第一篇：小標(biāo)題結(jié)構(gòu)記敘文作文

小標(biāo)題結(jié)構(gòu)

結(jié)構(gòu)包括文章組成的樣式、完整性、條理和層次。結(jié)構(gòu)是文章的造形和骨架，就如同人的造形和骨架一樣。好的結(jié)構(gòu)，使文章“條理清楚”“層次分明”。比如在取材方面，當(dāng)你手中沒有大材料只有小材料的時候，用組合式或叫板塊式結(jié)構(gòu)把幾個小材料用小標(biāo)題組合在一起，共同去表達一個中心思想，不但能“積小為大”，“以小見大”，而且能使文章的樣式新鮮靈活、層次分明；不用投入很大精力和很多時間，就能一改過去那種千篇一律的順序、倒敘的單調(diào)寫法。

以下文章，文體多樣。學(xué)習(xí)和模仿其小標(biāo)題結(jié)構(gòu)的構(gòu)思，開拓思路。

一、2007年上海中考滿分作文

題目：生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生命更加豐富?！斑@一天”，可能是從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。

請以“記住這一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

41、記住這一天

看到這個題目，我沉重的心輕松了許多，因為這對于我們來說太熟悉了，昨天的一切歷歷在目。

鏡頭1

清晨5點多。許多人還在夢鄉(xiāng)，我卻早已睡不著了，鼻子不通氣使我難以入眠，翻來覆去，腦中猶如一團亂麻。一個星期以來，鼻炎的痛苦一直困擾著我，雖不是什么大病，可經(jīng)常流鼻血，整日的鼻子不通也夠人受得了。明天就要中考了，如果考場上流鼻血止不住，如果鼻子不通氣影響考試，如果??一系列的問題，使父母和我終日不寧。怎能不急？難道平日付出的辛苦和汗水就這樣白費了嗎？想到這些我頭腦發(fā)熱，一摸鼻子，糟糕，又流了！

鏡頭2

醫(yī)院。上午，父母帶我來到醫(yī)院看病，他們焦慮不安地向大夫講述我的病情。醫(yī)生一面給我上藥，一面安慰我不要著急，并教給我許多止血的辦法?！叭绻媪餮耍灰?，用手壓迫出血點，涂上我給你開的藥粉，馬上就好。”別看平時父母安慰我沒用，可醫(yī)生一說，我好像吃了定心丸似的。臨走，醫(yī)生扶著我的肩膀說：“好好考，祝你成功！”多好的醫(yī)生。我真感激他！

鏡頭3

晚上。經(jīng)過一個下午的準(zhǔn)備，我的心緒穩(wěn)定了不少，信心也增添了幾分，洗過澡，靜下心來想起了明天的考試。“鈴——”一陣電話鈴聲響起，拿起話筒，傳來班主任親切的話語：“××，一切準(zhǔn)備好了嗎？”“差不多了，您放心吧，老師?！蔽一卮??！安畈欢嗫刹恍校欢ㄒ獪?zhǔn)備好。你最近鼻子不舒服，晚上睡覺千萬別著涼，明天多帶點手紙,以防萬一?！比缤饶赴愕亩冢痪渚溆≡诹宋业哪X中?！啊痢?，加勁??！你是有實力的，相信自己，既然報了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓勵，句句銘記在心。謝謝您，老師！

鏡頭4

夜深了，我躺在床上想著一天的一切，好心的大夫，關(guān)心我的老師，還有我的爸爸媽媽，是他們給予我力量，給予我戰(zhàn)勝一切的信心。我的心如同一團火焰，照亮我面前即將要走的崎嶇之路、光明之路、勝利之路??

難忘的一天??！

七、2007年浙江省金華市中考滿分作文

題目：幸福是什么？幸福有時是一種擁有，有時是一種等待，有時是一種感動。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧靜也是幸福??其實幸福就在我們身邊，在我們點點滴滴的生活中，在我們成長道路上的每一個腳印里。

請以“這就是幸?！睘轭}寫一篇作文。

42、這就是幸福

幸福有時就在一瞬間，有時給人是一種快樂，是一種默契后的愉悅。

—題記

此乃吾與老爸“天地之作”也，即在10月中為媽媽舉辦的 party!

一、保密

一家人坐在飯桌前，媽媽一人迅速地吃飯，邊吃邊說：“今天我會晚回家，廠里要加班?！薄皨寢?，今天??”我有些焦急地說。老爸用腳忙踢了踢我，給我一個眼神示意讓我保密，我心領(lǐng)神會。于是老爸不失時機地唱起蘇調(diào)，“走好啊，老婆，在家等你回來呀！”沒等媽媽走遠(yuǎn)，老爸與我擊掌相慶：“開始行動吧！我們給你媽媽超大的驚喜?！?/p>

二、“天地之合”

于是，我與老爸分工合作：他打掃，我裝飾；他指點，我執(zhí)行；他掌勺，我洗菜。父女倆不約而同地哼著小曲，干得井井有條。不過一會兒，房子棄滿了生日氣氛，可還是缺少一個big cake。老爸又讓我當(dāng)“小二”幫他跑腿。而后我們又忙開了，“你來洗菜，我來燒飯，你來洗碗，我來端菜??”一串串現(xiàn)編的歌詞從爸爸嘴里不時蹦出。一番鍋碗飄盆的打鬧之后，“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。我倆守著電視嗑著瓜子等待著驚喜的畫面。

三、幸福瞬間

鬧鐘不知響過了多少滴答聲，女主角終于出現(xiàn)了，只看見一個人影摸黑進來，“咦？怎么人不在嗎，燈也不開?！蔽壹拥剡B忙開燈，瞬間一位男子哼著“把愛全給了我，把世界給了你??”捧著一個大蛋糕出來：“Happy birthday to you！”媽媽才恍然大悟，備受感動。此時此刻，我似乎看見媽媽的眼里流出的幸福之淚。我們一家人在這美好的氛圍中，享受著幸福帶來的快樂。

尾聲：這短暫的瞬間，讓我感到無比的溫暖，但愿幸福在人間永駐！

九、2007年福建省龍巖市中考滿分作文

題目：從下面兩題中任選一題作文。除詩歌外文體不限，不少于650字，不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲。

（1）地球、月球??籃球、乒乓球??球的故事真是多，有憂也有樂??

請以“球”為話題寫篇文章，題目自擬。

（2）題目：_____________是怎樣_______________的

提示：請在空格中填上恰當(dāng)?shù)脑~語，扣題作文。擬題示例：奇跡是怎樣產(chǎn)生的，友誼是怎樣建立的，矛盾是怎樣化解的，氧氣是怎樣制取的。

43、愛是怎樣讀懂的

萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若父母？

——題記

這是寂寞的黃昏。夕陽淡出了最后的一道余暉，秋風(fēng)送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列車帶著我，疾向遠(yuǎn)方。望著父母在我眼前漸漸消失的身影，我的眼淚再次情不自禁??

慈母手中線，女兒身上衣

天，不知為何這樣涼，夜已深沉，寒意襲人。難怪詩人們都說：天階夜色涼如水。其實，何止天階夜色涼如水？寒夜，薄衾，今夜我也同樣難眠。明天，我就要告別父母，去縣城讀高中了，媽媽還在燈下為我穿針引線，縫補衣服的扣子。

起床，我對她說：“媽，別縫了。衣服的扣子哪會那么容易松開呢？”她卻說：“你不在身邊，要是扣子真的松了，有誰幫你縫呢？”

看著媽媽凍得發(fā)青的手，我的淚水不由自主地從臉頰上滴落下來??

臨行絮絮叨，意恐遲遲歸

不知何時，爸爸也起床了?？吹贸?，他也一直沒有入睡。

“玲玲啊，爸爸媽媽這次不送你上學(xué)，是為了給你一次考驗。有什么事情不能解決，就給爺爺打電話。爺爺在你二叔那邊，離你們學(xué)校很近的。要再不行，也可以多找老師和同學(xué)幫忙，千萬不要逞強，什么事情都一個人硬撐著?！卑职钟忠淮沃貜?fù)著他不知說了多少遍的老話。

看著他滿是憂慮的眼神，我只好再一次對他說：“爸，你就別擔(dān)心了，縣城我又不是只去過一次。”

“可這次不一樣，你這是去讀書，得長期呆在那兒?！?/p>

“你不是說，有爺爺、老師、同學(xué)可以幫我嗎？”

爸爸，終于放心地笑笑說：“是啊，我的意思就是一定要多找他們。記得要經(jīng)常給家里打電話，有空就回來看看爸爸媽媽?！?/p>

誰言寸草心，報得三春暉

“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，李白的詩句我忽然就讀懂了。如今，列車不知帶著我走了多遠(yuǎn)。窗外，皎潔的月光，如流水一般，靜靜地傾瀉在我的臉龐。此情此景，我怎能不想起媽媽的身影、爸爸的叨念？

親愛的爸爸、媽媽，我知道，你們對我的深愛我永遠(yuǎn)也讀不完。但，我還是要深情地對你們說：“爸，媽，女兒長大了，我愛你們，我一定不會辜負(fù)你們的期望?！?/p>

十、2007年福建省南平市中考滿分作文

題目：請以“為自己鼓勁”為題目作文。

44、為自己鼓勁

面對困難時，讓你不要氣餒。面對成功時，也請你不要驕傲。為自己鼓勁，不需要理由。

——題記

無可奈何花落去

一陣不安的暴動終于來臨了，也許，這片刻的寧靜就是暴風(fēng)雨來臨的前兆，父母終于還是鬧上了法庭，他們要離婚，面對法庭的質(zhì)詢，我流下了無奈而又痛苦的眼淚。跟爸爸，生活會更好過，可我舍不得媽媽，看著媽媽臉上歲月的痕跡和那焦急的淚水，我心疼，我鼓勵自己要堅強，因此我選擇了孤獨無助的媽媽。面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福。

似曾相識燕歸來

父親離開后，家庭一貧如洗，每月僅400元的工資要養(yǎng)活我和媽媽。由于和以前的反差太大，我開始變得暴躁不安。一夜之間，我這個肉食主義者要變成素食主義者。餐飲問題成了我的心腹大患。因為這個，我常常對媽媽發(fā)火。她無可奈何，只得悄悄落淚。對此，我于心何忍。一夜的反差，讓我對生活失去了信心，放學(xué)后就沖進房間大哭，沒多會兒，媽媽就進來了，拍拍我的肩，“青，媽對不住你，我們娘倆相依為命，你不能自暴自棄??！媽對你有信心！”

一番話照亮了我心里的黑暗，我不是更應(yīng)該為自己鼓勁嗎？我還有媽媽，我還有希望，貧窮有什么可怕？可怕的是我認(rèn)為我只有貧窮，我擦干眼淚。我相信自己。突然那似曾相識的幸福又回來了，要為自己鼓勁，前方的生活才會幸福！

小園香徑獨徘徊

我一個人漫步在考試的香徑中。為自己打氣，為自己加油。相信長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海的真諦！要為自己加油！

無論是過去的“無可奈何花落去”，還是現(xiàn)在的“小園香徑獨徘徊”，都要為自己鼓勁，并學(xué)會在生活中不應(yīng)喪氣，只有這樣，幸福的彼岸才會離你越來越近！為自己鼓勁

人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心。

十一、2007年吉林省中考滿分作文

作文：媽媽的手

提示：可寫記敘性、描寫性、抒情性或議論性的文章，也可寫琦君《媽媽的手》的讀后感。

45、媽媽的手

不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。

——題記

撫平深深的傷

天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅強！”這時，醫(yī)院里就會安靜多了。從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。

擦干苦苦的淚

人生不如意事常八九。在小學(xué)升初中考試中，一向成績優(yōu)秀的我，分?jǐn)?shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團團轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。

溫暖冷冷的心

歷史總是驚人地相似。初三“二?！钡某煽兙拖袢昵耙粯幼屓诵乃?。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學(xué)無望，那就輟學(xué)打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學(xué)習(xí)之中。今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。

媽媽的手，媽媽的愛；媽媽的手，我的靈魂家園。

十五、2007年湖南省長沙市中考滿分作文

題目：1.留點感激在心中

2.我想化作_______________(補全題目再寫)

要求：1.兩題任選一題寫作；2.文體不限，不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；

46、我想化作一朵流浪的云

我想化作一朵流浪的彩云，飛翔在古典文學(xué)的長空里。

汨羅江畔

汨羅江畔，我無意識地停留，便望見屈原在江邊痛哭，仰天長嘆：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”“轟隆隆”，一個巨雷震得天地都在搖動。蒼老的江風(fēng)拂起如旌的鬢發(fā)，他步履維艱行于孤苦的江邊，于是“我”撐著《離騷》歌韻的船只，搖動《九歌》和《九章》的雙槳，升起《天問》不滿的征帆，汨羅江水邊，又有誰明白在他心中交織著生與義的苦痛呢？他，駐立在江邊，風(fēng)輕輕拂過，在生與義之間，他最終選擇了義。在激蕩的風(fēng)浪中，我愿意陪他一起感受那種震爍古今的愛國激情。

烏江水邊

我哀嘆著，惋惜著，被風(fēng)輕輕地推動著，我飛到了烏江水邊。風(fēng)掠過項羽的臉龐，他神色凝重，輕撫著烏騅馬的鬃毛，望著漢軍重重包圍，手下隨從一個個倒下，回想起少時叔父曾對他說過：“為一個人犧牲千千萬萬個人，同為千千萬萬個人犧牲一個人是不一樣的，你要選擇呀!”他有巨鹿破釜沉舟的英雄氣概，有在鴻門宴上不殺劉邦的大仁大義，可他卻沒有曹操那樣石破天驚的壯語：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”也許有人在罵你，在怨你，可我一直在為您歌唱，在為您的豪爽與壯氣高歌。是啊，要不怎么會有“至今思項羽，不肯過江東”的贊美詩句呢？

南山之下

飛過歷史的星空，我看到了南山的云峰與秋菊。我知道，那是陶淵明翩然歸隱的地方。他雖然“種豆南山下”，只換來“草盛豆苗稀”，卻“悅親戚之情話，悅琴書以消憂”。是啊，做人就應(yīng)該學(xué)會堅守自我，像他一樣“登東坳以舒嘯，臨清流而賦詩”，不也是一種詩意的人生么，在他的身上，我感受到了生命的另一種美麗。

我想化作一朵流浪的云，漂泊在古典文學(xué)的河里，目睹每一位英雄與偉人的生命光彩，收獲每一位英雄與偉人給我?guī)淼母袆訂⒌稀＊?/p>

二十一、2007年江西省中考滿分作文 題目：請以“亮點”為話題作文。

47、生活中的亮點

生活中的亮點在于發(fā)現(xiàn)，于是我提著照相機去尋找生活中的亮點。

小巷中

這是一個亮點出現(xiàn)的地方?！鞍职郑瑸槭裁次覀円ソ幽棠?？”一個幼稚的聲音傳入我的耳朵?！芭?，奶奶是爸爸的媽媽，你說為什么要去接?。俊薄拔抑懒?，老師說過應(yīng)該尊敬長輩?！薄皩?，爸爸的兒子長大了？”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈，我舉起相機，拍下了第一張“社會新風(fēng)尚”。

街頭

走出了小巷，到了市中心，那里人群熙熙攘攘，我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然，兒子掙脫開媽媽的手，揀起了一張平臥在地上的廣告紙，把它扔進了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽，媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子，帶著燦爛的笑容。我舉起照相機，拍下了第二張“社會新風(fēng)尚”。

生活中的亮點不難發(fā)現(xiàn)，它們就存在于社會中，星星點點，照耀人心。

商店中

坐夠了，我又一頭鉆進了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來，他們保持微笑向你介紹商品，用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久，終于想起，用照相機拍下了一張“永恒的笑”。

回家路上

暮色漸濃，但太陽的余輝還灑在大地上。在途中，我拍下了一張又一張“永恒的笑”：有下班歸來的父母滿足的笑，有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑，還有溫馨的笑，開朗的笑??一張又一張生活中的笑臉，一個又一個生活的亮點。

那天，我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點，坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實，生活中的亮點無處不在，只要你善于發(fā)現(xiàn)，在一顰一笑中都會有亮點的閃光，它們帶給你的不是剎那的閃爍，而是永久的記憶?

二十二、2007年寧夏回族自治區(qū)中考滿分作文

提示： 1.從下面兩個題目中任選一題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。2.要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。

題目：以“目光”為題作文。

48、老師的目光

老師的目光，有時讓人害怕，有時讓人高興，有時讓人傷心，有時讓人充滿力量??老師，有一雙會說話的眼睛。

片斷一

教室里靜悄悄的，只聽見同學(xué)們“沙沙”寫字的聲音和老師沉重而緩慢的踱步聲，我們正在進行英語考試。卷子很簡單，我很快做完了。突然，同座向我發(fā)出了“信號”，我回頭看見老師離我還很遠(yuǎn)，便毫無顧忌地把卷子移了過去。作賊總會心虛。當(dāng)我再次回頭，一雙眼睛，一雙嚴(yán)厲的眼睛正射出兩道利劍似的光。我的臉紅了。趕緊，我把卷子抽了回來。老師的目光，多嚇人??！

片斷二

發(fā)語文卷子啦！我提心吊膽地坐在座位上，恭候老師宣讀圣旨，“何磊，92分——”老師微微停頓一下，溫和的眼睛立刻向我投來贊賞的目光?！八侨嘧罡叻?！”呀，我高興極了，飛快地從老師手中接過卷子，老師笑了，我也笑了。老師的目光，多好看呀！

片斷三

不好，我闖禍了！剛才我把粉筆灰故意吹進了一位女同學(xué)眼里，她哭著去告訴老師了！果然，不一會兒，我就被“召”進了辦公室。我不敢看老師的眼睛，低著頭聽著老師的數(shù)落。我心里愧疚極了，只覺得對不起老師，對不起同學(xué)，特別是那位女同學(xué)。我用含著眼淚的眼睛偷偷地看老師的眼睛，唉，那里面只有失望和討厭。我傷心極了，眼淚再也忍不住“刷刷”地流了下來。老師，我對不起你！快別這樣看我吧！

片斷四

大掃除開始了。老師交給我一個任務(wù)，把教室的第一扇窗戶擦干凈。我接過抹布，“呼”地跳上窗臺，完成老師交給我的光榮任務(wù)。透過玻璃，我看見外面同學(xué)正在熱火朝天地干，老師正在一旁贊賞地看著他們，還不時地加以指點。我不甘示弱，心里想：一定要好好干，讓老師知道我不只是光會調(diào)皮搗蛋。一扇扇玻璃被我擦得放光，著急的是，老師怎么還不轉(zhuǎn)過身來看看我呀！老師終于轉(zhuǎn)過身來了，我滿以為他會大大贊賞我一番的，誰知他什么話也沒說，徑直朝辦公室走去了。唉，真倒霉。剩下的半扇窗戶，我也沒心思擦了，就等著老師來檢查吧！“喲，這是誰擦的窗戶呀，好干凈！”老師不知什么時候來到了教室。我高興極了，“是我擦的，老師！”老師看著我了，那是多么有力量的目光，贊賞、憐愛、喜歡都融進去了。我只覺得渾身熱血沸騰，有使不完的勁兒。“可是，還有兩塊??”我抬頭一看，哦，就是剛才我賭氣不擦的半扇窗戶。我“刷”地跳上去，不一會兒，那兩塊玻璃就放出了耀眼的光。“嗯，不錯。”老師伸起了大拇指。這時老師的眼睛，是最美的眼睛！

三、2007年湖北省江漢油田市中考滿分作文

從下面兩個文題中任選一個寫一篇作文。要求：文體不限；不少于600字(若寫詩歌，不少于20行)；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；不得抄襲。

文題：以“人間何處無風(fēng)景”為題作文。

34、人間何處無風(fēng)景

風(fēng)景是什么？到底是兩街的樹，是絢爛的花，還是人間蘊含著美好與溫暖？

——題記

一

夜已經(jīng)很深了，黑藍色的天幕上一顆顆星星眨巴著眼睛。剛剛上完晚自習(xí)的高三學(xué)生背著書包騎著自行車在黑漆漆的馬路上穿梭，那一雙雙黯淡的眼睛中寫滿疲憊。巷口處一位老爺爺還在收著路邊的小攤。一名學(xué)生騎著自行車進入小巷的瞬間，一盞燈照亮了他前進的道路。回過頭一看，原來是老爺爺拿著一盞閃著微弱燈光的小電燈照亮道路。小巷口的燈光，黑夜的燈光，我想我永遠(yuǎn)忘不了這一道情的風(fēng)景線。

二

“一、二、三、四，跟我一起滑。”又逢星期六，爺爺奶奶帶著自己的一對無比可愛的孫子、孫女來到江灘上跟著老師學(xué)滑冰。孫子、孫女雖然還是腳法稚嫩，可是總算站得還穩(wěn)。看著自己的寶貝們在不斷成才，爺爺奶奶的臉上寫滿了興奮與驕傲，可是神色之中還是流露著擔(dān)心。小心呀！孩子們，別摔膠了，爺爺奶奶真是為你們擔(dān)心！

正在這里，只聽得“嗵”的一聲，兩個孩子重重地摔在冰面上。頓時，他們的眼眶里閃著淚光。看著心肝寶貝摔得如此可憐，爺爺想去拉他們一把，可墻上的提示赫然映入眼簾：

親愛的家長，希望您能放開手，讓摔倒的孩子自己爬起來！

爺爺停住了腳步，示意孫子們自己站起來。

孩子們的自立，是一道亮麗而又充滿無限愛的風(fēng)景線。

三

“你過來一點，好！我要準(zhǔn)備照相了！”攝影師指揮著一批剛畢業(yè)的大學(xué)生在武漢大學(xué)校門口合影留念，盡管天氣炎熱，每個人都滿頭大汗，可是對于即將離開的母校，對于即將分別的同學(xué)業(yè)，他們都是笑容滿面。我想，他們的腦海中浮現(xiàn)的，一定是美好的未來，還有新的征程??

在不久的將來，也許我會站在其中，站在人生的第一個終點，也是人生的起點上，為自己加油！

后記

其實人間處處有風(fēng)景，當(dāng)你擁有一雙善于留心生活的眼睛時，你會發(fā)現(xiàn)生活中所有的美，所有的風(fēng)景！

第二篇：作文寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)小標(biāo)題（模版）

作文寫作結(jié)構(gòu)指導(dǎo)：小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)

一、[概念詮釋]

標(biāo)題式作文是一種較常見的文體，即圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。

[擬題原則]

二、怎樣把小標(biāo)題式作文寫得新穎別致呢？應(yīng)該注意以下幾點：

（一）、小標(biāo)題要圍繞中心，體現(xiàn)行文思路

小標(biāo)題是文中每個小部分的題目，在擬標(biāo)題時應(yīng)該抓住這一部分的重點、要點，提示每部分內(nèi)容。每個小標(biāo)題都要圍繞中心，做到層次分明、脈絡(luò)清晰。比如2002年高考優(yōu)秀作文《選擇一片快樂的晴空》，文中分列了三個小標(biāo)題，“選擇意味著放棄”、“選擇是意志的較量”、“選擇也可以很溫暖”，都圍繞著“心靈的選擇”這一話題，揭示了文章主旨。

（二）小標(biāo)題要符合邏輯，體現(xiàn)內(nèi)在聯(lián)系。

幾個小標(biāo)題要多角度、多側(cè)面地體現(xiàn)中心，不能隨便湊合、不能同類內(nèi)容重復(fù)使用。小標(biāo)題要典型新穎、具有個性。小標(biāo)題的內(nèi)在聯(lián)系常有并列關(guān)系、層進關(guān)系兩種。

并列關(guān)系是從不同角度反映事物，呈現(xiàn)一種橫向聯(lián)系。如：以“真情告白”為話題，有篇文章擬的題目是《成功的告白》，四個小標(biāo)題是：超越你的心理高度、欲速而不達、機遇就在你的眼前、魚和熊掌不可兼得。從不同側(cè)面告訴我們要取得成功必須做到四個方面。

層進關(guān)系是以事物的發(fā)展變化為線索組織小標(biāo)題，體現(xiàn)一種縱向關(guān)系。如：以“友善”為話題，有篇文章擬的題目是《打造藍天》。三個象征意義的小標(biāo)題：起風(fēng)啦、下雨啦、云散啦。通過天氣的變化寫出了友誼從發(fā)生裂痕到恢復(fù)的過程，告訴我們“友善是友誼的保護傘”的道理。

（三）小標(biāo)題要格式相仿，體現(xiàn)整齊優(yōu)美。

小標(biāo)題要盡量做到格式相仿、字?jǐn)?shù)相等，構(gòu)成一種排比關(guān)系，寥寥數(shù)語，展示提煉的簡潔美，給人一種整齊優(yōu)美的感覺。如：以“興趣”為話題，有篇文章的三個小標(biāo)題是：古韻之“趣”、風(fēng)雅之“趣”、水墨之“趣”。再如：以“污染”為話題，有篇文章擬的題目是《無能》，三個小標(biāo)題是：土地告御狀、龍王淚求君、大圣亦無法。

（四）1.選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量要相當(dāng)。

2.各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。

3.寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。

事例一：

《我從生活那里學(xué)到的》

開頭：生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷——春；綠草如茵——夏；

果實累累——秋；銀裝素裹——冬。

結(jié)尾：駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。事例二：

家庭給我的啟示》

開頭：提起家庭，也許有“體育之家”、“文藝之家”、“革命之家”，我的家庭卻是“數(shù)學(xué)之家”。因為經(jīng)過觀察與思考，我發(fā)現(xiàn)家里存在著許多有趣的數(shù)學(xué)關(guān)系。

正比例 反比例； 循環(huán)不等式； 直線函數(shù)y=kx;結(jié)尾：朋友，聽完我的講述，我想你的家里一定也有這樣的數(shù)學(xué)關(guān)系，是嗎？ 事例三：

《故鄉(xiāng)的符號》

開頭：我曾聽人這樣說，倘若在外地碰到同鄉(xiāng)，便會油然產(chǎn)生親切之感，而且辨認(rèn)“鄉(xiāng)親”也是極其容易的，因為同鄉(xiāng)之間都帶著故鄉(xiāng)的符號——

鄉(xiāng)音； 鄉(xiāng)風(fēng)； 鄉(xiāng)情

結(jié)尾：家鄉(xiāng)的符號：鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)風(fēng)、鄉(xiāng)情，沒有膚色的講究，不受時空的限制，代代相傳，綿延不絕。為什么？因為炎黃子孫的根在神州大地，“寧波老鄉(xiāng)”心系寧波??！

（五）溫馨提醒：

并不是所有的文章都可以使用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。

只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來表達文章主題時，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。

三、[方法引領(lǐng)]

小標(biāo)題的擬定也有多種方法：

1、可根據(jù)文章內(nèi)容提煉，這種方法最常用。如《最美》的三個小標(biāo)題：雪、彩虹、五指山。（字?jǐn)?shù)遞加）《三個先生》的三個標(biāo)題：“我不行”先生、“我試試”先生、“我最棒”先生?！蹲哌M鏡子》的四個小標(biāo)題：樂觀點好嗎、踏實點好嗎、大膽點好嗎、補充點好嗎。

2、可呼應(yīng)擬定的文題，如：《走進生活的旋律》，六個小標(biāo)題是：《搖籃曲》、《健康歌》、《薄浪鼓》、《快樂指南》、《童年》、《自己美》，全是歌名，與題目中的“旋律”相應(yīng)。再如：《校園十大名曲》的十個小標(biāo)題：高山流水·語文課、平湖落雁·音樂課、十面埋伏·小考、江河水·成績公布、梁?！し?jǐn)?shù)、蘇武牧羊·掃地、漁歌·下午活動、漢宮秋月·晚自習(xí)、寒鴉戲水·搞笑蔣才智、西廂記·早熟的故事。十個學(xué)校生活片段都與名曲相聯(lián)系，可謂別具一格。再如：《寢室三色》，三個小標(biāo)題：紅色——興奮不眠夜、灰色——時時心無奈、黑色——夜深人靜時。井然有序。

3、可與相關(guān)的詩文結(jié)合，如：《我的寫景作文》，四個小標(biāo)題：春——紅豆生南國、夏——春來發(fā)幾枝、秋——勸君多采擷、冬——此物最相思。再如：《水祭》，四個小標(biāo)題：清明時節(jié)雨紛紛、路上行人欲斷魂、借問酒家何處有、牧童遙指杏花村。再如：《“天才”八步》八個小標(biāo)題：第1步苦其心志、第2步勞其筋骨、第32

步餓其體膚、第4步空乏其身、第5步行拂亂其所為、第6步動心、第7步韌性、第8步曾益其所不能。全是引用的孟子《生于憂患、死于安樂》中的文句。

4、可借用攝影、電視劇、音樂等形式，如：鏡頭

一、鏡頭

二、鏡頭三；第一集、第二集、第三集；第一樂章、第二樂章、第三樂章等構(gòu)思小標(biāo)題，也可以收到很好的效果。也可用相關(guān)成語做小標(biāo)題。

5．時間串聯(lián)式

擬題時直接點明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個小標(biāo)題：毛毛蟲·開端 繭·過程 蝶·末端

三個小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。

6．比喻對比式

因比喻手法的運用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達出小作者的褒貶之情，惹人喜愛。如江西滿分作文《感受四季品味人生》中間用了四個小標(biāo)題： 春之望 夏之戀 秋之思 冬之盼

四個小標(biāo)題，像一首首意蘊豐富的詩篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦。四個小標(biāo)題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個性獨到的考場美文。

7．呈示對象式

在小標(biāo)題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文《做人從學(xué)會說“不”開始》中間用了四個小標(biāo)題：

對王權(quán)說“不” 對世俗說“不” 對黑暗說“不” 對強權(quán)說“不”

四個小標(biāo)題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強權(quán)要勇敢地說“不”這個主題。四個小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強權(quán)”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強權(quán)政治的品質(zhì)。

四、課堂練習(xí)

（1）在成長的愉悅中，在探求的欣喜中，我們每一個人都積極進取，充滿活力；在豐富多彩的校園活動中，我們朝氣蓬勃，充滿活力；和諧溫馨的家庭，洋溢歡樂……充滿活力。

請聯(lián)系自己的生活實際，以“充滿活力的歲月”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。

（2）羅曼?羅蘭說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，同時，生活中也不是缺少愛，而是缺少體驗，透過我的視線，我發(fā)現(xiàn)，愛就在我的身邊?！?/p>

請聯(lián)系自己的生活實際，以“愛就在我身邊”為題，寫一篇小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文，字?jǐn)?shù)600字左右。

（3）成長伴隨著人的一生。成長的過程曲折坎坷，成長的故事豐富多彩。人是這樣，世界上萬事萬物莫不如此。關(guān)于成長，你一定還有很多話要說… …

請以“成長”為話題，題目自擬，文體不限，寫一篇小標(biāo)題式作文，不少于600字。

（4）大千世界，色彩繽紛：紅的花，綠的葉，蔚藍的天空和海洋。生活的色彩更豐富：白色的純真，藍色的夢幻，粉色的遐想，橙色的躁動，黑色的恐懼，紫色的寧靜，紅色的青春，金色的理想。

自然因色彩而美麗：赤橙黃綠青藍紫，渲染出多彩的世界；人生因奮斗而精彩：拼搏開拓和競爭，請寫出人生的篇章。

請以“多彩人生”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文，寫出你心靈深處最真實地感受。除詩歌外，文體不限。

五、例文賞析： 水祭

李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊，數(shù)以萬計工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫新社會抗洪壯歌……

水啊，水，你孕育了萬物生靈，可你卻被生靈所摧殘，你怒吼又是誰的召喚？ 清明時節(jié)雨紛紛

又是一年清明節(jié)。大禹啊，你在外十三年與民同甘共苦，“三過家門而不入”，只為哪般？翻開人類五千年文明史，水和人又演繹出多少的離合悲歡……李冰修筑都江堰功成名就彪炳史冊，數(shù)以萬計工匠拋頭顱灑熱血建成鄭國渠；一方湘江水養(yǎng)育沉魚落雁閉月羞花之美西施，而蔣介石麾下之花園口又令多少百姓妻離子散流離失所；“到中流擊水，浪遏飛舟”幾多豪情與壯志，三江水患譜寫新社會抗洪壯歌……可愛又可恨的水啊，你所謂何般？！北方下起了沙塵雨，南方暴雨連連，江南頻頻訊聞水災(zāi)，而中原地帶人工降雨，一點一滴……

路上行人欲斷魂

毒辣辣的太陽，灰蒙蒙的天，沒有一棵樹，沒有一滴水，小河干涸，經(jīng)水枯竭，放眼望去一片甘黃。路人步履沉重的地走在坼裂的大地上，仿佛一個最后的笑臉倒映于人們的靈魂上！

“各位鄉(xiāng)親父老，誰喝水，真正的水！這是我不遠(yuǎn)萬里從母子河里引來的，那可是目前我們唯一沒有被污染的湖水哦！價格嘛，不貴，一千塊一杯！先買先喝，喝完為止！”“給我一杯”“給我五杯”“給我十杯”“給我……”人們紛紛遞出一疊疊鈔票?！敖o我一桶”人群中有人喝道：“給你我所有的家產(chǎn)”……然而即使你有錢，也無法喝到純凈的水了。

借問酒家何處有

人們吃力地往前走，沒有水還有酒嘛！酒？！糧食酒精？工業(yè)酒精？酒？！無水兌？無兌水？醉酒打虎的武松壯士何處去也？斗酒吟詩的太白先生安在否？歡飲達旦的東坡大師今猶在？

牧童遙指杏花村

傳說的杏花村，古老而神奇，可望不可及！在牧童的指引下，人們來到一片杏樹林，遠(yuǎn)處有杜湖，東南湖。這里山青水秀，鳥語花香，綠樹成蔭，真可謂世外桃源。老者智曰：珍惜水源，善莫大焉！

老師點評：《水祭》構(gòu)思新穎，內(nèi)容豐富，語言熟練。以一首古詩連綴全文，不可不謂匠心獨特！珍惜所擁有的親情

親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)，它沒有友誼那樣易碎，沒有愛情那樣明顯可見，它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。

——題記 奶奶的囑咐

“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別……”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦。但是從奶奶那飽含深情的眼神中，我知道奶奶對我的囑咐，就是對我愛的另一種表達．奶奶，您一定在為我擔(dān)心吧!不用擔(dān)心，有您的愛，孫女會成功的。

爸爸的電話

“菲子，小心身體，別擔(dān)心，能考多少都是你的成績，爸相信你，支持你，多買點營養(yǎng)品，別怕花錢，爸有的是力氣，女兒花錢，我高興，多喝點牛奶……”。爸在電話里邊說邊笑著。但我知道，其實他也很擔(dān)心我，只是想消除我的緊張感罷了!爸是靠力氣掙錢的，但卻給我寄那么多錢，我想這個月爸一定要緊緊皮帶啦。寫到這我的眼淚快流下來啦。

姐姐的忠告

“小妹，考試時，多注意，能得的分，千萬別讓它失掉，細(xì)心點!……”。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。我趕緊扭回頭，怕姐姐看見我含著淚的眼睛。

朋友，珍惜你的擁有，當(dāng)你失去后，才知其珍貴，方知珍惜，是否已經(jīng)太遲了呢?親情像茶，回味無窮。我們應(yīng)該珍惜它，讓它留香永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

第三篇：高考作文小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)及大1

高考作文小標(biāo)題式結(jié)構(gòu)及范文大全——小標(biāo)題要“靚”滿分作文指導(dǎo)

擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)。但有一點需要提醒的是，各個小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的問題。一般而言，擬出3、4個小標(biāo)題較為常見。

運用小標(biāo)題進行創(chuàng)新的作文，文中的小標(biāo)題是很講究的。小標(biāo)題的創(chuàng)新有下面幾種形式：

一、借用古詩文作小標(biāo)題

如2003年出現(xiàn)的一篇反映環(huán)保的中考優(yōu)秀作文，全文以馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”、“斷腸人在天涯”作為該文的四個小標(biāo)題，給人渾然一體的感受。

再如2004年廣東珠海市以《心聲》為題的一篇優(yōu)秀中考作文，全文以李煜《相見歡》中的“無言獨上西樓”、“月如鉤”、“剪不斷，理還亂，是離愁”、“別是一番滋味在心頭”作為文中的四個小標(biāo)題，表達了對祖父的懷念之情。

2005年江蘇常州以《帶好心情上路》為題的一篇優(yōu)秀中考作文，全文以李白《行路難》中“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！弊鳛槲闹械娜齻€小標(biāo)題，寫出了小作者深切的心路歷程，給人留下了深刻的印象。這種小標(biāo)題創(chuàng)新形式難度比較大，學(xué)生一般不容易把握，除非對要借用的那首詩詞有相當(dāng)深的理解和感悟。

如2004年江蘇徐州市的一篇優(yōu)秀作文《走一走，看一看》，文中分別以“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”、“不以物喜，不以己悲”、“我有一言須記取”作為文章的小標(biāo)題。再如2005年甘肅蘭州一篇優(yōu)秀作文《人生極處是體驗》，文中分別以“安能摧眉折腰事權(quán)貴”“采菊東籬下，悠然見南山”“此情無計可消除，才下眉，卻上心頭”作為文章的小標(biāo)題。這種小標(biāo)題創(chuàng)新形式相對簡單一些，學(xué)生可以作為學(xué)習(xí)和借鑒的重點。

二、借用名家作品作小標(biāo)題

在2004年高考出現(xiàn)了借用名家作品作小標(biāo)題的創(chuàng)新作文。一篇是江蘇南通市以《神曲》為題的優(yōu)秀作文，全文以但丁《神曲》的三個部分“地獄”、“煉獄”、“天堂”作為文章的小標(biāo)題。

另一篇是江蘇徐州市的中考優(yōu)秀作文《秋風(fēng)秋雨牽我心》，全文以魯迅的三部文集名字“吶喊”、“彷徨”、“故事新編”作為小標(biāo)題。這兩篇文章由于運用的小標(biāo)題別具一格，給閱卷者耳目一新的感受，因此在眾多的考卷中脫穎而出。

三、用對稱的句式作小標(biāo)題

如2004年福建泉州市的一篇中考作文《和父母交朋友》，文中的四個小標(biāo)題是“懂事之春”、“灼熱之夏”、“碩果之秋”、“沉默之冬”。

再比如一篇以《我心中的珍藏》為題的中考作文，文中的四個小標(biāo)題分別是“風(fēng)之舞”、“天之痕”、“云之端”、“蒼之濤”。這種小標(biāo)題結(jié)構(gòu)一致，句式整齊，再加上詩意的語言，出彩之處一目了然。

比喻式的如中考作文《繽紛的芳香》中用了四個小標(biāo)題：“紅?康乃馨”、“白?梅花”、“青?青蓮”、“黑?黑玫瑰”。四個小標(biāo)題分別借用四種不同顏色的花來比喻四位名人：岳飛、屈原、李白、魯迅，行文中小作者把花的內(nèi)涵，色彩與四個歷史名人的主要事跡有機地結(jié)合起來，收到了化整為零，各個突破的實效，給人以結(jié)構(gòu)清晰、層次分明之感，詮釋了“生命如花，芳香四溢”的主題。

對比式

如中考佳作《耳朵“挑食”》中用了四個小標(biāo)題：“變化之一：吃軟不吃硬”，“變化之二：吃麻不吃辣”，“變化之三：吃肥不吃瘦”，“變化之四：吃上不吃下”。小作者目光深邃，以 1 耳朵為依托點，每個小標(biāo)題運用對比的形式諷刺了官僚作風(fēng)奉迎拍馬、金錢至上、欺上瞞下的不良現(xiàn)象，揭示了真話“銷聲匿跡”的原因，意蘊豐厚，耐人咀嚼。

不串聯(lián)式

1.色彩串聯(lián)：如中考佳作《復(fù)習(xí)生活剪影》，分別以“赤”、“橙”、“黃”、“綠”等色彩為小標(biāo)題結(jié)構(gòu)全文，展示了生活的豐富多彩。

2.情感串聯(lián)：如中考佳作《爸爸的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題，用情感為主線組接了爸爸生活中的各種典型事例，令人耳目一新。

3.詩文名句串聯(lián)：如中考佳作《水祭》，分別用“風(fēng)景一：清明時節(jié)雨紛紛”，“風(fēng)景二：路上行人欲斷魂”，“風(fēng)景三：借問酒家何處有”，“風(fēng)景四，牧童遙指杏花村”做小標(biāo)題，描繪了四幅關(guān)于水的風(fēng)景畫，揭示了水資源污染破壞現(xiàn)狀令人呢?fù)?dān)憂這一主題，敏銳的洞察力，睿智的思想，流暢的文筆，凸現(xiàn)了小作者深厚的文學(xué)功底。

四、運用并列詞語作小標(biāo)題

比如2005年江蘇徐州以《贈人玫瑰，手有余香》為題的一篇優(yōu)秀作文，文中分別以“亡國?復(fù)國”“瀑布?礁石”“人生?賭注”作為小標(biāo)題。

再如以《我最感激的一個人》為題的一篇作文，文中的三個小標(biāo)題是“郁悶?傷感”、“暴躁?冷靜”、“悔悟?收獲”。

又如2005年江蘇鹽城以《明月山讓我陶醉》為題的一篇優(yōu)秀中考作文，文中四個小標(biāo)題為“青山?白露?翠竹”“裸石?流水?人群”“叢林?紅旗?小道”“細(xì)雨?冰風(fēng)?飛瀑”。

五、用歌曲名、歌詞作小標(biāo)題

如2005年江蘇常州的一篇中考作文《歌聲連綿》，文中分別用《相信自己》《真心英雄》《水手》歌作為小標(biāo)題，三首歌、三個層次，三種境界，缺一不可。

小標(biāo)題的創(chuàng)新形式不只上面提到的幾種，不管采用哪一種形式，都是為了達到創(chuàng)新的目的。

不論用什么樣的小標(biāo)題，都是要圍繞中心思想服務(wù)的，都要有一個明確的主題。擬題時要注意整體協(xié)調(diào)，要注意創(chuàng)新，要注意整齊，使之有一定的文采。先請欣賞滿分作文《與永恒拔河》。

與永恒拔河

生命與永恒拔河，誰也不知道，繩子的那一頭，究竟拽著什么。只寄幸于全力拉扯的一瞬，永恒或許會探過頭來。[標(biāo)題很有新意。生命與永恒拔河，這本身就是一個新穎的提法]

一、流浪的詩魂

那一只驕傲的靴子，至今還落在高力士羞憤的手里，我們的“謫仙”，卻早已不見蹤影。美侖美奐的皇家庭院，潛得住一代帝王包舉海內(nèi)、并吞八荒的雄心，卻容不下那一個不羈的靈魂?！鞍材艽呙颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！痹娀甑穆挠”椴嘉搴暮＃瑪y回的卻是一代代人津津樂道的詩篇。“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，余下的七分化作詩篇，繡口一吐就是半個盛唐?！蹦且粋€靈魂，選擇了流浪，選擇了遠(yuǎn)離宮廷的紛爭和世俗的薰擾，一路流浪一路撿拾山的雄渾，撿拾江河的奔騰，撿拾風(fēng)的耳語，集成冊，譜上那一份特有的奔騰，留給后人一遍遍地重溫又一遍遍地心潮澎湃。[“流浪的詩魂”很具有詩意。通過李白身世的簡略述說，讓我們對他有一個較理性的了解。不論是他的劍氣，還是他的詩篇，都足以讓后人銘記于心。酒入豪腸，三分嘯成劍氣，余下的七分化作詩篇，繡口一吐就是半個盛唐。這是對李白非常準(zhǔn)確的評價。而流浪成了他的選擇，選擇流浪，也就選擇了永恒，也就選擇了留給后人一遍遍地重溫又一遍遍地心潮澎湃。]

二、雁落塞北

塞北的風(fēng)雪，一季又一季，吹白了征夫的發(fā)，吹濕了怨婦的眼。直到有一天，長安來的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)一群人，簇?fù)碇晃荒蟻淼纳倥?。少女?dāng)y著一枝橄欖綠，走入匈奴人的營帳。從此，征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。無數(shù)個家庭，結(jié)束了不眠之夜。少女以其溫柔和 2 美麗，點染了那一方空靈。遠(yuǎn)在千里之外的長安，漢元帝至今仍失落。漢朝惟一的一縷馨香，怎就落到了一群蠻子手里？只有雁群明白，少女用她一生的榮華換取了漢王朝半世的太平。只有雁群明白，那一縷縷青絲是如何熬成白發(fā)，幽幽胡笳中，蘊涵著多少鄉(xiāng)思，最終又怎樣化成那一片青冢，三春猶暉。[“雁落塞北”也是一個有詩意的小標(biāo)題。通過昭君的選擇，我們贏得漢王朝半世的太平，也換來了中原與胡人半世的和平，也使得征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。為什么呢？因為昭君的出塞，使得幾千里塞北邊疆平靜無事，胡漢相安無事。從這個角度上說，昭君的選擇是為了歷史，為了漢王朝，為了父老鄉(xiāng)親免受戰(zhàn)亂之苦]

三、半生的重量

荒涼的北海，羊群咩咩地叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不老的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。匈奴的可汗懼怕：“怎么還有這樣固執(zhí)的人？”他更無法理解，這把生的重量承載起的竟是中華民族永世的驕傲！[“半生的重量”也是一個非常絕妙的小標(biāo)題。這半生的重量實是一種愛國精神，一種對祖國的綿綿無絕期的牽掛。蘇武選擇了牧羊，也選擇了永恒] 在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。[本段是對前文三個感人肺腑的故事做的一個總結(jié)。人們選擇個性的無礙釋放、國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)，就是這些心靈的選擇，使得在與永恒的拔河中獲得了勝利，也就選擇了永恒，進而點題]

我心中的珍藏

“可知道，有些事情有些人，停留在發(fā)生的那天不肯走。”打開回憶的影集，心中的珍藏，幸福的瞬間。

風(fēng)之舞

喜歡風(fēng)，喜歡風(fēng)的灑脫不羈，馳騁在風(fēng)中的感覺，真好。當(dāng)然，我向往楊柳岸的曉風(fēng)殘月；青睞“顛狂柳絮隨風(fēng)舞”的美景；渴望“大風(fēng)起兮云飛揚’’的壯觀；鐘情“劍吼西風(fēng)欲把春留駐”的豪放。最喜歡蘇軾的《定**》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬。誰怕，一蓑煙雨任平生??”盡管蘇軾“身世浮沉雨打萍”，但“回首向來蕭瑟處”卻能慨嘆“也無風(fēng)雨也無晴”，試問能有“一蓑煙雨任平生”之豁達的，世上能有幾人？

我是一顆沙粒，我自知渺小，但我把這首《定**》珍藏心中，自由自在地與風(fēng)共舞，你呢

天之痕

“天空中沒有留下翅膀的痕跡，但是，我飛過了?！焙芟矚g這句話，喜歡這種“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”的處事態(tài)度。

我們每個人都是茫茫天地間的一個點，微不足道。我不求青史留名彪炳千古，我不要永垂不朽百世流芳。我是一顆流星，在天幕中留下了我瞬間的美麗；我是一束煙花，在夜空中留下了我短暫的絢爛；我是一只小鳥，羽翼雖未豐滿，但我有搏擊長空的勇氣。在蒼穹中畫出完美的弧線是我的夙愿?！拔绎w過了”，即使天之痕不屬于我，我也會把這句話深藏在心中，直到老去。

云之端

喜歡攀登文學(xué)的云梯，徜徉于浩瀚的書海，那是一種享受。最喜歡一部小說——《草房子》，內(nèi)容很簡單，講的是農(nóng)村孩子的生活。但從中，我看到了人性的美麗，那種最純最真的愛，那份最善良最質(zhì)樸的感情。字里行間流露出的浪漫氣息感染了我，撥動了我內(nèi)心最深處的那根弦，叫人性。但我又不得不面對如今光怪陸離、紙醉金迷的城市，或許人們心底最 3 柔軟的地方在那云之端吧。那兒，是這本書這份愛的歸宿。

蒼之濤

喜歡聽歌，從音樂中找尋自己的靈魂。最喜歡那首《星晴》：“手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線??”仰望天空，靜謐，晴朗，星晴。

仔細(xì)聆聽，會聽到蒼之濤的聲音，它有大海波浪滔天的雄渾，也有“清泉石上流”的婉轉(zhuǎn)。蒼之濤，是天空的聲音，是音樂的真諦，是我們靈魂的最深處。許個愿，告訴自己，連同淡淡的《星晴》一起珍藏于心底，永恒??

一首詞，一句話，一本書，一首歌，很簡單。但珍藏在心中，是時間的積淀，情感的結(jié)晶，幸福的升華!

滿分作文《永恒的樂園》

時光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長河。當(dāng)我——一個后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個個美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往??

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢誰先覺，平生我自知?！辈輳]是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧槪嬲怪蓺獾男θ?。秋風(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香?；▍怖?，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧?！安删諙|籬下，悠然見南山?！彼椴蛔越馗咭?。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時，一對結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅?！彼麑⑺臅邕_疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長嘆：“人生如夢，一樽還酹江月?！背啾谑撬臉穲@。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是 4 永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅守中獲取人生的意義。

我從生活那里學(xué)到的

生活在生命的磁場里高速運動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。

百花爭艷——春

微風(fēng)輕輕送來了春天，在這個季節(jié)里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。

在這里我學(xué)到了競爭。

綠草如茵——夏

看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風(fēng)雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵——太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？

在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。

果實累累——秋

放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。

在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報。

銀妝素裹——冬

在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。

在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。

駐足生活的舞臺，體驗春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。

偶爾停下來，感覺真好

人生是飛揚在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對命運的一次次挑戰(zhàn)，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前行，不如偶爾停下來。

偶爾停下來，是一種享受。

夜，月清寒如水，明亮如紗，好美。你曾欣賞過嗎？陽光雨露，碧水藍天，曾有多少文人墨客寄物抒情的自然恩賜。你曾在乎過嗎？花開蟬鳴，葉落雪飄。你曾感覺過嗎？朋友，長途跋涉中，何不偶爾停下來呢？

停下，停下來躺在草地上，請接受春的請柬。在光禿禿的樹枝上尋找到葉的身影，花的蹤跡。它們帶你進入夏的門檻；停下來，望望夏夜的星空，接受秋的禮單，它帶你追逐冬的步伐；停下來，品嘗收獲的喜悅，步入一個淳美的世界，這多么美好！享受后，起程，步伐是否會更加有力？

偶爾停下來，是一種需要。

當(dāng)你追逐陽光奔跑時，當(dāng)你在海中揚起生活之帆時。時而晴天霹靂，時而風(fēng)起云涌，時而風(fēng)雨交加，時而狂風(fēng)大作，在你一次次潦倒在命運腳下，任憑被風(fēng)雨蹂躪，朋友，何不偶爾停下來？

停下來，擦干眼淚，接受陽光的撫摸，風(fēng)雨的洗禮，讓心靈凈化；停下來，調(diào)整好心態(tài)拍去泥土站起來；停下來，去天的盡頭，采一籃嬌嫩，享受生命之精彩；停下來，去山間聽一聽鳥語，感受溪流的快樂。偶然抬頭，是否可以發(fā)現(xiàn)，你喜歡的花兒開在眼前，陽光更加燦爛？

偶爾停下來，是一種智慧。

人生，有許多個十字路口，等待你去選擇，面對命運的顛沛，你是否搖擺過？面對所謂人生的道路，你是否迷茫過；面對艱難的抉擇，你是否絕望過？面對漫長的守望，你是否曾哭泣過？面對殘酷的現(xiàn)實，你是否想過要放手？那么，何不偶爾停下來呢？

停下來，仰望藍天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)不再迷茫。偶爾停下來，回首曾經(jīng)有過的那份感動，是否發(fā)現(xiàn)已采擷到屬于自己的快樂？

停下來是一種享受，是一種需要，是一種智慧，是一種富有哲理的人生態(tài)度。在茫茫的人生道路上偶然停下來，拍一拍身上的泥土，倒一倒鞋中的沙礫，望一望藍天，聽一聽山間的鳥叫，有輕松快樂的心態(tài)去迎接屬于自己的美麗人生。

2011年遼寧高考滿分作文：堅守，了卻了誰的浮生？

我是一顆拒絕融化的冰，堅持這樣的角度和堅硬，我是一顆拒絕融化的冰，堅持不變的寒冷和清醒?！}記

生活中存在著太多的未知數(shù)。當(dāng)你得意時，不要過分歡喜，當(dāng)你落魄時，不要過于悲傷，堅守自我，從容地對待世界的沉沉浮浮。

蘭亭傳世

那個時代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多么瀟灑豪邁！一時間，追捧者無數(shù)，出世人仙，逃避現(xiàn)實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優(yōu)美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫中的珍寶！

堅守自己的文風(fēng)，“翩若浮云，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報國

靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。

“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，盡管有“此生誰料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復(fù)失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫照吧！

但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”成了他的遺訓(xùn)，也見證著他堅守的赤膽忠心！

堅守自己的報國之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢誰先覺，平生自我知”，自得其樂。

為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇！忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光；忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神！無奈，少主卻是扶不起的阿斗！其實你明明可以取而代之?？墒?，你堅守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞！

堅守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰堪伯仲間”的美名！

堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽！

高考湖南卷滿分作文《那魚 那鷹那人》

我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。

我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。

我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。

——題記

起跑

那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。我堅決地拒絕復(fù)讀，執(zhí)意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭泣，父母在嘆氣，鼻頭有點發(fā)酸，轉(zhuǎn)過臉，說好不哭的?！皢琛币宦曢L鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。

跑程

離開了母親的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。每個公司去應(yīng)聘，我的表現(xiàn)總會令人滿意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成了“回去等消息吧！”那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。

那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生靈喚醒。想起了父母做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院里那張缺角的乒乓球臺；想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子??看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。

第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼?！拔?，請問找哪位？”“??”“喂，怎么不說話？”“媽，是我！”“小丹，是你嗎？真的是你嗎？”“媽，我累了！”“孩子，累了就回家，知道嗎？”“哎，媽，我要回家?！背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。終點

我終究還是回來了，回到這個有著無數(shù)的氣息的地方。一切都沒有改變，我決定復(fù)讀，我也不是不跑了，只是希望有一個更高的起跑點。

后記：魚終究是離不開給予它生命之源的水。

鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。

我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛心交織成的幸福圈??

滿分作文《尊重，永遠(yuǎn)的感情》

血濃于水的感情，不用甜言蜜語來維持，只需要相互之間的尊重。

(一)泄密

母親，的眼中藏滿了猜疑，仿佛想從我眼神讀出什么，茶幾上放著一務(wù)黑色長裙。

“說，哪兒來的?”母親的眼神仿佛告訴我，只要我一說謊她全都知道。

“筆友送的?！?/p>

“男的還是女的?”

“他在信上說他是男的?！?/p>

母親的眼神中帶著無法掩飾的憤怒，但她絕不會打罵人，即使在我這樣一個女兒面前，她仍保持著一如往常的高雅。“你自己想清楚，你可玩不起?！?/p>

我討厭母親這眼神，將這一切玩弄于股掌之間的眼神。憤怒使我失去了理智，輕柔的布料在我手中變成了兩半，我回到房中，反鎖上門，這才流下了忍了許久的眼淚。

母親呀!你為什么不尊重我?

(二)冷戰(zhàn)

“吃飯了!”母親在叫我。

我走出房門，冷著勝吃著飯，什么味道我完全感覺不到，只是機械地動作著。

吃完了，我起身走回房間，母親似乎想說什么，但她什么也沒說，不經(jīng)意的一眼，我似乎看見她在用手擦著什么??冷戰(zhàn)持續(xù)了一個星期。

母親呀!我多么渴求你的尊重!

(三)融化

我打開房門，外面放了一個方方的盒子。我驚呆了，里面是那條黑色長裙，還有一張卡片，上面有一行我再熟悉不過的字跡：原諒我。

夜晚我抱著枕頭來到了母親的房間，我知道她沒有睡，盡管在別人面前她總保持女強人的樣子，但在夜晚，她會一個人看著父親的照片流淚，我知道。

我抱著她，什么都沒說，但我似乎感覺心里什么東西裂了，變暖了??我明白，我們的心合在了一起??母親呀，謝謝你的尊重!

只要我尊重她，她也尊重我，這份幸福，這份感情永遠(yuǎn)不變!對吧?母親。

2002年湖南高考優(yōu)秀作文：與永恒拔河

生命與永恒拔河，誰也不知道，繩子的那一頭，究竟拽著什么。只寄幸于集中全力地一瞬間，永恒也許會探過頭來。

一、流浪的詩魂

那一只驕傲的靴子，至今還落在高力士羞憤的手里，我們的“謫仙”，卻早以不見蹤影。美侖美奐的皇家庭院，潛得住一代帝王包舉海內(nèi)，并吞八方的雄心，卻容不下那一個不朽的靈魂?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏。”詩魂的履印遍布五湖四海，攜回的卻是一代代人津津樂道的詩篇?！熬迫牒滥c，三分嘯成劍氣，余下的七分化作詩篇，繡口一吐就半個盛唐。”那一個靈魂，選擇了流浪，選擇了遠(yuǎn)離宮廷的紛爭和世俗的熏擾，一路流浪，一路撿拾山的雄渾，撿拾江河的奔騰，撿拾風(fēng)的耳語，集成冊，譜上那份特有的奔騰留給后人一遍遍地重溫又一遍遍地心潮澎湃。

二、雁落塞北

塞北的風(fēng)雪，一季又一季，吹白了征夫的發(fā)，吹濕了怨婦的眼。直到有一天，長安來的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出現(xiàn)一群人，簇?fù)碇晃荒蟻淼纳倥Ｉ倥當(dāng)y著一支橄欖綠，走進匈奴人的營帳。從此，征夫歡呼雀躍，怨婦破涕為笑。無數(shù)個家庭，結(jié)束了不眠之夜。少女以其溫柔和美麗，點染了那一方空靈。遠(yuǎn)在千里之外的長安，漢元帝至今仍失落。漢朝唯一的一縷磬香，怎么就落到了一群蠻子手里？只有雁群明白，少女用她一生的榮華換取了漢王朝半世的太平。只有雁群明白，那一縷縷青絲是如何熬成白發(fā)，幽幽胡笳中，蘊涵著多少鄉(xiāng)思，最后又化成那一片青冢，三春尤暉。

三、半生的重量

荒涼的北海，羊群咩咩的叫著，不遠(yuǎn)處坐著一位手持漢節(jié)的人，從黑頭到白頭，用半生的心血續(xù)寫著丹青。南方，皇帝一代又一代，然而，誰也不記得，遙遠(yuǎn)的北海上，立著一座漢朝不倒的豐碑。漢節(jié)上的漆一層層褪去，老人的眼里卻始終燃著一絲火光。匈奴的可汗懼怕：“怎么還有這么固執(zhí)的人？”他更無法理解，這半生的重量承起的竟是中華民族永世的驕傲！

在生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但是更有人選擇個性的無礙釋放，國家的繁榮太平，民族的堅貞氣節(jié)［依次照應(yīng)前文三例，結(jié)構(gòu)渾然天成。］。而往往是這些人，托起生命的天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探到永恒的答案。

打造藍天 起風(fēng)了

春天還沒有過去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽，吹散了花香，吹謝了 8 百花，又回到冬天了嗎？

風(fēng)肆虐地狂刮。“你做錯了事，為什么不去道歉？”“我沒有錯，你不要亂講！”“你錯了??”“我沒有??”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)??

下雨了

昨夜難眠！

冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。

那天我和他爭得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會不會感冒？有沒有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒有紅過臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯了事?。“?，我應(yīng)該對他耐心點，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們再次相遇的情景??

云散了

雨停了，云慢慢散開，太陽撒下一片溫暖，整個世界又都恢復(fù)了生機，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。這才是春天！

我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對他微笑，“我不該和你吵?！蔽艺f。“不，是我的錯?！彼残α?。他終于承認(rèn)自己錯了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過身，按住表，要留住這最快樂的時刻，我悄悄試去眼淚。此時的陽光多么溫暖！

友善，一個多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍天！友善，友誼的保護傘！??

2010年湖南高考滿分作文：琵琶行之父母有情

[轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情]

孩子是父母愛的結(jié)晶，是由愛情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子宮殿里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂地成長著。

[大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤]

愛女成鳳。嚴(yán)父慈母在我的童年是兩個互補的角色。厲聲訓(xùn)斥我的父親在教導(dǎo)我的時候，總有母親和聲細(xì)語的安慰。這便是成功所在。童年，我學(xué)的東西扎實牢固，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是他*的疼愛有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。

[間關(guān)鶯語花底滑]

上學(xué)后，爸媽便對我松了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學(xué)習(xí)的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青。那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。

[冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲]

當(dāng)叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母歡心?？偸怯X得自己已經(jīng)長大，不再需要陳詞濫調(diào)的叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重?；叵肫饋恚宜坪跻呱弦粭l錯路了。要多謝我的父親。那副嚴(yán)厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導(dǎo)我，既不揭我的短，也不重復(fù)說教，黑色的日子就在無聲中過去了。[曲終收撥當(dāng)心劃，四弦一聲如裂帛]

終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。爸媽老了，我發(fā)現(xiàn)他們鬢上的白絲；爸媽笑了，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們滿足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握??！”

[座上泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕]

我要感謝父親母親的教導(dǎo)，他們是最普通的父母，卻是我永遠(yuǎn)敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆?，引?dǎo)我走向光明的未來。

謝謝！這是我唯一能說的話了。

菊花飄香的時節(jié)

當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn)，當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃，當(dāng)一點點微黃已著枝，便又到了菊花飄香的時節(jié)。

菊之淡

“哐當(dāng)、哐當(dāng)??”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑，強健的肌肉散發(fā)出生命的氣息，熊熊的烈火陶冶著高尚的情操，嵇康——這個時代的英雄，一代才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧?？墒悄愀覄袼胧藛?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢，永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌?‘竹林飲酒?'曲水流觴?‘南山采菊’，的生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。

菊之傲

是否還能記起那個對楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業(yè)?是的。所有人都希望如此。然而，莊子他以為自己就是一棵樹?一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。

菊之殤

“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何。”面對滔滔江水，面對彼岸的鄉(xiāng)親父老。一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓．美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”?如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項王忍辱負(fù)重，說不定歷史就會因此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán)，他認(rèn)為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了，但花香永世留香。或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認(rèn)為是對的就不懈追求，追求自由．追求崇高，追求生命的尊嚴(yán)，追求英雄的本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認(rèn)識邁進。

當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來，當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛．當(dāng)滔滔的烏江向天咆哮，便又到了菊花飄香的季節(jié)。

見證

司湯達說：活過，愛過，寫過，以文字的力量來見證愛與希望的長存是幸福的。我多想穿越荏苒時光來輕觸那承載愛與希望的文字中斑駁的古老建筑來換取一段詩意無比的幸福見證??

塔拉莊園：亂世情緣的見證

塔拉莊園是《飄》中最具風(fēng)格的建筑之一，它混雜著愛爾蘭式的狂放粗獷與美國南方莊園式的精致大氣，這也正是文章的女主人公——斯嘉麗的性格特征。被斯嘉麗視為心靈歸宿的塔拉見證了它的女主人的堅毅、果敢、任性的性格以及她與兩個男人間于亂世中的烽火情緣。在我看來，塔拉莊園是斯嘉麗療傷心靈，重獲希望與生機的最佳沃土，而瑞特則是她于 10 危難時最值得信賴和依靠的堅實臂彎。所以，當(dāng)斯嘉麗最終如夢初醒般悔悟地望著瑞特的身影消失在大霧中，她性格中狂野而執(zhí)著的愛爾蘭血液讓她憶起了心靈港灣，她的塔拉。于是，她對自己說道：“我要回塔拉去，不管怎樣，明天又是新的一天了！”

曼徹斯特莊園：平等愛情的見證

簡愛矮小、單薄的身體里裝著的是一顆有著追求平等愛情的心靈。她站在曼徹斯特莊園的花園中對著她愛的男主人回?fù)舻溃骸澳阋詾槲也幻?、矮小、單薄便會從此自慚形穢嗎？難道我們不是都在上帝的指引下最終奔赴死亡嗎？不，我們是平等的！”于是，羅切斯特笑了，他笑著對簡說：“沒錯，親愛的簡，我們是平等的?！彼麚肀Я怂⑾蛩蠡?。古老的曼徹斯特莊園見證了簡愛是以一顆如何不朽和執(zhí)著的心追求她視為尊嚴(yán)和生命的平等的愛情。

彭伯里莊園：拋開傲慢與偏見的見證

伊麗莎白是何其聰慧的女子，卻也有讓偏見和先入為主絆住腳的時候。達西的傲慢和韋肯的殷勤讓伊麗莎白也迷失在幸福的定義中?？晌覀兊囊聋惿渍嬲俏换磉_明理的好妻子的不二人選，她和他在彭伯里莊園再次不期而遇，于是，終是在幸福的指引下，拋開了世俗的傲慢與偏見，真正執(zhí)子之手，與子偕老。優(yōu)美如畫的彭伯里見證了兩位有情人的終成眷屬。夕陽下，在彭伯里曲折幽靜的小路上，幸福翩然而至。

......關(guān)于莊園的見證還很多，關(guān)于愛與希望的故事將永不枯竭。那些見證了幸福的古老建筑終將以幸福的名義再次綻放出灼灼光華??

因為忘記所以銘記

已經(jīng)疲于應(yīng)付功課；已經(jīng)麻木看待周圍一切，已經(jīng)慣于把課文銘記在心，卻不知什么該忘記。更不知許多時候，正因忘記所以銘記。

一、史鐵生

是誰，青年時慘遭不幸？是誰，坐在輪椅上痛訴老天的不公？又是誰，在忍受了痛苦和悲傷后成就一段輪椅上的傳奇？

是你，史鐵生！當(dāng)你對生命失去希望的時候，你痛苦、自卑。你詰問上天為何如此不公。你銘記痛楚與憤恨，你銘記上天的不公因此竭力掙扎。

但是，在地壇生生不息的生命之歌中，你漸漸清醒了：所有的掙扎都無濟于事，鐵的事實已無法改變。

從此，你不再掙扎。你開始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運的不公，并開始重新審視病魔。

終于，在不斷的病痛襲擊中你明白了：病魔是生命中可貴的敵人，因為它讓你懂得，在與生命抗?fàn)幍倪^程中，只要堅強不屈，那便是贏；讓你懂得“每時每刻我們都是幸運的”。所以，你銘記“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足”。

你，只鐵生，因忘記不幸而銘記滿足；因忘記不幸而銘記幸福；因忘記不幸而銘記生之可貴；因忘記不幸而被我們所銘記。

你，史鐵生，終因忘記不幸而銘記每一線生的希望，而活得如此精彩。

二、雨果

若干年前，巴爾扎克不幸去世的那一天，雨果——這位曾與他有過節(jié)甚乃至 仇恨的大文豪——出現(xiàn)在悼念儀式上。他會說些什么，無人知曉。

雨果開始誦讀悼詞??

所有人都驚訝了。他們聽到的不是挖苦、諷刺或否定，而是將被永遠(yuǎn)銘記 的真誠的贊揚和肯定。

雨果似乎健忘了，他竟忘記了兩人的恩怨，甚至連他自己也不敢完全相信。但是，他明白也一直銘記著：私人的恩怨不能影響對一個人成功與否的判斷。

雨果，不愧是一代文豪。他因忘記了私人恩怨而銘記巴爾扎克的成功；他 因忘記了私人恩怨而銘記包容的胸襟；他因忘記了私人恩怨而銘記無私的氣度； 世界也正因他的忘記而加銘記他本人的“有容乃大”。

雨果，正因忘記常人難以忘記的人際間的隔膜，而將“真誠與大度”銘記 在心。

于是，我們這些后輩也逐漸懂得忘記我們不再為困難苦惱，不再為挫折氣餒，更不為命運低頭。

我們也開始忘記，忘記人生中的障礙；也開始因為忘記一切障礙所以銘記 人生中更燦爛的光輝。

歷史的天空

“黯淡了刀興劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴??”這首歌把我的思緒引回到歷史，去追溯那逝去的出人意料卻在情理之中的史實??

——題記

一、定**

岳飛，你從小就立下了鴻鵠之志，你永遠(yuǎn)忘不了母親在你背上用顫抖的雙手刺下的那四個字——精忠報國。

你一生都在實踐著那四個沉重的大字，一生都在為“收復(fù)舊河山”而奔跑著，你一生都在為國家、為人民鞠躬盡瘁，你的品德日月可鑒??

可“十二道金牌”斷送了你的復(fù)國大志，斷送了你的性命。大宋子民忙著為你鳴不平，他們不相信聽到你的死是真的。可事實就在眼前?。?/p>

其實，細(xì)細(xì)思量，這是必然的。南宋的統(tǒng)紿者不可能讓你迎回微、欽二帝的。假如迎回來，那他們往哪兒擺呢？

岳飛，你理所當(dāng)然的成為了他們的犧牲品。

二、維新血

譚嗣同，一個鐵骨錚錚的漢子。

當(dāng)維新變法運動失敗以后，你本可以逃走，但你卻堅決不去，大出大眾的意料。你說：“各國變法皆自流血始。今變法未聞有流血者，有之，請自嗣同始！”

你以大無畏的革命精神踏上了不歸路，但你卻留下了：“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！?/p>

其實，你的英勇就義雖然出眾人所料，但我深知這是你個人品質(zhì)的必然。你要做一個忽鐵骨錚錚的男子漢。

三、兩岸情

2005年4月29日，臺灣國民黨主席連戰(zhàn)率團訪問大陸，并與中國共產(chǎn)黨胡錦濤總書記舉行親切會談，實現(xiàn)了國共兩黨的第三次握手。這一舉動震動了世界，世人嘩然。

其實，這一舉動雖然出乎世人意料，但這是歷史發(fā)展的必然。這一天，兩岸同胞盼了幾十年，這是兩岸一民族同屬一個民族、一個國家的必然之舉。

后記：其實每件歷史事件的發(fā)生雖然出眾人所料，但都具有歷史的必然性，這是在情理之中的。

滄桑?磨煉?歷史曲

我們?yōu)橹鴾嫔５臍v史而心情激昂；我們?yōu)橹鴼v經(jīng)磨煉的歷史而感慨萬分。心中奏響著歷史之曲，明白了磨煉的真諦。因為：

磨煉的樂曲如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志：

磨煉的樂曲如黑暗中的燈光，燃亮了夜行者渺茫的希冀；

磨煉的樂曲如高聳人云的山巒，樹起了觀光者偉岸的榜樣。

樂曲一

三國佳話，那是一個英雄輩出的時代，一段撲朔迷離的歷史。曹操，當(dāng)之無愧的英雄，他被譽為“治世之能臣，亂世之梟雄”。是什么使他能夠蕩平四海，一統(tǒng)九州?是什么使他文治武功，無人可及?是什么使他青梅煮酒，名聲大震?在五千多年的歷史長河中，又有誰能像曹操一樣在赤壁大敗于周瑜，損兵幾十萬卻全無痛意?此乃真英雄也!普天之下，惟有磨煉的魅力使其所然。他從小在磨煉之下飽讀兵書；在磨煉之下，心胸如大海一樣海納百川；在磨煉之下，他二十歲舉孝廉，走向政壇，走向霸業(yè)。奏響此曲，我發(fā)現(xiàn)了磨煉的偉大。

樂曲二

兩千多年前，一位文人遭受莫大的屈辱，在磨煉下不墮凌云之志，以血作墨，心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無韻之離騷”的歷史巨作。這就是司馬遷和他的《史記》。它是二十四史之首，是一部無與倫比的百科全書。就在磨煉下，讓他成就了自己。使他被后世所傳頌。這是交織在磨煉之上的一曲頑強不屈的生命贊歌。樂曲三

有了磨煉，雄心勃勃，意氣風(fēng)發(fā)的唐太宗李世民，放下皇帝尊嚴(yán)，摒棄私仇，虛心納諫，成就千秋偉業(yè)，開創(chuàng)“貞觀之治”的大唐盛世，大唐王朝從此步入巔峰，心中響起了貞觀長歌。

看著那些磨煉中的歷史樂曲，心中激動無比，明白了磨煉的真諦，發(fā)現(xiàn)了磨煉的輝煌，懂得了磨煉的完美。面對這次中考，我們經(jīng)歷了無數(shù)磨煉!面對中考，面對人生，我高呼：

“劍鋒所指，所向披靡!”

做人從學(xué)會說“不”開始

對王權(quán)說“不”

濮水邊身如不系之舟、心如澄澈秋水的莊子，面對身負(fù)楚王使命、恭敬不怠、顛沛以之的兩大夫，他說：“不?！彼绱藶t灑地推掉別人看來千載難逢的發(fā)達機遇，實在豪放至極！濮水清波吸引了他，他不愿面對那些聚訟不已、永遠(yuǎn)不能統(tǒng)一的話題，終于“持竿不顧”；對于楚王殷勤懇求，一個“累”字，他作此謝絕。這一“不”字，鑄就了一個精彩的生命。對世俗說“不”

八十天的彭澤縣令實在令人厭倦，陶淵明掛印歸田園。世俗紛紛擾擾已不能在他心目中留下任何痕跡，他向往的是“采菊東籬下，悠然見南山”。對于世俗，他勇敢地說：“不。”“木欣以向榮，泉涓涓而始流”才是他生命的真正所在。一個“不”字鑄就一段萬古傳誦的佳話。

對黑暗說“不”

“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！奔词箷r代將所有的椽木都壓在他身上，他依然能夠抗?fàn)?。在黑暗的年代，魯迅勇敢無畏地點起一盞長明燈，喚醒沉睡的國人，照亮前進的道路。對于白色恐怖，他無所畏懼，大聲疾呼：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡?！睂τ诳謬?、威逼、利誘，他大聲說：“不?！焙蔚忍故?，何等豪爽，又何待勇毅，何待頑強！

對強權(quán)說“不”

蘇聯(lián)老大哥曾經(jīng)是那么的親熱，可它卻想利用中同海岸線長的條件，組建一支聯(lián)合艦隊，還想搞一個中蘇共有的長波電臺。其中的用意，不言而喻。對此，毛澤東嚴(yán)詞拒絕，斬釘截鐵地說：“要講政治條件，半個指頭都不行?！眹诉@為之振奮，中國已不是昔日的東亞病夫，中國人的腰板也可挺直。對于強權(quán)，毛澤東說聲“不”，擲地有聲，舉世震驚。

尾聲

朋友，別忘了，做人要從學(xué)會說“不”開始，對于失敗，對于挫折，對于凌辱，對于污濁，對于強權(quán)，要勇敢地說“不”。

眼前同一水，筆下情各異

我認(rèn)為，“感情上的親疏”會直接影響到“對事物的認(rèn)知”。不然，同是H2O的“水”，何以在不同人的筆下呈現(xiàn)出異樣的特色，寄寓著不同的情懷呢?

水——李后主不盡的哀愁

一代君王，本已習(xí)慣了金口玉牙、發(fā)號施令，過慣了作威作福、紙醉金迷，享盡了春花秋月、歌舞升平，然而，一旦淪為仰人鼻息、任人宰割的階下囚，其心情會怎樣呢?李煜憶“不堪回首”的“故國”，慮朝不保夕的現(xiàn)實，自然是“別有一番滋味在心頭”了?！白涛丁笔鞘裁?當(dāng)然是“愁”是身世之“愁”，亡國之“愁”，懷舊傷今之“愁”。“愁”如此鋪天蓋地、綿綿無絕，多情善感的李后生能不移情于物、托物遣懷，賦滔滔不絕的江水以感性的認(rèn)知嗎?“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！笔前?，那奔騰不息的江水，就是他不盡的哀愁。

水——辛棄疾忠憤的希冀

即使遭受投降派的種種打擊，可念念不忘南宋王朝和淪陷區(qū)人民的愛國詩人辛棄疾，仍然向往著“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戰(zhàn)斗生活。他置身江西造口壁，面對無數(shù)青山、不盡江水，雖滿腹惆悵，卻難禁一腔忠憤：“青山遮不住，畢竟東流去。”人生的境遇，愛國的赤誠，使他寄意于山，賦情于水，山水成為他認(rèn)知的載體。是啊，無數(shù)青山雖可遮住長安，終究遮不住江水的向東流去，無疑，此處的“東流”之“水”，是作者抗金報國、收復(fù)失地的理想寄托。

水——聞一多痛惡的丑惡

1925年，深受種族歧視和民族壓迫，帶著強烈愛國熱情的聞一多先生從美國歸來。舊中國軍閥混戰(zhàn)、民不聊生，政治腐敗、經(jīng)濟凋敝的慘景，使他心中的夢幻破滅了。面對北京西單二龍坑南端的一個臭水溝，詩人對溝水的一個新的認(rèn)知脫口而出：“這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點漪淪。”“這里斷不是美的所在”，只能“不如丑惡來開墾”。因為作者心有所積、情有所屬，在愛憎交織的心緒中，賦“水”的意象以“死”的特征。這丑惡的、腐朽的、絕望的“死水”，就是當(dāng)時黑暗的中國現(xiàn)實啊。

水——朱自清心儀的美神

南方已成為革命的策源地，北伐也正在醞釀之中。1924年，朱自清先生的感情是積極進取、充滿旺盛斗志的。他登山情滿于山，游水意溢于水。于是平平常常的一潭水，竟成生機勃勃、風(fēng)姿綽約、令人心儀的美神：“那醉人的綠呀!”使人心旌搖蕩;那“蘊蓄著這樣奇異的綠”，令人想張臂擁抱，令人想用手去撫摩，令人想用口去吻。試想，如果朱自清先生沒有熱愛祖國山河的熾情，怎能對一潭綠水有此認(rèn)知和感受呢?

眼前同樣的水，筆下何以有不同的描述和寄寓?無疑，感情影響認(rèn)知的結(jié)果。無須贅言。

自嘲

——中西“自嘲”鏡頭集錦

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

——蘇軾

鏡頭一

蘇東坡被貶官黃州，妻子生下了一個兒子，請他題一首詩，蘇軾嬉笑道：“人皆養(yǎng)子望聰明，我被聰明誤一生。唯愿孩兒愚且魯，無災(zāi)無難到公卿?！?/p>

畫外音：自嘲，是一片無奈的葉子，心中的風(fēng)暴成就了它的舞動，恣意飄飛，隨后化作豁達樂觀的潤土，滋養(yǎng)著生命的大樹，崢嶸的枝干，伸向心中的太陽。

鏡頭二

張大千第一次見到心儀已久的梅蘭芳時，緊緊握著這位京劇大師的手說：“您是君子，我是小人?！币娒诽m芳露出吃驚的神情，他不慌不忙地解釋，“您是唱戲的，動口;我是畫畫 14 的，動手。君子動口不動手，所以，您是君子，我是小人。”頓時，滿堂賓客爆發(fā)出歡愉的笑聲和熱烈的掌聲。

畫外音：有時您用幽默的口吻說出自嘲的話語，會轉(zhuǎn)化為對他人真誠的贊美。這時，您的睿智和魅力會迎來掌聲。猶如從音響里沖出來的響亮。

鏡頭三

希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底娶了一位悍婦(說慘點兒簡直是只河?xùn)|母獅)做妻子。有一天，蘇格拉底正和客人談?wù)軐W(xué)，妻子在一旁罵得口沫橫飛。蘇格拉底又只好當(dāng)演員了——裝聾作啞。豈料，妻子竟當(dāng)著客人把一盆冷水潑到蘇格拉底身上?！拔揖椭?，打過雷后必定要下雨的?！笨蓱z的蘇格拉底慢吞吞地對驚愕萬分的客人說。

畫外音：善于自嘲的人，總能化干戈為玉帛，在風(fēng)雨后，為自己沉淀出最美的彩虹??

鏡頭四

在公園的小徑上，歌德與一位經(jīng)常攻擊他的批評家狹路相逢?！拔沂墙^不會給傻瓜讓路的?！迸u家像一只好斗的公雞?！岸艺喾?。”歌德微笑著脫帽致敬，讓到路旁。

鶴發(fā)童顏的愛爾蘭作家蕭伯納意外收到一位陌生女郎的求愛信：“我們結(jié)合后，會生一個孩子，像你一樣聰明，又像我一樣美麗。”蕭伯納回信說：“要是像我一樣美麗，像你一樣聰明，可就糟了?！?/p>

畫外音：自嘲是大智慧大境界。你是喜歡南拳北腿、武當(dāng)少林，還是贊賞以柔克剛的太極功夫?贊詩

自嘲，是豁達的心境，快樂會永遠(yuǎn)伴你。

自嘲，是對人的肯定，更是高遠(yuǎn)的境界。

自嘲，是可愛的羽鴿，溫柔地化解矛盾。

自嘲，是高尚的品質(zhì)，或許是一種藝術(shù)。

鑄造人格之劍(話題：鑄造人格)當(dāng)我們欣賞一名男子時，往往是由于他;當(dāng)我們贊美一位女性時，也往往是由于她有氣質(zhì).而這氣質(zhì)這風(fēng)度這精神這魅力則是人格的體現(xiàn)。

孟子曰：“吾善養(yǎng)吾浩然之氣也?！蹦俏覀冇謶?yīng)養(yǎng)怎樣的氣，鑄造怎樣的人格呢?且讓我們從人格的熔爐中抽出這三柄響絕古今的寶劍吧!

第一把，劍名，曠達。鑄造者，蘇軾。

王國維在人間詞話中說：“東坡之詞曠。”的確，人如其詞。在大“江東去浪淘盡中”我們領(lǐng)略到他的豪放灑脫;從赤壁賦中關(guān)于水與月的那段精辟的妙論，我們感受到他的達觀向上。

一封朝奏，夕貶黃州。仕途的失意，并沒有磨掉他的才與氣，反而鑄造了一篇篇留傳千古的詞賦，鑄造了他曠達的人格。

第二柄，劍曰，超脫。鑄造者，莊子。

我只是濁水中一尾陋魚而已。莊子自嘲著。其實，你不知比水中的魚鱉蝦好多少了。天馬行空，無拘無束，自由自在，浮游于塵埃之外，不獲世之滋垢，這仿佛是你的代名詞。

不，這些都不足以形容你。放著高官厚祿不要，過著衣食無所的生活，是因為你有你的信念與執(zhí)著.于是，你的人格之劍，鑄成了。

第三柄，劍曰，是一把巨闕，上面刻著，高尚。鑄造者，古往今來無數(shù)仁人志士。

是誰，離開繁華的長安，而獨“留青冢向黃昏”?是誰，威武不屈，死不變節(jié)，“一片丹心照汗青”? 又是誰，茅屋為秋風(fēng)所破，卻在擔(dān)憂“安得廣廈千萬間”??

王昭君，文天祥，杜子美??青史上一個個沉重的名字下，有著一顆高尚的心靈。

煙隨風(fēng)逝，名隨史留。他們的人格鑄造了高尚，高尚成就了他們。

曠達，或許我們難以繼承;超脫，或許我們難以辦到;高尚，或許我們難以企及。但是，我們卻可以以它們?yōu)槟Ｗ?，打造出屬于自己的人格之?2012廣東高考滿分作文：我想生活在唐朝

我想生活在唐朝，因為那里是詩的世界。

“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”

夢回?zé)o數(shù)次，幻想千百回，我想生活在唐朝。在唐朝，我可以與李太白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學(xué)詩學(xué)道，任劍闖逍遙。每日，我與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩句。我與他于花間獨酌，于月影下舞劍。我想生活在唐朝，因為那里是屬于詩的神圣殿堂。太白秀口一吐是半個盛唐。在唐朝，我可以接觸到高吟“前不見古人，后不見來者”的陳子昂，感受他的悲憤；我可以接觸到暢言“閣中帶子今何在，檻外長江空自流”的王勃，感受他的才氣；我可以接觸到那“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的登科后才人，感到他的得意和輕狂。我想生活在唐朝，生活在詩的世界里。

“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期”

生活在唐朝，我可以領(lǐng)略到楊貴妃的驚人美貌，可以感受到唐玄宗的癡情，可以感受到那股纏綿悱惻的哀怨之情。馬嵬坡下的濺血，散發(fā)的是一股蒼涼。我想生活在唐朝，因為我想領(lǐng)略唐朝的情，唐朝的氣度，唐朝的盛轉(zhuǎn)衰。傳說中唐朝恢宏大度，充滿泱泱大國的氣度。我想生活在唐朝，如詩如畫的世界?！伴L安回望繡成堆，山頂千門次第開”，一騎只為妃子笑；“漠漠水田飛白鷺，鶯鶯夏木囀黃鸝”，王維眼中的唐朝如此如詩如畫，吸引著我的向往。我想生活在唐朝，每日陪伴王維看那云卷云舒，花開花落，看那明月在松間照，那清泉在石上流。

“大庇天下寒士俱歡顏”

我想生活在唐朝，那個用詩來構(gòu)造的朝代。安史之亂的踐踏，使我感受到了杜甫的悲憤。當(dāng)他聽聞河南河北收復(fù)之時，高吟“青春作伴好還鄉(xiāng)”時，我感受到他的狂歡。我想生活在唐朝，領(lǐng)略一群愛國人士發(fā)出的肺腑之音，聆聽大唐王朝的號角聲，領(lǐng)略由盛轉(zhuǎn)衰的悲壯。沒有人為杜甫送葬，沒有人為他默哀，我想守在他身邊，用他的詩、他的才，來表達那股愛國之情。

我想生活在唐朝，無論是盛唐還是衰唐，它都是詩化了的世界，充滿了詩意，如畫江山在王維手中成了詩境，豪邁之情在太白口中一吐便成了千古之情，熱血灑落的戰(zhàn)爭在詩的表達下盡顯其情境。唐朝，一個詩的朝代。

我想生活在唐朝，因為那是詩的世界，埋藏著千年的情感。

第四篇：記敘文的一般結(jié)構(gòu)

記敘文的一般結(jié)構(gòu)

文章結(jié)構(gòu)指的是文章內(nèi)容的組織和排列形式，主要包括開頭和結(jié)尾、段落和層次、過渡和照應(yīng)等等。它們在體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計中，各自承擔(dān)著不同的任務(wù)。

一、記敘文的開頭

“良好的開端是成功的一半”，一篇文章的開頭是很重要的。文章有了好的開頭，不僅能帶動全篇，使文章順利展開，而且能抓住讀者，引人入勝。

二、記敘文的結(jié)尾

與開頭一樣，文章的結(jié)尾也是相當(dāng)重要的。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入、更透徹地理解文章內(nèi)容，進一步領(lǐng)會文章的中心思想；精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達中心，達到寫作的目的。

三、記敘文段落

段落，又稱為自然段，是文章中最基本的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。劃分段落的基本原則，是要保持內(nèi)容的單一性和完整性。所謂單一性，是說一個段落中只能表達一個意思或表達一個矛盾，或表達矛盾的一個方面，或表達過程的一個階段，而不能把兩個或兩個以上的意思混雜在一個段落中。所謂完整性，是說一個意思一定要在一個段落中講清楚、講完全，而不能把一個意思拆開放在幾個段落中。

四、記敘文的層次，又稱為結(jié)構(gòu)段或部分，是由段落組合而成的較大的意義單位和結(jié)構(gòu)單位。安排層次常用的方法有：并列式、遞進式、連貫式、總分式。

五、記敘文的過渡

所謂過渡，就是把文章中意思不同而處于相鄰位置的段落或?qū)哟握澈显谝黄?，使它們形成一個整體，從而共同為表現(xiàn)主題服務(wù)。一般地說，在記敘文寫作過程中，遇到需要轉(zhuǎn)換內(nèi)容時，往往要使用過渡成分。

第五篇：記敘文的結(jié)構(gòu)

記敘文的結(jié)構(gòu)

古人說“文章以體制為先，精工次之”,又說“文章之有體裁，猶宮室之有制度，器皿之有法式也”，這讓我們看到了結(jié)構(gòu)之于作文的重要意義。文章的結(jié)構(gòu)即文章內(nèi)容的組織和排列形式，它既是內(nèi)容題材的組織方式，又是作者寫作思路的外化形態(tài)，成為評估文章品質(zhì)優(yōu)劣的一項重要指標(biāo)。

記敘文是以記人敘事為主要內(nèi)容，以敘述為主要表達方式的文體。它是寫作訓(xùn)練中最重要、最普遍、最基本的一種。高中階段則應(yīng)以訓(xùn)練復(fù)雜記敘文的寫作為主。所謂復(fù)雜記敘文。

相比初中階段訓(xùn)練的一般記敘文，有如下特點：

（1）它通常是由相互聯(lián)系的兩個或者兩個以上的事件組成，使用的材料相對復(fù)雜了點；如果只敘述一件事，那就要求把事情敘述得曲折有致，避免直線性的敘事；

（2）它使用的表現(xiàn)手法更為復(fù)雜，即要求運用各種描寫手段，使人物或者事件生動活潑起來；

（3）它在表達方式上復(fù)雜了，要求做到記敘、抒情和議論綜合運用，即所謂夾敘夾議兼抒情。

一、復(fù)雜記敘文結(jié)構(gòu)的基本要求 1.要確定好記敘的線索。

線索是貫穿文章始終的脈絡(luò)。如果把敘述中的種種人物與事件比做珍珠的話，那么線索就是那串珠的絲線，有了這根線，顆顆散落的珍珠就能構(gòu)成一條閃爍異彩的項鏈；文章有了線索，雜亂無章、錯綜紛繁的材料就能組織得井然有序，形成一個有機的整體。

文章的線索可以是某個事物，某個人物，也可以是某種感情、人物的某種精神，也可以是某句話、某種行動，還可以是某一懸念，某一矛盾沖突等等。如《項鏈》中（借項鏈——失項鏈——賠項鏈——發(fā)現(xiàn)項鏈?zhǔn)羌俚模┮皂楁湠榫€索連綴全文，凸顯主旨，文章就顯得綱舉目張，眉目清楚。

2.要安排好行文的順序。

記敘比較復(fù)雜的事件，一篇文章中往往不只采用一種敘述方式，而是以一種敘述方式為主，結(jié)合其他幾種方式，使文章條理清楚，錯落有致。如舒婷名作《真水無香》，主要以時間的先后為順序抒寫了對母親的熱愛，同時又輔之以插敘、倒敘表達對母親的思念、追憶，行文活潑，選材豐富卻又有條不紊。

3.要注意層次段落之間的銜接，注意過渡和照應(yīng)。

寫作當(dāng)中，有時要用某些詞、句、段貫通文意，起橋梁作用，這就叫“過渡”。為了使文章內(nèi)容銜接緊湊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一篇文章中，前面寫到的，中間或結(jié)尾要有交代；后面提到的，前面要有所鋪墊，這種安排設(shè)計叫做“照應(yīng)”。常見的照應(yīng)方法有三種：首尾照應(yīng)，前后照應(yīng)，文題照應(yīng)。

二、復(fù)雜記敘文幾種常見的結(jié)構(gòu)形式

復(fù)雜記敘文的結(jié)構(gòu)安排在嚴(yán)密、完整的前提下，當(dāng)然也應(yīng)該追求跌宕變化。但是，“文無定法”卻又“行文有法”，掌握一些常見的結(jié)構(gòu)形式對于初學(xué)者而言，還是十分必要的。下面就是復(fù)雜記敘文幾種常見的結(jié)構(gòu)形式。

1.逐層遞進式

文章各個片段的中心之間形成層遞關(guān)系，使得文章主旨不斷升華或深入。比如寫作《感受幸?！罚谝粋€片段可以寫幼時母親給我買一串冰糖葫蘆的甜蜜，次寫中考前夕父親給我理解的溫馨，最后寫不久前“我”在生活中的一次奉獻所帶來的充實感和自豪感，這里一、二兩個片段間構(gòu)成了“物質(zhì)——情感”的遞進。

2.片斷并列式

對于記敘性作文來說，可以是同一時間、不同空間的片段形成并列，也可以是不同時間、同一空間的片段形成并列。

比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段寫幼時父愛，第二段寫友誼溫馨，第三段寫夫妻情深，三個片段都發(fā)生于冬天這一季節(jié)，但時空變換，成為有序的并列式。

3.一線串珠式

即根據(jù)內(nèi)容特點選準(zhǔn)恰當(dāng)線索，串起表現(xiàn)主旨的材料。

一線串珠式的基本框架是：由實物引起話題——就實物陳述往事——因?qū)嵨锸惆l(fā)感情。

如習(xí)作《我的視線》以一把藍色雨傘作為穿越時空的線索，文章構(gòu)思時截取這代表親情之愛的雨傘，以母愛和對母親的愛作為落筆，流露出的是濃濃的情，感人至深。

4.情景交融式

即文章中心確定后，以此為輻射點，廣泛展開聯(lián)想，組合材料，讓情與景相映成趣。比如習(xí)作《美好的生活》，作者將今晚月色與盛唐詩歌、星空的浩渺與人腦的精微、小徑的幽靜安謐與登臨送目的瑰麗雄奇、自然界的和諧與親情的溫馨結(jié)合起來，讓美好之情滲透到生活中的美好之物、美好之事之中，主題突出，意趣盎然。

5.點面結(jié)合式

找準(zhǔn)一個切入點，由點及面組織文章內(nèi)容。如畢淑敏的作品《回家去問媽媽》由出游敦煌回來偶然聽媽媽憶及往事得出“在我和最親近的母親之間，潛伏著無數(shù)盲點”的感悟，繼而寫道“我們在悲痛中愕然回首，才發(fā)現(xiàn)自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有長大”，“趁老樹虬蚺的枝丫還郁郁蔥蔥時，讓我們趕快跑回家，去問媽媽。問她對你充滿艱辛的誕育，問她獨自經(jīng)受的苦難。問清你幼小時的模樣，問清她對你所有的期冀??”。點是面的載體，面是點的延伸，材料排列有序，思路清晰。

另外，較為常見的結(jié)構(gòu)形式還有前后比照式、懸念設(shè)置式、鋪敘點化式、虛實相生式等等。

三、記敘文的創(chuàng)新結(jié)構(gòu)

所謂創(chuàng)新結(jié)構(gòu)，就是在作文的結(jié)構(gòu)上打破常見的文章結(jié)構(gòu)方式，而根據(jù)自己文章的特點，采用別人所不常用的結(jié)構(gòu)。近幾年的高考作文中還有少數(shù)考生采用了下面的一些結(jié)構(gòu)形式，收到了很好的效果。

1.小標(biāo)題式。

即把全文的內(nèi)容細(xì)分為幾大部分，每部分都以一個凝練的小標(biāo)題，加以統(tǒng)帥與凸顯，讓讀者對全文的整體內(nèi)容先睹為快。恰當(dāng)?shù)剡\用小標(biāo)題，能使文章線索清楚，層次明晰，且呈現(xiàn)勻稱醒目的外在結(jié)構(gòu)之美。如《我最喜歡的學(xué)?！愤@篇作文有三個小標(biāo)題，依次是：課堂笑語、師生濃情、節(jié)日歡歌。從三個不同的角度表現(xiàn)了校園生活的美好，扣住了中心，而且層次清晰。小標(biāo)題的運用，使作者的情感表達具有更強的視覺沖擊力。

2.日記式。

即有意識地選用幾篇有代表性的日記來組成全文的主體部分。這樣以點帶面，選取有典型意義的幾個片段來表現(xiàn)中心。當(dāng)然，既然是日記，就要注意必須寫明時間，必須是以第一人稱來寫，以獨白方式寫出自己的心里話，也可用來敘事。

3.書信式。

要符合書信體裁，無論生活事件、經(jīng)歷以及感情都要表達得真實、具體、形象，不說空話、套話、以及太過抽象籠統(tǒng)的話，也就是文章要有寫真實的生活經(jīng)歷，要表達真實的生活感受，而且感受要敏銳細(xì)膩。

俗話說“巧匠施工，不露斤斧”，但對高中生來說，還處在借鑒學(xué)習(xí)階段，了解復(fù)雜記敘文的基本要求和結(jié)構(gòu)形式對于掌握規(guī)律，循序漸進，不斷提高自身寫作水平，還是大有裨益的。

【例文評鑒】

冬天 朱自清

說起冬天，忽然想到豆腐。是“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養(yǎng)在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點著“洋燈”，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰著臉，覷著眼睛，從氤氳的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟里。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是太高了，總還是坐享其成的多。這并不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

又是冬天，記得是陰歷十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小劃子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要游西湖，不管它是冬天?！蹦峭碓律婧?；現(xiàn)在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當(dāng)頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一只劃子。有點風(fēng)，月光照著軟軟的水波；當(dāng)間那一溜兒反光，象新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數(shù)星燈火認(rèn)漁村，淡墨輕描遠(yuǎn)黛痕?！蔽覀兌疾淮笳f話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡著了。P君“喂”了一下，才抬起眼皮，看見他在微笑。船夫問要不要上凈慈寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺里，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆念佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通著信，P君聽說轉(zhuǎn)變了好幾次，前年是在一個特稅局里收特稅了，以后便沒有消息。

在臺州過了一個冬天，一家四口子。臺州是個山城，可以說在一個大谷里。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶里透出一點燈光，還有走路的拿著的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林里的風(fēng)聲，跟天上一只兩只的鳥影。夏末到那里，春初便走，卻好像老在過著冬天似的；可是即便冬天也并不冷。我們住在樓上，書房臨著大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因

為走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當(dāng)遠(yuǎn)風(fēng)送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學(xué)校去之外，常只在家里坐著。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守著。外邊雖老是冬天，家里卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開著，并排地挨著她們母子三個；三張臉都帶著天真微笑的向著我。似乎臺州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家里出來，滿自在?，F(xiàn)在她死了快四年了，我卻還老記著她那微笑的影子。

無論怎么冷，大風(fēng)大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

路是月的痕

依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛著朦朧柔和的光。路的那頭，連著那河邊的小屋，連著我的父親。父親呵，你是否依然執(zhí)著地坐在岸邊，哀怨地吹著笛子，等著兒子的歸來？

父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引著我的童心在父親愛的港灣里晃悠。父親很疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背后的草簍里摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看著天邊的夕陽將父親的頭發(fā)染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。

隨著年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學(xué)校找我，還從窗外傻傻地盯著我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學(xué)費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次后，父親不再打著赤腳去學(xué)?？次遥辉賴Z叨著讓我好好學(xué)習(xí)。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務(wù)正業(yè)的標(biāo)志。

我到外地上學(xué)去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不舍。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間里，我未回過一次家。母親在電話里告訴我，我走后，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應(yīng)母親的請求回到了家。到家里已是夜晚，月剛升起，當(dāng)我懷著無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應(yīng)了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛著自己的兒子。他為我吹了十八年的笛子，而我此刻才發(fā)現(xiàn)它和我的心竟產(chǎn)生如此強烈的共鳴。

路很美，很美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！

【評點】“感情親疏與認(rèn)知的關(guān)系”，這本是具有很強思辯性的話題，本文卻對這一話題作了含蓄而形象的詮釋：兒時愛父親，其笛聲最美，年齡稍長時厭父親，吹笛被看作“不務(wù)正業(yè)”；到外地求學(xué)時復(fù)蘇了愛父的情感，其笛聲與我的心產(chǎn)生強烈的共鳴——“我”對笛聲的認(rèn)識就是這樣受著感情的支配！

文中月、路與笛聲既構(gòu)成了朦朧而靜美的如詩的意境，又成了結(jié)構(gòu)全文的線索。特別是笛聲，既是父親情感的宣泄，又是“我”認(rèn)知的對象，還是刻畫“父親”性格的道具。父親帶“我”放牛時用笛聲抒發(fā)“美妙”，父親與“我”有隔膜時用笛聲傳達“愛子之

心”。

【實戰(zhàn)演練】

閱讀下面寓言《鐵棒與鑰匙》，完成作文。

一把堅實的鎖掛在門上，鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，“啪”地一聲鎖開了。鐵棒好奇地問：“為什么我費那么大的力氣也打不開，你卻輕而易舉就把他弄開了呢？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！?/p>

這是一則寓言故事，故事中的鎖、鑰匙、鐵棒都有象征意義。請你根據(jù)材料，以“心鎖”為題，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章。

審題指導(dǎo)：“鐵棒與鑰匙”是一則寓言故事，它的寓意應(yīng)該說不難理解。鑰匙為什么能輕而易舉地打開鎖？因為它最了解鎖的心；而鐵棒卻做不到這一點，它只會蠻干，采取粗暴的手段，去砸，去撬?！版i”象征事物的關(guān)鍵、問題的癥結(jié)、思想的實質(zhì)；“鐵棒”象征不抓關(guān)鍵或癥結(jié)，不講科學(xué)、不講技巧的工作手段或工作方法；“鑰匙”象征著巧妙的計策、科學(xué)的方法。

立意有以下角度可供參考：①解決問題，要找規(guī)律、看實質(zhì)、抓關(guān)鍵，②順隨規(guī)律，就會得到解決問題的好方法，③只有把握住人的內(nèi)心情感的脈絡(luò)，才能打開對方封閉的心靈之窗。

【例文評鑒】

心鎖

兒子終于上高中了。

這個一年前還傻頭傻腦的小子忽地沉穩(wěn)了許多?？粗鴥鹤右惶焯斓爻砷L，做媽媽的她，高興的同時不免有些許擔(dān)憂：兒子早出晚歸，是否真地把心撲在了學(xué)習(xí)上？還是??？

這日，她像往常一樣收拾兒子的房間，無意中她瞥到了桌子中間的抽屜——這是兒子跟她提過的“私人領(lǐng)地”，這么多年她都沒有碰過?？墒墙裉欤恢醯?，她的手不由自主地伸向了那個抽屜，雖有些心慌，但還是顫抖著拉開了它。里面躺著幾張兒子鐵桿哥們寄來的明信片，除此之外還有一本日記。日記？她的心頭一動，剛要翻開，背后的門突然響了：“媽，我回來了?！彼偷匾惑@，忙不迭地推好抽屜，語無倫次地說：“我??我在幫你收拾東西?！比缓蟠掖译x開了。

午飯時，兒子突然跟她說了一句：“媽，有的時候我們需要溝通?！彼龥]有應(yīng)答，滿腦子都是那本日記，她堅信日記里有她想要知道的秘密。

又一日，兒子吃完早飯便匆匆下了樓。她聽著兒子的腳步聲一直傳到樓下，守在窗口一直看著兒子推出車后，便匆匆走進了兒子房間。突然，她發(fā)現(xiàn)那個抽屜上已加了一把鎖，不同的是鑰匙就放在不遠(yuǎn)的窗臺上。她的心隱約覺得有些痛，但一種強烈的欲望驅(qū)使她拿起了那把鑰匙，打開了抽屜。翻開日記本，扉頁上記述著兒子剛上高中，面對困難挫折時的心境；次頁記敘著兒子對老師的感想??她就這樣一頁頁地翻著，她始終堅信那個“秘密”即將出現(xiàn)。突然，房門再一次被推開，“媽！”她的身后傳來兒子低沉的聲音。她的手一顫，日記本砸在了桌上，“我回來拿本書?！眱鹤舆呎f邊拿起日記扔進抽屜，鎖好后離開了。她傻傻地站在那兒，聽到兒子把門關(guān)得很重。

一連數(shù)天，她都被那本日記糾纏著，甚至夢中都會出現(xiàn)那個抽屜的樣子。終于有一天，她又一次走入了兒子房間，抽屜上的那把鎖依舊掛在那兒，但沒有鎖好。她拿走鎖，拉開

抽屜，然后呆住了：抽屜里空蕩蕩的，什么也沒有。

那一刻，她的心如這抽屜一樣空蕩蕩的??這時，她似乎有點意識到，兒子已把他內(nèi)心的門緊緊地關(guān)閉上了，一把鎖嚴(yán)嚴(yán)實實地卡著，無法打開來。