第一篇：樂(lè)于助人的好學(xué)生

樂(lè)于助人的好學(xué)生

--------南社小學(xué)任師乾事跡

任師乾同學(xué)是萬(wàn)柏林區(qū)和平街辦南社村三年級(jí)一班學(xué)生，2010年5月她光榮地加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為本年級(jí)第一批加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的學(xué)生。她非常感謝父母和老師，因?yàn)槭窃诟改傅恼佌伣陶d和老師的辛勤培育下，她才成為一名樂(lè)于助人的學(xué)生。

樂(lè)于助人的她，在學(xué)習(xí)之余，組織少先隊(duì)員共同開(kāi)展了“幫助孤寡老人”的行動(dòng)，利用周末時(shí)間，她帶領(lǐng)隊(duì)員來(lái)到孤寡老人郭大媽家做家務(wù)，幫助老人解決生活上的不便，不怕臟，不怕累，不計(jì)報(bào)酬，為老人帶來(lái)了歡樂(lè)；她的一位同學(xué)家境貧困，都到秋天了，都還不加衣服，在秋風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，這一切讓她看見(jiàn)了，第二天，她就把自己新買(mǎi)的毛衣和以前的毛褲送給那位同學(xué)，當(dāng)同學(xué)穿上后，她開(kāi)心地笑了。心地善良的她總是關(guān)心身邊的每一個(gè)人，只要有人有難，她立刻會(huì)伸出援手。就像她說(shuō)的，她的快樂(lè)就是時(shí)刻幫助他人，關(guān)心他人。

在黨的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，她對(duì)祖國(guó)和人民有著深厚的感情，她不僅用愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)鞭策自己的言行，而且事事處處表現(xiàn)出為人民學(xué)習(xí)做事的激情和奉獻(xiàn)熱情。她認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和言行準(zhǔn)則，視集體利益和學(xué)校的榮譽(yù)為自己的根本任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校各界的各項(xiàng)任務(wù)，不管任務(wù)有多么艱難，她都會(huì)完成。作為一名社會(huì)的小公民，她是一名合格的，并且是非常文明的公民。她很愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境，看到地上的垃圾會(huì)立即撿起來(lái)，扔入垃圾箱，看到有人亂扔垃圾會(huì)制止?？吹接欣先?、小孩要過(guò)馬路，會(huì)小心地帶她們過(guò)馬路。

她就是這樣的一個(gè)小女孩，勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人的好學(xué)生。

第二篇：樂(lè)于助人的好學(xué)生37班

樂(lè)于助人的好孩子

——37班吳騰事跡

金暉小學(xué)李琳玲

吳騰是金暉小學(xué)三年級(jí)37班學(xué)生，2012年6月他光榮地加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)，成為本年級(jí)第一批加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)的學(xué)生。他父母離異，但他是一個(gè)感恩的、懂事的孩子，他非常感謝父母和老師，因?yàn)槭窃诟改傅恼佌伣陶d和老師的辛勤培育下，他才成為一名樂(lè)于助人的學(xué)生。

樂(lè)于助人的他，一發(fā)現(xiàn)伙伴有困難，他總是熱情地伸出雙手幫忙，前幾天我班患有血友病的王寶鋒腳 又碰住了，疼的直冒虛汗，路也不能走了，班長(zhǎng)吳騰立即帶頭去幫助寶鋒，下課了，他和幾個(gè)男生扶著同伴去廁所；中午吃飯時(shí)，他主動(dòng)背起寶鋒直接進(jìn)餐廳；午飯后，住宿生上自習(xí)，其他孩子到38班寫(xiě)作業(yè)了，他組織幾個(gè)男生留在教室圍著寶鋒坐成一圈，來(lái)安慰他，照顧他；晚上，王寶峰的媽媽來(lái)接他回家輸液治療，吳騰二話沒(méi)說(shuō)，又背起寶鋒從三樓到一樓，我還多次對(duì)他說(shuō)，班長(zhǎng)，你和***輪流背寶鋒吧，別累著！他卻笑笑說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我能背動(dòng)。心地善良的他總是關(guān)心身邊的每一個(gè)人，只要有人有難，他立刻會(huì)伸出援手。就像他說(shuō)的，他的快樂(lè)就是時(shí)刻幫助他人，關(guān)心他人。

在愛(ài)的陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下，他認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和言行準(zhǔn)則，視集體利益和學(xué)校的榮譽(yù)為自己的根本任務(wù)。認(rèn)真完成學(xué)校各界的各項(xiàng)任務(wù)，不管任務(wù)有多么艱難，他都會(huì)完成。作為一名社會(huì)的小公民，他是一名合格的，并且是非常文明的公民。他很愛(ài)護(hù)周?chē)沫h(huán)境，看到地上的垃圾會(huì)立即撿起來(lái)，扔入垃圾箱，看到有人亂扔垃圾會(huì)制止?？吹接欣先恕⑿『⒁^(guò)馬路，會(huì)小心地帶她們過(guò)馬路。

他就是這樣的一個(gè)小男孩，勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取，樂(lè)于助人的好孩子。

第三篇：樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信

樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信

樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信1

xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

xx年5月29日下午，因周邊企業(yè)堵塞的下水道造成公司門(mén)前公路上污水橫溢，嚴(yán)重地影響了人員的行走。貴校08級(jí)1班許友清同學(xué)在公司門(mén)口看到行政部人員正在疏通，他毫不猶豫挽袖趕來(lái)幫忙。水濁無(wú)法確認(rèn)污水出口處堵塞的位置，小許同學(xué)二話沒(méi)說(shuō)從保安室找來(lái)一個(gè)水桶，獨(dú)自一人用水桶將污水一桶一桶排出，惡臭的污水濺滿在小許的一身和汗水交織，可他全然不顧，積極地和行政部人員一起排水疏通。由于下水道堵塞時(shí)間較長(zhǎng)，使用的竹竿無(wú)法將堵塞物捅開(kāi)，就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，小許同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，提出從另一個(gè)下水口反向試試，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的努力，終于大功告成下水道通了。

許友清同學(xué)這種不怕臟、不怕累的精神值得我們學(xué)習(xí)，也同時(shí)證明了貴校的在學(xué)生德育教育工作做得十分的'到位，如此地深入人心。更是對(duì)90后這些年輕人如何定位做了最好的詮釋。

雙喜公司無(wú)論在工作上，還是在人才儲(chǔ)備上都得到了貴校的鼎力支持和幫助。為此在表?yè)P(yáng)許友清同學(xué)這種愛(ài)企業(yè)、愛(ài)學(xué)校的高尚行為的同時(shí)，也想通過(guò)此事來(lái)更好地教育全體的員工和學(xué)生，讓這種精神更加發(fā)揚(yáng)光大。

謝謝許友清同學(xué)，謝謝學(xué)校的培養(yǎng)，謝謝你們的教育成就。

xxx

20xx年x月x日

樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信2

XXX是高一(5)班學(xué)生，10月2日下午3點(diǎn)多，宋坤同學(xué)騎車(chē)路經(jīng)一中后院，撿到一部手機(jī)，當(dāng)時(shí)他就在想失主一定很著急，過(guò)一會(huì)，電話響了，得知電話是失主的媽媽打來(lái)的，她還不知道手機(jī)丟了，說(shuō)明情況后，她連忙道謝，宋坤同學(xué)只簡(jiǎn)單的'說(shuō)了一聲：“沒(méi)事”。她就開(kāi)始聯(lián)系了一個(gè)親戚，帶著失主一起來(lái)了，宋坤同學(xué)就把手機(jī)當(dāng)面歸還給失主，失主連忙道謝，問(wèn)宋坤同學(xué)叫什么名字，在幾年級(jí)幾班，宋坤同學(xué)一一告訴他之后就很放松的回去了。

宋坤同學(xué)拾金不昧的高尚品德，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)，特此提出表?yè)P(yáng)。

XXX

XXXX年XX月XX日

樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信3

xx大學(xué)：

在“綠化xx，美化家鄉(xiāng)”的義務(wù)勞動(dòng)中，你校師生不僅能提前、出色地完成了分給你們的任務(wù)，而且能主動(dòng)協(xié)助鄰近單位，主動(dòng)承擔(dān)額外任務(wù)，這種積極主動(dòng)、助人為樂(lè)的`共產(chǎn)主義精神受到了大家的一致贊揚(yáng)，對(duì)推動(dòng)我市綠化工作起了積極作用。

為此，特獎(jiǎng)貴校錦旗一面，授予貴校為“綠化標(biāo)兵”的光榮稱(chēng)號(hào)。

望貴校全體師生，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，再接再厲，為搞好我市的綠化工作而繼續(xù)努力!

xxx

20xx年x月x日

樂(lè)于助人好學(xué)生的表?yè)P(yáng)信4

盛大公司領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

20xx年元月26日下午六點(diǎn)多，我70多歲的老母親從鄰居家串門(mén)出來(lái)，因迷路而走失。全家人得知情況后著急萬(wàn)分，到處尋找。后來(lái)，茫然的母親游走到了盛大超市。超市職工張晉陽(yáng)先生和鄭金花、韓永霞女士發(fā)現(xiàn)我母親可能需要救助，便將她留在超市內(nèi)，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)后，從我母親胸前掛的聯(lián)系卡上獲得了電話號(hào)碼，并迅速打電話通知了我。正是上述三位同志的及時(shí)幫助，才使我們較快地找到了母親。千里之行始于足下，大愛(ài)之山積于小善。三位同志扶助老人的道德表現(xiàn)雖然平凡，但對(duì)于一個(gè)家庭卻十分珍貴。它不僅讓我們?nèi)胰烁屑?，也一定?huì)讓全社會(huì)感動(dòng)!

我們深信，盛大良好的員工隊(duì)伍源于盛大公司優(yōu)秀的`管理。敬請(qǐng)貴公司向三位同志轉(zhuǎn)達(dá)我們真誠(chéng)的謝意，同時(shí)也敬請(qǐng)貴公司接受我們由衷的敬意。祝愿貴公司財(cái)源廣進(jìn)，祝愿三位同志和全體盛大員工身體健康、事事如意!

xxx

20xx年x月x日

第四篇：好學(xué)生

好學(xué)生

我們一直以為，那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生才是好學(xué)生，也一直以為，那些聽(tīng)話的學(xué)生就是好學(xué)生。當(dāng)我們聽(tīng)到那些高考狀元多少年后還沒(méi)有成為社會(huì)棟梁的時(shí)候，我們真的很心灰意冷。當(dāng)我們得知那些不聽(tīng)話的學(xué)生成為我們的驕傲的時(shí)候，我們真的很慚愧?，F(xiàn)實(shí)逼迫我們必須對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行深刻的反思，現(xiàn)實(shí)也逼迫我們對(duì)什么是好學(xué)生進(jìn)行重新的思考。那么，我理想中的好學(xué)生是什么樣的呢？

好學(xué)生抱負(fù)要遠(yuǎn)大。你可以走進(jìn)我們的名校，問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的理想是什么。很多學(xué)生都會(huì)這樣回答，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，有個(gè)好工作，有個(gè)好收入，做一個(gè)白領(lǐng)。很少有人回答將來(lái)有什么職業(yè)理想。如果你讓我們的學(xué)生做一道選擇題，讓他在權(quán)利、財(cái)富和真理三個(gè)答案中選擇一個(gè)，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人能夠選擇真理。高中畢業(yè)之后，許多學(xué)生把書(shū)丟掉了，幾乎告別了學(xué)習(xí)，到大學(xué)就革命到頭了，大學(xué)畢業(yè)就為了有個(gè)好工作。特別是近幾年的考公務(wù)員熱的出現(xiàn)，學(xué)生們都喜歡做公務(wù)員，公務(wù)員起碼工作穩(wěn)定，不用吃苦和打拼。這些都說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明我們的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有了遠(yuǎn)大的抱負(fù)，沒(méi)有理想和抱負(fù)的人當(dāng)然也就缺乏了航標(biāo)和動(dòng)力，因此好學(xué)生一定是有遠(yuǎn)大抱負(fù)的學(xué)生。

好學(xué)生成績(jī)要優(yōu)良。我這里說(shuō)的好成績(jī)，不僅僅是我們說(shuō)的分，是要在樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)上的學(xué)會(huì)。我們現(xiàn)在的應(yīng)試教育，往往是靠灌輸?shù)霓k法讓學(xué)生得一個(gè)高分，實(shí)際上學(xué)生卻沒(méi)有真正形成學(xué)習(xí)能力。我們這里說(shuō)的學(xué)會(huì)也不單單指的是課本知識(shí)，而是真正的知識(shí)，真正的知識(shí)不

僅包括書(shū)本知識(shí)還應(yīng)該包括思想，觀念方法，道德。所以好學(xué)生要有好成績(jī)。

好學(xué)生品質(zhì)要優(yōu)秀。好品質(zhì)是學(xué)生自我成長(zhǎng)的重要方面，也是走向成功的關(guān)鍵。那么好學(xué)生究竟應(yīng)該具有怎樣的品質(zhì)呢？好學(xué)生喜歡求真。要對(duì)真理有一種探究精神，敢于質(zhì)疑，敢于對(duì)抗，敢于求真，要有一種求真的思想品質(zhì)；好學(xué)生善于合作。對(duì)同學(xué)要有一種合作的精神，不論做什么事情都要想到合作與雙贏，要有一種合作的行為品質(zhì)；好學(xué)生心中有愛(ài)。對(duì)父母對(duì)社會(huì)對(duì)親人對(duì)關(guān)心過(guò)自己的人要懂得感恩，對(duì)比自己弱的要樂(lè)于幫助，要有愛(ài)心和奉獻(xiàn)的道德品質(zhì)。好學(xué)生喜歡創(chuàng)新。要敢于對(duì)現(xiàn)狀提出不滿，喜歡變化，喜歡創(chuàng)新，有豐富的想象力和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，要有挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，超越自我的品質(zhì)。

好學(xué)生身心要健康。好學(xué)生要有好體魄。沒(méi)有強(qiáng)健的體魄一切都是泡影，好學(xué)生必須是喜歡鍛煉身體的，不斷增強(qiáng)自己體質(zhì)。好學(xué)生心靈陽(yáng)光?？偰軌蚩吹焦饷鞯囊幻?，對(duì)陰暗的東西要有鑒別力，對(duì)社會(huì)對(duì)人生對(duì)他人要有正確認(rèn)識(shí)，要學(xué)會(huì)換位思考，總是保持陽(yáng)光的心理狀態(tài)。好學(xué)生有強(qiáng)烈的自信心，不妄自菲薄，不望洋興嘆，不唯唯諾諾，不無(wú)所作為，相信自己能夠成功。好學(xué)生積極向上。由于好學(xué)生有理想和抱負(fù)，心里陽(yáng)光和自信所以處處表現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。

總之，我心目中的好學(xué)生就是有遠(yuǎn)大抱負(fù)，有優(yōu)良成績(jī)，有優(yōu)秀品質(zhì)，有健康身心的學(xué)生。

第五篇：如何寫(xiě)好學(xué)生自薦書(shū)

如何寫(xiě)好學(xué)生自薦書(shū)(精選多篇)

如何寫(xiě)好學(xué)生簡(jiǎn)歷

學(xué)生簡(jiǎn)歷是比較特殊的。因?yàn)閷W(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)很少，寫(xiě)不出東西來(lái)，顯得頁(yè)面不夠豐滿。要按我們?cè)谇懊嬷v的格式，也很尷尬。因此我們?cè)谶@里特別介紹一些彌補(bǔ)的技巧：

1.教育背景中寫(xiě)相關(guān)課程。但千萬(wàn)不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫(xiě)上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒(méi)耐心看。

2.獎(jiǎng)學(xué)金一項(xiàng)一行。許多學(xué)生每年都有獎(jiǎng)學(xué)金，這樣一來(lái)，也可寫(xiě)出三四行，甚至更多。

3.拉長(zhǎng)句子。每個(gè)句子都可加入一些詞拉長(zhǎng)一些。其實(shí)拉長(zhǎng)并不難，難的

是縮短。

4.自然地多換行，多寫(xiě)點(diǎn)句。

5.加大字號(hào)?？蓪?0號(hào)，小五改成12號(hào)，小四。

6.社會(huì)工作細(xì)節(jié)放在工作經(jīng)歷中。這樣會(huì)填補(bǔ)工作經(jīng)驗(yàn)少的缺陷，例如，您在做團(tuán)支書(shū)、學(xué)生會(huì)主席等社會(huì)工作時(shí)組織過(guò)什么，聯(lián)系過(guò)什么，參與過(guò)什么都可以一一羅列。如果只做過(guò)一件事，那就應(yīng)該盡量把它掰開(kāi)了寫(xiě)，如領(lǐng)導(dǎo)過(guò)多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來(lái)，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡(jiǎn)潔的原則還是要遵守的。

7.暑期工作。作為大學(xué)生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會(huì)有什么驚天動(dòng)地的成就。當(dāng)然如果您有就更好了。不過(guò)即使實(shí)在沒(méi)有，就算是在父母的單位呆過(guò)幾天，也不妨寫(xiě)上。這樣也算是顯得接觸過(guò)社會(huì)，了解了些行業(yè)，做過(guò)了些工作。但您一定要能說(shuō)上幾句才寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上。否則將來(lái)面試時(shí)，您恐

怕會(huì)被問(wèn)得張口結(jié)舌，顯得很尷尬。

8.中學(xué)情況。不過(guò)這方面的內(nèi)容不要寫(xiě)太多。有的人中學(xué)經(jīng)歷特輝煌，做過(guò)學(xué)生會(huì)主席、當(dāng)過(guò)團(tuán)支部書(shū)記，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅。其實(shí)中學(xué)成績(jī)?nèi)绾稳绾魏檬亲顩](méi)有參照性的，除非是全國(guó)知名學(xué)校，否則作用不大，因?yàn)樽钪匾倪€是您當(dāng)前的情況。當(dāng)然，如果您在中學(xué)時(shí)得過(guò)國(guó)際奧林匹克比賽大獎(jiǎng)或全國(guó)性的大獎(jiǎng)，不妨提上一筆。

如何寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)

寫(xiě)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)是每一位班主任應(yīng)做的事情，也是令班主任頭疼的事情?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們往往任性、自尊心比較強(qiáng)，謙遜精神稍差些，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望很高，要求也很?chē)?yán)格。老師的評(píng)語(yǔ)關(guān)系到能否正確評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，從而使他們能夠健康地成長(zhǎng)。評(píng)語(yǔ)寫(xiě)得不客觀、不正確，會(huì)引起學(xué)生及家長(zhǎng)的不滿，造成師生間的矛盾，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上、心理上產(chǎn)生很大的影響。因此，班主任一定要以嚴(yán)肅認(rèn)

真、一絲不茍的態(tài)度，精心寫(xiě)好每一個(gè)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

操行評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容一般包括思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他各項(xiàng)活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。要寫(xiě)好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)，必須注意以下幾點(diǎn)：

一、客觀公正、實(shí)事求是

評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容要符合學(xué)生的實(shí)際情況，要堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，全面正確地看待學(xué)生，既充分肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也不掩飾他們的缺點(diǎn)。寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)恰如其分，切忌隨意提高，以免學(xué)生驕傲自滿；寫(xiě)缺點(diǎn)分寸得當(dāng)，切忌言過(guò)其實(shí)，不使學(xué)生喪失信心。

二、多寫(xiě)表?yè)P(yáng)、少寫(xiě)批評(píng)

小學(xué)生處于身心發(fā)展時(shí)期，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，肯定他們的思想行為，可以使他們看到自己的成績(jī)和進(jìn)步，激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)努力。而過(guò)多的批評(píng)則容易傷害學(xué)生的積極性，使他們看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)前途喪失信心。小學(xué)生年齡小，可塑性大，評(píng)語(yǔ)多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，可以促使學(xué)生發(fā)揚(yáng)自身的積極因素，克服消極因素。

三、重點(diǎn)突出、特點(diǎn)鮮明

操行評(píng)語(yǔ)是用短小的篇幅，簡(jiǎn)練規(guī)范的語(yǔ)言，高度概括學(xué)生一個(gè)學(xué)期來(lái)的表現(xiàn)。因此，要抓住重點(diǎn)，抓住學(xué)生最突出的優(yōu)點(diǎn)和影響他進(jìn)步的主要缺點(diǎn)，切忌面面俱到，羅列現(xiàn)象。同時(shí)，要注意各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，低、中年級(jí)學(xué)生要寫(xiě)得具體些，側(cè)重于行為規(guī)范‘學(xué)習(xí)紀(jì)律和成績(jī)的評(píng)價(jià)；高年級(jí)學(xué)生宜寫(xiě)得概括些，側(cè)重于思想品德的引導(dǎo)。

如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)

如何寫(xiě)好學(xué)生的作文評(píng)語(yǔ)

湖北省利川市團(tuán)堡鎮(zhèn)小學(xué)冉榮

作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。作文教學(xué)除了可以培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力外，還可以發(fā)展學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力，促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展和良好品質(zhì)的形成。作文教學(xué)的方式是多種多樣的，這是現(xiàn)實(shí)的需要，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的需要。對(duì)學(xué)生作文的批改、評(píng)語(yǔ)，是

語(yǔ)文教師指導(dǎo)、評(píng)價(jià)學(xué)生作文的不可缺少的重要環(huán)節(jié)。特別是評(píng)語(yǔ)的好與壞，直接關(guān)系到學(xué)生的作文水平能否提高、能否激發(fā)學(xué)生興趣，因此，這是語(yǔ)文教師應(yīng)該十分注意的問(wèn)題。要寫(xiě)好作文評(píng)語(yǔ)，我認(rèn)為教師必須注意以下兩方面的工作：

一、注意自身語(yǔ)文素養(yǎng)的提高

我認(rèn)為，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)得如何，可以從他們的作文中充分體現(xiàn)出來(lái)；而一位老師的語(yǔ)文水平怎樣，也往往可以從他寫(xiě)給學(xué)生的作文批語(yǔ)中看出來(lái)。道理很簡(jiǎn)單，因?yàn)閷?xiě)批語(yǔ)的過(guò)程是語(yǔ)文老師開(kāi)動(dòng)腦筋，運(yùn)用自己的各種知識(shí)儲(chǔ)備和語(yǔ)文技能技巧在很短的時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的作文進(jìn)行綜合分析、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)的過(guò)程。在這一過(guò)程中，教師的綜合語(yǔ)文修養(yǎng)要經(jīng)過(guò)一次全面的考驗(yàn)。事實(shí)證明，各方面都好的語(yǔ)文教師，文章批得也好，學(xué)生收宜就大；相反，只要某方面有缺陷的老師，作文批語(yǔ)質(zhì)量就低，學(xué)生收益小，有的甚至害了學(xué)生。語(yǔ)文水平高、修養(yǎng)好的老師，寫(xiě)批語(yǔ)時(shí)一語(yǔ)中的、切中要害，能準(zhǔn)確地指出學(xué)生作文 第1 頁(yè)2014-6-18 1 的優(yōu)缺點(diǎn)，并且有效的引導(dǎo)學(xué)生向前發(fā)展；語(yǔ)文水平低的教師，寫(xiě)批語(yǔ)的時(shí)候往往找不出學(xué)生作文主要癥結(jié)，眉毛胡子一把抓，常寫(xiě)一些就事論事、不切合實(shí)際的、無(wú)一定深度的評(píng)語(yǔ)和分析，這不僅于學(xué)生無(wú)補(bǔ)，甚至誤導(dǎo)學(xué)生。正是從這個(gè)意義上講，我們才說(shuō)語(yǔ)文教師應(yīng)該注重自己語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，這是寫(xiě)好學(xué)生批語(yǔ)的前提。

二、注意批語(yǔ)技巧的運(yùn)用

語(yǔ)文教師想寫(xiě)出文辭優(yōu)美的作文評(píng)語(yǔ)，就要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)技巧。

1、批語(yǔ)要切忌空洞、說(shuō)空話

有一些教師在批語(yǔ)中往往寫(xiě)一些類(lèi)似于“中心明確、條理清楚、語(yǔ)句欠通順”的話，其實(shí)對(duì)于這樣的批語(yǔ)，學(xué)生根本就無(wú)法從中得到什么，寫(xiě)了等于沒(méi)寫(xiě)。一句話，批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)公正、美觀、規(guī)范、不空洞會(huì)對(duì)學(xué)生起潛移默化的效果和行

之有效的指導(dǎo)作用。

2、批語(yǔ)要褒貶兼顧、講究分寸

我認(rèn)為無(wú)論表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都應(yīng)從愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)事求是不無(wú)原則的褒，也不無(wú)原則的貶。這樣做可以使學(xué)生受到表?yè)P(yáng)不至于沾沾自喜，聽(tīng)了批評(píng)也不至于傷害學(xué)生的自尊心。

3、批語(yǔ)要文質(zhì)兼美、言簡(jiǎn)意賅

批語(yǔ)文字要求簡(jiǎn)明扼要、有文采，書(shū)寫(xiě)工整、美觀。教師是學(xué)生效仿的對(duì)象，文質(zhì)兼美的批語(yǔ)會(huì)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作起到良好促進(jìn)作用。如果批語(yǔ)太長(zhǎng)，那樣既無(wú)地方寫(xiě)，又沒(méi)有那么多時(shí)間寫(xiě)，寫(xiě)了學(xué)生也沒(méi)有時(shí)間看，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。至于書(shū)寫(xiě)的工整就更有必要，試

想老師所批文字字跡潦草，字欠美觀，又怎能要求學(xué)生作文時(shí)字跡工整呢？同時(shí)，批語(yǔ)中絕不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?？傊Z(yǔ)文教師只要注意語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，掌握一定的方法、技巧，就能給文章寫(xiě)出文質(zhì)兼美的批語(yǔ)，使學(xué)生既樂(lè)看，又得益。

如何寫(xiě)自薦書(shū)

如何寫(xiě)自薦書(shū)

★ 自薦信應(yīng)包含哪些主要內(nèi)容？

一、說(shuō)明個(gè)人的基本情況和用人消息的來(lái)源。

首先在正文中簡(jiǎn)明扼要地介紹自己，重點(diǎn)是介紹自己與應(yīng)聘崗位有關(guān)的學(xué)歷、經(jīng)歷、成就等，讓招聘單位對(duì)你一開(kāi)始就產(chǎn)生興趣，但詳細(xì)的個(gè)人簡(jiǎn)歷應(yīng)作為附錄。其次說(shuō)明用人消息的來(lái)源，做到師出有名。

二、說(shuō)明勝任某項(xiàng)工作的條件

這是自薦的核心部分，主要是向?qū)Ψ秸f(shuō)明你的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)技能，要突出適合于所求職業(yè)的特長(zhǎng)和個(gè)性，不落俗套，起到吸引和打動(dòng)對(duì)方的目的。

三、介紹自己的潛能

向?qū)Ψ浇榻B自己曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)各種社會(huì)工作及取得的成績(jī)，預(yù)示著自己有管理方面的才能，有發(fā)展、培養(yǎng)的前途。

四、申請(qǐng)具體的工作崗位

用人單位往往為多個(gè)崗位招聘人才，因此要寫(xiě)清楚你所要應(yīng)聘的工作崗位。如果不知道對(duì)方需要什么樣的人才，可以說(shuō)明自己希望申請(qǐng)哪一類(lèi)工作崗位。

五、附上有關(guān)材料或文件

由于求職信的限制，有關(guān)材料要隨求職信一起寄給招聘單位。大致包括：畢業(yè)證書(shū)、專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)、身份證、獲獎(jiǎng)證書(shū)、戶籍的復(fù)印件，學(xué)校的推薦信、個(gè)人履歷表、發(fā)表的作品等。

六、最后寫(xiě)明自己的詳細(xì)地址

郵政編碼、聯(lián)系電話等。

自薦書(shū)注意事項(xiàng)：

一、留下良好的第一印象

有人認(rèn)為沒(méi)必要花太多精力寫(xiě)自薦書(shū)，求職信,因?yàn)楦緵](méi)人會(huì)讀它們。的確,人力資源的招聘人員或獵頭公司沒(méi)時(shí)間既讀履歷又讀自薦書(shū),求職信,所以他們直奔履歷。另一些招聘人員對(duì)無(wú)聊的自薦書(shū),求職信不感興趣,大感頭痛,不想再讀。然而,許多雇主仍把自薦書(shū),求職

信看作對(duì)求職人員的第一印象。

自薦書(shū),求職信顯示:

1、你的與人溝通能力。

2、你的簡(jiǎn)要經(jīng)歷和資歷。

3、你的職業(yè)化能力 你的性格要素。

4、你是否注重細(xì)節(jié),求職信中有無(wú)書(shū)寫(xiě),打印或其他錯(cuò)誤)。

為了有一個(gè)最好的第一印象,你必須了解寫(xiě)好自薦書(shū),求職信的要旨,哪些要包括,哪些不要--注意寫(xiě)自薦書(shū),求職信的主要規(guī)則。

二、什么是自薦書(shū),求職信

自薦書(shū),求職信集介紹,自我推銷(xiāo)和下一步行動(dòng)建議于一身,它總結(jié)歸納了履歷表,并重點(diǎn)突出你的背景材料中與未來(lái)雇主最有關(guān)系的內(nèi)容。一份好的自薦書(shū),求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力:換句話說(shuō),它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。

求職信通常一頁(yè)長(zhǎng),有開(kāi)頭,中間部分和結(jié)尾；通常首先是介紹你的身份和

寫(xiě)信目的,接著寫(xiě)出或推銷(xiāo)出你的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處,在結(jié)尾處你建議下一步的行動(dòng)。這三部分的內(nèi)容一般占三或四段,但你不必死守規(guī)則,可靈活運(yùn)用。動(dòng)筆之前須考慮的5件問(wèn)題:

1.未來(lái)的雇主需要的是什么 ？在你期望得到的職位中什么樣的技能,知識(shí)和經(jīng)歷是最重要的。

2.你的目標(biāo)是什么 ？你寫(xiě)自薦書(shū),求職信的目的是什么,是想獲得一個(gè)具體的職務(wù),一次面試的機(jī)會(huì)或僅僅希望有人通過(guò)電話花10～15分鐘與你談一下有關(guān)機(jī)構(gòu)的總的情況。

3.你以為此雇主或職位提供的三至五個(gè)優(yōu)點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)。如果你是針對(duì)某個(gè)具體的職位而寫(xiě)此信,那么所列的你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是招聘廣告上需求的；如果你不是針對(duì)具體的職位的話,就按通常的所需知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)考慮。

4.如何把你的經(jīng)歷與此職位掛鉤? 請(qǐng)列舉二個(gè)具體的你曾獲得的成就,它們能證明你在第三問(wèn)中所提的你的優(yōu)點(diǎn)。

5.你為什么想為此機(jī)構(gòu)或雇主服務(wù)？你對(duì)他們的了解有多少? 關(guān)于他們的產(chǎn)品或服務(wù),任務(wù),企業(yè)文化,目標(biāo),宗旨等一切與你自己的背景,價(jià)值觀和目標(biāo)相關(guān)聯(lián)的東西.當(dāng)你對(duì)以上5個(gè)問(wèn)題考慮成熟之后,就可以開(kāi)始寫(xiě)求職信了。

三、自薦書(shū)格式

如果你對(duì)寫(xiě)好此信仍感信心不足或不知所措,那就把信分解成不同的部分,每次專(zhuān)門(mén)對(duì)付一個(gè)部分。

1.開(kāi)頭。開(kāi)頭部分你要交代清楚你是誰(shuí),你為什么寫(xiě)此信或你對(duì)此公司的了解程度。在”你是誰(shuí)”部分,用以下一句話簡(jiǎn)單介紹一下你自己:”我是某某學(xué)校的學(xué)生,在某月畢業(yè),專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī)等...只要把最重要,也是與未來(lái)雇主最有關(guān)的信息寫(xiě)清楚就可以了。只要你寫(xiě)清楚謀求的職位或職業(yè)目標(biāo),告訴他們你對(duì)此企業(yè)了解的情況,你可以說(shuō):”我在某某學(xué)校的職業(yè)發(fā)展部辦公室看到你們招聘一個(gè)紡織設(shè)計(jì)員的廣告”,或者說(shuō):”在某某雜志上我讀到了你們某某的計(jì)劃,很感興趣，想加入你們的企業(yè)中?！?/p>

2.自我推銷(xiāo)在這一部分,要直奔主題。這一部分的目標(biāo)就是或用段落或提示號(hào)的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來(lái),最好先把你的資歷來(lái)個(gè)總括,然 后再具體的說(shuō),加以實(shí)例.一個(gè)典型的開(kāi)頭可以這樣寫(xiě):”我的專(zhuān)業(yè)是計(jì)算機(jī),在某公司實(shí)習(xí)過(guò),我獲得過(guò)以下的成就,具有以下的技能等等。

3.客套話在這部分里,你要對(duì)此企業(yè)贊賞一番,讓他們知道你很愿意在此服務(wù),你可以提一提企業(yè)的名聲,銷(xiāo)售成績(jī),公司文化,管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業(yè)是你的目標(biāo),而不是你一下發(fā)了許多自薦書(shū),求職信中的公司中的普通一個(gè)。對(duì)每一個(gè)企業(yè),你要用不同的客套話,以表達(dá)你對(duì)他們的公司有所了解。

4.進(jìn)一步行動(dòng)的要求一些人認(rèn)為此部分是自薦書(shū),求職信的結(jié)尾部分,其實(shí)不然。結(jié)尾部分不僅僅只是對(duì)你的雇主花時(shí)間讀你的信表示感謝,這里是開(kāi)啟

另一扇門(mén)的地方,這里你可以建議如何進(jìn)一步聯(lián)絡(luò),或打電話或發(fā)email。最重要的事是你以積極肯定的語(yǔ)氣結(jié)束,并主動(dòng)采取行動(dòng)。

四、自薦書(shū),求職信的9條規(guī)則:

1.對(duì)不同的雇主和行業(yè),你的自薦書(shū),求職信要量體裁衣。

2.提出你能為未來(lái)雇主做些什么,而不是他們?yōu)槟阕鍪裁础?/p>

3.集中精力于具體的職業(yè)目標(biāo)。

4.不要對(duì)你的自薦,求職情形或人生狀況說(shuō)任何消極的話。

5.直奔主題,不要嘮叨。

6.不要寫(xiě)沒(méi)有實(shí)力的空話。

7.不要超過(guò)一頁(yè),除非你的未來(lái)雇主索要進(jìn)一步的信息。

8.對(duì)任何打印或拼寫(xiě)錯(cuò)誤都要仔細(xì)再仔細(xì)。

9.在你發(fā)送之前先給其他人看一下。

如何寫(xiě)自薦書(shū)

如何寫(xiě)自薦書(shū)？自薦書(shū)的格式是

怎樣的？自薦書(shū)寫(xiě)作注意事項(xiàng)有哪些呢？如果你對(duì)此抱有困惑，那么，一定要閱讀以下這篇文章了。希望大家通過(guò)這篇講解，從中掌握自薦書(shū)怎么寫(xiě)。自薦書(shū)是向用人單位自薦謀求職位的書(shū)信，這是踏入社會(huì)、尋求工作的第一塊敲門(mén)石，也是求職者與用人單位的第一次短兵相接。如何讓你的才能、潛力在有限的空間里耀出奪人的光彩，在瞬間吸引住用人單位挑剔的眼光，這封自薦書(shū)極其關(guān)鍵。個(gè)人自薦書(shū)有兩種形式：一是不知用人單位是否需要聘人的自薦求職；二是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的自薦求職。不管什么形式，都是為了推銷(xiāo)自己。動(dòng)筆寫(xiě)自薦書(shū)之前最好先簡(jiǎn)單了解一下用人單位的情況，如建廠歷史、領(lǐng)導(dǎo)與員工的概況、產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售現(xiàn)狀及前景等。先摸個(gè)底，以便胸有成竹，有的放矢，尤其是對(duì)你迫切希望得到職位的單位更要了如指掌。有了這些資料打基礎(chǔ)，那么你的自薦書(shū)就會(huì)字字有依據(jù)，句句真實(shí)有說(shuō)服力。那么，自薦書(shū)需要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢？許多人常常不知從何下筆。其實(shí)說(shuō)來(lái)不難，每個(gè)人總該寫(xiě)過(guò)信吧？自薦書(shū)也是書(shū)信的一種，只是它比一般的家書(shū)更嚴(yán)肅，隆重些而已。格式上是一樣的，都有稱(chēng)呼、問(wèn)候語(yǔ)、敬辭，有寫(xiě)信人及日期。這些大家很熟悉，我不做重復(fù)。自薦書(shū)的主體有四部分：說(shuō)明原因、推銷(xiāo)自己、表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度、附全資料，這是全文的核心內(nèi)容。首先，說(shuō)明原因正文需簡(jiǎn)單說(shuō)明求職的原因，譬如有的剛畢業(yè)欲謀職；有的為了學(xué)以致用，發(fā)揮所長(zhǎng)；有的“為家鄉(xiāng)效力是我最大的心愿”??如明確對(duì)方招聘的職位，則應(yīng)說(shuō)明信息的來(lái)源。如“近日閱《福州晚報(bào)》，敬悉貴公司征聘會(huì)計(jì)一名??”或昨日從福建電視臺(tái)廣告節(jié)目中得知貴公司急聘商檢人員一名，十分欣喜??”等，然后才進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)棗推銷(xiāo)自己。其次，推銷(xiāo)自己即在信中具體介紹自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)等，如“我是福建工貿(mào)學(xué)校98電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將于明年7月畢業(yè)。”

因是即將畢業(yè)的學(xué)生，可不用寫(xiě)工作經(jīng)歷，而著重寫(xiě)在校的表現(xiàn)及所取得的重要成果，目的在突出學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)好，如“在校三年間能勤奮學(xué)習(xí)，連續(xù)兩年被評(píng)為‘三好學(xué)生’，四次獲得校二等獎(jiǎng)學(xué)金?！蹦芰?qiáng)，如“擔(dān)任班級(jí)生活委員”或“擔(dān)任校學(xué)生會(huì)副主席”、“任學(xué)校文學(xué)社記者兼校團(tuán)委會(huì)干事”、“利用課余時(shí)間從事某某商品的推銷(xiāo)工作，有一定的工作經(jīng)

驗(yàn)”或“利用假期在某某公司兼做打字員”等，以事實(shí)說(shuō)明有組織管理能力與工作經(jīng)驗(yàn)。有的人沒(méi)當(dāng)過(guò)任何學(xué)生干部職位，也未獲過(guò)任何榮譽(yù)，可寫(xiě)除專(zhuān)業(yè)外的各種考試情況。如“在校期間，除圓滿完成中專(zhuān)三年的學(xué)習(xí)課程外，還兼修國(guó)家大專(zhuān)自考的某專(zhuān)業(yè)，并已通過(guò)幾門(mén)的考試??”或“在校期間，已取得國(guó)家電腦某級(jí)，省珠協(xié)的珠算等級(jí)測(cè)試能手某級(jí)的合格證書(shū)??”或取得會(huì)計(jì)證、導(dǎo)游證等，這些都是證明你能力水平的硬件。如果是應(yīng)聘某一職位，則是針對(duì)這職位 的特點(diǎn)和要求，有主有次地介紹自己如何有能力勝任。介紹專(zhuān)長(zhǎng)時(shí)只擇主要的一兩項(xiàng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)即可。有的人說(shuō)“還擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講”，并獲過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)，這些均可納入你的專(zhuān)長(zhǎng)里，但點(diǎn)到為止。至于文體方面，除非對(duì)方有特別的要求，否則介紹多了反而適得其反。此外要注意考慮自己有沒(méi)有比別人更有利的條件，以便增加錄用的機(jī)會(huì)。如有當(dāng)?shù)氐膽艨冢凶》?，懂一兩門(mén)外語(yǔ)或懂當(dāng)?shù)氐姆窖缘龋袝r(shí)這些小細(xì)節(jié)反而成為你勝出的資本。無(wú)論如何，推銷(xiāo)時(shí)要適當(dāng)，且不卑不亢。過(guò)于謙卑，自貶身價(jià)，會(huì)給對(duì)方以碌碌無(wú)能的不良感覺(jué)；過(guò)于高傲，狂妄自大，會(huì)給對(duì)方以輕佻浮夸的惡劣印象。這些介紹是對(duì)方審視你是否能錄用的重要依據(jù)之一，應(yīng)詳細(xì)、具體、真實(shí)。再次，表達(dá)認(rèn)識(shí)及表明態(tài)度即簡(jiǎn)單闡述你對(duì)單位的認(rèn)識(shí)，以拉近與用人單位的距離，爭(zhēng)取親和感，同時(shí)表達(dá)你對(duì)進(jìn)入公司或?qū)δ骋宦毼恍枨蟮钠惹谐潭?。?duì)單位的認(rèn)識(shí)可寫(xiě)它的發(fā)展前景，或廠史、宗旨，意在說(shuō)明你對(duì)單位的重視，強(qiáng)調(diào)這個(gè)單位是最適合你發(fā)揮才干之所。如“貴公司在短短的八年間從眾多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)中脫穎而出，決非偶然，而是靠領(lǐng)導(dǎo)高卓的遠(yuǎn)見(jiàn)及員工強(qiáng)大的凝聚力，才使某某產(chǎn)品名揚(yáng)海內(nèi)外，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮中獨(dú)樹(shù)一幟。這是青年人鍛煉、發(fā)揮才能的好時(shí)機(jī)、好場(chǎng)所，我愿在畢業(yè)后到貴公司效力，不知貴公司尚有職缺否？”也可以“我自信能勝任貴公司征聘的職務(wù)，故自薦應(yīng)聘?！?最后，詳備資料。自薦書(shū)的文末附上自己的所有證明資料，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷表、畢業(yè)證書(shū)及有關(guān)證件的影印件并注明份數(shù)，附上自己的聯(lián)系地址、電話等，以備用人單位能及時(shí)通知到你。寫(xiě)自薦書(shū)需要注意的幾個(gè)問(wèn)

題：

1、實(shí)事求是。把自己的學(xué)歷、資歷、專(zhuān)長(zhǎng)如實(shí)介紹給對(duì)方，不弄虛作假，不夸大其詞。

2、投其所好。盡可能根據(jù)用人單位的要求作個(gè)人自我介紹，這是在已知職位的條件下，針對(duì)對(duì)方的

需求，有選擇地突出自己的專(zhuān)長(zhǎng)。

3、言簡(jiǎn)意明。自薦書(shū)不僅反映自己的寫(xiě)作水平，同時(shí)會(huì)給對(duì)方以精

明練達(dá)的好印象，所以應(yīng)當(dāng)直截了當(dāng)，避免冗長(zhǎng)累贅。如文筆好，則可適當(dāng)以情動(dòng)人。

4、書(shū)寫(xiě)工整。自薦書(shū)畢竟是有求于人，須給對(duì)方留下美好的第一印象。常說(shuō)字如其人，如詞不達(dá)意，或字體潦草，極可能求職受挫，白白錯(cuò)過(guò)良機(jī)。如用機(jī)器打字，在落款簽名時(shí)，最好用手寫(xiě)簽名，以示對(duì)對(duì)方的尊重。各人的才能不同，自薦書(shū)長(zhǎng)短因人而異。善于文字表達(dá)者可長(zhǎng)些，不善于者藏拙，短些。但不論長(zhǎng)短，只要能以事實(shí)或真情打動(dòng)用人單位錄用你，那么，你的目的也就達(dá)到了。