第一篇：名 著 伴 我 成 長(zhǎng)

名 著 伴 我 成 長(zhǎng)

子路初中 八（2）班 楊明月

指導(dǎo)教師: 張萍 電話：***

所有人類想過、做過、獲得過或存在過的東西，像以魔術(shù)保存法一樣存在于書頁中。書是人們精選出來的財(cái)富。

───── 卡萊爾 “不同的名著有著不同的內(nèi)涵，閱讀名著，就要用心去體會(huì)、去感悟，方知其意??”幼時(shí)的我聆聽著哥哥的教誨，雖不曉其意，卻頻頻點(diǎn)頭。

剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就愛上了《格林童話》。我想走進(jìn)開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋丑小鴨，問問它變成白天鵝后的故事。童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書，教給了我人生的第一課。

三年級(jí)的我又被浪漫主義神話小說《西游記所吸引》?！按篝[天空”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等精彩情節(jié)讓我迷足深陷。孫悟空的足智多謀、勇猛善戰(zhàn)；豬八戒的好吃懶做、色性不改；沙悟凈的老實(shí)憨厚、冷靜沉著；唐僧的善良、優(yōu)柔寡斷、是非不分，不也正是現(xiàn)實(shí)生活中人們的真實(shí)寫照嗎？

六年級(jí)時(shí)我為《鋼鐵是怎樣煉成的》而著迷。他既是理想主義的旗幟與人生的教科書，也是一部閃爍著崇高理想主義的光芒的長(zhǎng)篇小說。小說中的主人公-----保爾柯察金的身上凝聚著那個(gè)時(shí)代最美好的精神品質(zhì)---------為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神深深地感染著我?！叭俗顚氋F的是生命。生命對(duì)人來說只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過∶當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都已獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！备羌?lì)了千千萬萬的青少年。

不久前我看了《紅樓夢(mèng)》。在這本書中，賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，幾代 人的命運(yùn)沉浮，其中所蘊(yùn)含的人生哲理，世態(tài)人情，值得我們?nèi)シ磸?fù)品味，咀嚼一生。書中栩栩如生的精美插圖，讓我對(duì)書中涉及的相關(guān)背景知識(shí)還有每篇文章所蘊(yùn)含的哲理有了進(jìn)一步的了解，也讓我親身體驗(yàn)了那個(gè)時(shí)代絕美的愛情和深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

在這塊文學(xué)的百草園中，我像一個(gè)被拋棄荒島數(shù)十年的游子驀然覓到一葉扁舟，像沙漠中的行者猛然發(fā)現(xiàn)了一處綠洲，像一只折翅的大雁浪跡天涯突然找到了棲息之林。我盡情地吮吸著前人釀下的蜜汁，用知識(shí)的甘霖滋潤(rùn)我那干涸的心田。

評(píng)語: 從作者的文章來看，平時(shí)應(yīng)該很注意文辭積累，豐富的形容詞、比喻句和排比句的使用，讓文章文采飛揚(yáng)。文中各個(gè)層次的語言標(biāo)志清晰，文面勻稱。按時(shí)間順序?qū)懗隽瞬煌挲g段對(duì)名著的喜愛是有所選擇的，符合年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。字里行間透出對(duì)名著的癡迷，名著讓“我”受益匪淺:使我懂得人間的真善美假丑惡，教會(huì)了我怎樣做人。是呀！“智慧是穿不破的衣裳，書籍是取不盡的寶藏?！弊x書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚；讀書讓我們開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，陶怡情操。靜心閱讀名著，讓名著伴我們成長(zhǎng)！

第二篇：名著伴我成長(zhǎng)

《名著伴我成長(zhǎng)》演講稿

尊敬的各位評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好，今天我為大家演講的題目是《名著伴我成長(zhǎng)》。

小魚喜歡大海，因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ?，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說；小鳥喜歡天空，因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋€(gè)美妙的故事；而我，喜歡名著，因?yàn)槊恳槐久?，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。青春歲月，因?yàn)橛忻喟椋躁柟鉅N爛，精彩無限。

與名著的初初相遇，讓我的生活變得五彩斑斕，不再乏味無聊?！遏敒I孫漂流記》，這是我讀到第一部名著，主人公魯濱孫用他樂觀、勤勞、勇敢的品質(zhì)戰(zhàn)勝了一個(gè)人獨(dú)居荒島的困難，在這里，他讓貧乏變得富足，讓荒島變成綠洲，一個(gè)人在荒島上一生存就是28年！同學(xué)們，這是一種怎樣的精神和品質(zhì)呀？是呀，一個(gè)人在逆境中生存，必須要有樂觀的精神，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開！

曾幾何時(shí)，我在名著的世界里找尋一個(gè)又一個(gè)個(gè)性鮮明的主人公。讀《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了運(yùn)籌帷幄，鞠躬盡瘁，死而后已的諸葛亮；讀《西游記》，我記住了機(jī)智靈敏，忠心耿耿，擁有一身本領(lǐng)的孫悟空；讀《紅與黑》，我認(rèn)識(shí)了固執(zhí)可愛，勇往直前的于連。

徜徉在名著的世界里，我感受著世間的人情冷暖，悲歡離合?！栋屠枋ツ冈骸分心莻€(gè)丑陋的敲鐘人，為還滴水之恩，甘愿為美麗的吉普賽女郎獻(xiàn)出自己寶貴的生命。這讓我明白：愛的定義就是奉獻(xiàn)給予!《三國(guó)演義》更是向我展示了一個(gè)氣勢(shì)恢宏的古代戰(zhàn)場(chǎng)。一個(gè)個(gè)個(gè)性十足的歷史人物透過紙面向我訴說著他們精彩的故事。每每讀著它們，總讓我感嘆于中國(guó)文明的不朽!歲月在無聲地流逝，而我手中的名著也換了一本又一本：從《格林童話》到《紅樓夢(mèng)》，從《平凡的世界》到《水滸傳》??唯一不變的，就是它始終和陽光雨露一樣，伴我一路走來。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是名著教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保?dāng)我與朋友惜別時(shí)，是名著讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是名著讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。

老師們，同學(xué)們，讓我們風(fēng)雨兼程，聆聽歷史的回音；讓我們捧起書本，翻開書頁，在文學(xué)名著里游弋，在唐詩宋詞里穿行；讓廣闊天地里彌漫著悠悠書香，讓名著伴我們一路前行！

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第三篇：名著伴我成長(zhǎng)

“名著伴我成長(zhǎng)”演講比賽方案

一、活動(dòng)目的：

為落實(shí)縣教體局的文件精神，提倡學(xué)生多讀書、讀好書，以書為友，擴(kuò)大閱讀視野，提高語文素養(yǎng)；也為了豐富學(xué)生的精神世界，提高學(xué)校的文化品位，并進(jìn)一步為我校營(yíng)造濃厚的書香校園文化氛圍。

二、活動(dòng)主題：

以讀名著，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)為主題展開

三、活動(dòng)方式：

演講比賽

四、參加對(duì)象：

七八年級(jí)學(xué)生

五、比賽時(shí)間：

三月底四月初

附：

1.文稿要求：圍繞主題，字?jǐn)?shù)在1000左右的文章，內(nèi)容健康，主題鮮明。

2.比賽要求：

（1）儀表大方、得體

（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)、語速適當(dāng)

（3）演講內(nèi)容健康、主題鮮明

（4）富有激情、感染力強(qiáng)

（5）時(shí)間應(yīng)控制在5分鐘內(nèi)

（6）演講時(shí)必須脫稿

3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

（1）緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)，立意新穎，文字優(yōu)美（4 分）

（2）表述清楚，語言流暢，聲情并茂（2 分）

（3）聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)流利，脫稿演講（2 分）

（4）服裝整潔，儀表端莊（1 分）

（5）時(shí)間限制（1 分）

十二中學(xué)

2012年3月

第四篇：名著伴我成長(zhǎng)

名著伴我成長(zhǎng)

斗門區(qū)井岸鎮(zhèn)第一小學(xué)五（5）班廖凱晴

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

你們好，今天我演講的題目是《名著伴我成長(zhǎng)》。

同學(xué)們，你愛看書，愛讀書嗎？我可愛看書，可愛讀書了。有時(shí)忘了吃飯，忘了做作業(yè)，總要媽媽提醒我，監(jiān)督我。因?yàn)闀?，教?huì)了我很多的人生道理，開闊了我的視野。

特別是上了四年級(jí)，在我們語文老師的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我閱讀了許多名著：如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲記》??每看完一本，我都要寫讀書筆記、讀后感，摘抄書上的好詞、好句。在所閱讀的書中，其中法布爾寫的《昆蟲記》讓我愛不釋手。作者法布爾從小就非常喜歡昆蟲，經(jīng)過仔細(xì)觀察，把小昆蟲們描寫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生。在第二十一篇里，說有一天小法布爾在池塘邊玩耍，突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蟻洞，還觀看了一場(chǎng)戲：黃螞蟻侵略黑螞蟻的家，搶去了它們的幼蟲和食物。但是黑螞蟻為了保衛(wèi)家園，個(gè)個(gè)英勇無比。最后，雖然犧牲許多黑螞蟻，但它們以堅(jiān)定的信念，永不言敗的團(tuán)結(jié)精神守護(hù)著家園。

黑螞蟻沒有被任何困難所屈服，它們盡自己最大的力量消滅敵人，這是需要多么堅(jiān)強(qiáng)的毅力呀！這告訴了我，大家只要團(tuán)結(jié)一致，盡自已的一份力量，就能取得成功。

這讓我想起來了四年級(jí)的那次“校園舞”比賽，我們很榮幸的被選去參賽，每天都辛苦的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，經(jīng)過幾個(gè)星期的練習(xí)，我們配合完美的舞姿終于為班取得了榮譽(yù)。

同學(xué)們，書就是這樣，讓我懂得深刻的道理。書還將我引進(jìn)一個(gè)

充滿知識(shí)，充滿奇遇的神秘世界。讀《假如給我三天光明》我要學(xué)習(xí)海倫凱勒的堅(jiān)持不懈，不會(huì)輕易放棄的精神。讀《地心游記》我跟著李登布洛克教授去冒險(xiǎn)，在地心環(huán)游了地球一周，感受到了大自然的奇妙。讀《霍金傳》我跟著霍金來到了上百億光年外的宇宙深處，讓我了解科學(xué)技術(shù)的高超和宇宙的奧妙。《海底兩萬里》我登上了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，讓我領(lǐng)略了海洋世界的美妙??

同學(xué)們，熱愛書吧！書是我們的好朋友。在以后的歲月里，書會(huì)永伴我快樂成長(zhǎng)。

第五篇：名著伴我成長(zhǎng)

名著伴我成長(zhǎng)

我非常喜歡讀書，在父母和老師的引導(dǎo)下，名著一直伴我成長(zhǎng)，他們給我?guī)淼牟粌H是精神的食糧，還是我心靈的震撼。在名著陪伴下，我快樂的成長(zhǎng)，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)名著！走進(jìn)名著傳奇！感受名著的沐浴吧！

每個(gè)名著帶給我們的是不同的心靈震撼。《鋼鐵是怎樣煉成的》講述的是戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事，一個(gè)被貴族稱為小流氓的保爾·柯察金，看透了底層的最深處，用自己的滿腔的怒火與正義參軍，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中目睹身邊的戰(zhàn)友倒下，他反而更加堅(jiān)信自己身上的責(zé)任，越戰(zhàn)越勇。但他不幸被炸彈和子彈一次次擊中，上天卻十分眷顧他，他一次次于死神擦過，雖然他身上早已千瘡百孔，但他那熾熱的心還在跳動(dòng)，他仍以不屈的精神活著。這本書是我懷著復(fù)雜的心情看完的，一個(gè)健全的人在戰(zhàn)爭(zhēng)中成了殘疾人，但仍用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，像我這樣的殘疾人真是自愧不如，這本書給我?guī)砩羁痰膯⒌?，那就是：一個(gè)人在困難面前要用樂觀的心態(tài)去面對(duì)，殘疾人并不是廢人，天無絕人之路，當(dāng)一扇門為你關(guān)閉的時(shí)候，還有一扇門為你打開。

還有《魯濱遜漂流記》，他講述的是魯濱遜在荒島所過的日子，沒人會(huì)相信有一個(gè)人在荒島生存28年，但魯濱遜傳承了我們?nèi)祟愖顑?yōu)秀的品質(zhì)：樂觀、勤勞、聰明、知足安命、勇敢、精打細(xì)算、善良，這不可能集中于我們?nèi)祟愐簧?，即使有，全世界恐怕只有幾個(gè)人，我不禁贊嘆魯濱遜能把一個(gè)荒島變?yōu)榫G洲，使自己衣食無憂，對(duì)我們來說，無疑比登天還難。在書中，我領(lǐng)悟到一個(gè)人要想在逆境生存，就要樂觀面對(duì)。《水滸傳》是我們中國(guó)四大名著之一，他的故事可謂家喻戶曉，梁山一百零八漢就是從書中走出來的，及時(shí)雨宋江，智多星吳用，黑旋風(fēng)李逵……都是英雄豪杰，雖然他們朝廷反動(dòng)叛的迫害下失敗了，但是他們的英勇事跡在民間流傳，如吳學(xué)究智取生辰鋼、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、黑旋風(fēng)斗浪里白條……他的作者施耐庵把英雄膽色活靈活現(xiàn)的把他們表現(xiàn)出來。這個(gè)小說傾向鮮明地描寫了人民群眾反抗壓迫的行動(dòng)，概括了當(dāng)時(shí)不同階層的人們從覺醒道反抗的斗爭(zhēng)的道路。他給我們帶來了震撼與啟迪。也把我們帶入了英雄當(dāng)中，追溯著北宋農(nóng)民無窮的力量。使我們看到北宋的腐敗和群眾力量的強(qiáng)大。還有老舍先生寫的《駱駝祥子》，他反映了舊社會(huì)的黑暗，貧苦人民的苦難

與永無出頭之日的災(zāi)難，祥子就是這個(gè)活生生的例子。老舍先生的 洞悉與思考把我們帶入了舊社會(huì)的黑暗之處。他對(duì)平民生活的熟悉不亞于我們，正是他的貧苦生活的真切的感受，為我們后人留下了寶貴的財(cái)富。祥子、虎妞、小福子這些人物的悲慘遭遇反映了社會(huì)無比的黑暗，它，是中國(guó)不可磨滅的恥辱！也暗含了一些引人深思的道理：我們的生活比以前在水深火熱的人民好多了，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，不虛度一絲光陰。

《繁星》可謂是文學(xué)壇上的瑰寶，誰也沒想到這本著作是一位女作家謝婉瑩。但她的名字被我們這一代的人記住，她的思想超脫出來當(dāng)時(shí)女流之輩的思想，這不得不說是一個(gè)奇跡。她給我們帶來的不僅是她的才華，還有她的童心、愛、忠告、哲理，正是她的影響，我們才明白了人生該怎樣走。

還有很多名著，像家喻戶曉的《西游記》、看破世間的《紅樓夢(mèng)》、回憶童年的《朝花夕拾》、迂回曲折的《三國(guó)演義》……

正像我在開頭所說的，名著給我們帶來的是不同的心靈震撼與啟迪。我們是在書中長(zhǎng)大，書給我們很多很多道理，教我們學(xué)會(huì)做人，教我們?nèi)松芾恚涛覀冊(cè)鯓幼吆眠@一步。名著更是我們的伙伴，我們的老師，我們的指路者，更重要的是在我們這些中學(xué)生當(dāng)中名著已成為人生中不可缺少的一部分。我是在名著的熏陶下成長(zhǎng)，我愛名著，愛他們給我的啟迪；我愛名著，愛他們給我的哲理；我愛名著，愛他們伴我成長(zhǎng)！閱讀名著對(duì)我來說是極大的快樂，因此，我希望，名著能伴我成長(zhǎng)。感謝名著伴我走了多年的風(fēng)風(fēng)雨雨！