第一篇：小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃

小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)計(jì)劃

一、活動(dòng)目的：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高小學(xué)生演講與口才的綜合素質(zhì)，為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝表演的平臺(tái)，小語(yǔ)低段組結(jié)合在學(xué)生中開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，在低年級(jí)舉行“經(jīng)典故事 伴我成長(zhǎng)”講故事大賽。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn): 時(shí)間：3月26日下午

地點(diǎn)：多媒體教室

三、參加對(duì)象：

小學(xué)低年級(jí)段學(xué)生（1—3年級(jí)），每班三名。

四、比賽要求;

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

故事內(nèi)容30%、普通話20%、流暢10%、表情20%、感染力20%。

六、評(píng)委：

七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

沙堌堆小學(xué)

2012年3月

講故事比賽活動(dòng)總結(jié)

為營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，突出“新語(yǔ)文主題閱讀”課題研究，提高小學(xué)1—3年級(jí)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富我校的校園文化。根據(jù)學(xué)?！靶@藝術(shù)節(jié)”計(jì)劃安排，我們小學(xué)語(yǔ)文低段組于2012年3月26日下午在校園多媒體教室進(jìn)行“金色童年”講故事比賽。旨在通過(guò)本次比賽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。此次活動(dòng)在學(xué)校嵇副校長(zhǎng)及少先隊(duì)大隊(duì)部張輔導(dǎo)員等領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在學(xué)科組長(zhǎng)及1—3年級(jí)各位語(yǔ)文教師的安排組織下，活動(dòng)舉辦得嚴(yán)密、充分有序，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。活動(dòng)吸引來(lái)了很多參賽選手的家長(zhǎng)，鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)也做了重要講話。

此次比賽活動(dòng)是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的積極準(zhǔn)備。各年級(jí)指導(dǎo)老師對(duì)選手的參賽故事進(jìn)行了反復(fù)的篩選并進(jìn)行了反復(fù)的指導(dǎo)。在老師的教導(dǎo)下和選手們的努力下，選手們的水平在決賽中有了明顯進(jìn)步，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場(chǎng)觀眾和評(píng)委老師及與會(huì)家長(zhǎng)陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點(diǎn)，提高了比賽的質(zhì)量。

總結(jié)本次比賽，有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、教師指導(dǎo)認(rèn)真，直播間里選手靚妝登場(chǎng)，激情投入，高潮迭起，令選手，評(píng)委老師和觀看比賽的學(xué)生即緊張又興奮。

2、選手比賽時(shí)的面部表情非常豐富，肢體語(yǔ)言大方得體，聲音抑揚(yáng)頓挫，增強(qiáng)了故事的感染力。體現(xiàn)出了學(xué)生的多才多藝。

比賽表現(xiàn)最為突出的是一年級(jí)班的林友怡同學(xué)，她的故事講得十分流暢，而且表演得惟妙惟肖，獲得了學(xué)生們、評(píng)委們的熱烈掌聲和好評(píng)。三年級(jí)王琳琳同學(xué)，講故事的同時(shí)加上了自己的表演，使故事通過(guò)表演而顯得具體、形象、生動(dòng)、活潑，引來(lái)了一陣陣熱烈的掌聲。二年級(jí)王小雨同學(xué)富有磁性的嗓音給大家留下了深刻的印象。

此次比賽得到了1—3年級(jí)各位班主任的大力配合與支持，各位指導(dǎo)老師更是盡其所能地精心對(duì)選手進(jìn)行了輔導(dǎo)，為了保證比賽活動(dòng)能夠圓滿成功，語(yǔ)文低段組在組織過(guò)程中注意細(xì)節(jié)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有檢查。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說(shuō)是一次高水平的比賽，我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在以后的各種活動(dòng)中取得更好的成績(jī)。

第二篇：小學(xué)生講故事比賽稿

禮物

尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是東關(guān)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，我叫張碩怡。今天我給大家?guī)?lái)的故事是《禮物》。

媽媽告訴我，小時(shí)候我很膽小，晚上睡覺(jué)前總愛(ài)哭，不肯睡覺(jué)。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒(méi)有用。最后，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會(huì)在我入睡前繪聲繪色地講故事，比如美人魚(yú)的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。

有一天，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憬o我講的故事都是從哪兒來(lái)的呀？”媽媽沖著我神秘一笑，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“寶貝，你猜猜！”我一連想了好幾天，也沒(méi)有找到答案。于是，我跟蹤了媽媽??

我被眼前的一幕驚呆了：在書(shū)房里，不但發(fā)現(xiàn)了媽媽的身影，還看到了爸爸。從這兒，我找到了媽媽的答案，爸爸的存在卻讓我疑惑不解。精美的圖書(shū)——《小紅帽》讓我顧不了那么多了，書(shū)中那一張張精美的圖片深深地吸引了我，我開(kāi)始享受圖書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。從此，書(shū)像磁鐵一樣深深地吸引著我。

上學(xué)了，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多了，家里的書(shū)都被我看遍了。今年我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我要什么禮物？我脫口而出：“書(shū)！書(shū)！我要書(shū)！”

媽媽滿口答應(yīng)。生日那天，媽媽搬回來(lái)一個(gè)黑色的大怪物，放在書(shū)房。媽媽說(shuō)：“這就是你的新書(shū)。”我才不信呢！媽媽打開(kāi)這個(gè)怪物，輕松點(diǎn)了幾下，又在鍵盤(pán)上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現(xiàn)在屏幕上。我驚奇萬(wàn)分，忙問(wèn)媽媽是怎么辦到的。媽媽告訴我詳細(xì)的操作方法，我很快迷上了這本大書(shū)。但它總得有個(gè)名字吧？媽媽說(shuō)，這就是電腦，我恍然大悟！

我的故事講完了，謝謝大家！

第三篇：小學(xué)生講故事比賽稿

被信任是一種幸福

各位老師、同學(xué)們：

大家好！我今天要講的故事題目是《被信任是一種幸福》。中央電視臺(tái)曾經(jīng)做過(guò)一檔訪談節(jié)目《幸福是什么》，在節(jié)目中，幼兒園的小朋友說(shuō)：老師表?yè)P(yáng)我，我覺(jué)得很幸福！白發(fā)花白的老人說(shuō)：兒孫們的問(wèn)候是我最大的幸福！手術(shù)后的盲人說(shuō)：手術(shù)后看到了第一縷陽(yáng)光，我覺(jué)得很幸福！建筑工人說(shuō)：看到竣工的大樓，我很幸福！爸爸媽媽常常說(shuō)：你是個(gè)幸福的孩子。是呀，在我的世界里，沒(méi)有性別的歧視，沒(méi)有衣食溫飽的困擾，擁有長(zhǎng)輩們的關(guān)心呵護(hù)，有老師同學(xué)的幫助，我每天沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，我如同小苗一樣茁壯成長(zhǎng)。在這愛(ài)的海洋里，讓我感觸最深的是父母對(duì)我的信任。

從小我就愛(ài)聽(tīng)故事。記得小的時(shí)候，每天晚上總纏著爸爸媽媽給我講故事，聽(tīng)著聽(tīng)著呢，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸媽媽帶我出去串門(mén)，出去游玩的時(shí)候，總是鼓勵(lì)我把自己聽(tīng)到的故事講給別人聽(tīng)，無(wú)論我說(shuō)的故事質(zhì)量好壞，爸爸總是用信任的目光看著我，鼓勵(lì)我：你將故事說(shuō)出來(lái)了，爸爸覺(jué)得你很棒！一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了講故事比賽，我看著哥哥姐姐們?cè)谖枧_(tái)上神采飛揚(yáng)的表現(xiàn)，我心里也癢癢的，回到家，我對(duì)爸爸說(shuō)：爸爸，我也想?yún)⒓又v故事比賽。爸爸摸摸我頭，親切地說(shuō)：“靈怡，爸爸相信你，只要努力，總有一天，你也能像他們那樣參加比賽。”終于，三年級(jí)的時(shí)候，有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“靈怡，學(xué)校決定由你代表學(xué)校參加講故事比賽?！蔽业挠蓙?lái)已久夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，我迫不及待地把這個(gè)消息告訴了爸爸。爸爸說(shuō)：“那你就好好準(zhǔn)備吧。”我說(shuō)：“爸爸，你不幫我準(zhǔn)備嗎？”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你能夠自己約束自己，你能夠自己練習(xí)，如果有不懂的地方，我們會(huì)盡力幫助你，但你不能依賴(lài)我們從頭就幫你準(zhǔn)備，這樣，會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)別人的習(xí)慣。而且，爸爸相信你，有很多事情你是可以自己做好的。”看著爸爸信賴(lài)的目光，聽(tīng)著爸爸真誠(chéng)的話語(yǔ)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)始了自己的準(zhǔn)備。晚上在家里，爸爸媽媽給我留下空間讓我自己練習(xí)，他們回到家里，我講給他們聽(tīng)，他們總是那一句：嗯，比昨天好。有時(shí)我有疑惑的地方去問(wèn)爸爸，爸爸才會(huì)給我一些建議。比賽的時(shí)間到了，臨出門(mén)，爸爸告訴我：比賽的成績(jī)是次要的，爸爸相信，經(jīng)過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間的努力，你一定能夠比原來(lái)的自己做得更好。我?guī)е职值男湃纬隽碎T(mén)，參加了比賽。雖然說(shuō)，我沒(méi)能拿到第一，但，我知道，那是我自己努力的結(jié)果，是父母信任的結(jié)果。他們的信任，讓我用自己的努力來(lái)促使自己成長(zhǎng)，來(lái)自他們的信任，讓我很幸福。

今天，我再次站在講故事的比賽現(xiàn)場(chǎng)，我想把我的故事告訴大家，父母對(duì)我們的信任、老師對(duì)我們的信任，是別樣的愛(ài)，讓我感受到不一樣的幸福，這種幸福會(huì)使我更健康更茁壯的成長(zhǎng)。

謝謝大家！

第四篇：小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)方案

澇南聯(lián)小講故事比賽活動(dòng)方案

一、實(shí)施背景：

為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，提高學(xué)生們的普通話水平，特開(kāi)展了此次講故事比賽活動(dòng)。

二、比賽時(shí)間和地點(diǎn): 時(shí)間：2016.3.11 地點(diǎn)：教學(xué)樓前

三、預(yù)期目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，推廣普通話，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。

四、參加對(duì)象和方式: 一至五年級(jí)各班選派五人參加比賽

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，主要以中外名著、童話故事或自己親身經(jīng)歷的童年趣事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；出場(chǎng)入場(chǎng)有序有禮。

4、參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成，普通話相對(duì)較標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。

5、決賽時(shí)按 低年級(jí)組到高年級(jí)組依次輪流進(jìn)行，選手也按從低年級(jí)到高年級(jí)進(jìn)行。

六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）、主題內(nèi)容（3分）

要求主題突出、鮮明，健康向上，能使學(xué)生從中受到教育。

（二）、普通話（3分）

1、發(fā)音（1分）：語(yǔ)音準(zhǔn)確1分，較準(zhǔn)確0.8分，基本準(zhǔn)確0.5分，不準(zhǔn)確不得 0.1分。

2、語(yǔ)速（1分）：聲音洪亮，表達(dá)自然流暢。因不熟練，每停頓一次扣0.1分。聲音聽(tīng)不清扣0.1分。

3、節(jié)奏（1分）：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情1分；節(jié)奏鮮明，基本有感情0.8分。

（三）、表達(dá)（3分）

1、表達(dá)（1分）：表達(dá)自然得體，動(dòng)作恰當(dāng)1分，表達(dá)較為自然大方，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理0.8分，表達(dá)基本自然，動(dòng)作較少0.5分。

2、感情（1分）：處理得當(dāng)1分，處理一般0.5分。

3、感召力（1分）：富有創(chuàng)意，引人入勝1分；有創(chuàng)意，有一定感召力0.8分。

（四）、形象（1分）

1、服飾得體，舉止自然大方。（0.5分）

2、上下場(chǎng)致意、答謝。（0.5分）

澇南聯(lián)小 2016.3.9

第五篇：小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)方案

小學(xué)講故事比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

為了體現(xiàn)新課程有關(guān)要求，營(yíng)造良好的“書(shū)香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺(tái)，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：

時(shí)間：2013年 6月8日下午 地點(diǎn)：操場(chǎng)

三、參賽對(duì)象：

一至五年級(jí)全體學(xué)生。

四、活動(dòng)方式：

本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開(kāi)展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過(guò)班級(jí)選拔后，每班各篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。

（先由各班班主任和語(yǔ)文教師組織各班學(xué)生在班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評(píng)選出班級(jí)的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會(huì)）

五、比賽要求:

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時(shí)扣1-2分），普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂(lè)等。

4、比賽通過(guò)抽簽決定選手出場(chǎng)順序。

5、各班主任和語(yǔ)文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)獎(jiǎng)辦法：

本次比賽一二年級(jí)為一個(gè)小組，三四五年級(jí)為一個(gè)小組，各設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，比賽實(shí)行百分制，評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語(yǔ)言流暢、對(duì)文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對(duì)感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）