第一篇：現(xiàn)代詩精選3(汪國真)

現(xiàn)代詩精選（3）汪國真?？?/p>

1.《給友人》 給友人 不站起來 才不會倒下 更何況

我們要去浪跡天涯 跌倒是一次紀(jì)念 紀(jì)念是一朵溫馨的花 尋找 管什么日月星辰 跋涉 分什么春秋冬夏 我們就這樣攜著手 走呵 走呵

你說，看到大海的時候 你會舒心的笑 是呵 是呵

我們的笑 能挽住云霞 可是，我不知道 當(dāng)我們想笑的時候 會不會

卻是 潸然淚下

2.《是真將軍不佩劍》 是真將軍不佩劍

手中輕搖一把薄薄的紙扇 宮殿的明月 妃子的燦爛 河邊的洞簫 舞女的蹁躚 全在將軍運籌帷幄間

是真將軍不佩劍

燈里輕吟著千載的詞篇 飄揚的旗幟 勝利的號角 今日的功勛 歷史的塵煙 全在將軍運籌帷幄間

3.《活得真》

生命，在夾縫求生存 雖然渺小 卻 活得真

4.《不問，是理解》

孩子大了 便成了母親的心事 母親的心事 是夏天的樹葉 怎么落 也落不盡 母親也知道 不好總問 問多了 石頭也會生氣 于是，母親的臉上 常有一層薄薄的霜翳 咳，母親 為什么 不學(xué)學(xué)沉默的父親

問是愛 不問，是理解

5.《學(xué)會等待》

不要因為一次的失敗就打不起精神 成功的人背后都有苦衷

你看即便像太陽那樣輝煌

有時也被浮云遮住了光陰

你的才華不會永遠(yuǎn)被埋沒

除非你自己想把前途葬送

你要學(xué)會等待和安排自己

成功其實不需要太多酒精

要當(dāng)英雄不妨先當(dāng)狗熊

怕只怕對什么都無動于衷

河上沒有橋還可以等待結(jié)冰

走過漫長的黑夜便是黎明

6.《熱愛生命》

我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命

一切，都在意料之中

7.《嫁給幸?！?/p>

有一個未來的目標(biāo) 總能讓我們歡欣鼓舞 就像飛向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虜

擺動著的是你不停的腳步 飛旋著的是你美麗的流蘇 在一往情深的日子里 誰能說得清

什么是甜 什么是苦

只知道 確定了就義無返顧 要輸就輸給追求 要嫁就嫁給幸福

8.《懷想》 我不知道

是否 還在愛你 如果愛著

為什么 會有那樣一次分離我不知道

是否 早已不再愛你 如果不愛

為什么 記憶沒有隨著時光流去

回想你的笑靨 我的心 起伏難平可恨一切 都已成為過去 只有婆娑的夜晚 一如從前 那樣美麗

9.《剪不斷的情愫》 原想這一次遠(yuǎn)游

就能忘記你秀美的雙眸 就能剪斷

絲絲縷縷的情愫

和秋風(fēng)也吹不落的憂愁 誰曾想 到頭來 山河依舊 愛也依舊 你的身影

剛在身后 又到前頭

10.《是否》

是否 你已把我遺忘 不然為何 杳無音信 天各一方

是否 你已把我珍藏

不然為何 微笑總在裝飾我的夢 留下綺麗的幻想 是否 我們有緣 只是源頭水尾 難以相見

是否 我們無緣 歲月留給我的將是 愁緒縈懷 寸斷肝腸

11.《假如你不夠快樂》

假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖 人生本來短暫

為什么 還要栽培苦澀 打開塵封的門窗

讓陽光雨露灑遍每個角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額 博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋淺色

12.《自愛》 你沒有理由沮喪 為了你是秋日 彷惶

你也沒有理由驕矜 為了你是春天 把頭仰

秋色不如春光美

春光也不比秋色強

13.《思——題油畫》

只一個沉默的姿態(tài) 便足以讓世界著迷 不僅因為是一尊圣潔 不僅因為是一片安謐 還因為是一面昭示 還因為是一個啟迪

還因為她以現(xiàn)代人的形象 告訴我們

——沉思是一種美麗

14.《豪放是一種美德》

我從眼睛里 讀懂了你 你從話語里 弄清了我

含蓄是一種性格 豪放是一種美德 別對我說 只有眼睛才是 心靈的真正折射 如果沒有語言 我們在孤寂中

收獲的只能是沉默……

15.《淡淡的云彩悠悠地游》 愛，不要成為囚 不要為了你的愜意 便取締了別人的自由 得不到 總是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是憂 秋天的江水汨汨地流 淡淡的霧 淡淡的雨

淡淡的云彩悠悠的游

16.《只要彼此愛過一次》 如果不曾相逢

也許 心緒永遠(yuǎn)不會沉重 如果真的失之交臂 恐怕一生也不得輕松 一個眼神

便足以讓心海 掠過颶風(fēng) 在貧瘠的土地上 更深地懂得風(fēng)景 一次遠(yuǎn)行

便足以憔悴了一顆 羸弱的心 每望一眼秋水微瀾 便恨不得 淚水盈盈 死怎能不 從容不迫 愛又怎能 無動于衷 只要彼此愛過一次 就是無憾的人生

17.《也許》

也許，永遠(yuǎn)沒有那一天 前程如朝霞般絢爛 也許，永遠(yuǎn)沒有那一天 成功如燈火般輝煌 也許，只能是這樣 攀援卻達(dá)不到峰頂 也許，只能是這樣 奔流卻掀不起波浪 也許，我們能給予你的 只有一顆 飽經(jīng)滄桑的心 和滿臉風(fēng)霜

18.《跨越自己》 我們可以欺瞞別人 卻無法欺瞞自己

當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個謎 向上的路

總是坎坷又崎嶇

要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜

當(dāng)我們跨越了一座高山

也就跨越了一個真實的自己

19.《我不期望回報》

給予你了

我便不期望回報 如果付出

就是為了 有一天索取 那么，我將變得多么渺小 如果，你是湖水 我樂意是堤岸環(huán)繞 如果，你是山嶺

我樂意是裝點你姿容的青草人，不一定能使自己偉大 但一定可以 使自己崇高

20.《永恒的心》 歲月如水 流到什么地方 就有什么樣的時尚 我們怎能苛求 世事與滄桑 永不改變的

是從不羞于見人的 真摯與善良 人心

無論穿什么樣的衣裳 都會 太不漂亮

21.《默默的情懷》 總有些這樣的時候 正是為了愛 才悄悄躲開 躲開的是身影

躲不開的 卻是那份 默默的情懷 月光下躑躅 睡夢里徘徊 感情上的事情 常常 說不清 不是不想愛 不是不去愛 怕只怕 愛也是一種傷害

22.《給我一個微笑就夠了》 不要給我太多情意 讓我拿什么還你 感情的債是最重的呵 我無法報答 又怎能忘記 給我一個微笑就夠了 如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷 這就是一篇最動人的宣言呵 仿佛春天 溫馨又飄逸

23.《思念》 我叮嚀你的 你說 不會遺忘 你告訴我的? 我也 全都珍藏 對于我們來說

記憶是飄不落的日子 ——永遠(yuǎn)不會發(fā)黃 相聚的時候 總是很短 期待的時候 總是很長 歲月的溪水邊

撿拾起多少閃亮的詩行 如果你要想念我 就望一望天上那 閃爍的繁星 有我尋覓你的 ——目光

24.《背影》 背影

總是很簡單 簡單

是一種風(fēng)景 背影

總是很年輕 年輕

是一種清明 背影

總是很含蓄 含蓄

是一種魅力 背影

總是很孤零 孤零

更讓人記得清

25.《但是，我更樂意》 為什么要別人承認(rèn)我 只要路沒有錯 名利從來是鮮花 也是枷鎖

無論什么成為結(jié)局 總難免興味索然 流動的過程中 有一種永恒的快樂 盡管，我有時也祈求 有一個讓生命輝煌的時刻 但是，我更樂意 讓心靈寧靜而淡泊

26.《我知道》 歡樂是人生的驛站 痛苦是生命的航程 我知道

當(dāng)你心緒沉重的時候 最好的禮物

是送你一片寧靜的天空 你會迷惘 也會清醒

當(dāng)夜幕低落的時候 你會感受到

有一雙溫暖的眼睛 我知道

當(dāng)你拭干面頰上的淚水 你會燦然一笑

那時，我會輕輕對你說 走吧 你看

槐花正香 月色正明

27.《旅行》 凡是遙遠(yuǎn)的地方 對我們都有一種誘惑 不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說（也許是這幾句話在勾引我們?nèi)チ骼耍?/p>

即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意 我們也無需在乎 因為這實在是一個 迷人的錯

仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追隨著你 月圓是畫 月缺是詩

28.《祝愿》

——寫給友人生日 因為你的降臨 這一天

成了一個美麗的日子 從此世界

便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的畫屏上 更添了許多

美好的懷念 似錦如織 我親愛的朋友

請接受我深深的祝愿 愿所有的歡樂都陪伴著你 到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去 熟悉的地方?jīng)]有景色

第二篇：汪國真現(xiàn)代詩《感謝》

汪國真現(xiàn)代詩《感謝》

出國留學(xué)網(wǎng)整理了汪國真的現(xiàn)代詩《感謝》作品原文及賞析，歡迎閱讀。

讓我怎樣感謝你（又名：感謝）

——汪國真

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

作品賞析

收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情，表達(dá)出“我”對“你”真摯的感謝之情，同時收獲春風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點。對仗工整，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué)大師的深厚功底。一年有四季，“我”寫盡了四季，卻也寫不盡“我”深深的感謝，作者將自己飽滿的深情蘊涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達(dá)出其真切動人的感謝之情。

作者簡介

汪國真，1956年6月22日出生，中學(xué)畢業(yè)以后進入北京第三光學(xué)儀器廠當(dāng)工人。1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)

出國留學(xué)網(wǎng)整理了汪國真的現(xiàn)代詩《感謝》作品原文及賞析，歡迎閱讀。

讓我怎樣感謝你（又名：感謝）

——汪國真

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個春天。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個楓林。

讓我怎樣感謝你? 當(dāng)我走向你的時候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。

作品賞析

收獲、捧起、擷取、親吻這四個詞語都飽含著作者的深情，表達(dá)出“我”對“你”真摯的感謝之情，同時收獲春風(fēng)，捧起浪花，擷取紅葉，親吻雪花，都無一展示出這四季之景的特點。對仗工整，用詞準(zhǔn)確，表現(xiàn)出文學(xué)大師的深厚功底。一年有四季，“我”寫盡了四季，卻也寫不盡“我”深深的感謝，作者將自己飽滿的深情蘊涵于四季最美的景色之中，用四節(jié)詩中豐滿的形象與真摯的語言，表達(dá)出其真切動人的感謝之情。

作者簡介

汪國真，1956年6月22日出生，中學(xué)畢業(yè)以后進入北京第三光學(xué)儀器廠當(dāng)工人。1982年畢業(yè)于暨南大學(xué)中文系。在學(xué)校時，喜歡讀寫詩歌，1985年起將業(yè)余時間集中于詩歌創(chuàng)作，期間一首打油詩《學(xué)校一天》刊登在《中國青年報》上。畢業(yè)后，分配在中國藝術(shù)研究院，后任《中國文藝年鑒》編輯部副主任。1990年開始，汪國真擔(dān)任《遼寧青年》、《中國青年》、《女友》的專欄撰稿人。

作者其他作品

汪國真愛情詩

汪國真詩集語錄

汪國真詩歌《熱愛生命》

汪國真散文

第三篇：汪國真[范文模版]

走向遠(yuǎn)方 是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。

我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

我們學(xué)著對待誤解。

學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。

我們學(xué)著對待流言。學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)著只爭朝夕。人生苦短，道路漫長，我們走向并珍愛每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。

走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。

背影 總是很簡單 簡單

是一種風(fēng)景 背影 總是很年輕 年輕

是一種清明 但是，我更樂意

為什么要別人承認(rèn)我 只要路沒有錯 名利從來是鮮花 也是枷鎖

無論什么成為結(jié)局 總難免興味索然 流動的過程中 有一種永恒的快樂

盡管，我有時也祈求 有一個讓生命輝煌的時刻 但是，我更樂意 讓心靈寧靜而淡泊

淡淡的云彩悠悠地游

愛，不要成為囚 不要為了你的愜意 便取締了別人的自由 得不到 總是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是憂 秋天的江水汨汨地流

淡淡的霧 淡淡的雨

淡淡的云彩悠悠的游

感謝

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個春天界

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一簇浪花 你卻給了我整個海洋

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我整個楓林

讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界

假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖 人生本來短暫

為什么 還要栽培苦澀

打開塵封的門窗

讓陽光雨露灑遍每個角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額

博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋淺色

給我一個微笑就夠了

不要給我太多情意 / 讓我拿什么還你 / 感情的債是最重的呵 /

我無法報答/又怎能忘記/給我一個微笑就夠了/如薄酒一杯，像柔風(fēng)一縷/這就是一篇最動人的宣言呵/仿佛春天/溫馨又飄逸

《生活》

當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執(zhí)著；當(dāng)笑顏流失在心的沙漠，當(dāng)霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵?，F(xiàn)實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達(dá)到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。

《我喜歡出發(fā)》

我喜歡出發(fā)，只為到達(dá)的地方都屬于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的留戀便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。

《嫁給幸?！?/p>

有一個未來的目標(biāo)，總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動著的是你不停的腳步，飛旋著的是你不停的流蘇。美麗，在一往情深的日子里，有誰說得清，什么是甜，什么是苦。只知道，確定了就義無反顧。要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福。

《剪不斷的情愫》

原想這一次的遠(yuǎn)游，就能忘記，你秀美的雙眸；就能剪斷，絲絲縷縷的情愫；和秋風(fēng)，也吹不落的憂愁；誰曾想，到頭來；山河依舊，愛也依舊；你的身影，剛在身后，又到前頭

汪國真經(jīng)典詩文——青春是風(fēng)

1、妙齡時光

不要輕易去愛更不要輕易去恨讓自己活得輕松些讓青春多留下些瀟灑的印痕你是快樂的因為你很單純你是迷人的因為你有一顆寬容的心讓友情成為草原上的牧歌讓敵意有如過眼煙云伸出彼此的手握緊令人歆羨的韶華與純真

2、跨越自己

我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當(dāng)我們走過枝繁葉茂的五月青春就不再是一個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人歡喜當(dāng)我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己

3、青春的風(fēng)

我不在乎多少夢幻已經(jīng)成空我不在乎多少追尋都成泡影在春天的季節(jié)里誰愿意是醉生夢死夢死醉生山峰擋不住我河流擋不住我噢一往無前我是青春的風(fēng)我不滿足已經(jīng)獲得的驕傲我不滿足已經(jīng)贏得的光榮在年輕的心靈里 誰都不愿意明明白白 清清醒醒鮮花留不住我掌聲留不住我噢 一如既往我是青春的風(fēng)

4、擋不住的青春 曾經(jīng)有過那么多的惆悵想起往事令人斷腸我不知道我的追求在何方道路在何方問風(fēng)問雨問大地卻沒有一點回響歲月靜靜地流淌可是誰甘心總是這樣迷惘可是誰愿意總是這樣惆悵我要唱歌哪怕沒有人為我鼓掌我要飛翔哪怕沒有堅硬的翅膀我要用生命和熱血鋪路沒有一個季節(jié)能把青春阻擋

5、美麗的季節(jié)

這兒是一個美麗的季節(jié)青春似花開遍了原野風(fēng)兒吹動著我們的思緒思緒像飛舞的彩蝶有過多少回憶和憧憬藍(lán)天你可像春風(fēng)一樣理解有過多少故事和情節(jié)飄落大地一片雪白純潔美麗的季節(jié)是年輕的我們年輕的我們是美麗的季節(jié)

6、年輕真好

我們一同用心捧起晶亮的雨滴我們一起用手挽住飄逸的長風(fēng)我們在春天的原野默默祝福生命與永恒那云朵的潔白是我們真摯的過去那湖水的豐盈是我們蓄滿的深情那空氣里激蕩著的是我們露珠般閃爍的笑聲羨慕我們嗎二月還有十月嫉妒我們嗎 大地還有天空我們?yōu)檫@個季節(jié)的爛漫深深感動年輕真好 真好年輕

7、我就是我

每一個春天 都是送給花朵每一個機會 都是送給你我每一個明天 都靠今天把握每一個成功 都蘊含著執(zhí)著我就是花朵在春光里開放我就是我 在追求中顯出生命的本色

8、我喜歡綠色

我不喜歡灰色我不喜歡故作深沉和冷漠那不是瀟灑那不是性格那強硬的外表下包裹著的常常是軟弱我喜歡綠色我喜歡生命的堅定和沉著那是成熟那是思索那是不屈不撓從容不迫——英雄本色

9、在這個年齡 在這個年齡什么都值得記憶無論哪一個季節(jié)走來都是難忘的花期在這個年齡生長很多幻想也生長很多憂郁渴望像一株健碩的曇花一朵朵醒來又一朵朵睡去在這個年齡要哭你就盡情地哭要笑你就盡情地笑在這個年齡不必太含蓄

10、如果

如果你是大河何必在乎別人把你說成小溪如果你是峰巒何必在乎別人把你當(dāng)成平地如果你是春天何必為一瓣花朵的凋零嘆息如果你是種子何必為還沒有結(jié)出果實而著急如果你就是你那就靜靜微笑沉默不語

汪國真經(jīng)典詩文——感悟生命

1、我微笑著走向生活

我微笑著走向生活 無論生活一什么方式回敬我報我以平坦嗎我是一條歡樂奔流的小河報我以崎嶇嗎我是一座大山莊嚴(yán)地思索報我以幸福嗎 我是一只凌空飛翔的燕子報我以不幸嗎我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨生活里不能沒有笑聲沒有笑聲的世界該是多么寂寞什么也改變不了我對生活的熱愛 我微笑著走向火熱的生活

2、只要明天還在

只要青春還在我就不會悲哀縱使黑夜吞噬了一切太陽還可以重新回來只要生命還在我就不會悲哀縱使陷身茫茫沙漠還有希望的綠洲存在只要明天還在我就不會悲哀冬雪終會悄悄融化春雷定將滾滾而來

3、熱愛生命

我不去想是否能夠成功既然選擇了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程我不去想能否贏得愛情既然鐘情于玫瑰就勇敢地吐露真誠我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是地平線留給世界的只能是背影我不去想未來是平坦還是泥濘只要熱愛生命一切都在意料中

4、山高路遠(yuǎn)

呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠(yuǎn)方呼喊我我就走向遠(yuǎn)方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山

5、選擇

你的路已經(jīng)走了很長很長走了很長可還是看不到風(fēng)光看不到風(fēng)光你的心很苦很彷徨沒有風(fēng)帆的船不比死了強沒有羅盤的風(fēng)帆只能四處去流浪如果你是魚不要迷戀天空如果你是鳥不要癡情海洋

6、多一點愛心

多一點愛心少一點嫉妒我們欠缺的那把鮮花時光自會彌補讓我們學(xué)會愛學(xué)會真誠的祝福在別人快樂的微笑面前我們的眼睛總是清澈如水只為自己的不幸有時才浮出些淡淡的云霧或許我們會永遠(yuǎn)平凡平凡也有寧靜的風(fēng)度

7、不能失去的是平凡

總有許多夢不能圓在心中留下深深的遺憾當(dāng)喜鵲落在別人的枝頭那也該是我們深深的祝愿是歡樂就與有人共享是痛苦就獨自默默承擔(dān)任愁云飄上安靜的臉龐人心永遠(yuǎn)向著善生命可以沒有燦爛不能失去的是平凡

8、唯有追求

生活是一望無際的大海我是大海上的一葉小舟大海沒有平靜的時候我也總是有歡樂也有憂愁即使憂愁如一碗苦澀的黃連即使歡樂如一杯香醇的美酒把他們傾注在大海里都太淡了太淡了一如過往煙云不能長住我心頭唯有追求永遠(yuǎn)和我相伴在風(fēng)平浪靜的時候也在浪尖風(fēng)口

9、旅程

意志倒下的時候生命也就不再屹立歪歪斜斜的身影又怎耐得秋葉蕭瑟晚來風(fēng)急垂下頭顱只是為了讓思想揚起你若有一個不屈的靈魂腳下就會有一片堅實的土地?zé)o論走向何方都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你從別人那里我們認(rèn)識了自己

10、風(fēng)不能，雨也不能

風(fēng)不能使我惆悵雨不能使我憂傷風(fēng)和雨都不能使我的心變得不晴朗坎坷是一雙耐穿的鞋艱險是一枚閃亮的紀(jì)念章我是一片葉——筋脈是森林我是一滴水——魂魄是海洋

拒絕

如果第一次沒有拒絕了的事情，第二次則更不容易拒絕;如果第二次還是想拒絕的事情，最好在第一次就堅決拒絕。

拒絕別人，不可不忍，被別人拒絕，不可不忘。孤獨

孤獨若不是由于內(nèi)向，便往往是由于卓絕，太美麗的人感情容易孤獨，太優(yōu)秀的人心靈容易孤獨，其中的道理顯而易見，因為他們都難以找到合適的伙伴。

太陽是孤獨的，月亮是孤獨的，星星卻難以數(shù)計。沉默

沉默也是一種語言。能夠用沉默這種語言交談的人，不是由于聰睿，便是由于默契。

有一些話，是不能夠用言語表達(dá)的，一經(jīng)用言語表達(dá)，其中的韻味便蕩然無存。學(xué)會用沉默的方式表達(dá)自己的思想和感情，就是學(xué)會悄悄地走入對方的心靈。當(dāng)你真的走入了對方的心靈，把你身后的門輕輕關(guān)上的很可能不是你，而是對方。

經(jīng)典

“落盡梨花春又了。滿地殘陽，翠色和煙老?！辈簧偃讼Ｍ约旱臉I(yè)績和作品能如經(jīng)典一樣流傳，遺憾的是，有梅圣俞這般心境者多，有梅圣俞這般才情者寡。

人生在世，有的人可以成為經(jīng)典，有的人可以成為著作，有的人可以成為手稿，有的人只是紙簍里的廢紙罷了。

金錢

盡量不要向別人借錢，除非你已有完全的把握在說好的期限內(nèi)還給人家;也不要太熱心借錢給別人，除非你已有了人家不還也無所謂的心理準(zhǔn)備。

處世

大抵心地坦誠，辦事周到的人都會有一個良好的人際關(guān)系，而辦事圓滑的人也會有一個不算壞的人際關(guān)系。從表面上看，兩者沒有什么不同，不同的地方在人心里。

1、有一天我淌出了眼淚，請你不要為我擦拭，相信江水沖不垮堤岸，我會笑得比你還出色，我已經(jīng)長大了

2、只知道，確定了就義無反顧，要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幸福

3、人生并非只有一處，繽紛爛漫，那凋零的是花，而不是春天

4、沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路

5、不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程

6、我們學(xué)著承受痛苦，學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流，那一天，哪怕流它個大海汪洋。

7、凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。帶深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。

8、憂傷的時候，便喜歡小雨的冰涼和清新；失意的時候，便向往大海的浩瀚；孤獨的時候，便凝神望月，落寞的時候，便不由自主踏上一條荒蕪的小徑……

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汪國真經(jīng)典語錄

以真誠待人，并不是為要別人也以真誠回報。如果動機是以自己的真誠換回別人的真誠，這本身已不夠真誠。真誠是晶瑩透明的，它不應(yīng)該含有任何雜質(zhì)。不錯，真誠也是一種高尚。真誠不與人言。

如果別人理解你份真誠，你不說別人也知道；如果別人不理解你那份真誠，表白往往會把事情弄得更糟。

一個人沒有個性，便失去了自己。生活中一味的模仿別人之所以不可為，原因之一就在于它抹殺了個性。一個為淡泊的生活感到痛苦難熬的人，他往往會以更大的痛苦為代價重新認(rèn)識淡泊。

即便你一無所有，只要擁有時間就夠了，時間能夠創(chuàng)造一切，因此，只要擁有時間，無論身陷怎樣的逆境，你都沒有理由太過悲觀。文字組成一本書，大自然組成另一本書。

在寧靜悠閑的時候，我就去讀文字的書；在憂郁沉悶的時候，我就去讀大自然的書。當(dāng)我從文字的書中走出來的時候，我好像成了哲人；當(dāng)我從大自然的書中走出來的時候，我好像成了孩子。

你要活得隨意些，你就可能活得平凡些；你要活得輝煌些，你就可能活得痛苦些；你要活得長久些，你就可能活得簡單些。人大可不必為別人的眼光和舌頭而活，如果總是顧忌別人的眼光和舌頭，那么，屬于自己的生命還有多少呢？

內(nèi)心的瀟灑是一種境界，它的極致是無我——脫塵出世； 外表的瀟灑是一道風(fēng)景，它的極致是有我——舍我其誰。

人為什么活著？無不知道別人為什么活著，我活著的理由很多簡單——不辜負(fù)生命。

孤獨而寂寞的人，只是覺得時光冷酷，卻不會虛度時光。孤獨而無聊的人，總是覺得日子無滋無味，于是便浪擲光陰。不要咒罵不幸，不幸耳聾；不要埋怨命運，命運眼花。如果愛上了，就不要輕易放過機會。

莽撞，可能使你后悔一陣子；怯懦，卻可能使你后悔一輩子。思念是一種美麗的孤獨，也只有在思念的時候，孤獨才顯得特別美麗。思念是一種幸福的憂傷；思念是一種甜蜜的惆悵；思念是一種溫馨的痛苦。

文憑是什么？文憑是一種資歷而不是一種素質(zhì)。成功靠什么？成功靠素質(zhì)，而不是靠資歷。

為別人著想，為自己而活。為別人著想，才不失活得高尚；為自己而活，才不失活得灑脫。

汪國真語錄_汪國真經(jīng)典語錄_汪國真語句_汪國真經(jīng)典語句如果你不想死，你就得生活，樂觀、瀟灑、向上是一種活法；悲觀、無聊、沮喪也是一種活法。既然我們無法躲避生活，為什么為好好選擇一下呢？

成年人應(yīng)盡可能地從事不同性質(zhì)的一些活動，以尋求刺激——因為刺激乃是使記憶力不致衰退的關(guān)鍵。

記住，保持思維活躍，對待你的記憶力，要象對待你的身體一樣，必須堅持經(jīng)常鍛煉。

就我來說，我所知道的一切，就是我什么都不知道。（蘇格拉底）我們必須使勁站起來重新開步走。因為我們身體里的每一個細(xì)胞都是為了在生命中奮斗而安排的。生命是一支越燃越亮的蠟燭，是一份來自上帝的禮物，是一筆留給后代的遺產(chǎn)。

第四篇：汪國真

? 我喜歡出發(fā)。凡是到達(dá)了的地方，都屬于?

昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！魢?《我喜歡出發(fā)》

? 我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程 我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠 我不去想身后會? 不會襲來寒風(fēng)冷雨 既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能是背影 我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中 ——汪國真 《熱愛生命》

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人生并非只有一處 繽紛爛漫 那凋零的是花 ——不是春天 ——汪國真

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我愿意像茶 把苦澀留在心里 散發(fā)出來的都是清香 ——汪國真 《獨白》 ?

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沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！魢?《山高路遠(yuǎn)》

? 感謝 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想收獲一縷春風(fēng) 你卻給了我整個春天 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想捧起一? 簇浪花 你卻給了我整個海洋 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想擷取一枚紅葉 你卻給了我? 整個楓林 讓我怎樣感謝你 當(dāng)我走向你的時候 我原想親吻一朵雪花 你卻給了我銀色的世界 ——汪國真 ?

? 有一個未來的目標(biāo) 總能讓我們歡欣鼓舞 就像飛向火光的灰蛾 甘愿做烈焰的俘虜 擺動著的是你不停的腳步 飛旋著的是你美麗的流蘇 在一往情深的日子里 誰能說得清 什么是甜 什么是苦 只知道 確定了就義無返顧 要輸就輸給追求 ? 要嫁就嫁給幸福 ——汪國真 《嫁給幸福》

? 凡是遙遠(yuǎn)的地方 對我們都有一種誘惑 不是誘惑于美麗 就是誘惑于傳說 即使遠(yuǎn)方的風(fēng)景 并不盡如人意 我們也無需在乎 因為這實在是一個 迷人的錯 到遠(yuǎn)方去 到遠(yuǎn)方去 熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景 ——汪國真 《旅行》 ?

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如果你是魚 不要迷戀天空 如果你是鳥 不要癡情海洋 ——汪國真

? 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧風(fēng)雨兼程

——汪國真 《熱愛生命》 ?

? 我叮嚀你的 你說 不會遺忘 你告訴我的 我也 全都珍藏 對于我們來說 記憶是飄不落的日子 ——永遠(yuǎn)不會發(fā)黃 相聚的時候 總是很短 期待的時候 總是很長 歲月的溪水邊 撿拾起多少閃亮的詩行 如果你要想念我 就望一望天上那 閃爍的繁星 有我尋覓你的 ——目光 ——汪國真《 思? 念》

? 誰曾想 到頭來 山河依舊 愛也依舊 ?

你的身影 剛在身后 又到前頭 ——汪國真《剪不斷 的情愫》

意志倒下的時候 生命也就不再屹立

歪歪斜斜的身影 又怎耐得 秋葉蕭瑟 晚來風(fēng)急 垂下頭顱 只是為了讓思想揚起 你若有一個不屈的靈魂 腳下就會有一片堅實的土地 無論走向何方 都會有無數(shù)雙眼睛跟隨著你 從別人那里 我們認(rèn)識了自己 ——汪國真 《旅程》

不要因為一次的失敗就打不起精神，每個成功的人背后都有苦衷。你看即便像太陽那樣輝煌，有時也被浮云遮住了光陰。你的才華不會永遠(yuǎn)被埋沒，除非你自己想把前途葬送。你要學(xué)會等待和安排自己，成功其實不需要太多酒精。要當(dāng)英雄不妨先當(dāng)狗熊，怕只怕對什么都無動于衷。河上沒有橋還可以等待結(jié)冰，走過漫長的黑夜便是黎明?！魢?《學(xué)會等待》

是否 是否 你已把我遺忘 不然為何

杳無音信 天各一方 是否 你已把我珍藏 不然為何 微笑總在裝飾我的夢 留下綺麗的幻想 是否 我們有緣 只是源頭水尾 難以相見 是否 我們無緣 歲月留給我的將是 愁緒縈懷 寸斷肝腸 ——汪國真

不是不想愛，不是不去愛，怕只怕，愛也是一種傷害。——汪國真

天還未黑，云怎敢灰；雨還未下，風(fēng)

怎敢吹；瓜還未熟，秧怎敢枯；花還未落，樹怎敢死；你還未嫁，我怎敢老。——汪國真 《怎敢》

如果生活不夠慷慨 我們也不必回報

吝嗇 何必要細(xì)細(xì)的盤算 付出和得到的必須一般多 如果能夠大方 何必顯得猥瑣 如果能夠瀟灑 何必選擇寂寞 獲得是一種滿足 給予是一種快樂 ——汪國真 《如果生活不夠慷慨》

為什么要別人承認(rèn)我 只要路沒有錯

名利從來是鮮花 也是枷鎖 無論什么成為結(jié)局 總難免興味索然 流動的過程中 有一種永恒的快樂 盡管，我有時也祈求 有一個讓生命輝煌的時刻 但是，我更樂意 讓心靈寧靜而淡泊 ——汪國真 《但是，我更樂意》

《在夢里，我遇見了你》 只記得花開

碧樹 可曾顧衾冷錦疏 最難忘 應(yīng)是來時路 那會兒身影 不斜也扶 到如今 憑誰問甘苦 夢中事 笑是真笑 哭是真哭 ——汪國真

請不要責(zé)怪我 有時 會離群索居 要

知道 孤獨也需要勇氣 別以為 有一面旗幟 在前方嘩啦啦地招展 后面就一定會有我的步履 我不崇拜 我不理解的東西 我把小船劃向月亮 就這樣劃呵 把追求和獨立連在一起 把生命和自由連在一起 ——汪國真

我嘆世事多變化 世事望我卻依然

——汪國真

歡樂是人生的驛站 痛苦是生命的航

程 我知道 當(dāng)你心緒沉重的時候 最好的禮物 是送你一片寧靜的天空 你會迷惘 也會清醒 當(dāng)夜幕低落的時候 你會感受到 有一雙溫暖的眼睛 我知道 當(dāng)你拭干面頰上的淚水 你會燦然一笑 那時，我會輕輕對你說 走吧 你看 槐花正香 月色正明 ——汪國真 《我知道》 ?

? 不是苦惱太多 而是我們的胸懷不夠?

開闊 不是幸福太少 而是我們還不懂得生活 憂愁時，就寫一首詩 快樂時，就唱一支歌 無論天上掉下來的是什么 生命總是美麗的 ——汪國真 《生命總是美麗的》

? 假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖

人生本來短暫 為什么 還要栽培苦澀 打開塵封的門窗 讓陽光雨露灑遍每個角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額 博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋? 淺色 ——汪國真 《假如你不夠快樂》

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呼喊是爆發(fā)的沉默，沉默是無聲的召?

喚。——汪國真 《山高路遠(yuǎn)》

? 虛榮，很像一個綺麗的夢。當(dāng)你在夢中的時候，仿佛擁有了許多當(dāng)夢醒來的時候，你會? 發(fā)現(xiàn)原來什么也沒有?！魢?《汪國真哲思妙語》 ?

? 我叮嚀你的，你說 不會遺忘，你告訴我的，我也，全都珍藏，對于我們來說，記憶是飄不落的日子，——永遠(yuǎn)不會發(fā)黃，相聚的時候，總是很短，期待的時候，總是很長?！魢?《汪國真詩文集》

? 不站起來 才不會倒下 更何況 我們要浪跡天涯 跌倒是一次紀(jì)念 紀(jì)念是一朵溫馨的花 ——汪國真 《致友人》

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現(xiàn)實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓?！魢妗?生活》

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有的人臉上有太多太多的微笑，是因?

為心中有太多太多的淚水?！魢?/p>

? 我不知道 是否 還在愛你 如果愛著

為什么 會有那樣一次分離 我不知道 是否 早已不再愛你 如果不愛 為什么 記憶沒有隨著時光 流去 回想你的笑靨 我的心 起伏難平可恨一切 都已成? 為過去 只有婆娑的夜晚 一如從前 那樣美麗 ——汪國真 《懷想》

? 垂下的頭顱只是為了讓思想揚起，你?

若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地?！魢?《旅程》

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我寧靜，是為了讓思想活躍；我活潑，是為了讓精神寧靜?！魢?《寧靜》 ?

? 表面上并不般配的愛情，往往和諧，因為產(chǎn)生這樣的愛情，往往有比較深刻的內(nèi)在原因； 表面上般配的愛情，往往并不和諧，因為產(chǎn)生這樣的愛情的原因，僅僅是因為般配?！魢?/p>

? 不要輕易去愛，更不要輕易去恨，讓青春多留下瀟灑的印痕。你是快樂的，因為你很單純，你是迷人的，因為你有一顆寬容的心。讓友情成為草原上的牧歌，讓敵意有如過眼煙云，伸出彼

此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真?！魢?《妙齡時光》

熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。——汪國真

我微笑著走向生活，無論生活以什么

方式回敬我。報我以平坦嗎？ 我是一條歡樂奔流的小河。報我以崎嶇嗎？ 我是一座莊嚴(yán)思索的大山。報我以幸福嗎？ 我是一只凌空飛翔的燕子。報我以挫折嗎？ 我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨。生活里不能沒有笑聲，沒有笑聲的世界該是多么寂寞。什么也改變不了我對生活的熱愛，我微笑著走向火熱的生活！——汪國真《我微笑著走向生活》

要輸就輸給追求 要嫁就嫁給幸福

——汪國真 《嫁給幸?！?/p>

命運可以走出冬天，記憶又怎能忘卻

嚴(yán)寒。春天是個流淚的季節(jié)，你別忘了打傘?！魢?/p>

世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心

情?！魢?《我喜歡出發(fā)》

當(dāng)歡笑淡成沉默，當(dāng)信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執(zhí)著；當(dāng)笑顏流失在心的沙漠，當(dāng)霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現(xiàn)實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達(dá)到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者?！魢?《生活》

原想這一次遠(yuǎn)游 就能忘記你秀美的雙眸 就能剪斷 絲絲縷縷的情愫 和秋風(fēng)也吹不落的憂愁 誰曾想 到頭來 山河依舊 愛也依舊 你的身影 剛在身后 又到前頭 ——汪國真《剪不斷的情 愫》

人生是跋涉，也是旅行；是等待，也

是重逢；是探險，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。——汪國真

夢中的伊甸園 沒有刺 長長的嘆息

總在醒來時 不愿意夢醒 卻也不愿長眠 有時 最孱弱的生存 也蘊涵鐵的意志 渴望生 不是因為懼怕死 黑夜的虛幻 分娩了黎明的真實 ——汪國真

是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為

了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢更裝著思想。不論是孤獨地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個腳印都堅實而有力量。我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個大海汪洋。我們學(xué)著對待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過多少委屈和艱辛，我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。我們學(xué)著對待流言。學(xué)著從容而冷靜地面對世事滄桑，“猝然臨之而不驚，無? 故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)?！魢?《走向遠(yuǎn)方》

? 一個永遠(yuǎn)也不欣賞別人的人，也就是一個永遠(yuǎn)也不被別人欣賞的人。——汪國真 《汪國? 真抒情散文選》

? 自愛 你沒有理由沮喪 為了你是秋日

彷惶 你也沒有理由驕矜 為了你是春天 把頭仰 秋? 色不如春光美 春光也不比秋色強 ——汪國真

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心睛的時候，雨也是睛；心雨的時候，晴也是雨?！魢?/p>

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我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠(yuǎn)方 便只顧 風(fēng)雨兼程 ——汪國真 ?

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假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖

人生本來短暫 為什么 還要栽培苦澀 ——汪國真

? 死怎能不 從容不迫，愛又怎能 無動于衷，只要彼此愛過一次，就是無憾的人生 ——汪國真 ?

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一個眼神，便足以讓心海掠過颶風(fēng)。

——汪國真 《只要彼此愛過一次》 ?

? 也許，永遠(yuǎn)沒有那一天 前程如朝霞般絢爛 也許，永遠(yuǎn)沒有那一天 成功如燈火般輝煌 也? 許，只能是這樣 攀援卻達(dá)不到峰頂 也許，只能是這樣 奔流卻掀不起波浪 也許，我們能給予你的 只有一顆 飽經(jīng)滄桑的心 和滿臉風(fēng)霜 ——汪國真《也 ? 許》

? 總有些這樣的時候 正是為了愛 才悄?

悄躲開 躲開的是身影 躲不開的 卻是那份 默默的情懷 月光下躑躅 睡夢里徘徊 感情上的事情 常常 說不清 不是不想愛 不是不去愛 怕只怕 愛也是一? 種傷害 ——汪國真 《默默的情懷》

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真想停下來歇一歇，怎奈歲月如流水。

——汪國真 《心中的玫瑰》

? 不必向我訴說春天 我的心里并沒有秋寒 不必向我解釋色彩 我的眼里自有一片湛藍(lán) 我嘆世事多變幻 世事望我卻依然 ——汪國真 《世? 事望我卻依然》

? 星星在每一個夜晚來臨，候鳥在變幻? 的季節(jié)回歸，我卻不知道，是等待你還是尋找你?！魢?《心中的玫瑰》

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早想有一個人能讓我把深情訴說，今天我卻依然沉默。——汪國真 《我的河》

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在貧瘠的土地上，更深地懂得風(fēng)景。

——汪國真 《只要彼此愛過一次》 ?

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縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來 ——汪國真

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不論激越，不是寧靜，我祈求，只要不是平淡?！魢?《山高路遠(yuǎn)》

? 實力就是機會?！魢?《汪國真?

抒情散文選》

山高水遠(yuǎn) 連腳步都擋不住 又怎么擋

得住，情深意長 風(fēng)有吹的欲望，雪有飄的主張 理智不想任感情信馬由韁 感情總是讓理智遍體鱗傷 ——汪國真

人不甘于清貧，可又怎能沒有一點清

高？枯萎的品格會把一切葬送掉?！魢?《祝你好運》

不是我個性開朗，其實我也有許多憂

傷，也有許多失眠的日子，吞噬著我，生命從來不是只有輝煌，我只是喜歡笑，喜歡空氣新鮮又明亮，我愿意像茶，把苦澀留在心底，散發(fā)出來的都是清香?！魢?《獨白》

只要明天還在 只要春天還在 我就不

會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來 只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在 只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來 ——汪國真

打破生活的平靜便是另一番景致，一

種屬于年輕的景致?！魢?《我喜歡出發(fā)》

一次遠(yuǎn)行，便足以憔悴了一顆羸弱的心?！魢?《只要彼此愛過一次》

機會，靠自己爭取 命運，靠自己把握

生命是自己的畫板 為什么要依賴別人著色 ——汪國真《許諾》

在你最美麗的時候，我沒有看見，看

見你時，已是夏天的容顏 ——汪國真

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。——汪國真 《熱愛生命》

呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無聲的召

喚 不論激越 還是寧靜 我祈求 只要不是平淡 如果遠(yuǎn)方呼喊我 我就走向遠(yuǎn)方 如果大山召喚我 我就走向大山 雙腳磨破 干脆再讓夕陽涂抹小路 雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑 沒有比腳更長的路 沒有比人更高的山 ——汪國真 《山高路遠(yuǎn)》

既然目標(biāo)是地平線 留給世界的只能

是背影 ——汪國真

曾總想穿過那段最無瑕的時光 去實

現(xiàn)所有繽紛的夢想 當(dāng)回首深深淺淺的腳印 不禁頓足扼腕 恨冬日太短 夏日不長 真想把還沒走完的青春 重新再走一遍 便知該如何珍惜 每一抹黃昏 每一縷日光 嘆只嘆光陰不肯倒流 從此再也不敢懵懂與疏狂 ——汪國真 《回首》

我從眼睛里 讀懂了你 你從話語里

弄清了我 含蓄是一種性格 豪放是一種美德 別對我說 只有眼睛才是 心靈的真正折射 如果沒有語言 我們在孤寂中 收獲的只能是沉默…… ——汪國真 《豪放是一種美德》

因為你的降臨 這一天 成了一個美麗的日子 從此世界 便多了一抹誘人的色彩 而我記憶的畫屏上 更添了許多 美好的懷念 似錦如織 我?

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? 親愛的朋友 請接受我深深的祝愿 愿所有的歡樂都? 陪伴著你 仰首是春 俯首是秋 愿所有的幸福都追隨著你 月圓是畫 月缺是詩 ——汪國真 《祝愿》

我們可以欺瞞別人 卻無法欺瞞自己 ?

當(dāng)我們走向枝繁葉茂的五月 青春就不再是一個謎 向上的路 總是坎坷又崎嶇 要永遠(yuǎn)保持最初的浪漫 真是不容易 有人悲哀 有人欣喜 當(dāng)我們跨越了一座高山 也就跨越了一個真實的自己 ——汪國? 真 《跨越自己》

炭也不能總是燃燒/日子平淡就好/有?

一種成功或許更重要/比如總不見老//何必翻云覆雨/何必勾心斗角/活得累 怎么可能活得美妙//蠶兒做繭 鳥兒做巢/人生貴在心兒能夠逍遙//淡點名 淡點利/深了笑容 淺了煩惱 ——汪國真

如果離你而去 誰能再為我彈一曲 高?

山流水 如果為你而留 我又怎識 天外春秋 心之域 早已是風(fēng)雨滿樓 你為我蒼老 我為你消瘦 ——汪國真 《高山流水》

江水奔流長又卷 夕陽映樹紅萬片 握?

你的手如握晚風(fēng) 憑黃昏 任驅(qū)遣 ——汪國真《春日 心語》

是世界太小 盛不下你的辛酸 是世界太大 尋不著你的道路 ——汪國真 《遲到的祝?！?/p>

給予你了 我便不期望回報 如果付出 ?

就是為了 有一天索取 那么，我將變得多么渺小 如果，你是湖水 我樂意是堤岸環(huán)繞 如果，你是山嶺 我樂意是裝點你姿容的青草 人，不一定能使自己偉大 但一定可以 使自己崇高 ——汪國真《我不期望 回報》

你是孤獨的，孤獨方可傲天下 ——汪?

國真 《鷹》

歡樂是人生的驛站 痛苦是人生的航程 ——汪國真 《我知道》

只記得花開碧樹 可曾顧衾冷錦疏 最難忘 應(yīng)是來時路 那會兒身影 不斜也扶 到如今 憑誰問甘苦 夢中事 笑是真笑 哭是真哭 ——汪國? 真 《在夢里，我遇見了你》

我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想是否能夠贏得愛情，既然鐘情于玫瑰，便勇敢的吐露忠誠?！魢?/p>

請你記住 這個月明星稀的晚上 藍(lán)色? 的風(fēng) 把沉思的菩提樹 變成了哨子 輕輕地 輕輕地 吹向飄在那泓漣漪上的 一片薄薄的月光 湖邊 我用真誠的珠璣 綴成一串項鏈 掛在你柔美的脖頸上 ? 你流淚了 盡管這串項鏈 并不會發(fā)光 我要告訴你啊 我要告訴你 你再也不會孤獨 因為我思念著你 你也不要迷惘 我們既已站在一起 還懼怕什么地獄 還稀罕什么天堂 ——汪國真 《月明星稀的晚上》

不站起來，才不會倒下，更何況我們要浪跡天涯。——汪國真

有一顆心 很驕傲 驕傲的眼眸 素筆

難描 一望是水 二望是雪飄 ——汪國真 《有一顆心》

即便尊貴高雅如奇楠/即便千載難求

似蜜蠟/也會遇有眼無珠/也會逢有聲噪雜//其實 許多時候/ 最好的回答是不回答/時間自會/讓嘲諷成為嘲諷/讓笑話成為笑話 ——汪國真

為了尋找你，我已經(jīng)是傷痕累累?！?/p>

汪國真 《心中的玫瑰》

別把頭低 別把淚滴 天空沒有力量

需要我們 自己把頭顱揚起 生活不總是寬敞的大道 任你漫步 任你馳騁 每個人都有自己 泥濘的小路 彎彎曲曲 春天的時候 你別忘記冬天 葉子黃的時候 你該記起綠 ——汪國真 《葉子黃的時候》

許諾是時間結(jié)出的松果 松果盡管美

妙 誰能保證不會被季節(jié)打落 機會，憑自己爭取 命運，靠自己把握 生命是自己的畫板 為什么要依賴別人著色 ——汪國真 《許諾》

愛，不要成為囚 不要為了你的愜意

便取締了別人的自由 得不到 總是最好的 太多了 又怎能消受 少是愁多也是憂 秋天的江水汨汨地流 淡淡的霧 淡淡的雨 淡淡的云彩悠悠的游 ——汪國真 《淡淡的云彩，悠悠的游》

他長大了 認(rèn)識了一個 喜歡疊紙船的女孩 那個女孩喜歡海 喜歡海岸金黃的沙灘 喜歡在黃昏里的沙灘漫步 有一天 那個女孩漫步 走進了他家的門口 晚上，媽媽問他 是不是有個女孩子來過了 他回答說 沒有，沒有呵 媽媽一笑 問那個紙船是誰疊的 ——汪國真 《疊紙船的女孩》

遲到的祝福 也許 這是一份遲到的禮

物 可是我不想解釋 遲到的緣故 也許 這是一聲遲到的祝福 或許因為遲到 你會記得更清楚 也許 這是一束遲到的問候 燕子來時 草已滿坡 花已滿樹 也許 這是一次不能原諒的遲到呵 我失去的豈止是 柳綠楓丹 晨曦霞露 ——汪國真

在這個年齡 什么都值得記憶 無論哪

一個季節(jié)走來 都是難忘的花期 在這個年齡 生長很多幻想 也生長很多憂郁 渴望 像一株健碩的曇花 一朵朵醒來 又一朵朵睡去 在這個年齡 要哭你就盡情地哭 要笑你就盡情地笑 在這個年齡 不必太含蓄 ——汪國真

相識 總是那么美麗 分別 總是優(yōu)雅

不起 你的身影 是一只趕不走的黃雀 最想忘卻的 是最深的記憶 ——汪國真

我想忘記你 一個人 向遠(yuǎn)方走去 或

許，路上會邀上個伴 與我同行 或許，永遠(yuǎn)是落葉時節(jié) 最后那場冷雨 ——汪國真

?

我的故事 已另寫一章 你的作品 是否也有新開頭 ——汪國真

第五篇：現(xiàn)代詩

淺談中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)

現(xiàn)代詩歌音韻優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，畫面感強，具有十分獨特的藝術(shù)魅力，在中學(xué)階段對現(xiàn)代詩的學(xué)習(xí)可以啟迪智慧，陶冶情操，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)與文學(xué)審美情趣。所以，中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)是應(yīng)該重視起來的。那么，怎樣進行現(xiàn)代詩教學(xué)，在教學(xué)中需要注意哪些方面？本文將進行一定程度的討論。

一、現(xiàn)代詩歌在教材中所占比例的分析

據(jù)資料統(tǒng)計，現(xiàn)代詩歌在初中人教版語文教材中七年級上冊有這樣幾篇：《在山的那邊》 王家新，《理想》 流沙河，《秋天》何其芳，《化石吟》 張鋒，《金色花》 泰戈爾，《荷葉母親》 冰心，《天上的街市》、《靜夜》郭沫若。七年級下冊的現(xiàn)代詩篇目有：《假如生活欺騙了你》 普希金，《未選擇的路》 弗羅斯特，《黃河頌》 光未然，《華南虎》 牛漢。八年級下冊的現(xiàn)代詩的篇目有：《雪》 魯迅，《雷電頌》 郭沫若，《日》、《月》 巴金，《海燕》 高爾基，《浪之歌》、《雨之歌》 紀(jì)伯倫。九年級上冊的篇目有：《沁園春.雪》 毛澤東，《雨說》 鄭愁予，《星星變奏曲》 江河，《蟈蟈和蛐蛐》 濟慈，《夜》 葉賽寧。九年級下冊的篇目有：《我愛這土地》 艾青，《鄉(xiāng)愁》 余光中，《我用殘損的手掌》 戴望舒，《祖國啊，我親愛的祖國》 舒婷，《祖國》 萊蒙托夫，《黑人談河流》 休斯。

高中現(xiàn)代詩歌篇目較少，有這樣幾篇：《沁園春.長沙》 毛澤東，《雨巷》 戴望舒，《再別康橋》 徐志摩，《大堰河-我的保姆》 艾青。初中現(xiàn)代詩歌課文共22篇，占169篇課文的13%，高中現(xiàn)代詩歌課共4篇，占65篇課文的4.6%。

在統(tǒng)計數(shù)據(jù)面前，我們可以看出雖然現(xiàn)代詩歌課文在所有教學(xué)篇目中所占比例并不是太大，但所選擇的篇目涵蓋面極廣，不僅中外作者的詩歌都有收錄，而且內(nèi)容也極其廣泛，有表達(dá)愛國之情的詩歌，也有表達(dá)美好愛情的，對未來的憧憬，對過去的回憶，對故土的眷戀，對親情的懷念。這些詩歌朗朗上口，情感真摯豐富，在教學(xué)過程中若能有效的組織課堂就可以更好的激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和對詩歌鑒賞的水平。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對現(xiàn)代詩歌教學(xué)的要求

課程標(biāo)準(zhǔn)對初中現(xiàn)代詩歌的教學(xué)是這樣要求的：

1、積累字詞，不斷豐富語言材料的知識與能力。這是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是教師普遍的共識。

2、朗讀的知識與能力。其中要求發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，節(jié)奏明快，把握重音，聲情并茂的背或誦。

3、積累名句的知識與能力。學(xué)會識別、賞析名句的知識，形成鑒賞、默寫并牢記名句的能力。

4、感悟和運用語言、豐富并提高語言表達(dá)的能力。實踐中仿寫詩句不失為一條有效地訓(xùn)練途徑。

5、修辭的知識與運用恰當(dāng)?shù)男揶o方法進行聯(lián)想與想象的能力，比興手法的知識與運用，感受并學(xué)習(xí)詩歌形象而凝練的語言特色。

6、積累一些詩歌常識，了解一批著名詩人及其代表作。

7、了解并感受詩歌與生活的關(guān)系，讓學(xué)生在自己的生活中尋找詩歌，學(xué)寫詩歌。如家鄉(xiāng)的民歌、山歌，喜慶與喪葬所用的楹聯(lián)，農(nóng)家春聯(lián)的收集與整理，為父母或同學(xué)的生日寫對聯(lián)或賦小詩等等。

課程標(biāo)準(zhǔn)對高中現(xiàn)代詩教學(xué)是這樣要求的: 1．在閱讀與鑒賞活動中，不斷充實精神生活，完善自我人格，提升人生境界，逐步加深對個人與國家、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考和認(rèn)識。2．發(fā)展獨立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點，理解文本所表達(dá)的思想、觀點和感情。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，對文本能作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進行闡發(fā)、評價和質(zhì)疑。根據(jù)語境揣摩語句含義，運用所學(xué)的語文知識，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語句，體會精彩語句的表現(xiàn)力。

3．注重個性化的閱讀，充分調(diào)動自己的生活經(jīng)驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動中，獲得獨特的感受和體驗。學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想像能力、思辨能力和批判能力。

4.能用普通話流暢地朗讀，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出文本的思想感情和自己的閱讀感受。5.學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品，具有積極的鑒賞態(tài)度。

通過對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，可以了解中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)的核心內(nèi)容，從知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀這幾個方面入手，在教學(xué)中更加有效的組織課堂活動，使學(xué)生不僅僅學(xué)到了知識，對詩歌的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，還提升了文學(xué)的審美素養(yǎng)，對詩歌的鑒賞和創(chuàng)作方法也有了一定的認(rèn)識。

三、中學(xué)現(xiàn)代詩歌教學(xué)過程的分析

中學(xué)現(xiàn)代詩教學(xué)中要學(xué)會很好的把握節(jié)奏，安排好教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，才能使學(xué)生更好的品讀詩歌。

第一步：初步讀課文，把握詩歌韻律。詩歌教學(xué)最重要的一點就是要多讀，熟讀，有感情的讀，在讀的過程中體會作者的感情。所以，在教學(xué)過程，可以先由老師示范誦讀，或者是播放范讀的音樂，讓學(xué)生自己畫出詩歌的節(jié)奏和韻腳，再自己進行朗讀。可以找出適合的背景音樂，配上背景音樂來讓學(xué)生來讀，學(xué)生在音樂的節(jié)奏中感受著詩歌的韻律美。學(xué)習(xí)興趣會大大的提高。在此環(huán)節(jié)中，學(xué)生需有步驟的識記字詞句意，掌握語調(diào)節(jié)奏、把握基調(diào)詩情，在表情朗讀的基礎(chǔ)上，設(shè)身處地的感受作者情懷。教師要對學(xué)生進行細(xì)膩的誦讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，并且參與和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。

第二步：再讀詩歌，了解作者以及寫作背景。對作者生平和寫作背景的了解更有助于理解詩歌的內(nèi)涵。如：《再別康橋》這首詩作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時間是1928年11月6日，地點是中國海。7月底的一個夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事先誰也沒有通知，一個人悄悄來到康橋找他的英國朋友。遺憾的是他的英國朋友一個也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過去的生活圖景，又重新在他的眼前展現(xiàn)??由于他當(dāng)時比較盡快，又趕著要去會見另一個英國朋友，故未把這次感情活動記錄下來。直到他乘船離開馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海了遼闊的天空，才展紙執(zhí)筆，記下了這次重返康橋的切身感受。在了解了寫作背景之后，學(xué)生們就更能體會到作者對康橋的深情與眷戀，對現(xiàn)在生活的哀嘆，也就能更好的把情感融入詩歌中，與作者感同身受。

第三步：細(xì)心解讀課文，領(lǐng)略詩歌意境美。對詩歌重點字詞句的把握，會使學(xué)生對詩歌的理解上升到一個更高的程度。領(lǐng)略詩歌的意境美，要從尋找意象入手，在了解意象中，懂得詩人情感與文字之間的聯(lián)系，品讀詩歌的深層意蘊。對詩歌中意象的分析要層層深入，步步引領(lǐng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中了解意象的深層含義。如八年級下冊的《海燕》這篇課文，刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰(zhàn)斗英姿，深刻反映了1905年俄國革命前急劇發(fā)展的革命形勢，歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者不朽的形象和堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭，教師在組織課堂教學(xué)時要先讓學(xué)生在讀中感悟詩歌中具體形象的象征意義，然后再結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景來還原當(dāng)時作者寫作這首詩時的心理狀態(tài)，再讓學(xué)生進行總結(jié)歸納。只有學(xué)生真正的理解了，才能夠同作者感同身受。在領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀詩歌時，要注意不要把詩歌的字詞解析的過于詳細(xì)，這樣一首詩會被解讀的支離破碎而喪失了整體的美感。如戴望舒的《雨巷》，全詩一丁香姑娘作為貫穿文章始終的主線，再配以煙雨迷蒙、狹窄悠長和滿是段籬殘墻的雨巷，以及那個“撐著油紙傘”獨自在雨巷中彷徨神情憂郁的“我”，共同共同構(gòu)成一個富有濃厚象征色彩的抒情意境，以此來象征大革命失敗后，一代青年知識分子彷徨于歧路的精神狀態(tài)。所以要注重詩歌的整體美感，讓學(xué)生充分展開想象。再如《祖國啊，我親愛的祖國》這一課文中，“破舊的老水車”、“熏黑的礦燈”“干癟的稻穗”、“失修的路基”、“淤灘上的駁船”共同構(gòu)成了一幅祖國貧困落后的畫面，在想象中給學(xué)生以強烈的視覺沖擊。同時，“簇新的理念”、“古蓮的胚芽”、“掛著眼淚的笑渦”又與之前的畫面形成強烈的對比，在讀后無不感受到震撼，感受到詩人的情感。

第四部：反復(fù)誦讀，沉浸在詩歌的美妙意境中。要進入詩歌的意境就要反復(fù)的涵詠和誦讀，這樣才能感受到詩歌的意境美和深刻的內(nèi)涵?！昂仭本褪菍φn文的攝取、消化和積累。學(xué)生反復(fù)的誦讀吟詠，沉浸于詩文之中，細(xì)細(xì)感受詩文的意境，享受審美情趣，從而加深記憶。例如，《沁園春·長沙》一課，在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該讓學(xué)生反復(fù)多次朗讀，要求學(xué)生朗讀時感情充沛、神色凝重，讀的蕩氣回腸，感人肺腑。在朗讀中，學(xué)生仿佛置于詩的意境之中，走進作者的心靈。極大的提升了學(xué)生的愛國主義感情。同時，在讀的過程中要注意詩歌的韻律，輕重音要讀出來，這樣詩歌才能更加體現(xiàn)出韻律美。第五步：仿寫詩歌，提高詩歌感悟詩歌的能力。語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力，在新課的學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生能寫一寫是非常好的。在學(xué)生已全面理解了詩歌后，讓學(xué)生自己總結(jié)詩歌的寫作技巧，這樣就把知識上升到理論的高度，學(xué)會學(xué)以致用，嘗試著自己進行詩歌的寫作與賞析。教師要鼓勵學(xué)生從生活中需找創(chuàng)作的素材，這樣學(xué)生對詩歌的感悟能力和寫作水平都能得到極大的提高，文學(xué)修養(yǎng)也有一定程度的提升，我們不僅僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，還可以有許多意想不到的收獲。

總之，現(xiàn)代詩教學(xué)，要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，著力于誦讀背誦，少做無為的分析，指導(dǎo)學(xué)生重在品味詩的語言，欣賞詩詞的意象、意境，體會詩詞的情感，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。由課內(nèi)延生到課外，把學(xué)生領(lǐng)進廣闊的詩詞天地，以提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。引領(lǐng)學(xué)生用心靈感受詩歌的音韻美、圖畫美、情感美、節(jié)奏美。在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，我們要培養(yǎng)一代綜合素質(zhì)人才，可以從現(xiàn)代詩教學(xué)出發(fā)，把教學(xué)過程中的經(jīng)驗加以總結(jié)，并且融入我們自己的創(chuàng)造性，現(xiàn)代詩教學(xué)一定會更上一層樓！