第一篇：端午節(jié)教案（共）

主題二：端午節(jié)

活動目的：

1.活動使學生知道中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日及日期。了解端午節(jié)的 各地風俗習慣。

2.通過收集、整理、研究等活動，培養(yǎng)學生的生活情趣，了解一些

傳統(tǒng)節(jié)日常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感?；顒又攸c：

知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及具體日期，了解人們慶祝節(jié)日的傳統(tǒng)習俗?；顒訙蕚洌?/p>

收集端午節(jié)圖片及相關資料 排練舞蹈、手工，收集古詩等?；顒舆^程：

一、導語

我國歷史源遠流長，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化。

隨著我國改革開放程度的提高，國外的一些節(jié)日也逐步進入我們的日常生活，如圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)等。對于許多學生來說，他們對中國的傳統(tǒng)的節(jié)日的理解只停留在很膚淺的含義上，對它反應冷淡，而對外國節(jié)日卻很熱衷。這不能不引起我們的思考。我們應全面了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學習中國的傳統(tǒng)知識，傳承民族文化，從而提高全民人文素養(yǎng)。

這次主要圍繞端午節(jié)展開一次實踐活動。關于端午節(jié)的傳說很多。戰(zhàn)國時代楚秦爭奪霸權，詩人屈原位列右大夫，很受楚王器重。后來，屈原的主張遭到上官大夫靳尚為首的守舊派的反對，他們不斷在楚懷王的面前詆毀屈原，楚懷王漸漸疏遠了屈原。有著遠大抱負的屈原倍感痛心，他懷著難以抑制的憂郁悲憤，寫出了《離騷》、《天向》等不朽詩篇。

公無前229年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來，楚懷王悔恨交加，憂郁成疾，三年后客死于秦國。楚頃襄王即位不久，秦王又派兵攻打楚國，頃襄王倉惶撤離京城，秦兵攻占郢都。屈原在流放途中，接連聽到楚懷王客死和郢都攻破的噩耗后，萬念俱灰，仰天長嘆一聲，投入了滾滾激流的汩羅江。江上的漁夫和岸上的百姓聽說屈原大夫投江自盡，都紛紛來到江上奮力打撈屈原的尸體，同時拿來了粽子、雞蛋投入江中。有些郎中還把雄黃酒倒入江中，以便藥昏蛟龍水獸使屈原大夫尸體免遭傷害。

從此，每年五月初的屈原投江殉難日，楚國人民都到江上劃龍舟，投粽子，以此來紀念偉大的愛國詩人，端午節(jié)的風俗就這樣流傳下來。

二、過程：

1.課件出示端午節(jié)圖片，讓學生感受節(jié)日氣氛。2.讓學生說一說自己課后收集關于端午節(jié)資料。

（1）端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！岸恕钡囊馑己汀俺酢毕嗤?，稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。關于端午節(jié)的來源，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說；吳越民族圖騰祭說；起于三代夏至節(jié)說；惡月惡日驅避說，等等。

（2）端午節(jié)又稱重五，許多習俗也與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。用紅、黃、藍、白、黑五色絲線系在兒童脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷。3.課件出示各地端午節(jié)風俗習慣。

（1）讓學生了解各地端午節(jié)風俗，比較有什么不同。（2）讓學生了解本地端午節(jié)風俗，并結合自己每年過情景。討論交流。

4.小組比賽關于端午節(jié)的古詩及諺語。

端午（唐）文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

七律.端午（唐）殷堯藩

少年佳節(jié)倍多情，老去誰知感慨生； 不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明； 千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名

節(jié)令門.端陽（清）李靜山

櫻桃桑椹與菖蒲，更買雄黃酒一壺。門外高懸黃紙?zhí)?，卻疑賬主怕靈符。清明插柳，端午插艾。（北方）

癩蛤蟆躲不過五月五。（北京）蛤蟆蝌蚪躲端午。（北方）端午不戴艾，死去變妖怪。（西北）午時水飲一嘴，較好補藥吃三年。（山東）

喝了雄黃酒，百病遠遠丟。（山西）有錢難買五月五日旱（山西）

未吃端午粽，寒衣不可送；吃了端午粽，還要凍三凍。（寶山）

三、動手活動

1演話劇屈原

2.學生小組比賽動手包粽子。感受節(jié)日氛圍。

四、說一說這次活動的收獲。

五、總結

端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日，更有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒的習俗?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，時至今日，端午節(jié)在中國人民中仍是一個十分盛行的隆重節(jié)日。國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該民俗經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

第二篇：端午節(jié)教案

端

午 節(jié)---快 樂 包 粽 忙

一、教學目標：

1、了解端午節(jié)的來歷及 民俗習慣。

2、學習包粽子的方法。

二、教學準備：

包粽子的材料（大米、蜜棗、粽子葉、線、剪刀）艾葉、荷包 端午節(jié)的ppt

三、教學過程：

1、導入：以談話的形式導入引出主題。

2、播放ppt講解端午節(jié)的來歷。

3、同學們分享自己端午節(jié)的習俗。引出粽子。

4、引發(fā)討論：回憶自己吃到和見過的粽子的口味和形狀……

5、老師引導同學自己包粽子的愿望，結合ppt講解包粽子的步驟。

6、老師現(xiàn)場教同學們包粽子。

7、同學們討論：端午節(jié)除了吃粽子還有那些習俗？ 帶香包、賽龍舟等。

四、小結：2013、6、6

第三篇：端午節(jié)教案

幼兒園大班端午節(jié)教案：端午節(jié)的一天

主題來源：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

活動目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

2、知道農歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié)；

3、了解端午節(jié)的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感（難點）;

4、認讀字寶寶：“龍舟、艾葉、粽子”活動準備：

1、實物：扎好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，咸蛋，粽子

2、圖片: 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，咸蛋，涂雄黃，字卡活動過程：

導入： 播放背景音樂，師生律動出場--乘火車（進站）

一、開始部分

1、打招呼

2、手指游戲--《手指歌》

二、基礎部分

1、談話導入，展示粽子，引出故事（1）小朋友看這是什么呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

(2)你們知不知道人們在什么節(jié)日里都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論后，教師揭示答案：五月五，端午節(jié)）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）

3、根據(jù)故事內容提問，加深幼兒對故事的理解(1)農歷五月五是什么節(jié)？

（2）你們知道端午節(jié)都有哪些習俗？

（3）為什么這個節(jié)日要吃粽子？

根據(jù)幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸（1）了解屈原的故事；（通過故事激發(fā)幼兒愛國情感）（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黃、系彩色絲線的圖片，了解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節(jié)習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子里，你們去找一找，看一看，說一說，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）師：哪一組來說說，你們看到的是端午節(jié)中的哪個習俗？幼兒邊說邊觀看圖片，說出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）教師小結：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象征五條龍，民間傳說能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳說：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們?yōu)榱思o念他，就設立了“端午節(jié)”?！俺贼兆印北玖x是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；“賽龍舟”相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線制作，里面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌

1、欣賞兒歌

2、跟讀兒歌

3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）

4、認讀字寶寶“龍舟、艾葉、粽子”

四、游戲部分--蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五、活動結束（播放背景音樂，游戲退場）師：端午節(jié)的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節(jié)？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟游戲走出活動室（通過游戲增進對端午節(jié)習俗的認識）

六、活動效果與反思：

本次主題活動內容豐富有趣，活動效果好。

首先，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的風俗和來歷”、欣賞故事、玩游戲等一系列活動，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

人們把米裝在竹筒里投入江中給他

第四篇：端午節(jié)教案

大班綜合活動： 《快樂的端午節(jié)》

設計背景

“端午節(jié)”是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，在和小朋友的交談中發(fā)現(xiàn)，小朋友只知道到了“端午節(jié)”要吃粽子，而對“端午節(jié)”的來歷及獨特的風俗習慣比較模糊?！毒V要》要求“幼兒園應充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感”?！岸宋绻?jié)”活動正是進行這方面教育的好教材。因此，我結合一年一度的端午佳節(jié) 設計了 “快樂的端午節(jié)”的教育活動 活動目標：

1、了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、學習童謠，嘗試兩兩玩童謠的樂趣

3、體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產生初步的民族自豪感?；顒訙蕚洌?/p>

flash故事《端午節(jié)的傳說》、PPT《端午節(jié)的習俗》 活動過程：

一、、出示粽子，了解“端午節(jié)”的來歷。

1、（播放課件一）導入課題：這是什么?（粽子)你們吃過粽子嗎？都吃過哪些味道的粽子？（肉粽、紅棗粽、豆沙粽.....）

2、教師小結：在中國有一個專門吃粽子的節(jié)日叫“端午節(jié)”，五月五，端午節(jié)。

3、“端午節(jié)是怎么來的呢，下面我們就來觀看一個端午節(jié)的古老傳說”（播放flash故事《端午節(jié)的傳說》）提問：①端午節(jié)是為了紀念誰？

②屈原是一個怎樣的人？

③屈原死后，老百姓是怎么做的？（把糯米包在粽葉里投入江中喂魚蝦，魚蝦吃飽了就不會傷害屈原，于是就有了我們今天的包粽子）

二、引導幼兒了解端午節(jié)的風俗習慣

端午節(jié)是我們中國特有的節(jié)日，除了包粽子還有很多很多有趣的風俗習慣呢，來，我們一起欣賞一下吧。

1、（播放課件二）咸鴨蛋：看，這是什么？你吃過咸鴨蛋嗎？味道怎樣？（香香的，油油的）

2、（播放課件三）：看，奶奶在干什么？（掛艾草）為什么要在門口掛艾草？（可以驅趕蚊蟲）

3、（播放課件四）香包：這是什么？端午節(jié)時小朋友身上為什么要掛香包？（保平安、保健康、辟邪）

4、（播放課件五）賽龍舟：這么熱鬧，人們在干什么？（劃龍舟比賽來陪伴孤獨的屈原）

教師小結：原來端午節(jié)里人們會進行許多有趣的活動，如掛艾草、戴香包、吃咸蛋、賽龍舟、吃粽子等等。

三、（播放課件六）學習童謠

1、老師把端午節(jié)的風俗習慣編了一首好聽的童謠，名字叫《話端午》，請你們來聽一聽，（五月五，是端午，門插艾香滿堂，小香包胸前掛，編個網(wǎng)放咸蛋，吃粽子灑白糖，龍舟下水喜洋洋，喜洋洋。）

2、幼兒跟師讀一讀

3、分角色朗讀：男生讀前半句，女生讀后半句童謠

4、老師示范玩童謠游戲一遍，最后“石頭剪刀布”決勝負

5、幼兒兩兩面對面玩拍手童謠，5、請若干幼兒演示童謠游戲

四、幼兒共同分享、品嘗粽子，體驗吃粽子過端午的快樂 教師小結：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的農歷五月初五是端午節(jié)，也是一家人團聚的日子。是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到自豪?；顒臃此迹?/p>

整個活動設計一氣呵成，在活動中我充分利用現(xiàn)代化教育手段，主要表現(xiàn)在：運用flash故事讓幼兒深切地體會感受端午節(jié)的由來，通過PPT的播放輔助教學，圖文并茂，讓幼兒深刻了解了端午節(jié)的獨特習俗，最后品嘗分享粽子，幼兒樂在其中。孩子們真正感受到了這種傳統(tǒng)節(jié)日的風俗與有趣。

第五篇：端午節(jié)教案

端午節(jié)教案

【設計意圖】

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。在這個傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)即將來臨之際，我們引導學生圍繞端午節(jié)展開了一系列的調查活動，設計了“粽香飄飄——話端午”這次主題班隊會，以“走進端午、話說端午、描畫端午”等形式，讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、有關故事、習俗等，感受端午節(jié)的文化內涵，親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情?！净顒幽康摹?/p>

1、通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣等，體驗端午節(jié)的獨特魅力，激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時，鍛煉學生通過各種渠道（書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經驗等）獲取信息的能力。

3、通過活動，培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力?！净顒訒r間】2016-06-06 【活動地點】二（3）教室

【活動準備】：收集與端午節(jié)有關的資料、準備材料?！净顒恿鞒獭?活動過程。

（一）走進端午。

主持人A：又到一年粽飄香，你們是否對華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？同學們，你們知道端午節(jié)是什么時候呢？（生答）主持人B：是啊，每年農歷五月初五，是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國二千多年的舊習俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進端午節(jié)去了解一下吧！

合：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會現(xiàn)在開始！

（二）話說端午。

1、端午說由來?！尽棒杖~飄香—話端午”主題班會教案】“粽葉飄香—話端午”主題班會教案。

主A：農歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎？那你們知道端午節(jié)還有哪些別名嗎？關于端午節(jié)，你們又知道哪些傳說故事呢？

（農歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端

五、重午、午日、夏節(jié)。愛國詩人屈原因為擔憂國家興衰，憤而抱石頭投汨羅江自盡，而感動天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，并且競相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體，這就是端午節(jié)的由來。）

（生講《曹娥救父的故事》、黃巢及伍子胥的故事）

2、端午話習俗。

主B：過端午節(jié)，是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣，由于我國地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎？

（賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。）主B：那你們知道在我們安慶過端午節(jié)有哪些習俗呢？

（吃粽子、吃咸鴨蛋、劃龍舟、懸艾葉菖蒲、吃綠豆糕、撮五彩線等。）主B：那大家知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎？（賽龍舟）主B：誰能說說端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽？

(楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。)主A：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。那你們知道粽子的由來嗎？（屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。）

主B：一直到今天，每年五月初五，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。除了這些，你們還知道端午節(jié)哪些習俗的由來呢？（生結合屈原和黃巢的故事談喝雄黃酒、懸艾草的由來）

主B：端午的時候，人們還要佩香囊、撮五彩線呢，你們知道五彩線由哪五種顏色組成呢？人們?yōu)槭裁创槲宀示€呢？

（五彩線是用五種顏色的線制成。這五種顏色不是隨便用哪五種顏色就行，而必須是

青、白、紅、黑和黃色。這五種顏色從陰陽五行學說上講，分別代表木、金、火、水、土。同時，分別象征東、西、南、北、中，蘊涵著五方神力，可以驅邪除魔，祛病強身，使人健康長壽。五彩線象征五色龍，系五色線可以降服妖魔鬼怪。民間喜歡用五彩線系在兒童手腕上(男左女右)，俗稱“長命線”，以祈求壓邪避毒，長命百歲。）

3、端午賽詩會。

主A：我們知道屈原是一位偉大的愛國詩人，為了紀念他，所以有人把端午節(jié)還稱作“詩人節(jié)”?，F(xiàn)在誰來朗誦一首與端午節(jié)有關的詩篇。

（1）七律《 端午》(老舍)（2）《浣溪沙》（宋·蘇軾）（3）《端午 》（文秀）（4）《漁家傲》（宋·歐陽修）

主B：千百年來，屈原的愛國精神和感人詩篇，已深入人心，因此，在我國有關端午節(jié)民俗文化領域，大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

4、端午習俗小游戲。

主A：今天，我們的許多活動也與端午節(jié)密切相連，我們先來猜個謎語：三角四棱長，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。請問是什么呢？（謎底：粽子）（1）包粽子比賽。

主A：下面我們就來個包粽子比賽，怎么樣？

（主持人講規(guī)則：每個小組選兩名同學，準備好材料，在規(guī)定的時間內看哪個小組包得又快又好。）（2）撮五彩線比賽。

主B：接下來我們進行撮五彩線比賽。

（規(guī)則：每組兩人合作，把各自準備好的五彩線拿出來，待主持人喊“開始”，自己動手開始撮，看哪個小組合作的最好。

（三）描畫端午。

主A：為了紀念我們的傳統(tǒng)佳節(jié)——端午節(jié)，我班的同學們都辦了手抄報，請各小組展示自己的手抄報，并評選出優(yōu)秀的手抄報。（分小組展示手抄報）合：兩千多年的歲月，這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。主B：“粽葉飄香——話端午”主題班隊會到此結束?，F(xiàn)在請輔導員老師講話。輔導員講話：看了剛才的主題班隊會，不僅是同學們，包括老師都對端午節(jié)加深了了解。我們記住了屈原，記住了我國的傳統(tǒng)文化。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，今天，我把屈原的這句話送給同學們，希望你們在繼承傳統(tǒng)的同時，不斷勉勵自己，不斷進步！