第一篇：2011年秋小學數(shù)學四年級上教學計劃

2011年秋小學數(shù)學四年級上教學計劃

一、本班學生狀況：

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，該班學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，角的度量，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形的認識，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角等。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、這一冊教材的教學目標是，使學生：

1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、本冊內(nèi)容的重點、難點：

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

五、主要教具、學具：

本冊教材是第二學段的開始，第一學段教學時用過的一些教具和學具有的仍可繼續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學段的教學需要一些新教具和學具。如：1．多位數(shù)計數(shù)器2．多級數(shù)位順序表3．計算器4．算盤5．用硬紙條做的角和平行四邊形6．量角器、三角板、直尺等。

六、教學中采取的措施、方法：

教學中主要采用講授法、討論法、實際操作法、演示法、練習法、比較法、分析法、綜合法。

1、從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。

2、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實周圍，也可以采取適當分散、多舉事例等辦法。

3、對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。

4、要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

七、本冊內(nèi)容的課時及課時劃分：

根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學課程計劃》的規(guī)定，四年級上學期數(shù)學教學各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

一、大數(shù)的認識（11課時）

1億有多大？??????????????1課時

二、角的度量（4課時）三、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1．口算乘法??????????????2課時左右

2．筆算乘法?????????????7課時左右

四、平行四邊形和梯形（6課時）

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1．口算除法?????????????2課時左右

2．筆算除法???????????? 12課時左右

整理和復習??????????????? 1課時

六、統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎？????????????? 1課時

七、數(shù)學廣角（4課時）

八、總復習（5課時）

第二篇：人教版小學數(shù)學四年級上教學計劃（本站推薦）

教材分析：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。本冊這些知識的學習，一方面使學生學會用較大的數(shù)進行表達和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步發(fā)展數(shù)感；另一方面通過十進制計數(shù)法的學習，對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進行系統(tǒng)的整理和融會貫通，為學生形成科學、合理的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為進一步系統(tǒng)學習小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分知識仍然是小學生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學活動，讓學生進一步認識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學會一些簡單的作圖方法；同時獲得探究學習的經(jīng)歷，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、實驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學思想方法，感受數(shù)學的魅力。讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察分析及推理的能力。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

教學目標：1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9．初步了解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

教學重難點：第一單元：大數(shù)的認識① 教學重點：萬級數(shù)的讀、寫法。② 教學關(guān)鍵：把個級數(shù)的讀、寫推廣到萬級第二單元：角的度量。

① 教學重點：用量角器量角、畫指定度數(shù)的角。② 教學難點：量角的方法。③ 教學關(guān)鍵；量角器刻度的認識。第三單元：三位數(shù)乘兩位數(shù)① 教學重點：口算、筆算的方法②教學難點：積的變化規(guī)律。第四單元：平行四邊形和梯形① 教學重點：平行四邊形和梯形的特征。② 教學難點：垂直線與平行線的畫法。③教學關(guān)鍵：通過多種活動，使學生逐步形成空間觀念。第五單元：除數(shù)是兩位數(shù)的除法① 教學重點：掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法。② 教學難點：了解商的變化規(guī)律。第六單元：統(tǒng)計① 教學重點：認識兩種復式條形統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。② 教學難點：培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。第七單元：數(shù)學廣角① 教學重點：認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。② 教學難點：使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。第八單元：總復習① 教學重點：使學生對本學期所學的知識進行系統(tǒng)的整理和復習并鞏固和提高。② 教學難點：使學生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習慣。

教學改革措施：

1、改變教學思想 具有新觀念、新思想、新體驗。改變原有的老師講、學生學的思想觀念，實施互動學習，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧的學習氛圍。由學生自主合作去探究、研討。

2、注重生活與數(shù)學的密切聯(lián)系 重視從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學，教學要考慮學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗和已有的知識設(shè)計富有情趣的習題，使他們有更多的機會從生活中學習數(shù)學和理解數(shù)學。

3、注意教學的開放性，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力給學生提供自主探索的機會。

4、面向全體、全面提高學生的整體素質(zhì)如加強基礎(chǔ)訓練，針對學生的不同特點，不同的接受能力，采取不同的方法注意因材施教

5、結(jié)合實際問題教學在教學中以注重培養(yǎng)學生質(zhì)疑問難的能力指導。常把提出問題的權(quán)利交給學生，給他們提供廣闊的參與空間，讓他們學得主動積極，有充分的機會去發(fā)現(xiàn)，去研究，去創(chuàng)造。

6、作業(yè)設(shè)計力求準確、簡潔、規(guī)范、方便教學，課內(nèi)作業(yè)力求從培養(yǎng)學生能力出發(fā)，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在發(fā)展學生思維，培養(yǎng)學生想象能力和創(chuàng)新能力。

學生情況分析：經(jīng)過三年級下學期的學習，學生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認事物及解決問題，學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。本班共有學生41名，從上學期的學習成績和從前任任課老師的了解，這班學生的班底不是十分的理想，學習主動性不強，理解能力也較差。班級中學生成績分布水平，中優(yōu)等的生占比例不高，不及格學生和徘徊在60分左右的學生數(shù)量也不少。個別學生知識基礎(chǔ)比較薄弱，表現(xiàn)在計算技能較差，對數(shù)學信息進行處理的能力弱，由于學生的理解能力差、計算力較弱，本學期我的教學重點的抓基礎(chǔ)，練計算，重理解。以求每個學生在原先的成績上有長遠的提高。

德育滲透計劃：1充分發(fā)揮教師在教學中體現(xiàn)的人格魅力。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表等都可以無形中給學生美的感染，從而陶冶學生的情操。2充分利用教材挖掘德育素材。

認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。3在教學過程中進行德育滲透。教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等?？梢詮男∽屗麄凁B(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。4利用活動和其他形式進行德育教育。德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。在數(shù)學課教學中滲透德育，在學生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵。這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，做為一名數(shù)學教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育目的。

第三篇：小學數(shù)學四年級上學期教學計劃

四年級數(shù)學教學計劃

本學期我任教四年級的數(shù)學，為了能夠更好的落實本學期的工作，我制定如下教學計劃：

一、本班學生狀況：

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，班上學生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ)。通過和兩個班上的同學接觸，我發(fā)現(xiàn)有部分同學還是很喜歡學數(shù)學，他們可以在預習之后把作業(yè)本上的練習做的很好，但有部分同學的數(shù)學學的不是很扎實，個別同學上課不認真聽講，會搞小動作，但是他們都很聰明，有些問題不是不懂，只是不用心去記，不想動腦思考，只有自己耐心得去引導，去輔導。因此，在今后的教學中，還需要努力努力再努力。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：四則運算、位置與方向、運算定律與簡便運算、小數(shù)的意義和性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

這一冊的內(nèi)容都很重要，但是重點在第一、二、四、五單元。

混合運算和應(yīng)用題是本冊的一個重點。這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應(yīng)用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學生進一步理解和掌握稍復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識解決簡單的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學生檢驗應(yīng)用題的解答的技能和習慣。

第二單元整數(shù)和整數(shù)四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進行復習、概括、整理和提高，先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義、運算定律加以概括總結(jié)，這樣就為學習小數(shù)、分數(shù)打下較好的基礎(chǔ)。

在量的計量方面，也是在前面已學的基礎(chǔ)上把所學的計量單位加以系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加鞏固，另一方面為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好準備。

第四、五單元系統(tǒng)地教學小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法。

這一冊的幾何初步知識，主要是在已有的基礎(chǔ)上，進一步加深認識直線、線段、角、三角形和平行四邊形，認識射線、垂線、平行線、梯形，并萄一些簡單圖形的作圖的方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。

四、教學要求：

1.使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫有三級的多位數(shù)。

2.使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。

3.使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數(shù)口算、筆算的熟練程度。

4.使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較熟練地進行小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。

5.使學生初步謒簡單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表；初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。

6.使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

7.使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應(yīng)用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應(yīng)用題；初步學會檢驗的方法。

8.結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進一步培養(yǎng)學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

五、教學措施：

1.加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。

2.以學生為主體，發(fā)揮學生的主體作用，充分挖掘?qū)W生的潛能。

3.重視抓課堂教學改革，創(chuàng)設(shè)學習情景，大膽放手，讓學生自主探究、合作學習，調(diào)動學生的學習積極性。作業(yè)在課堂上完成，并及時反饋。

4.增強學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。

5.加強數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，讓學生在生活中解決數(shù)學問題，感受、體驗、理解數(shù)學。

6.加強學困生的輔導工作，實施“課內(nèi)補課”的方法，組織互幫互學。作業(yè)適當降低要求。

7.培養(yǎng)學生的分析、比較、概括和綜合能力。

8.培養(yǎng)學生的遷移類推能力。

9.培養(yǎng)學生思維的靈活性。

六.課時安排

單元

教學內(nèi)容

課 時

周 次

備 注

一

混合運算和應(yīng)用題

1.混合運算

2.兩、三步計算的應(yīng)用題

3.簡單的數(shù)據(jù)處理和求平均數(shù)

整理和復習

機動時間

二

整數(shù)和整數(shù)四則運算

1.十進制計數(shù)法

2.加法的意義和運算定律

3.減法的意義

4.乘法的意義和運算定律

5.除法的意義

整理和復習

機動時間

三

量的計量

1.計量的產(chǎn)生，常用的計量單位

2.名數(shù)的改寫

機動時間

四

小數(shù)的意義和性質(zhì)

1.小數(shù)的意義和讀寫法

2.小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較

3.小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化

4.小數(shù)和復名數(shù)

5.求一個數(shù)的近似數(shù)

整理和復習

機動時間

五

小數(shù)加法和減法

機動時間

六

三角形、平行四邊形和梯形

1.角的度量

2.垂直和平行

3.三角形

4.平行四邊形和梯形

整理和復習

機動時間

七

總復習

七、本冊內(nèi)容的課時及課時劃分：

周次內(nèi)容

一二三四大數(shù)的認識11

五一億有多大1 五六角的度量4六七八三位數(shù)乘兩位數(shù)9 九十平行四邊形和梯形6 十一十二十三十四除數(shù)是兩位數(shù)的除法

十四整理和復習1 十五統(tǒng)計3 十六你寄過賀卡嗎？1 十六十七數(shù)學廣角4 十八十九總復習5 課時15

第四篇：四年級數(shù)學教學計劃(上)

四年級數(shù)學教學計劃

2014-2015學第一學期

一、教材分析

本冊設(shè)有九個單元： 1.大數(shù)的認識 2.公頃和平方千米 3.角的度量 4.三位數(shù)乘兩位數(shù)

5.平行四邊形和梯形 6.除數(shù)是兩位數(shù)的除法 7.條形統(tǒng)計圖

8.數(shù)學廣角 9.總復習

重點學習單元五個： 1.大數(shù)的認識 2.角的度量 3.三位數(shù)乘兩位數(shù) 4平行四邊形和梯形 5.除數(shù)是兩位數(shù)的除法

二、教學目標

1.培養(yǎng)良好的學習習慣： ①主動學習的習慣 ②及時完成規(guī)定的學習任務(wù)的習慣

③各科全面發(fā)展不偏科的習慣 ④課前預習的習慣

⑤ 聽課、主動回答問題的習慣 ⑥多思、善問、大膽質(zhì)疑的習慣 ⑦上課記筆記的習慣 ⑧課后復習的習慣 ⑨及時完成作業(yè)的習慣 ⑩階段復習的習慣

2.①認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”

②認識自然數(shù)

③掌握十進制計數(shù)法

④會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)

⑤會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù) ⑥體會和感受大數(shù)在日常生活中的作用 3.掌握公頃和平方千米單位之間的轉(zhuǎn)化

4.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除法是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法后算

5.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù),整十數(shù),除整十數(shù),整數(shù)除幾十幾百數(shù)

6.認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小、會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角

7.結(jié)合生活情景和探索活動學習圖形的有關(guān)知識、發(fā)展空間觀念

8.認識垂線、平行線,會用直尺,三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征 9.了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,學會簡單的數(shù)據(jù)分析 10.初步了解運籌思想,初步形成觀察、分析及推理能力

三、教學安排

共 54 課時

第一單元 大數(shù)的認識 ： 1.大數(shù)的認識 2.數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法 課時安排： 9課時

第1課時 億以內(nèi)數(shù)的認識 億以內(nèi)數(shù)的讀法 億以內(nèi)的寫法

課時目標： 1.認識計數(shù)單位,知道億以內(nèi)各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個單位之間的關(guān)系

2.掌握含兩級的數(shù)的讀法,能正確讀出億以內(nèi)的大數(shù),理解讀數(shù)的規(guī)則 3.掌握含兩級的數(shù)的寫法

第2課時 鞏固復習億以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法(以練習為主)

第3課時 億以內(nèi)數(shù)的大小比較

課時目標: 掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法,能正確比較億以內(nèi)數(shù)的大小

第4課時 大數(shù)的改寫

課時目標: 1.會將整萬的數(shù)改用“萬”作單位的數(shù)

2.學會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)的萬后面的尾數(shù),求它的近似數(shù)

第5課時 數(shù)的產(chǎn)生和十進制計數(shù)法

課時目標: 理解掌握十進制計數(shù)法的含義,認識含有三級數(shù)位的數(shù)位順序表及相應(yīng)的計數(shù)單位

第6課時 億以上數(shù)的認識

課時目標: 1.理解掌握億以上數(shù)的讀寫法 2.初步學會簡單計算器的使用方法

第8、9課時 整理和復習

第二單元 公頃和平方千米 課時安排 3課時

第1、2課時 公頃和平方千米

課時目標： 1.了解1公頃和1平方千米的實際大小 2.掌握平方千米和公頃間的進章

第3課時 鞏固與復習

第三單元 角的度量 課時安排 6課時

第1課時 線段、直線、射線和角

課時目標： 1.認識線段、射線與直線，了解它們的區(qū)別與聯(lián)系 2.知道角的含義、進一步認識角

第2課時 角的度角量

課時目標： 1.認識角的計量單位，感受角的大小與邊的長短無關(guān) 2.初步學會用量角器量角

第3課時 角的分類

課時目標： 知道銳角、直角、鈍角、平角和周角的形成過程，理解各種角之間的關(guān)系

第4課時 畫角

課時目標： 學會用量角器畫角、掌握其中的步驟與畫法

第5、6課時 鞏固與復習

第四單元 三位數(shù)乘兩位數(shù) 課時安排 8課時

第1課時 因數(shù)中間或末尾沒有0的乘法 課時目標： 1.掌握三位數(shù)乘兩位的計算方法

2.理解豎式中第二個因數(shù)的十位與第一個因數(shù)相乘時，積德末尾要與十位對齊

第2課時 因數(shù)中間或末尾有0的乘法

課時目標： 掌握因數(shù)中間或末尾有0的列豎式計算的簡便寫法，進一步認識0在乘法運算中的特性

第3課時 鞏固與復習

第4課時 積的變化概率

課時目標： 掌握一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以幾），積也乘（或除以幾）的變化規(guī)律

第5、6課時 常見的數(shù)量關(guān)系

課時目標： 理解掌握單價、數(shù)量和總價及速度、時間和路程之間的關(guān)系

第7、8課時 總復習

第五單元平行四邊形和梯形 課時安排 8課時

第1課時 認識平行于垂直 課時目標： 1.理解平行于垂直 2.相交現(xiàn)象的正確理解

第2課時 畫垂線

課時目標： 掌握“過直線上一點作直線的垂線和過直線外一點作直線的垂線”的方法

第3課時 認識垂線性質(zhì) 課時目標： 1.認識垂線的性質(zhì)

2.理解“點到直線的距離”的概念

第4課時 鞏固與復習

第5課時

認識平行四邊形

課時目標： 1.理解平行四邊形的概念及特性

2.畫平行四邊形的高，明白底與高的對應(yīng)關(guān)系

第6課時 認識梯形

課時目標： 1.理解并掌握梯形的定義及各部分的名稱 2.畫梯形的高

第7、8課時

總復習

第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 課時安排

11課時

第1課時 口算除法

課時目標： 1.掌握除數(shù)是兩位數(shù)的口算方法 2.掌握口算除法算理，正確進行口算

第2課時 鞏固與復習

第3課時 筆算除法 除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法

課時目標： 1.除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法的試商方法和商的書寫位置 2.能正確、熟練地確定商的位置、估商 第4課時 除數(shù)是接近整十數(shù)的除法 課時目標： 1.掌握“試商”“調(diào)商”的方法

2.能夠正確地計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法

第5課時

鞏固與復習

課時目標： 1.除數(shù)是非整十數(shù)的兩位數(shù)筆算除法的方法 2.應(yīng)用“四舍五入”法把除數(shù)看作整十數(shù)來試商

第6課時 除數(shù)不接近整十數(shù)的除法

課時目標： 1.掌握把除數(shù)看作15、25、35??特殊數(shù)進行試商的方法 2.采用靈活試商的方法進行試商計算

第7課時

商是兩位數(shù)的筆算除法

課時目標： 1.探究商是兩位數(shù)的筆算除法的計算方法

2.商的最高位的書寫位置，明白個位商0的道理

第8課時 鞏固與復習（筆算除法注意事項）

課時目標： 1.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商 2.求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小

第9課時

商的變化規(guī)律

課時目標： 運用商不變的規(guī)律進行簡便運算

第10、11課時 總復習

第七單元 條形統(tǒng)計圖 課時安排 3課時

第1課時 條形統(tǒng)計圖

（一）課時目標： 1.了解條形統(tǒng)計圖的特點并能根據(jù)數(shù)據(jù)大小準確地畫出長短合適的條形 2.理解1格表示2個單位的條形統(tǒng)計圖

第2課時 條形統(tǒng)計圖

（二）課時目標： 1.體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，理解條形統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)所表示的意義

2.根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息，并能提出簡單的問題

第3課時 鞏固與復習

課時目標： 1.條形統(tǒng)計圖的特點：能一眼看出數(shù)量的多少

2.在條形統(tǒng)計圖中1格表示幾，要根據(jù)具體情況來確定

第八單元 數(shù)學廣角——優(yōu)化 課時安排 2課時

第1課時 合理安排時間

第2課時 “田忌賽馬”中的數(shù)學問題

課時目標： 1.列舉田忌所有可以采用的策略，找出田忌贏齊王的策略方法

2.體會對策論的方法在解決實際問題中的應(yīng)用

第九單元 總復習課時安排 4課時

第1課時 復習“多位數(shù)的認識”

課時目標： 1.數(shù)的概念，讀、寫數(shù)的方法，改寫和省略的方法

2.數(shù)中間和末尾有0的讀、寫法，用“四舍五入”法求近似數(shù)

第2課時 復習“乘法和除法”

課時目標： 1.掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法及除法是兩位數(shù)的除法

2.運用計算解決實際問題

第3課時 復習“空間與圖形” 課時目標： 1.2.第4課時 課時目標：

掌握關(guān)于圖形的知識 培養(yǎng)學生的空間觀念 復習“統(tǒng)計”

分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題并加以解決

第五篇：四年級數(shù)學教學計劃上

四年級數(shù)學教學計劃

四年級學生已經(jīng)從中年級邁向高年級，他們的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經(jīng)會用歸納概括的方法認識事物及解決問題。我會根據(jù)班級學情讓學生更好地學好數(shù)學，用好數(shù)學。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，平行四邊形和梯形的認識，復式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材安排了大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。

在空間與圖形方面，教材安排了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學內(nèi)容。

在統(tǒng)計知識方面，教材安排了復式條形統(tǒng)計圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復式條形統(tǒng)計圖，讓學生利用已有的知識，學會看懂這兩種統(tǒng)計圖并學習進行數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。

在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘、除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，初步感受數(shù)學的魅力。同時讓學生學習應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。

根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。

三、這一冊教材的教學目標是 1．認識計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認識自然數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培養(yǎng)數(shù)感。

2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。

4．認識直線、射線和線段，知道它們的區(qū)別；認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

5．認識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6．結(jié)合生活情境和探索活動學習圖形的有關(guān)知識，發(fā)展空間觀念。

7．了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

8．經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

9．培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。10．體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。11．養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

四、教學的重點、難點：

大數(shù)的認識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的認識是本冊教材的重點教學內(nèi)容。

五、教學中采取的方法措施：

1、從學生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過實物教具、學具引導學生在理解的基礎(chǔ)上掌握概念、法則、知識之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法。

2、對于重點、難點內(nèi)容和關(guān)鍵部分，要放在突出的位置，使學生切實掌握理解。

3、對于一些容易混淆的概念和法則，可采用對比的方法進行辨析。

4、要揭示前后知識間的聯(lián)系，使學生從前面所學的知識中掌握新的知識，從而形成良好的認知結(jié)構(gòu)。

七、課時劃分：

教學課時大致安排如下：

一、大數(shù)的認識（11課時）

二、1億有多大？??????????????1課時

三、角的度量（4課時）

四、三位數(shù)乘兩位數(shù)（9課時）

1．口算乘法??????????????2課時左右

2．筆算乘法?????????????7課時左右

五、平行四邊形和梯形（6課時）

六、除數(shù)是兩位數(shù)的除法（15課時）

1．口算除法?????????????2課時左右

2．筆算除法???????????? 12課時左右

整理和復習??????????????? 1課時

七、統(tǒng)計（3課時）

你寄過賀卡嗎？????????????? 1課時

八、數(shù)學廣角（4課時）

九、總復習（5課時）