第一篇：中國(guó)古代寓言故事 綠野仙蹤

《中國(guó)古代寓言故事》閱讀測(cè)試題

一、填空題。

1.《愚公移山》中愚公要移的兩座山分別是太行和___________。

2.《高山流水覓知音》敘述了俞伯牙和___________的故事。

3.“曲調(diào)越高雅，唱法就越難，跟他唱的人自然就越少?！背鲎栽⒀怨适?/p>

___________。

4．模仿美女西施皺眉的丑女叫___________。

5.喝酒時(shí)，看見(jiàn)杯中有一條蛇，就害起病來(lái)。出自寓言故事___________。

6.《庖丁解?！分械拟叶∈且幻鸰__________。

二、選擇題。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）

1.南郭先生是下列哪個(gè)寓言故事中的主人公？

（）

A.季子投師 B.刻舟求劍 C.濫竽充數(shù) D.紀(jì)昌學(xué)射箭

2.“ 比喻模仿別人不得法，反而把自己原有的本領(lǐng)忘掉了”出自哪個(gè)寓言故

事？

()A.東施效顰 B.邯鄲學(xué)步 C.刻舟求劍 D.螳螂捕蟬

3．《棘刺母猴》中聲稱能在棘刺尖上雕母猴的人是哪國(guó)人？()A.鄭國(guó) B.燕國(guó) C.趙國(guó) D.衛(wèi)國(guó)

4.“節(jié)外生枝，故意賣(mài)弄，只會(huì)弄巧成拙，喪失原有的優(yōu)勢(shì)。”出自哪個(gè)寓言 故事？

()A.畫(huà)龍點(diǎn)睛 B.畫(huà)蛇添足 C.葉公好龍 D.騰蛇與飛龍

5．“朝三暮四”中主人公是誰(shuí)？

()A.猴子 B.狐貍 C.蛇 D.兔子

6.《黔之驢》中，驢子最后被誰(shuí)吃掉了？()A.獅子 B.老虎 C.狐貍 D.大象 7.《買(mǎi)櫝還珠》中“櫝”是指什么？ A.珍珠 B.箱子 C.包 D.盒子

()

8.“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？ A.為虎作倀 B.亡羊補(bǔ)牢 C.狐假虎威 9.《對(duì)牛彈琴》的主人公是誰(shuí)？

A.公明儀 B.張僧繇 C.孫叔敖 D.宋元君

10.“比喻行動(dòng)與目的正好相反?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？ A.自相矛盾 B.杞人憂天 C.塞翁失馬

D.南轅北轍 D.騎虎難下

()

()

()

三、判斷下列各題是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。1.鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果是老漁翁得到了好處。

（））））（）2.“比喻不必要的，沒(méi)有根據(jù)的擔(dān)憂”出自寓言故事《杞人憂天》。（3．《葉公好龍》中，當(dāng)葉公見(jiàn)到真正的龍后非常高興。4.《望梅止渴》敘述的是劉備打仗途中發(fā)生的故事。5．《染絲》是墨子出游，路過(guò)一個(gè)染行，看見(jiàn)有人在染絲。

（（6.《萬(wàn)字》告訴我們：學(xué)無(wú)止境，若淺嘗輒止，盲目自滿，是學(xué)不到真本領(lǐng)的。

（）

（

）（（）））7.《晏子的車(chē)夫》中晏子的妻子說(shuō)要跟他離婚。

8.《螳螂捕蟬》中：“螳螂捕蟬”的下一句是“黃雀在后”。

9.《夸父追日》中夸父死后，他的手杖化作了一大片梨林。

10.《穆公失馬》講的是秦穆公在韓地打仗時(shí)發(fā)生的故事。（《綠野仙蹤》測(cè)試題

1、花地里的小救星送給小女孩的禮物是（）。A 哨子 B 鏈子 C 口琴

2、在過(guò)河時(shí)，河流很急，是（）救了稻草人。A 海鷗 B 鸛鳥(niǎo) C 鷺鳥(niǎo)

A 火）次。

A 3

B、水 B 4

C、油 C 5

3、西方魔女最怕（）。

4、西方魔女的魔帽可以使用（5、奧茲大王其實(shí)是（）人。

C 美國(guó)俄馬哈）幫大家過(guò)去。A 膽小獅 B 稻草人 C 鐵皮人 A 英國(guó)俄勒岡

B 法國(guó)波爾多

6、在跨越壕溝的時(shí)候，是（7、是（）對(duì)飛猴下了詛咒，懲罰它們。

A 西方魔女

B 南方魔女 C 北方魔女

8、是（）幫助小女孩回到家鄉(xiāng)的。A、魔帽）。

B、銀靴

C 銀哨

9、為了尋找南方女巫，大家經(jīng)過(guò)的城市是（A 奧茲城

B 淘氣城

C 陶器城

10、丑老頭是乘坐（）來(lái)到奧茲國(guó)的。A、熱氣球 B、絹布?xì)馇?C 氫氣球)。C:司湯達(dá))。

11、《綠野仙蹤》的作者是（A:魯迅

B:鮑姆

12、《綠野仙蹤》的主人公是（A:奧芝 B:格林達(dá) C:多蘿西

13、真正的奧芝是（）。C:人 A:天使 B:巨人

14、鐵皮人一味想要（）, 稻草人想要()，獅子想要()。A:獲得勇氣

B：有思維的腦子 C:一顆心

15、（）幫助稻草人、鐵皮人、獅子和多蘿茜實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。A: 格林達(dá)B: 大術(shù)士C:蘇迪克

16、多蘿西和小狗托托被龍卷風(fēng)卷到（）。

A:翡翠城 B:堪薩斯州 C:孟奇金國(guó)

17、多蘿茜最后能回到故鄉(xiāng)是因?yàn)椋ǎ?/p>

A:可怕的龍卷風(fēng)

B:腳上的銀鞋

C:東方女巫的法術(shù)

D:坐氫氣球

18、()掉進(jìn)了小河。

A:鐵皮人 B：稻草人 C：多蘿西

19、遇到龍卷風(fēng)，多蘿西會(huì)和她的叔叔嬸嬸躲進(jìn)（）。

A:地洞 B:倉(cāng)庫(kù) C：屋里 D：樹(shù)下

20、多蘿西是個(gè)()的女孩。

A:膽小自私 B:勇敢善良 C:兇狠殘暴

21、翡翠城后來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者是（）。

A: 奧 芝 B: 多蘿西

C: 稻草人

D:鐵皮人

22、飛猴（）次幫助多蘿茜。

A: 1 B： 2 C: 3

D: 4

23、多蘿西遇到的野獸是（）。

A:熊 B:卡利達(dá)斯 C:斯達(dá)利卡 D:狼

三判斷題：10 分

1、小女孩一直想回家鄉(xiāng)看看自己的艾姆叔叔和亨利嬸嬸。（）

2、丑老頭原來(lái)是個(gè)雜技演員，他用自己會(huì)的腹語(yǔ)來(lái)糊弄所有人。（）

3、大家為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，接收了奧茲大王的任務(wù)——?dú)⒘藮|方魔女。（）

4、奧茲大王真的兌現(xiàn)了自己對(duì)大家的承諾，幫助大家實(shí)現(xiàn)了愿望。（）

5、《綠野仙蹤》的作者還創(chuàng)作了美國(guó)兒童文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇童話集《鵝爸爸的故事》。（）

6、在去翡翠城的路上，小女孩先后認(rèn)識(shí)了鐵皮人、稻草人、獅子。（）

7、《綠野仙蹤》這本書(shū)被稱為“美國(guó)的《西游記》”。（））））

8、奧茲大王真的很厲害，他能變成各種不同的形態(tài)。（9、榕樹(shù)的枝條長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，每一根枝條都像是長(zhǎng)長(zhǎng)的觸手。（10、最后，丑老頭奧茲大王坐著親手制作的氣球回到了自己的家鄉(xiāng)。（1、春天到了，桃花開(kāi)了，江面上游來(lái)了鴨子，這讓我想到了《惠崇春江曉景》里的一句詩(shī)：“_______________________，_______________________?！?/p>

2、南宋詩(shī)人_________訪友不遇，園門(mén)緊閉，無(wú)法觀賞園內(nèi)的春花，可是意外看到了另一番景象，這讓我想到了《游園不值》里的一句詩(shī)：

“_______________________，_______________________?！?/p>

3、詩(shī)人不能回家掃墓，孤零零一個(gè)人在異鄉(xiāng)路上奔波，天不作美，將牛毛細(xì)雨

紛紛灑落下來(lái)，詩(shī)人啊，簡(jiǎn)直要斷魂了！這讓我想起了一句詩(shī)：

“_______________________，_______________________?！?/p>

第二篇：中國(guó)古代寓言故事

《中國(guó)古代寓言故事》

——讀書(shū)交流會(huì)與閱讀指導(dǎo)課

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2.總結(jié)讀寓言故事的方法。

3.讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

交流中體會(huì)到讀書(shū)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)閱讀的興趣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1.師：①布置黑板 ②多媒體課件

2.生：①仔細(xì)閱讀《中國(guó)古代寓言故事》 ②認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）、談話導(dǎo)入：（3分鐘）1.通過(guò)閱讀和結(jié)合自己搜集的資料，請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹《中國(guó)古代寓言故事》。2.（課件出示）小結(jié)、過(guò)渡。

這些小故事主要是受欺凌的下層平民的斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)和生活教訓(xùn)的總結(jié)，寓言主要通過(guò)描寫(xiě)動(dòng)物之間的關(guān)系來(lái)表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的社會(huì)關(guān)系。

這些小故事中也蘊(yùn)涵著一定的道理。

（二）、匯報(bào)交流： 1.再現(xiàn)情節(jié)：（12分鐘）

讀完這本書(shū)，你覺(jué)得哪些故事有趣，把它讀給、講給其他同學(xué)聽(tīng)或表演給其他同學(xué)看。

（1）1分鐘做準(zhǔn)備。（2）生說(shuō)或表演。

教師結(jié)合學(xué)生的發(fā)言相機(jī)出示幾則大多數(shù)同學(xué)比較感興趣的故事；同一則也可引用賽一賽的方法，來(lái)激發(fā)大家的興趣。

（3）（課件出示）過(guò)渡。

總之，寓言中反映的生活經(jīng)驗(yàn)非常豐富多彩。這些經(jīng)驗(yàn)源于生活，反映生活，指導(dǎo)生活，這就是伊索寓言的生命力所在。寓言中每則故事后面都附有“教訓(xùn)”，這些“教訓(xùn)”顯然是后人添加的，其中有的比較切題，有的并不切題，甚至牽強(qiáng)附會(huì)，閱讀時(shí)不必受這些“教訓(xùn)”的束縛，這樣更可以體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的智慧的豐富性。

2.交流心得：（20分鐘）敢于發(fā)出自己的聲音：

任選其中一則寓言談?wù)勛约旱囊?jiàn)解或受到的啟發(fā)。（1）小組內(nèi)交流。（2）全班交流。

相同篇目的其他同學(xué)可作補(bǔ)充；

教師也根據(jù)同學(xué)的發(fā)言，相機(jī)穿插自己的一些見(jiàn)解。

（三）師、生共同小結(jié)：（2分鐘）深化主題，突出：“我讀書(shū)、我快樂(lè)”。

（四）推薦讀物。（1分鐘）

《伊索寓言》《克雷洛夫寓言全集》《希臘寓言》

（五）成果展示。（2分鐘）

1、以小組為單位，將讀書(shū)卡粘在事先準(zhǔn)備的白紙上作為一份小報(bào)。

2、將小報(bào)貼在小黑板上，在全班展示。

3、課后在班上展出，以達(dá)到資源共享的目的。

第三篇：中國(guó)古代寓言故事

《中國(guó)古代寓言故事》閱讀知識(shí)競(jìng)賽題

推薦《奕秋誨奕》中的奕秋是一個(gè)什么人？——名棋手 《不龜手藥》中“手藥”是指什么藥？——凍瘡藥

《庖丁解?！分械拟叶∈鞘裁慈?？——廚師

模仿美女西施皺眉的丑女叫什么？——東施

以為天只有井口那么大的是誰(shuí)？——井底之蛙

“曲調(diào)越高級(jí)，能和他一起喝酒的人就越少?！笔悄膫€(gè)寓言故事中講的？——曲高和寡

寓言《二人相馬》的主人公是誰(shuí)？——伯樂(lè)

南郭先生是哪個(gè)寓言故事中的主人公？——濫竽充數(shù)

《買(mǎi)櫝還珠》中“櫝”是指什么？——盒子

聲稱能在棘刺尖上雕母猴的人是哪國(guó)人？——衛(wèi)國(guó)人

“寧可相信尺碼，不能相信自己的腳”出自哪個(gè)寓言故事？——鄭人買(mǎi)鞋

教育孩子要講誠(chéng)信的著名故事是什么？——曾子殺豬

有個(gè)人丟了一把斧子，懷疑是誰(shuí)偷了？——鄰居的兒子

寓言《投嬰于江》中那個(gè)人要把小孩字投到江里去的原因是什么？——這孩子的父親是善于游泳的“自己丟了一件黑衣服，就要扒下人家的衣服”出自哪個(gè)寓言故事？——強(qiáng)取人衣

“怕別人聽(tīng)到聲音，就捂住自己耳朵”出自哪個(gè)寓言故事？——掩耳盜鈴

“比喻多此一舉，反而沒(méi)有好處?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？——畫(huà)蛇添足

“比喻借別人的威風(fēng)嚇唬人?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？——狐假虎威 “比喻行動(dòng)與目的正好相反?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？——南轅北轍 “比喻不必要的，沒(méi)有根據(jù)的擔(dān)憂”出自哪個(gè)寓言故事？——杞人憂天

《驚弓之鳥(niǎo)》的主人公是誰(shuí)？——更羸

《千金買(mǎi)首》中“首”是指誰(shuí)的頭？——千里馬

鷸蚌相爭(zhēng)的結(jié)果是誰(shuí)得到了好處？——漁人

“朝三暮四”中主人公是誰(shuí)？——猴子

《愚公移山》中愚公要移的是哪兩座山？——太行 王屋

《紀(jì)昌學(xué)射》中，紀(jì)昌的老師是誰(shuí)？——飛衛(wèi)

當(dāng)葉公見(jiàn)到真正的龍后表現(xiàn)怎樣？——掉頭就跑，嚇得魂飛魄散 《對(duì)牛彈琴》的主人公是誰(shuí)？——公明儀

“喝酒時(shí)，看見(jiàn)杯中有一條蛇，就害起病來(lái)?！背鲎阅膫€(gè)寓言故事？——杯弓蛇影

寓言《黔之驢》中，驢子最后被誰(shuí)吃掉了？——老虎

《可笑的南歧人》中，南歧人因?yàn)楹攘水?dāng)?shù)氐乃耸裁床。俊植弊硬?/p>

《爭(zhēng)雁》中，兄弟倆為什么而爭(zhēng)論？——煮著吃好還是烤著吃好 《醫(yī)駝背》中，哪個(gè)醫(yī)生是怎樣治駝背的？結(jié)果怎樣？——要來(lái)兩塊木版，一塊放在地上，叫駝背趴在上面，又用另一塊壓在上面，然后跳上去踏。

菱角是生在哪里的？寓言《自護(hù)其短》中那個(gè)北方人以為菱角生在什么地方？——水里 山上

《罵鴨》中那個(gè)偷吃鄰居鴨子的人生了什么怪?。俊つw發(fā)癢，身上長(zhǎng)出了鴨毛，一碰就疼。

《卞莊子刺虎》中，卞莊子用了什么辦法獲得了雙虎？——兩虎相爭(zhēng)，必有一死一傷。

《千金買(mǎi)首》中“首”是指誰(shuí)的頭？

第四篇：中國(guó)古代寓言故事精選

囫圇吞棗——

客有曰：“梨益齒而損脾，棗益脾而損齒?！币淮舻茏铀季弥?，曰：“我食梨則嚼而不咽，不能傷我之脾；我食棗則吞而不嚼，不能傷我之齒?！贬蛘咴唬骸澳阏媸青駠魍虆s一個(gè)棗也。”遂絕倒。

翻譯： 有個(gè)客人說(shuō)：“吃梨子對(duì)牙齒有好處，對(duì)脾卻有損傷；吃棗子對(duì)脾有益處，對(duì)牙齒卻有損害?！庇幸粋€(gè)傻瓜年輕人聽(tīng)了這話，思考了很久，說(shuō)：“（我想到一個(gè)好辦法）吃梨子的時(shí)候，只嚼不吞，它就不能損傷我的脾了；吃棗子的時(shí)候，只吞不嚼，它就不能損傷我的牙齒了?！庇袀€(gè)喜歡開(kāi)玩笑的人說(shuō)：“你真是囫圇吞棗呀！”聽(tīng)眾都笑得前俯后仰。

鸚鵡學(xué)舌—

僧問(wèn)：“何故不許誦經(jīng)，喚作客語(yǔ)？”

師曰：“如鸚鵡只學(xué)人言，不得人意。經(jīng)傳佛意；不得佛意而但誦，是學(xué)語(yǔ)人，所以不許?！?/p>

翻譯：

和尚問(wèn)：“為何不允許誦讀經(jīng)書(shū)，而把誦讀稱之為說(shuō)客套話？”

慧海禪師說(shuō)：“誦讀經(jīng)卷如果像鸚鵡那樣只注意模仿人說(shuō)話的聲音，而不能領(lǐng)會(huì)人說(shuō)和的含意。經(jīng)書(shū)傳達(dá)佛的旨意，不去領(lǐng)會(huì)佛意卻只注重誦讀，這也像鸚鵡那樣是模仿人的聲音，所以不同意?！?/p>

疑鄰盜斧—

人有亡钅夫者，意其鄰之子，視其行步，竊钅夫也；顏色，竊钅夫也；言語(yǔ)，竊钅夫也；動(dòng)作態(tài)度，無(wú)為而不竊钅夫也。俄而掘其谷而得其钅夫，他日復(fù)見(jiàn)其鄰人之子，動(dòng)作態(tài)度，無(wú)似竊钅夫者。

翻譯：

有一個(gè)丟了斧子的人，懷疑他的鄰居的兒子偷了?？此呗返臉幼?，像是偷斧子的；看他的面部表情，像是偷斧子的；聽(tīng)他說(shuō)話的語(yǔ)氣，像是偷斧子的；動(dòng)作態(tài)度沒(méi)有一樣不像是偷斧子的。不久掘地的時(shí)候，找到了他的斧子。過(guò)了幾天再見(jiàn)到他的鄰居的兒子，動(dòng)作態(tài)度不像偷斧子的人。

第五篇：《中國(guó)古代寓言故事》讀后感

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感15篇

當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的《中國(guó)古代寓言故事》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感1

這個(gè)星期我看了《中國(guó)古代寓言》這本寓言書(shū)，寓言書(shū)有很多寓言故事，每個(gè)故事都有一個(gè)道理，其中有一個(gè)寓言故事叫《井底之蛙》。講的是在一個(gè)廢棄的井里，住著一只青蛙。有一天，井欄邊來(lái)了一只東海的大鳥(niǎo)，大鳥(niǎo)對(duì)井里的青蛙說(shuō)了很多外面世界的美好。告訴它外面天空有多么之大，地面有多么的寬廣，青蛙聽(tīng)了驚奇的呆住了，覺(jué)得自己太渺小了。這個(gè)故事告訴了我們，不要像青蛙一樣見(jiàn)識(shí)短淺、孤陋寡聞、安于現(xiàn)狀盲目自大，所以我們不能安于現(xiàn)狀，要好好的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的知識(shí)面和見(jiàn)識(shí)面，永遠(yuǎn)不做井底之蛙。

寓言《畫(huà)蛇添足》，講的是幾個(gè)人在一起喝酒，喝到最后剩下酒不多了，他們決定畫(huà)蛇比賽，誰(shuí)畫(huà)的最快，這壺酒就給畫(huà)最快的人喝。其中有一個(gè)人畫(huà)的非?？欤幌伦泳彤?huà)好了，他看看幾個(gè)朋友都還沒(méi)怎么畫(huà)，他心中好自得意，他決定把畫(huà)好的蛇加上四只腳。這時(shí)候剛好朋友也畫(huà)好了，別人看了他的畫(huà)，“說(shuō)蛇是沒(méi)有腳的，你把腳畫(huà)上去就畫(huà)錯(cuò)了”。這個(gè)故事告訴我們，不要做一些無(wú)意義的事情，做一些不該做的事。甚至?xí)o自己增加不必要的麻煩......

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感2

今天，我讀完了老師向我們介紹的《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)。書(shū)里有很多小故事，故事雖然短，但其中讓人領(lǐng)悟到的道理是非常有益的。其中，我對(duì)幾個(gè)小故事的印象非常深刻，他就是“盲人摸象”“亡羊補(bǔ)牢”“守株待兔”“畫(huà)蛇添足”。

盲人摸象講的是一群盲人摸大象，最后都說(shuō)錯(cuò)的故事。對(duì)這個(gè)故事的總結(jié)是，如果不掌握事物的全部特征，只憑自己的局部體驗(yàn)去描述這個(gè)事物，最終只能造成片面性的認(rèn)識(shí)，會(huì)鬧出許多笑話！亡羊補(bǔ)牢講的是一個(gè)人養(yǎng)了一群羊，一天晚上羊被狼叼走了，鄰居勸他把羊圈修一下，但是他不聽(tīng)，結(jié)果丟了更多的羊。最后他還是把羊圈補(bǔ)上了。我對(duì)這個(gè)故事的總結(jié)是有了錯(cuò)誤，要及時(shí)改正，將來(lái)就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了，同時(shí)我們也要虛心接受別人的意見(jiàn)。守株待兔講的是一個(gè)人累了，在一棵樹(shù)下坐著，突然有一只兔子撞死了以后，他每天在這兒坐著，可一只兔子也沒(méi)有。我對(duì)這個(gè)故事的總結(jié)是：把偶然發(fā)生的事當(dāng)成了必然發(fā)生的事，期待偶然事件再次發(fā)生是不會(huì)有結(jié)果的，也是愚蠢可笑的。

俗話說(shuō)，讀一本好書(shū)可以滋養(yǎng)人的一生，讀一本好書(shū)，如同交了一位高尚的朋友，作為三年級(jí)的我，以后要讀更多的好書(shū)。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感3

我看的是一本名叫《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)，里面的故事篇幅都不是很長(zhǎng)，但每一個(gè)故事都講述了一個(gè)深刻的道理。

在所有的故事中，我最喜歡的是囫圇吞棗這個(gè)故事，它講的是一個(gè)年輕人在大街上一邊吃棗一邊吃梨的故事，年輕人聽(tīng)了一個(gè)老人的話，吃棗對(duì)牙齒不好，吃梨又對(duì)胃不好，年輕人聽(tīng)了，把棗直接吞了下去，而梨只咀嚼了幾下，便吐了出來(lái)，老人看了，搖了搖頭，便轉(zhuǎn)身走了。這個(gè)故事告訴我們，不是任何事都能做得兩全其美的，就好比囫圇吞棗一樣。

這本書(shū)里的每一個(gè)人物，每一個(gè)故事都告訴我們一個(gè)深刻的道理，而且總能發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和智慧。就好比守株待兔就是一個(gè)有趣的小故事，它告訴我們，像這樣靠運(yùn)氣，還不如自力更生呢！

看完這本書(shū)，我受益匪淺，里面的道理讓我一生受用。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感4

今天我看了《中國(guó)古代寓言》，我們這一冊(cè)語(yǔ)文書(shū)上第二單元日積月累里學(xué)的《杯弓蛇影》、《邯鄲學(xué)步》、《掩耳盜鈴》、《自相矛盾》、《杞人憂天》、《刻舟求劍》、《井底之蛙》、《畫(huà)蛇添足》、《濫竽充數(shù)》這些寓言這本書(shū)里都有詳細(xì)的故事和寓意介紹。還有我們之前學(xué)到過(guò)的一些寓言故事如《亡羊補(bǔ)牢》、《守株待兔》、《揠苗助長(zhǎng)》這本書(shū)里也都有。

你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《紙上談兵》嗎？趙奢是趙國(guó)的名將，為趙國(guó)屢建戰(zhàn)功，可是他的兒子趙括卻只會(huì)嘴巴上說(shuō)說(shuō)用兵之道，自以為非常了不起。有一次趙王正在為廉頗在軍事上毫無(wú)進(jìn)展而悶悶不樂(lè)，忽然聽(tīng)到外面的人都在說(shuō)趙括非常了不起，他便任趙括為大將來(lái)統(tǒng)率軍隊(duì)?？墒墙Y(jié)果趙軍被秦軍圍困40多天，根本無(wú)法突圍，最后趙括被亂箭射死，40萬(wàn)趙軍也全軍覆沒(méi)，從此以后趙國(guó)一蹶不振。這則寓言故事告訴我們：無(wú)論做什么事情都一定要先實(shí)踐再下結(jié)論，這樣才能做得更好，空談理論是不能解決任何問(wèn)題的，我們要少說(shuō)多做。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感5

暑假里，我讀了《中國(guó)古代寓言故事》。

這本書(shū)令我印象最深的故事是“雞叫三遍”。有兩個(gè)兄弟在上山途中遇到了神仙，神仙將釀酒之法傳授給了兄弟倆，還告訴他們要密封49天才可以，并且在第49天雞叫三遍后才能喝。兄弟倆將材料找齊后，就開(kāi)始用神仙傳授給他們的方法釀造起來(lái)，就在第49天雞叫了第二遍后，兄弟中的一個(gè)迫不及待地打開(kāi)了酒缸蓋子，他嘗了一下味道，哎呀，缸里的水像醋一樣酸，又像中藥一樣苦，他只得灰心喪氣地看著這缸沒(méi)釀好的酒。可是另一個(gè)兄弟一直忍到雞到了三遍后打開(kāi)蓋子，他嘗了一口：“啊，多么甘甜清澈的酒?。　彼f(shuō)道。

這個(gè)故事告訴我們，做事一定要有耐心，如果你沒(méi)有耐心，就是遭到失敗，所以我們要學(xué)會(huì)等待。就象有天我上一個(gè)網(wǎng)站，等了很久網(wǎng)頁(yè)也沒(méi)打開(kāi)，正當(dāng)我打算關(guān)掉這個(gè)網(wǎng)頁(yè)時(shí)，突然跳出來(lái)了，看來(lái)真是心急吃不得熱豆腐。

其實(shí)《中國(guó)寓言故事》里還有很多做人的道理讓我去知道它，去領(lǐng)悟它。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感6

我看了《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)里面有好多精彩萬(wàn)分的寓言故事，例如《拔苗助長(zhǎng)》、《愚公移山》《塞翁失馬》、《守株待兔》、《刻舟求劍》等等，其中我最喜歡的是“曾子殺豬”。

曾子殺豬是講古代有一名偉大的思想家叫做曾子，一天，曾子的妻子去買(mǎi)菜，她的孩子一定要跟他去，但她家離集市遠(yuǎn)，帶上她的孩子不方便，于是便說(shuō)回來(lái)之后就殺豬給他吃，但是回來(lái)后妻子并沒(méi)有殺豬給孩子吃。曾子從外面回來(lái)后知道了這件事，立即拿起刀準(zhǔn)備殺豬，他的妻子攔住他說(shuō)，只是開(kāi)玩笑哄孩子的，曾子卻說(shuō)開(kāi)玩笑也就是教育孩子們欺騙別人，因?yàn)樗麄冞€小，不懂得什么是道理，小孩子的品德要從小培養(yǎng)，你這樣只會(huì)毀了他們一生！說(shuō)話算話，是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬雖然保住了，卻會(huì)在孩子純潔的心靈上留下不可磨滅的陰影，曾子的誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到的品質(zhì)，是值得學(xué)習(xí)的。

寓言故事往往通過(guò)一個(gè)小故事來(lái)講述一個(gè)做人的道理，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也能學(xué)會(huì)一些道理，我覺(jué)得這本書(shū)值得一看，是一本好書(shū)。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感7

我最近讀了《中國(guó)古代寓言故事》，這本書(shū)中寫(xiě)了許多小故事，每個(gè)小故事看似很短，很簡(jiǎn)單，但都包含了一個(gè)個(gè)深刻的道理。

記憶最深刻的有兩則故事，一：“刻舟求劍”講了一個(gè)楚國(guó)人坐船渡河，突然，楚國(guó)人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來(lái)！”楚國(guó)人不慌不忙在船邊刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“不著急，我在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍。”別人說(shuō)：“船是能在水里飄動(dòng)的，劍則沉到了水底是不動(dòng)的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理問(wèn)題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的態(tài)度去處理問(wèn)題。

二：“三人成虎”講的是，在魏國(guó)，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問(wèn)了魏王一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“如果有一個(gè)人說(shuō)集市上出現(xiàn)了一只老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“當(dāng)然不信！”龐恭問(wèn)：“那如果兩個(gè)人說(shuō)那？”魏王答：“我有一些懷疑?！饼嫻в謫?wèn)：“如果三個(gè)人說(shuō)集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在這個(gè)故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的謊言，有時(shí)候說(shuō)的人多了，謊言就變成真的了。我們要經(jīng)過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)際查看后才可以判斷正確與否！不能輕信謠言，也不能人云亦云。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感8

我最近讀了《中國(guó)古代寓言故事》，這本書(shū)中寫(xiě)了許多小故事，每個(gè)小故事看似很短，很簡(jiǎn)單，但都包含了一個(gè)個(gè)深刻的道理。

記憶最深刻的有兩則故事：

一：“刻舟求劍”講了一個(gè)楚國(guó)人坐船渡河，突然，楚國(guó)人的寶劍掉到水里了，別人大叫道：“哎！你的寶劍掉了，還不快撈上來(lái)！”楚國(guó)人不慌不忙在船邊刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“不著急，我在船邊上刻了個(gè)記號(hào)。等船靠岸了，水淺了，我再下去撈寶劍?！眲e人說(shuō)：“船是能在水里飄動(dòng)的，劍則沉到了水底是不動(dòng)的，那樣就找不到劍了……”這則故事諷刺那些不懂得根據(jù)實(shí)際情況來(lái)處理問(wèn)題的人，事物都是在不斷變化的，不能用一成不變的態(tài)度去處理問(wèn)題。

二：“三人成虎”講的是，在魏國(guó)，龐恭和太子要去邯鄲，在臨走前龐恭問(wèn)了魏王一個(gè)問(wèn)題，說(shuō)：“如果有一個(gè)人說(shuō)集市上出現(xiàn)了一只老虎，您信嗎？”魏王說(shuō)：“當(dāng)然不信！”

龐恭問(wèn)：“那如果兩個(gè)人說(shuō)那？”魏王答：“我有一些懷疑。”龐恭又問(wèn)：“如果三個(gè)人說(shuō)集市上有老虎那？”魏王肯定到：“我一定信！”。在這個(gè)故事中我學(xué)到了，不要輕信別人的謊言，有時(shí)候說(shuō)的人多了，謊言就變成真的了。我們要經(jīng)過(guò)自己開(kāi)動(dòng)腦筋，實(shí)際查看后才可以判斷正確與否！不能輕信謠言，也不能人云亦云。

通過(guò)讀這些故事，我學(xué)到了很多道理，學(xué)會(huì)了如何去思考和判斷。以后我也要多讀書(shū)，多思考，多學(xué)知識(shí)來(lái)豐富自己的頭腦。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感9

《中國(guó)古代寓言故事》是有許多寓言故事組成的，書(shū)中的每一個(gè)寓言故事看似很普通，但卻都隱藏著一個(gè)深刻的道理，這個(gè)道理就是我們要學(xué)習(xí)的，《中國(guó)古代寓言故事》是一本引人深思的好書(shū)。

書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)寓言故事是守株待兔，故事的原文是：“宋人有耕田者，田中有株，兔也，解柱折頸而死。因耜其來(lái)而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！边@則寓言幸辣的諷刺了那一些死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通，或抱著僥幸心理妄想不勞而獲。像這樣的寓言還有掩耳盜鈴，拔苗助長(zhǎng)等。掩耳盜鈴比喻自欺欺人，拔苗助長(zhǎng)比喻欲速則不達(dá)，這些寓言雖然都只是人們編造出來(lái)的，但卻又讓人覺(jué)得無(wú)比真實(shí)，從中的道理十分耐人尋味。

中國(guó)古代寓言故事的中心思想其實(shí)就是儒家教思想，忠義仁孝為中心，教育我們有個(gè)好的品質(zhì)，讀完了這一本書(shū)后，更今我感到了中國(guó)古代文化的博大精深和中國(guó)古代文化的魅力所在。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感10

我喜歡課外書(shū)，最喜歡看的是《中國(guó)古代寓言故事》這本書(shū)里的《南轅北轍》這個(gè)小故事。

他講了從前，魏國(guó)有一個(gè)人，要去楚國(guó)鬧出的笑話。楚國(guó)在魏國(guó)的南邊，可是他卻讓馬車(chē)一直往北走，走在路上有人問(wèn)他去哪里，他說(shuō)去楚國(guó)，路人告訴他楚國(guó)應(yīng)該往南走，說(shuō)他的方向走反了，他聽(tīng)了卻說(shuō)我：“我有很多錢(qián)和好馬，不要緊?！彼宦?tīng)路人的勸說(shuō)一直往北走。路人也沒(méi)有辦法，雖然他的條件好，可是他卻離想去的地方越來(lái)越遠(yuǎn)了。

這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，我們一定要看清楚自己目標(biāo)所在的方向。不要在還沒(méi)有弄清楚方向的時(shí)候，就著急出發(fā)，所謂磨刀不誤砍柴功就是這個(gè)道理。努力錯(cuò)了方向，甚至?xí)鸬较蚍吹淖饔谩?/p>

在生活中，我們不要認(rèn)為自己在某些方面強(qiáng)于別人就得意洋洋，根本聽(tīng)不進(jìn)去他人的勸告。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要謙虛聽(tīng)取他人的意見(jiàn)。好的意見(jiàn)就聽(tīng)從，不好的意見(jiàn)就忽略。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感11

我讀完這本《中國(guó)古代寓言故事》時(shí)，里面有一篇叫“阿豺論折箭”的寓言令我難忘，里面講了“吐谷渾國(guó)”的國(guó)王阿豺讓他的二十個(gè)兒子每人拿一支箭來(lái)，這時(shí)，阿豺的同胞弟弟慕利延走了過(guò)來(lái)。阿豺讓慕利延拿一支箭折斷，慕利延很容易就把一支箭折斷了，阿豺又讓慕利延把余下的十九支箭拿來(lái)一起折斷，慕利延用盡了力氣也不能把十九支箭同時(shí)折斷。阿豺說(shuō)：“一支箭很容易折斷，但很多箭就不容易折斷，只要你們齊心協(xié)力，我們的國(guó)家一定會(huì)‘牢不可破’”。

他講到了我們生活當(dāng)中經(jīng)常會(huì)碰到的一個(gè)問(wèn)題“齊心協(xié)力”，在生活中，我們往往不能一起齊心協(xié)力的.去完成一個(gè)事，譬如說(shuō)：有時(shí)要一個(gè)小組一起去完成一張小報(bào)，這個(gè)小組的人總是你爭(zhēng)我搶?zhuān)缘阶詈髸r(shí)間來(lái)不及了，都不能把小報(bào)給編好。就如這則寓言中，阿豺的二十個(gè)兒子，他們都想當(dāng)“吐谷渾”國(guó)的下一代（國(guó)王）傳人，阿豺卻說(shuō)：“只要你們齊心協(xié)力，我們的國(guó)家一定會(huì)‘牢不可破’”。

這個(gè)寓言說(shuō)明了‘單者易折，眾者難摧’的道理。

我在以后的學(xué)習(xí)中也會(huì)和同學(xué)們一起齊心協(xié)力的去完成一件事情的。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感12

我看了一本叫《中國(guó)古代寓言故事》的書(shū)，這本書(shū)里有很多小故事。故事雖短但其中讓人領(lǐng)悟到的意義是非常有益的。

今天讓我給大家講一講其中一篇寓言故事，名字叫做“景公占?jí)簟?。齊景公有次得了重病，還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己被兩個(gè)太陽(yáng)打敗了，這讓他心神不安。然后齊景公就對(duì)晏子說(shuō)了這件事情，晏子就派人去請(qǐng)來(lái)占?jí)粽邽辇R景公占卜兇吉。晏子讓占?jí)粽邔?duì)大王這樣解釋?zhuān)捍笸醯牟儆陉幮?，而太?yáng)是陽(yáng)性的就預(yù)示大王的病快好了。占?jí)粽呔桶凑贞套訉?duì)他說(shuō)的做了。齊景公聽(tīng)了之后很高興并解除了郁悶，沒(méi)過(guò)多久病就痊愈了。之后賞賜了晏子和占?jí)粽邇扇恕?/p>

這則寓言中表示對(duì)夢(mèng)境的不同解釋就對(duì)個(gè)人的心理影響是完全不同的，故事中的主人公齊景公就是如此，而晏子聰明的利用占?jí)粽叩哪跖浜?，把消極的影響轉(zhuǎn)化為積極的影響。這就說(shuō)明了任何事情只要向著有利于事物發(fā)展的積極的一面去引導(dǎo)，就會(huì)取得良好的促進(jìn)效果。

我看完這篇寓言故事后，覺(jué)得心理因素對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，好的心理素質(zhì)會(huì)帶來(lái)成功，而壞的就相反了，因此在看待一件事情時(shí)，不要存在消極的態(tài)度和想法，要想著用積極的態(tài)度和想法去對(duì)待它，這樣才能做好。

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感13

寒風(fēng)呼嘯的寒假里，我又懷著激動(dòng)的心情再一次暢游在書(shū)的海洋中，而現(xiàn)在我卻被一本書(shū)深深地迷住了，那就是《中國(guó)古今寓言》。

我拿起這本書(shū)時(shí)，心中不由燃起激動(dòng)之情。我再也按耐不住自己的好奇心，于是就認(rèn)真的閱讀起來(lái)，我的眼睛簡(jiǎn)直就無(wú)法從書(shū)中的世界轉(zhuǎn)移!突然我的眼睛一亮，翻到了《買(mǎi)櫝還珠》這一個(gè)小故事，而這也讓我受益匪淺，講的是：春秋時(shí)期，楚國(guó)有一個(gè)人，家里有一個(gè)顆珍珠和一個(gè)精美的盒子，后來(lái)他就拿去賣(mài)，只是有一個(gè)人來(lái)看，可是他卻不看那顆價(jià)值連城的珍珠，而小心翼翼地捧起那精美的盒子，愛(ài)不釋手。之后，顧客就花了大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了這個(gè)盒子。這個(gè)寓言告誡我們：無(wú)論說(shuō)話還是做事都要恰當(dāng)，不能沒(méi)有眼光。聽(tīng)到這里，我的心不由的一顫。原來(lái)，這一則小小的寓言故事竟讓我懂得了如此的道理。我得出道理后，又像身負(fù)使命的使者一樣，繼續(xù)往下看。我接著又看到了《掩耳盜鈴》、《高山流水》、《亡羊補(bǔ)牢》等等。這些寓言故事都讓我記憶猶新，難以忘懷。其中《高山流水》是我們學(xué)過(guò)的課文《伯牙絕弦》中的詞：形容樂(lè)曲高妙或知音難覓。而我們所要做的則需要用心看這本書(shū)。

《中國(guó)古今寓言》它就像一位教書(shū)育人的老師一般，帶領(lǐng)我學(xué)到世界的真諦，而它又像一個(gè)與我形影不離的小伙伴一樣，那樣貼切。它也是我在書(shū)的天空下翱翔……

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感14

寓言講求比喻，是常常采用擬人化的表現(xiàn)手法說(shuō)明某種道理的文學(xué)樣式，文體特征上結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)短、形象鮮明、藝術(shù)手法夸張。在古今中外的寓言作品中，用比喻說(shuō)話，用擬人化的手法賦予生物或無(wú)生物以人的思想、感情、動(dòng)作和語(yǔ)言，借以闡明某種道理，或諷刺某種社會(huì)現(xiàn)象，是共同的特點(diǎn)。

我國(guó)古代的寓言故事，形象非常鮮明生動(dòng)、主題的寓意非常深刻，在文學(xué)性中寄寓著豐富的生活哲理，這是我讀了《中國(guó)古代寓言故事》之后的直接感受。如《庖丁解?！?、《南轅北轍》等等膾炙人口的寓言，里面包含著很深的人生體驗(yàn)和生活哲理。在《買(mǎi)櫝還珠》這則寓言中，本來(lái)主要買(mǎi)的是“櫝”中的“珠”，卻買(mǎi)“櫝”還“珠”。舍棄了最重要的東西，選擇了無(wú)足輕重的東西，這種在生活中經(jīng)常存在的現(xiàn)象，通過(guò)這個(gè)寓言很生動(dòng)很形象地表現(xiàn)出來(lái)了。再如在《井底之蛙》中，通過(guò)青蛙與東海大鱉的對(duì)話和行為，說(shuō)明人生的天地是十分廣闊的，人不要為周?chē)挠邢薜沫h(huán)境所拘囿，應(yīng)該目光更遠(yuǎn)大一點(diǎn)。

在《中國(guó)古代寓言故事》中，驢子是蠢笨的形象，老鼠是貪婪的形象，猴子是機(jī)靈的形象，狐貍是狡猾的形象，老虎是橫暴的形象，螞蟻是狂妄之徒，蝙蝠是騎墻派，如此寓意，既符合動(dòng)物的體貌行動(dòng)特征，又包含著耐人尋味的生活道理，真是獨(dú)具匠心，別出心裁。

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《中國(guó)古代寓言故事》讀后感15

我讀的是《中國(guó)古代寓言故事》，里面有《莊里丈人》、《門(mén)前有狗》、《宋清賣(mài)藥》、《五十步笑百步》、等，生動(dòng)有趣的故事，飽含著深刻的哲學(xué)。

《五十步笑百步》講的是有一次，梁惠王向孟子請(qǐng)教國(guó)家大事。梁惠王對(duì)孟子說(shuō)：“我很愛(ài)自己的國(guó)家，鄰國(guó)不愛(ài)自己的國(guó)家。鄰國(guó)人沒(méi)減少，我們也沒(méi)增多。這是什么原因呢？”孟子說(shuō)：“大王喜歡打仗，我就用打仗作比方！兩方對(duì)壘，兵刃相見(jiàn)時(shí)。一方掉頭就跑，跑了五十步的人，就向跑了一百步的人嘲笑。大王您認(rèn)為對(duì)嗎？當(dāng)然不對(duì)了，孟子說(shuō)：“大王知道這個(gè)道理。就不希望你的人比鄰國(guó)多了。

《莊里丈人》講的是從前有個(gè)老人，有兩個(gè)兒子。長(zhǎng)子叫盜，次子叫歐。一天盜出去辦事，還有一件事忘說(shuō)了。就喊：“盜！盜！可沒(méi)想到被衙吏聽(tīng)見(jiàn)了。就把盜抓起來(lái)了，他又叫歐！歐！衙吏以為要打盜。于是，就把盜打得半死。

讀完《中國(guó)古代寓言故事》我懂得了人要了解自己，對(duì)自己有一個(gè)正確估計(jì)。名字雖然是物外之物，但也要小心謹(jǐn)慎。