第一篇：北宋南宋文學(xué)常識(shí)

文學(xué)常識(shí)---南宋北宋

北宋文壇四大家：王安石歐陽(yáng)修蘇軾黃庭堅(jiān)。

南宋四大家：中國(guó)南宋前期尤袤、楊萬(wàn)里、范成大、陸游四位詩(shī)人的合稱。1.范仲淹，字希文，謚文正。

主要作品為《岳陽(yáng)樓記》、《漁家傲》等，結(jié)為《范文正公集》。工詩(shī)詞散文，開宋詞豪放之先風(fēng)。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！?/p>

《江上漁者》：江上往來(lái)人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

2.柳永，原名三變，字耆卿，別稱柳七，柳屯田。

主要作品為《雨霖鈴》、《八聲甘州》等，有《樂章集》傳世。大量創(chuàng)制慢詞(長(zhǎng)調(diào))，擴(kuò)充了詞的體制容量，提高了詞的表現(xiàn)能力。凡有井水飲處，皆可聞柳詞。

3.晏(yàn)殊(shū)，字同叔，謚元獻(xiàn)。

主要作品為《浣溪沙》、《蝶戀花》等，存《珠玉詞》、《曼元獻(xiàn)遺文》。尤擅小令，風(fēng)調(diào)閑雅，氣象富貴。浣溪沙和蝶戀花，分別是曲牌名稱。“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！薄白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上西樓，望盡天涯路?！?/p>

4.歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，六一居士，謚(shì)文忠。北宋文壇領(lǐng)袖，“唐宋八大家”之一。

主要作品為與宋祁合修《新唐書》，獨(dú)撰《新五代史》(《伶官傳序》出于此)。有《醉翁亭記》、《秋聲賦》、《六一詞》等，結(jié)為《歐陽(yáng)文忠集》?！读辉?shī)話》是我國(guó)第一部詩(shī)話。

六一：吾集錄三代金石遺文一千卷，藏書一萬(wàn)卷，有琴一張，有棋一局，常置酒一壺。吾老于其間，代表人生美滿。

王國(guó)維《人間詞話》：古今成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過(guò)三種境界：

昨夜西風(fēng)凋玉樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。“此第一境也。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病８阄膶W(xué)創(chuàng)作很辛苦。

“眾里尋他千百度，回頭驀見，那人正在，燈火闌珊處?！贝说谌骋病３鲎孕翖壖驳摹肚嘤癜冈Α?，文學(xué)創(chuàng)作需要有一個(gè)目標(biāo)。

5.蘇洵，字明允，號(hào)老泉。“唐宋八大家”之一，與蘇軾、蘇轍合稱“三蘇”。主要作品有《嘉右集》（《六國(guó)論》出于此）。作品以史論、政論為主。“登科難，老夫如登天，登科易，小兒如拾芥(jia)”形容蘇軾和蘇轍17歲中進(jìn)士。

6.曾鞏，字子固，謚文定。南豐人，又稱南豐先生?！疤扑伟舜蠹摇敝弧Ｖ饕髌窞椤对S類稿》(元豐以年號(hào)命名)。

7.王安石，字介甫，號(hào)半山，封荊國(guó)公，溢文，世稱王荊公、王文公?！疤扑伟舜蠹摇敝?。主要作品《游褒禪山記》、《傷仲永》、《元日》、《泊船瓜洲》等，鄉(xiāng)貫臨川，集為《王臨 川集》。被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”。

爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！对铡?/p>

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？《泊船瓜州》

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。《梅花》

飛來(lái)峰上尋千塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！兜秋w來(lái)峰》

8.司馬光，字君實(shí)，封溫國(guó)公，溢文正，涑水鄉(xiāng)人，世稱涑(sù)水先生?！笆方鐑伤抉R”之一。

主要作品為主編《資治通鑒》?！冻啾谥畱?zhàn)》、《淝水之戰(zhàn)》皆出于此。是我國(guó)最大的一部編年體通史，記上自戰(zhàn)國(guó)下至五代計(jì)1362年的史實(shí)。史書“雙璧”之一。

9.沈括，字存中。晚年居夢(mèng)溪園。

主要作品為《夢(mèng)溪筆談》?！恫刹菟帯贰ⅰ堆闶幧健?、《活板》出于此書。

10.蘇拭，字子瞻，號(hào)東坡居士。溢文忠?！疤扑伟舜蠹摇敝?，在書法上與蔡囊(náng)、黃庭堅(jiān)、米蒂(dì)并稱“宋四家”。

主要作品為《赤壁賦》、《石鐘山記》、《題西林壁》、《水調(diào)歌頭》、《念奴嬌》等，結(jié)為《東坡文集》。宋代最偉大的文人。能“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。開創(chuàng)了豪放詞派。與韓愈并譽(yù)為“韓潮蘇海”。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣自在此山中?！额}西林壁》

11.蘇轍(zh?)，字子由，“唐宋八大家”之一。主要作品為《欒城集》。12.李清照，號(hào)易安居士。

主要作品有《武陵春》、《如夢(mèng)令》、《聲聲慢》等，結(jié)為《漱玉詞》。古代最重要的女詩(shī)人，宋代婉約詞派中成就最高者。

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！断娜战^句》

紅藕香殘玉簟diàn秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭，卻上心頭?！兑患裘贰?/p>

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?！度鐗?mèng)令2》

13.陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。人稱“小李白”。

主要作品為《書憤》、《示兒》、《釵頭鳳》等。結(jié)為《劍南詩(shī)稿》、《渭南文集》、《老學(xué)魔筆記》。中國(guó)古代最高產(chǎn)的詩(shī)人(有詩(shī)9000多首)。

紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳?！垛O頭鳳》

死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。《示兒》

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚（tún）。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩k?u門。《游山西村》

紅酥手，黃縢酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索，錯(cuò),錯(cuò),錯(cuò)。春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透；桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書難托，莫,莫,莫?！垛O頭鳳》

14.辛棄疾，字幼安，號(hào)稼軒，與蘇軾并稱“蘇辛”。人稱“詞中之龍”。

主要作品為《稼軒長(zhǎng)短句》名篇有《摸魚兒》、《永遇樂》、《清平樂》等。宋詞中成就卓異者，繼承并發(fā)展了蘇軾的豪放詞風(fēng)，開拓了詞的表現(xiàn)范圍。

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！段鹘隆?/p>

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此詞極力渲染元宵節(jié)觀燈的盛況。《青玉案元夕》

15.姜(jiāng)夔(kuí)，字堯章，號(hào)白石道人。主要作品為《白石道人歌曲》?！稉P(yáng)州慢》等出于此。

16.文天祥，字宋瑞，履善，號(hào)文山，民族英雄。

主要作品為《正氣歌》、《過(guò)零丁洋》、《〈指南錄〉后序》。有《文山先生全集》。其愛國(guó)精懷激昂動(dòng)人?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，汗青指烤后竹扁。

17.楊萬(wàn)里，南宋詩(shī)人，字廷秀，學(xué)者稱誠(chéng)齋先生。

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！端扌率行旃辍?/p>

泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健?/p>

18.葉紹翁，南宋中期詩(shī)人，葉紹翁是江湖派詩(shī)人，他的詩(shī)以七言絕句最佳。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！队螆@不值》 19.范成大，南宋詩(shī)人，他與楊萬(wàn)里、陸游、尤袤合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。

晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。《四時(shí)田園雜興1》

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，惟有蜻蜓蛺蝶飛。《四時(shí)田園雜興2》

第二篇：教學(xué)管理自查報(bào)告——北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)

北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)“教學(xué)管理”

自查報(bào)告

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，落實(shí)好上級(jí)各項(xiàng)管理制度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校成立教育教學(xué)管理自查小組，對(duì)照縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的若干規(guī)定》，進(jìn)行了全面自查，現(xiàn)報(bào)告如下：

一、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家課程方案、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開全了所有規(guī)定課程，教師嚴(yán)格按照課程表上課。

二、學(xué)校按要求設(shè)置自習(xí)、班會(huì)、作文課、閱讀課、書法課等，自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科。

三、注重糾正學(xué)生錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)、書寫筆畫筆順等習(xí)慣，1—5年級(jí)每班每周開設(shè)一節(jié)寫字課。

四、每周三下午最后一節(jié)開設(shè)校本課程，學(xué)生全部參與。校本課城開設(shè)圍繞教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)需求，結(jié)合了寫作、閱讀、藝體興趣等，做到了有教師、有備課、有地點(diǎn)、有時(shí)間，效果較好。

五、開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，每天上下午各安排半小時(shí)的體育大課間，保證學(xué)生每天有一小時(shí)以上的體育活動(dòng)時(shí)間。

六、能充分利用儀器、圖書，按要求開設(shè)實(shí)驗(yàn)課、閱讀課。每個(gè)班都安裝圖書角，門廳安裝書架，圖書定期更換。

七、學(xué)生早上到校不早于7:30，中午1:30上課，中午未安排上課或自習(xí)。

八、教師有備課本，先周備課，上課攜帶教案、教材和必要的教具、學(xué)具，沒有不備課上課及以導(dǎo)學(xué)案、試題代替?zhèn)湔n情況。

九、教師上課能用普通話、板書、誦讀等示范演示，但部分教師教學(xué)基本功不好，今后我們將采取措施，大力提高教師基本功整體水平。

十、教師調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，上課不允許帶手機(jī)、不得遲到早退、不得中途離開教室，不拖堂，不得酒后上課。

十一、嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)作業(yè)布置規(guī)定，一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三四五年級(jí)只允許語(yǔ)數(shù)布置適量書面家庭作業(yè)，作業(yè)量每科控制在30分鐘以內(nèi)。

十二、要求教師精選作業(yè)，不得布置機(jī)械重復(fù)性、照抄照搬的作業(yè)，設(shè)計(jì)安排開放性、實(shí)踐性的作業(yè)。學(xué)校嚴(yán)禁教師以任何理由強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買教輔資料。

十三、學(xué)校要求教師作業(yè)必須全批全改，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)、讓家長(zhǎng)代為批閱作業(yè)。

十四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立練習(xí)本、作業(yè)本、筆記本等。要求學(xué)生入校必須講普通話，上課坐姿端正、書寫認(rèn)真。

十五、指導(dǎo)學(xué)生正確使用文具，不允許使用修正帶、膠帶、紅筆等。

十六、部分教師課堂效率不高，講多練少，今后我們將轉(zhuǎn)變教師陳舊觀念，要求教師精講多練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，向課堂要效率。

十七、教師普遍采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，學(xué)校積極引導(dǎo)教師利用好“教學(xué)大師”“超級(jí)微課智能學(xué)習(xí)的平臺(tái)”等教學(xué)資源。

十八、教室已設(shè)置班主任辦公桌椅，班主任全部進(jìn)班辦公。網(wǎng)線、電源插座等已聯(lián)系人安裝。

十九、積極落實(shí)教師聽評(píng)課制度，要求工作不滿三年的教師聽評(píng)課20節(jié)以上，其余教師聽評(píng)課15節(jié)以上。

二十、校長(zhǎng)能積極參加常規(guī)檢查、聽評(píng)課、教研教改等活動(dòng)。擔(dān)任二年級(jí)體育課。

二十一、學(xué)校近期將聯(lián)合兄弟學(xué)校建立區(qū)域聯(lián)合教研制度，發(fā)揮骨干帶頭作用，并選拔教師到教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二十二、學(xué)校鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫論文、參加學(xué)術(shù)團(tuán)體，建立教師業(yè)務(wù)檔案?，F(xiàn)在教師教科研水平較低，今后我們將加大教師培訓(xùn)力度，為教師教科研水平提高搭建平臺(tái)。

二十三、學(xué)校注重改善學(xué)生用餐環(huán)境，提高飯菜質(zhì)量。學(xué)期初對(duì)餐廳墻壁進(jìn)行了粉刷，新購(gòu)置了餐桌椅。學(xué)生就餐一人一碗一碟，飯菜注重葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡。

二十四、學(xué)校加強(qiáng)廁所衛(wèi)生管理，責(zé)任到人，每天打掃。二

十五、學(xué)校無(wú)宿舍，在校就餐學(xué)生中午在教室午休，學(xué)校安排班主任值班維持紀(jì)律。

二十六、學(xué)校注重學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成早晚刷牙、洗臉，睡前洗腳，每周洗澡、洗頭等良好生活習(xí)慣。

二十七、學(xué)校加大衛(wèi)生管理力度，注重保持教室及外環(huán)境整潔。

二十八、學(xué)校對(duì)教室文化進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃、設(shè)計(jì)，對(duì)無(wú)序張貼內(nèi)容進(jìn)行清理；但文化特色不明顯，部分文化宣傳內(nèi)容陳舊，近期我們將進(jìn)行更換。

二十九、教室燈具按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行安裝，根據(jù)光線情況合理開關(guān)；使用可升降桌椅，更具學(xué)生身高變化及時(shí)調(diào)節(jié)；課桌椅擺放合理。三

十、教室內(nèi)物品擺放整潔，并擺放了部分綠色植物。通過(guò)自查，我校教育教學(xué)管理基本達(dá)到上級(jí)有關(guān)要求，但在課堂效率、班級(jí)文化、教科研及學(xué)校特色發(fā)展等發(fā)面還存在很多不足，今后我們將加大教育教學(xué)管理力度，逐步提高辦學(xué)水平，力爭(zhēng)使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué) 2018.03.15

第三篇：大連學(xué)習(xí)體會(huì)(北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)付強(qiáng))

發(fā)展=學(xué)習(xí)+反思+實(shí)踐

北宋鎮(zhèn)南宋小學(xué)付 強(qiáng)

從10月9日到11日，在縣教育局的統(tǒng)一組織下，我有幸到大連市西崗區(qū)考察學(xué)習(xí)，我們到了七所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，我是邊看、邊聽、邊記、邊反思，并且結(jié)合我今后要開展的具體工作進(jìn)行規(guī)劃，此次考察既開闊了視野，又為今后更好的開展小班化教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。

一、在學(xué)習(xí)與反思中成長(zhǎng)

1、學(xué)習(xí)

去年暑假因?qū)W校合并，剛剛走上小學(xué)校長(zhǎng)崗位，雖然近十六年的工作取得了一定的成績(jī)，但是缺少外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，理念有點(diǎn)落伍。到大連市西崗區(qū)七所學(xué)校的考察學(xué)習(xí)后，我在反思自我，感覺到自己身上缺少很多，我的管理僅是一個(gè)混沌的狀態(tài)，缺少先進(jìn)的理念，缺少對(duì)小班化教學(xué)的認(rèn)識(shí)，真真切切的使我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。三天的考察學(xué)習(xí)短暫而又充實(shí)：痛苦的船上車上（暈車）、興奮的七所校園里、激動(dòng)的報(bào)告廳內(nèi)??雖然感覺有點(diǎn)辛苦，但是倍感充實(shí)。在那里，聆聽名校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流，我感到自己是幸運(yùn)的，又是幸福的。七所學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)是我最渴求的，道理實(shí)實(shí)在在，成效清清晰晰，學(xué)習(xí)后讓我豁然開朗，大大拓寬了我的視野，讓我找到了適合我校發(fā)展的突破口。

2、反思

沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能形成膚淺的知識(shí)。如果我們僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那么，他的發(fā)展將大受限制。通過(guò)學(xué)習(xí)反思，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理與創(chuàng)新要靠考察學(xué)習(xí)，要接受新思維、新舉措，要通過(guò)考察學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)新時(shí)代呼喚的優(yōu)質(zhì)教育。

3、收獲

靜心反思，收獲頗多：教育教學(xué)工作抓“細(xì)”抓“實(shí)”；培養(yǎng)有個(gè)性化的教師，形成和諧互助的團(tuán)隊(duì)；學(xué)校的使命是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)；沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)；教師培養(yǎng)的主要途徑是立足崗位、立足課堂，構(gòu)筑作為教育家的教師“同僚性”，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、研究共同體；教育的核心是培養(yǎng)個(gè)性的教師和個(gè)性的學(xué)生，即通過(guò)個(gè)性化的教師培養(yǎng)個(gè)性化的學(xué)生；課堂是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基本要素，課改以課堂教學(xué)為中心，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)研究，推進(jìn)以學(xué)生“學(xué)習(xí)”為中心的課堂教學(xué)改；轉(zhuǎn)變教與學(xué)方式，打造適合每一位學(xué)生發(fā)展的課堂；構(gòu)建一種以學(xué)生發(fā)展為本，提供適應(yīng)學(xué)生個(gè)性選擇的多樣化課程，我們樹立大課程觀，將學(xué)校所有的活動(dòng)都作為課程資源，整體架構(gòu)學(xué)校的課程體系；深入進(jìn)行藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

二、在借鑒經(jīng)驗(yàn)中進(jìn)步

1、教育教學(xué)工作要抓細(xì)抓實(shí)

七所學(xué)校的管理均體現(xiàn)他們的“細(xì)”與“實(shí)”。教育無(wú)小事，事事均育人，“細(xì)”節(jié)決定成敗，從影響每個(gè)學(xué)生發(fā)展的身邊的小事抓起、從每個(gè)細(xì)節(jié)抓起,使每個(gè)孩子從小知道什么叫道德、規(guī)范，什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng),也讓我們明白了什么才是真正的素質(zhì)教育。作為一名小學(xué)校長(zhǎng)，我想我們有責(zé)任克服浮躁社會(huì)的環(huán)境，少急功近利，從可能影響孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，做細(xì)致的工作，那么我們會(huì)不虛此行,這也是我們最大的收獲!在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)以人為本，轉(zhuǎn)換觀念，懷著堅(jiān)定的信念，讓學(xué)生品味學(xué)習(xí)的幸福，讓自己享受幸福的教育人生！課堂“實(shí)”在關(guān)注每一名學(xué)生，我完整的聽了六節(jié)課，我仔細(xì)觀察課堂，我發(fā)現(xiàn)每位教師更多地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整上課的思路，策略，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能有效的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)習(xí)。其實(shí)，反過(guò)來(lái)想一下：教師只顧講而忽略學(xué)生的參與，會(huì)帶來(lái)什么樣的后果呢？長(zhǎng)此

以往，更多的所謂的“學(xué)困生”將會(huì)出現(xiàn)，教師又該忙了，真是“課堂損失課外補(bǔ)”，有點(diǎn)得不償失啊。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象，而教育者的任務(wù)在于使每個(gè)兒童對(duì)自己的集體抱有感激心情”。

2、培養(yǎng)有個(gè)性化的教師

大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在教師培養(yǎng)中注重“四有”，即有愛心、有思想、有個(gè)性、有風(fēng)格，形成和諧互助的團(tuán)隊(duì)?！皭坌摹闭f(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但當(dāng)面對(duì)性格各異、表現(xiàn)千差萬(wàn)別的學(xué)生時(shí)，這兩個(gè)字便需要千變?nèi)f化了。既要一視同仁卻又要千變?nèi)f化的“愛心”，其實(shí)蘊(yùn)含著的是對(duì)教師基本功和專業(yè)素養(yǎng)的要求。如果沒有真正意義上的一視同仁的學(xué)生觀，如果沒有真正建立關(guān)注“全人”的教育觀和評(píng)價(jià)觀，如果沒有深層次的教育思想和教育技巧，也就談不上滿足“因材施教”、“愛心”的千變?nèi)f化。“思想”，則更是對(duì)教師教育教學(xué)素養(yǎng)的挑戰(zhàn)。教師學(xué)科知識(shí)的基本儲(chǔ)備，對(duì)教材的掌握程度，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求、規(guī)律的把握，以及教師如何組織并引領(lǐng)學(xué)生完成從現(xiàn)象到規(guī)律的提升的課堂教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方式，包括教師臨場(chǎng)駕馭課堂的思維敏捷性和語(yǔ)言表達(dá)能力，等等，都是“思想”這兩個(gè)字背后所蘊(yùn)涵的對(duì)教育專業(yè)素養(yǎng)的根本要求。

3、打造和諧互助的團(tuán)隊(duì)

走進(jìn)七所學(xué)校有一個(gè)共同的感受，每所學(xué)校都重視教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，從備課到課堂、從教學(xué)到生活、從管理到評(píng)價(jià)，處處體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的合作與互助，真正達(dá)到了和諧共處。團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)隊(duì)充滿凝聚力、戰(zhàn)斗力，教師之間團(tuán)結(jié)互助，工作積極性高，專業(yè)發(fā)展步入快車道。不和諧的教師團(tuán)隊(duì)內(nèi)部則充滿矛盾，教師之間明爭(zhēng)暗斗，極大地分散了教師的工作精力，造成嚴(yán)重的內(nèi)耗現(xiàn)象。在充滿矛盾的不和諧的團(tuán)隊(duì)中工作，教師沒有集體歸屬感，集體榮譽(yù)感淡薄，缺乏責(zé)任心，教師之間的人際關(guān)系也很不融洽。因此，建設(shè)和諧互助的教師團(tuán)隊(duì)是教育管理的關(guān)鍵。

三、在理念與實(shí)踐的結(jié)合中發(fā)展

在今后的工作中我要把所學(xué)先進(jìn)理念與我校的教育教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作：

1、精細(xì)管理，提高育人質(zhì)量

在全校全方位實(shí)施“精細(xì)化管理”，并制定《精細(xì)化管理實(shí)施方案》，領(lǐng)導(dǎo)班子分工負(fù)責(zé)、責(zé)任到人，實(shí)行項(xiàng)目立項(xiàng)、審批、實(shí)施、考評(píng)的管理模式，提出“高、嚴(yán)、精、細(xì)、實(shí)、恒”六字管理標(biāo)準(zhǔn)，從教師的備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽課、作業(yè)、活動(dòng)、秩序等各方面均做精細(xì)而又切合實(shí)際的要求。

2、實(shí)施“三本”教育，創(chuàng)設(shè)小班化育人氛圍

我們學(xué)習(xí)大連市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際，實(shí)施“三本”教育。我們以“人本”、“學(xué)本”、“生本”為基石建構(gòu)全新的課堂規(guī)則和課堂形態(tài)，逐步從黑板時(shí)代進(jìn)入白板時(shí)代，無(wú)限放大自學(xué)，去除教師主導(dǎo)，融合跨界思維，使學(xué)生的教育資源得以最大化。教師的作用是：點(diǎn)燃、激勵(lì)、發(fā)現(xiàn)，教師要充當(dāng)生命的陪護(hù)者、潛能的開發(fā)者、信念的培育者，把課堂還給學(xué)生，課堂是學(xué)生的，講臺(tái)是學(xué)生的，時(shí)間是學(xué)生的。對(duì)校園文化，教室文化，宣傳櫥窗進(jìn)行“適”“實(shí)”更新，以“三本”教育為主題，創(chuàng)設(shè)小班化育人氛圍。

3、創(chuàng)新教研模式，為教師個(gè)性發(fā)展搭建平臺(tái)

每學(xué)期給每位教師一次授課、一次30分鐘論壇、一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以小班化教學(xué)的研究為基本課例，授課、說(shuō)課、評(píng)課、反思，最終把課堂還給學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生，提高課堂效率，落實(shí)“三本”教育。繼續(xù)開展“30分鐘論壇”活動(dòng)，反思自己工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，交流讀書心得，真正做到與教育家通行。給每位教師一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓教師開闊眼界，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，使我校教師從教學(xué)理念、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)方法、課堂應(yīng)變能力、駕馭課堂能力等方面均有提升。

4、注重德育氛圍營(yíng)造，加強(qiáng)學(xué)生細(xì)節(jié)教育

我們把校訓(xùn)、校風(fēng)、?；铡⑿８?、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)懸掛在學(xué)校醒目位置，在走廊、通道布置名人名言警句，宣傳欄上，以不同的主線向?qū)W生滲透不同主題的教育，班級(jí)也積極營(yíng)造個(gè)性化的班級(jí)文化。我們進(jìn)一步深化文明校園、文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，利用多媒體平臺(tái)和廣播系統(tǒng)，播放有教育意義的電影、歌曲，表?yè)P(yáng)好人好事，弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，真正做到文化育人。

5、構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為本的校本課程

在我校已開發(fā)的校本課程的基礎(chǔ)上，構(gòu)建一種以學(xué)生發(fā)展為本，提供適應(yīng)學(xué)生個(gè)性選擇的多樣化課程，我們樹立大課程觀，將學(xué)校所有的活動(dòng)都作為課程資源，整體架構(gòu)學(xué)校的課程體系，嘗試周五下午活動(dòng)課的選班選課，實(shí)施以本校教師為主，家長(zhǎng)、社會(huì)為輔的特色課程開發(fā)，把校本課程打造成我校的一大特色。

6、學(xué)習(xí)大同小學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行多元化評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)驅(qū)力

積極關(guān)注教學(xué)評(píng)價(jià)改革，力求對(duì)師生的評(píng)價(jià)實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容多元化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多層次、評(píng)價(jià)方式多元化，充分運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)，努力實(shí)現(xiàn)師生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

A、規(guī)范教師、學(xué)生成長(zhǎng)檔案，檔案分電子稿、紙質(zhì)分別存檔。

B、實(shí)施“星級(jí)評(píng)選工程”，依據(jù)學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，在學(xué)期末考核，量化等級(jí)，成績(jī)計(jì)入 “學(xué)生成長(zhǎng)檔案”。

此次大連市西崗區(qū)七校考察，既增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬了工作視野，又學(xué)會(huì)了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。我將通過(guò)這次考察學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作，開拓創(chuàng)新，務(wù)求實(shí)效，盡心盡力做好本職工作，為學(xué)校的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，真正讓南宋人民滿意。

第四篇：文學(xué)常識(shí)

一、中國(guó)古代作家作品

1．詩(shī)經(jīng)：詩(shī)三百 第一部詩(shī)歌總集 現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。

2．楚辭：收錄屈原等人的作品 楚辭體又稱騷體 代表作離騷 長(zhǎng)篇政治抒情詩(shī) 浪漫主義文學(xué)的源頭。

3．編年體史書：春秋（孔子）、“春秋三傳”：左丘明《左傳》（又名《春秋左氏傳》）、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》）、資治通鑒（宋 司馬光）

4．國(guó)別體史書

按國(guó)家分類記載歷史。左丘明《國(guó)語(yǔ)》、劉向《戰(zhàn)國(guó)策》、陳壽《三國(guó)志》

5．紀(jì)傳體

以人物活動(dòng)為中心記載歷史。二十四史（包括《史記》）。

6．?dāng)啻敷w例

以朝代為斷限的史書。此體裁創(chuàng)始于東漢史學(xué)家班固，他所著的《漢書》，寫高祖元年（前206年）到王莽地皇四年（23年）西漢王朝230年的歷史。二十五史中除《史記》為通史外，其余的二十四史都屬此體。

7、四書五經(jīng)六義

四書：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》。

五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》和《春秋》

六義：禮、樂、射、御、書、數(shù)。出自《周禮·保氏》：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五馭，五曰六書，六曰九數(shù)?！?/p>

8．樂府雙璧：即《木蘭詩(shī)》和《孔雀東南飛》的合稱，漢代古樂府民歌（漢樂府）中最著名的兩大代表作。

9．世說(shuō)新語(yǔ)：劉義慶（南朝）第一部筆記體小說(shuō)集。

10．唐代詩(shī)歌 初唐：“初唐四杰”和陳子昂。

盛唐：兩個(gè)流派（“王孟”為代表田園詩(shī)派和高適、岑參、王昌齡等為代表的邊塞詩(shī)派。蘇軾贊王維“味摩詰詩(shī)，詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”）和兩大詩(shī)人（李白、杜甫。杜甫組詩(shī)“三吏”、“三別”），另有自號(hào)“四明狂客”的賀知章。

中唐：新樂府運(yùn)動(dòng)（“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”），元稹和白居易“元白”，白居易“敘事詩(shī)雙璧”（《長(zhǎng)恨歌》和《琵琶行》）

晚唐：“小李杜”（杜牧《樊川文集》）。

11．宋代作家作品（1）散文——唐宋八大家（歐陽(yáng)修《六一詩(shī)話》，“三蘇”中蘇洵《六國(guó)論》）、范仲淹和沈括（《夢(mèng)溪筆談》我國(guó)第一部科學(xué)作品）

（2）詞——婉約派和豪放派

婉約派：北宋有柳永（北宋第一個(gè)專業(yè)詞人，《樂章集》）、歐陽(yáng)修、秦觀，南宋有李清照（易安居士，《漱玉詞》）和姜夔。

豪放派：北宋有蘇軾（開豪放一派）、范仲淹，南宋有辛棄疾（號(hào)稼軒，《稼軒長(zhǎng)短句》）、陸游和文天祥。

（3）史書——司馬光（我國(guó)最大的一部編年體通史《資治通鑒》，與《史記》一起被譽(yù)為“史學(xué)雙璧”）

12．元（1）關(guān)漢卿與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)并稱“元曲四大家”。我國(guó)古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品為《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》《單刀會(huì)》等。

（2）王實(shí)甫，主要作品為《西廂記》

（3）馬致遠(yuǎn)，元曲“四大家”之一。主要作品為雜劇《漢宮秋》、散曲《天凈沙·秋思》等，結(jié)為《東籬樂府》。元散曲作者中成就最高者之一。

13.明

（1）施耐庵，主要作品為《忠義水游傳》簡(jiǎn)稱《水滸》，是我國(guó)第一部反映農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回小說(shuō)，對(duì)后世農(nóng)民起義發(fā)生了巨大影響。

（2）羅貫中，名本，號(hào)湖海散人，中國(guó)第一位全力創(chuàng)作通俗小說(shuō)的作家。主要作品有《三國(guó)志通俗演義》（簡(jiǎn)稱《三國(guó)演義》《隋唐志傳》《三遂平妖傳》?！度龂?guó)演義》為我國(guó)第一部長(zhǎng)篇?dú)v史章回小說(shuō)。

（3）吳承恩，字汝忠，號(hào)射陽(yáng)山人?！段饔斡洝肥侵L(zhǎng)篇章回神魔小說(shuō)，是古典文學(xué)中最輝煌的神話作品，標(biāo)志著浪漫主義文學(xué)的新高峰。

（4）歸有光，號(hào)震川。主要作品有《項(xiàng)脊軒志》出自《震川文集》。他推崇唐宋古文，被稱為“唐宋派”。

（5）湯顯祖，字義仍，號(hào)若士，又號(hào)海若，臨川人。主要作品為《牡丹亭》（《牡丹亭》又名《還魂記》與《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》合稱“玉茗堂四夢(mèng)”，又叫“臨川四夢(mèng)”，是浪漫主義杰作。

（6）馮夢(mèng)龍，主要作品為編輯短篇小說(shuō)集"三言”。《喻世明言》《醒世恒言》《警世通言》共120篇。“三言”與凌濛初作的《初刻拍案驚奇》《二刻拍案驚奇》合稱“三言二拍”，代表了明代擬話本的最高成就。

14.清（1）洪升主要作品為《長(zhǎng)生殿》（寫唐明皇、楊貴妃愛情故事。）

（2）孔尚任，主要作為《桃花扇》寫南明王朝滅亡的歷史劇。

（3）蒲松齡，字留仙，號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生。主要作品為《聊齋志異》?！洞倏棥贰独恰贰断狡健贰秿魃降朗俊贰懂嬈ぁ返瘸鲇诖?。我國(guó)古代著名的文言短篇小說(shuō)集。以談鬼說(shuō)狐方式反映現(xiàn)實(shí)。

（4）吳敬梓，《儒林外史》

（5）曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹、芹圃、芹溪。主要作品《紅樓夢(mèng)》為最偉大的現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇古典小說(shuō)，是中國(guó)古典小說(shuō)的高峰。

（6）晚清四大譴責(zé)小說(shuō)：吳沃堯，字趼人，別號(hào)我佛山人，作品《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》；李寶嘉，字伯元，別稱南亭亭長(zhǎng)。主要作品為《官場(chǎng)現(xiàn)形記》；劉鶚，字鐵云，別署洪都百煉生。主要作品為《老殘游記》；曾樸，主要作品為《孽?；ā?。

二、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代作家作品

從“新文化運(yùn)動(dòng)”到1949 年新中國(guó)成立，這一時(shí)期的文學(xué)稱為中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)；從新中國(guó)成立到當(dāng)今的文學(xué)稱為中國(guó)當(dāng)代文學(xué)。高考一般不涉及當(dāng)代作家作品。

1.“兩面旗幟”——魯迅和郭沫若

魯迅：中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基者，新文化運(yùn)動(dòng)的主將。三部小說(shuō)集、一部散文集、一部散文詩(shī)集和多部雜文集，《祝?！愤x自《彷徨》，《藥》、《阿Q正傳》等選自《吶喊》。

郭沫若：新詩(shī)的奠基者，第一部新詩(shī)集《女神》，另有歷史劇《屈原》等。

2.小說(shuō)家群

茅盾——《子夜》、《林家鋪?zhàn)印罚≌f(shuō)有《蝕》三部曲和農(nóng)村三部曲。

巴金——激流三部曲《家》、《春》、《秋》，另有散文《燈》、《隨想錄》等作品。

老舍——長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》等。

趙樹理——《李有才板話》、《小二黑結(jié)婚》。

錢鐘書——散文集《寫在人生邊上》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《圍城》。

丁玲——榮獲斯大林文學(xué)二等獎(jiǎng)的《太陽(yáng)照在桑干河上》。

周立波——榮獲斯大林文學(xué)三等獎(jiǎng)的《暴風(fēng)驟雨》。

沈從文——中篇鄉(xiāng)土小說(shuō)《邊城》，散文《湘西散記》等。汪曾祺是其學(xué)生。

3.戲劇作家

曹禺——《雷雨》、《日出》、《北京人》、《原野》。

老舍——《茶館》、《龍須溝》。

4.詩(shī)文作家

徐志摩——《再別康橋》。

聞一多——新詩(shī)集《紅燭》、《死水》等。

艾青——詩(shī)集《大堰河》，代表作《大堰河——我的保姆》。

朱自清——“民主戰(zhàn)士”（毛澤東語(yǔ)），代表作有《背影》、《荷塘月色》等。

冰心——《小桔燈》、《寄小讀者》，詩(shī)集有《繁星》、《春水》。

三、外國(guó)重要作家作品

1.一大起源（古希臘）

《荷馬史詩(shī)》：包括《伊利亞特》和《奧德賽》，古希臘最著名的兩部史詩(shī)。

《伊索寓言》：古代希臘寓言的匯編。它是歐洲最早的寓言集，在歐洲文學(xué)史上奠定了寓言創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

2.五大支柱（英、法、德、蘇俄和美國(guó)）

（1）英國(guó)

莎士比亞：英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家和詩(shī)人。悲劇有《哈姆雷特》《奧賽羅》《麥克白》《李爾王》（合稱“四大悲劇”）和《羅密歐與朱麗葉》等，喜劇有《威尼斯商人》《第十二夜》等，歷史劇有《亨利四世》等。馬克思稱之為“人類最偉大的戲劇天才”。

拜倫：浪漫主義詩(shī)人，代表作諷刺詩(shī)體小說(shuō)《唐·璜》。

雪萊：浪漫主義詩(shī)人，代表作長(zhǎng)詩(shī)《解放了的普羅米修斯》，另有抒情散文詩(shī)《西風(fēng)頌》和《致云雀》。

狄更斯：19世紀(jì)英國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義的杰出代表，作品有《大衛(wèi)·科波菲爾》、《雙城記》等。

笛福：代表作《魯濱遜漂流記》等，被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”。

（2）法國(guó)

巴爾扎克：19世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，著有《人間喜劇》（90多部小說(shuō)之總稱）。

雨果：19世紀(jì)浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，代表作《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。

莫泊桑：批判現(xiàn)實(shí)主義作家，與俄國(guó)契訶夫、美國(guó)歐·亨利并稱為世界三大短篇小說(shuō)巨匠。代表作《羊脂球》、《俊友》等。

莫里哀：法國(guó)古典主義喜劇創(chuàng)建者。作品有《偽君子》、《慳吝人》等。

都德：代表作《最后一課》和《柏林之圍》等。

羅曼·羅蘭：傳記文學(xué)《貝多芬傳》、《托爾斯泰傳》等，小說(shuō)《約翰·克利斯朵夫》。

司湯達(dá)：法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作《紅與黑》。

大仲馬：長(zhǎng)篇小說(shuō)《基督山伯爵》?！恫杌ㄅ肥瞧渥有≈亳R的作品。

（3）德國(guó)

歌德：德國(guó)文學(xué)最高成就的代表，代表作是《浮士德》和書信體小說(shuō)《少年維特之煩惱》。

席勒：與歌德同為近代德國(guó)民族文學(xué)的奠基人，劇本《陰謀與愛情》。

海涅：代表作《德國(guó)—— 一個(gè)冬天的童話》。

（4）蘇俄（俄國(guó)和前蘇聯(lián)）

契訶夫：19世紀(jì)末期俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家，短篇小說(shuō)《套中人》（別里科夫）、《變色龍》等，劇本《萬(wàn)尼亞舅舅》等。

普希金：杰出的俄羅斯民族詩(shī)人，19 世紀(jì)俄國(guó)積極浪漫主義文學(xué)的代表和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，作品被稱為“俄羅斯生活百科全書”。抒情詩(shī)《自由頌》、《致大?！返?，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上尉的女兒》，長(zhǎng)篇詩(shī)體小說(shuō)《葉甫蓋尼·奧涅金》。普希金是“俄國(guó)文學(xué)的始祖”。

果戈理：諷刺喜劇《欽差大臣》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《死魂靈》。

屠格涅夫：長(zhǎng)篇小說(shuō)《羅亭》、《父與子》、《獵人筆記》等。

列夫·托爾斯泰：19 世紀(jì)后半期俄國(guó)偉大的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，主要作品有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》。

奧斯特洛夫斯基：前蘇聯(lián)作家，長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》。

法捷耶夫：前蘇聯(lián)作家，長(zhǎng)篇小說(shuō)《毀滅》和《青年近衛(wèi)軍》。

高爾基：前蘇聯(lián)社會(huì)主義文學(xué)奠基人。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》等，《母親》是其代表作。

（5）美國(guó)

馬克·吐溫：批判現(xiàn)實(shí)主義作家，代表作有《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》和《百萬(wàn)英鎊》。

歐·亨利：《麥琪的禮物》、《警察與贊美詩(shī)》等。

惠特曼：19 世紀(jì)民主主義詩(shī)人，《草葉集》是他的代表作。

海明威：1954 年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，作品《永別了，武器》、《老人與?！返?。

第五篇：文學(xué)常識(shí)

中國(guó)文學(xué)上的第一（上）

中國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》

中國(guó)第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)——《離騷》

中國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》

中國(guó)第一部神話集——《山海經(jīng)》

中國(guó)第一部文言志怪神話小說(shuō)集——《搜神記》

中國(guó)第一部小說(shuō)總集——《太平廣記》

中國(guó)第一部筆記體小說(shuō)集——《世說(shuō)新語(yǔ)》

中國(guó)第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)——《三國(guó)演義》

中國(guó)第一部推理小說(shuō)——《包公案》

中國(guó)第一部世情小說(shuō)——《金瓶梅》

中國(guó)第一部散文集——《尚書》

中國(guó)第一部日記體游記——《徐霞客游記》

中國(guó)第一部笑話集——《笑林》

中國(guó)第一幅長(zhǎng)畫卷——《長(zhǎng)江萬(wàn)里圖》

中國(guó)第一幅風(fēng)俗畫——《清明上河圖》

中國(guó)第一部語(yǔ)錄體著作——《論語(yǔ)》

中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史——《史記》

中國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》

中國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》

中國(guó)第一部哲學(xué)著作——《周易》

中國(guó)第一部地理書——《禹貢》

中國(guó)第一部地理學(xué)專著——《水經(jīng)注》

中國(guó)第一部農(nóng)業(yè)百科全書——《齊民要術(shù)》

中國(guó)第一部綜合農(nóng)學(xué)專著——《農(nóng)政全書》

中國(guó)第一部農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)論著——《天工開物》

中國(guó)第一部字典——《說(shuō)文解字》

中國(guó)第一部詞典——《爾雅》

中國(guó)第一部編年體史書——《春秋》

中國(guó)古代最大的一部詩(shī)歌集——《全唐詩(shī)》

中國(guó)第一部有關(guān)音樂的書——《漢樂府》

中國(guó)第一部藥物學(xué)巨著——《本草綱目》

中國(guó)第一部建筑學(xué)書——《營(yíng)造法式》

中國(guó)第一部營(yíng)養(yǎng)學(xué)書——《欽善正要》

中國(guó)第一部文選——《昭明文選》

中國(guó)第一部機(jī)械工程書——《新制諸器圖論》

中國(guó)第一部方言詞典是——《方言》

中國(guó)第一部兵書——《孫子兵法》

中國(guó)第一部記錄謀臣策士門客言行的專集—— 戰(zhàn)國(guó)策

中國(guó)第一部專記個(gè)人言行的歷史散文 ——《晏子春秋》

中國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——《典論論文》（曹丕）

中國(guó)第一部大百科全書是——《永樂大典》

中國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③摹段男牡颀垺?/p>

中國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸《詩(shī)品》

中國(guó)第一部以筆記體寫成的綜合性學(xué)術(shù)著作——《夢(mèng)溪筆談》

中國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——《儒林外史》

中國(guó)第一部介紹進(jìn)化論的譯作——嚴(yán)復(fù)譯的《天演論》

中國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——《聊齋志異》

中國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——《西游記》 第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人——屈原

第一位田園詩(shī)人 ——陶淵明

第一位女詩(shī)人是——蔡琰（文姬）

第一位女詞人，亦稱“一代詞宗”——李清照

中國(guó)新文學(xué)史上第一篇短篇小說(shuō)是——《狂人日記》

中國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品是——夏衍《包身工》

第一位開拓“童話園地“的作家是——葉圣陶

第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號(hào)的作家——老舍 中國(guó)文學(xué)上的第一（下）

百年中國(guó)文學(xué)第一人——魯迅

狂人日記 開創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)第一人——魯迅 中國(guó)戲劇文學(xué)第一人——曹禺 雷雨 中國(guó)翻譯文學(xué)第一人――嚴(yán)復(fù)

中國(guó)白話詩(shī)歌第一人——胡適 中國(guó)詩(shī)譯英法第一人 ——許淵沖 中國(guó)傷痕文學(xué)第一人——盧新華

中國(guó)科幻文學(xué)第一人—— 劉慈

中國(guó)武俠小說(shuō)第一人——金庸 射雕英雄傳 中國(guó)舉證文學(xué)第一人——岳南 中國(guó)環(huán)保文學(xué)第一人——徐剛 中國(guó)大教育文學(xué)第一人——傅東纓 中國(guó)兒童文學(xué)第一人——陳伯吹 中國(guó)當(dāng)代圖像詩(shī)歌第一人——尹才干 中國(guó)新詩(shī)潮詩(shī)歌第一人——食指 中國(guó)手機(jī)短信詩(shī)歌第一人——李永藝 中國(guó)民間彩詞第一人——明德運(yùn)

中國(guó)關(guān)注農(nóng)村留守孩子作家第一人——阮梅 中國(guó)官場(chǎng)文學(xué)第一人——王躍文 中國(guó)恐怖文學(xué)第一人——鬼古女 中國(guó)文學(xué)行為藝術(shù)第一人——徐東 中國(guó)撰寫歐洲文學(xué)史第一人——李叔同 中國(guó)網(wǎng)絡(luò)詩(shī)評(píng)第一人——張嘉諺 中國(guó)化學(xué)詩(shī)詞第一人——鄧?yán)蠋?中國(guó)演唱古典詩(shī)詞第一人——黃子琦 中國(guó)裸體寫真藝術(shù)第一人——湯加麗

中國(guó)大陸第一個(gè)民間詩(shī)歌獎(jiǎng)——匯銀詩(shī)歌獎(jiǎng)（《界限》承辦）中國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌創(chuàng)作公約——立根派詩(shī)歌創(chuàng)作公約(尹才干)21世紀(jì)中國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌流派——第3條道路

中國(guó)第一個(gè)電視詩(shī)歌欄目——詩(shī)歌中國(guó)

我國(guó)古書中的“第一”

第一部字典是《說(shuō)文解字》。

第一部詞典是《爾雅》。

第一部文選是《昭明文選》。

第一部神話集是《山海經(jīng)》。

第一部神話小說(shuō)集是《世說(shuō)新語(yǔ)》。

第一部兵書是《孫子》。

第一部農(nóng)業(yè)百科全書是《齊民要術(shù)》。

第一部醫(yī)藥書藉是《黃帝內(nèi)經(jīng)》。

第一部地理書是《禹貢》。

第一部茶葉制作書是《茶經(jīng)》。

第一部建筑學(xué)專著是《營(yíng)造法式》。

第一部繪畫理論著作是《古畫品錄》。

第一部系統(tǒng)的戲曲理論著作是《閑情偶寄》。

第一部戲曲史是《宋元戲曲韻史》。

第一部圖書分類總目錄是《七略》。

中國(guó)文壇中的“第一”

我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》

我國(guó)第一部編年體史詩(shī)——《左傳》

我國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》

我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書——《史記》

我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》

我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》

我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》

我國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》

我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論·論文》

我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺?/p>

我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》

我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》

我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》

我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》

我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》

我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩的《西游記》

我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》

我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》

我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿Q正傳》

我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》

我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》

我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》

我國(guó)新文學(xué)史上影響最大、成就突出的一部新詩(shī)集——郭沫若的《女神》

我國(guó)第一首長(zhǎng)篇抒情詩(shī)——《離騷》

我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》

我國(guó)第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》

我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》

我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》

我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞

我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷 史記

我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人——屈原 離騷

我國(guó)第一位女詩(shī)人——蔡文姬

我國(guó)第一位田園詩(shī)人——陶淵明 五柳先生傳

我國(guó)第一位著名女詞人——李清照 如夢(mèng)令

我國(guó)新文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人——郭沫若 女神

我國(guó)第一位兒童作家——冰心 寄小讀者

我國(guó)第一個(gè)開拓童話園地的作家——葉圣陶 稻草人

我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家——老舍 茶館