劇的刺激，直到死去都不明白自己一生要成為什么樣的人！大量潛能沒有得到開發(fā)就被埋進黃土！”

象愛因斯坦這樣偉大的物理學家，腦力才開發(fā)了25%左右。愛因斯坦提出相對論，據(jù)說當時只有7個半人理解。由于他的理論的偉大，他受到了決不亞于香港“四大天王”追星族的厚待。當時很多貴族女士跑上大街圍堵愛因斯坦，要他寫詩。他的寫詩能力還不開發(fā)，所以就胡亂寫著：“啊，偉大的原子我愛你，啊，偉大的分子我喜歡你！”（聽眾笑）狗屁不通，但是那些人如獲至寶，四處宣揚，說她有愛因斯坦寫的詩歌。后來，猶太人國家以色列全體國人曾經(jīng)給愛因斯坦寫了一封信，要求他回以色列當總統(tǒng)。他回絕了，說自己政治交際能力還不行。不然現(xiàn)在中東格局就會不一樣。1952年愛因斯坦因病去世，愿意貢獻自己的大腦做科學研究?？茖W家研究發(fā)現(xiàn)，通過腦突測算，愛因斯坦大腦的利用程度大概是25%左右。

但是僅僅這么多，他就可以掀起一場非同尋常的物理學革命。

另一個是毛澤東主席，他的潛能估算是30%左右。其實其他不說，單說毛主席的培訓能力。我們培訓界很佩服毛主席。他可以不用任何錢就可以讓一個水庫工程完成，現(xiàn)在修個水庫不動用幾十個億就不行。他還可以讓人做到夜不閉戶、路不拾遺。現(xiàn)在的培訓大師很少能做到這樣的效果。毛主席不但是個軍事家，還是個詩人、作家、教育家、政治家、思想家。盡管這樣，他還有很多潛能沒有開發(fā)，比如語言中樞神經(jīng)。晚年的時候，為了配合收回香港，澳門，他還學英語白話。把“Goodmorning”念成“狗摸你”的頭（笑），把白話“對不起”念成“燉母雞”，把“你講什么”念成“你姑媽爺”，姑姑媽媽爺爺（大笑）。毛主席僅僅用了大腦的30%左右，就可以建立一個新中國。

我的潛能老師告訴我，如果一個人能夠開發(fā)自己腦力的5%，就可以干一場轟轟烈烈的大事。5%是什么樣的概念？象聯(lián)想集團柳傳志，海爾集團張瑞敏。全球首富比爾”蓋茨大概是12%左右，但是他還每年留出兩個月的時間讀書，任何人都不能打擾。而在坐的各位，我估計是0.00001%左右吧。我估計自己才開發(fā)到0.0001%左右，努力爭取5%。但是有些人不信，我就不理會他們，自己嘗試?，F(xiàn)在是這樣，我大學的時候就成為廣西創(chuàng)造學會的副秘書長，后來就成為廣西科普演講團的特聘教授，接著又是兩家企業(yè)的人力資源顧問，同時通 3 過培訓成為營養(yǎng)師，接著又是DNA國際創(chuàng)新素質(zhì)拓展項目總監(jiān)、南寧科普專家團專家、多所小學、高中、中專創(chuàng)造教育實驗基地的指導老師，還是高校大學生創(chuàng)造思維的培訓老師?，F(xiàn)在擔任一家公司中國區(qū)首席營養(yǎng)師兼首席培訓師（鼓掌）。這些只是名號而已，不足掛齒。算不算成功不知道，現(xiàn)在就成了這樣子啦。

有的朋友就會問，如果把全部的潛能開發(fā)完，那是一種什么樣的狀態(tài)？

如果看書，大腦能裝2000億本書；現(xiàn)在大量讀書的人很少，如果一年一本書，100歲才閱讀100本書而已。還有大量的腦力沒用。我一年閱讀將近1000本書，比起讀一本的人拉開的距離多大？1000倍，對吧？所以有一回有個企業(yè)的經(jīng)理和我探討，談了20分鐘我指出他100個錯誤，他嚇了一跳，說我不跟你吵！我說實事求是，誰吵你啊？（笑）所以，如果和我聊天，不讀夠500本書談不來。

如果讀大學，可以讀完全球前20名大學。如哈佛大學、劍橋大學、牛津大學、耶魯大學、普林斯頓大學、麻省理工學院、斯坦福大學、早稻田大學等等。北大清華怎么樣？清華在2001年評估，大概排名全球420名左右，北大450名左右。而哈佛大學2001年評估，全年的財政收入是32億美元。哈佛的盧卡斯校長開玩笑地說，他上班除了數(shù)錢就不知道該干什么了。而當年北大資產(chǎn)評估只有2億美元，也就是說哈佛一年的收入可以建立16個北大。2002年關(guān)于大學在國際刊物發(fā)表論文的評估中，哈佛大學一年發(fā)表的論文量是中國2000多所高校所有的論文量總數(shù)的兩倍，再加367篇（驚訝）?？梢娭袊髮W和世界名校的距離了?？墒谴竽X讀完這些大學才叫用完啊。

網(wǎng)上有個大俠，他設(shè)想了人一生腦能開發(fā)完的情景：

17歲，參加奧運會獲得田徑十項全能冠軍

20歲，憑自己的專利開公司

23歲，公司上市

25歲，公司進入全國100強

30歲，公司進入世界100強

31歲，賣掉公司全部股份，改做唱片制作人兼詞曲作者，獲“世界流行音樂之父”稱號

40歲，退出藝壇，舉辦全球巡回告別音樂會

45歲，投資威尼斯隊，連續(xù)5年取得意甲冠軍，4年歐洲杯冠軍

50歲，回杭州釣魚隱居

55歲，出版一部集合哲學、倫理學、美學于一身的著作，因語言太美獲諾貝爾文學獎，比如，“天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過”。“這個游戲的結(jié)局，你在劫難逃，披上你的紅裳，做我的新娘吧”！絕對不是那種沒有詩意的人看到黃河的偉大，只會說，啊，啊啊，啊啊啊，真他媽的偉大（大笑）！

60歲，父母因癌癥雙亡，深入民間搜尋驗方，2年后建實驗室，3年后推出新藥，可完全殺死體內(nèi)癌細胞而無副作用。其間一次配藥失敗，發(fā)現(xiàn)副產(chǎn)品可根治帕金森氏病，獲諾貝爾醫(yī)學獎

65歲，當選聯(lián)合國評選的世界十大杰出人物，后邀游太空，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)太陽系十大行星

70歲，取好萊塢第一美女為妻，75歲，生下四胞胎。

80歲，第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，掀起反戰(zhàn)運動，橫渡太平洋，花了三個月從廈門游到智利海峽，終于力竭，沉入海中，各國停戰(zhàn)，成立打撈隊，發(fā)現(xiàn)尸體沉在數(shù)億噸黃金上，從此世界金融秩序發(fā)生革命……

可是為什么很多人的潛能還是不能得到很好的開發(fā)呢？第三個要講的問題是妨礙大腦潛能開發(fā)的錯誤觀念

造成我們現(xiàn)在的生活的是我們的觀念。很多時候我們都不在意自己，一直生活在無序的狀態(tài)中。我們從來也沒有思考過自己的想法。

你已經(jīng)冷落自己多少年了？

你關(guān)心過自己的想法嗎？

一直羨慕別人嗎？

思考過自己的行為嗎？

一直貶低自己嗎？

自己一直是這樣，到底誰讓你這樣做的？

有沒有想過自己的內(nèi)心如今處在什么樣的狀態(tài)？

生活中有很多理所當然妨礙我們的潛能的開發(fā)：

1、早上起來，媽媽沒有做飯，你理所當然生氣

2、朋友有了好書，你理所當然要他借看

3、自己的卡打完了，你理所當然要借同學的

4、自己壺里的開水用完了，你理所當然喝別人壺的

5、天長地久是張小二打開水，你理所當然覺得他應(yīng)該繼續(xù)下去

6、在學校沒錢了，你理所當然要家里寄錢

7、與人相約，你理所當然認為他們應(yīng)等你

8、友人過節(jié)帶來果品，你理所當然認為他應(yīng)分給大家共享

9、看見別人口袋鼓起來了，你理所當然認為他應(yīng)請客

10、作業(yè)沒有做，要抄同學的，同學拒絕了，你理所當然感到氣憤

11、對于朋友的電話，你理所當然覺得對方應(yīng)先打給你

12、來時測試不過關(guān)，你理所當然埋怨監(jiān)考者不拉一把

13、朋友有了新衣服，你理所當然覺得借穿一下沒什么

14、好友為你介紹了一份好工作，你理所當然認為不必言謝

15、進入一個新的組織之前，你理所當然認為那個組織應(yīng)先讓你得到什么，而不是自己為它貢獻什么

16、有煩惱心事，你理所當然找他/她傾訴，不理對方忙什么或想什么

17、當你受到委屈時，一旦有人言語沖撞了你，你理所當然覺得你受到了他人冒犯

其實，有了為自己負責，為他人著想的想法，以上類似情況就不存在你身上了。

生活中我們還會經(jīng)常犯兩個典型的錯誤。我用兩個寓言來說明。

一個是絕望的錯誤。

張三家里有一只貓，張三很喜歡逗它。經(jīng)常把一塊肉扔到門縫外面，讓貓撞開門吃到。天長日久，貓就學會了撞開門吃肉的習慣。有一天，張三要到上海出差，把貓交給了好友東瓜。東瓜說沒問題！那知道，三天后東瓜因為要和女朋友約會，到昆明一趟，就留貓在家里了。那只貓在東瓜家里沒東西吃，兩天后決定出門。結(jié)果門推不開，而房子窗戶都關(guān)著，出不去。第三天，貓餓的很，連水都喝，不飽，又抓東瓜的枕頭吃棉花，還是不行。第四天它受不了啦，決定沖出門去。它想如果不能沖出去，就是死路一條了。于是使出力量往門撞去，結(jié)果起了三個泡，門不開。貓想，一定要出去。于是使出了劉翔百米沖速的力量往門撞去，脊椎骨斷了。臨死前貓抱怨說：“都怪東瓜關(guān)住門，讓我這個未來的祖國英才提前去世！”后來東瓜回來了。發(fā)現(xiàn)門沒有關(guān)，只是需要拉開的，而不是撞開的。

這個寓言告訴我們，生活中有些門是需要撞開的，而有些門是需要拉開的。如果不懂得 轉(zhuǎn)變，只有一種方式開門，就是什么？（死路一條。）對，所以過去不等于未來。哈佛管理學有個原則，說如果在企業(yè)運營中只有一個方法可以解決，那么用那個方法就是死路一條。我們要學會不同的環(huán)境運用不同的規(guī)則、方式。在初中時，處理同學關(guān)系和高中就不一樣。在大學時，處理同學關(guān)系和高中就不一樣。必須學會應(yīng)變。過去不等于未來，沒有失敗，只是暫時停止成功而已。

第二個錯誤是希望型的錯誤。

1998年美國的心理學家做了一個實驗。用一塊大玻璃把一個水池隔成兩半。把一只鱷魚放到水池的一邊，把一群魚放到水池的另一邊。觀察它們的反應(yīng)。

那只鱷魚到了水池之后，看到對面的一群魚，十分的開心，心想，日子好過，大把食物了。覺得陽光就是燦爛，空氣就是清新，生活太美妙了。忍不住吐水泡，一個又一個，邊吐邊琢磨今天先吃那條魚先。而那群魚一到水池，看到鱷魚在對面，馬上嚇得目瞪口呆，頓時覺得烏云密布，生活黯然無光。完了，等鱷魚吃了！這時你就知道什么叫做死魚一樣的眼睛了。其中有一只魚不甘心，祈禱著說，上帝啊，求求你在我臨死前滿足我三個愿望。它的第一愿望是，要鼓足勇氣一定要對一只母魚說出那憋在心里五年的三個字，那就是“還我錢！”（大笑）第二是，在我被鱷魚吃的時候，讓我的骨頭卡在它的喉嚨；第三個是，下輩子決不做草魚，一定要做鱷魚?。ㄐΓ┑诙欤{魚伸個懶腰，看看吃那條魚。那些魚個個絕望地等待災(zāi)難降臨?？墒?，當鱷魚過去時發(fā)現(xiàn)到了中間的地方就是過不了，試了幾次也如此。鱷魚奇怪了，難道我的力氣不夠大？于是用力去撞，結(jié)果下巴腫了。再撞，牙齒掉了兩顆。鱷魚想了一天晚上，越想越氣。第三天決定再次沖刺。又撞過去，結(jié)果一只眼睛腫大起來。氣的鱷魚直冒氣泡！而對面的那群魚中，祈禱的那只魚好象發(fā)現(xiàn)了些什么，看到鱷魚過不來。難道是上帝保佑？它悄悄地走到中間地方，問鱷魚，鱷魚兄弟，干嗎不過來??？鱷魚不理會它。這只魚終于發(fā)現(xiàn)鱷魚是不能過來了，馬上激動得跳起來：“上帝保佑，鱷魚吃不了我們的！”消息傳出，絕望的魚群馬上活躍起來，激動地跳起了PAPA舞。突然間覺得生活充滿了陽光，空氣是那么的清新，生活是那么的美好！興奮地吐著水泡！于是它們明白了世界上最危險的地方就是最安全的地方。（笑）

所以，人的情緒是自己影響自己，有時雖然陽光燦爛，但是覺得黯然無光，那是心態(tài)影響。

第四天，這群魚發(fā)現(xiàn)了鱷魚不能過來之后，于是跑到水池中間曬太陽，對鱷魚說：“鱷魚兄弟，陽光很好阿，你干嗎不過來吃我們??？我們的肉真的真的很不錯哦！哇，一口下去！太棒了，干嗎不過來呀？”鱷魚氣鼓鼓地看著，心想不給點顏色它們看看就不知道我的厲害！于是又撞了過去，下巴牙齒又掉了。那些魚更加得意了。第五天，心理學家把中間的玻璃板拿走。那群魚一樣游到水池中間曬太陽、逗鱷魚：“鱷魚兄弟，過來吃我啊！來呀，多好吃，我的肉最鮮美了。呵呵，一口包熟，不上火，還促進血液循環(huán)。我們生下就是給你吃的，干嗎不過來?。课覀兲焯斓饶惆?！鱷魚兄弟！”這時，鱷魚被惹的氣炸了，肚子里說，士可殺不可辱，不沖過去把你們一個一個干光，我就誓不為鱷魚！沖?。∈钩隽巳砹α客鶎γ鏇_去。快到池塘的中間時，鱷魚突然猛的轉(zhuǎn)過身，說：“我才沒那么傻呢！”（大笑）

只要鱷魚再堅持一下，就可以過去把那群魚干光，可是卻在緊急關(guān)頭退后，還說我才不上當呢！所以，生活中有些事情是人為性的，一定要堅持。成功者決不放棄，放棄者決不成功。提升自己的意志力，堅持不懈，直到成功。如果你不堅持要，誰還可以幫助你呢？所以，認定目標不要放手，成功當然沒問題！

我們只有克服以上兩種典型的錯誤才能夠正確地發(fā)揮潛能。

如果今天我的話能給大家?guī)韱l(fā)的話，我就很高興了，如果非常有用，我會很激動的。你們學校的領(lǐng)導、老師，他們非常愛大家，你們要感謝他們給了你們的機會，給個掌聲?。ü恼疲┩瑫r，組織本次演講的田陽科協(xié)，在后面做了不少工作，很不容易，給他們一個掌聲！6（鼓掌）

另外的一個掌聲——給你們自己！你們真的很棒！（聽眾喊好！鼓掌）

最后一個問題是，我們?nèi)绾慰隙ㄗ约?，開發(fā)自己的潛能

我們從小到大，經(jīng)常贊美別人，想沒想過要給自己贊美呢？如果沒有，今天開始，就要高聲贊美自己。

哈佛大學商學院就有一門課程教育肯定自己的。哈佛大學商學院非常優(yōu)秀，全球500強的企業(yè)，3/2的高層、總裁是哈佛畢業(yè)的。他們招生要經(jīng)過60多關(guān)，除了成績還有社區(qū)服務(wù)、心理測評等等。進去不容易。全球每年有超過數(shù)萬人申請，競爭激烈，萬里挑一。所以進去哈佛的人都會激動萬分，跑到大街四處打電話，告訴所有認識的人：“我考上哈佛了！”可是，當入學領(lǐng)取課程表時，無不目瞪口呆！為什么？因為一年要學完40門課程。除去假期不算，那就是相當于最少每個月要考三門?。「魑滑F(xiàn)在學習幾門？（最多7門）比起他們夠少了。這時，所有的人都懷疑自己是否能夠有勇氣讀下去。

所以，有句話說，如果你愛他，就把他送到哈佛商學院，因為那里是天堂；如果你恨他，也把他送到哈佛商學院，因為那里是地獄。

可是，第二年的課程出奇的少，只有兩門。一門就是談如何當一個總經(jīng)理的，其中大量介紹自我肯定的內(nèi)容。比如：

我越來越喜歡我自己了

我的溝通能力很好

我講話很清晰，有邏輯

我的社交能力不錯

我很熱愛我的職業(yè)

我相信自己能夠充實過好每一天

我很帥氣

我越來越漂亮了

我的鼻子很美等等。

但是，肯定自己要求原則是：

一，不要夸大事實，說自己能夠做到的，實實在在的。

二，不能有任何否定的詞語出現(xiàn)，如“不行”、“懷疑”等等。

三，不得開刷自己，不尊重自己，如“我是宇宙的主”、“我是天才我怕誰”、“我是土匪我怕誰”（大笑）。

如果你真的要和我作對，那也行。有個學生訓練后，跟我說，黎老師，你說的沒用。我說怎么啦？他說越來越差了。為什么啊，我問。他說我控制不住說我是土匪我怕誰，現(xiàn)在做事、講話都匪氣十足的（笑）。你看現(xiàn)在的初中生，問他誰發(fā)現(xiàn)了新大陸，明明是哥倫布，他說是周杰倫。

訓練自己時，可以在睡覺前10分鐘進行，可以獨立秘密做。免得你肯定自己時，別人不理解，就說快打110，送神經(jīng)病院去（大笑）！

你們要當眾肯定自己，從今天開始非同凡響！

行為心理學研究發(fā)現(xiàn)，堅持21天就會形成習慣。21天后你們肯定出現(xiàn)奇跡！奇跡是什么？我不說，你做了就會發(fā)現(xiàn)的。

現(xiàn)在跟我一起喊出來：

我相信我自己！（念：我相信我自己?。?/p>

我相信我是很棒的?。睿何蚁嘈盼沂呛馨舻模。?/p>

非常的不錯！給你們自己一個掌聲（熱烈鼓掌）！

我是1998年接觸創(chuàng)造學的，同時也開始了親身實踐。對于肯定自己，我連續(xù)肯定自己堅持了700多天，而不是21天。不過我希望大家能夠堅持21天以上。

開始我覺得創(chuàng)造學很神奇，覺得一般人都不應(yīng)該學的。所以當我高二時看一本創(chuàng)造學的書，我經(jīng)常放到枕頭下面，怕給那些好象不該學的人看到?，F(xiàn)在想想就笑自己。后來，我把創(chuàng)造學運用到科技發(fā)明，和伙伴們一起總共獲得13項科技獎，包括一項國家專利資助獎。其實很多可以申請專利，我們都不要，覺得交錢費用高，不然現(xiàn)在有7、8個專利了。不過也不急，因為有的是創(chuàng)造力。接著把創(chuàng)造學又用到投資理財方面，成功做了2元投資賺了586塊，用50元賺得12000元，所以現(xiàn)在賺錢對我來說，實在是太容易了！既然創(chuàng)造學那么有用，對學習當然也行。后來我找個學校把創(chuàng)造學用到高二數(shù)學學習。學校不信，結(jié)果只來了4個學生。我很激動，問為什么來??？他們說我們都是差生，老師同學都不理的，不來這里就沒地方去了（大笑）！都行，沒問題。因為我知道，美國一個9歲的小孩可以寫出30萬字的報告，題目是《人類文明概論》，哇，大學博士生才寫的啊！現(xiàn)在的高二學生肯定行。于是叫他們組成小組，借閱20多本書，寫論文，提前學數(shù)學。一年后3個上了大學，一個上了四川外國語大學，還有一個不上，不過數(shù)學也提高了50多分。

最后我以一個故事結(jié)束我的演講。

故事說，有個億萬富豪，他的女兒今年18歲了，非常的漂亮，要嫁人了。富豪要找一個世界上最勇敢的年輕人做女婿；如果成為他的女婿，他還會贈送5000萬元。

消息在報紙上登出來，應(yīng)者如云，有三千多人。當應(yīng)招的年輕人來到面試的地方時，才知道要考核的題目是：從富豪面前的30米長的水池游過去即可。不過水池里放有17只鱷魚。所有的人都嚇了一跳，準備打退堂鼓離開。正在這時，突然“撲通”一聲，有個人跳了下去。他拼命地往前劃啊劃，逃離鱷魚的襲擊！當他遍體鱗傷地爬上岸時，富豪和他女兒激動萬分，要擁抱小伙子。但是，小伙子馬上推開他們，轉(zhuǎn)過身來，指著那三千多人，憤怒地說：“是哪個王八蛋把我踢下去的？！”

一年兩年或者是十年，當你獲得成功的時候，別忘了今天是誰把你踢下去的?。ɡ枥蠋?聽眾回應(yīng)?。?/p>

我的演講完畢！謝謝大家！

第三篇：如何做好一場演出策劃

如何做好一場演出策劃

演出策劃是指為客人打造一場演出而進行的策劃。演出策劃師根據(jù)每位客人的不同愛好、追求或訴求點而為客人量身定做一場演出策劃，并非簡單的流程組合加會場布置此類簡單的項目組合，而是依據(jù)客人的興趣和要求，整個演出活動圍繞一至兩個主題或兩至三個側(cè)重點進行。為了表達這些主題和側(cè)重點，會場布置格調(diào)、燈光、音樂、道具、情感表達方式、舞臺節(jié)目、主持人.主持詞等各種人、物、情景等元素都需要完美配合！一場好的演出活動是有靈魂的，是能讓所有觀眾難忘，并感同身受的。

演出策劃著重點在于演出本身，會場布置著重點在于場景的布置，演出大于會場布置，一場好的演出，會場布置是為演出服務(wù)的，它是為了更好地表達演出而設(shè)置的一個元素，正如一場電影為表達主題而設(shè)置的周圍環(huán)境布置一樣。如果做一場演出把重點放在會場布置而忽略演出本身的話那結(jié)果是使更多的人注意現(xiàn)場布置而非注重這場演出本身帶給人的感覺。一場好的演出是應(yīng)該兩者都兼顧，還同時兼顧其他很多的元素的。

演出策劃流程第1步：收集相關(guān)信息 在確定了演出活動的具體時間和預(yù)算后，開始收集演出活動的相關(guān)資料。例如活動主題、活動目的、參加活動的人數(shù)以及這場活動所要達到的效果。根據(jù)這些要素來確定活動所需的節(jié)目類型，然后正式開始策劃。

演出策劃流程第2步：會場踩點

演出會場是整場演出的關(guān)鍵所在，所以要慎重的選好地點。選地點的時候，一定要注意場地是否可以容納所有觀眾以及工作人員，舞臺的大小以及會場的電力是否能夠支持所有音響、設(shè)備。演員一定要在演出開始之前走場。

演出策劃流程第3步：選定工作人員

一場好的策劃活動需要有強大的后臺工作來支持，這就需要我們認真的選定工作人員，并把每一項任務(wù)分配到每一個人身上，做到事無巨細。

溫馨提示：不要忘記為你的演出活動專門安排幾個負責人，因為不管是禮物的保管、發(fā)放還是節(jié)目的安拍控制，都可以幫你省掉不少煩惱。

此文來至于武漢金玄通劇場

第四篇：最新精品作文：一場難忘的演出_1000字作文

一場難忘的演出_1000字

1月10日，杭州大劇院上演了一場京劇《廉吏于成龍》。我興奮極了，因為我能作為一名群眾演員可以和京劇大師尚長榮同臺了！這場演出是上海京劇團到杭州來演出，里面的小演員都是在當?shù)卣业?，我很榮幸被選中了。

演出那天我很早就到了，一到化妝室我就問：“我演什么角色呀？”化妝師阿姨說：“叫花子。”“??？”我哭笑不得“我們怎么演叫花子，這么窮呀？”“是啊，你們演的是清朝時期發(fā)生的事，一群被于成龍爺爺救助的小叫花子，那時就是很窮的。”化妝師邊說邊給我化妝。不一會兒我的臉蛋就被油彩畫得變了個模樣。只見鏡子中的我臉頰紅彤彤，眉毛又粗又黑，嘴唇紅中帶點紫色，夸張極了?；瘖y師阿姨又拿來了黑色的油彩，在我原本漂亮的臉蛋上抹了幾下，這下真的像個叫花子了。最后還把我的頭發(fā)梳成了兩條亂糟糟的小辮子。一共有三個小“叫花子”，畫好妝后我們你看看我我看看你，不禁大笑起來?；脢y去換衣服，哇！我們的衣服上全是補丁，我數(shù)了數(shù)我的一共有5個呢！我們的“丐幫幫主”——唯一的男生，穿的大褂上都是補丁，我都快數(shù)不過來了。等我們都穿戴整齊了，導演叔叔把我們?nèi)齻€領(lǐng)到舞臺上說戲，排練了幾遍，演出就開始了。我們一共要跑兩次龍?zhí)祝群瞄L時間才上場，索性我們就坐在一旁免費看演

第 1 頁 出。舞臺上的演員演得都很賣力，尤其是尚長榮爺爺，一直都在唱著，臺下不時發(fā)出陣陣掌聲，可惜我一句也沒聽懂?！霸撋蠄隽??！币晃唤憬憷∥覀冏叩脚_上，把我們往前一推，我們幾個“啪”的跪在“于成龍”面前：“爺爺，爺爺給點吃的吧！”“好！好！給你們！”“于成龍”給了我們一人一個餅，我們幾個“叫花子”拿著大餅在一旁狼吞虎咽起來。接著我們跟著姐姐下臺了。我們幾個來到了化妝間，我一下子躺在了沙發(fā)上，因為太緊張了，心跳聲我還能聽到?！斑€好沒有出錯！”我心想。在化妝室里，化妝室阿姨為我們改了妝，先把臉上的黑色油彩擦掉，再把亂糟糟的頭發(fā)梳理整齊，最后為我們換上了干凈的沒有補丁的衣服。阿姨說我們剛才被于成龍收養(yǎng)了，下次再登臺就要換個模樣了。大概過了一個小時的樣子，我們又要出場了。

這次是和尚長榮大師的一次親密接觸。一位老婆婆拉著我的手上了臺，讓我席地而坐，我的左邊就是“于成龍”，只見他又是說又是唱，大概的意思是要和我們分別了?！坝诔升垺睂ξ覀冋f：“孩子們！”“爺爺?！蔽覀兒暗馈！霸S多孩子都找到了自己的家，找到了父母，就剩下你們幾個浙江的孩子了。所以我決定派人調(diào)查，幫你們找到爸爸媽媽，把你們送回家，好不好?。俊薄安缓貌缓?！我們舍不得爺爺！”

第 2 頁 我們幾個“叫花子”圍著“于成龍”齊聲說道。“嗨！爺爺也舍不得你們呀，可我要離開這里了?！闭f著爺爺拉著我們的手走下了舞臺。我們的戲演好了，我覺得我的腳步都輕松了，因為看到臺下那么多觀眾，我從上臺開始腿一直在抖，手心里都是汗了。演出最終獲得成功，尚長榮爺爺還夸我演的好呢！

我非常高興能夠參加這次演出，雖然只是個群眾演員，但能和尚長榮大師同臺讓我覺得非常開心，從中我也學到了許多東西。真是一次難忘的經(jīng)歷呀！

第 3 頁

第五篇：一場游戲作文

一場游戲作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一場游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最近，隨著一種叫做撕名牌的游戲逐漸風靡，不知不覺中這種游戲已經(jīng)出現(xiàn)在我的身邊，終于有一天，我的一位朋友告訴我六點在中山公園集合并準備要大“撕”一場。

顧名思義，撕名牌就是在玩家的身后粘上代表你的身份的紙，當“名牌”被撕下就算失敗，若保留，就算順利。

人總算是到齊了，粘上了“名牌”，游戲正式開始，大家都躲在廣場各地“按兵不動”，時刻做好開戰(zhàn)的準備，我也埋伏在一個角落，等待著坐收漁翁之利的一刻，可不巧的是，一位“敵人”發(fā)現(xiàn)了我，但經(jīng)過一番商討，我們決定合作，一致對敵，果然不出多長時間，一位“獵物”出現(xiàn)在我們的眼前，他不是我們的對手，一會就被我們制服了，可我們還是故意還是放了他，讓他假裝以我們隊友的名義騙他們的同伴，可是因為我們的敵人突然出現(xiàn)，最后我們還是輸了。

這表面上是一個普通的游戲，但是卻考驗著我們身邊可遇到的很多東西，比如說當兩個埋伏的人相遇，可能會去合作，當在這時，你會面臨一個背信棄義的誘惑，因為在最后的一刻，隊友必須反目成仇，因此，總會出現(xiàn)一些背信棄義的人，而在我們的生活中也是如此，總會有人為了自己的利益而去欺騙他人的事，而且不在乎他人的感受，所以想要幫助別人，誠信是一定要的，只有這樣，大家才能過得開心。

叮鈴鈴上課時間到了，一場叫作終極密碼的游戲也開始了。林老師說起了游戲規(guī)則，剛開說我就心花怒放，心想：肯定不會是我！我一直運氣都很好，我是無敵小超人呢！

規(guī)則說完了，只見林老師在紙上寫上了一個數(shù)字密碼，我緊張得心臟都要爆了出去，因為接下來我們得挨個說數(shù)字，數(shù)字范圍會越來越小，誰說中了老師的密碼，誰就要受到懲罰。只聽一聲開始，開始說密碼了，第十一個是我，可他們一下子就說到50了，這個數(shù)字在5055之間。我心想：說多少好呢？會不會我就是打破終極密碼的人呢？真是緊張極了！52！我大聲地說道，心里還默念到：千萬不是我，千萬不是我！沒想到林老師說：就是你！話音剛落地，我就沮喪地想：難道這是老天對我的懲罰嗎？我怎么這么倒霉呢？

上臺接受懲罰了，林老師用手把我眼睛蒙住，叫劉晨琳上臺嚇唬我?？伤吓_腳步很輕，一聲不響，還在我后面轉(zhuǎn)了一圈，一陣涼風吹來，突然一聲獅子般的吼叫把我嚇了一跳，我忍不住向后一縮，天哪，誰這么狠呀？林老師把手拿開，問我是誰？想了想：誰最暴力呢？可我們班暴力女太多了，但老大還是劉晨琳，應(yīng)該就是她！果然猜對了，看我多聰明呀！

這真是一場驚心動魄的游戲呀！

聽，小作家501班的教室里傳來了一聲聲急促的聲音，大家在干什么呢？原來，大家在進行拓展活動。

何老師一來就把中間的桌子向后推，我心里想“咦？今天怎么要把桌子向后推呢？是不是有什么活動？”上課了，老師宣布：“大家聽好了！今天，我們來玩五毛，一塊的游戲，規(guī)則是：男生是一塊，女生是五毛，而我則是裁判。按我說的錢數(shù)抱在一起。”話音剛落，大家議論紛紛，有的說：“我不玩了，這么無聊的游戲，我才不玩呢！”有的說：“我要玩！我要玩！”還有的說：“這游戲夠刺激，我喜歡！”……我心里卻是這樣想的“到時被淘汰，我豈不是很沒面子？那我還是不玩了。”

游戲開始了，參賽隊員每個人看上去都是信心百倍的，而且每個人都好像迫不及待地想當最后的勝利者。裁判一聲令下，參賽隊員們就像熱鍋上的螞蟻一樣，蹲著的，站著的，左沖左突，橫沖直撞，我也看得心里緊張極了，只見趙泊云聽到裁判說的錢數(shù)后，他迅速找準目標，把“目標人物”拉入小組內(nèi)，但此時又竄出一個人抱住了這個小組的其他成員，雖然趙泊云使出吃奶的勁擠了進去，但最終還是被其他成員給拋棄了。聽，觀賽的拉拉隊喊：“加油，加油！搶啊！快點啊！要沒人啦！”教室里熱鬧非凡。

現(xiàn)在，到了最讓人激動的頒獎儀式了，裁判宣傳：“勝利的是……劉騰元和梁梓軒！”大家都給予他們熱烈的.掌聲。

游戲結(jié)束了，看著同學們臉上的笑容，我禁不住說：“這真是熱鬧的而又讓人回味的游戲??！”

在這人海茫茫，花樣潮流的幾十億人口中，莫非真的“人生就像一場戲”？“虛想與虛幻”，“理想與追求”這只不過是每個人具有的羨慕，迷漫無知的心境。

明理知物者可知：腳踏實地，逐漸追求；非可自身虛想，與自身理想近距離逼迫，因而產(chǎn)生理想的叛逆。叛逆既是童貞時的表現(xiàn)，無知，虛幻結(jié)為一體的心理波紋。猶如股市的起伏，可擬毫無規(guī)律的海浪。因無情的海風空虛的耀威自身所長可得于體現(xiàn)，所帶來平靜的海水叛逆的回擊所形成人不可測的海浪。因此，熱愛生活者不好于耀威自身。

盲目追求者卻與其相反，自身的虛榮心不受與管制；虛想的思維給予不現(xiàn)實助于一臂之力。因此而產(chǎn)生心中過多的盲目追求，而過分的強迫自身體現(xiàn)出襯眼的舉動引惑于旁人關(guān)注，從而使自尊得予充分的泡漠武裝。

兩者互爭，難辯勝負，無論可結(jié)，終究僅是一場戲。而對人生而言，不僅限于小戲一場。人生路途遙遠，如要用“戲”所稱，確切而言應(yīng)當稱與“連續(xù)劇”?！皠　币蚨唷皯颉倍?。恰好人生與其相稱，正是需要代價的通用物。而對于有代價的付出，可想必知定然用于對事物的責任心。因此對待于人生的補充，應(yīng)當稱于“責任人生”。

今天是作文課，賀老師讓我們做一個游戲。名字叫做——小小偵察兵。游戲的規(guī)則是由老師選出一名偵察兵站在門外，再選出一名領(lǐng)頭人做動作大家一起做。但不要被偵察兵發(fā)現(xiàn)了，不然就結(jié)束了。

第一輪是吳智勇當偵察兵，王卓林當領(lǐng)頭人。只見王卓林露出兩顆大門牙，微笑著向我們揮著手，弄得我們大笑。游戲開始了吳智勇走上臺來監(jiān)視著我們。我看不到王卓林在做什么只有看別人做什么了。吳智勇東看西看找不著人，沒辦法只好再來，這次領(lǐng)頭人選出了尹征航。游戲又開始了，只見他開始就做了個怪動作，我們也跟著做，吳智勇沒發(fā)現(xiàn)，可尹征航剛做完第二個動作，就被吳智勇看見了，哎！游戲結(jié)束。

第二輪尹征航當偵察兵，曾金當領(lǐng)頭人，曾金他傻傻的坐在位置上，弄得我們大喊大叫，沒辦法他只好做動作了，可是他剛剛拍響卓子就被尹征航那老鷹般的眼睛發(fā)現(xiàn)了，“唉，真沒用?！蔽艺f了一句，更有趣的是，他站在講臺上抓彭昕的時候，竟像臺機器一樣轉(zhuǎn)著腦袋，一有動靜就像出了故障一樣停了下來?！肮贝蠹乙魂囆β?。就這樣結(jié)束了游戲。

這次游戲既鍛煉了我們的觀察力又鍛煉了我們的反應(yīng)能力，要是有機會我真想再來一次。

游戲開始了，王老師讓我們用寫自我介紹的方式來打發(fā)第一個兩分鐘。我便在草稿本上飛快地寫起來，可是才寫了不到40個字，時間就到了，唉！兩分鐘真快呀！

接下來的兩分鐘老師讓我們設(shè)計一個動作，給別的同學做。呵！那些動作真是難呀。我設(shè)計的是：左右腳腳跟并攏，腳尖分開成一條直線，挺身直立，腿要直直的，不能打彎。

絕吧！本來想好好地整一下其他同學的，可老師發(fā)話了：現(xiàn)在，每個人都自己做自己設(shè)計的動作。開始！二分鐘。

崩潰！真是自己給自己挖陷阱。大家都面面相覷，可也沒辦法，只能照做。

前半分鐘，同學幾乎都一動不動，可剩下的一分半鐘就開始不安份了。有的被別人的搞笑動作逗得哈哈大笑，有的被自己設(shè)計的高難度動作折磨得痛苦不堪。蔣沉玉干脆就來了個倒載蔥然后四腳朝天地臥在了冰涼的地上。我更是倒霉，雖然動作不大，可要按要求這么好好站完二分鐘，真比登天還難！短短的兩分鐘變成了漫長而痛苦的兩年。

第三次，老師讓我們做自己喜歡的事，限時兩分鐘。我才和吳可菲玩了兩次兩只小蜜蜂時間就到了。這兩分鐘真是又快樂又輕松。

兩分鐘是一只慢吞吞的蝸牛，痛苦和無聊時漫長的等待；兩分鐘是一只離弦的飛箭，是快樂、成長教會我們珍惜。

今天上午十時三十分，在日壇小學四一班里舉行了一場別有風趣的游戲——扳手腕。

游戲開始之前，老師讓我們每隊思考讓哪三個人參加比賽。同學們爭論不休，最后我們黃河隊決定由我、王浩、羅天寧參加比賽。對方長江隊由張玥瑤、胡宇同、肖于琦參加比賽。

我最先上場。老師讓同學們描述我的特征，70%的人異口同聲的說“肥、胖！”甚至有人說：“膘肥體壯?！闭媸菤馑牢乙?！這時老師說我是健壯，并問我有沒有信心獲勝，我握緊拳頭大聲地說：“有信心！”這時對方竟推出了殺手锏——張玥瑤！這個又高又大、又胖又壯、力大如牛的家伙竟是我的對手！我的信心一下子被拋到了九霄云外，可張玥瑤卻面不改色心不跳。

比賽開始了，我一開始占了優(yōu)勢，似乎已經(jīng)找回了點失落的信心，可中場卻讓對手占了優(yōu)勢，我的信心被對手的一只手無情的拍到了閻王那里。我漲紅了臉，可張玥瑤卻越戰(zhàn)越勇，最終我被打敗了。我頹喪的回到了自己的座位上等待觀看下一場比賽。

第二場是王浩對胡宇同，雙方斗得不分少年上下，咬牙切齒，最后的結(jié)局在所有人的意料之中——平局！

第三場是羅天寧對肖于琦，肖于琦不費吹灰之力把羅天寧打敗，我方0：2敗北，十分悲慘！

雖然我隊失敗，可友誼第一，比賽第二嘛！我們要爭取下次比賽的勝利。

山西省朔州市第一實驗小學 指導教師：郭新超

“對面的！放下武器，跟我到公安局去。”你也許會問，玩游戲怎么就扯到警察抓犯人了，嘻嘻，因為我玩的正是“警察抓犯人”的游戲。

話說下午，天氣晴朗，于是，我召集了幾個玩伴一起玩“警察抓犯人”的游戲。經(jīng)過“黑白配”，我和小毛、三弟為警察組。我們?nèi)∽咚畼?，并做好準備?/p>

游戲開始了，敵人小婁可是個難纏的家伙，他一會兒躲到樹下，一會兒“噔噔噔”上樓，搞得我們分不清東西南北。于是，我們使用“困敵之術(shù)”，趁小婁上了樓，我們將他困住，打敗他，并將他送進公安局，由三弟看守著。

游戲激烈地進行著，正當我們抓著了另兩名“犯人”時，小婁逃了出來，而且將三弟的水槍搶走了，這個逃犯真夠囂張的。怎么辦？我們決定進一步加強看守，由三弟和小毛兩人負責看守犯人，我單槍匹馬和小婁打斗。小婁東躲西藏，不斷地向我射擊，不過，魔高一尺，道高一丈，十幾分鐘后，小婁被我一個飛毛腿掃倒在地，動彈不得，不得不束手就擒。今天，玩得真高興。

上次的愛情似乎跟我開了個玩笑，感覺轉(zhuǎn)了好大一個圈，最終還是回到了原點，突然覺得身體倦了，心也累了，那又如何？生活還是要繼續(xù)，繼續(xù)面對該面對的現(xiàn)實！而他卻依然平靜，像什么也沒發(fā)生一樣！

只怪自己當初不該遇見那個人，不該愛上他，那時候總認為我找到了愛，然而愛情卻只是跟我開個玩笑而已，我好失落，好悲哀，難道這就是愛情的魔力？！它可以讓一個人快樂，也可以讓你傷的徹底！我知道那個時候狠他也沒用，于是我用微笑面對他！記得一句話：“把微笑留給傷害你最深的人”!也許這樣對誰都好！雖然表面在微笑，心卻隱隱做痛！就把那場愛情當做一場風吧！感覺很涼，卻也心甘情愿！

那次愛情游戲雖然令我很痛苦，但我掙扎過來了，經(jīng)歷了愛情的苦，我學會了如何看待愛情！女人需要的是冷靜，理智，不盲目！不能被男人的甜言蜜語所迷惑，現(xiàn)在懂得愛情其實就是一場男人與女人之間的較量，誰聰明誰就勝出！誰失敗就痛苦！

生命中誰是誰的過客，已經(jīng)不重要，重要的是努力愛過就夠了！那些快樂的時光就留做心底最深處的回憶！偶爾想想也覺得甜蜜，有一天也許會感嘆，原來也曾有那么美好的愛情路過！

感謝你讓我學會如何愛!也許我們只是街道上擦肩而過的路人，有過交集，卻不能同路！

再見了，曾經(jīng)愛過的你，再見了，不屬于我的城市，讓一切留做美好的記憶！

一天，我們上課看到老師手上空空如也，我們心里直納悶，心想老師到底是要干什么呢，這時老師開口了，說：“同學們，今天，我們要玩一個游戲，名叫畫鼻子?！鳖D時班里沸騰了起來。老師趕緊整頓紀律，然后說：“規(guī)則是——一個人蒙上眼睛轉(zhuǎn)五圈，再幫畫像畫上鼻子?！边@時，班級里有好幾個同學拼命舉著手喊：＂我，我！＂

可是老師請了平時十分安靜的同學吳優(yōu)，吳優(yōu)走上講臺，戴上眼罩，拿起粉筆，老師把她帶到黑板前，吳優(yōu)手往黑板上一按，使勁一畫，旁邊的同學一看哈哈大笑，吳優(yōu)急忙拿下眼罩，邊走邊笑著回到了座位上。

這時老師問：＂有誰看了有經(jīng)驗，要來試一下呢？＂老師請了我，我十分激動地戴上眼罩，轉(zhuǎn)五圈后我感覺頭有一些暈也辨不清方向，老師把我?guī)У胶诎迩埃矣檬譁y量一下距離，之后毫不猶豫地就畫上去了，同學們哄的一聲，笑的比剛才還厲害。我趕快摘下眼罩發(fā)現(xiàn)我把鼻子畫到腮幫子上了，我也覺得很可笑。

“叮鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，但是一個同學也沒有出去，因為大家都在回憶剛剛的畫鼻子游戲呢！