第一篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦B級(jí)詩(shī)詞50篇

經(jīng)典背誦B級(jí)詩(shī)詞50篇（紅色是C級(jí)30篇）

1．《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》

關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂(lè)之。2．《詩(shī)經(jīng)·王風(fēng)·黍離》

彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？

彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？ 3．《古詩(shī)十九首·行行重行行》

行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知？胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。4．漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。5．漢樂(lè)府《上邪》

上邪！我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！6．曹操《短歌行》

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋(píng)。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可輟？ 憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。7.左思《詠史詩(shī)》其二

郁郁澗底松，離離山上苗。以彼徑寸莖，蔭此百尺條。世胄躡高位，英俊沉下僚。地勢(shì)使之然，由來(lái)非一朝。金張藉舊業(yè)，七葉珥漢貂。馮公豈不偉？白首不見(jiàn)招。8．陶淵明《飲酒》其五

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9．陶淵明《讀<山海經(jīng)>》其十

精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞干戚，猛志故常在。同物既無(wú)慮，化去不復(fù)悔。徒設(shè)在昔心，良辰詎可待！10．楊炯《從軍行》

烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。11．駱賓王《在獄詠蟬》

西陸蟬聲唱，南冠客思侵。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心？ 12．王維《使至塞上》

單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。13.王維《觀獵》

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。14.張九齡《望月懷遠(yuǎn)》

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。15．王昌齡《從軍行》

青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。16.王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。17.常建《題破山寺后禪院》

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音。18．李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。19．李白《月下獨(dú)酌》

花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。

20.李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》

棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。

長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。21．李白《憶秦娥》

簫聲咽，秦娥夢(mèng)斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。

樂(lè)游原上清秋節(jié)，咸陽(yáng)古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕。22．杜甫《登高》

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。23.杜甫《蜀相》

丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。24．杜甫《秋興八首》其一

玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。25.韓愈《早春呈水部張十八員外》

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。26．劉禹錫《烏衣巷》

朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。27．劉禹錫《竹枝詞》

楊柳青青江水平，聞郎江上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。28．杜牧《泊秦淮》

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。29.柳宗元《漁翁》

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠?；乜刺祀H下中流，巖上無(wú)心云相逐。30.李賀《金銅仙人辭漢歌》

茂陵劉郎秋風(fēng)客，夜聞馬嘶曉無(wú)跡。畫(huà)欄桂樹(shù)懸秋香，三十六宮土花碧。魏官牽車指千里，東關(guān)酸風(fēng)射眸子?？諏h月出宮門(mén)，憶君清淚如鉛水。衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老。攜盤(pán)獨(dú)出月荒涼，渭城已遠(yuǎn)波聲小。31.李商隱《無(wú)題二首》其一

昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫(huà)樓西畔桂堂東。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽(tīng)鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺(tái)類轉(zhuǎn)蓬。32.李商隱《無(wú)題》

相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥(niǎo)殷勤為探看。33．陸游《書(shū)憤》

早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！34．王安石《登飛來(lái)峰》

飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。

35．楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。36.蘇軾《飲湖上初晴后雨》

水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。37．晏殊《浣溪沙》

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。38.晏殊《蝶戀花》

檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處？ 39．秦觀《鵲橋仙》

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！40．岳飛《滿江紅》

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車、踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。41.范仲淹《漁家傲》

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。42.賀鑄《青玉案》

凌波不過(guò)橫塘路，但目送、芳?jí)m去。錦瑟華年誰(shuí)與度？月橋花榭，瑣窗朱戶，只有春知處。

碧云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問(wèn)閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

43.蘇軾《江城子·密州出獵》

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

44．辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被、雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ 45.辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！46．李清照《一剪梅》

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)？雁字回時(shí)，月滿西樓。花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。47.李煜《浪淘沙》

簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。流水落花春去也，天上人間。48.蔣捷《一剪梅·舟過(guò)吳江》

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋。紅了櫻桃，綠了芭蕉。49．納蘭性德《長(zhǎng)相思》

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。50.納蘭性德《木蘭花令》

人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇？等閑變卻故心人，卻道故人心易變。驪山語(yǔ)罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄倖錦衣郎，比翼連枝當(dāng)日愿。

第二篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦詩(shī)詞doc

國(guó)學(xué)經(jīng)典背誦詩(shī)詞

第一級(jí):（100篇）

《詩(shī)經(jīng)》10首

《周南·關(guān)雎》《周南·桃夭》《邶風(fēng)·靜女》《邶風(fēng)·柏舟》《王風(fēng)·君子于役》《魏風(fēng)·碩鼠》《魏風(fēng)·伐檀》《秦風(fēng)·蒹葭》《衛(wèi)風(fēng)·氓》《衛(wèi)風(fēng)·碩人》 荊軻《易水歌》劉邦《大風(fēng)歌》項(xiàng)羽《垓下歌》

《陌上桑》《行行重行行》《青青河畔草》《迢迢牽牛星》《生年不滿百》《十五從軍征》

曹操《觀滄?！贰洱旊m壽》

曹植《七步詩(shī)》

阮籍《夜中不能寐》

陶淵明《歸園田居》

《敕勒歌》

王勃《送杜少府之任蜀州》

陳子昂《登幽州臺(tái)歌》

孟浩然《春曉》《宿建德江》《過(guò)故人莊》

王之渙《登鸛雀樓》《涼州詞》

李白《靜夜思》《夜宿山寺》《獨(dú)坐敬亭山》《早發(fā)白帝城》《望廬山瀑布》《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《望天門(mén)山》

杜甫《望岳》《月夜》《春望》《江南逢李龜年》《春夜喜雨》

崔護(hù)《題都城南莊》

王翰《涼州詞》

王昌齡《出塞》

崔顥《黃鶴樓》

王維《鹿柴》《九月九日憶山東兄弟》《送元二使安西》

賈島《尋隱者不遇》

李紳《憫農(nóng)》

元稹《菊花》

胡令能《小兒垂釣》

劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》

岑參《白雪歌送武判官歸京》

杜牧《山行》《江南春》《泊秦淮》《赤壁》

賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》《詠柳》

張繼《楓橋夜泊》

白居易《暮江吟》《賦得古原草送別》《憶江南·江南好》

孟郊《游子吟》

王績(jī)《野望》

葉紹翁《游園不值》

張志和《漁歌子》

李商隱《無(wú)題·相見(jiàn)時(shí)難別亦難》

蘇軾《惠崇春江晚景》《題西林壁》

韓愈《早春呈水部張十八員外》

張俞《蠶婦》

范仲淹《江上漁者》

王安石《泊船瓜洲》

柳宗元《江雪》

陸游《示兒》《卜算子·詠梅》《釵頭鳳·紅酥手》

文天祥《過(guò)零丁洋》

岳飛《滿江紅·怒發(fā)沖冠》

李煜《浪淘沙·簾外雨潺潺》《虞美人·春花秋月何時(shí)了》《相見(jiàn)歡·無(wú)言獨(dú)上西樓》《相見(jiàn)歡·林花謝了春紅》

辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》

蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》《江城子·十年生死兩茫?！贰督亲印っ苤莩霁C》 張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》

李清照《如夢(mèng)令·昨夜雨疏風(fēng)驟》《聲聲慢·尋尋覓覓》

楊慎《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》

王磐《朝天子·詠喇叭》

韋莊《菩薩蠻·人人盡說(shuō)江南好》

第二級(jí)：（90篇）

《詩(shī)經(jīng)》10首

《周南·兔罝》《周南·漢廣》《周南·卷耳》《邶風(fēng)·凱風(fēng)》《邶風(fēng)·擊鼓》《鄘風(fēng)·相鼠》《衛(wèi)風(fēng)·淇奧》《衛(wèi)風(fēng)·木瓜》《秦風(fēng)·無(wú)衣》《陳風(fēng)·月出》 無(wú)名氏《越人歌》班婕妤《怨歌行》蔡邕《飲馬長(zhǎng)城窟行》

《上山采蘼蕪》《戰(zhàn)城南》《有所思》《上邪》《長(zhǎng)歌行》《青青陵上柏》《涉江采芙蓉》《庭中有奇樹(shù)》《明月何皎皎》

曹操《短歌行·對(duì)酒當(dāng)歌》

曹丕《燕歌行》

曹植《明月照高樓》

陶淵明《飲酒》（其五）

李白《古朗月行》《月下獨(dú)酌》《渡荊門(mén)送別》《春望》《塞下曲》《將進(jìn)酒》《登金陵鳳凰臺(tái)》《子夜吳歌》《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》《宣州謝眺樓餞別校書(shū)叔云》

杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《登樓》《旅夜書(shū)懷》

李頎《古從軍行》

高適《別董大》

常建《題破山寺后禪院》

王維《鳥(niǎo)鳴澗》《山居秋暝》《田園樂(lè)》

孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《早寒江上有懷》

岑參《走馬川行奉送封大夫出師西征》《逢入京使》

張若虛《春江花月夜》

白居易《錢(qián)塘湖春行》《觀刈麥》《賣炭翁》

劉禹錫《烏衣巷》

李益《夜上受降城聞笛》

李商隱《夜雨寄北》《錦瑟》

李賀《雁門(mén)太守行》

《木蘭詩(shī)》

《古詩(shī)為焦仲卿妻作》

王灣《次北固山下》

梅堯臣《魯山山行》

歐陽(yáng)修《畫(huà)眉鳥(niǎo)》

蘇軾《飲湖上初晴后雨》蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》《浣溪沙·山下蘭芽短浸溪》《定**·莫聽(tīng)穿林打葉聲》《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》《西江月·世事一場(chǎng)大夢(mèng)》

楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》

范仲淹《蘇幕遮·碧云天》范仲淹《漁家傲·塞下秋風(fēng)景異》

陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》《游山西村》

韓愈《早春呈水部張十八員外》

鄭燮《竹石》

龔自珍《己亥雜詩(shī)》

黃庭堅(jiān)《清平樂(lè)·春歸何處》

溫庭筠《望江南》《商山早行》

秦觀《鵲橋仙》

李清照《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》《臨江仙·庭院深深深幾許》

辛棄疾《南鄉(xiāng)子·京口北固亭懷古》《青玉案·元夕》《菩薩蠻·書(shū)江西造口壁》 張養(yǎng)浩《山坡羊·驪山懷古》

柳永《雨霖鈴·寒蟬凄切》

納蘭性德《長(zhǎng)相思·山一程，水一程》

第三級(jí)：（90篇）

《詩(shī)經(jīng)》10首

《王風(fēng)·黍離》《王風(fēng)·采葛》《鄭風(fēng)·子衿》《鄭風(fēng)?風(fēng)雨》《豳風(fēng)·七月》《小雅·采薇》《小雅·鹿鳴》《小雅?車轄》《小雅?小旻》《小雅·斯干》

《彈歌》《涂山歌》《彈鋏歌》《楚狂接輿歌》

《江南》《東門(mén)行》《婦病行》《白頭吟》

《今日良宴會(huì)》《西北有高樓》《明月皎夜光》《冉冉孤生竹》《回車駕言邁》《東城高且長(zhǎng)》《驅(qū)車上東門(mén)》《去者日以疏》《凜凜歲云暮》《孟冬寒氣至》《客從遠(yuǎn)方來(lái)》《蘭若生春陽(yáng)》

曹操《薤露》《蒿里行》《苦寒行》

王粲《七哀詩(shī)》陳琳《飲馬長(zhǎng)城窟行》劉楨《贈(zèng)送從弟詩(shī)三首·亭亭山上松》 曹丕《雜詩(shī)二首》

曹植《高樹(shù)多悲風(fēng)》《白馬篇》

李白《夢(mèng)游天姥吟留別》《行路難》（其一）《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》《送友人》

杜甫《江畔獨(dú)步尋花》《石壕吏》《蜀相》

王維《使至塞上》《竹里館》

劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《秋詞》

白居易《琵琶行》《長(zhǎng)恨歌》

劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》

賈島《題李凝幽居》

韋應(yīng)物《滁州西澗》

王安石《登飛來(lái)峰》

楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》

朱熹《觀書(shū)有感》

吳均《山中雜詩(shī)》

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

趙師秀《約客》

趙翼《論詩(shī)》

王冕《墨梅》

鄭燮《新竹》

査慎行《舟夜書(shū)所見(jiàn)》

于謙《石灰吟》

溫庭筠《望江南·梳洗罷》

馮延巳《鵲踏枝·誰(shuí)道閑情拋擲久》

李璟《浣溪沙·菡萏香銷翠葉殘》

蘇軾《浣溪沙·蔌蔌衣巾落棗花》《水龍吟·次韻章質(zhì)夫楊花詞》《水龍吟·登建康賞心亭》《卜算子·缺月掛疏桐》

辛棄疾《清平樂(lè)·村居》《鷓鴣天·代人賦》《西江月·遣興》《青玉案·東風(fēng)夜放花千樹(shù)》

李清照《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》《武陵春·風(fēng)住塵香花已盡》

柳永《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》《八聲甘州·對(duì)瀟瀟暮雨灑江天》

晏殊《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》《破陣子·燕子來(lái)時(shí)新社》

秦觀《踏莎行·霧失樓臺(tái)》

溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》

晏幾道《臨江仙·夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖》《鷓鴣天·彩袖殷勤捧玉鐘》

周邦彥《蘇幕遮·燎沉香》

賀鑄《青玉案·凌波不過(guò)橫塘路》

第三篇：寒假詩(shī)詞背誦

1.春游湖

[宋]徐俯 雙飛燕子幾時(shí)回？ 夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。

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《春游湖》是宋代詩(shī)人徐俯的一首七言絕句。詩(shī)通過(guò)燕子歸來(lái)，桃花盛開(kāi)，描繪出春日湖光美景，通過(guò)春雨斷橋，小舟擺渡來(lái)突出湖水上漲的特點(diǎn)。詩(shī)以意趣剪裁景物，根據(jù)覓春的心理和游湖的行蹤安排構(gòu)圖。

徐俯，字師川，自號(hào)東湖居士，宋代江西派著名詩(shī)人之一。工詩(shī)詞，語(yǔ)言秀麗，意境開(kāi)闊，著有《東湖居士集》6卷。

【譯文】

雙飛的燕子啊，你們是什么時(shí)候飛回來(lái)的？小河兩岸的桃樹(shù)枝條浸在水里，鮮艷的桃花已經(jīng)開(kāi)放。

春雨綿綿，湖水上漲，淹沒(méi)了小橋，游人不能過(guò)河了。正在人們犯愁的時(shí)候，恰好從那柳陰深處，悠悠撐出一只小船來(lái)。

2.鵲橋仙

[宋]秦觀

纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無(wú)數(shù)。柔情似水，佳期如夢(mèng)，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在、朝朝暮暮！

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這是一首詠七夕的節(jié)序詞，借牛郎織女悲歡離合的故事，歌頌堅(jiān)貞誠(chéng)摯的愛(ài)情。結(jié)句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”最有境界，是愛(ài)情頌歌中的千古絕唱。

秦觀,字太虛，又字少游，別號(hào)淮海居士，世稱淮海先生。北宋高郵（今江蘇省高郵市）人，“蘇門(mén)四學(xué)士”之一，被尊為婉約派一代詞宗。受到柳永的影響，創(chuàng)作了大量慢詞。

【譯文】

朵朵的彩云編織出絢麗優(yōu)美的圖案，遙遙相對(duì)的牛郎織女在暗暗傳遞著離怨。銀河啊，盡管你迢迢萬(wàn)里無(wú)邊無(wú)沿，今夜，他們也要踏著鵲橋會(huì)面。乘著秋風(fēng)，踩著白露，哪怕只有這一次的相逢啊，就勝過(guò)那人間的千遍萬(wàn)遍。

幸福的相會(huì)情深意長(zhǎng)，甜蜜的佳期竟像一場(chǎng)夢(mèng)幻，這喜鵲搭成的長(zhǎng)橋多么遙遠(yuǎn)啊，怎能忍心回顧。只要彼此間永遠(yuǎn)相親相愛(ài)，就勝過(guò)那朝朝歡會(huì)，夜夜相伴。

3.題都城南莊

[唐]崔護(hù) 去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

【譯文】

去年的今天在這戶人家里，姑娘嬌紅的面龐和粉紅的桃花交相輝映。時(shí)隔一年的今天，故地重游，姑娘已不知去了哪里，只有滿樹(shù)桃花依然笑迎著和煦的春風(fēng)。

【鏈接】

崔護(hù)，唐代詩(shī)人，其詩(shī)風(fēng)精練婉麗，語(yǔ)極清新?！度圃?shī)》存詩(shī)六首，皆是佳作，尤以《題都城南莊》流傳最廣，膾炙人口。該詩(shī)以“人面桃花，物是人非”這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的人生經(jīng)歷，道出了千萬(wàn)人都似曾有過(guò)的共同生活體驗(yàn)，為詩(shī)人贏得了不朽的詩(shī)名。

這首題詩(shī)后來(lái)衍生了一個(gè)典故，即“人面桃花”。

4.螳螂捕蟬

[西漢]劉向

吳王欲伐荊，告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)棧斡诤髨@，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來(lái)，何苦沾衣如此？”對(duì)曰：“園中有樹(shù)，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸,欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲得其前利，而不顧其后之有患也。”吳王曰：“善哉！”乃罷其兵。

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本文選自西漢劉向的《說(shuō)苑?正諫》。劉向，字子政，西漢經(jīng)學(xué)家、目錄學(xué)家、文學(xué)家。沛縣（今屬江蘇）人。

《說(shuō)苑》是一部富有文學(xué)意味的重要文獻(xiàn)，記述了先秦至漢初的一些歷史故事和傳說(shuō)，雜以議論，闡明儒家政治思想及倫理觀點(diǎn)。內(nèi)容多哲理深刻的格言警句，敘事意蘊(yùn)諷喻，故事性頗強(qiáng)，以對(duì)話體為主，帶有一定的哲理性。

【譯文】

吳王想要攻打楚國(guó)，告訴他的近臣們說(shuō)：“敢進(jìn)諫的人處死！” 他的侍從官中有個(gè)年輕人，想進(jìn)諫可是又不敢，于是每天他都在懷里揣著彈弓、泥丸到王宮的后花園，露水濕透了他的衣服，像這樣經(jīng)過(guò)了三個(gè)早晨。吳王對(duì)他說(shuō)：“你過(guò)來(lái)，為什么要自找苦吃，把衣服沾濕到這個(gè)地步！”（年輕人）回答說(shuō)：“園子里有棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬，它在高處鳴叫，吸飲露水，卻不知一只螳螂在它身后；螳螂彎曲著身子緊緊貼附在樹(shù)枝上想捕捉這只蟬，但不知黃雀在它旁邊；而當(dāng)黃雀伸著脖子想要啄螳螂時(shí)，卻不知道我的彈丸在它下面呢。這三個(gè)都只考慮到眼前利益，卻不考慮身后的禍患?！眳峭趼?tīng)了，說(shuō)：“說(shuō)得好啊！”于是就取消了攻打楚國(guó)的打算。

5.過(guò)故人莊

[唐]孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

【鏈接】

孟浩然（689～740年），唐代詩(shī)人。生當(dāng)盛唐，不媚俗世，以隱士終身。曾隱居鹿門(mén)山。詩(shī)與王維齊名，并稱“王孟”，是山水田園詩(shī)派的代表。有《孟浩然集》。

這首詩(shī)是作者孟浩然隱居鹿門(mén)山時(shí)所作。全詩(shī)描繪了美麗的山村風(fēng)光和平靜的田園生活，表達(dá)出對(duì)恬靜閑適的農(nóng)家生活的向往。用語(yǔ)平淡無(wú)奇，敘事自然流暢，感情真摯，詩(shī)意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的美學(xué)情趣，從而成為自唐代以來(lái)田園詩(shī)中的佳作。

【譯文】

老朋友準(zhǔn)備好了豐盛飯菜，邀請(qǐng)我到他的田舍做客。翠綠的樹(shù)木環(huán)繞著小村，村子城墻外面青山連綿不絕。

打開(kāi)窗子面對(duì)著谷場(chǎng)和菜園，我們舉杯歡飲，談?wù)撝衲昵f稼的長(zhǎng)勢(shì)。等到九月初九重陽(yáng)節(jié)的那一天，我還要再來(lái)和你一起喝酒，還在一起觀賞菊花。

6.雨霖鈴

[宋]柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎[yē]。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？

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《雨霖鈴

寒蟬凄切》堪稱抒寫(xiě)別情的千古名篇。早宋代，就有記載說(shuō)，以此詞的纏綿悱惻、深沉婉約，“只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌?楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?”。末尾二句畫(huà)龍點(diǎn)睛，為全詞生色，為膾炙人口的千古名句。

柳永，北宋著名詞人，自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，婉約派最具代表性的人物之一，對(duì)宋詞的發(fā)展有重大影響，代表作《雨霖鈴》《八聲甘州》。

【譯文】

秋后的蟬叫得是那樣地凄涼而急促，面對(duì)著長(zhǎng)亭，正是傍晚時(shí)分，一陣急雨剛停住。在京都城外設(shè)帳餞別，卻沒(méi)有暢飲的心緒，正在依依不舍的時(shí)候，船上的人已催著出發(fā)。握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無(wú)言相對(duì)，千言萬(wàn)語(yǔ)都噎在喉間說(shuō)不出來(lái)。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無(wú)邊。

自古以來(lái)多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪能經(jīng)受得了！誰(shuí)知我今夜酒醒時(shí)身在何處？怕是只有楊柳岸邊，面對(duì)凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘?jiān)铝?。這一去長(zhǎng)年相別,我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。即使有滿腹的情意，又能和誰(shuí)一同欣賞呢？

7.閑居初夏午睡起

[宋]楊萬(wàn)里 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長(zhǎng)睡起無(wú)情思，閑看兒童捉柳花。

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這首詩(shī)寫(xiě)芭蕉分綠，柳花戲舞，詩(shī)人情懷也同有景物一樣清新閑適，童趣橫生。兒童捉柳花，柳花似也有了無(wú)限童心，在風(fēng)中與孩童們捉迷藏。不時(shí)有笑聲漾起，詩(shī)人該是從睡夢(mèng)中被它叫醒的吧？如此光景，長(zhǎng)睡不起未免可惜了。

楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。江西吉州人。南宋杰出詩(shī)人，與尤袤、范成大、陸游合稱南宋“中興四大詩(shī)人”、“南宋四大家”。

【譯文】

梅子味道很酸，吃過(guò)之后，余酸還殘留在牙齒之間；芭蕉初長(zhǎng)，而綠陰映襯到紗窗上。春去夏來(lái)，日長(zhǎng)人倦，午睡后起來(lái)，情緒無(wú)聊，閑著無(wú)事觀看兒童戲捉空中飄飛的柳絮。

8.孔子觀水

子貢問(wèn)曰：“君子見(jiàn)大水必觀焉，何也？”

孔子曰：“夫水者，啟子比德焉。遍予而無(wú)私，似德；所及者生，似仁；其流卑下，句倨[jù]皆循其理，似義；淺者流行，深者不測(cè)，似智；其赴百仞之谷不疑，似勇；綿弱而微達(dá)，似察；受惡不讓，似包；蒙不清以入，鮮潔以出，似善化；至量必平，似正；盈不求概，似度；其萬(wàn)折必東，似意。是以君子見(jiàn)大水必觀焉爾也。”

【鏈接】

孔子，名丘，字仲尼，東周時(shí)期魯國(guó)陬邑[zōu

yì]（今中國(guó)山東）人，祖上為宋國(guó)（今河南商丘）貴族。春秋末期的思想家和教育家，儒家思想的創(chuàng)始人?？鬃蛹A夏上古文化之大成，被后世統(tǒng)治者尊為孔圣人、至圣、至圣先師、萬(wàn)世師表，被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)選為“世界十大文化名人”之首。

【譯文】

子貢問(wèn)道：“君子見(jiàn)到大水一定要仔細(xì)觀看，是什么緣故呢？”

孔子說(shuō)：“水么，能夠啟發(fā)君子用來(lái)比喻自己的德行修養(yǎng)啊。它遍布天下，給予萬(wàn)物，并無(wú)偏私，有如君子的道德；所到之處，萬(wàn)物生長(zhǎng)，有如君子的仁愛(ài)；水性向下，隨物賦形，有如君子的高義；淺處流動(dòng)不息，深處淵然不測(cè)，有如君子的智慧；奔赴萬(wàn)丈深淵，毫不遲疑，有如君子的臨事果決和勇毅；滲入曲細(xì)，無(wú)微不達(dá)，有如君子的明察秋毫；蒙受惡名，默不申辯，有如君子包容一切的豁達(dá)胸懷；泥沙俱下，最后仍然是一泓清水，有如君子的善于改造事物；裝入量器，一定保持水平，有如君子的立身正直；遇滿則止，并不貪多務(wù)得，有如君子的講究分寸，處事有度；無(wú)論怎樣的百折千回，一定要東流入海，有如君子的堅(jiān)定不移的信念和意志。所以君子見(jiàn)到大水一定要仔細(xì)觀察。(因?yàn)檫@無(wú)疑是在關(guān)照自身?。?”

第四篇：七年級(jí)級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)

6月2號(hào)下午，xx中學(xué)2018級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)隆重舉行，歷時(shí)三節(jié)課，比賽圓滿落幕。全年級(jí)三分之二的學(xué)生走上舞臺(tái)，參與了活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)詞必背、詩(shī)詞速背、詩(shī)詞吟誦表演賽。我代表七年級(jí)語(yǔ)文備課組，感謝評(píng)委熊校長(zhǎng)、教育專家原石筍街小學(xué)王校長(zhǎng)、蔡老師、馬老師、七年級(jí)各班主任三節(jié)課吟誦比賽的陪伴！感謝前來(lái)觀看的每一位老師和家長(zhǎng)的陪伴和支持！

這次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦活動(dòng)，我們懷一顆赤子之心引導(dǎo)孩子們走近國(guó)學(xué)，感悟國(guó)學(xué)，體味國(guó)學(xué)。吟誦現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)班學(xué)生表現(xiàn)出的莊重、大方，讓人想起朱永新《致教師》中說(shuō)的：“為每個(gè)生命頒獎(jiǎng)，每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護(hù)的?！蔽覀兊膰?guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，正是這種教育理念的體現(xiàn)。學(xué)生的吟誦讓我們感動(dòng)，將閱讀進(jìn)行到底，是我們的責(zé)任！

國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的精髓。我們每個(gè)人的生命里，都蟄伏著詩(shī)意，我們每個(gè)中國(guó)人都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)完成了自己生命的成長(zhǎng)，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。長(zhǎng)期吟誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典，不但可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，還能使其內(nèi)化于心，外顯于行，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深，而且會(huì)惠及其一生?；顒?dòng)中，從孩子們臉上表現(xiàn)出的歡欣，讓人看出我校為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念。這次活動(dòng)，我們的宗旨體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一、用好校園文化，相信浸潤(rùn)的力量。

我校辦學(xué)理念“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。”校園里，一步一景里融匯著中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓人可以觸摸到我校校園文化的溫度。步入其中，方能領(lǐng)略到除了建筑物的不同之外，還有處處流淌其間的文化氣息，芬芳氤氳！誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，可以提高學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)。讀經(jīng)典，可涵養(yǎng)其性，就是學(xué)生的品行通過(guò)活動(dòng)、積淀慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。讀經(jīng)典，還可知天下事，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴著學(xué)生成長(zhǎng)。如果讓學(xué)生堅(jiān)持三年讀經(jīng)典，不但為學(xué)生終身發(fā)展奠基，還為他們的人生打好了底色。學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)論走向何方，他們不但骨子里流淌著學(xué)校文化的血脈，而且腹有詩(shī)書(shū)氣自華。國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦，也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力奠基。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，滋生出來(lái)的內(nèi)涵，遠(yuǎn)比一堂語(yǔ)文課豐厚得多。約翰.洛克的《教育漫話》幾句話總是給我們溫柔的提醒：“我們幼小時(shí)候所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎察覺(jué)不出來(lái)，都有極重大長(zhǎng)久的影響。正如江河的源頭一樣，水性很柔，一點(diǎn)點(diǎn)力便可以把它導(dǎo)入他途，使河流的方向發(fā)生根本改變。從根源上這么引導(dǎo)一下，河流就有了不同的趨向，最后就流到十分遙遠(yuǎn)的地方去了?！彼员仨毘弥⒆觽兎e累的黃金時(shí)期，讓他們厚積，將來(lái)才能薄發(fā)。我們始終信奉一句話，所有的經(jīng)歷都是難能可貴的財(cái)富，在種種經(jīng)歷中去錘煉自己的毅力?；顒?dòng)的最大魅力，在于處處有挑戰(zhàn)，讓你在接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得成就感。學(xué)生的活動(dòng)何嘗不是呢？他們走上舞臺(tái)，大膽展示自我，盡管有的學(xué)生的表現(xiàn)讓他們自己不滿意，但錘煉他們的毅力是寶貴的財(cái)富！這次活動(dòng)，我們?yōu)樽约耗芙o學(xué)生歷練的舞臺(tái)而歡欣，因?yàn)樗麄兠看巫哌^(guò)的路，每一天的進(jìn)步，都有我們?cè)S多情深意切關(guān)愛(ài)的目光！學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的成長(zhǎng)，是我們給教育一個(gè)笑容，是我們的職業(yè)使然。

二、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，閱讀春滿校園。

首先，七年級(jí)各班推行課前五分鐘閱讀分享，有的根據(jù)老師推薦讀的書(shū)閱讀分享，也有的學(xué)生根據(jù)自己喜愛(ài)的讀的書(shū)分享閱讀收獲。并且我們堅(jiān)持每周的閱讀課，給學(xué)生的閱讀建立一個(gè)“場(chǎng)”，在老師帶領(lǐng)下去閱讀，先從唐詩(shī)宋詞尋找精神食糧。三月，7.9、7.10班先開(kāi)啟了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典唐詩(shī)宋詞活動(dòng)，四月在全年級(jí)推廣。課堂上，師生同背一首詩(shī)詞，師生相互說(shuō)自己讀詩(shī)感悟，學(xué)生隨筆寫(xiě)感悟，這是最燦爛的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語(yǔ)文閱讀實(shí)踐。不愛(ài)閱讀的孩子，在特殊氛圍的感召熏陶下漸漸熱愛(ài)閱讀。并做好讀書(shū)筆記。

我們相信：不計(jì)籌碼播種閱讀的種子，總有一些會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花，成長(zhǎng)為樹(shù)的，而后一棵一棵綴連為森林的。在學(xué)生人生黃金的三年，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué)，親近國(guó)學(xué)，是我們語(yǔ)文老師的最大的功德之一，也是做善事，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典，這也是熊欣校長(zhǎng)的一貫主張。這次吟誦讀活動(dòng)，我們的宗旨讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽走上舞臺(tái)，最后全年級(jí)有三分之二的學(xué)生走上了舞臺(tái)。我們非常用心設(shè)計(jì)了“必背”、“速背”、“表演吟誦”三個(gè)大環(huán)節(jié)。盡管比賽形式多樣，準(zhǔn)備過(guò)程辛苦，輔導(dǎo)主持人很累，我們累并快樂(lè)著！我們找到的是一種淋漓酣暢的教育幸福！

三、抓好教育契機(jī)，不斷改善。

很榮幸，學(xué)校被評(píng)為國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)示范學(xué)校。抓好這個(gè)教育契機(jī)，不斷提升我們的教學(xué)教育能力。國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)槊恳惶?，都有好故事發(fā)生，只要我們用心聆聽(tīng)孩子的心事，就能發(fā)現(xiàn)孩子們的真善美。教師不斷放大這樣的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子生活在飽滿的幸福與誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)里，健康成長(zhǎng)。我們認(rèn)同的教育，不僅僅是單純地局限于知識(shí)的堆積，更是對(duì)人的靈魂的催醒。我們的本領(lǐng)就是要練就一種能力，捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì)，把轉(zhuǎn)瞬即逝的具有價(jià)值的事情，融會(huì)貫通到孩子的教育中?；厥卓催@近一學(xué)年，好像我們都沒(méi)有刻意留下什么，但好像又有很多在無(wú)窮擴(kuò)大。正如王開(kāi)嶺在《精神明亮的人》中寫(xiě)福樓拜，一位以“面壁寫(xiě)作”為誓志的世界文豪。一個(gè)如此吝嗇時(shí)間的人，卻天天惦記“按時(shí)看日出”！是啊，我們需要這樣的黎明，最讓人激動(dòng)的光線。那是靈魂最受鼓舞的時(shí)刻，也是最讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。而我們?cè)敢?，在學(xué)生生命之初，讓我們一起看見(jiàn)更多的“日出”。讓我們一起播下閱讀、吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞的種子，為他們的精神涵養(yǎng)打好底色，期許穿枝拂葉而來(lái)的書(shū)香盈袖。因?yàn)槲覀冃闹杏性?shī)意，腳下有遠(yuǎn)方。

第五篇：七年級(jí)級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總結(jié)

七年級(jí)級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)總

結(jié)

6月2號(hào)下午，xx中學(xué)2018級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦比賽活動(dòng)隆重舉行，歷時(shí)三節(jié)課，比賽圓滿落幕。全年級(jí)三分之二的學(xué)生走上舞臺(tái)，參與了活動(dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)：詩(shī)詞必背、詩(shī)詞速背、詩(shī)詞吟誦表演賽。我代表七年級(jí)語(yǔ)文備課組，感謝評(píng)委熊校長(zhǎng)、教育專家原石筍街小學(xué)王校長(zhǎng)、蔡老師、馬老師、七年級(jí)各班主任三節(jié)課吟誦比賽的陪伴！感謝前來(lái)觀看的每一位老師和家長(zhǎng)的陪伴和支持！

這次國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦活動(dòng)，我們懷一顆赤子之心引導(dǎo)孩子們走近國(guó)學(xué)，感悟國(guó)學(xué)，體味國(guó)學(xué)。吟誦現(xiàn)場(chǎng)，每個(gè)班學(xué)生表現(xiàn)出的莊重、大方，讓人想起朱永新《致教師》中說(shuō)的：“為每個(gè)生命頒獎(jiǎng)，每個(gè)生命都是值得尊重的，值得呵護(hù)的?！蔽覀兊膰?guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，正是這種教育理念的體現(xiàn)。學(xué)生的吟誦讓我們感動(dòng)，將閱讀進(jìn)行到底，是我們的責(zé)任！

國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞，是我們傳統(tǒng)文化中的精髓。我們每個(gè)人的生命里，都蟄伏著詩(shī)意，我們每個(gè)中國(guó)人都是在詩(shī)歌里不知不覺(jué)完成了自己生命的成長(zhǎng)，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。長(zhǎng)期吟誦、積累國(guó)學(xué)經(jīng)典，不但可以開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，還能使其內(nèi)化于心，外顯于行，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)這些經(jīng)典的理解會(huì)越來(lái)越深，而且會(huì)惠及其一生?；顒?dòng)中，從孩子們臉上表現(xiàn)出的歡欣，讓人看出我校為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育理念。這次活動(dòng)，我們的宗旨體現(xiàn)在幾個(gè)方面：

一、用好校園文化，相信浸潤(rùn)的力量。

我校辦學(xué)理念“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基?！毙@里，一步一景里融匯著中國(guó)傳統(tǒng)文化，讓人可以觸摸到我校校園文化的溫度。步入其中，方能領(lǐng)略到除了建筑物的不同之外，還有處處流淌其間的文化氣息，芬芳氤氳！誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，可以提高學(xué)生的文化知識(shí)素養(yǎng)。讀經(jīng)典，可涵養(yǎng)其性，就是學(xué)生的品行通過(guò)活動(dòng)、積淀慢慢呈現(xiàn)出來(lái)。讀經(jīng)典，還可知天下事，懂圣人禮。經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴著學(xué)生成長(zhǎng)。如果讓學(xué)生堅(jiān)持三年讀經(jīng)典，不但為學(xué)生終身發(fā)展奠基，還為他們的人生打好了底色。學(xué)生畢業(yè)后，無(wú)論走向何方，他們不但骨子里流淌著學(xué)校文化的血脈，而且腹有詩(shī)書(shū)氣自華。

國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦，也是為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力奠基。國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞吟誦活動(dòng)，滋生出來(lái)的內(nèi)涵，遠(yuǎn)比一堂語(yǔ)文課豐厚得多。約翰.洛克的《教育漫話》幾句話總是給我們溫柔的提醒：“我們幼小時(shí)候所得的印象，哪怕極微小，小到幾乎察覺(jué)不出來(lái)，都有極重大長(zhǎng)久的影響。正如江河的源頭一樣，水性很柔，一點(diǎn)點(diǎn)力便可以把它導(dǎo)入他途，使河流的方向發(fā)生根本改變。從根源上這么引導(dǎo)一下，河流就有了不同的趨向，最后就流到十分遙遠(yuǎn)的地方去了?！彼员仨毘弥⒆觽兎e累的黃金時(shí)期，讓他們厚積，將來(lái)才能薄發(fā)。

我們始終信奉一句話，所有的經(jīng)歷都是難能可貴的財(cái)富，在種種經(jīng)歷中去錘煉自己的毅力?；顒?dòng)的最大魅力，在于處處有挑戰(zhàn)，讓你在接受挑戰(zhàn)的過(guò)程中獲得成就感。學(xué)生的活動(dòng)何嘗不是呢？他們走上舞臺(tái)，大膽展示自我，盡管有的學(xué)生的表現(xiàn)讓他們自己不滿意，但錘煉他們的毅力是寶貴的財(cái)富！這次活動(dòng)，我們?yōu)樽约耗芙o學(xué)生歷練的舞臺(tái)而歡欣，因?yàn)樗麄兠看巫哌^(guò)的路，每一天的進(jìn)步，都有我們?cè)S多情深意切關(guān)愛(ài)的目光！學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中的成長(zhǎng)，是我們給教育一個(gè)笑容，是我們的職業(yè)使然。

二、誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，閱讀春滿校園。

首先，七年級(jí)各班推行課前五分鐘閱讀分享，有的根據(jù)老師推薦讀的書(shū)閱讀分享，也有的學(xué)生根據(jù)自己喜愛(ài)的讀的書(shū)分享閱讀收獲。并且我們堅(jiān)持每周的閱讀課，給學(xué)生的閱讀建立一個(gè)“場(chǎng)”，在老師帶領(lǐng)下去閱讀，先從唐詩(shī)宋詞尋找精神食糧。三月，7.9、7.10班先開(kāi)啟了誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典唐詩(shī)宋詞活動(dòng)，四月在全年級(jí)推廣。課堂上，師生同背一首詩(shī)詞，師生相互說(shuō)自己讀詩(shī)感悟，學(xué)生隨筆寫(xiě)感悟，這是最燦爛的閱讀生命狀態(tài)，也是最生態(tài)的語(yǔ)文閱讀實(shí)踐。不愛(ài)閱讀的孩子，在特殊氛圍的感召熏陶下漸漸熱愛(ài)閱讀。并做好讀書(shū)筆記。

我們相信：不計(jì)籌碼播種閱讀的種子，總有一些會(huì)發(fā)芽，開(kāi)花，成長(zhǎng)為樹(shù)的，而后一棵一棵綴連為森林的。在學(xué)生人生黃金的三年，堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)國(guó)學(xué)，親近國(guó)學(xué)，是我們語(yǔ)文老師的最大的功德之一，也是做善事，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀，愛(ài)上我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典，這也是熊欣校長(zhǎng)的一貫主張。這次吟誦讀活動(dòng)，我們的宗旨讓每個(gè)學(xué)生得到鍛煉，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生大膽走上舞臺(tái)，最后全年級(jí)有三分之二的學(xué)生走上了舞臺(tái)。我們非常用心設(shè)計(jì)了“必背”、“速背”、“表演吟誦”三個(gè)大環(huán)節(jié)。盡管比賽形式多樣，準(zhǔn)備過(guò)程辛苦，輔導(dǎo)主持人很累，我們累并快樂(lè)著！我們找到的是一種淋漓酣暢的教育幸福！

三、抓好教育契機(jī)，不斷改善。

很榮幸，學(xué)校被評(píng)為國(guó)學(xué)經(jīng)典教學(xué)示范學(xué)校。抓好這個(gè)教育契機(jī)，不斷提升我們的教學(xué)教育能力。國(guó)學(xué)經(jīng)典滲透在我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，因?yàn)槊恳惶欤加泻霉适掳l(fā)生，只要我們用心聆聽(tīng)孩子的心事，就能發(fā)現(xiàn)孩子們的真善美。教師不斷放大這樣的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子生活在飽滿的幸福與誠(chéng)摯的關(guān)愛(ài)里，健康成長(zhǎng)。我們認(rèn)同的教育，不僅僅是單純地局限于知識(shí)的堆積，更是對(duì)人的靈魂的催醒。我們的本領(lǐng)就是要練就一種能力，捕捉到生活中的一次次教育機(jī)會(huì)，把轉(zhuǎn)瞬即逝的具有價(jià)值的事情，融會(huì)貫通到孩子的教育中。

回首看這近一學(xué)年，好像我們都沒(méi)有刻意留下什么，但好像又有很多在無(wú)窮擴(kuò)大。正如王開(kāi)嶺在《精神明亮的人》中寫(xiě)福樓拜，一位以“面壁寫(xiě)作”為誓志的世界文豪。一個(gè)如此吝嗇時(shí)間的人，卻天天惦記“按時(shí)看日出”！是啊，我們需要這樣的黎明，最讓人激動(dòng)的光線。那是靈魂最受鼓舞的時(shí)刻，也是最讓青春蕩漾、幻念勃發(fā)的時(shí)刻。而我們?cè)敢?，在學(xué)生生命之初，讓我們一起看見(jiàn)更多的“日出”。讓我們一起播下閱讀、吟誦國(guó)學(xué)經(jīng)典詩(shī)詞的種子，為他們的精神涵養(yǎng)打好底色，期許穿枝拂葉而來(lái)的書(shū)香盈袖。因?yàn)槲覀冃闹杏性?shī)意，腳下有遠(yuǎn)方。