第一篇：我的愿望500字作文

我的愿望500字作文

我的愿望

五年四班 任書銳

每個(gè)人都有愿望，我也不例外。

五歲時(shí)我的第一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大能當(dāng)一名偉大的歌唱家。因?yàn)橛變簣@阿姨的歌喉實(shí)在太好聽(tīng)了，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

七歲時(shí)我上了小學(xué)一年級(jí)，當(dāng)時(shí)的第一個(gè)愿望就是快快長(zhǎng)大。因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些高年級(jí)大哥哥，大姐姐可以當(dāng)升旗手，我覺(jué)得那真是件光榮的事。

八歲時(shí)媽媽的同事經(jīng)常請(qǐng)客吃飯，我也跟著下了不少館子，吃了不少好吃的，幾乎是一 次換一個(gè)地方。那時(shí)我的愿望就是吃遍天下所有的名菜。

漸漸地，家里的廚房冷清了，我?guī)缀跏翘焯斐耘菝?。媽媽也因?yàn)榻?jīng)常出去吃飯而來(lái)不及管我。那時(shí)我又有了一個(gè)愿望：希望那些請(qǐng)客的人一個(gè)個(gè)都變窮，那樣?jì)寢尵筒粫?huì)經(jīng)常出去吃了。

九歲時(shí)，媽媽為了我的學(xué)習(xí)不出去了。我們?nèi)谥曳浅?幸福，父母事事都依我。我那時(shí)最美好的愿望就是永遠(yuǎn)過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)12歲了，馬上要上六年級(jí)了。驀然回首，過(guò)去有多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)酸甜苦辣，多少個(gè)喜怒哀樂(lè)，多少個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了，多少個(gè)愿望破滅了。我沒(méi)有灰心，繼續(xù)著我人生的旅途，繼續(xù)著我的心愿……

作者心語(yǔ)：我有的地方寫的簡(jiǎn)略，以后要再接再勵(lì)，多看一些課外讀物，來(lái)提高自己的寫作能力。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：看了孩子的作文，深有感觸。沒(méi)想到一些小事傷了孩子的心。

教師評(píng)語(yǔ)：但這篇作文總的來(lái)看中心思想表達(dá)明確，段落清晰，表達(dá)感情細(xì)膩，寫出了自己的真實(shí)感受。

第二篇：我的愿望作文

我的愿望作文(精選多篇)

《我的愿望》作文教學(xué)說(shuō)課稿

一、確立主題

學(xué)校校本課程的主題確立為寫作教學(xué)的指導(dǎo)，結(jié)合部分同學(xué)在作文中暴露出來(lái)的想象力缺乏的現(xiàn)象，我選定了“我的愿望”作為此次練筆的主題。選定了“想象”是因?yàn)樗芊从承麓缶V的特點(diǎn)，這是基于以下幾點(diǎn)來(lái)考慮的：

難，循序漸進(jìn)，層層深入，小坡度，密臺(tái)階的原則。同時(shí)設(shè)計(jì)中也力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)的制定

五年級(jí)的學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，想象不一定合理，所以要求不能過(guò)高。無(wú)論是學(xué)生想象力的培養(yǎng)，還是想象作文的訓(xùn)練，都不可能是一蹴而就的，應(yīng)當(dāng)隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)和智力的發(fā)展循序漸進(jìn)的有計(jì)劃、有序列的培養(yǎng)。因而，在教學(xué)中不能追求面廣量大，否則會(huì)導(dǎo)致浮泛而不扎實(shí)，如蜻蜓點(diǎn)水，如浮光掠影，無(wú)所收效。這節(jié)課的習(xí)作內(nèi)容是寫我的愿望，其中不僅有

知識(shí)的傳授，更多的是能力培養(yǎng)。所以，我在教學(xué)中盡量引導(dǎo)，集中力量對(duì)學(xué)生的思維能力進(jìn)行開拓，力求開口小而挖掘深，為以后繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平和作文能力，我制定出了以下教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)目標(biāo)：

1，想象要合理，要有新意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

2，能用通順，具體的語(yǔ)言寫下自己的想法。

教學(xué)重難點(diǎn)：想象要合理，要能說(shuō)出理由。

在這里我們要強(qiáng)調(diào)的是采用“有新意”這樣的措辭，而不采用創(chuàng)造性或創(chuàng)新精神這樣的說(shuō)法，是因?yàn)榻虒W(xué)要求要切合學(xué)生的實(shí)際，不宜拔高學(xué)生的水平，對(duì)學(xué)生提過(guò)分的要求。

四、說(shuō)教學(xué)方法

新大綱要求：”教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知

識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力?！币虼?，本堂習(xí)作的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。以此力求凸顯學(xué)生主體地位。在這節(jié)課中，學(xué)生寫作、討論、評(píng)點(diǎn)、修改的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的一半以上。

另外，新大綱還要求：”要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式?！币虼?，我在教學(xué)中主要運(yùn)用了這幾種教學(xué)方法：

1。變重形式輕內(nèi)容為堅(jiān)持從內(nèi)容入手。

傳統(tǒng)的作文教學(xué)往往偏重寫作形式，忽視寫作內(nèi)容的啟發(fā)，導(dǎo)致學(xué)生寫作內(nèi)容貧乏。為改變這種狀況，在上課之初，老師列舉了一些可以用于寫作的主題，把“我的愿望”這樣一個(gè)看上去比較抽象的課題具體化，開拓學(xué)生思路，力求通過(guò)這樣的指導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)行創(chuàng)作。

2。變老師指導(dǎo)作文為學(xué)生自能作

文。

在傳統(tǒng)的作文教學(xué)中，學(xué)生處于被動(dòng)的地位：師講，生聽(tīng)；師出題，生寫：師修改，生看，??。為了解決這一弊端，整堂課上，我盡量讓學(xué)生處于主動(dòng)地位，教師盡量少說(shuō)，讓學(xué)生大量說(shuō)。學(xué)生講得好的地方，不管是一句話，一段話，哪怕是一個(gè)詞，教師也及時(shí)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以此培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的想象能力和表達(dá)能力。

3。先說(shuō)后寫，從口頭作文到書面作文。

“不怕學(xué)生胡說(shuō)八道，就怕學(xué)生閉口不言?！碧丶?jí)教師張化萬(wàn)說(shuō)過(guò)，“口頭作文若能持之以恒，會(huì)讓學(xué)生達(dá)到出口成章的程度”。本課時(shí)用大量的時(shí)間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說(shuō)；小組成員互相說(shuō)；全班交流等，形式多樣，方法靈活，內(nèi)容豐富，氣氛活躍，大大豐富了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

沒(méi)有想象就沒(méi)有創(chuàng)造，善于創(chuàng)造必

須依賴想象。要培養(yǎng)學(xué)生表情達(dá)意的能力，就一定要從培養(yǎng)學(xué)生的想象力開始。教師要善于激發(fā)學(xué)生的想象力，開拓他們的寫作思路，不斷創(chuàng)意出新，只有這樣，學(xué)生才能寫自己感興趣的，自己想要的而且能夠?qū)懙臇|西，才能使作文教學(xué)成為創(chuàng)造性的活動(dòng)，才能真正提高學(xué)生的寫作水平。

教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)力求做到隨著學(xué)生寫作過(guò)程的發(fā)展，思維的訓(xùn)練也步步推進(jìn)，在不同層次中提出不同的教學(xué)要求。

先是學(xué)生的小組討論。這段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的用意有兩點(diǎn)：其一，學(xué)生起初思維的活動(dòng)是有層次之分的，寫出來(lái)的作文是有高下之分的，而且，由于作前指導(dǎo)得較少，這個(gè)區(qū)別可能還很大。那么，通過(guò)這樣的一個(gè)小組交流，學(xué)生自然心中有了比較，吸取了別

人作文中想象的優(yōu)點(diǎn)，從而縮小了學(xué)生之間的差異，為后來(lái)的全班點(diǎn)評(píng)做好鋪墊。其二，我們?cè)瓉?lái)的作文教學(xué)模

式是單向的，學(xué)生寫，教師改，然后又回到這個(gè)學(xué)生手中。這堂課中增加小組討論樣一個(gè)環(huán)節(jié)，就使得學(xué)生在一個(gè)民主合作的氛圍中，形成多向的信息的交換，這對(duì)學(xué)生的思維的刺激是巨大的，學(xué)生的收獲也是豐富的。

因此我設(shè)計(jì)出以下教學(xué)環(huán)節(jié)：、佳作導(dǎo)入，揭題

1、出示學(xué)生《童趣周刊》上榜佳作，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)“假如??”。

2、聯(lián)系生活，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生選擇寫作素材。

選擇自己最想說(shuō)的愿望講給同學(xué)們聽(tīng)。

3、學(xué)生自由發(fā)言、指導(dǎo)練筆

1、指導(dǎo)習(xí)作，找尋啟發(fā)點(diǎn)，教給學(xué)生寫作方法。

引導(dǎo)學(xué)生先確定自己想寫現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)的愿望，還是想象類的愿望。

2、教師出示范文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想文中都寫了哪些內(nèi)容。

3、在文章中，我們應(yīng)該寫些什么呢？需要在自己作文字里行間回答哪幾方面問(wèn)題？

我的愿望是什么？為什么會(huì)有這樣一個(gè)愿望？

為了實(shí)現(xiàn)這樣的愿望我做過(guò)哪些努力？

假如實(shí)現(xiàn)了這樣的一個(gè)愿望，我又會(huì)有哪些表現(xiàn)？

4、大體思路清晰了，下面就讓我們張開想象的翅膀，去實(shí)現(xiàn)我們心中的愿望。先分小組說(shuō)一說(shuō)，你美好的愿望是什么？你為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)愿望？

5、談話：使你們的愿望今天就能實(shí)現(xiàn)，當(dāng)然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現(xiàn)實(shí)，這就是我們今天小練筆的主要內(nèi)容《我的愿望》。、動(dòng)手練筆，集體評(píng)議。、文章開篇指導(dǎo)：

師：孩子們，一篇好多的文章除了有好的內(nèi)容外，更需要有一個(gè)好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。

開門見(jiàn)山

要寫什么直接說(shuō)出來(lái)，直接進(jìn)入文章主要內(nèi)容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達(dá)成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達(dá)直接引出了作文的內(nèi)容，一目了然。

逐漸深入

開始的幾句話作為引導(dǎo)，慢慢接近作文的主要內(nèi)容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學(xué)過(guò)生日，我們好多同學(xué)都去表示祝賀。就在吹蠟燭時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：?閉上眼睛，許個(gè)愿啊。?聽(tīng)了這話，我的心中不由得一動(dòng)：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內(nèi)容引出來(lái)了。這樣的寫法含蓄、引人深思。

設(shè)置問(wèn)題

記得我們讀過(guò)一篇叫做《奇異的海

底世界》的文章，在這篇文章里，作者一開頭就提了一個(gè)問(wèn)題：“你們知道海底是怎樣的一個(gè)世界嗎？今天，讓我們一起去了解一下神秘的海底世界吧！”這樣一個(gè)問(wèn)題直接就引入正題，引入要寫的內(nèi)容，提起讀者興趣。想一想，《我的愿望》要怎么設(shè)置問(wèn)題？、課堂總結(jié)

想象是人們熱愛(ài)生活的標(biāo)志，同學(xué)們以自己的想象，新穎奇特的構(gòu)思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達(dá)了一個(gè)個(gè)美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來(lái)吧！

六、說(shuō)板書設(shè)計(jì)

本堂課板書的設(shè)計(jì)，著眼于引導(dǎo)學(xué)生給自己的習(xí)作選一個(gè)主題，以開拓學(xué)生的思維。

《我的愿望》作文教學(xué)自評(píng)

《我的愿望》要求想象要豐富，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，題目自擬。

教學(xué)前，由于我了解自己班學(xué)生有著受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，想象

不一定合理的特點(diǎn)。所以根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)有的語(yǔ)文知識(shí)水平和作文能力，制定出了比較合理的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)。

新大綱要求：”教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文能力?！币虼?，本堂習(xí)作的一個(gè)指導(dǎo)原則就是，能交給學(xué)生的時(shí)間就交給學(xué)生，能讓學(xué)生做的就讓學(xué)生去做。以此力求體現(xiàn)學(xué)生的主體性。在這節(jié)課中，學(xué)生想象，口頭表達(dá)，討論，寫作的時(shí)間占整個(gè)學(xué)時(shí)的大半以上。而本次想象作文訓(xùn)練，設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)由易到難，循序漸進(jìn)，層層深入，小坡度，密臺(tái)階的原則。同時(shí)設(shè)計(jì)中也力求充分尊重學(xué)生，所以整堂課上，學(xué)生的主體性體現(xiàn)較好。

本課時(shí)，我還用大量的時(shí)間讓學(xué)生口述作文。如讓學(xué)生自己說(shuō)；同桌互說(shuō)；全班交流等，形式多樣，內(nèi)容豐富，氣氛活躍，豐富了學(xué)生的語(yǔ)言訓(xùn)練，收到了較好效果。

但在教學(xué)中，由于我把自己如何完成各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)考慮更多，對(duì)于學(xué)生在習(xí)作中會(huì)有什么困難卻考慮不夠。所以整堂課，學(xué)生看似在積極參與，但由于未顧及到全體的學(xué)生，所以有個(gè)別的學(xué)生的習(xí)作水平在這次習(xí)作中沒(méi)有得到提升，不會(huì)寫的孩子還是不會(huì)寫。

興趣是最好的老師，只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能真正激發(fā)學(xué)生自由想象，才能真正讓學(xué)生樂(lè)于習(xí)作。而此堂課，我更多的是著眼引導(dǎo)學(xué)生把作文寫具體寫得有新意。而忽略了從學(xué)生的興趣入手，所以，現(xiàn)在想來(lái)，整堂課的作文方法的教授略顯生硬。而學(xué)生在表達(dá)時(shí)自然難以做到興趣盎然。

我的愿望作文200字

每個(gè)人都有自己的愿望。

我也有自己的愿望。

我的愿望是—變成一只自由自在的小鳥。

如果我變成一只自由自在的小鳥，我將會(huì)在天空中飛翔。我可以飛變整個(gè)

世界，我可以看見(jiàn)花草樹木在一天一天的長(zhǎng)大，我可以在云上玩耍，我可以知道世界有多大。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會(huì)飛變整個(gè)天空，看一看天上的云彩，看一看天上的太陽(yáng)。

如果我是一只自由自在的小鳥，我會(huì)把天上的情況告訴人們。

小學(xué)作文：我的愿望

我的愿望有很多很多。

我想長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，為人類探索大自然更多的的奧秘。我想成為一名超人，當(dāng)出現(xiàn)壞人警察還沒(méi)趕到時(shí)，我會(huì)幫警察抓住壞人。

我想當(dāng)一名出色的狙擊手，為人們的安寧生活奉獻(xiàn)青春。我想當(dāng)一名醫(yī)生，為人們治療疾病，是大家身體更健康。

我想做一個(gè)發(fā)明家，為人類發(fā)明很多有用的東西，使人們的生活更輕松更方便。

我想當(dāng)個(gè)作家，為小朋友寫出很多完美有趣的作品。

我想當(dāng)一名畫家，走遍祖國(guó)的大江南北，把美麗的風(fēng)景畫下來(lái)，做成精美的畫冊(cè)，使那些不出門的人也能了解祖國(guó)的大好風(fēng)光。我還想當(dāng)一名教師，把我的知識(shí)全都教給我的學(xué)生，把他們培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人才。

啊，我的愿望真是太多了!我知道，要想實(shí)現(xiàn)愿望，現(xiàn)在我必須刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為將來(lái)的愿望實(shí)現(xiàn)而努力奮斗

我的愿望

鳥兒的愿望是飛上藍(lán)天，魚兒的愿望是暢游大海，花兒的愿望是吐露紛芳，而我的愿望就是能夠當(dāng)上一名特警或者一名飛行員。

在電視上，我總會(huì)看到一些特警搞軍事演習(xí)。都是真槍實(shí)彈。我覺(jué)得特警個(gè)個(gè)力氣都特大，一身都是肌肉。在演習(xí)的時(shí)候，特警要一一的爬過(guò)那個(gè)泥坑，爬過(guò)泥坑出來(lái)后一身都是泥巴。我覺(jué)得他們都特別能吃苦。

當(dāng)一民特警可以看到一些從來(lái)沒(méi)

有看到過(guò)的東西。全部都是現(xiàn)代化的。比如說(shuō)那個(gè)水陸兩西車，在陸地上可以行車，在水中也可以像船一樣行駛在水中。因?yàn)槲冶容^喜歡槍類。特警可以接觸到許多軍事武器。所以我的其中一個(gè)愿望是當(dāng)一名特警。

假如我不能當(dāng)一名特警，還可以當(dāng)一名飛行員。

當(dāng)一名飛行員可以駕駛一輛飛機(jī)像鳥兒一樣飛翔。一名飛行員可以接觸到不同的導(dǎo)彈。那些導(dǎo)彈一般威力都非常大。在電視上都看到過(guò)，但就是沒(méi)有接觸過(guò)它。飛行員駕駛著飛機(jī)在天上望著下面的時(shí)候，那種感覺(jué)很爽。感覺(jué)所有的事物都變小了，有一種居高臨下的感覺(jué)。我的愿望就是這些了。希望我是名特警，因?yàn)槲矣X(jué)得特警比飛行員更好些。因?yàn)槲艺J(rèn)為那個(gè)特警接觸到的東西多一些。希望我的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)！

第三篇：作文 我的愿望

我的愿望作文300字

在我小時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名教師，原因只是可以管教學(xué)生。當(dāng)時(shí)的我很傻，真的只是為了這個(gè)——可以管學(xué)生。可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我懂事了不少，也為小時(shí)候想當(dāng)老師只為管教學(xué)生而感到好笑。不過(guò)現(xiàn)在我的理想還是一樣，只是原因和目的不一樣了。我的原因和目的是：我要培育千千萬(wàn)萬(wàn)棵小苗，讓他們活出各自的風(fēng)采。每棵小苗都是不一樣的，我要讓他們發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，去建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓他們成為國(guó)家的棟梁之材。

我要辦一個(gè)聾啞學(xué)校，讓那些有殘疾、聾啞的人，進(jìn)入校門，學(xué)到科學(xué)文化知識(shí)，讓他們能感受到社會(huì)對(duì)他們的溫暖，讓他們能像《假如給我三天光明》里的海倫?凱勒一樣出色。

我還希望讓孤兒、沒(méi)錢上學(xué)的人都上學(xué)。我要讓更多的人來(lái)學(xué)習(xí)我們中國(guó)字，讓更多的人知道中國(guó)文化的美與奧妙，讓更多的人明白做人的道理。

從現(xiàn)在起我就要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能教書育人。

我 的 愿 望

每個(gè)人都有自己的愿望，我也不例外，也有心中要達(dá)成的愿望，那就是希望自己長(zhǎng)大能當(dāng)一名醫(yī)生。

醫(yī)生是救星，救死扶傷，有人生病了，醫(yī)生可以為他們治病。每天看見(jiàn)那么多病人離開這個(gè)世界，那么多家庭受到失去親人的痛苦。我的內(nèi)心也很痛苦，因此我更要當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，把每一名生病的人都能治好，挽救他們。今年四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)特大地震，電視里看見(jiàn)許許多多的人受到傷害，那些白衣天使們奮斗的場(chǎng)面，更加激勵(lì)了我長(zhǎng)大要當(dāng)一名醫(yī)生，挽救他們，為他們解除痛苦。

因?yàn)橛辛嗽竿卒h才能把整個(gè)人生獻(xiàn)給祖國(guó)和人民，愛(ài)迪生才能把光明帶給人間，所以從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，掌握各種基礎(chǔ)知識(shí)，一定要實(shí)現(xiàn)自己心中最美好的愿望。

1.假如，我有一雙又大又漂亮的翅膀，我會(huì)自由自在地飛翔在藍(lán)藍(lán)的天空下，在明媚的陽(yáng)光下欣賞祖國(guó)的大好山河，如果我真的有一雙翅膀，那是件多么美好的事呀!會(huì)讓我終身難忘。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)周游世界，瀏覽名勝的古跡，觀賞自然。飛遍世界，了解世界各國(guó)的風(fēng)土人情和各國(guó)人名的名族傳統(tǒng)與習(xí)慣，把他們都記下來(lái)。嘗嘗他們的名小吃。

可是周游世界不是一件簡(jiǎn)單的事，有時(shí)會(huì)飛錯(cuò)方向。像中國(guó)的東邊不可以飛，那是一片一望無(wú)際的太平洋。北方的天氣惡劣，有酷熱的沙漠，會(huì)讓愉發(fā)高燒，中暑。還有冰冷剌骨的寒冬，一定會(huì)把我凍成冰塊!西南面是青藏高原，會(huì)讓懈呼吸困難。還有那珠穆朗馬峰海撥8884米，如此高度，要飛多久?于是，假如我有了翅膀，就把旅游路線選在了南面的云南為走出中國(guó)的第一戰(zhàn)。

春天的云南是多么美麗!有五顏六色的鮮花和彩蝶，還有許許多多珍貴的動(dòng)植物，真漂亮，經(jīng)過(guò)云南穿過(guò)緬甸來(lái)到美麗的……

要是真的可以有雙翅膀，飛到各國(guó)各地云游玩，那么我一定是最幸福的人!

2.我每天都能看到小鳥在天上飛來(lái)飛去，怡然自得，這時(shí)我就會(huì)情不自禁地想：假如我也有一雙翅膀，和鳥兒一樣在天空飛翔，那該多好呀！

假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到長(zhǎng)城上去。我要站在長(zhǎng)城頂上，大聲地朗讀毛主席的詩(shī)：“不到長(zhǎng)城非好漢”。站在長(zhǎng)城頂上，我貪婪地欣賞著祖國(guó)的大好河山。我看到了洶涌澎湃的黃河，它給予了中華兒女勇往直前的精神，它是我們的母親河；我看到了長(zhǎng)江三峽，陽(yáng)光照耀下的長(zhǎng)江像一條金色巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔流而去，陽(yáng)光又把那激蕩的、跳躍的光輝，投向兩岸陡立的峭壁，令人嘆為觀止。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到四川、飛到汶川去。我要去安撫在5．12大地震中不僅失去家園、而且失去親人的痛苦的不幸者，我會(huì)帶著藥物飛往那些受了傷的人家，給他們療傷，用愛(ài)心撫平他們心靈的創(chuàng)傷，給他們帶去歡樂(lè)，希望他們能早日走出痛失親人、家園的陰影，恢復(fù)正常的生活。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到美麗的桂林去，我經(jīng)常在電視里看到桂林的山水是多么美麗！我要去看看桂林的山是不是一顆顆美麗的綠寶石，靜靜地展示著它的柔美？桂林的水是不是一面面美麗的鏡子，清澈得能看見(jiàn)水底的沙石？假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到雄偉的壺口瀑布去。我昂首仰望，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！被這氣勢(shì)、這風(fēng)采驚得目瞪口呆。我要拜倒在這大自然的杰作下，去領(lǐng)略它那雄壯的力量、磅礴的氣勢(shì)；在它面前我覺(jué)得自己多么渺小，內(nèi)心雜念蕩然無(wú)存。我要體會(huì)冼星海《黃河大合唱》的靈感，明白為什么在民族危亡的時(shí)刻，抗日救亡的將士們要選擇在這里誓師出征！

假如我有一雙翅膀，我要展翅飛翔，我要飛到更高更遠(yuǎn)的地方，去感受大自然的無(wú)窮魅力！

3.假如我有雙翅膀，我就要在藍(lán)藍(lán)的天空中自由飛翔，看看彩霞那美麗的色彩，看看星星那閃閃的銀光，看看泉眼那甘甜的泉水······

我想有雙翅膀，飛遍整個(gè)南京市。飛到紫金山頂上，鳥瞰那茂密的樹林，傾聽(tīng)那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的蟬鳴，感受著大自然帶給我們的奇妙與奧秘，呼吸著大自然那新鮮的空氣，感覺(jué)著大自然的呼吸與生命力，讓我的旅程有個(gè)滿意的開始。

接著，我想飛到“飛輪?！·H·E”的現(xiàn)場(chǎng)演唱會(huì)，與那些追星族、粉絲們一起歌唱，讓激動(dòng)的氣氛、心情和掌聲一直延續(xù)到最后，讓我的思緒同樂(lè)曲的旋律一起暢游。當(dāng)聽(tīng)到《酸甜》這首歌的時(shí)候，讓我真的感覺(jué)到人生就像百味瓶，酸甜苦辣什么味道都在，人生也像調(diào)味瓶，醋鹽糖醬，樣樣都有······演唱會(huì)結(jié)束后，一些歌迷粉絲都如醉如癡、戀戀不舍，紛紛跑去向他們簽名、合影留戀。我也等不

急了，飛快地像一只銳利的箭一般俯沖下去——奔向我心中的偶像，請(qǐng)她們簽名、與她們合影、告訴她們我是她們的忠實(shí)粉絲······

然后，我該去哪兒呢？哦！對(duì)了！對(duì)了！我該把這個(gè)天大的好消息告訴我們班的女生，特別是徐嘉婧——她和我一樣是“飛輪?！·H·E” 的忠實(shí)粉絲！不知道當(dāng)她聽(tīng)到這個(gè)驚人的消息后會(huì)有什么反應(yīng)？驚訝？！尖叫？！瘋狂到什么程度？！她一定會(huì)問(wèn)我:“你有沒(méi)有請(qǐng)她們簽名？明天帶過(guò)來(lái)讓我看看！”······我心里想得越美好，飛的速度也就越快！飛過(guò)了美麗無(wú)邊的大海，飛過(guò)了小溪縱流的山澗，飛過(guò)了翠綠的山嶺，飛到了我們的學(xué)校，告訴她們這個(gè)好消息，她們果真像我想象中的一樣——100分貝的高音尖叫！興奮地吶喊！我們快樂(lè)極了！

假如我有這雙神奇的翅膀，我還會(huì)去很多很多的地方，了解更多更多的歷史文化。我要插上這雙神奇的翅膀展翅高飛，擁抱藍(lán)天！

我有一個(gè)心愿，也不算什么秘密，不過(guò)我從沒(méi)給別人說(shuō)過(guò)。因?yàn)槲沂仟?dú)生女，在家里是太陽(yáng)、是天，可以凡事都說(shuō)了算，可以讓所有的人都圍著我轉(zhuǎn)，可是，就一條不好，就是沒(méi)人和我玩，我多想有一個(gè)和我一樣大的小孩和我一起上學(xué)、吃飯、玩、睡覺(jué)……所以，我就幻想，要是我是雙胞胎該多好？和我長(zhǎng)得一模一樣，穿一樣的衣服，背一樣的書包，吃一樣的飯，一塊玩游戲？三胞胎、四胞胎、五胞胎、六胞胎更好，最好能組成一支足球隊(duì)，那樣玩起來(lái)才痛快！可是，從我存在的那時(shí)候就已經(jīng)肯定我不是雙胞胎或幾胞胎，只能當(dāng)一個(gè)“一胞胎”，所以，我想只有一個(gè)辦法可能行得通了，那就是克隆。不過(guò)現(xiàn)在克隆技術(shù)不怎么高，等到克隆技術(shù)能百分之百地克隆出人來(lái)，而且人不會(huì)受到傷害的，再加上費(fèi)用不是很高的話，我絕對(duì)二話不說(shuō)，沖向“克隆醫(yī)院”，讓他給我克隆出足球隊(duì)那么多的“我”來(lái)，我們一塊吃、一塊玩，最好再在同一所學(xué)校、同一口教室上學(xué)……

在我的心底，總埋藏著一個(gè)美麗的心愿，它或許會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而有所改變，但更會(huì)隨思想的成熟而日趨強(qiáng)烈……

時(shí)，我曾有個(gè)心愿想當(dāng)個(gè)畫家，我掏出了積蓄多年的壓歲錢，興沖沖地買回了畫筆、畫紙，又報(bào)上了“少年國(guó)畫班”。我在桌上攤開畫紙，揮灑大筆，一座座山峰，一棵棵青松，頓時(shí)呈現(xiàn)在畫筆之下。時(shí)不時(shí)，后退幾步看看效果，儼然一副“老畫家”的派頭。

正當(dāng)我興致濃郁之際，爸爸把我叫去：“我去過(guò)你們學(xué)校了，聽(tīng)老師講，最近一次測(cè)驗(yàn)?zāi)銖牡谑降谑迕?，大退步了！這樣你還畫什么畫，馬上停止！”

于是畫筆、畫紙被束之于“高閣”，“國(guó)畫班”被改報(bào)為“課外英語(yǔ)班”，我的心愿破滅了……

學(xué)畫不成，我又萌發(fā)了集郵的愿望。我主動(dòng)擔(dān)任了取信工作，為的是取下我鐘愛(ài)的郵票，又東奔西走到親戚家搜集郵票。眼看那本自制的集郵本越加充實(shí)了，古今中外，大千世界，盡在方寸之中，真是其樂(lè)無(wú)窮。

正當(dāng)我對(duì)集郵如癡如醉的時(shí)候，爸爸又把我叫去：“你怎么又搞這種亂七八糟的東西，集什么郵，能考上大學(xué)嗎？不許集郵！”

集郵本被付之一炬，又一個(gè)心愿破滅了……

接下來(lái)便是一段埋頭書卷的日子。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看到一本介紹李四光的電影，又夢(mèng)想做一名地質(zhì)學(xué)家。我千辛萬(wàn)苦從太湖旁拾來(lái)的鵝卵石，從天平山下采集的火山巖，又全被爸爸扔進(jìn)了垃圾桶，留給我的只是厚厚一疊參考書。我的心愿再次破滅了……

爸爸啊，爸爸，你的所作所為只是為了實(shí)現(xiàn)你那讓我考上大學(xué)的心愿，可你知道我的心愿嗎？

<2>

我靜坐窗前，望著窗外沙塵飛揚(yáng)、狂風(fēng)肆虐；望著公路上飛馳的汽車仍然耀武揚(yáng)威地噴著尾氣；望著遠(yuǎn)處工廠的煙囪冒出一縷縷如同魔鬼一樣張牙舞爪的黑煙……我的心在痛，耳邊也似乎響起了鳥兒慘痛的最后一聲鳴叫，人啊！你難道要一錯(cuò)再錯(cuò)嗎？

我不否定人類的偉大。他們一步步地創(chuàng)建這個(gè)世界，讓它如此豐富多彩。然而他們?cè)跐M足自己的同時(shí)，卻深深地傷害了視人類為朋友的動(dòng)物群體，更殘暴地戳穿了曾為人類遮風(fēng)沙、擋雨寒的綠色屏障。人類的所為注定要受到懲罰。終于，狂風(fēng)邀請(qǐng)沙粒來(lái)到了人類的棲身之地，它們面對(duì)罪惡的人類，使勁地發(fā)泄著內(nèi)心的仇恨和哀怨。大街小巷，飛沙走石，慘不忍睹，到處都顯現(xiàn)出大自然征服人類的痕跡：一座房屋終于招架不住突如其來(lái)的打擊，無(wú)奈地癱倒了；一家大商店冒著金融風(fēng)險(xiǎn)狼狽地在鎖閉的店門上掛了一張招牌：“因?yàn)樘鞖鉅顩r，暫停營(yíng)業(yè)”；一位農(nóng)人憐惜地望著被連根拔除的麥苗，眼淚很快落了下來(lái)；一位白須老人望著滿天的混沌感慨萬(wàn)千：“這都是報(bào)應(yīng)?。∈侨艘皇衷韵碌牡湼?/p>

可憐的人類，面對(duì)大自然的示威和挑戰(zhàn)，你的聰明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是聲稱自己是自然的主宰嗎？你不是有能力改變世界一切的一切嗎？

哦，人類，覺(jué)醒吧！現(xiàn)在還來(lái)得及。

都市頻道的《蘿卜白菜》欄目中，一位年輕的“綠色使者”飄然而至，她與同伴周游西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已經(jīng)真正意識(shí)到了人類的危急：長(zhǎng)江源頭的居民竟缺水緊急！她輕輕地唱起《變臉》，告誡人們：大自然終究有一天會(huì)“變

臉”的……

第四篇：我的愿望

話題 1：我的愿望（或理想）

說(shuō)話提示：每個(gè)人都有過(guò)很多愿望（或理想），因而這個(gè)話題說(shuō)起來(lái)應(yīng)該比較容易?？梢韵葟男〉臅r(shí)候有過(guò)什么愿望（或理想）說(shuō)起，接著說(shuō)說(shuō)隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、生活環(huán)境的變化，愿望（或理想）有著怎樣的變化；然后再說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在有什么愿望（或理想）。還可以說(shuō)說(shuō)大的、遠(yuǎn)期的愿望（或理想）和近期的、小的愿望或期盼。

話題 2：我的學(xué)習(xí)生活

說(shuō)話提示：學(xué)習(xí)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都應(yīng)該有很多內(nèi)容可以說(shuō)。可以說(shuō)自己從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也可以說(shuō)某一階段、某一方面（如某類專業(yè)知識(shí)或?qū)I(yè)技能）的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。這些都可以從學(xué)習(xí)的環(huán)境、學(xué)習(xí)的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲等方面去說(shuō)。還可以從更寬泛的角度去說(shuō)。比如：在社會(huì)實(shí)踐或工作過(guò)程中，自己是怎樣繼續(xù)深化專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)、怎樣在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、怎樣向他人學(xué)習(xí)等等，這樣，工作的經(jīng)歷也是一種學(xué)習(xí)生活。

話題 3：我尊敬的人

說(shuō)話提示：尊敬的人可以是偉人、英雄、名人，也可以是自己身邊普通的人，如師長(zhǎng)、同學(xué)、同事、好友等，也可以是一個(gè)群體，如得到社會(huì)認(rèn)可的軍人、環(huán)衛(wèi)工人等。不管要說(shuō)的尊敬的人是誰(shuí)，必須要對(duì)他（們）有較多的了解，這樣才能保證“話”源充足。重點(diǎn)要說(shuō)的當(dāng)然是他（們）值得尊敬的原因了。一般可以從他（們）的道德素質(zhì)、學(xué)識(shí)才藝、為人處事、社會(huì)貢獻(xiàn)和社會(huì)影響等方面去說(shuō)

話 題 11：我的業(yè)余生活

說(shuō)話提示：這個(gè)話題說(shuō)滿三分鐘應(yīng)該比較容易，選擇一些自己業(yè)余生活中說(shuō)起來(lái)最得心應(yīng)“口”的材料即可。如體育運(yùn)動(dòng)、郊游垂釣、孝親親子、上網(wǎng)娛樂(lè)、看書寫作、養(yǎng)魚種花等等，也可以包括家務(wù)瑣事，不一而足。

話 題 12：我喜歡的季節(jié)

說(shuō)話提示：首先可以說(shuō)說(shuō)自己所處的地域，那里的四季或你喜歡的季節(jié)有什么特點(diǎn)。然后再?gòu)囊韵聨追矫嬲f(shuō)說(shuō)喜歡的原因?？梢允切郧榈脑颍河腥讼矚g春暖花開的燦爛，有人喜

歡冬雪飄飄的浪漫；也可以是身體、生活、工作或其他特殊情況造成的原因。另外，喜歡的季節(jié)也可以是變化的，小時(shí)候……，曾經(jīng)……，現(xiàn)在…….，再說(shuō)說(shuō)其變化的原因。

話 題 13：學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)

說(shuō)話提示：首先可以從學(xué)習(xí)普通話之前對(duì)普通話的感性認(rèn)識(shí)說(shuō)起，比如，原來(lái)以為自己的方言與普通話很接近，說(shuō)普通話很容易，或者原來(lái)以為說(shuō)普通話很難。這樣以便和真正學(xué)習(xí)普通話以后對(duì)普通話的認(rèn)識(shí)形成對(duì)比。這種對(duì)比可以從正面印證了以前的看法，也可以從反面否定以前的看法。這可算作是體會(huì)之一。還可以從學(xué)習(xí)普通話的方法上來(lái)說(shuō)，如怎樣練習(xí)聲、韻、調(diào)的準(zhǔn)確發(fā)音，怎樣向他人包括廣播、電視學(xué)習(xí)，怎樣克服困難在實(shí)際交往中逐漸熟練運(yùn)用普通話。也還可以結(jié)合自己的生活或工作經(jīng)歷，說(shuō)說(shuō)在與別人交往中說(shuō)與不說(shuō)普通話的不同效果。

話 題 14：談?wù)劮?/p>

話題分析：關(guān)鍵詞：服飾

說(shuō)話提示：凡是有關(guān)服飾的知識(shí)、自己對(duì)服飾的看法都可以說(shuō)。首先可以說(shuō)說(shuō)服飾的功能作用，即防曬御寒、蔽體遮羞、飾身悅目，也就是實(shí)用、倫理、美化三方面的作用。其次，可以從服飾反映了一個(gè)國(guó)家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化狀況的角度去說(shuō)。再次，可以說(shuō)說(shuō)服飾的變遷史，如我國(guó)從清代到民國(guó)到新中國(guó)成立到改革開放后的今天，服飾的變化情況。還可以說(shuō)說(shuō)服飾穿戴方面的知識(shí)，如性別、年齡、性格、身材、膚色、環(huán)境、職業(yè)等方面的不同，在服飾穿戴上應(yīng)有相應(yīng)的區(qū)別等。

話 題 15：我的假日生活

說(shuō)話提示：說(shuō)這個(gè)話題時(shí)可以把雙休日和較長(zhǎng)的節(jié)慶假日、寒暑假分開來(lái)說(shuō)?？梢韵日f(shuō)說(shuō)雙休日一般是怎樣安排的，再說(shuō)說(shuō)較長(zhǎng)的假日是如何度過(guò)的。假日生活無(wú)非就是這樣幾個(gè)方面：體育鍛煉、娛樂(lè)休閑、看書學(xué)習(xí)、旅游觀光、走親訪友、處理家務(wù)，可以多涉及幾個(gè)方面，也可以重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)某一個(gè)方面。

話 題 16：我的成長(zhǎng)之路

說(shuō)話提示：說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以從小到大一路說(shuō)來(lái)，依次介紹各個(gè)年齡階段的大致

情況，也可以重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己成長(zhǎng)過(guò)程中某些較為特殊的經(jīng)歷，比如，曾遇到過(guò)什么困難自己是如何戰(zhàn)勝困難走出困境的，或在人生某緊要關(guān)頭曾得到某好心人的幫扶、某老師的教誨指點(diǎn)，或不慎走過(guò)彎路而留下終生遺憾和深刻教訓(xùn)等等?？傊?，可以說(shuō)自己雖然平淡但也一帆風(fēng)順地走過(guò)的經(jīng)歷，可以說(shuō)成功的艱辛和喜悅，也可以說(shuō)曾經(jīng)的挫折和不堪、失敗的遺憾和教訓(xùn)。

話 題 17：談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活

說(shuō)話提示：這個(gè)話題看起來(lái)是說(shuō)科技發(fā)展與社會(huì)生活的關(guān)系，實(shí)質(zhì)要說(shuō)的就是科技發(fā)展對(duì)社會(huì)生活的影響。科技發(fā)展對(duì)人們的生活方式、生活質(zhì)量起著決定性的作用?？梢詮拇蟮姆矫嬲f(shuō)，如衛(wèi)星發(fā)射、航天航空、水稻等農(nóng)作物的增產(chǎn)增收、預(yù)見(jiàn)甚至干預(yù)天氣變化等對(duì)人類生活的影響；也可以從小的方面說(shuō)，如直接影響著每個(gè)人生活狀況的交通通信、飲食起居、衣著服飾、休閑娛樂(lè)、醫(yī)療衛(wèi)生等。以上是從正面的、積極的方面說(shuō)的。也可以說(shuō)說(shuō)科技發(fā)展給社會(huì)生活帶來(lái)的負(fù)面影響，如環(huán)境污染、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不利影響等。

話 題 18：我知道的風(fēng)俗

說(shuō)話提示：每個(gè)地方都有其自己的風(fēng)俗，所以每個(gè)人都會(huì)了解一些自己生活過(guò)的地方的風(fēng)俗，因而這個(gè)話題說(shuō)起來(lái)應(yīng)該比較容易。但有些考生應(yīng)試時(shí)舍本逐末，不說(shuō)自己熟悉的風(fēng)俗，反而去說(shuō)一些從書本網(wǎng)絡(luò)里得知的其他地方、其他民族、甚至外國(guó)的風(fēng)俗，說(shuō)起來(lái)不是內(nèi)容不熟不流暢，就是類似背稿，大大影響了自己的測(cè)試成績(jī)。說(shuō)自己熟悉的風(fēng)俗，自由靈活，了解多的就說(shuō)詳細(xì)一點(diǎn)，了解少的就說(shuō)簡(jiǎn)略一些。年節(jié)風(fēng)俗、婚喪壽誕風(fēng)俗、日常生活風(fēng)俗無(wú)所不包，都可以說(shuō)。

話 題 19：我和體育

說(shuō)話提示：每個(gè)人和體育都不無(wú)關(guān)系。如果你喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)、有體育專長(zhǎng)，可以說(shuō)的就更多了，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)，體育不僅可以強(qiáng)身健體，也充實(shí)豐富了自己的生活。即使你不太喜愛(ài)、不太擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，因?yàn)閺?qiáng)健身體的需要，雖然是被動(dòng)的，體育運(yùn)動(dòng)對(duì)你來(lái)說(shuō)可能還是少不了的，何況從小學(xué)到大學(xué)都有體育課，都要經(jīng)歷體育考試，這里面一定有不少“恩恩怨怨”“坎坎坷坷”的故事可以說(shuō)。另外，觀賞體育賽事及電視體育節(jié)目的經(jīng)歷、感受也可以作為這一話題的說(shuō)話內(nèi)容。

話 題 20：我的家鄉(xiāng)（或熟悉的地方）

說(shuō)話提示：無(wú)論是說(shuō)家鄉(xiāng)還是說(shuō)熟悉的地方，都可以從這幾方面去說(shuō)，首先說(shuō)說(shuō)它的地理位置、自然風(fēng)貌、資源物產(chǎn)、風(fēng)土人情、人文歷史等等；其次，說(shuō)說(shuō)它若干年來(lái)發(fā)生了哪些變化；另外，還可以說(shuō)說(shuō)自己與它的關(guān)系，在那里生長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)或工作的情況。

話 題 21：談?wù)劽朗吃掝}分析：關(guān)鍵詞：美食

說(shuō)話提示：要說(shuō)好這個(gè)話題，可以先從對(duì)“美食”這一概念的理解說(shuō)起。美食不一定是專指那些高檔的美味大餐，也包括那些可口的、健康的普通菜肴和食品。然后可以具體說(shuō)說(shuō)你所了解的特色菜肴、特色食品、風(fēng)味小吃；也可以說(shuō)說(shuō)自己制作美食的方法、經(jīng)驗(yàn)；還可以說(shuō)說(shuō)美食與健康的關(guān)系、美食中所蘊(yùn)含的歷史文化等。

話 題 22：我喜歡的節(jié)日

說(shuō)話提示：生活中有很多很美好、很有意義的節(jié)日，因而這個(gè)話題說(shuō)起來(lái)也比較容易。大到春節(jié)、國(guó)慶，小到清明、重陽(yáng)、“五·四”、“三·八”，無(wú)所不包，都可以是自己喜歡的節(jié)日。要說(shuō)的重點(diǎn)當(dāng)然是喜歡的原因。熱鬧、開心、團(tuán)聚、休息等是公眾化的原因，也可以說(shuō)說(shuō)自己個(gè)性化的原因。還可以說(shuō)說(shuō)這個(gè)節(jié)日是怎樣度過(guò)的，有哪些有意義、有趣的活動(dòng)。當(dāng)然，隨著年齡的增長(zhǎng)、環(huán)境的改變，喜歡的節(jié)日也可以是變化的。值得提醒大家注意的是：時(shí)常有考生在應(yīng)試時(shí)把這個(gè)話題誤看成“我喜歡的節(jié)目”，這是要按離題扣分的。普通話水平測(cè)試的三十個(gè)說(shuō)話題目里沒(méi)有“我喜愛(ài)的節(jié)目”這個(gè)話題。

話 題 23：我所在的集體（學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司）

說(shuō)話提示：說(shuō)自己所在的集體，無(wú)論是學(xué)校、機(jī)關(guān)、公司，還是其他，先都可以從介紹它的名稱、位置、性質(zhì)、規(guī)模、職責(zé)、經(jīng)營(yíng)或服務(wù)范圍等說(shuō)起，然后再說(shuō)說(shuō)這個(gè)集體里的成員。他們肯定各有各的個(gè)性，各有各的特長(zhǎng)，他們中間一定會(huì)有不少有趣的、有意義的故事；也可以說(shuō)說(shuō)他們又是怎樣和諧相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的。這個(gè)集體的范圍可大可小，大到一個(gè)單位整體，小到一個(gè)小組、寢室、部門。

話 題 24：談?wù)勆鐣?huì)公德（或職業(yè)道德）

說(shuō)話提示：這個(gè)話題屬論述類話題，乍一看似乎無(wú)話可說(shuō)，或不知從哪兒說(shuō)起。的確，單純作理論性的闡述可能一時(shí)確實(shí)說(shuō)不出很多話來(lái)，但可以把它具體化，聯(lián)系一些具體的社會(huì)現(xiàn)象來(lái)說(shuō)可能就不那么困難了。社會(huì)公德是社會(huì)公共道德準(zhǔn)則和道德規(guī)范，公眾視野范圍內(nèi)人們的言行都應(yīng)該受它的約束、接受它的評(píng)判。因而可以列舉一些諸如尊老愛(ài)幼、扶弱助殘、公共衛(wèi)生、交通秩序等方面的社會(huì)現(xiàn)象，分別評(píng)說(shuō)它們是否符合社會(huì)公德。還可以進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)如何做到遵守社會(huì)公德，如何提高人們的公共道德水準(zhǔn)等。如果從職業(yè)道德這一角度來(lái)說(shuō)可能更具體、更容易一些。如教師、醫(yī)護(hù)、公務(wù)員、餐飲及其他服務(wù)行業(yè)等，各自應(yīng)具備怎樣的職業(yè)道德，違背職業(yè)道德會(huì)帶來(lái)怎樣的不良后果等等。

話 題 25：談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)

說(shuō)話提示：個(gè)人修養(yǎng)是一個(gè)人的文化知識(shí)水平和道德水平的綜合反映，具體表現(xiàn)為一個(gè)人待人處事的態(tài)度。因而，可以聯(lián)系人們的言談舉止、日常行為來(lái)說(shuō)說(shuō)其個(gè)人修養(yǎng)。還可以從如何提高個(gè)人修養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，比如加強(qiáng)文化知識(shí)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)法制意識(shí)、文明日常言行細(xì)節(jié)等等。還可以進(jìn)一步說(shuō)說(shuō)個(gè)人修養(yǎng)的高低可能直接影響著一個(gè)人的交往、工作、事業(yè)等。

話 題 26：我喜歡的明星（或其他知名人士）

說(shuō)話提示：喜歡的明星可以是影視明星、歌舞明星、娛樂(lè)明星、體育明星，也可以是其他方面的知名人士。重點(diǎn)要說(shuō)的當(dāng)然是喜歡的原因。一般可以從俊酷靚麗的外表、獨(dú)特的表演風(fēng)格、超人的才藝、獨(dú)具魅力的作品、令人矚目的成就等這些方面來(lái)說(shuō)；還可以從更深的層次來(lái)說(shuō)喜歡的原因，如有的明星成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)磨難和挫折，其表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的精神令人贊嘆，而有的明星積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，義演義捐等善舉則表現(xiàn)出他的社會(huì)責(zé)任感和慈善之心，令人敬佩。

話 題 27：我喜愛(ài)的書刊

說(shuō)話提示：喜愛(ài)的書刊可不局限于某一本，因而不用擔(dān)心沒(méi)有充足的說(shuō)話內(nèi)容。重點(diǎn)要說(shuō)的當(dāng)然是喜愛(ài)的理由。可以以書刊的內(nèi)容為主來(lái)說(shuō)，比如內(nèi)容的豐富、情節(jié)的精彩、人物的生動(dòng)、思想的深邃、語(yǔ)言的優(yōu)美等等，還有像插圖的藝術(shù)、裝幀的精美也可以成為喜愛(ài)的理由。如果喜愛(ài)的是雜志還可以結(jié)合其欄目、板塊的設(shè)置來(lái)說(shuō)。也可以說(shuō)說(shuō)書刊本身以外的原因，如自己的人生經(jīng)歷與作者或書中的人物命運(yùn)有某些相似，或是在某特定環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、閱讀了它，因而喜愛(ài)上了它。值得注意的是，有的考生說(shuō)這個(gè)話題時(shí)，開始只是簡(jiǎn)單說(shuō)一下

“我喜愛(ài)的書刊是x x x x，其中有這樣一篇故事令我至今難忘?！焙竺娴恼f(shuō)話就全部是說(shuō)那個(gè)故事了。這在測(cè)評(píng)時(shí)是要按離題扣分的。

話 題 28：談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

說(shuō)話提示：說(shuō)環(huán)境保護(hù)可以先從人類生存環(huán)境的現(xiàn)狀說(shuō)起。既可以說(shuō)大的方面如工業(yè)廢氣、廢水的污染，也可以說(shuō)說(shuō)小的方面如生活環(huán)境的污染，還可以說(shuō)說(shuō)濫墾濫伐等人為的環(huán)境破壞。然后可以結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀說(shuō)說(shuō)如何正確處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系。還可以再說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)環(huán)境，比如提高環(huán)保意識(shí)、從身邊細(xì)節(jié)做起、低碳生活等等。

話 題 29：我向往的地方

說(shuō)話提示：向往的地方可以是風(fēng)景名勝，也可以是一般普通的地方，關(guān)鍵是要說(shuō)出“向往”的原因。風(fēng)景名勝的美麗令人向往自然會(huì)有很多可以說(shuō)的理由，而一個(gè)普通的地方令人向往就可能有著各自的原因了。比如，那里可能有你思念的親人，那里可能珍藏著你美好的童年往事，那里也可能是你人生的夢(mèng)想所在。因而這個(gè)向往的地方可以是城市、村莊，也可以是高等學(xué)府，還可以是你施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的工作崗位?？梢跃唧w說(shuō)說(shuō)向往中經(jīng)歷了哪些辛酸的期待，付出了怎樣艱苦的努力，以及向往成功以后的喜悅。

話 題 30：購(gòu)物（消費(fèi)）的感受

說(shuō)話提示：購(gòu)物（消費(fèi)）的經(jīng)歷人人都有，并且可能都有過(guò)各種不同的購(gòu)物（消費(fèi)）的感受。有時(shí)買到了貨真價(jià)實(shí)、價(jià)廉物美的商品，受到了熱情周到的服務(wù)，可能就比較舒心、順心，而有時(shí)東西買回家才發(fā)現(xiàn)其假冒偽劣，感覺(jué)受到了欺訛，便就非常的郁悶，甚至還有幾分無(wú)奈。這些可以結(jié)合具體的購(gòu)物（消費(fèi)）的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)。還可以說(shuō)說(shuō)購(gòu)物（消費(fèi)）時(shí)防欺詐、識(shí)別假冒偽劣的方法經(jīng)驗(yàn)以及注意事項(xiàng)等。

第五篇：我的愿望[推薦]

我的心愿

新年到了，家家戶戶放鞭炮迎新春。每個(gè)小朋友都有自己的心愿，我也不例外。有的小朋友想要漂亮的新玩具；有的小朋友想要更多的零食；還有的小朋友想要和爸爸媽媽一起去旅游。

而我的新年心愿是全家人能夠一直幸幸福福，健健康康地在一起。爸爸媽媽能有更多的時(shí)間來(lái)陪我玩，最好全家人能一起去泡溫泉，去游泳，去游樂(lè)園玩，一起去看電影．．．．．

我的心愿還有很多很多，就像天上精彩紛呈的煙火。也希望所有的小朋友都能和我一樣有很多的愿望并且能實(shí)現(xiàn)它們。每天我們的臉上都要綻放最美的笑容，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)八九點(diǎn)鐘剛升起的太陽(yáng)啊～～