第一篇：四平市中考滿分作文-2001年四原 中考滿分作文(1篇)

2011江蘇南通中考滿分作文（1篇）

那一刻，我的世界春暖花開

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點點露珠掛在草葉上，像一個個晶瑩的水晶燈籠，太陽光照在上面，映出了青的藍，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號，要中考了，我的心中掠過一絲迷惘與擔憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬一考不上重點，萬一臨場失?！瓗е鴳n慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了?！@是不祥的預兆嗎？明天，后天，大后天，我會失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風，它卻在微微顫動。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細微地顫動著，身上芝麻大的黑點依然可見。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！

此時，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個地方躲起來，卻被一個大雨點給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來，可它那細弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒有站起來，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次……啊，它終于站起來了，爬出了水洼……我的心坪然一動，多勇敢的小白蝶??！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽的地方，讓它感受一下陽光的溫暖，它的身體又抖起來了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空?！囝B強的小生命??！

就在這一刻，我分明看見：天空——很藍，陽光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識到：生命中會有太多的遺憾，但人要學會堅強，學會長大，對于困苦和迷惘，我們應該微笑面對。我相信，成功是通過一步步努力得到的！只要努力過，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽光。我的心怦然一動：明天，我不怕。

第二篇：四平市中考滿分作文-美

我希望我是我自己，因為我是獨一無二的。正如世界上沒有兩片相同的葉子。我們每一個人都有屬于自己獨特的一面，所以我希望我是我自己，不活在他人的影子之下。因為我是我，你是你，他是他，所以才構建出了這個豐富多彩的大千世界。在世界的大舞臺上，我們每一個人都扮演著不同的角色?；蛟S是一片如火的丹楓，或許是一片隨風飄零的黃梧桐，或許是一片被制成書簽標本的枯葉。但我們都無需沮喪，不必羨慕他人。要知道我們都有著自己該走的道路，有著自己該擁有的一切。只要樂觀面對每一個早晨，擁有充實的生活，那種快樂想必神仙也會眷戀。每一個人的個性也是舉世無雙的?；蛱煺骈_朗，或優(yōu)柔寡斷，或刁鉆野蠻，或溫柔可人。但我們都無需因別人的三言兩語或為了模仿他人而改變自己。要知道，每種個性都是一個可愛的小精靈，她只因你而唯一。如果失去了她，即便你再怎樣美麗可愛，也都只是一個失去靈魂的別人的影子，毫無生命力。所以我曾大聲地說過：“個性是一個不應束縛的精靈。我就是我，無人比擬！”然后傲氣十足地笑，我為我的獨一無二而自豪。請你也試著對藍天大喊一聲這樣的個性宣言，然后再燦爛而又自豪地笑。那是嘴角劃過的弧線，代表的是堅定不移的信念。因為我們是唯一的，所以我們必須悅納自己，包括自己的缺點。不必感到自卑，每個人都有不足，也正因為這些不足，才使我們變得更獨特，使我們擁有不斷努力的上進心。接納自己的缺點，不代表放縱自己，而是要學會克服自己的弱點，不斷完善自己；完善自己的缺點，也不代表苛求自己，畢竟人無完人。沒錯，每個人都是天下無雙的！請做回你自己，不要活在別人的影

第三篇：四平市中考滿分作文-初三·印象

初三·印象

奔跑的初三，青春飛揚。驀然回首，恰似風吹過，花瓣被吹散，只剩眼底幽靜的湖水?！}記風乍起，吹皺一池春水

眨眼間，初三就這么轟轟烈烈地來了。摒棄初二時的囂張，開始慢慢地適應緊張的生活。耳邊重復著那些鼓勵的話語，曾經(jīng)認為渺遠的東西似乎漸漸地清晰可見。初三就這么來了？來得有點措手不及。我咬著筆頭，神情茫然，直到同桌拍著我頭說“背書啦，下節(jié)課要聽寫”時，我才慌忙地捧起書，不經(jīng)意地在桌角寫上“努力學習”，同桌湊過來瞥了一眼，會心一笑。

少年不識愁滋味

青春終歸是青春，我們正值韶華，再大的學習壓力也湮滅不了我們的活力與激情。我們照樣走在時尚潮流的前沿，無時無刻不在炫耀自己的青春與美麗。男生照樣打鬧，女生照樣八卦。

“喂喂，××主任又批評我了?！?/p>

“什么？你不會又笑他的?地中海?了吧……”

“赫魯曉夫……改革經(jīng)濟體制的哎……”

“什么嘛，他明明是種玉米的！”……

無所不“知”，無所不談，知道的廢幾句話，不知道的搭幾句腔，嘰嘰喳喳，沒有人去考慮你說的真的假的，也沒有人去想靠不靠譜。

我們依舊在課上笑這笑那，笑數(shù)學老師每天不一樣的發(fā)型；笑物理老師又把“能”說成“人”；笑歷史老師形容聽寫翻書的人“樣子很猥瑣”……嘻嘻哈哈，仿佛面臨的不是中考，而是畢業(yè)。

我們?nèi)允菬o憂無慮，直至同桌搖著頭說“我們是糖，甜到哀傷”時，我看見陽光透進教室，照耀在無數(shù)蕩漾著歡笑的少男少女的臉上，很絢爛，很明媚。

笑漸不聞聲漸消

教室的墻角，赫然就多了一份“日歷”。倒數(shù)的時間，滴滴答答地轉(zhuǎn)著，敲打著每一個人的心。心似無意卻有意向那兒瞥，終究是淡淡的傷感。我們企圖與它對抗，在撕下來的日歷上依舊八卦地寫著“×××喜歡×××”，一行一行，透著淡如云煙般的肆無忌憚，卻終究疲倦了，揉成一團，繼續(xù)埋頭苦干。是的，我們是學生，學習是當前最緊要的任務。有時偶然抬頭會對上同學的眼睛，欲言又止的神情，終于在筆尖轉(zhuǎn)動下停住了。同學間的嬉戲打鬧，逐漸變成了相互鼓勵的話語。飛速記筆記的手，凝神思考問題時額頭上的一滴汗珠，考試時憋得通紅的小臉，無刻不記載著所經(jīng)歷的辛苦與幸福。

依舊喜歡看窗外，天色紅得濃烈，心中好似燃起一把火，正待爆發(fā)。

……

此情可待成追憶，只是當時已惘然。

初三，面臨生活的考驗、青春的起伏，我們正緩緩書寫著自己的人生篇章。于是在某年某月某日，當有人問起時，我會微笑著對他們說，初三，很美好。

第四篇：四平市中考滿分作文-享受挫折（精選）

享受挫折

“不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。成龍的一曲《真正英雄》無時無刻不在提醒我們：世間沒有平坦的大道可走。

大興安嶺火災過后，被烤得焦黑的樹干被林業(yè)專家判了“死刑”,誰料到，第二年春天一到，所有的樹干卻又全部綻出新芽，火化的灰燼，成了孕育新枝的肥料。面對厄運，植物尚能毫不氣餒，等待生機。作為人類的我們在遭受挫折時，怎能不樂觀向上、勇闖難關，等待勝利的佳音呢?

成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，概莫能外。

我國宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》、《本草補遺》等書。科普作家高士其在科學實驗中得了甲型腦炎，全身癱瘓，舌頭僵硬，講話困難，但長期以頑強的毅力，口授了大量科普作品。

第一次世界大戰(zhàn)中，一支英國軍隊被拿破侖所率大軍擊潰（此處史實有誤）。這支軍隊的將領們落荒而逃，其中一位逃到了農(nóng)夫的牛棚中。當他身心交困時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)了一只蜘蛛在狂風中織網(wǎng)。網(wǎng)被狂風一次次刮破，但蜘蛛又一次次重新編織。將軍被這小精靈震撼了。于是，他回到部隊，重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在比利時境內(nèi)的滑鐵盧擊潰了不可一世的拿破侖大軍。他就是第一次世界大戰(zhàn)中威震四方的一代名將——威靈頓。

孟子曰：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！闭悄芙?jīng)受磨難、享受挫折、永遠保持樂觀向上的精神，成就了他們的輝煌。

經(jīng)受挫折永不消沉，堅強勇敢抗擊災難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的歷史，就是一部面對挫折不屈不撓、艱苦奮斗、奮發(fā)向上的歷史。我國正處于社會主義現(xiàn)代化建設時期，在發(fā)展中遭受挫折是必然的。面對挫折永不灰心，學會把痛苦當作享受，把災難當作機遇，在挫折中不斷吸取教訓，總結經(jīng)驗，才能推動社會的全面進步。

挫折，是人類發(fā)展過程中難以避免。植物面對挫折樂觀向上，獲得了新生。我們?nèi)裟芟硎艽煺?，以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，那么，中華民族的偉大復興就指日可待了。

【得分點品評】

這是一篇議論文，與常見的立意“不怕挫折”、“戰(zhàn)勝挫折”相比，本文的觀點“享受挫折”就顯得新穎而有深意。作者引經(jīng)據(jù)典，列舉了古今中外的典型事例作為事實論據(jù)，又引用孟子的話作為道理論據(jù)，充分地證明了“享受挫折”的必要性。結尾還聯(lián)系現(xiàn)實，指出四化建設也難免遭受挫折，論證了“享受挫折”的現(xiàn)實意義。

第五篇：四平市中考滿分作文-生命的河流

生命的河流

曾經(jīng)聽說過這樣一個故事：

有一次拿破侖行經(jīng)一座森林，那天天氣非常炎熱，而且正是太陽當空。他覺得口渴，就告訴侍者：“我們不久前曾跨過一條小溪，你回去那里給我取一些水來?！?/p>

侍者回頭去找那條小溪。但小溪實在太小了，剛才他們的些車子經(jīng)過，已經(jīng)把溪水弄得很污濁，不能喝了。于是他回去告訴拿破侖：“那小溪里的水很臟，不能喝了。請您允許我們繼續(xù)往前走，我知道前面就有一條小河，離這里也很近。”

拿破侖說：“不，你還是回到我們走過的那條小溪?！笔陶叻蠲チ恕５撬皇潜砻孀駨?，內(nèi)心并不服氣，暗想：水那么臟，再跑一趟也是白費時間。于是他只走了一半的路，就跑回來說：“水還是不能喝，您為什么要堅持？”拿破侖不予解釋，只是命令道：“你再去跑一趟！”

侍者無奈，只好從命。當他再次走到那條小溪旁邊時，發(fā)現(xiàn)溪水像它原來那么清澈、純凈了——污水已經(jīng)流走，泥沙已經(jīng)沉淀。侍者笑了，他知道了將軍的選擇為什么是對的了。當他提著水回來時，跪在拿破侖的馬下說：“感謝您，將軍。您給我上了偉大的一課——沒有什么東西是永恒不變的?！?/p>

是啊，人生也是這樣。生命的河流可能有時會被污濁，但那并不是永遠的。隨著時間的推移，它終將歸于清澈。因此，成功往往始于堅持與耐心，而失敗則大多由于急躁和武斷。在那成與敗之間，每個人都應該有一顆空靈的心，有一條純潔的生命的河流。

[得分點品評]

借用一個經(jīng)典的小故事，闡明一個深刻的人生哲理。作者善于摘取素材也善于聯(lián)想，讓作文于輕松的氛圍中寫出了讓人深思的道理。靈活的從已有材料中靈活摘取我們作文所需要的素材是一種巧妙的“投機”?？醋魑那拔鍌€自然段，絕對不會是考試自己在考場上一時生編的故事，而是從平時廣泛的閱讀和積累中擷取有用部分，根據(jù)需要適當潤色后成為了作文的內(nèi)容。著名作家劉墉的不少哲文小品，也就是這種模式的。如果只是單純的摘引故事，那作文并沒有獲得高分的籌碼?？忌母呙髦幵谟谏朴诼?lián)想，由拿破侖這個關于溪流的故事聯(lián)想到人生，將河水的流動和生命光陰的流失聯(lián)系起來，闡明了隨著時間的推移，污濁終將歸于清澈的道理，并呼吁人們應該有一顆空靈的心，純潔的生命之河。這樣，作文就有了一種耐人尋味的內(nèi)容。