第一篇：家長會(huì)發(fā)言稿二上

家長會(huì)發(fā)言稿

李寧

尊敬的各位家長朋友們：

你們好！首先，我對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持。因?yàn)榧议L會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

一、班級(jí)情況介紹

新學(xué)期開始的時(shí)候我們班轉(zhuǎn)來了8名新同學(xué)，現(xiàn)在共有50名學(xué)生。半個(gè)學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本老師的思路或者說能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有了明顯的進(jìn)步。學(xué)生們學(xué)習(xí)也更加有勁頭了，寫字也認(rèn)真了，作業(yè)完成得又快又好，還有很多好的方面我就不一一舉例了。

二、考試情況

本次考試是孩子升入二年級(jí)后的第一次考試，也是我們孩子第一次自主做題，孩子能在考試時(shí)間緊張的情況下取得這樣的成績，確實(shí)很不容易。但是，也存在不少問題，孩子們普遍比較粗心。我們要做的是吸取本次的教訓(xùn)，培養(yǎng)孩子細(xì)心的能力。

粗心，這是孩子的年齡特征所決定的。由于孩子的的身心還沒有發(fā)育完全，這是大多孩子所普遍存在的問題,而不是毛??！作為家長應(yīng)該從孩子的生理和心理出發(fā)，培養(yǎng)孩子的細(xì)心能力,只有這樣才能更好地教育好孩子。

答題粗心，一般有習(xí)慣性的原因，不熟練的原因，不理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的原因，其他事情干擾的原因。

1、習(xí)慣性的原因主要表現(xiàn)在行為上，作業(yè)丟三落四，馬馬虎虎，甚至考試當(dāng)中也是草草了事，在任何學(xué)科上大都這樣，甚至在日常生活上也是這樣。習(xí)慣性的原因，必須從日常生活習(xí)慣著手訓(xùn)練，時(shí)時(shí)處處要求自己做事情有頭有尾，善始善終，做事情有頭緒，有程序，有步驟，有方法，按部就班的進(jìn)行。日常生活的習(xí)慣會(huì)直接影響到她的學(xué)習(xí)行為，有了好的生活習(xí)慣，也會(huì)遷移到學(xué)習(xí)的行為當(dāng)中。（收拾家中物品，整理書包，出游）

2、不熟練的原因，主要表現(xiàn)在對(duì)陌生的、新學(xué)的知識(shí)上，因?yàn)樽龅蒙俚?，練?xí)的次數(shù)不多，盡管當(dāng)時(shí)會(huì)做，但因?yàn)槭稚?，到了考試的時(shí)候，還會(huì)出現(xiàn)自己就不知道哪里會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，自己錯(cuò)了也不知道，當(dāng)老師提示出來的時(shí)候，自己就會(huì)有一種恍然大悟的感覺。不熟練的原因，就更好解決一些了?，F(xiàn)在不少同學(xué)認(rèn)為只要知道了，就是學(xué)會(huì)了，沒有注意到知識(shí)的復(fù)雜性、規(guī)范性，當(dāng)知識(shí)積累的多了，就很容易相互混淆。多做練習(xí)，熟能生巧，也能保證正確率。

3、不理解的原因，就不僅僅表現(xiàn)在新學(xué)的、陌生的知識(shí)上，有些問題會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)，經(jīng)常犯錯(cuò)，因?yàn)樗龑?duì)出錯(cuò)的原因不明白，只是改過或者記住了正確答案，等下次再考試的時(shí)候，又忘記了，所以也會(huì)出現(xiàn)粗心。不理解的原因，也不是很難解決的。重要的要求就是要理解學(xué)過的知識(shí)，特別是自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯(cuò)誤，不要僅僅知道正確答案就可以了，而要認(rèn)真地弄清楚為什么自己的答案錯(cuò)了，錯(cuò)在哪里，正確的答案的理由是什么，不僅要求這一個(gè)題目會(huì)做，而且類似的題目都能夠做得出來，能夠找出一個(gè)規(guī)律性的東西，才算是真正的學(xué)會(huì)了。尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，它的理性要求是很高的，弄懂規(guī)律性，才是真正學(xué)會(huì)了。這樣，就不會(huì)在以后的考試中還繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤。

4、其他事情的干擾，主要表現(xiàn)在練習(xí)或者考試當(dāng)中，由于受到一些外界環(huán)境或者自己內(nèi)心的一些其他特別感興趣的事情的吸引，對(duì)面前的知識(shí)處理得過于潦草，也會(huì)出現(xiàn)粗心的問題。其他事情干擾的原因，關(guān)鍵要求學(xué)生進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，要割斷一些其他不利于學(xué)習(xí)的事情，特別是容易引起自己特別興趣的事情。粗心的問題，不時(shí)一時(shí)半晌就能夠解決的，尤其是習(xí)慣性地、理解性的、干擾性的，要改變的是人的品質(zhì)，這需要長期堅(jiān)持才行。形成一種好習(xí)慣，一種好的品質(zhì)，比考試中多得幾分，多上幾名都要好得多了。

三、如何完成家庭作業(yè)。（三步曲）。

（一）陪寫作業(yè)不是辦法，家長要學(xué)會(huì)‘不經(jīng)意’地關(guān)心孩子。比如觀察孩子做作業(yè)時(shí)間，媽媽可以去廚房忙著燒菜，到作業(yè)規(guī)定時(shí)間過去了，就可以提醒孩子，差不多了，可以一起吃飯了。”這樣，既沒讓孩子感覺到被監(jiān)控，又在作業(yè)速度上給了孩子一個(gè)提醒。尋找“放手而不撒手”的境界。

1、復(fù)習(xí)看書鞏固當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí)。

2、獨(dú)立完成，檢查。

3、只要你會(huì)做的題做錯(cuò)了，擦了重寫。

（二）展示家長簽字。提出要求：

1、體現(xiàn)完成時(shí)間。

2、體現(xiàn)您對(duì)本次作業(yè)的意見或感受或簽字。

四、寫話指導(dǎo)。

1、和很多家長溝通，了解孩子在家寫話的問題，很多家長都說孩子提筆無從下手。我覺得您可以讓孩子寫話前先看看同級(jí)段類似體裁題目的作文，從中找出給你印象深刻的地方，提示孩子找出抓住人物的動(dòng)作、表情和心理活動(dòng)的句子來多讀。第二步就是讓孩子自己練習(xí)說話，談?wù)勊麑?duì)這個(gè)命題的思路，看法，有什么想寫的內(nèi)容，幫助孩子篩選出一個(gè)最合適的事例作為本次寫話的重點(diǎn)。第三 步是執(zhí)筆，這個(gè)環(huán)節(jié)是前兩個(gè)環(huán)節(jié)的體現(xiàn)，也是最重要的，所以一定讓孩子自己寫。寫完后讓他讀讀，看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓是否得當(dāng)，句子是否通順，層次分段是否明確。如果您想給孩子拔高，還可以提示孩子用上四字詞語，和修辭方法，表達(dá)文章主題。最后才是家長閱讀，簽字。

3、我對(duì)孩子的寫話要求是：（1）、格式。題目居中。開頭空格。（2）、字?jǐn)?shù)一頁。

（3）、三段論（鳳頭，豬肚、豹尾）。

（4）、敘事文鳳頭：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、目的。豬肚：抓住人物對(duì)話、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫。豹尾：表達(dá)思想感情。（5）、點(diǎn)面結(jié)合，有詳有略。

五、預(yù)習(xí)要求：

1、熟讀。

2、查字典給生字組詞，寫音序。

3、劃圓圈、橫線。

4、家長簽字。

六、家校交流。

當(dāng)然，孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。因?yàn)槎昙?jí)的學(xué)生對(duì)老師有特殊的依戀心理，幾乎無條件地信任老師，他們對(duì)老師的信任超過了對(duì)家長的信任，常掛在他們嘴邊的話是：“老師說了……”有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

很多家長經(jīng)常見面和我們老師聊天，使得我們作為老師能很清楚孩子在家做作業(yè)的情況，特別是孩子的態(tài)度，情緒波動(dòng)。在學(xué)校很多孩子都表現(xiàn)積極，我們 有時(shí)不一定能看得那么細(xì)致，這樣我們可以及時(shí)在校個(gè)別跟孩子溝通.有時(shí)，您說百句話抵不住我們老師說一句。那么我們聯(lián)合起來，委婉幾句也許一些問題就會(huì)灰飛煙滅了。

七、理性對(duì)待師生矛盾。

當(dāng)孩子和老師發(fā)生矛盾時(shí)，作為家長孩子，我們應(yīng)該保持頭腦清醒，不可把問題簡單地歸結(jié)為孩子對(duì)老師錯(cuò)、或者老師對(duì)孩子錯(cuò)。這樣，是不利于孩子和老師之間形成健康的關(guān)系的，也不利于孩子健康成長。

當(dāng)我們從孩子口中聽到對(duì)老師的批評(píng)后，最忌諱的就是偏聽偏信，從而失去對(duì)孩子教育的最佳機(jī)會(huì)。首先我們應(yīng)該理解孩子的心情，保持平和的態(tài)度，等待孩子平靜下來，和孩子一起分析事情的前因后果，讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己的言行，老師的做法是否合理，老師這樣做的原因和目的是什么。通過這種方法，既有利于孩子查找自身的原因，也有助于消除孩子對(duì)老師的不滿。

當(dāng)我們從老師口中提到關(guān)于孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、和同學(xué)關(guān)系，個(gè)人習(xí)慣等方面的不足后，大多數(shù)家長為了批評(píng)孩子時(shí)底氣十足，往往這樣說：“我聽你們老師說了??”其實(shí)這種教育往往是適得其反的。我們?cè)诼牭嚼蠋煂?duì)孩子在校表現(xiàn)的反映后，應(yīng)當(dāng)加倍重視孩子這方面的表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)這方面的教育，給孩子改正的時(shí)間，而不是直接把老師“賣”了，引發(fā)孩子對(duì)老師的敵對(duì)情緒。

七、推薦圖書

我們做家長的有時(shí)很奇怪，我們不喜歡讀書，卻對(duì)孩子說，你們要好好讀書；我們不聽孩子的話，卻讓孩子聽我們的話??可我們卻沒有想過，孩子來到世界上，本就是一張白紙，如果說孩子的生命煥發(fā)出了亮麗的色彩，那應(yīng)該是我們教育的成果（家庭、學(xué)校、社會(huì)）。我建議，我們大家都來讀書吧！我們不僅要說“孩子，我愛你”還要說“孩子，請(qǐng)跟我來”我們對(duì)孩子的愛，很多時(shí)候體現(xiàn)在我們對(duì)生命成長的引領(lǐng)。推薦書目：

《怎樣輔導(dǎo)孩子做作業(yè)》孫云曉 《好父母 好家教》魏書生 《做最好的家長》李鎮(zhèn)西 《好媽媽，慢慢來》

當(dāng)然，再好的理論也得結(jié)合孩子的實(shí)際情況，生搬硬套的拿來那是愚昧人的做法；再簡單的方法，只要你遵循一定的原則也一樣可以取得良好的效果?？傊?，還是孔子那句話“因材施教”，以學(xué)定教。

第二篇：二上期末家長會(huì)發(fā)言稿

1、安排家委會(huì)成員主持會(huì)議及相關(guān)記錄工作。

2、講稿：

各位家長朋友,上午好!今天的班級(jí)家長會(huì)氛圍輕松、全員參與，要感謝陳思羽媽媽為本次會(huì)議的準(zhǔn)備和付出，我提議把感謝的掌聲送給她！

在座的每一位，雖然在社會(huì)中扮演者不同角色，但現(xiàn)在我們有一個(gè)共同的身份：孩子成長的引領(lǐng)者、參與者和見證者。一學(xué)期結(jié)束了，我們收獲了孩子和自己的成熟。我建議把鼓勵(lì)的掌聲送給自己！

一、回顧。首先我們一起回顧本學(xué)期孩子們經(jīng)歷了哪些變化。

1、學(xué)習(xí)：（ppt）

2、集體活動(dòng)：（ppt）

3、其他。遵守紀(jì)律，適應(yīng)規(guī)則。尊敬他人，反思自己。這些都是內(nèi)心發(fā)生的變化和成長。

從以上活動(dòng)概況不難發(fā)現(xiàn)，在這片土地上，每一位老師尊重和愛護(hù)每一個(gè)孩子。我們堅(jiān)定“兒童第一”的教育思想，欣賞和發(fā)展每一個(gè)孩子，放眼長遠(yuǎn)，立足腳下，為每個(gè)孩子的健康成長加油打氣。

二、建議。

相信在剛才我一條條羅列孩子們參與過的活動(dòng)同時(shí)，大家腦海里也逐個(gè)展現(xiàn)了孩子在每個(gè)階段的不同。有笑有淚，有喜有憂。但這就是孩子們真實(shí)的樣子，我們真切面對(duì)的問題。往大方面講，他們身上承載著家族興衰的希望，甚至人類文明的未來。是不是突然覺得作為長輩的我們責(zé)任重大了呢！

1、期末復(fù)習(xí)建議

按照老師復(fù)習(xí)要求，結(jié)合孩子自身情況。加強(qiáng)課后的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)，以及與老師的溝通交流。

2、冬季安全建議

衣著、運(yùn)動(dòng)、飲食各方面的注意事項(xiàng)。

三、感謝。

第三篇：2015年高二上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

高二（3）班家長會(huì)班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長們：

您們好！

首先，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)、對(duì)我們學(xué)校和班級(jí)工作的支持表示衷心的感謝！

家長們，孩子們高二上學(xué)期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會(huì)有三項(xiàng)議程：一是就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)；二是請(qǐng)幾位家長與我們交流一下；三是大家自由交流。

一、就上半學(xué)期以來的班務(wù)工作和學(xué)生的期中考試情況作以匯報(bào)：

1、班級(jí)基本基本情況介紹：

本班是二中勵(lì)志班，全班35人，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)；男生21人，女生14人。住校生：1人。教師情況：語文：；數(shù)學(xué)：；英語：；物理：；化學(xué)：；生物：。

2、結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期中成績對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

本學(xué)期開學(xué)以來，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較好。大部分同學(xué)都能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對(duì)學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。

如：1、2、3、4、等同學(xué)保持了以往的學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦認(rèn)真，成績優(yōu)異；他們?cè)趯W(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級(jí)其他同學(xué)的楷模，為班級(jí)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。9、10、等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善，學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。

17周、18蔡、等同學(xué)基礎(chǔ)薄弱，但學(xué)習(xí)態(tài)度端正，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)成績正逐步提高；尤其是蘭明權(quán)等人進(jìn)步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅(jiān)持就是勝利”的典型范例。31、32何、33劉學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)不是很理想，雖有努力但效果不好，家長應(yīng)引起必要的關(guān)注。

3、學(xué)習(xí)和生活中存在的問題：

（1）大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠塌實(shí)，存在著普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué)，包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。

（2）學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)，很少獨(dú)立思考問題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。

（3）學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高，有時(shí)為了做數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，有的同學(xué)能對(duì)著別人做好的答案想一節(jié)課；做英語閱讀理解不是先做后查詞典，而是先查詞典再進(jìn)行閱讀理解，畏懼學(xué)習(xí)中的困難。

（4）在?？吹降目赡芎玫囊幻孑^多，而在宿舍就不知道了，你問都講在學(xué)習(xí)。所以，下學(xué)期到新校，若家長不能帶，就住校。4到6人一間。

作為班主任，我堅(jiān)信：沒有教育不好的學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉；在學(xué)習(xí)方面，不以成績論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由！

4、幾點(diǎn)希望:（1）．安全放在第一位，凡事都要想到安全，只有安全了，才能干其他事情。（2）．樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才?，F(xiàn)在社會(huì)上五花八門，烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績一落千丈。何況我的孩子的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會(huì)優(yōu)異；相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。（3）．嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長注意：早晨到校時(shí)間：7:00，中午：1:40 , 早晨要按時(shí)起床，做到不遲到；星期天也要按時(shí)作息，做到勞逸結(jié)合。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納，鞏固復(fù)習(xí)和提高。

（4）．創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。（5）．創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍,避免不必要的家庭閑談，無知的人，盡量少在家中接待。

（6）．新校我們學(xué)校將建立門禁系統(tǒng)，就是通過校訊通來管理學(xué)生，我們給每個(gè)孩子一張磁卡，他有沒有到校，何時(shí)到校，你知道我也知道，好錢不多，好像是每月10元。（7）．注重培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。（8）．關(guān)注孩子的心里變化，若有異常，及時(shí)溝通了解，你不行可以找其他親人幫助，并及時(shí)告訴我們老師。（9）．也不要過于強(qiáng)求高考的重要性，現(xiàn)在社會(huì)，考上知名大學(xué)固然重要，更重要的是培養(yǎng)自己孩子的為人處世能力。也不要過于給孩子太大壓力，天天講你考不好自己沒面這樣的話，其實(shí)很多孩子還是懂的。

二、幾位家長交流發(fā)言：

三、自由交流

結(jié)束語：尊敬的家長，今天大家能排除困難來到學(xué)校，我非常感激。你們的到來是對(duì)我們工作的鞭策，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)。我相信，通過這次家長會(huì)，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！謝謝大家！

第四篇：余建霞+二上開學(xué)家長會(huì)發(fā)言稿

重慶市南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)

尊敬的各位家長：

大家好！首先感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的家長會(huì)，同時(shí)也感謝大家長期以來對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和幫助。我們的孩子來到了二年級(jí)，一切都是新的開始，今天這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，為了孩子,為了孩子的一切,一切為了孩子,每個(gè)孩子都是世界上獨(dú)一無二的,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,但是教育也是有一定的規(guī)律的，現(xiàn)在我們所能做的就是在這樣的教育環(huán)境下遵循教育規(guī)律來實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，努力為孩子的成長做鋪墊。

作為班主任，下面我就孩子們的學(xué)習(xí)情況和家長們做一下匯報(bào)：

1、上課情況：

大部分孩子上課能認(rèn)真聽講，積極參與課堂，但有個(gè)別孩子不善于表現(xiàn)自己，有的孩子在學(xué)校表現(xiàn)比較內(nèi)向，但相信通過鼓勵(lì)能夠使他們?cè)谝院蟮恼n堂里更積極主動(dòng)，家長對(duì)此也不必過于擔(dān)心，課堂上做到傾聽與思考很重要，至于表達(dá)，有的學(xué)生可能喜歡單獨(dú)地交流或者文字的交流，這并不表示他的學(xué)習(xí)效率低下。我也會(huì)在課堂上隨時(shí)關(guān)注并點(diǎn)名檢查他們的聽課情況。不過，有個(gè)別孩子到現(xiàn)在也沒養(yǎng)成良好的聽課和學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課注意力不集中，搞小動(dòng)作，甚至正處于沒有自信學(xué)習(xí)的惡性循環(huán)中，需要家長和老師更多的關(guān)注。

2、作業(yè)情況：

課堂作業(yè)：現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)是做書上的習(xí)題，以及我們印了單元試卷。單元試卷主要考查的是孩子們對(duì)單元知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，也有小部分比較難的題目。孩子們升入二年級(jí)后，大部分孩子能夠按時(shí)、認(rèn)真、按要求完成作業(yè)，但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個(gè)字，錯(cuò)別字多。也有個(gè)別孩子還有忘帶作業(yè)的現(xiàn)象，針對(duì)這種情況，唯一的辦法就是再把作業(yè)重做，或者補(bǔ)做，作業(yè)的等級(jí)我是這樣規(guī)定的：還好是A，比較好的是A+,非常好的是A++，比較差的就是A-（這樣的作業(yè)就要重新做了），當(dāng)然只要作業(yè)比上一次有進(jìn)步也有可能得到更多的A+、A++，但是這種做法，對(duì)有些孩子有效，但個(gè)別孩子總是這樣，時(shí)間長了他也就無所謂了，就是重寫的作業(yè)也是應(yīng)付了事，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。所以希望我們大家能把孩子這種不好的苗頭消滅在萌芽當(dāng)中，從一開始就把握住方向，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)真書寫。

家庭作業(yè)：剛開學(xué)兩周，上萬一單元我們還進(jìn)行了一次檢查，對(duì)于分?jǐn)?shù)請(qǐng)家長不要太在意，跟多的是應(yīng)該在乎孩子錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，下次還會(huì)不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤。所以當(dāng)孩子的試卷發(fā)下去時(shí)，家長們一定要抽點(diǎn)時(shí)間來和孩子改改試卷，查缺補(bǔ)漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵(lì)的話語也會(huì)溫暖孩子的心，也是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，老師最厭惡的是給孩子簽字了，說已檢查，要求孩子好好改正錯(cuò)誤，希望老師嚴(yán)格要求，可是試卷中的錯(cuò)誤一點(diǎn)沒改，或者還有遺漏的錯(cuò)誤沒有改正，你大人尚且如此對(duì)待學(xué)習(xí)，那小孩子就都跟著你學(xué)了，以后遇到同樣的題目還是會(huì)出錯(cuò)，所以，孩子就是家長的影子，希望咱們家長能靜下心來給給孩子分析試題中的錯(cuò)誤，查找原因，尋求解決的辦法，我們二年級(jí)的試題難不住大人，但學(xué)習(xí)者是孩子，他們可能就是不會(huì)，家長難免會(huì)著急上火，也請(qǐng)您耐住性子，畢竟是孩子，難免會(huì)有錯(cuò)，換句話說，如果沒有錯(cuò)，那還是孩子嗎？如果沒有錯(cuò)，孩子怎么能進(jìn)步呢？

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議：

一、培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

俗話說：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為重慶市南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

在家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真傾聽、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外學(xué)習(xí)習(xí)慣也要重視，包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正（這個(gè)姿勢(shì)得說一說，因?yàn)楝F(xiàn)在有些孩子三個(gè)一還是做不到，握筆姿勢(shì)不對(duì)，腳亂放甚至亂動(dòng)，這都不對(duì)，在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著腦袋等，這些都是不好的姿態(tài)，其實(shí)這個(gè)沒有好辦法，只有隨時(shí)隨地的提醒糾正，見一次說一次，扶扶她、掰一掰、這些都可以，時(shí)間長了，孩子就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣啦）

二、重視家校溝通 我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R(shí)里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時(shí)與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。老師有問題會(huì)找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師，此時(shí)，大家應(yīng)該明白我們是同盟，不要把我們當(dāng)成對(duì)立的雙方。

三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關(guān)系。

1、督促孩子養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

2、認(rèn)真書寫，完成好當(dāng)天的作業(yè)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。

3、書寫：寫一手好字對(duì)于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個(gè)孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢(shì)都是錯(cuò)誤的，希望家長在這方面引起重視，對(duì)孩子的書寫要求一定要嚴(yán)格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫確實(shí)沒有時(shí)間，因?yàn)槊抗?jié)課都有每節(jié)課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫的，而有的學(xué)生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，希望家長和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書寫，嚴(yán)要求。我相信，只要我們配合起來，一定會(huì)有進(jìn)步。

學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

四、生活方面

我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

在學(xué)生相處上我想再說兩句，現(xiàn)在的孩子都比較調(diào)皮好動(dòng)，而且都不吃氣，孩子間免不重慶市南岸區(qū)珊瑚康恒小學(xué)

了會(huì)有摩擦，如果出現(xiàn)了小摩擦，在班里我主張讓孩子自己解決，解決不了了告訴我，我解決不了的再找家長協(xié)商。所以我希望孩子之間的摩擦和矛盾家長們不要太敏感、看得太嚴(yán)重，因?yàn)橛行┍緛砗苄〉氖?，家長參與進(jìn)來可能就變得麻煩了，希望家長們理解我的意思。

另外，我想提醒家長們，盡量少在孩子面前說大人世界里的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣、包括你對(duì)學(xué)校甚至老師的不滿，我們最忌諱用大人的眼光，帶上自己的思想來教育孩子，孩子是父母的一面鏡子，孩子來到這個(gè)世上，都一樣，就是一張白紙，你要相信孩子他會(huì)自己慢慢發(fā)現(xiàn)，慢慢摸索，慢慢總結(jié)，這就是成長，是我們代替不了的。

成立家長委員會(huì)，家長委員會(huì)是我們有力的保障機(jī)構(gòu)，希望有精力的家長能積極參與其中，為我們班級(jí)的建設(shè)出謀劃策，有力出力，有主意的出主意。

無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝大家。

第五篇：初二上誓師大會(huì)發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

很高興在今天這個(gè)特殊的場合，代表初二學(xué)年教師發(fā)言，與其說發(fā)言，倒不如說是與各位同學(xué)談?wù)勑摹?/p>

時(shí)光飛逝，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我們又要迎來期末考試。過去的歲月，我校的輝煌有目共睹，眾多的學(xué)長們?cè)谶@里實(shí)現(xiàn)了自己的理想，我校張燦岐同學(xué)考入清華大學(xué)；張弛同學(xué)考入上海同濟(jì)大學(xué)；去年的王震同學(xué)今年又名列全學(xué)年第一，而今天我們聚集在一起，就來談?wù)勓巯碌钠谀┑目荚嚒Ｈ绾卧趶?fù)習(xí)中讓每分每秒發(fā)出金子般的光芒，提高學(xué)習(xí)的效率，獲得優(yōu)異的成績。下面我就把我的想法與同學(xué)們分享。

首先，要正確看待第次考試。人生在世，隨時(shí)隨地都有，無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，都會(huì)遇到很多的測試。這些測試是或多或少都會(huì)給我們一些反饋，查缺補(bǔ)漏，能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活中不斷地改進(jìn)，完善。這樣看來我們應(yīng)該正確看待考試，不能過度緊張和懈怠。過度緊張和懈怠都會(huì)影響我們的情緒，情緒不穩(wěn)定，直接我們的思考，思考精力不集中，又怎能“靜以修身”，安心復(fù)習(xí)呢？

其次，要確立復(fù)習(xí)目標(biāo)。有志者，事竟成；目標(biāo)決定成就。目標(biāo)是我們奮斗的方向，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)就沒有航標(biāo)，沒有目標(biāo)，我們的復(fù)習(xí)就失去了動(dòng)力；目標(biāo)的確定要符合個(gè)人實(shí)際情況，既不能太高，也不能太低。合適的目標(biāo)會(huì)使我們信心倍增，干勁十足。如何實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)呢？我今天借此機(jī)會(huì)送同學(xué)們“四個(gè)心”。

第一心：信心?！靶判氖腔?，拼搏是保障”。自信是永恒的強(qiáng)大

精神動(dòng)力，是應(yīng)考必備的金鑰匙之一。你們自信的來源有學(xué)校對(duì)我們的高度重視，有學(xué)年全體老師的無私奉獻(xiàn)，有家長對(duì)你們的支持，更有我們同學(xué)們的昂揚(yáng)斗志。諸多的因素如此給力，難道我們還有膽怯的理由嗎？溫家寶總理昨天在回答中外記者提問時(shí)說道：“信心就像金子一樣發(fā)光，充滿希望！”請(qǐng)同學(xué)們相信自己，證明自己，展示自己。

第二心：恒心。持之以恒的意志，是學(xué)習(xí)的精神支柱。在學(xué)習(xí)生活里，你們會(huì)很苦，你們會(huì)很累；有的同學(xué)會(huì)在小考中失利，有的同學(xué)會(huì)在困難面前低頭，還可能有的同學(xué)會(huì)在競爭中放棄。想到以上的同學(xué)就讓我想到了電影“隱形的翅膀”中的失去雙臂的主人翁志華，她拼搏的精神，頑強(qiáng)的意志，令我折服。同學(xué)們，考場不同情弱者，競爭不想相信眼淚。是男子漢流汗不流淚，是梨樹人掉肉不掉隊(duì)。堅(jiān)持就是勝利，否則定會(huì)半途而廢。萬米的長跑難道我們要跌倒在終點(diǎn)線前嗎？NO!我們要持之以恒，以永不言敗的勁頭，揚(yáng)起乘風(fēng)破浪的風(fēng)帆，讓對(duì)手心悅誠服。

第三心：靜心。同學(xué)們，你們正處于身體、心理的成長時(shí)期，外界的各種干擾因素很多。但今天這樣的重要時(shí)刻，我們需要的是靜心，需要的是專注，我們要克服急躁的情緒，克服煩躁的心情。“心靜自然涼”，“寧靜以致遠(yuǎn)”。面對(duì)考試，我們只有平定內(nèi)心的浮躁，讓大腦好好冷靜，問題才能迎刃而解，干擾也就會(huì)自行消退?！皟啥宦劥巴馐隆?，固然不可取，但也說明了一種能力或境界，假如我們都能靜下心來好好搞復(fù)習(xí)，那么我們定會(huì)為自己的人生藍(lán)圖繪出一道道亮

麗的風(fēng)景。同學(xué)們，古有面壁靜修的達(dá)摩師祖，今有心如明鏡的鎮(zhèn)中學(xué)子。心靜了，才會(huì)靜心；靜心了，才會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)了才會(huì)學(xué)習(xí)好。

第四心：細(xì)心。細(xì)心是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是一種心理素質(zhì)，是一種良好的習(xí)慣。但凡成功的人士都粗中有細(xì)，戰(zhàn)略上藐視困難，戰(zhàn)術(shù)上重視細(xì)節(jié)。我們同學(xué)們?cè)诤笃趶?fù)習(xí)沖刺的時(shí)候，也要細(xì)節(jié)抓起，例如：復(fù)習(xí)時(shí)，注重細(xì)知識(shí)的歸納積累，練習(xí)時(shí)，注重各種方法的收集；考試前，我們要自己檢查好考試用品，考試時(shí)，細(xì)心尤為重要，他是得分的保證，要細(xì)心審清每一道題，認(rèn)真做好每一道題，答題完畢，更要細(xì)心檢查每一道題，把失分減到最小。

同學(xué)們，期末考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，是英雄的讓我們拿起手中筆桿，與對(duì)手一叫高下；讓那些膽怯者在夢(mèng)幻中去實(shí)現(xiàn)他們所謂的“神馬”，我想他們永遠(yuǎn)不會(huì)成功，因?yàn)椤吧耨R都是浮云”。

同學(xué)們，“在期末復(fù)習(xí)里，讓我們并肩作戰(zhàn)，老師們?cè)赋蔀闉槟銈兗佑偷墓氖?，愿成為你們沖鋒陷陣的號(hào)手，愿成為你們戰(zhàn)斗的助手。

最后，預(yù)祝大家在期末考試中取得可喜的成績，為自己的人生繪出一道道亮麗的風(fēng)景線。謝謝！

全體初二學(xué)年教師

2013年12月5日