第一篇：三班讀書征文文檔

讀書

三（1）班 付宣

今天，我在家里看書，我家的書可多了，有《水滸傳》、《三國演義》等等，還有許多唐詩背誦的書。爸爸買唐詩的書品種至少有十多種，他還時常同我玩背唐詩的游戲。爸爸給我買書是希望我多看書，這樣可以增長知識豐富才干。我一有空，就會選一兩本來看，我最喜歡看的是《兒童漫畫》，它里面有笑話、作文，還有朱德庸的漫畫作品“絕對小孩”等?！秲和嫛钒l(fā)行的那幾天，媽媽一下班回家我就問個不停，問《兒童漫畫》是否已經(jīng)拿來了，要是有，我就愛不釋手，非常投入地去讀它。要是沒有，我將會感覺到很失望的。《兒童漫畫》里知識非常豐富，很多小朋友都愛讀。

我愛讀書，我要好好讀書，讀好書，長大后爭取做一個有出息的人。通過讀書，我明白了一個道理“讀書就像吃甘蔗，讀得越多也就吃得越甜”。

讀書體會 三（1）班

郭佳

讀書，可以陶冶情操，可以拓寬視野，可以提高寫作水平，更可以激起人的各式各樣的感情，最終獲得美的感受。

我讀過許多課外書：《百家姓》《安徒生童話》《格林童話》《十萬個為什么》《上下五千年》等等。這些書不僅開闊了我的視野，還讓我知道了一個個為人處世的道理。

尤其是《上下五千年》，讓我記憶憂新。英國大哲學家培根說過：“歷史使人智慧。”是啊，縱橫天下，哪一個朝代不是“分久必合，合久必分？”從元朝開始，成吉思汗首先只是一個部落的首領而已，到后來一樣靠他的智慧也當上了可汗啊。還有夏，商，西周，春秋，戰(zhàn)國，秦，西漢，東漢，三國，西晉，東晉，南北朝??哪一位帝王不是靠自己的聰明才智贏得統(tǒng)治者得最高權力的？

歷史的每件事都讓我們感想良多，暴君隋揚帝，玄武門之變??而今，我們又將翻開嶄新的一頁，譜寫著我們新世紀青年的歷史。

啊，書！你是知識的源泉，你是全世界人的營養(yǎng)品，你是使人類進步的階梯。?。?，我熱愛你！

讀書真好

三（1）班

王露

我喜歡讀書、看書和聽書。無論是漫畫書、小人書、故事書還是科普書，我都很喜歡。

在我還很小的時候，爸爸、媽媽就給我講了《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《西游記》等故事。稍微長大一點，父母又教我一些詩詞，什么“又是王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！?，什么“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！钡鹊?，我到現(xiàn)在仍然記憶猶新。也正是在那時，我感到了聽書、看書和讀書的樂趣。并且立下誓言，長大以后，一定要用許許多多的書來豐富自己的課外知識。

時光飛逝，我也漸漸地長大。長大以后的我喜歡讀書。喜歡讀楊紅纓的搞笑，喜歡讀魯迅先生的認真，喜歡讀馬克·吐溫的幽默。而且，我喜歡讀中國的名著：《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢》等。我讀了許多的書，我從他們那里尋求來自心靈的共鳴。什么四面八方，古往今來，都任我的心自在逍遙，因為，我愛讀書。我沒有鬧過天宮，卻有了孫悟空大鬧天宮的滿足；我沒有去過美國的鄉(xiāng)下，卻有湯姆·索亞驚奇歷險的開心；我還可以和李白同坐敬亭山??

真的，讀書真好！不讀書的的確確是一種遺憾。沒有了書，就等于沒有了生存的樂趣，也像是少了許許多多的知音！

第二篇：三班魔法讀書征文

魔法?禁林?神獸

開化縣實驗小學三(4)班黃之睿

指導教師：葛群

在《哈利·波特》到中國之前，有一位正在讀大學的大姐姐葛競，在中國地圖沒有標出來的地方發(fā)現(xiàn)了一間《魔法學?！罚瑢W校的孩子們整天的功課就是學魔法，別提有多帶勁兒。自從哈利·波特到訪中國后，葛競的魔法學校更加一發(fā)而不可收拾，連續(xù)出版了《三眼貓》、《禁林幽靈》、《黑翼之謎》、《影子面具》、《精靈守護神》和《精靈寵物店》一系列魔法小說。葛競的魔法學校從輕松的幻想走向詭異的魔幻色彩，吸引了越來越多的魔法迷們到此修煉。

這個“十一”長假，我從學校班級閱覽室借來了《禁林幽靈》。在書中，一批現(xiàn)實生活中不存在的精靈獸出現(xiàn)了，有像比目魚一樣不分開的虎符獸，能制造幻像的魘鼠，有像孔雀一樣美的羅剎鳥，有長著羽毛，號稱森林之王的羽蛇??《禁林幽靈》開篇將時間回溯到十五年前的一件陳年舊事上，魔法學校在精靈森林舉行盛大的狂歡晚會。然而，有一個叫“招風耳”的男孩和他的弟弟、妹妹犯了一個錯誤，他們違反了魔法界的不準惡意傷害森林中精靈獸的規(guī)則，招致了魔法界令人聞風喪膽的“魔頭”冥符魔的報復。于是災難產(chǎn)生了：老校長為救“招風耳”而死；“招風耳”因被冥符魔的魔法牽制徹夜難眠；黑巫婆在施展催眠術救治他時失敗，“招風耳”從此一睡不醒；一個叫藍牙的女孩也從此失蹤??

而十五年后的今夜就是“夜?jié)摗钡娜兆?，“夜?jié)摗本褪窍笳餍缘脑诩t藤樹林尋找那個代表“藍牙”的雕像。今夜會發(fā)生什么事情呢？參加“夜?jié)摗钡奶匮钨e加魯魯和那個神秘的圖書管理員“大吼蛙”，在“夜?jié)摗敝邪缪菔裁唇巧?？精靈馬戲團的女主人與她的女兒小羽又與此事有什么聯(lián)系呢？帶著一連串的疑問，我深深地沉浸在魔法的世界里???。

魔法、精靈等形象不是我們國家的本土形象，是作者的一種“幻想的產(chǎn)物”。因此，在接受上，會使人產(chǎn)生一種“陌生化”的效果。正是這種“陌生化”的藝術表達，才使作品給人以“驚異”的感受。這種“驚異”的藝術感受，還來自于故事情節(jié)的懸念迭起、驚險刺激。在情節(jié)結(jié)構(gòu)的安排上，葛競借鑒了偵探小說的布局方式，因此，作品讀來一波三折、跌宕起伏。走進葛競虛幻出來的魔法世界，在驚異、緊張、興奮中感受著生命中的林林總總的美好與不美好，感受著生活中所有的快樂與不快樂。作品的故事性和所體現(xiàn)的藝術氛圍來說，無疑是成功的。

來吧！讓我們一起徜徉在魔法的海洋里，乘著幻想的翅膀，追逐我們五彩斑斕的夢想，收獲內(nèi)心深處最純真的魔幻果實！

評：在美妙的魔法世界中徜徉，與神奇的小精靈們一起度過快樂的長假，這是一件多愜意的事情啊！讀后感不僅介紹了作家葛競的系列魔法小說，敘述了《禁林幽靈》的大概故事情節(jié)，還分析了一種名為“陌生化”的藝術效果、一種名為“驚異”的閱讀感受。從讀后感來看，孩子的閱讀是真實的、認真的、有效的。作為三年級的孩子，寫出這樣一篇較為全面的讀后感也很不容易。如果將視角調(diào)小，不是著眼于整部作品，而是針對作品中的一個情節(jié)、一個段落、一個人物，進行理解、感受、剖析，讀后感會更具體、更能體現(xiàn)閱讀的獨特性。

第三篇：三班讀書

三（1）班 班級讀書方案

讀書口號：書香伴我成長,讓讀書成為習慣。

讀書格言：一本好書像一縷陽光，時刻溫暖你的心房。

讀書計劃：

1．設計班級讀書標語、讀書宣言、行動口號。

2．布置班級“圖書角”，豐富班級的藏書量與藏書品種，同時選好班級的圖書管理員，統(tǒng)計藏書目錄。

3．布置好班級特色化的“書海拾貝”，通過展示學生的讀書心得、好書推薦等，來讓學生及時了解別人的讀書心得與新書動態(tài)。

4．每位學生擬定好自己的讀書格言，并制作成讀書書簽。

5．開展班級特色閱讀活動。

（1）每天保證學生一定的課外書閱讀時間。

（2）教師對作讀書筆記的方法和要求等進行指導，并及時交流反饋。鼓勵學生與父母進行“親子閱讀”，讓孩子與家長擁有共同的心靈密碼。

（3）建班級讀書小組：組建了班級的讀書小組，定時定點開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學習的熱潮，做到每個學生手中捧的是書、課間談的是書、心中時刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機結(jié)合。

6．在日常的讀書活動中，教師根據(jù)每個學生的讀書量、讀書態(tài)度、參加交流的成果進行評價，隨時獎勵喜報，期末根據(jù)喜報的多少，評出評選出班級“讀書小明星”。

7.期末以合作小組為單位開展一次讀書主題班會活動，展示交流學生讀書成果。

第四篇：五年三班征文

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚新時代遼寧精神

走在“清空一鶴排云上”的天空下，走在涼意陣陣、涼風習習的秋天里，走在書聲瑯瑯的校園里，我的心里經(jīng)常徘徊著很多疑問。我們?yōu)槭裁匆獙W習，學習的知識是哪里來的，我們又要向哪里去。

老師說，讓我們在五千年的歷史中尋找答案吧！

《說文解字》里說“學，覺悟也，本義為對孩子進行啟蒙教育，使覺悟?！?/p>

《三字經(jīng)》 里說“子不學，非所宜，幼不學，老何為?！?通過老師的講解我明白，學習是對前人經(jīng)驗的繼承和發(fā)揚，前人所做事的好的經(jīng)驗，我們可以借鑒；前人做事的不好的經(jīng)驗我們可以引以為戒，不去重蹈覆轍。我們有五千年的歷史文化，祖先給我們留下了豐富的寶藏，讓我們站在巨人的肩膀上繼往開來！

我們生長在新中國里，我們生長在紅旗下，我們在遼寧老工業(yè)基地中茁壯成長。作為新時代的00后的我們，要傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚新時代遼寧精神做未來的主人！以“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神，充分體現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想，體現(xiàn)了總書記對遼寧的親切關懷和殷切希望，是中國人民偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團結(jié)精神、偉大夢想精神的具體展現(xiàn)，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的生動載體，是傳承發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體實踐。作為新時代的我們，要身具“長子情懷”“忠誠擔當”的精神品質(zhì)，擁有忠誠于黨、忠誠于祖國的堅定信仰和擔當奉獻的家國情懷。

在“創(chuàng)新實干”“奮斗自強”中樹立敢闖敢試、敢為人先、開拓進取和求真務實、吃苦耐勞、鍥而不舍的意志品格。

作為新時代的中國少年、新時代的遼寧少年，秉承16字遼寧精神的目標和方向，力爭上游、勇于拼搏的頑強斗志，不甘落后、奮發(fā)圖強、勵精圖治。

讓我們遼寧青少年兒童在“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”16字遼寧精神里茁壯成長，建設美麗富庶的家鄉(xiāng)，為建設富強民主中國特色的社會主義國家貢獻一份力量！

龍港區(qū)南苑小學 五年三班 馬詩淇 電話：*** 指導老師：李艷麗 電話：***

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚新時代遼寧精神

中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只浴火重生的鳳凰!生活在21世紀的中國人,從心底里涌動著幸福和驕傲的熱潮.因為我們正迎來一一個嶄新的盛世中華.在這個關鍵時期，以“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”為表述語的新時代遼寧精神應運而生。

長子，意味著擔當、責任、奉獻?！伴L子情懷”是中華傳統(tǒng)歷史文化的延續(xù)，體現(xiàn)了中華民族勤勞樸實、顧全大局、敢于擔當?shù)膫鹘y(tǒng)美德，帶著強烈的責任感和使命感。“長子”就要有“長子”的擔當和作為，“長子情懷”是遼寧歷史的文化積淀，是遼寧人民一直秉持信守的精神品質(zhì)和高尚的價值追求?！伴L子情懷”是遼寧這片熱土所孕育出的優(yōu)秀的人文品格，是遼寧人民的精神風骨，無論時代如何變化，但遼寧人民的“長子情懷”從未改變。

“天行健，君子以自強不息”出自《周易·乾卦·象傳》，它體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化中頑強進取、蓬勃向上的精神風貌。“奮斗自強”精神展現(xiàn)了遼寧人民勇于開拓、銳意進取、爭創(chuàng)新高的頑強斗志，體現(xiàn)了遼寧人民創(chuàng)新超越的信念和自強不息、勇爭第一的勇氣。以“奮斗自強”作為新時代遼寧精神的表述語，是遼寧面臨新的挑戰(zhàn)與機遇所必須遵循的根本準則。作為新時代的遼寧少年我們應主動傳承中華文化，弘揚新時代遼寧精神，做新時代的主人。讓我們攜起手來，眾志成城，把中華文化傳承好、發(fā)展好，共同筑牢中華民族的精神家園，共同建設我們美麗的家鄉(xiāng)。

龍港區(qū)南苑小學

五年三班 沈勃宇

電話：*** 指導老師：李艷麗

電話：***

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

弘揚新時代遼寧精神

我們的中國傳統(tǒng)文化博大精深，歷史源遠流長，世世代代所繼承發(fā)展一直流傳至今。今天我要向大家介紹就是遼寧的民間技藝。

東北二人轉(zhuǎn)，又名小秧歌、雙玩藝、蹦蹦、過口、春歌等，它植根于民間文化，屬走唱類曲藝，有“寧舍一頓飯，不舍二人轉(zhuǎn)”的說法。

二人轉(zhuǎn)主要源至于東北大秧歌和河北蓮花落，素有“秧歌打底，蓮花落鑲邊”之說。清朝后期和民國初年出現(xiàn)了大規(guī)模的“闖關東”移民潮，許多山東人和河北人進入了東北，二人轉(zhuǎn)就是被“闖關東”的人從關內(nèi)帶至關外的。二人轉(zhuǎn)是遼寧乃至東北的戲曲文化符號，創(chuàng)立至今，約有300余年歷史。比京劇的發(fā)展歷史還要長，曾經(jīng)有東、西、南、北四個流派。東路以吉林省吉林市為重點，舞動彩棒，武打成分較多；西路以遼寧黑山縣為重點，受“蓮花落”影響較大，講究打板子；南路以遼寧營口市為重點，主要受大秧歌的影響，歌舞并重；北路以黑龍江北大荒為重點，融合了當?shù)氐拿窀?，唱腔十分?yōu)美。后來各大流派取長補短，融會貫通，形成了如今的二人轉(zhuǎn)。

還有大連的貝雕，在國內(nèi)外享有很高的聲譽。曾獲北京國際博覽會金獎，中國工藝美術百花獎銀獎，并且遠銷世界各地。撫順的煤雕。煤玉雕刻歷史上述到7000年前，趙氏兄弟招收的弟子們成為撫順煤雕的傳承人，他們用煤玉雕刻出來的飛禽走獸、花鳥魚蟲等工 藝品，形象素雅，古樸大方，堪稱一絕。中國的傳統(tǒng)文化很多，只有不斷弘揚和培育符合時代特征的民族精神，我們的時代精神正在神州大地激越弘揚。

龍港區(qū)南苑小學 五年三班 孫愛媛 電話：*** 指導老師：李艷麗

電話：***

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚新時代遼寧精神

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族智慧的結(jié)晶,是中華民族的文化瑰寶,是實現(xiàn)偉大“中國夢”的精神動力！中國，一個以五千年文明為積淀，以百余年磨難為基點，以五十余年發(fā)展為基石，多少榮辱悲歡，多少興衰成敗，成就了中國這只昂首挺胸的雄獅！

說起中國的傳統(tǒng)文化，那可真是數(shù)不計數(shù)。如:中國陶瓷、筆墨紙硯、指南針、造紙、印刷術……等等津津樂道舉不勝數(shù)。

在當今開放的世界里，我們在吸收外來文化的同時，也要大力弘揚華夏五千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣，世界才會健康地朝多元化方向發(fā)展，才能更加地充滿生機和活力。

作為學生的我們，在中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化慢慢被人們所淡忘的時候，我們在學校里認真學習科學文化知識，尊師敬長。在家里健康茁壯成長，孝老尊朋。在社會上遠離不良風氣，“懲”惡揚善。

遼寧——中國東三省的重工業(yè)之城,建國之初的工業(yè)老大哥,如今在黨中央的領導下也步履清風,飛速發(fā)展。中國第一艘航空母艦就以“遼寧號”命名!新中國成立之初,遼寧就擔當起長子的責任,為中國的工業(yè)建設和發(fā)展無私的奉獻著自己的光和熱。遼寧用他無限的忠誠,擔當起建設強國之重任,不斷創(chuàng)新,真抓實干,在艱苦卓絕的環(huán)境中自強不息、勇于奮斗。如今中國已經(jīng)成為世界大國,強國。在以習主席為核心的黨中央的領導下,關懷下,茁壯成長,以“長子情懷”塑忠誠之楷模，創(chuàng)新實干，奮斗志強！

龍港區(qū)南苑小學 五年三班 牛子政 電話：***

指導老師：李艷麗

電話：***

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 弘揚新時代遼寧精神

傳統(tǒng)文化是陶淵明的“采菊東籬下悠然見南山”；是李白的“天生我才必有用，千金散盡還復來”；是玄奘西行的不折不撓的精神；是林黛玉眼中飽含深情的淚水。然而傳統(tǒng)文化有優(yōu)有劣，我們要取其精華，棄其糟粕，批判得繼承，把古代的文化為今日所用。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化才是值得我們傳承與發(fā)揚的。

文化就是民族的生命，一個民族一旦失去了自身的文化，就如同植物失去了根系。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是支撐我們抵御千難萬險的精神支柱，是幫助我們走過低落萎靡的精神動力。

中國有著五千年的淵源文化，承載著太多民族的記憶，我們身處智能時代，太多的電子產(chǎn)品攜帶著各個國家的文化充斥著我們的生活，提筆忘字的現(xiàn)象也日漸加劇，面對著日益嚴峻的文化侵蝕現(xiàn)象，我們更應該弘揚傳統(tǒng)文化，讓我們源遠流長博大精深的中華文化根深蒂固與每一個國人的內(nèi)心。

作為小學生的我們，也要積極弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚“長子情懷、忠誠擔當、創(chuàng)新實干、奮斗自強”的新時代遼寧精神。創(chuàng)新是社會發(fā)展的源泉，奮斗是進步的前提。在生活中要積極向上，在學習中更要實事求是，刻苦努力。為家鄉(xiāng)之崛起而讀書，為家鄉(xiāng)之昌盛而拼搏。

平時在家多讀一些歷史著作，即使做不到先天下之憂而憂 后天下之樂而樂，也要從小事作起，培養(yǎng)擔當精神。在學校也要積極完成老師布置的各項任務，求真務實。在家悉心聽從父母的教導，少玩游戲，利用課余時間幫助父母做一些力所能及的事情，不讓父母過于操勞。利用假期去一些名勝古跡旅游，了解中國歷史的同時，更好的培養(yǎng)民族文化精神。

中華文化是民族的記憶，是不可磨滅的回憶，我們應該弘揚傳統(tǒng)文化，弘揚新時代遼寧精神！

龍港區(qū)南苑小學

五年三班 韓佳澍 電話 ：*** 指導老師：李艷麗 電話：***

第五篇：三班讀書計劃

我讀書，我幸福

——三（1）班讀書計劃

書是人類的朋友，是人類進步的階梯！打開知識之門，推開智慧之窗，閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進行對話！為了拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界，為了讓每一個孩子都“好讀書、會讀書”，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。結(jié)合本班實際制訂班級讀書計劃如下：

一、具體措施

（一）構(gòu)建閱讀體系

1．制訂閱讀序列。遵循“循序漸進”的基本原則，根據(jù)學生年齡特點，本學期規(guī)定學生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文20篇（首），課外閱讀總量人均不少于50萬字。

2．編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應有所不同。由于四年級學生的思想還不是十分成熟，閱讀速度不快，識字量也不多，因此，本學期選擇中篇文章進行閱讀。

（二）改革課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

利用課前的三分鐘，學生按規(guī)則進行演講，4月份圍繞“閱讀心得”，5月份圍繞“好書介紹”，6月份圍繞“讀書方法”等展開。

（三）開展讀書活動，檢查讀書效果

1．建立《讀書摘抄本》

2．出讀書小報

3．其他活動

制訂班隊活動計劃，根據(jù)實際情況，有選擇地進行如：故事會、朗讀會、書簽制作、讀書征文比賽、剪報、閱讀知識競賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

（四）時間保證

要求學生每天早上到校就要閱讀書，中午休息時可默讀，晚上回家建議和爸爸媽媽一起讀。

二、書目推薦：

1．必讀書：

《小學語文課文同步閱讀》（三上）、《智慧背囊》

2．選讀書：

《愛麗絲漫游奇遇記》、《湯姆索亞歷險記》、《上下五千年》、《魯濱遜漂流記》、《鄭淵潔童話》、《陳伯吹童話》、《我要做好孩子》、《中國最著名的神話故事》、《西游記》、《成語故事》、《數(shù)學與頭腦相遇的地方》、《木偶奇遇記》