第一篇：中學(xué)生勵(lì)志演講：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

中學(xué)生勵(lì)志演講：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

中國有一句話：活到老，學(xué)到老。這就說明了學(xué)習(xí)的重要重要性。一生中無時(shí)無刻不處于學(xué)習(xí)之中，學(xué)習(xí)之前要明白，學(xué)習(xí)的目的是什么？有人說學(xué)習(xí)是為了掙更多的錢，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了解決明天的問題而學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)猶如一水行舟，不進(jìn)則退。

無論是老板還是在打工都要做到每會(huì)必到，每到必全。每會(huì)必用。學(xué)要用到，還要講速度，生意場上有這樣一句話:一偷二搶，偷信息，搶時(shí)間；學(xué)習(xí)他人長處彌補(bǔ)自己短處，多像成功人士靠進(jìn)。要想自己成功，富有那么你得像富人學(xué)習(xí)。從前有一個(gè)窮人，看見一們富人生活得很好，于上對富人說，先生，我愿意為你打3年，不求一分錢，只是有吃有住就行了，這位富人覺得很劃算，立即答應(yīng)了。三年過去了，窮人離開了不知去向……

XX年過去了，那個(gè)昔日的窮人變得非常富有了，而以前那個(gè)富人相比之下，就顯得寒酸了，于是昔日的富人向昔日的窮人說：我愿意出50萬買你成功經(jīng)驗(yàn)。那位窮人說，我是在你那兒學(xué)到的呀《經(jīng)驗(yàn)》。賺上了大筆錢，而如今你要買我的成功經(jīng)驗(yàn)。這個(gè)故事告訴我們，智慧源于學(xué)習(xí)，觀察和思考，變成富人的捷徑是向富人學(xué)習(xí)。在富人的言傳身教中，能學(xué)到富人的經(jīng)驗(yàn)和智慧，有一句話說得好，要想變得富有，必須向富人學(xué)習(xí)；即使在富人堆里站一會(huì)兒也能夠聞到富人的氣息。

過去的失敗不等于現(xiàn)在失敗，過去的輝煌不等于現(xiàn)在輝煌。所以說過去的成功與失敗不重要，因?yàn)槟切┒歼^去了，重要的是現(xiàn)在和將來，在學(xué)習(xí)的過程中要說講究方式方法，時(shí)間與成功不成正比。日本這所在強(qiáng)大，源來好學(xué)，有這樣一個(gè)故事，中國一位學(xué)者去美國會(huì)見一位朋友，路過富翁區(qū)，中國學(xué)者對美國人說，朋友你看，這些富人住高樓，開豪華轎車。（勵(lì)志名言）你有什么感受？美國朋友說，你沒有什么，也不羨慕他們，只不過是他們得到了一個(gè)好的信息，把握了一次好的機(jī)會(huì)罷了，如果那一天我把握了一次機(jī)會(huì)，或許比他們生活得更好。同樣這位學(xué)者去了日本考查市場，同樣去了日本富翁區(qū)，我不羨慕他們，更不嫉妒他們，反而我要找機(jī)會(huì)靠進(jìn)他們，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾螔甑腻X，從而超過他們。當(dāng)這位學(xué)者回國后，去了廣東，同樣和一位朋友路過富翁區(qū)，學(xué)者同樣問廣州朋友，你看到這些有錢人，你心中是如何想的呢？廣州的朋友說，我恨不得拿把刀砍死他們。我們不難看出中國為什么落后了，為么外國人看不起中國人，我有一位朋友是臺資公司高級主管，有次他代表公司請一位臺灣朋友進(jìn)餐，酒過三循，這位臺灣老板有點(diǎn)醉了，拍得他肩膀說，小包啊，你們大陸人長得賤，這時(shí)他也不能做什么？只好聽著。臺灣老板接說，小包啊，你不要生氣，你好好的想想你們大陸人，在20歲之前的人理想，抱負(fù)當(dāng)經(jīng)過社會(huì)磨練之后，理想沒有了，抱負(fù)沒有了，也就相當(dāng)于20歲死了，80歲才埋罷了，這件事值得我們?nèi)ド钏及。慨?dāng)我三年再見這位朋友，他已經(jīng)在廣東開了公廠，成為了一個(gè)小老板。

你多學(xué)少挫，少學(xué)多挫，少挫多學(xué)，多挫少學(xué)，所以說失敗與學(xué)習(xí)有很大的聯(lián)系，要想有一個(gè)好的學(xué)習(xí)，那么必須有一個(gè)空懷和歸零的心態(tài)。想嘗到更多更多知識。

1、首先要像一塊海綿——吸水；

2、要想成為最好的教練，必須跟最好的教練學(xué)習(xí)；

堅(jiān)持你新學(xué)到的東西來指導(dǎo)我們的行動(dòng)，并讓這新的行動(dòng)成為我們習(xí)慣!久而久之，我們就會(huì)改變我們命運(yùn)!讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，讓思考成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)持成為一種習(xí)慣，讓改變成為一種習(xí)慣，我們必須做到!

第二篇：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

想一想，日子過得可真快，一眨眼我們大同分公司成立已近半年了，在這半年的日子里，天天都在忙忙碌碌中度過，而忙碌的工作也使我變得成熟、奮進(jìn)，一直推動(dòng)著我前進(jìn)，使我不斷進(jìn)取，做到更好。

關(guān)于工作，我的態(tài)度，無論你工作的環(huán)境怎樣，身邊的人是怎樣的，記住一點(diǎn)，做好自己，讓每天都不虛度，這才是關(guān)鍵。或許你會(huì)受環(huán)境的影響，或許你聽到的負(fù)面情緒很多，這都不是關(guān)鍵。曾經(jīng)羨慕那些侃侃而談的人，認(rèn)為他們的口才是很大的優(yōu)勢。隨著工作時(shí)間的增加，我不這樣認(rèn)為了，工作中能夠認(rèn)真總結(jié)并且有著非常強(qiáng)責(zé)任心和學(xué)習(xí)能力的人才是值得尊敬和學(xué)習(xí)的；你可以是初出茅廬，也可以是久經(jīng)沙場，但最重要的是你要不斷進(jìn)步，不要花費(fèi)大量時(shí)間去聽失意者的抱怨，更多的時(shí)間去和有見解積極向上的人討論些什么，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成實(shí)屬不易，但是丟掉卻十分簡單。好比是早晚各要洗漱一樣，相信早上醒來幾乎所有的人都不會(huì)忘記刷牙洗臉，這是一種好習(xí)慣，但是晚上能夠記起來并堅(jiān)持刷牙洗臉的可能就不會(huì)太多。就比如學(xué)生時(shí)代，總是喜歡摘抄和積累接觸到的一些美文名篇，有的時(shí)候甚至于為一些名言警句東搜西羅，然后滿滿地謄寫在專用的記錄本上，供自己學(xué)習(xí)之余誦讀和翻閱。不管是因?yàn)閷W(xué)習(xí)所需，還是滿足自己當(dāng)時(shí)的一種自我需求，這著實(shí)是一種好的習(xí)慣，假如能夠堅(jiān)持不斷，摘錄本應(yīng)該能有一大落了。但是當(dāng)學(xué)生時(shí)代告一段落，這樣的習(xí)慣也就黯然流光。有時(shí)偶爾想起上學(xué)的那些時(shí)光或者無意間翻到曾經(jīng)的記錄本，還會(huì)想到以前的這些經(jīng)歷，看到這種習(xí)慣的無法堅(jiān)持和延續(xù)，多少有點(diǎn)神傷。

而如今在工作中總會(huì)在某一不固定時(shí)間對前期的工作、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行總結(jié)和思考，并喜歡用文字來記錄期間的得得失失，有話則多，無話則少，不論得失幾何，作為對自我的一種鞭策和激勵(lì)，始終保持活躍著的思維，讓自己能夠在精神的時(shí)空里尋求一種寄托和慰藉。曾經(jīng)一度為自己的專業(yè)知識欠缺而焦慮，不能用過硬的知識幫助小伙伴們一直是我最苦惱的，不過現(xiàn)在我想任何一刻學(xué)習(xí)都不晚，關(guān)鍵是我們要有堅(jiān)持下去的勇氣，我們的心理裝的是要做不一樣的人，平凡中透著不平凡，要有安身立命的根本，拾起你的激情，投身自己認(rèn)為對的事情上，每天做好計(jì)劃，把大方向確定好，然后就是堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，少說些漂亮話，多幫助身邊的人，我想一定會(huì)有不一樣的收獲。其實(shí)，工作猶如人生的旅途，它就像是一條長長的河流，永遠(yuǎn)都川流不息，只要你用心去體會(huì)它，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此的美妙而不可缺。

如果你把學(xué)習(xí)的心思放在了第一位，你的世界將會(huì)更美好。你看到的也都是陽光燦爛！2014加油！！

第三篇：讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

名師培養(yǎng)對象材料

讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣

——名師工作室個(gè)人工作總結(jié)

長嶺一中袁媛

時(shí)間飛逝，在繁忙和有序中一學(xué)年悄然而過，這學(xué)期又及將結(jié)束了。回顧在名師工作室的學(xué)習(xí)，我感受到這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。也許這一年我并沒有值得夸耀的榮譽(yù)，值得炫耀的成績，但工作室領(lǐng)銜人及伙伴們好學(xué)上進(jìn)、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神給予我很大的動(dòng)力，讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程，是一份快樂。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、理論積淀，提升素養(yǎng)

心中有課標(biāo)，是一個(gè)老師上好數(shù)學(xué)課的前提。在教師的啟發(fā)誘導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、學(xué)會(huì)探究問題、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，并能在真正意義上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立自主地學(xué)習(xí)，成為教學(xué)活動(dòng)中自主探索和自我發(fā)展的主體。于老師給我們作了一個(gè)很好的榜樣。

二、聽課觀摩，增長智慧

本學(xué)期，有幸多次聽于老師的常態(tài)課。這些課無一例外地體現(xiàn)著新課改的要求、趨勢；課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合；目標(biāo)達(dá)成度高，無一不滲透著新的教學(xué)思想和教學(xué)方法。課堂上于老師特別關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、興趣，個(gè)性思維各方面的互動(dòng)；留給學(xué)生廣泛開放的思維空間，讓學(xué)生真正成為情境演繹的經(jīng)歷者，情境意義的建構(gòu)者，將學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生成為情境展開過程中的主角，從而使課堂成為學(xué)生主體成長過程中的重要場所，使學(xué)生的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到不斷發(fā)展。

四、推門聽課，專業(yè)引領(lǐng)

一年學(xué)來，于老師在繁忙的工作中多次抽出時(shí)間聽我的課，對我進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。大到一節(jié)課怎樣設(shè)計(jì)課堂更高效，小到課堂中一句話，教學(xué)具的準(zhǔn)備及使用等課堂細(xì)節(jié)，使我從一年前對教學(xué)的迷茫轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在對教學(xué)的迷戀。

1、反思。作為教師要時(shí)時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷提高教育教學(xué)水平。要讓反思成為我們的習(xí)慣。我們要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)反思。思考應(yīng)該是一種習(xí)慣。做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，要想成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，愛思、勤思、會(huì)思是十分重要的。

教師的反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而應(yīng)是一個(gè)不斷實(shí)踐、學(xué)習(xí)、研究的過程。

2、提問的技能。“提問”，即提出問題求答。課堂提問，是指在課堂教學(xué)中，教師根據(jù)一定的教學(xué)目的要求，針對有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置一系列問題情境，要求學(xué)生思考回答，以促進(jìn)學(xué)生積極思維，提高教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)是思維的體操，從于老師的課堂教學(xué)中，我學(xué)到了教師怎樣提問更能鍛煉學(xué)生的思維。

教師在設(shè)計(jì)問題時(shí)要注意：

名師培養(yǎng)對象材料

1、教師設(shè)計(jì)的問題要給學(xué)生留有探索的空間，設(shè)計(jì)的問題要能激發(fā)學(xué)生積極思維，并符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2、教師設(shè)計(jì)問題要有針對性，要依據(jù)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，以及學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)問題。

3、教師要設(shè)計(jì)追問。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學(xué)生觀察，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，從中尋找解決問題的思路，那么，在教學(xué)過程中通過教師對某一問題的追問，可以讓學(xué)生理解文本的內(nèi)容。

4、教師要設(shè)計(jì)一些反思性問題促進(jìn)學(xué)生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

教師要在實(shí)踐中不斷提升自己提問的藝術(shù)性。如：多問“怎么想的”，少問“為什么”。通過聽課和學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步認(rèn)識到教學(xué)的根本任務(wù)是讓學(xué)生既長知識，又長智慧，為了達(dá)到這一目的，選擇的教學(xué)策略必須是科學(xué)有效的，教學(xué)過程應(yīng)該是細(xì)致入微的，要經(jīng)得起推敲，這便是教學(xué)智慧，是一種及時(shí)捕捉學(xué)生的思維脈絡(luò)，及時(shí)進(jìn)行應(yīng)變的智慧。教師的教育智慧是隨著教學(xué)情境的變化而變化的，沒有固定的程式，課前是無法預(yù)設(shè)的。教師只有葆有一雙慧眼和一顆慧心，隨時(shí)根據(jù)動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)情境，做出智慧的反映，才能真正使課堂煥發(fā)生命的光彩，彰顯生命成長的價(jià)值。

有機(jī)會(huì)參加工作室是我的幸運(yùn)，來到這里，才發(fā)現(xiàn)她是一個(gè)思想的殿堂，才發(fā)現(xiàn)自己學(xué)得太少，讀得太少，寫得太少，反思的太少，才發(fā)現(xiàn)有太多閱讀的理由和沖動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，我深深的體會(huì)到“學(xué)然后知不足”，通過反思，我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。“讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣”是我下階段的目標(biāo)，只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第四篇：演講(讓節(jié)約成為一種習(xí)慣)

讓節(jié)約成為一種習(xí)慣

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！很榮幸站在這里做演講。我是XXX。

今天我演講的題目是“”

首先我想問大家節(jié)約是怎么？怎樣才能實(shí)現(xiàn)成本最優(yōu)化，效益最大化？

有這樣一個(gè)故事：有一對夫妻，日子過得很拮據(jù)，所以丈夫經(jīng)常把節(jié)約二字掛在嘴上。一天晚上，丈夫剛回到家里，妻子就興沖沖的告訴他：今天節(jié)約了一根火柴！丈夫一聽，心里樂開了花：我這個(gè)老婆找對了！于是就問她事情的經(jīng)過，妻子說：我不小心掉了一根火柴在地上，心想不能浪費(fèi)呀，于是我就一定要找到！丈夫又問:這黑漆漆的，你怎么找的？妻子接著說：我就劃一根火柴去找，火柴熄了，就又劃一根，一盒火柴都用完了，終于把那根掉的找到了！丈夫聽完，當(dāng)場暈倒......還有一個(gè)故事: 著名的日化企業(yè)聯(lián)合利華在生產(chǎn)線上遇到了一個(gè)難題,就是生產(chǎn)香皂的生產(chǎn)線出現(xiàn)一定比例的香皂盒漏裝現(xiàn)象，也就是說，有些香皂盒里沒有裝香皂就下了生產(chǎn)線。針對這個(gè)難題，聯(lián)合利華召集了幾位博士學(xué)位的工程師來解決難題，經(jīng)過半年多的努力，耗資數(shù)百萬美元后，解決方案終于出來了：在生產(chǎn)線上設(shè)置了一個(gè)類似X光照射的設(shè)備，就像乘坐火車和飛機(jī)前的安監(jiān)設(shè)備一樣，沒有裝肥皂的空盒馬上能透視和檢測出來。聯(lián)合利華管理層對這個(gè)方案很滿意。面對同樣的問題困擾，一個(gè)肥皂小廠把這個(gè)問題交待給了生產(chǎn)線上的一位小工，他冥思苦想之后，給出了解決方法:他把兩只大鐵風(fēng)扇，放到香皂的生產(chǎn)線兩側(cè)，對這生產(chǎn)線上的肥皂盒狂吹，沒有裝香皂的空盒，因重量輕，自然被風(fēng)吹下生產(chǎn)線，這個(gè)問題在不花一分錢的情況下，迎刃而解。

通過以上的故事,我自己有兩點(diǎn)領(lǐng)悟:1.節(jié)約要花費(fèi)成本,如果成本超過了一定限度,我們就會(huì)節(jié)約了小的,浪費(fèi)大的.現(xiàn)代許多成功的企業(yè),節(jié)約成本成為了核心競爭優(yōu)勢,成本與利潤是反比關(guān)系,追求利潤是每一個(gè)經(jīng)營企業(yè)的人的最終目標(biāo),那么,時(shí)刻別忘記成本這個(gè)法寶;2.取智于民是最好的節(jié)約途徑,員工是對自己的工作最了解的人,激發(fā)出他們的才智,既解決了問題又讓他們找到了職業(yè)成就感,企業(yè)既實(shí)現(xiàn)進(jìn)步又得到了人心,還怕利潤不上去嗎?歸根結(jié)底,人是另一法寶!企業(yè)管理應(yīng)當(dāng)踐行”挖潛增效”這四個(gè)字。意思就是最大限度的挖掘企業(yè)降低成本的潛力，減少開支，從而增加效益。對于個(gè)人來說，節(jié)約是一種美德，是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)；對于企業(yè)來說，節(jié)約是一種責(zé)任，更是一種成本的競爭力；對于社會(huì)來說，節(jié)約是對資源的保護(hù)，是實(shí)現(xiàn)資源最大利用率的有效途徑。

精細(xì)管理，挖潛增效。精細(xì)管理，可以從我們經(jīng)常做的5S看出來。所謂5s，相信大家都不陌生，就是“整理、整頓、清掃、清潔、習(xí)慣（紀(jì)律）”。目的就是培養(yǎng)大家良好的工作習(xí)慣，提高工作效率。誰愿意在臟亂差的環(huán)境下工作呢？誰愿意在急需用筆的時(shí)候，著急的翻遍四周才在角落找到呢？當(dāng)我們的客人來參觀的時(shí)候，如果我們臨時(shí)才開始做5S，不僅耗時(shí)耗力，還打亂本來的工作節(jié)奏。而如果平時(shí)就能將5S貫徹實(shí)施，那我們時(shí)刻都能在整潔舒適的環(huán)境中工作，又何樂而不為呢？當(dāng)被動(dòng)的節(jié)約成為一種習(xí)慣后，節(jié)約就成為自然而然的事情了。世界船王”包玉剛曾說：“在經(jīng)營中，每節(jié)約一分錢，就會(huì)使利潤增加一分，節(jié)約與利潤是成正比的”。節(jié)約不僅是管理人員的責(zé)任，更是每一位同仁共同的責(zé)任?！捌ぶ淮?，毛將焉附”。沒有企業(yè)這個(gè)大家，何談小家？企業(yè)沒有利潤，沒有發(fā)展，何談個(gè)人發(fā)展與生存？

那么就有人問，作為普通的員工我能做什么呢？

工作中我們要勤儉節(jié)約，從我做起，從自身的崗位做起。俗話說，成由儉敗由奢。對一個(gè)家庭來說如此，對一個(gè)單位來說也是如此，對一家企業(yè)來說更是如此。一家好的企業(yè)家大業(yè)大，如何在節(jié)儉上做文章，怎樣才能讓員工樹立“大家”意識，防止不必要的生產(chǎn)浪費(fèi)？往往是一個(gè)棘手的問題。重要的就是員工要把節(jié)約落實(shí)到實(shí)處，也就是要落實(shí)到自身的崗位上。

作為一名測試員，我們每天都有人輪流值班，下班后檢查大家是否拔插頭斷電關(guān)機(jī)，以減少待機(jī)能耗。

作為采購人員，我是否在嚴(yán)格把關(guān)質(zhì)量的前提下選擇最低價(jià)格的原材料，有效減少企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營成本

當(dāng)我在使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)的時(shí)候，我會(huì)問自己，我做到雙面打印，不浪費(fèi)紙張了嗎？

在生產(chǎn)過程中，我有嚴(yán)格按照材料標(biāo)準(zhǔn)用料，嚴(yán)格按照工藝要求操作，從而降低廢、次品的發(fā)生率了嗎？拆機(jī)多出的螺絲釘，我將它裝進(jìn)盒子放著以備下次使用嗎？

時(shí)間就是金錢。在工作中，我有提高工作效率，珍惜時(shí)間嗎？ 生活中我們要告別“大手大腳”的習(xí)慣，在公司經(jīng)常會(huì)看到這樣的場面，在單位的食堂里，大家都排隊(duì)打飯，有些員工并不是按需索取，而是一味地要求多打點(diǎn)，最后吃不完的，就倒掉了。而有的員工則是自己能吃多少就打多少，做到絕不浪費(fèi)。

現(xiàn)在我們的生活中似乎少不了一次性筷子、一次性紙杯，還有只使用一次的塑料袋。這些一次性用品的出現(xiàn)助長了人們浪費(fèi)的習(xí)慣，消耗了大量的資源。中國人以節(jié)約為美德，而看看我們周圍鋪天蓋地的塑料袋，我們是否應(yīng)該反思一下如何才能保留老祖宗留下的節(jié)約的美德呢。

在洗手、刷碗的時(shí)候，我及時(shí)擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水嗎？ 這些都是很簡單普通的事情，可是如果將這種簡單變成一種習(xí)慣，那將是一種巨大的力量。這種力量能幫助我們個(gè)人成就更好的自己，能幫助企業(yè)獲得更大的利潤，能幫助社會(huì)變得更加美好！正如雷鋒所說的：一滴水，只有放進(jìn)大海里才不會(huì)干涸，一個(gè)人，只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。

“不積小流，無以成江?！薄Ｈ绻蠹叶紭淞⒘顺杀居^念，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，減少不必要的浪費(fèi)，集腋成裘，聚沙成塔。何愁公司效益不提高，何愁公司不壯大，何愁大家的福利收入不增加？ 一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，恒念物力維艱。對于社會(huì)來說,節(jié)約是彌足珍貴的時(shí)尚；對于一個(gè)民族來說,節(jié)約是源源流長的生活美德；對于國家來說,節(jié)約是持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力；偉大毛主席曾說過：浪費(fèi)是極大的犯罪。讓我們一起從點(diǎn)滴做起，聚沙成塔，與公司一起共建節(jié)約型企業(yè)，實(shí)現(xiàn)成本最優(yōu)，效益最大!我的演講完畢 謝謝！

第五篇：演講：讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣

演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！今天，我演講的題目是《讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣》。

有這樣一個(gè)故事，在一所大學(xué)中，新入學(xué)的大一同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員老師沒有馬上選班長。老師解釋說，自己對同學(xué)們還不了解，所以班長的選任拖延了。

這天，同學(xué)們正在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下開班會(huì)，一名老師跑進(jìn)教室，驚恐地說：“隔壁教室失火了，趕快離開！”教室里立刻亂作一團(tuán)。你推我擠中，教室門仿佛變窄了，費(fèi)盡力氣也擠不出去。這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響了起來：“都不要亂，男同學(xué)站到兩邊，讓女同學(xué)先出去。”同學(xué)們一下子都安靜了下來，順著聲音望去，一名黑黑瘦瘦的同學(xué)正站在桌上喊著：“女生排成兩行，一個(gè)一個(gè)按秩序往外走??”同學(xué)們按照他的指揮做著，亂成一團(tuán)的景象變得井然有序起來。

當(dāng)所有人都跑到教學(xué)樓外后，一個(gè)同學(xué)詢問輔導(dǎo)員老師：“老師，既然失火了為什么只有我們班疏散出來??？”輔導(dǎo)員老師笑了：“我要說聲抱歉，其實(shí)并沒有失火，這只是一次選任班長的測試?！闭f著輔導(dǎo)員老師將那個(gè)指揮疏散的黑瘦同學(xué)叫出隊(duì)伍，“我很高興地告訴同學(xué)們，你們有了新班長，就是他?！?/p>

輔導(dǎo)員老師給出了自己選擇這名同學(xué)的理由：“在突發(fā)事件中能夠處變不驚、指揮若定的人一定是個(gè)具有領(lǐng)導(dǎo)才能、非常優(yōu)秀的人。請你們記住，優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習(xí)慣?！?/p>

如何讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣呢？一是從行動(dòng)上高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，先定目標(biāo)后有行動(dòng)，把握自己的命運(yùn)，不然別人就要來把握。將自己的行動(dòng)逐漸變成一種習(xí)慣，讓這些習(xí)慣體現(xiàn)你的優(yōu)秀。二要積極處事，牢固樹立我就是力量的信念，辦法總比問題多。讓其成為一種習(xí)慣。

在20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)很不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，父親對她很嚴(yán)格，經(jīng)常告訴他：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來不允許她說“我不能”或“太難了”之類的話。父親培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”?，敻覃愄厣洗髮W(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們學(xué)5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了。瑪格麗特不光在學(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。40年后，她就是1979年成為英國第一位女首相、雄踞政壇長達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。

這個(gè)故事的題目叫做《永遠(yuǎn)爭坐第一排》。它告訴我們：無論做什么事情，你的努力決定你的高度?！坝肋h(yuǎn)爭坐第一排”是一種積極的人生態(tài)度，在這個(gè)世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能座到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前选盃幾谝慌拧碑?dāng)成一種口號，而沒有采取具體行動(dòng)。

小時(shí)候的撒切爾夫人，面對父親“殘酷”的、事事要爭第一的要求，會(huì)怎樣？——肯定會(huì)有想不通，會(huì)有逆反心，但她堅(jiān)持下來了，“不斷向上”“爭坐第一”終于成為她的人生習(xí)慣。當(dāng)“爭坐第一”成為一個(gè)人的人生習(xí)慣的時(shí)候，她的人生一定很精彩。

反思一下自己我們是如何做的呢？課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)，遵守校紀(jì)校規(guī)，作息時(shí)間不說笑，不做私活，你都做好了嗎？周六周日自主時(shí)間，你自覺刻苦努力地學(xué)習(xí)了嗎？等等所有方面，你都養(yǎng)成了一種優(yōu)秀的習(xí)慣了嗎？

親愛的同學(xué)們，讓我們記住這個(gè)名叫瑪格麗特的小姑娘，讓我們記住“永遠(yuǎn)爭坐第一排”的故事，讓我們努力做到“永遠(yuǎn)爭坐第一排”！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

我的演講完了，謝謝大家。