第一篇：小學生五年級優(yōu)秀作文我的同桌[精選]

我的同桌

宿州市第十一小學五4班王亦琛

指導老師趙燕 *** 李天豪，一個不高不矮的小男孩，他，大大的腦袋，肚子不方也不圓，雖然一頓飯可以吃死一頭牛，卻沒有惱人的將軍肚。因為他是上學期轉來的，所以成績不是怎么好。這學期，他有幸成為我的同桌。

但是，人不可貌相，海水不可斗量。或許他想要考上好大學，或許他認為五年級比較重要，他努力了，進步了，讓人吃驚。剛開學不久，我就發(fā)現(xiàn)李天豪在語文課上能注意聽講了，他不再是過去那個上課就愛做小動作的小男生了，上課也不說廢話了。老師說的一字一句，他都深深的記在心里，上課的時候，他和我爭著舉手，爭著回答問題。隨著一個又一個的紅勾勾在他的作業(yè)本出現(xiàn)，他更愛學習了，他體會到學習的快樂，進步的快樂了。有一次，他對小數(shù)不太懂，請教我。我耐心的告訴了他，他聽懂了，高興地對我說謝謝。

在一次數(shù)學測驗中，我考了97，他考了97.5，我感到非常震驚。要知道，前不久，他還不會小數(shù)呢，現(xiàn)在竟然超過我了，我也要努力了，不然就落后了。

我能跟這樣一位爭取進步的同學坐一位，真是我的榮幸。

讓我最感動的一件事 宿州市第十一小學五4班趙筱涵

指導老師趙燕

*** 在我上一年級的時候，我喜歡撕本子來畫著玩，奶奶就用鉤針把我畫的畫再給釘上。每天晚上，奶奶都在燈光下給我釘本子。

我興致勃勃的看著奶奶給我釘畫冊，奶奶一不小心，把鉤針的頭釘?shù)搅舜笫种咐?，怎么都拔不出來。十指連心啊，奶奶疼得直冒冷汗。我嚇死了，趕緊喊爸爸，爸爸見了，二話不說就拉著奶奶去了醫(yī)院。我年齡小，不能跟著去添亂，就留在家里看家。我自己在家看家的時候，很害怕，又擔心奶奶的手指，忍不住哭了。十分鐘左右，奶奶回來了。奶奶看起來安然無恙，只是手上包了一片白紗布，我連忙跑到奶奶面前，小心翼翼地拿起看了又看，隱隱的血絲滲了出來，吹了一口仙氣，眼淚不由自主的流了下來。

在我快睡著的時候，奶奶告訴我，因為鉤針上有鉤子，醫(yī)生照了X光，鉤針一時拿不出來，醫(yī)生說我們想辦法把鉤針拉出來，幾位醫(yī)生一起拉，最后才把鉤針頭拉出來。醫(yī)生又給奶奶包上白紗布，就這樣平安回家了。奶奶是為了我才受的傷，我是含著淚睡著了。

第二天早上，我又把奶奶的傷口打開，上面是一個豎著的傷口，我很難過，也很感動。

這就是我最難忘的一件事，奶奶的傷口里包含著對我的愛，我也愛奶奶。

第二篇：我的同桌小學生作文五年級600字

“方便面”是我給郝鵬起的外號，因為他的頭發(fā)就像方便面一樣彎彎曲曲的，覆蓋了整個頭頂。初中三年來我們一直是同桌，“方便面”是個有幽默感的家伙，我給他起多少個外號他都不會生氣。他還是個“富二代”呢。這里給大家分享一些關于我的同桌小學生作文五年級600字,供大家學習。

我的同桌小學生作文五年級600字1

文靜的女孩子才是真正意義上的女孩子。也許是自己性情上的`凌厲，也許是習慣了學男孩子裝酷，也許是被其他男生觀賞女孩的類型的角度的熏陶。我總會特殊關注文靜的女孩。

我經(jīng)常提示自己要學會感謝，感謝認識你這樣一種奇緣。同班的第一年，我們各自在自己的圈子里轉著，偶爾的交談平庸到可以疏忽。我很明白自己的觀賞可以明目張膽，因為像你這么寧靜的女孩確定會感到自己有多不起眼，所以我的關注你不會知道。

是從什么時候起，我悄悄地在意，至今早已忘記，只明白地記得很靜很靜的夜晚，我愛好在忙中偷閑里，用手輕托著腮，看你寫作業(yè)時寧靜的側臉，淡淡的，散發(fā)著一種氣味，與靜謐的夜色融會在一起，夜涼如水，心亦靜如水。那時候的我，很愛好看你笑。

似乎他人的笑我只需用耳朵聽，如此豪放，我卻不愿居心銘刻，那些毫不保存的歡喜里，總感到缺了些什么，直到看到你的笑，很寧靜他的那種，輕揚著嘴角，很婉約的，我忽然就想到了西子湖畔西沙的西施，她的笑也應當如你這般，靜靜的開放，卻讓人舍不得移開眼光，就像徐志摩寫的“如一朵蓮花不勝涼風的嬌羞”。

后來的后來，我們成了同桌，才終于發(fā)明你笑起來還有兩顆很好看的牙齒，襯著的臉龐越產(chǎn)活潑。此刻，才記起啦啦說我不夠文靜時，總拿你當正面教材，“你看人家羅秋多像個女孩子”“你看羅秋說話的樣子多高雅”……被比擬，尤其是自己處于下風，心里難免會感到不好受，可是他也沒有說錯。如果他以另外一個女孩為典例，也許我不會意平氣和的接收，但是對象是你，不得不承認，男孩子都比擬愛好文靜的女孩子，也許投放的眼光也會。很愛好你慷慨的諒解我的過錯的樣子，帶著善解人意地笑，很體諒的表情，驅散了我心中愧疚的陰云。

還記得嗎?我說畢業(yè)后會唱《萍聚》給你聽，也許，我真的自私，你記住了我的許諾，當然也就會記住了我，也許你懂，我在尋求所謂的公正，怎么可能我記得你而你卻忘了我。

我的同桌小學生作文五年級600字2

對于我來說我的大部分友情都是從同桌開始的。因為我現(xiàn)在的好朋友原來都是我的同桌。同桌之間的情誼其實是和朋友一樣的，互相幫助一起成長。我現(xiàn)在的同桌便是我的好朋友。有時候覺得友情就像是一條清澈而透明的小溪，即便是變渾濁了也會立即變得清澈起來。友情又像是一縷時時刻刻都溫暖我的陽光，像一首讓我心情愉悅的歌。而這些我都是從我的同桌那里感受到的。

有一次，下課了，我玩游戲時突然膝蓋劃傷了，這時康俊博領我到學校醫(yī)務室去做檢察，醫(yī)生說我的腿并無大礙，他的臉上露出了微微地笑容。

還有一次，考試中我忘記帶格尺，露出了焦急的神態(tài)，他看出了我的心思，主動地將他的格尺借給了我。窗外狂風像怒吼的獅子般咆哮著，襲卷著大地。鵝毛般的雪花像銀白色的蝴蝶在天空中上下舞動著。

路上的行人稀稀疏疏的。裹著衣服，縮著頭，在雪中堅難地行走著。我在溫暖的小屋里做著寒假作業(yè)。這時遇到了一道難題，于是就打了康俊博的電話對他說：“我有一道題不會你能教教我嗎?”他說：“好的我現(xiàn)在給你講解。”他在電話那頭一遍又一遍的講解?？晌胰匀贿€是沒有聽懂。他說：“我有一點急事，要離開一下?！彼麙鞌嗔穗娫?。我想，他一定是不耐煩了給我講題，于是就找借口離開，對他很失望和生氣。

不一會兒，一陣急促的腳步聲，我家門鈴響了，我推開門看見了康俊博，裹著衣服，縮著頭，帽子上積了一些積雪，眉毛上還有薄薄的一層霜，身子哆哆嗦嗦地站在那里，還喘著粗氣。氣喘吁吁地對我說：在電話那頭你聽不懂我給你講解的題，我來到你家為你講題。

這時我感覺到了友情的純潔。我紅著臉對康俊博說：“快進屋?！彼麕臀抑v題，一遍又一遍，終于我弄懂了?？悼〔┻€出了幾道類似的題讓我做，我把這些題做對之后，他帶著笑意默默地離開了。

友情在你困難時，會向你伸出援助之手。友情在你遇到難題時，他可以頂風冒雪為你講題。友情還是朋友與朋友之間的互相關愛。他讓我懂得了友情的可貴!

這就是我的好同桌。

我的同桌小學生作文五年級600字3

她有著一雙水靈靈的小眼睛，一個高高的鼻梁，紅紅的小臉上整天掛著開心的笑容。她是誰呢?她就是我的同桌。說起我的同桌，我可感受頗深呢，請聽我娓娓道來。

一、脾氣暴

有一次，她的紅筆沒有水了，她就要借我的紅筆用。我說不借，她一聽，頓時火冒三丈，使用了她的獨門絕學獅吼功，對著我耳朵就是一陣吼。不過我也不是吃素的，老早就塞住了我的耳朵。她見一計不成，又心生一計，轉手抓住我的耳朵一頓猛捏。我痛的哇哇大叫，最后我沒有辦法，只好把我僅有的那一支紅筆借給了她。你們說，她脾氣暴嗎?

二、很溫柔

有一次，我正在操場上走著，忽然，有一個小妹妹摔倒了。那個小妹妹的手出血了，她“嘩”地一聲哭了起來。這時，我的同桌飛奔過去，熟練地拿出了醫(yī)療箱，一邊安慰小妹妹，一邊開始給小妹妹清洗那出血的傷口。她首先用消毒水把傷口清洗干凈，然后拿出一塊干凈的創(chuàng)可貼，小心翼翼地貼在小妹妹的傷口上，還細心地安撫她，并把她送回了教室。咦!溫柔起來還是不錯的嘛!

三、她對學習一絲不茍

她的學習總是很好，對待老師所布置的家作總是認認真真，沒有一絲馬虎地完成。在課堂上，她總是積極地舉手回答問題，面對那些很難的題目，她總是迎難而上，絲毫不畏懼困難的題目。每一次答題都細致到極限，讓人無可挑出毛病。對于老師所提出要預習，她也完成的很好，她書上的每一頁都是滿滿的筆。當然對于書，她也很愛護的，一個學期下來，她的書基本還是新的.，沒有一絲破舊。

怎么樣?我的同桌不錯吧，雖然有脾氣，但更有實力，既不欺負人，學習也不錯。你們愿意和她做朋友嗎?反正我愿意。

我的同桌小學生作文五年級600字4

同桌，是指使用同一張課桌或者在相鄰座位上課的兩個人之間的一種人際關系?？此坪唵?，卻包含著非常復雜的情感。

曾經(jīng)看到這樣一段話：上課不認真聽是你的錯，但如果回答不出老師的問題就是你同桌的錯了。所有曾受過同桌“幫助”的人一定會懂得其中的“奧妙”，但同桌的“好”還遠不止這些。

最記憶猶新的是小學同桌C，他很調(diào)皮，喜歡惡作劇，但他很聰明，數(shù)學很好。我和他有許多相似之處，時間久了，我和他一個動作一個眼神便能明白對方的想法，許多秘密與他分享，也更了解更理解對方。我偶爾會踩他一下，踹他一腳或打他一拳用來發(fā)泄，而他也會時不時地來捉弄我。

一次，我站起來與前排同學討論問題，而他趁我不注意，偷偷把我的椅子抽了出來，然后幸災樂禍的等著看熱鬧。看到他的壞笑與同學們因努力憋笑而顫抖的肩膀，我便明白他又出了什么壞主意，于是拿著課本在他頭上敲了一下，威逼利誘道：“老實交待，你干了什么?”“啊哈，沒，沒什么?！币娝蟪虺蛴仪魄?，一副做賊心虛的樣子，我剛想坐下和他理論，突然發(fā)現(xiàn)凳子沒了?！昂冒∧?居然想讓我當眾出丑!”可他已逃到了教室外。還記得那天我們繞著操場足足跑了6、7圈。

還有一次，我和他比做數(shù)學題，他已經(jīng)全部做完，但我還差一道怎么都做不出。他看著我“還沒想出這道題的做法?”“哼，你都做得出我還做不出?馬上就做出來了!”我因要面子而不承認。但他看到我嘴硬的樣子便明白我根本沒有思路，竟主動提醒我，幫我講解起來。

很感謝我的同桌，可能他不是我進入新學校后認識的第一個人，但一定是我在學校里接觸最多的人，是知道我秘密最多的`人，是可以隨意吐槽不用擔心后果的人，亦可以是我生病時的“仆人”，是我郁悶時的傾訴者，也是我認為最可恨卻又深深愛著的人。

同桌一定能在與你同窗時教會你很多道理，帶給你很多快樂，也帶給你一段最真摯的同桌情。

我的同桌小學生作文五年級600字5

同桌的你，乍一看，相貌平平，但你總在笑，是那種陽光的笑，使你看起來很可愛。每看到你的眼睛我就想笑，求你別和我玩對視了，輸?shù)目隙ㄊ俏?。你有一頭很短的頭發(fā)，有時想換發(fā)型，卻弄成了中分，若是這頭發(fā)長在一位美人頭上，肯定很有女王范，但可惜了。我覺得你其實長得還不錯，可我偏不說你帥，我要說你“美麗”。這也是你外號的由來。

同桌的你很聰明，但是不把聰明用在學習上?？偸前崖斆饔迷谕嬗螒蛏?，學習你比我差一些，可是玩游戲我就自愧不如了。

同桌的你，是一個善良，且善解人意的人。我是一個容易情緒化、脾氣善變的人。每一次，你都可以讓我轉怒為喜。有時你會哼上一小段小曲，但大多都是變調(diào)的，我叫你不要唱了，你緊接著會假裝嚴肅，對我說：“你不聽就得了嘛!”要不然就故作委屈地趴下學習，但緊跟著兩人會一起笑起來;有時我生氣，會拿你當“出氣筒”，使勁掐你一下，你會“嗷”的一聲慘叫，往往這時我就解氣了，“不疼掐你干啥?”說著笑著，但笑完后，還是會郁悶，你就會故作深沉地坐在一邊陪我郁悶，但不一會兒就又活蹦亂跳了。

同桌的你，是一個很乖、但又極其“張狂”的人。老師講課時，你稍微有些聽不懂，就開始說老師的壞話，逗得周圍的小伙伴們笑得前俯后合。但在更多時間，你會乖乖地學習。

同桌的你

同桌的你好像沒這么好，上課偶爾也會搗亂，下課也會打鬧，學習也不好，可偏偏你是個開心快樂的人，總是在呵呵笑，讓人覺得你是個乖孩子。你偶爾會犯錯誤，但又是知錯能改的人。

同桌的你，看了會有什么感想?我不知道，但我相信，你看后會笑，笑我們之間曾經(jīng)的快樂。

我的同桌小學生作文五年級600字

第三篇：小學生五年級我的同桌話題作文

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否會惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，這里給大家分享一些關于小學生五年級我的同桌話題作文,供大家學習。

小學生五年級我的同桌話題作文1

“說稀奇，真稀奇，班長有個怪肚皮。這個肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密?！薄@是近來流傳在我們班上的一段順口溜，說起這順口溜的來歷，還有兩個小小的故事哩!

我們班長叫李堅。一天早晨，李堅的媽媽給班主任打來電話說：“老師，今天我兒子肚子疼得很厲害，他不肯請假，請您多多關照!”放下話筒后，班主任可為難了，今天是全市文藝會演的日子，李堅擔任了合唱中的領唱，這個節(jié)目排了一個多月，好不容易才被選到市里演出。偏在這個節(jié)骨眼上，李堅鬧肚子痛，這可怎么辦呀!

正在老師左右為難的時候，李堅不知怎么知道了這一消息，他主動找到班主任俏皮地說：“老師，別著急，我的肚皮上有個秘密開關，我一按，它就乖乖地不痛了。您看，我這不是挺好的嗎?”

果然，演出時他唱得特別出色，比排練時的任何一次都好。但下臺以后，同學們卻發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，他的肚子又痛得不行了。同學們都弄不懂，班長剛才唱歌時，他的肚子為什么那樣“懂道理”，一點也不痛?而演出一結束馬上又疼起來，班長的這個“秘密開關”，為什么那么神通廣大，善解人意?

更奇怪的是，班長這個肚子不但能叫它不痛就不痛，還能做到說痛就痛呢!不信，讓我再講一件事給你聽。

今年“六一”前夕，學校分配給我們班40張省電視臺贈送的文藝聯(lián)歡晚會人場券，但我們班有引人，不讓誰去呢?這可是令人頭痛的問題。班主任正琢磨著該怎么辦的時候，冷不防李堅按了一下那個“啟痛開關”，只見他突然捂著肚子、皺著眉頭“哎喲、哎喲……”地哼了起來，老師連忙問他哪里不舒服，他說自己又犯了肚子痛的老毛病，連聲說自己不能參加這場聯(lián)歡晚會。當老師把人場券分配完畢后，他那肚子又像變魔術一樣不痛了。

班長為什么會長這么一個怪肚皮呢?我們在《英雄少年賴寧》一書中找到了答案。這答案就是：說稀奇，不稀奇，班長沒有怪肚皮。學賴寧，學十佳，關心他人，熱愛集體，他全部落實在行動上。班長，我的好同桌。

小學生五年級我的同桌話題作文2

在茫茫的人海里，冥冥中有那么一條神奇的線。在我們的學習生涯中將我和你牽連在一起，成為同桌。

同桌的你——愛文。

愛文是個好女孩。她學習很好，對學習一直抱著認真執(zhí)著的態(tài)度。特別是數(shù)學，她頗有研究。每次我看到她書桌上擺放著不同的厚厚的數(shù)學教材，以及她專心致志、一絲不茍于數(shù)學難題的模樣，我不禁對她肅然起敬。

愛文人很好。當我寫作業(yè)遇到難題時，她都能夠耐心地給我講解，使我茅塞頓開、豁然開朗，對她感激不盡。當我生病時，她主動遞藥給我，還經(jīng)常問候我，猶如一股暖流，不時地感動著我。

愛文很幽默。無論是表情、動作還是內(nèi)容，都讓人忍俊不禁。她的口頭禪是“別哭”、“別害怕”。不管我做什么事、說什么話，她都習慣性地說上“別哭”、“別害怕”。其實我沒有哭，也沒有怕，愛文的口頭禪好像也只是搞搞氣氛而已。《啞巴新娘》是前段時間電視上熱播的感人肺腑的電視劇，愛文竟然可以把“啞巴新娘”說成“喇叭新娘”。愛文還喜歡給別人取外號，這些外號都不是常人所能想象出來的，例如“摩兒”、“費騷摩”、“騷兒”……最近還新出爐一個外號——“騷狼”，讓我聽了捧腹大笑。至于這個外號的主人公是誰，在這里我就不說了!

愛文相當?shù)南矚g“費費”。為了能夠見上“費費”一面，她苦思冥想、竭盡全力地尋覓“費費”高大威武的身影。見到“費費”，她就含情脈脈地看著他，還興奮地回來告訴我，校慶那天，盼望著、盼望著，“費費”終于出場唱“同桌的你”。愛文立刻飛奔到前面，遠遠地望著英姿颯爽的“費費”，不禁手舞足蹈、又蹦又跳、大聲尖叫。那尖叫至今還讓我記憶猶新，恐怕會成為我青春期的陰影。

愛文為人大方坦誠、樂于助人，大家都喜歡跟她來往。她待人誠懇熱忱，大家都對她彬彬有禮。

自從我跟愛文成了同桌，我們就成了無話不談的朋友。我們常常相互分享對方的喜怒哀樂。

在這枯燥忙碌的學習生涯中，是同桌給我們帶來歡樂、帶來歡笑。

同學們，請看看你們旁邊這張熟悉的臉吧，兩年之后也許就不再看到。珍惜同桌，在位來的日子里，他們將會成為記憶中最美好的永恒回憶!

小學生五年級我的同桌話題作文3

同桌，是每個人都會遇到的。其實與同桌的日子也不長久，每當想起同桌的你，就會有種莫名其妙的感覺，在與同桌的日子中，經(jīng)常會有打鬧、開玩笑等某些事情，但某些小事情可能會把她惹哭……

同桌的你，瘋狂的你，情緒千變?nèi)f化的你，撒嬌的你，經(jīng)常咆哮的你，愛哭的你……

同桌的你，你還記得我答應你的愿望，沒錯，這個愿望是由我為你完成。還記得我說的話：“如果，我有一艘游艇，我就會帶你去環(huán)游世界，可惜我沒有。如果，我富有我就會帶你去看EXO的演唱會，可惜我不富有。如果，我長得很帥我就會追你，可惜我長得不帥。如果，我不是個結巴，我就會挑戰(zhàn)我的夢想，可惜我是個結巴。如果，我有勇氣，那么我就會給你一個溫暖的擁抱?！?/p>

同桌的你，你是否回想起，以前的時光，你還記著，是誰陪你看的第一場雪，便分享了感動，又是誰在夜晚給你溫暖了你的心，又是誰在你傷心時安慰過你，又誰賭上一切喝下你給我下的毒，這種毒慢慢的流進我的心里慢慢的使我愛上這種毒，這種毒的的解藥是你的吻，你的吻才能求我……

同桌的你，是你給了我的自信，是你值得我珍惜，是你讓我愛上了學習，是你讓我忘記了過去的我，又是你讓我，從新回到學習的世界……

以前，我放肆過我的年華，放縱過我自己，但從我遇到你之后，我的心卻被你控制住了，你讓我得到改變，你讓我從學習成績不好的變?yōu)榱藢W霸……

同桌，我要感謝你，你陪我走到了最后，你讓我從跌倒的地方爬起，你讓我從失落的黑暗走到光明……

小學生五年級我的同桌話題作文4

同桌的你是年級里的學霸。在初一上學期里的三次考試你有兩次以分考了年級第一，于是大家都佩服且親切地喚你為“學霸”。從第一次月考的前十到后兩次的年級第一，“學霸”這個名稱是最合適不過了。

同桌的你性格內(nèi)向，不愛說話，平常聲音很小，有點“娘”。生得一張小圓臉，白白嫩嫩。眉毛濃濃的，眼睛雖小但加上黑框眼鏡卻一副虎虎有生氣的模樣。每當笑時，總是淑女似地捂住嘴巴，很少放聲大笑。

同桌的你瘦小，個子也不高。或許身為學霸的你的煩惱就是身高太矮吧。所以你總是拼命的吃東西。教室里經(jīng)常能見到你一邊吃著小零食一邊做作業(yè)的身影。晚自習后，飯?zhí)美镆采俨涣四?。記得有一次，可能是太餓了，好學生的你竟在數(shù)學課上吃燒餅。被我發(fā)現(xiàn)后，你又捂起嘴羞澀地笑了，弄得我莫名其妙。

同桌的你雖是“文弱書生”，但也有生氣的時候。那晚晚自習，不知怎的，小羅同004km.cn學居然“調(diào)戲”你，起初你并不怎么理會，只是告訴他別鬧了，然后便接著做作業(yè)。在一旁的我正佩服你的耐心，忽然就傳來了“啪”的一聲還有小羅的慘叫……事后，大家提起這件事時，你總是笑著說，那是是他自找的。

同桌的你，對書已達到了癡迷的境界。書，就像一塊巨大而無形的吸鐵石，吸引著你那“鐵”一般的癡心。課間，自習課上，甚至有時候老師在講臺上激情演講時，你卻津津有味看著書，沉浸在書的海洋中。所以，一些文學知識你總是倒背如流，多彩的文學時常從你的口中蹦出，同桌的你讓我佩服。

同桌的你，對學習一絲不茍。筆記本上記滿了每一課的要點。兩次年級打遍年級無敵手，我們班因你而更加精彩。同桌的你讓我自豪。

同桌的你是班里的亮點。其實，我知道年級第一并不那么容易拿到，可以明白你付出了多大的努力。我會向你學習的，但是我認為你不應該吃那么多垃圾零食。

將要分組了，明天的你是否會想起曾經(jīng)的努力?我衷心的祝愿你成功。明天天將更藍，成功將不再是遙遙無期……

小學生五年級我的同桌話題作文5

“明天你是否會想起，昨天你寫的日記;明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你”。這首高曉松的《同桌的你》曾經(jīng)風靡一時，至今還有人在唱，都是思念自己的同桌，回憶那段美好的記憶。

雖然你不曾哭泣，有著堅強的一面，但你也有柔弱的一面。你時常表現(xiàn)出你唯我獨尊的霸氣，卻有時候流露出你亭亭玉立的可愛。這是我的同桌——蔚。

我剛進這個班集體的時候，我們互相不認識，在經(jīng)過幾天的熟悉后，班主任包老師把我們分在一起，你就成了我的新同桌。我們彼此就互相認識了。由于我有點黑，時常被別人當做笑點。因此我很傷心。這時，你站出來了，阻止那些笑話我的人，并過來安慰我，這時我感受的同學間真正的友誼。無論我想做什么事情時，你對我說：“想做就做吧!怕什么!”你總是支持我，這就是你唯我獨尊的霸氣。

當你聽說初三分班的時候，從你的眼神中看出你是舍不得這個班級和這里的同學。暑假后，果真分班了，你分在1班，我被分在9班。

有一天晚上，我突然看見你和幾個其他的同學一起到以前的數(shù)學老師辦公室，我于是就跟過去看看，原來你們是想自己的老師，當我和你們一起走進辦公室，看見以前的老師，就在這一霎那，我看見你哭了，這時，你的霸氣突然消失，只留下單純的你，我們和老師談論著新的班級，覺得這新的班級雖然給人帶來新鮮感，但還是找不到以前班級的那種親切感，沒有了有幽默感的——成，也沒有了經(jīng)常換位思考的——思，也沒有，你一邊向老師述說著，一邊哭泣。這時我才看見你柔弱的一面。

你時常在無聊的時候，做出可愛的樣子，說話努起小嘴，發(fā)出很嗲的聲音，還在課桌上畫畫，甚至課本上，就連我的試卷和橡皮都沒有逃過你的掌心，在這時候我看到你亭亭玉立的可愛。那是單純的你，那是真正的你。

雖然我們分在不同的班級，但都是為了一個夢想前行，中考。謝謝你做我的同桌，留下這美好的記憶，在時?；貞涍@段美好的記憶時，也時常會想起同桌的你。

小學生五年級我的同桌話題作文

第四篇：五年級作文：我和同桌

五年級作文：我和同桌

近來雖然和同桌也有一些不愉快，但是我們相處的還都不錯，誰也不會去計較過去的事。

今天我在寫作業(yè)，馬柏超手一揚，正好碰上我的胳膊，我的作業(yè)本上立刻有一個歪歪扭扭的曲線，這下可好，作業(yè)掛彩了。我對馬柏超說：“你看你，我的作業(yè)。”馬柏超趕忙笑著說：“對不起，對不起。”我聽了他的道歉什么也沒說，拿出橡皮正要擦，馬柏超突然說：“哥們，我給你吃我的‘骨肉連相’吧？算是我給你的道歉?！闭f著拿出他的好吃的給我，我本來不想要，但他已經(jīng)遞到給我手里了，我也就不客氣地吃了起來。

第五篇：五年級作文《我的同桌》

我的同桌

汪慶鋒

我的同桌是一個愛欺負人，他有一個雞冠頭、一雙大眼睛、一對粗眉毛，他就是被我們老師稱為“小帥哥”的陳旭輝。

我的同桌比較愛欺負我，但他的“主菜”還是張峻杰。有一次上數(shù)學課時，他搓了幾個小紙團向張峻杰發(fā)動了“進攻”，張峻杰發(fā)現(xiàn)陳旭輝正在向自己“攻擊”，于是撿起前面陳旭輝丟的小紙團，也向陳旭輝發(fā)動“攻擊”。幾個回合過去了，還沒分出勝負，但是卻被我們的拖課老師——莊老師給發(fā)現(xiàn)了，結果，他倆就被罰站了。

下課時，陳旭輝還是寧死不改，還以為自已沒有犯錯，而是張峻杰犯了。這時張峻杰正在走廊和別人聊天，陳旭輝走了過去，往張峻杰的腰捅了幾下，幸好張峻杰“防御”力高，要不就疼死了。

他寫字時字很潦草，就跟一個火星人寫的字差不多，大家管他叫“草書重現(xiàn)者”。他寫的字筆畫少的我才看得懂，筆畫多的我就看不懂了。

他的學習成績很不好，又愛欺負我，愛開一些小玩笑，但是我和他還是相處的挺好。

他就是被我們老師稱為“小帥哥"的陳旭輝。

評語：上課做小動作欺負同學，以至于被老師抓個現(xiàn)行罰站，小作者把同桌

愛欺負的特點寫得具體生動。