第一篇：七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、班級情況分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于初一的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高的，并且會覺得比較新鮮。但是同時存在的問題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過程中要對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析：

教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習做好鋪墊。[學(xué)習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學(xué)習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習進行總結(jié)。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

三、教學(xué)目標及要求：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理。學(xué)會使用與學(xué)習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標：

教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為、嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：

第一單元：word文字處理系統(tǒng)

第1課：制作“我的成長足跡”作品課時

第2課：真我風采課時

第3課：制作我們的班徽課時

第4課：心視窗

1課時

第5課

技巧大比拼

1課時

單元小結(jié)

1課時

第二單元：powerpoint幻燈片制作系統(tǒng)

第6 課：我們的新家園

1課時

第7 課：開心辭典

1課時

第8課：我的偶像我支持

1課時

第9 課：我為狼代言

1課時

第10課：一張賀卡 一片心意

1課時

第11課：認識聲音

1課時

單元小結(jié)

1課時

第三單元：photoshop圖片處理系統(tǒng)

第12 課：有趣的七巧板

第13 課：七巧板拼圖活動

第14 課：繪制一幅國畫（上）

第15 課：繪制一幅國畫（中）1課時

第16 課：繪制一幅國畫（下）

單元小結(jié)

1課時

1課時

1課時

1課時

1課時

第二篇：七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

2017-2018學(xué)第二學(xué)期 七年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)同學(xué)們的動手實踐能力，手腦并用，促進發(fā)展。培養(yǎng)同學(xué)們對信息技術(shù)這門課程的興趣，讓信息技術(shù)這一強大的工具真正成為同學(xué)們學(xué)習過程中的好幫手。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，更好地促進學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，結(jié)合我校五步教學(xué)法，深入有效的分層教學(xué)改革實驗，進一步提高素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化發(fā)展水平。把先進科學(xué)技術(shù)盡早普及到孩子們手中，讓他們樹立現(xiàn)代化的信息理念，將來更好地為社會，為國家做出貢獻。

二、基本情況

經(jīng)過上學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，同學(xué)們對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及使用word2007應(yīng)用程序。但在學(xué)習上仍處于一種玩電腦的狀態(tài)。由于信息技術(shù)課時比較少，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習后沒有充裕的時間鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。家中有電腦的學(xué)生，操作練習鞏固的時間相對多一些，操作較熟練，有部分學(xué)生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏。另外學(xué)生的學(xué)習容易分心，老師看不到就想玩游戲或上網(wǎng)，也導(dǎo)致學(xué)習效率不高，本學(xué)期提高學(xué)習積極性，實行自主學(xué)習，努力提高學(xué)生成績。

三、教學(xué)目標

“中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）”所確定的中小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。所以本學(xué)期應(yīng)該做到以下幾個方面：

1、初步學(xué)習認識excel應(yīng)用軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習數(shù)據(jù)排序、分類及圖表處理。

3、能夠利用網(wǎng)絡(luò)進行交流、學(xué)習，了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學(xué)生對多媒體素材的采集和加工能力。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學(xué)工作的順利進行。仍以我校教學(xué)模式為基礎(chǔ)。

五、教學(xué)進度安排

1.1數(shù)據(jù)計算---第2周 1.2數(shù)據(jù)分析---第3周 1.3數(shù)據(jù)的圖表化------------------------------第4周 1.4工資表的格式化與打印----------------------第5周 2.1計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)----------------------------第6周 2.2互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)-第7周 2.3互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)-------------------------第8周 2.4互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用-----------------------------第9周 3.1親密接觸多媒體---------------------------第11周 3.2圖像處理一第12周 3.3圖像處理二第13周 3.4圖像處理三第14周 3.5音頻采集與處理---------------------------第15周 3.6視頻采集與處理---------------------------第16周

六、如遇學(xué)?；蚱渌笮突顒?，靈活改動。

2018年2月26日

第三篇：七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

二、學(xué)生基本情況分析

信息技術(shù)是一門講究操作性和實踐性的課程，所以應(yīng)注重培養(yǎng)孩子的動手操作實踐能力，達到手腦并用，同步發(fā)展。學(xué)生先從培養(yǎng)興趣愛好入手，只有對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才有學(xué)習的動力。本學(xué)期我仍然擔任七年級1-6班的信息技術(shù)教學(xué)工作，通過上學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對電腦有了一定的認識，能夠正確的開機關(guān)機，能進行簡單的計算機操作，及使用一些簡單的應(yīng)用程序。但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是靠每周上課時間鞏固練習的，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

四、教學(xué)目標

1、進一步使學(xué)生了解掌握計算機的硬件與軟件的維護。

2、初步學(xué)習認識因特網(wǎng)的概念和用途。

3、掌握登錄網(wǎng)站和瀏覽網(wǎng)頁的方法。

4、掌握網(wǎng)上搜索和軟件下載的方法。

5、學(xué)會申請電子郵箱的方法和收發(fā)電子郵件的方法。

6、會在網(wǎng)上和同學(xué)進行交流、學(xué)習。

7、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習信息技術(shù)的方法。

8、了解網(wǎng)絡(luò)安全，嘗試使用殺毒軟件，能正確地引用網(wǎng)上資源，具備良好的網(wǎng)絡(luò)禮儀和網(wǎng)絡(luò)道德

五、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當開展一些小競賽及課堂評價，以這種方式促進教學(xué)工作的順利進行。其中仍以學(xué)生自學(xué)和動手操作為主。

一、學(xué)生基本情況

本計劃針對七年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析

本學(xué)期教材是使用湖南師范大學(xué)出版社《信息技術(shù)》上冊，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：信息技術(shù)與信息社會，計算機基礎(chǔ)知識，文本處理。其中“計算機基礎(chǔ)知識”的內(nèi)容占本教材的50%，可見計算機基礎(chǔ)是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點。

知識點：收集身邊的信息，計算機與系統(tǒng)安全，文件管理，網(wǎng)絡(luò)探秘、文本處理，設(shè)置文字與段落。

四、教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

2、了解什么是信息、信息技術(shù)，以及信息常用的交流方式和載體。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六、教學(xué)進度具體安排如下表

課時 內(nèi)容

第一課時 收集身邊的的信息、講解學(xué)習信息技術(shù)的方法和本學(xué)期課程計劃

第四篇：七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

杜星瑤

在高科技、信息快速發(fā)展的今天，信息技術(shù)已滲透到教育領(lǐng)域的各個方面，初中信息技術(shù)課程是培養(yǎng)學(xué)生信息意識、提高信息素養(yǎng)的重要途徑，而七年級的信息技術(shù)尤為重要，針對這種情況，結(jié)合我校的學(xué)生實際情況，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：

一、學(xué)生基本情況

七年級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等基本知識很不了解，學(xué)生對計算機的掌握程度參差不齊：有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，對電腦比較熟悉，有部分學(xué)生連基本的操作都不會，甚至有些學(xué)生還沒有上過計算機課，針對此情況，我計劃從最基本的知識入手，對學(xué)生進行授課。

二、教材分析

本學(xué)期內(nèi)容包括：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計；文字處理的基本方法是這學(xué)期學(xué)習的重點，又是難點。

知識點：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用；文字處理的基本方法；文字版本修飾與設(shè)計

重難點：文字處理的基本方法

三、教學(xué)目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日?；钪械膽?yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學(xué)會用計算機對文字、圖形進行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學(xué)習，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習積極性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

四、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習，適當進行一些競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

第五篇：七年級信息技術(shù)下冊教學(xué)計劃

七年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃

一、班級情況分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的信息技術(shù)學(xué)習，學(xué)生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學(xué)生對信息技術(shù)這門學(xué)科感興趣。但還有部分同學(xué)的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學(xué)生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。由于信息技術(shù)課并不像某些學(xué)科那么枯燥、單調(diào)，也不需要死記硬背，學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習積極性還是比較高的，并且會覺得比較新鮮。但是同時存在的問題是：某些學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以在教學(xué)過程中要對他們進行正確的引導(dǎo)。

二、教材分析：

本套教材是青島出版社出版的《初中信息技術(shù)》。

教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學(xué)生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進

而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，為下一步的學(xué)習做好鋪墊。[學(xué)習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學(xué)習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學(xué)習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學(xué)生可在學(xué)習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習進行總結(jié)。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學(xué)。主題的選擇注重與學(xué)生的學(xué)習和生活緊密聯(lián)系，力求把學(xué)習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學(xué)習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學(xué)生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學(xué)生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學(xué)生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

三、教學(xué)目標及要求：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)及其應(yīng)用對人們?nèi)粘Ｉ詈涂茖W(xué)技術(shù)的深刻影響；通過信息技術(shù)課程，使學(xué)生具有獲取信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等方面的問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技

術(shù)作為支持終身學(xué)習和合作學(xué)習的手段，為適應(yīng)信息時代的學(xué)習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)改革的設(shè)想（教學(xué)具體措施）

1、增強學(xué)生的信息意識，了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作和社會的影響。

2、初步了解計算機基本工作原理。學(xué)會使用與學(xué)習和實際生活直接相關(guān)的工具和軟件。

3、學(xué)會應(yīng)用多媒體工具、相關(guān)設(shè)備和技術(shù)資源來支持其他課程的學(xué)習，能夠與他人協(xié)作或獨立解決與課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。

4、在他人幫助下學(xué)會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關(guān)性。

5、樹立正確的知識產(chǎn)權(quán)意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術(shù)。

五、擬定本學(xué)期教學(xué)目標：

教學(xué)強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學(xué)方法、教學(xué)技能；注重教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣；培養(yǎng)學(xué)生思維能力、提高教學(xué)效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用；加強學(xué)生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學(xué)生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學(xué)生不良行為、嚴肅處理學(xué)生違法違紀行為、組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學(xué)。

六、教學(xué)內(nèi)容及課時安排：

第一單元：數(shù)據(jù)處理

第1課：數(shù)據(jù)計算 1 課時

第2課：數(shù)據(jù)分析 1 課時

第3課：數(shù)據(jù)的圖表化 1 課時

第4課：工作表的格式化與打印 2課時

單元小結(jié) 1課時

第二單元：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)

第1 課：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) 1課時

第2 課：互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ) 1課時

第3 課：互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù) 1課時

第4 課：互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用 1課時

單元小結(jié) 1課時

第三單元：多媒體素材的采集與加工

第1 課：親密接觸多媒體 1課時

第2 課：圖像處理

（一）—泉水甲天下 1課時第3 課：圖像處理

（二）—一覽眾山小 1課時第4 課：圖像處理

（三）—與圣人同行 1課時第5 課：音頻采集與處理—山水圣人行解說 1課時第5 課：視頻采集與處理—暢游在山水圣人間 1課時單元小結(jié) 1課時