第一篇：校園安全事故案例

事故案例

時(shí)代的警鐘在向我們呼喚，危險(xiǎn)時(shí)時(shí)演繹，絡(luò)繹的人生里，我們需要安全！安全重如泰山，尤其對(duì)我們中小學(xué)生而言，沒有安全一切都是空虛的，是飄渺的，是幻想的！然而，我們卻時(shí)常能看到一些有關(guān)中小學(xué)生安全事故的報(bào)導(dǎo)。

——題記

事例一：學(xué)校踩踏事故

《昆明9.26踩踏事件》

2014年9月26日下午14時(shí)30分左右，昆明市盤龍區(qū)明通小學(xué)發(fā)生一起踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，其中兩人重傷。昆明明通小學(xué)位于云南省昆明市，創(chuàng)建于1955年，是國(guó)家教育部首批命名的“現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！保恰霸颇鲜∫患?jí)示范學(xué)?！?、“云南省實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“云南省文明單位”，“云南省優(yōu)級(jí)甲等學(xué)?！薄?/p>

事故經(jīng)過：事故發(fā)生在2014年9月26日下午2點(diǎn)30分左右，當(dāng)時(shí)一二年級(jí)的小朋友正集體結(jié)束午休，從休息的樓層下樓返回教室。一名學(xué)生回憶稱，午休室門口有兩個(gè)長(zhǎng)約3米的棉花墊，很多學(xué)生出于好奇，上前擊打，致棉花墊翻倒在地，將一些學(xué)生壓在下面。后面的同學(xué)不知道有人被蓋住了，就踩了上去，同學(xué)們有的哭、有的喊、有的叫，現(xiàn)場(chǎng)一片混亂，由此引發(fā)事件。該學(xué)生稱，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)有老師。根據(jù)事發(fā)的時(shí)候，出來的學(xué)生的跟我介紹，當(dāng)時(shí)兩點(diǎn)多鐘的時(shí)候，有一批學(xué)生午休結(jié)束從2樓正往1樓走，他們有幾個(gè)學(xué)生就在樓道旁邊發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)床墊，他們就有人就是去觸碰這兩個(gè)床墊，結(jié)果在觸碰的過程中這兩個(gè)床墊忽然就倒地，把學(xué)生就絆倒了，這時(shí)候后面還有正在下樓的學(xué)生，不斷從三樓、二樓往一樓走，下面的學(xué)生絆倒后，上面的學(xué)生又繼續(xù)往下走，這時(shí)候就造成了非常不幸的踩踏的事故。[到當(dāng)天下午5點(diǎn)，受傷學(xué)生已全部送往醫(yī)院，其他學(xué)生也陸續(xù)被家長(zhǎng)接走。

從1樓樓梯堵到5、6樓一位目擊事發(fā)經(jīng)過的二年級(jí)小學(xué)生王嘉(化名)告訴記者，午休樓住有一、二年級(jí)各五個(gè)班的學(xué)生，每個(gè)班有50至60多人。學(xué)校午休后2點(diǎn)響起上課預(yù)備鈴，學(xué)生們準(zhǔn)備離開午休樓上課。她從5樓走下，當(dāng)走到1樓出口處看到有5人在一張有床墊大小、黃色海綿墊子上玩鬧，有的用腳踢有的用手打墊子，玩鬧過程中后續(xù)下樓的學(xué)生被在宿舍樓道出口處玩鬧的學(xué)生堵住。樓梯口較窄，無法散開。“有些同學(xué)趕著寫作業(yè)，下樓時(shí)速度很快，幾乎是跑著的”，不寬的樓梯道瞬間擠滿了人，前面陸續(xù)有學(xué)生倒下，后

面不清楚情況的學(xué)生又跑下樓，人群擁堵至5、6樓都無法動(dòng)彈。哭聲和喊聲在午休樓的樓梯道里此起彼伏。

事故原因：2014年9月26日下午，明通小學(xué)體育教師將兩塊體育教學(xué)使用的海綿墊子(長(zhǎng)200厘米、寬150厘米、厚30厘米)臨時(shí)靠墻放置于學(xué)生午休宿舍樓一樓單元過道處。

9月26日14時(shí)許，學(xué)校起床鈴拉響后，明通小學(xué)一、二年級(jí)午休學(xué)生起床后返回各班教室上課，學(xué)生在下樓過程中，由于靠墻的其中一塊海綿墊平倒于一樓過道，造成通道不暢，先期下樓的學(xué)生在通過海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，后續(xù)下樓的大量學(xué)生情況不明，繼續(xù)向前擁擠造成相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。

事故處理：經(jīng)查明，昆明市教育局副局長(zhǎng)王堅(jiān)、盤龍區(qū)政府副區(qū)長(zhǎng)陸佳在校園安全監(jiān)督管理工作中存在嚴(yán)重失職等問題，昆明市紀(jì)委監(jiān)察局決定給予二人停職檢查：2014年9月29日，昆明市公安機(jī)關(guān)對(duì)該校校長(zhǎng)李嵐、分管校園安全工作的副校長(zhǎng)楊霖、體育老師李鵬程三人，以涉嫌教育設(shè)施重大安全事故罪，依法刑事拘留：盤龍區(qū)委決研究決定，給予盤龍區(qū)教育局局長(zhǎng)李謙、盤龍區(qū)拓東街道辦事處分管安全生產(chǎn)的副主任石玉、明通小學(xué)校長(zhǎng)李嵐停職檢查；免去盤龍區(qū)教育局分管校園安全工作的李章副局長(zhǎng)職務(wù)、免去盤龍區(qū)明通小學(xué)分管校園安全工作的楊霖副校長(zhǎng)職務(wù)。

保險(xiǎn)賠償：記者28日從中國(guó)大地保險(xiǎn)云南分公司獲悉，每名身亡學(xué)生可獲得最少80萬元賠償金。學(xué)生們涉及的保險(xiǎn)賠償分2部分：昆明市九年義務(wù)教育學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買的校方責(zé)任險(xiǎn)；學(xué)生家長(zhǎng)自愿購(gòu)買的學(xué)生平安保險(xiǎn)。理賠工作正在開展中。

《四川通江小學(xué)生踩踏事故》

2005 年 10 月 25 日，晚上 8 ：00 左右，在四川省巴中市通江縣某鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)生了一起踩踏事故，導(dǎo)致該小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)的 8 個(gè)學(xué)生死亡，27 人受傷住院。

中心校一共有近2000 名學(xué)生，發(fā)生踩踏事故的是四年級(jí)和五年級(jí)學(xué)生的教學(xué)樓，死傷的孩子都是下晚自習(xí)的住宿生，而起因則是孩子搞惡作劇。發(fā)生事故的現(xiàn)場(chǎng)是二樓的樓梯處。這個(gè)樓梯大約有 1.5 米 寬，從上到下有 10 級(jí)臺(tái)階，二樓和三樓的 500 名學(xué)生都要經(jīng)過這個(gè)樓梯上下樓。

事故經(jīng)過：事故發(fā)生的晚上 7 ：50，學(xué)生下了晚自習(xí)開始下樓回宿舍。當(dāng)走到二樓的這個(gè)樓梯口時(shí)，突然有人開始大喊“屈飛來了！”。原來，就在這起踩踏事故發(fā)生前一周，該鎮(zhèn)小學(xué)有一個(gè)叫屈飛的孩子誤喝農(nóng)藥導(dǎo)致死亡，所以那天晚上當(dāng)有人喊屈飛來了的時(shí)候，大家便有些害怕，爭(zhēng)相擁擠。有的同學(xué)就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發(fā)生了。

法律評(píng)析：最近一個(gè)時(shí)期因教學(xué)設(shè)施問題而引發(fā)的傷害事故時(shí)有發(fā)生，內(nèi)蒙古、江西、四川都因樓道狹窄、燈光昏暗發(fā)生踩踏事故，重點(diǎn)是各學(xué)校樓梯、走廊、護(hù)欄存在問題等。因此，教師要對(duì)學(xué)生集體活動(dòng)上下樓進(jìn)行巡查和疏散，以確保學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)擁擠、踩踏事故。

除此之外，學(xué)校要定期檢查校內(nèi)的樓梯、走廊、護(hù)欄的設(shè)計(jì)和體育設(shè)施、教具是否符合安全要求；樓道、走廊及其他通道是否安全通暢。

各類學(xué)校要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，要教育孩子在學(xué)校上下樓梯時(shí)不要擁擠、打鬧、追逐。放學(xué)時(shí)要適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，避免學(xué)生擁擠。目前，一些學(xué)校放學(xué)時(shí)間已錯(cuò)開，學(xué)生放學(xué)由班主任統(tǒng)一帶隊(duì)，并護(hù)送至校門前。

《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定：

第十八條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立校內(nèi)安全定期檢查制度和危房報(bào)告制度，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定安排對(duì)學(xué)校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)施進(jìn)行安全檢查、檢驗(yàn)；發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的，應(yīng)當(dāng)停止使用，及時(shí)維修或者更換；維修、更換前應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施或者設(shè)置警示標(biāo)志。學(xué)校無力解決或者無法排除的重大安全隱患，應(yīng)當(dāng)及時(shí)書面報(bào)告主管部門和其他相關(guān)部門。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險(xiǎn)的地方設(shè)置警示標(biāo)志或者采取防護(hù)設(shè)施。

第三十二條學(xué)生在教學(xué)樓進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)和晚自習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生疏散時(shí)間和樓道上下順序，同時(shí)安排人員巡查，防止發(fā)生擁擠踩踏傷害事故。

晚自習(xí)學(xué)生沒有離校之前，學(xué)校應(yīng)當(dāng)有負(fù)責(zé)人和教師值班、巡查。

這次踩踏事故的起因確實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生搞惡作劇，引起大家的恐慌而發(fā)生的。但是情況并不是這么簡(jiǎn)單，與教學(xué)樓里的燈非?；璋?，照明不好有關(guān)，這些因素導(dǎo)致學(xué)生們擁擠之后看不清情況，造成嚴(yán)重的踩踏事故。

學(xué)校說燈光昏暗的原因是當(dāng)天電壓低，是客觀原因。但是據(jù)了解，這座教學(xué)樓的二樓和三樓一共有 6 個(gè)班級(jí) 500 多名學(xué)生，而大家放學(xué)后只有這一個(gè)樓梯可以下樓。校方解釋說，其實(shí)他們也意識(shí)到了危險(xiǎn)，但是這么多年從來沒出過什么事故，所以也就一直沒有著手解決。

鬧鬼的惡作劇和電燈的昏暗引起了學(xué)生的恐慌，通道設(shè)置的不合理使擁擠的學(xué)生不斷倒下。而讓大家不能理解的是，為什么幾百人同時(shí)下樓，而且又是在晚間，卻只有一名老師在場(chǎng)呢？唯一在場(chǎng)的老師，也被學(xué)生們擠倒在樓梯上，當(dāng)其他老師從外面趕來的時(shí)候，踩踏事情已經(jīng)發(fā)生了。

但是如果當(dāng)時(shí)能有老師在場(chǎng)維持秩序，也不會(huì)導(dǎo)致那么嚴(yán)重的后果。按

照規(guī)定，學(xué)生上晚自習(xí)必須要有教師陪同，可當(dāng)時(shí) 6 個(gè)班的孩子上課，為什么卻只有一位老師在場(chǎng)呢？其他班級(jí)的老師哪里去了呢？這是值得思考的！

面對(duì)質(zhì)疑，這個(gè)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門解釋說，這個(gè)事故發(fā)生的原因有幾大因素，一是學(xué)校校長(zhǎng)安全意識(shí)薄弱，二是學(xué)校管理缺位，三是防范措施不力。

校方承認(rèn)他們的管理確實(shí)存在著漏洞，事發(fā)后他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施，對(duì)在校的學(xué)生進(jìn)行了安全教育和心里咨詢，教育他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，學(xué)校在上下樓樓道都安排專門的老師負(fù)責(zé)疏通，還安上了一些警示牌警示標(biāo)語。

該中心小學(xué)校長(zhǎng)已經(jīng)接受調(diào)查，通江縣教育文化局局長(zhǎng)已被免職。預(yù)防與對(duì)策：在這個(gè)事件中有 8 個(gè)學(xué)生失去性命。應(yīng)該說校園安全是這幾年來一直議論的一個(gè)話題，而且校園安全似乎包含著方方面面，學(xué)生在學(xué)校里所有可能受到傷害的地方，都是學(xué)校應(yīng)該注意的地方。作為學(xué)校來講，學(xué)校的安全工作是由誰來負(fù)責(zé)？

（1）校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。從學(xué)校本身來說，安全事故必須由校長(zhǎng)直接來抓，這是保障和基礎(chǔ)。（2）教師參與。這項(xiàng)工作要讓每個(gè)老師都意識(shí)到，學(xué)生的安全保衛(wèi)的細(xì)節(jié)工作是由每個(gè)老師來完成的。（3）對(duì)學(xué)生的安全教育要放到細(xì)節(jié)當(dāng)中去。關(guān)于在學(xué)校里發(fā)生的安全事件，作為學(xué)校包括教育主管部門要承擔(dān)行政責(zé)任，有的人會(huì)被免職，其次學(xué)校承擔(dān)民事賠償?shù)呢?zé)任。但最關(guān)鍵的是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

事例二：教師體罰事故

《六個(gè)耳光渾身是血，教導(dǎo)主任怎能如此暴力？》

2013年6月29日，都市晚間新聞播放了題為“六個(gè)耳光渾身是血，教導(dǎo)主任怎能如此暴力？”的新聞，自此，一起關(guān)于學(xué)校教師體罰學(xué)生的事件引起了方方面面的關(guān)注。

事件的經(jīng)過：2013年6月28日上午10:30-11:10，按照教育行政主管部門的要求，各級(jí)各類學(xué)校組織期末考試，當(dāng)時(shí)為上午的最后一堂考試時(shí)間，A校長(zhǎng)和B主任到考場(chǎng)巡視時(shí)，某班考場(chǎng)的監(jiān)考老師正在處理考場(chǎng)內(nèi)學(xué)生違紀(jì)事件（考場(chǎng)內(nèi)考生C同學(xué)將往后傳的三張?jiān)嚲砣喑闪思垐F(tuán)），B主任看到C同學(xué)不接受批評(píng)后在考場(chǎng)內(nèi)扇了他一耳光。后怕影響考場(chǎng)內(nèi)的考生，將C同學(xué)喊到了考場(chǎng)外的走廊，因C同學(xué)不接受教育，B主任又扇了他幾耳光（B主任說3-4耳光）。C同學(xué)當(dāng)場(chǎng)流了鼻血，B主任意識(shí)到出手過重，第一時(shí)間帶領(lǐng)C

同學(xué)進(jìn)行了止血處理，觀察無礙后送其返回了考場(chǎng)，并交代了監(jiān)考老師（C同學(xué)班主任），本堂考試結(jié)束后妥善做好該學(xué)生的思想工作。

考試結(jié)束后，六年級(jí)考生按照規(guī)定全部離校返家，C同學(xué)是學(xué)校住宿生，其父親來校幫孩子拿行李，發(fā)現(xiàn)孩子衣領(lǐng)上有血跡，C同學(xué)告訴其父親被老師打至流鼻血的經(jīng)過，C同學(xué)的父親非常氣憤，第一時(shí)間找到了班主任老師。班主任老師反復(fù)溝通解釋后并未起到化解矛盾的作用，C同學(xué)的父親隨后又找學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)要求處理被打事件，揚(yáng)言要學(xué)校出兩萬元錢，否則誓不罷休，學(xué)校行政人員出面勸解，但因各類考務(wù)工作繁忙，加上組織召開會(huì)議，此事件學(xué)校沒有協(xié)調(diào)處理達(dá)到化解矛盾的最終結(jié)果。

中午12點(diǎn)多，C同學(xué)的父親和他的一位朋友（孩子的干爹）沖到學(xué)校教導(dǎo)處，在B主任毫無防備的情況下扇了B主任一耳光。經(jīng)多方協(xié)調(diào)溝通未果。另外，還有罰學(xué)生吞食大糞的、蹲著聽課的、耳膜打穿孔的、舔他人屁屁的、打180個(gè)耳光的、逼學(xué)生活吞蒼蠅的、當(dāng)眾脫褲子的等等。使學(xué)生喝藥、上吊、割腕、跳樓致死。

所做的工作：學(xué)校針對(duì)此事件已經(jīng)召開了行政會(huì)，學(xué)校再次與C同學(xué)的父親溝通，B主任的妻子（同一學(xué)校的教師）通過與C同學(xué)的母親溝通，帶領(lǐng)孩子到縣人民醫(yī)院進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，體罰未對(duì)C同學(xué)造成身體上的傷害，經(jīng)過與家長(zhǎng)的商議，B主任預(yù)交了1000元醫(yī)藥費(fèi)，負(fù)責(zé)C同學(xué)后期留院觀察，但C同學(xué)的父親仍然對(duì)事件的處理不滿意，訴求孩子被打事件經(jīng)濟(jì)上的賠償。

存在的問題：

1、教師對(duì)禁止體罰學(xué)生認(rèn)識(shí)不深，體罰事實(shí)存在。對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰違背國(guó)家法律。義務(wù)教育法第十六條明確規(guī)定“禁止體罰學(xué)生”，而這項(xiàng)法律的實(shí)施細(xì)則第二十二條也規(guī)定“學(xué)校和教師不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”，教育局三令五申規(guī)范教師從教行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，B主任仍然我行我素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰，應(yīng)該說是百害而無一利，是一種極端愚昧、變態(tài)的非正常行為。

2、學(xué)校對(duì)體罰學(xué)生現(xiàn)象重視不夠，處理不及時(shí)。B主任體罰學(xué)生的事實(shí)引起家長(zhǎng)的不滿后，雖然家長(zhǎng)提出了不合理的要求，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在思想上沒有引起足夠的重視，體罰出現(xiàn)問題后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有從事實(shí)出發(fā)，嚴(yán)肅處理，甚至持各種理由袒護(hù)教師，沒有認(rèn)清事態(tài)發(fā)展的形勢(shì)，記者到校采訪時(shí)，沒有注意確立良好的輿論導(dǎo)向，致使事件的處理不及時(shí)。

3、家長(zhǎng)的蠻橫無知，增加了事件處理的難度。據(jù)了解，C同學(xué)的父親經(jīng)常與社會(huì)上的人拉幫結(jié)派，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ挠绊懥?，C同學(xué)在校多次違紀(jì)違規(guī)事件的處理，其父親都敷衍了事，沒有正面解決問題。C同學(xué)父親的蠻橫無知和對(duì)孩子的過分溺愛，加上家長(zhǎng)對(duì)老師動(dòng)手一事驚動(dòng)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊?，?/p>

學(xué)校與家長(zhǎng)對(duì)此事件的溝通陷入僵局。思考及建議：

1、“差”生有待全社會(huì)共同關(guān)注。根據(jù)調(diào)查了解的情況，C同學(xué)在校多次違紀(jì)違規(guī)，有打傷學(xué)生后家長(zhǎng)賠付醫(yī)藥費(fèi)事件，有半夜翻墻偷西瓜被學(xué)校記過事件，是什么樣的環(huán)境讓一個(gè)小學(xué)六年的孩子如此漠視教育，又是什么原因讓這個(gè)年僅12歲的孩子屢教不改，當(dāng)然這一些不僅僅是教育的責(zé)任。但我們教育的方式和責(zé)任是否到位了呢？

2、教師、學(xué)生心理健康教育亟待重視。分析近段系統(tǒng)出現(xiàn)的幾起教師體罰學(xué)生事件，對(duì)學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件，我們?cè)陉P(guān)注做好學(xué)生心理健康輔導(dǎo)工作的同時(shí)，老師單純用暴力解決顯然是大忌，也不能解決問題。而不少教師在教育學(xué)生過程中，為何會(huì)選擇暴力的方式需引起我們的深思。教師屬于高壓力群體，除了要面對(duì)來自個(gè)人家庭方面的問題，也要面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù)，備課、批改作業(yè)、進(jìn)修學(xué)習(xí)等。同時(shí)，也和社會(huì)其它職業(yè)人群一樣，面臨競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)歷教育、職稱評(píng)定等，如果這些壓力沒有得到有效的釋放，就往往會(huì)以暴力的方式發(fā)泄出來。

3、妥善化解矛盾需迅速處置到位。目前，針對(duì)此事件的處理，教育行政主管部門已經(jīng)責(zé)令學(xué)校迅速召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、行政例會(huì)，做好后續(xù)工作。相繼召開全校教師大會(huì)，向全體老師通報(bào)此事，責(zé)成B主任寫出書面道歉向家長(zhǎng)公開賠禮道歉，學(xué)校出面與家長(zhǎng)協(xié)調(diào)溝通，確保妥善化解矛盾糾紛，并將此事及后續(xù)處理情況上報(bào)。教育行政主管部門根據(jù)相關(guān)的文件精神，近期對(duì)B主任的違紀(jì)違規(guī)行為進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。

案例三：學(xué)校校車事故

《湖南校車翻入水塘》

2014年7月10日下午，湖南湘潭市一輛幼兒園校車翻入一個(gè)水塘，致使11名師生全部遇難，其中包括8名放學(xué)回家的幼兒。這一慘痛事件再次刺痛了社會(huì)大眾對(duì)校車安全的神經(jīng)。

現(xiàn)場(chǎng)：幼兒園校車翻入水塘：10日下午5點(diǎn)左右，湘潭市雨湖區(qū)響塘鄉(xiāng)金僑村樂樂旺幼兒園所屬的一輛校車在送幼兒回家途中，經(jīng)過長(zhǎng)沙岳麓區(qū)含浦街道干子村時(shí)翻入水塘。在事故現(xiàn)場(chǎng),記者注意到，馬路邊每隔幾百米就有維持秩序的交警。事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)的水塘四周擠滿了遇難者家屬和當(dāng)?shù)厝罕娨约熬仍藛T。

遇難者家屬劉某說:“通常小孩是4點(diǎn)半至5點(diǎn)到家，可是當(dāng)天到了6點(diǎn)還沒見到小孩回來。我立即給老師和司機(jī)打電話，結(jié)果全部打不通。”預(yù)感不妙的劉某趕緊聯(lián)系其他家長(zhǎng)。與此同時(shí)，一個(gè)村民看到了水塘里若隱若現(xiàn)的汽車

尾燈，于是立即報(bào)警，有關(guān)部門這才開始排查校車是否翻入了水塘。

11人遇難，含8名幼兒：事故發(fā)生后，長(zhǎng)沙市、湘潭市也立即聯(lián)合組織專業(yè)力量進(jìn)行救援。在救援潛水員仔細(xì)排查后，11日1點(diǎn)35分，事故校車的落水位置最終確定。凌晨3點(diǎn)左右，事故車輛終于被打撈出來，是一輛黃色的普通7座面包車，車頂裝有報(bào)警燈，前擋風(fēng)玻璃已破碎。

法醫(yī)當(dāng)場(chǎng)從車?yán)镎业?具遺體，包括1個(gè)司機(jī)和8個(gè)幼兒。有的幼兒身上還背著書包。凌晨4點(diǎn)，另外兩名隨車?yán)蠋煹倪z體也被找到。

追問：校車是否超載? 核載7人，實(shí)載15人：校車事故一出，不少網(wǎng)民的第一反應(yīng)便是質(zhì)疑“該車是否超載”。記者梳理以往的校車安全事故發(fā)現(xiàn)，校車“人擠人”、學(xué)生“插筷子”現(xiàn)象很是普遍。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，事故校車為核載7人的面包車改裝而成，事發(fā)前，事故車在前一個(gè)站點(diǎn)卸載了4名幼兒，事發(fā)時(shí)車上仍載客11人，實(shí)際共載客15人，超載近一倍。

11日下午，湖南省政府召開專門發(fā)布會(huì)，通報(bào)事故初查原因，校車超載、未按審定路線行駛為事故發(fā)生的重要原因。

一位遇難幼兒家屬表示，這個(gè)幼兒園的校車本身性能就不太好，平時(shí)也經(jīng)常超載，一般要搭載15個(gè)人左右。而且，當(dāng)?shù)貙儆谙嫣杜c長(zhǎng)沙交界的鄉(xiāng)下，沒有交警監(jiān)管?！耙?yàn)檗r(nóng)村沒條件，即使知道超載也只能讓小孩坐這種車?！?/p>

記者看到，事故現(xiàn)場(chǎng)是一條不寬的石子路，崎嶇不平，靠近水塘的地方?jīng)]有任何護(hù)欄，也沒有任何警示標(biāo)志?！斑@樣的道路條件明顯不適合校車行駛，但幼兒園開辦至少5年了，也沒有關(guān)部門來管?！币晃淮迕窀嬖V記者。

幼兒園合規(guī)嗎? 系民辦幼兒園，有資質(zhì)：據(jù)幼兒園內(nèi)告示欄貼出的簡(jiǎn)介，樂樂旺幼兒園創(chuàng)辦于2005年，是一所民辦幼兒園，于2011年12月晉升為“雨湖區(qū)一類幼兒園”。現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，在園幼兒180名，教職工12名。這所幼兒園一個(gè)月的幼托費(fèi)為338元，幼兒園原定于7月15日放暑假，但暑假中仍會(huì)有一些農(nóng)忙的家庭將孩子放在幼兒園托管。

司機(jī)有資質(zhì)嗎? 上崗僅幾天，線路不熟：湘潭市有關(guān)部門透露，11日上午，湖南省召開全省中小學(xué)幼兒園校車安全管理緊急視頻會(huì)議介紹，經(jīng)初步調(diào)查，事發(fā)校車的司機(jī)上崗僅幾天時(shí)間，對(duì)校車行駛線路不熟悉，缺乏必要的校車駕駛培訓(xùn)。

短評(píng)：鮮花凋零，生命逝去，這起事故再次敲響了校車安全警鐘。

此次校車安全事故與之前很多校車安全事故較為相似。司機(jī)缺乏必要的駕駛培訓(xùn)，超載問題依然嚴(yán)重。這次涉事幼兒園校車作為一輛核載7人的小型面包車，事故發(fā)生時(shí)卻搭載了11人。

事故很多時(shí)候看似偶然，但常常隱含著必然。按照有關(guān)規(guī)定，校車是不

允許超載的，但據(jù)多位遇難者家屬和附近村民反映，此次涉事幼兒園校車平時(shí)經(jīng)常超載超員運(yùn)行。對(duì)此，教育、交通等相關(guān)部門是否盡到了監(jiān)管責(zé)任?防堵校車安全漏洞，是否只做了“表面文章”?

時(shí)值暑期學(xué)校放假，但防堵校車安全漏洞絕不能“放假”。血淋淋的事故提醒我們，校車安全理應(yīng)得到足夠的重視。校車的質(zhì)量和運(yùn)行情況需要行充分評(píng)估，駕駛員身體狀況、思想狀態(tài)需要摸底，加大校車安全運(yùn)行監(jiān)管與問責(zé)力度，使校車安全法規(guī)不折不扣落到實(shí)處，確保“移動(dòng)校舍”安全。

《山東校車被埋11幼兒遇難 母親失控：讓我再抱抱孩子》

據(jù)新華社電 2014年11月19日8時(shí)許，山東省蓬萊市潮水鎮(zhèn)四村機(jī)場(chǎng)連接線附近，一輛貨車與一輛面包車相撞，致12人死亡，其中11人為兒童（另一人為面包車司機(jī)），另有3名兒童受輕傷。

涉事面包車為當(dāng)?shù)匾凰變簣@負(fù)責(zé)人所雇用，屬8座面包車，事發(fā)時(shí)實(shí)載15人。涉事貨車屬運(yùn)沙車，也涉嫌超載。目前，山東省安監(jiān)局等部門正調(diào)查事故原因，涉事幼兒園負(fù)責(zé)人、貨車司機(jī)及面包車車主已被警方控制。面包車幾乎整車被黃沙掩埋。

昨日下午，事發(fā)地附近的一位村民介紹，他在現(xiàn)場(chǎng)看見，一輛裝滿黃沙的大貨車側(cè)翻后，傾壓在一輛灰色面包車上。面包車只露出一個(gè)車頭和半邊窗戶，幾乎整個(gè)車身都被黃沙埋住，面包車頂被壓扁，車門都被壓脫落了。事發(fā)地附近一商店老板稱，“面包車?yán)锂?dāng)時(shí)有很多小孩?！?；據(jù)網(wǎng)友拍攝的現(xiàn)場(chǎng)圖片可見，大貨車的車斗正好壓在面包車頂部，面包車嚴(yán)重變形，車身三分之二被黃沙掩蓋，車頂被壓凹，右側(cè)車門脫離車身。

附近多位村民稱，出車禍的面包車，是潮水四村幼兒園拉學(xué)生的車，車內(nèi)孩子來自周邊村莊，事發(fā)時(shí)，面包車正載著孩子去上學(xué)。

隨后不斷有孩子家長(zhǎng)趕來。上述村民說，一位母親不斷重復(fù)著“讓我再抱抱孩子”。

事發(fā)后，當(dāng)?shù)刂辽僬{(diào)用了三輛挖掘機(jī)和一輛起重機(jī)，將面包車車頂、貨車車斗里的黃沙移除，并將兩車分離。

山東蓬萊警方介紹，發(fā)生事故的面包車為幼兒園雇用，屬8座面包車，實(shí)載15人。蓬萊市委宣傳部通報(bào)稱，車內(nèi)15人分別為1名司機(jī)和14名幼兒?！案浇贿@家幼兒園有校車”

潮水三村一村民稱，出事的潮水四村幼兒園已開辦了八九年。他說，園長(zhǎng)是三村村民，“學(xué)校規(guī)模還挺大，有三十來個(gè)教職員工”。

今年6歲的霖霖是蓬萊市潮水鎮(zhèn)峰山朱家村人，村子距離出事的幼兒園約

10多里地。霖霖與村里五六個(gè)孩子一起，就讀于潮水四村幼兒園。

平日里，這輛金杯面包車到達(dá)峰山朱家村村頭，是6點(diǎn)40分。昨晚，霖霖的舅舅告訴新京報(bào)記者，因?yàn)槎斓搅?，天氣寒冷，幼兒園改了上下學(xué)時(shí)間，“從今天早上起改的，改成了7點(diǎn)10分”。早上7點(diǎn)10分不到，霖霖像往常一樣出門前往村頭，上了面包車。8點(diǎn)左右，車禍的消息就傳到了其舅舅的耳朵里。

霖霖舅舅稱，平時(shí)，這輛校車由一男一女輪流駕駛。“他倆是夫妻，搞出租的，家里還有一輛車，平時(shí)誰有空誰就接送孩子”。

而當(dāng)初之所以看中這家幼兒園，是因?yàn)楦浇挥羞@家幼兒園“提供校車接送”。每個(gè)月，霖霖父母都要交給幼兒園150塊錢的校車接送費(fèi)。

“當(dāng)時(shí)沒考慮校車安全問題，怎么就沒放心里去呢？”電話里，霖霖的舅舅不斷重復(fù)念叨這句話。

案例四：中小學(xué)生溺水事故

盤點(diǎn)近年中小學(xué)生溺水事件：2014年2月22日下午，平遙縣6名兒童放學(xué)后結(jié)伴滑冰玩耍時(shí)，不幸溺水身亡，其中年齡最大的11歲，最小的為5歲；2014年3月16日，在廣東省大埔縣西河鎮(zhèn)發(fā)生了一起3名小學(xué)生落水、其中2名不幸溺亡的事件；4月24日(星期四)18時(shí)許，云南省玉溪市通?？h秀山街道大樹村小學(xué)六年級(jí)一班6名學(xué)生自行結(jié)伴在杞麓湖劃船玩耍時(shí)落水溺亡；4月25日(星期五)13時(shí)許，江西省上饒市橫峰縣橫峰二中2名初中生到水庫游泳時(shí)溺亡；4月26日(星期六)15時(shí)30分許，云南省玉溪市華寧縣寧州街道辦事處甸尾小學(xué)2名學(xué)生在公路旁一新挖溝渠中游泳時(shí)溺亡；4月27日(星期日)12時(shí)許，山西省忻州市第十一中學(xué)4名初三年級(jí)學(xué)生在云中河戲水時(shí)溺亡； 5月30日，湖南韶山青溝里水庫發(fā)生一起溺水事故，兩名初中女生與同學(xué)郊游，在水庫游野泳不幸溺亡。當(dāng)?shù)匾恢袑W(xué)初二年級(jí)5名女生因其中一人心情不好，相約散心野炊。堤上還殘留一箱空啤酒瓶，四五條黃瓜及一些熟食空袋子；5月31日下午放學(xué)后，廣元市某小學(xué)四名小學(xué)生（3女1男）溺水身亡；6月8日中午，15歲的江西籍男孩張某和幾個(gè)老鄉(xiāng)去龍灣永中天柱寺水庫游玩時(shí)，不顧水庫的警示標(biāo)志提示，私自下水游泳。不一會(huì)兒，悲劇就發(fā)生了，張某開始體力不支下沉，同伴見狀立即報(bào)警，但等到民警趕到時(shí)，張某已經(jīng)溺水身亡。

從上面數(shù)據(jù)看出，天氣越炎熱，溺水事故就越多，六月溺水身亡的特別多，有時(shí)甚至一天內(nèi)幾許溺水事故，一天內(nèi)溺水身亡的人多達(dá)十多個(gè)。溺水事故中死亡的多數(shù)是小孩、中小學(xué)生。一條條鮮活的生命，一個(gè)個(gè)天真爛漫的孩子，我們做了什么？我們又做到了什么？

呼吁各位家長(zhǎng)：不要怕麻煩，不要怕孩子嫌自己嘮叨！一定要時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子，教育孩子，看管好孩子。特別要注意孩子的動(dòng)向、去向，有結(jié)伴游泳跡象的要及時(shí)制止和教育。

社會(huì)、學(xué)?，F(xiàn)在對(duì)預(yù)防溺水的宣傳教育可以說是大張旗鼓了，利用各種手段和方法。但仍然有個(gè)別學(xué)生不聽教育，不信教育，希望社會(huì)各界人士看到有小孩學(xué)生在江河水庫邊玩耍游泳時(shí)能善意提醒，最好是能阻止。只有全社會(huì)參與，熱心關(guān)注關(guān)心下一代，才能最低限度的減少不應(yīng)有的傷亡。

案例五:校園食品不安全造成的學(xué)生傷害

壽光市紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)第二中學(xué)小學(xué)部57名學(xué)生在食堂就餐后中毒。

2014年9月12日，山東省壽光市紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)第二中學(xué)小學(xué)部57名學(xué)生，在食堂就餐后中毒，其中6名學(xué)生一直未愈進(jìn)京治療（本報(bào)11月1日?qǐng)?bào)道）。11月5日上午，幾名學(xué)生轉(zhuǎn)院至天壇醫(yī)院治療。

據(jù)家長(zhǎng)趙先生介紹，6名學(xué)生癥狀相似，間歇性發(fā)作頭痛、腹痛、視力模糊。其中5人在307醫(yī)院住院，多日未見明顯好轉(zhuǎn)?！搬t(yī)生說沒有病因，無法對(duì)癥下藥。”11月5日上午，5名學(xué)生出院，其中4人轉(zhuǎn)至北京天壇醫(yī)院治療?！霸诰┲委熎陂g，先后有2名學(xué)生回家?！?/p>

昨天下午，天壇醫(yī)院內(nèi)，壽光市食藥監(jiān)局、教育局和學(xué)校等部門相關(guān)人員將一份檢測(cè)報(bào)告交給家長(zhǎng)。報(bào)告顯示9月12日中午，紀(jì)臺(tái)鎮(zhèn)第二中學(xué)在校就餐學(xué)生1761人，午餐為冬瓜湯、小咸魚和饅頭。

下午3點(diǎn)30分，有4名學(xué)生發(fā)生惡心、嘔吐、頭痛、腹痛等癥狀，醫(yī)生初步診斷為急性胃炎。隨后，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了公開詢問，共有57人出現(xiàn)身體不適。

報(bào)告稱，食物中毒具體原因?yàn)閷W(xué)校饅頭機(jī)突發(fā)機(jī)械故障，導(dǎo)致機(jī)油泄漏(齒輪箱泄漏，已被公安機(jī)關(guān)查封)，造成部分學(xué)生食用礦物油污染的饅頭后，出現(xiàn)嘔吐、腸胃不適等癥狀。報(bào)告發(fā)布日期為11月3日，加蓋壽光市食藥監(jiān)局公章。

由于嘔吐物及食品留樣化驗(yàn)結(jié)果，各項(xiàng)病毒均未超標(biāo)，趙先生據(jù)此質(zhì)疑報(bào)告的準(zhǔn)確性，“醫(yī)生說，現(xiàn)有技術(shù)難以檢測(cè)是機(jī)油的哪種成分造成中毒，因此，當(dāng)時(shí)的嘔吐物檢測(cè)是重要依據(jù)”。

昨天下午，天壇醫(yī)院門診部醫(yī)生對(duì)家長(zhǎng)表示，一名學(xué)生的影像學(xué)報(bào)告已經(jīng)得出，病人患有脫髓鞘癥，需待進(jìn)一步檢測(cè)，確定是否需要治療?！懊撍枨拾Y會(huì)對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成損傷，且較易復(fù)發(fā)?！贬t(yī)生表示，造成該病癥的原因有很多種，有可能是食物中毒引起。

廣西發(fā)生兩起學(xué)生食物中毒事件

之一：灌陽上百學(xué)生身體出現(xiàn)不適癥狀，原因?yàn)轱嬎隆V西新聞網(wǎng)-南國(guó)早報(bào)（記者鄧振福）2014年9月15日下午，灌陽縣人民醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員將兩名疑似食物中毒學(xué)生送上救護(hù)車，然后轉(zhuǎn)到桂林市第二人民醫(yī)院。

9月13日，灌陽縣民族中學(xué)發(fā)生一起疑似食物中毒事件，上百學(xué)生身體不適送醫(yī)院就診，其中48人住院，6人轉(zhuǎn)到桂林市大醫(yī)院救治。事發(fā)后，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門立即展開救治和調(diào)查，出現(xiàn)癥狀的學(xué)生大都喝了名為“優(yōu)氧活泉”的桶裝水。9月14日，廠家負(fù)責(zé)人唐某因涉嫌生產(chǎn)銷售不合格食品被灌陽縣警方刑事拘留。截至9月19日下午，該校仍有8名學(xué)生在醫(yī)院治療，其余均已返校。

9月15日下午，南國(guó)早報(bào)記者來到灌陽縣人民醫(yī)院內(nèi)一科病房?jī)?nèi)，看到學(xué)生秦某躺在病床上。秦某說，9月13日下午1時(shí)多，他吃完中午飯來到教室喝了桶裝水，沒過多久頭痛肚子也痛了。他被送到灌陽縣人民醫(yī)院后就暈了過去，經(jīng)過救治才醒了過來。

在病房?jī)?nèi)，學(xué)生劉某說，當(dāng)天中午他只吃了面包喝了牛奶，回教室喝水時(shí)覺得桶裝水有一股味道，后來就肚子痛還發(fā)燒。據(jù)該院內(nèi)一科和內(nèi)六科醫(yī)生介紹，9月13日下午，兩個(gè)科接診了100多名身體不適的學(xué)生，都來自灌陽縣民族中學(xué)。

灌陽縣委宣傳部的通報(bào)顯示，此事件初步認(rèn)定為疑似桶裝飲用水異味引發(fā)公共衛(wèi)生突發(fā)事件合并群體性癔癥，具體結(jié)果有待進(jìn)一步檢驗(yàn)和調(diào)查。當(dāng)天下午，記者驅(qū)車來到全州龍巖洞金健六化多氧活性水廠探訪，附近村民透露，該水廠所用水源與村民家一樣，都是用同一根水管供應(yīng)的自來水。9月13日晚，全州縣食品藥品監(jiān)督局已責(zé)令該廠停止生產(chǎn)和銷售并封存部分桶裝水產(chǎn)品。9月14日，該廠負(fù)責(zé)人唐某及一名銷售人員被灌陽縣警方叫去配合調(diào)查。當(dāng)天，唐某因涉嫌生產(chǎn)銷售不合格食品被灌陽縣警方刑事拘留，該銷售員也因涉嫌生產(chǎn)銷售不合格食品被警方取保候?qū)彙?/p>

之二：四川小學(xué)生餐后疑似中毒 盤點(diǎn)近年食物中毒事件。2014年4月13日中午，成都新都區(qū)新繁鎮(zhèn)龍安二小的數(shù)十名學(xué)生，在學(xué)校食堂吃過午飯后，部分學(xué)生不同程度出現(xiàn)了頭暈、嘔吐、肚子疼等癥狀，疑似食物中毒。

隨后，學(xué)校將癥狀較嚴(yán)重（11人）和不太明顯的69名學(xué)生，送到醫(yī)院進(jìn)行救治和檢查，幸無大礙。截至昨晚9點(diǎn)半，所有學(xué)生都已出院回家。學(xué)校負(fù)責(zé)人稱，學(xué)校食堂的食材都是統(tǒng)一配送，食品安全認(rèn)證等材料齊全，“目前沒有足夠證據(jù)證明系食物中毒。

事發(fā)后，當(dāng)?shù)丶部?、食藥監(jiān)等部門已介入調(diào)查，疑似“肇事”的飯菜已被取樣化驗(yàn)，調(diào)查結(jié)果仍在等待中。

盤點(diǎn)近年食物中毒事件：2004 年 3 月，信陽市羅山縣楠桿初中 21 名學(xué)生發(fā)生食物中毒，原因?yàn)槭秤昧藳]有炒熟的蕓豆，主要表現(xiàn)為頭暈、胸悶、嘔吐、腹疼；2004 年 9 月，安陽市林州市桂林鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)發(fā)生食物中毒，中毒 26 人，主要臨床表現(xiàn)為頭暈、惡心、嘔吐、腹痛。經(jīng)調(diào)查，為食用霉變大米所致的微生物性食物中毒；2004 年 9 月，安陽市安陽縣白璧鎮(zhèn)中棉所子弟小學(xué)發(fā)生食物中毒，發(fā)病 47 例，原因認(rèn)定為食用未充分加工熟透的蕓豆而引起的食物中毒。

法律評(píng)析：我國(guó)不僅頒布了《中華人民共和國(guó)食品安全法》，明確規(guī)范了學(xué)校飲食衛(wèi)生，同時(shí)，我國(guó)還制定了《學(xué)生集體用餐衛(wèi)生監(jiān)督辦法》，從更詳細(xì)、更周到的角度使學(xué)校飲食衛(wèi)生有法可依，具體規(guī)定有：

第七條學(xué)生集體用餐生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員應(yīng)按規(guī)定經(jīng)體檢合格后方可上崗。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位除應(yīng)符合上款要求外，還應(yīng)配備專（兼）職營(yíng)養(yǎng)師（士），或經(jīng)培訓(xùn)合格的營(yíng)養(yǎng)配餐員。廚師須經(jīng)食品衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)，取得合格證后方可上崗。

第八條學(xué)生集體用餐必須采用新鮮潔凈的原料制作，嚴(yán)禁使用《食品衛(wèi)生法》第九條規(guī)定禁用的食品制售學(xué)生普通餐、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐和學(xué)生課間餐。食品包裝材料或容器必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，膳食要保持一定的溫度。

學(xué)生集體用餐不得直接供應(yīng)未經(jīng)加熱的儀器制售涼拌生食菜肴，要保證衛(wèi)生質(zhì)量。

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐每份所含的熱能和營(yíng)養(yǎng)素達(dá)到營(yíng)養(yǎng)要求，學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的烹調(diào)應(yīng)注意減少營(yíng)養(yǎng)素的損失。

學(xué)生課間餐的食品每份應(yīng)當(dāng)單獨(dú)包裝。

第九條實(shí)行學(xué)生集體用餐的中小學(xué)校應(yīng)設(shè)專（兼）職人員負(fù)責(zé)學(xué)生用餐管理工作，管理人員應(yīng)掌握必要的食品衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，應(yīng)重視學(xué)生對(duì)飯菜質(zhì)量的要求，發(fā)生食物中毒時(shí)應(yīng)及時(shí)向衛(wèi)生行政部門報(bào)告并積極采取控制措施。

學(xué)生訂購(gòu)集體用餐時(shí)，應(yīng)當(dāng)確認(rèn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者有效的食品衛(wèi)生許可證。訂購(gòu)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)，應(yīng)確認(rèn)衛(wèi)生許可證注有“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐”的許可項(xiàng)目，不得訂購(gòu)無衛(wèi)生許可證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者的學(xué)生普通餐、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐和學(xué)生課間餐。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)有學(xué)生洗手、餐具清洗設(shè)備和符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飯菜暫存場(chǎng)所。

負(fù)責(zé)分發(fā)學(xué)生集體用餐食品的人員每年要進(jìn)行體檢。凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道傳染?。òú≡瓟y帶者），活動(dòng)性肺結(jié)核、化膿性或者滲出性皮膚病以及其他有礙食品衛(wèi)生的疾病的人員，不得進(jìn)行學(xué)生集體用餐的分裝、發(fā)放工作。

在上述幾起案例中，大多是因?yàn)閷W(xué)校缺乏對(duì)飲食衛(wèi)生方面法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生集體用餐衛(wèi)生的不夠重視，從而導(dǎo)致師生集體中毒。因此，學(xué)校負(fù)有很大責(zé)任。受害人有權(quán)要求事故責(zé)任人給予一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

教師在此類案件中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生飲食安全的教育，同時(shí)有條件的學(xué)?？梢詫?duì)學(xué)校有關(guān)管理者進(jìn)行法律培訓(xùn)，幫助學(xué)校管理者提高安全意識(shí)。

案例六：校園火災(zāi)事故

《校園火災(zāi)案例》

盤點(diǎn)近年校園火災(zāi)事件：2003年12月2日早上6時(shí)49分，北京交通大學(xué)18號(hào)樓6層一研究生宿舍發(fā)生火災(zāi)。起火原因是學(xué)生使用“熱得快”將水燒干所致，此次火災(zāi)共燒毀4張床、4床被褥和一些日用品等；2003年2月20日凌晨5時(shí)，武漢大學(xué)測(cè)繪校區(qū)一男生宿舍4棟三樓一寢室突發(fā)大火，火借風(fēng)勢(shì)瞬時(shí)吞噬了整個(gè)三樓22間寢室。7時(shí)10分，大火基本被撲滅，3樓燒得只剩下斷壁殘?jiān)?003年2月11日，中央民族大學(xué)8號(hào)樓學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，經(jīng)調(diào)查為宿舍內(nèi)私拉電線所致；2002年12月1日晚，位于南京老虎橋附近的南大成教院宿舍樓電線老化引起發(fā)生大火，宿舍內(nèi)的學(xué)生衣物等貴重物品均被付之一炬，損失慘重；2002年6月9日晚23時(shí)半，云南省昆明市尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)。大火將住宿在該校同一宿舍內(nèi)的8名男學(xué)生燒死，燒毀面積約330平方米的教室4間，學(xué)生宿舍7間；2001年5月16日，廣州市的一所寄宿學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，造成8名正在準(zhǔn)備高考的學(xué)生死亡，25人受傷。這是自1999年發(fā)生夏令營(yíng)火災(zāi)并造成19名兒童死亡以來發(fā)生的另一起校園火災(zāi)慘劇?；馂?zāi)是未熄的煙頭引燃了一間休息室的沙發(fā)后引起的，消防部門的官員稱，這幢建筑里的火警裝置和滅火器都不能正常使用，校方和有關(guān)當(dāng)局應(yīng)對(duì)此負(fù)責(zé)；2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)一棟400平方米的磚瓦結(jié)構(gòu)的平房學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。大火燒毀了12間學(xué)生宿舍，共415平方米。四名初中生在火災(zāi)中喪生，11名學(xué)生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災(zāi)；1997年5月23日凌晨3時(shí)許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯應(yīng)香在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)損失燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1．5萬元；1994 年 12 月 31 日吉林某大學(xué)教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)?；馂?zāi)燒毀教室 19 間、語音室 1 間、階梯教室 1 間，過火面積 955平米。

從以上案例可以看出，校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)主要原因是違章用火用電、電氣

線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實(shí)所致，校園內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)不僅給國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會(huì)嚴(yán)重影響校園安全和校園各項(xiàng)秩序。防范校園火災(zāi)是每一位師生員工的共同責(zé)任，當(dāng)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，管理部門工作得力、措施落實(shí)，我校的消防安全形勢(shì)處于良好狀態(tài)，但我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)校火災(zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。

案例七：交通事故

事故回顧：交通事故中死亡學(xué)生占三成左右。如今的小孩為什么不能像以前那樣放養(yǎng)？道理很明白：盡管馬路越來越寬，但車流越來越急，孩子們走在路上卻危機(jī)四伏。據(jù)統(tǒng)計(jì)，交通事故已經(jīng)成為學(xué)生暑期僅次于溺水的第二大殺手。

就在2011年6月9日，博愛一路沙溪金逸豪庭小區(qū)門前路口，騎著自行車的初一男生被“巨無霸”車輛撞倒，頭部遭碾壓，當(dāng)場(chǎng)死亡。肇事車逃逸，肇事司機(jī)當(dāng)晚向交警部門自首?，F(xiàn)場(chǎng)的血腥程度令人慘不忍睹。

暑假是學(xué)生發(fā)生交通事故的高發(fā)區(qū)。2011年7月10日中午，放假在家的小欖某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小李，在聯(lián)豐社區(qū)幸福路的出租屋附近與一名鄰居在馬路邊嬉戲，兩人在追逐過程中跑到馬路中間，被一輛從廣豐路往環(huán)鎮(zhèn)西路行駛的轎車碰撞到，小李受傷倒地，當(dāng)即被送往小欖人民醫(yī)院救治。據(jù)了解，2011年7月1日以來，小欖鎮(zhèn)發(fā)生涉及中小學(xué)生的交通事故4宗，造成4人受傷。

市交警五大隊(duì)民警介紹，我國(guó)每年死于交通事故的人數(shù)超過10萬人，其中中小學(xué)生占死亡人數(shù)的三成左右。

現(xiàn)場(chǎng)走訪：常見小孩在馬路邊嬉戲追逐。記者近日路經(jīng)大涌、火炬區(qū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)區(qū)外來人員密集的地方，交通秩序比較混亂。在大涌鎮(zhèn)中心附近的一些道路，沒有行車道界線，行人、摩托車、自行車混雜著走在路中間，而其中不乏學(xué)生模樣的。

城區(qū)的路況相對(duì)好一些。但記者在起灣村、庫充、紫馬嶺等城中村看到，經(jīng)常有三五成群的孩子在馬路邊嬉戲追逐。而在較窄的道上，仍時(shí)不時(shí)有運(yùn)貨的小貨車呼嘯而過。

城區(qū)共有中小學(xué)校、幼兒園70多所，學(xué)校比較密集，城區(qū)交警大隊(duì)宣教

科負(fù)責(zé)人介紹，每年暑假前，交警部門都會(huì)做大量的宣傳教育工作?！氨热缗擅窬W(xué)校上課、播放交通安全宣傳片，還聯(lián)合教辦發(fā)給《致家長(zhǎng)的一封信》，提醒家長(zhǎng)和學(xué)生暑期的注意事項(xiàng)?！苯衲甑侥壳盀橹?，城區(qū)（東區(qū)、石岐區(qū)、西區(qū)、南區(qū)）還未出現(xiàn)涉及學(xué)生暑假出行的交通事故?！叭ツ晔罴侔l(fā)生了幾起，都是坐在家長(zhǎng)的車上，出現(xiàn)輕微碰撞?！?/p>

涉及學(xué)生的交通事故多發(fā)于鎮(zhèn)區(qū)，尤其以外來務(wù)工人員子女的比例相對(duì)較高。小欖交警五大隊(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，小欖工業(yè)比較發(fā)達(dá)，尤其暑假，不少外來務(wù)工人員將遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的子女接到中山團(tuán)聚，但平日卻沒時(shí)間照顧。外來務(wù)工人員的子女交通意識(shí)相對(duì)淡薄，若在馬路上追逐、嬉戲玩鬧，發(fā)生交通事故的幾率就很大。而對(duì)于本地人員子女來說，有學(xué)生會(huì)偷偷騎大人的電動(dòng)車或摩托車，無證駕駛上路，“這也非常危險(xiǎn)?！?/p>

交警提醒：切忌讓子女無證開車上路。交警部門表示，較大的十字路口都是事故多發(fā)區(qū)。家長(zhǎng)、老師要時(shí)刻提醒孩子做到交通安全幾個(gè)‘不能’：不能橫穿馬路；不能三五成群橫著走在非人行道上；上、下班高峰時(shí)過馬路要左右看，注意觀察紅綠燈，行走時(shí)避免一心兩用，不能邊走邊看書或邊走邊聊天，邊走邊玩；不能打傘騎車、不能脫手騎車、不能騎快車、不能與機(jī)動(dòng)車搶道、不能平行騎車。

特別是中小學(xué)生切不可無證、超速、超載、不戴安全頭盔駕駛機(jī)動(dòng)車；不要搭乘超載、安全技術(shù)不符合標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)動(dòng)車；不滿12周歲的學(xué)生禁止騎自行車，未滿16周歲的不準(zhǔn)騎電動(dòng)自行車。

“中學(xué)生由于身體較小，對(duì)超載的摩托車操控心有余力不足，加上未經(jīng)專門的駕駛培訓(xùn)，技術(shù)不熟練，安全駕駛的意識(shí)較差，往往比較容易發(fā)生交通事故?！蓖瑫r(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的出行安全教育與管束，提高他們的法律意識(shí)和交通安全防護(hù)意識(shí)，管好、鎖好家里的機(jī)動(dòng)車，以免孩子偷騎發(fā)生交通事故，確保他們出行安全。

案例八：校園恐怖事件

近年來，針對(duì)學(xué)生和兒童的傷害案屢見發(fā)生，人們不會(huì)忘記那些昔日在兇手面前倒下和受傷的孩子.《3.18學(xué)生砍人事件》

2015年3月18日中午，杭州建德市壽昌中學(xué)發(fā)生一起持刀砍人事件，學(xué)生胡某某砍傷了3名同班同學(xué)后跑出教室，從教學(xué)樓4樓走廊墜落。記者19日了解到，事件中受傷的4名學(xué)生目前均在醫(yī)院接受救治，壽昌中學(xué)昨天也全面恢復(fù)上課。

肇事學(xué)生可能有精神異常傾向。據(jù)了解，這起砍人事件發(fā)生于3月18日下午1點(diǎn)左右，當(dāng)時(shí)是壽昌中學(xué)的午睡時(shí)間。高一(5)班內(nèi)一切都很平靜，學(xué)生們都在午休，突然，男生胡某某毫無征兆地從教室座位上站了起來，抽刀砍傷了3名同班同學(xué)的后頸部。之后，胡某某馬上跑出教室，從教室所在的教學(xué)樓4樓跳下。

記者了解到，肇事學(xué)生胡某某的父母于2001年離婚，在這之后，他便一直由叔叔撫養(yǎng)長(zhǎng)大。胡某某平時(shí)性格較為孤僻，同時(shí)容易出現(xiàn)暴躁情況。另外，還有人反映說，胡某某的父親是智障人員。經(jīng)過初步分析，警方認(rèn)為肇事學(xué)生胡某某可能有精神異常傾向，不排除系精神因素異常引發(fā)肇事肇禍。目前，公安部門準(zhǔn)備在胡某某傷情穩(wěn)定之后，對(duì)他進(jìn)行精神鑒定。

壽昌中學(xué)復(fù)課，學(xué)生接受多次心理輔導(dǎo)。學(xué)校里發(fā)生了如此“恐怖”的事件，對(duì)學(xué)生們所造成的不良心理影響可想而知。壽昌中學(xué)徐副校長(zhǎng)告訴記者，事故發(fā)生之后，高一(5)班的40多名學(xué)生全部停課，“除了受傷被送往醫(yī)院的學(xué)生外，我們組織其余學(xué)生全部撤離，給他們換了一個(gè)教室，同時(shí)安排學(xué)校的心理老師對(duì)他們進(jìn)行心理干預(yù)，好好安撫他們的情緒?！?/p>

盤點(diǎn)近年校園恐怖事件：湖北十堰一男子砍學(xué)生事件。2014年9月1日上午十時(shí)四十左右，湖北十堰一犯罪嫌疑人陳嚴(yán)富，持刀將鄖西縣東方小學(xué)教師劉紅青砍傷，并砍死砍傷9名學(xué)生，現(xiàn)已致3人死亡，6人在搶救，犯罪嫌疑人跳樓自殺；2010年3月23日7時(shí)20分左右，正逢孩子上學(xué)時(shí)間，福建省南平市實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起惡性殺人案件，一名中年男子手持砍刀，連續(xù)砍殺13名小學(xué)生，造成8名孩子死亡，5名孩子受傷的嚴(yán)重后果；2010年4月12日16時(shí)30分左右，廣西合浦縣西鎮(zhèn)小學(xué)門前約400米處發(fā)生兇殺事件，2名死者中一名為8歲小學(xué)生，另一名為老年女性；2010年4月28日下午15時(shí)，廣東湛江雷州市雷城第一小學(xué)發(fā)生行兇事件，一男子持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老師；2010年4月29日上午9時(shí)40分，一名失業(yè)人員進(jìn)入江蘇省泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園持刀砍傷31人(28名幼兒、2名教師、1名保安，其中5人傷勢(shì)較重)的嚴(yán)重事故；2010年4月30日7點(diǎn)40分，山東濰坊一男子騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚；2010年5月12日，陜西南鄭幼兒園，南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場(chǎng)村村民吳煥明持菜刀闖入該村幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，另有11名學(xué)生受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。死亡的7名兒童為5男2女，2名成人為幼兒園教師吳紅英及其母親。犯罪嫌疑人吳煥明行兇后返回家中自殺身亡。

案例九：課堂教學(xué)中的學(xué)生人身傷害事故

學(xué)校和幼兒園是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，本應(yīng)該是片祥和、充滿生機(jī)的土地，但是由于各種原因，時(shí)常會(huì)發(fā)生一些悲哀的事情。學(xué)生經(jīng)常面臨人身傷害的威脅，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，把安全教育滲透到自己的課堂中，滲透到每一個(gè)活動(dòng)中。教師應(yīng)當(dāng)從這些案例中得到警示，保證幼兒、中小學(xué)生安全。

課堂本來是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，但是某些行為經(jīng)常威脅學(xué)生的安全，如教師體罰學(xué)生，體育課上猝死，實(shí)驗(yàn)課上燙傷燒傷，等等。

案例 3-1：自然課實(shí)驗(yàn)器皿爆炸，師生受傷害。2005 年的一天，石家莊市某小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生正準(zhǔn)備上自然課，學(xué)生們?cè)跒楂@取新知識(shí)而高興的時(shí)候，悲劇發(fā)生了。老師將一個(gè)裝有酒精的實(shí)驗(yàn)器皿搬到該校儀器室的門口，準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)。學(xué)生便圍繞在老師周圍觀看，同時(shí)幾個(gè)低年級(jí)的學(xué)生由于好奇心也圍了過來。突然“砰”的一聲，酒精器皿發(fā)生了爆炸，頓時(shí)火花四濺，老師、五年級(jí)學(xué)生曾丹、郭娟、高虎、范相明、周虎，圍觀的低年級(jí)學(xué)生伍凱婷和另一名兒童身上著火，其他學(xué)生都哭叫著往外逃。受傷的老師和學(xué)生被及時(shí)送到醫(yī)院，雖然沒有生命危險(xiǎn)，但在學(xué)生們的心里留下了不可磨滅的陰影，并且也帶來了肉體上的傷害。

案例 3-2：生物實(shí)驗(yàn)課，違規(guī)操作釀火災(zāi)。2006 年星期三下午，某中學(xué)有一節(jié)生物課。在這節(jié)課上，同學(xué)們要通過實(shí)驗(yàn)了解綠色植物是怎樣制造淀粉的。

上課了，老師千叮嚀萬囑咐，要求大家注意安全，注意操作規(guī)程，但同學(xué)們眼瞧著綠葉在無色的酒精中，經(jīng)過隔水加熱，由綠色變成黃白色，而酒精卻由無色變成晶瑩剔透的綠寶石色，感到太美了！太神奇了！一位男同學(xué)興奮得忘記了教師的囑咐，伸手去拿裝有碧綠碧綠酒精的小燒杯，想看個(gè)仔細(xì)。沒想到燒杯很燙。這位男同學(xué)本能地迅速把手縮回來，結(jié)果卻把酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上，濺在了酒精燈的火焰上。酒精燃燒了，桌面上的書本被引燃了。同學(xué)們被這突如其來的火焰嚇呆了。

學(xué)生小紅看到實(shí)驗(yàn)桌著火了，立即跑上前去撲救。一位同學(xué)也迅速端來一盆水，潑在桌上。書本上的火滅了，但桌上燃燒的酒精卻沒有熄滅反而飛濺起來，濺到小紅的圍巾上。就這樣，燃燒著的酒精又引燃了小紅脖子上的紅色尼龍紗巾。紗巾很快熔化了，粘在了她的脖子上。這時(shí)，無論小紅怎么抓怎么拽都無濟(jì)于事。老師在一片驚叫聲中，沖過去，迅速抄起水盆中的那塊大抹布，捂在了小紅的脖子上。

案例 3-3：跳起接球跌傷引起的事故。這是在南京市某中學(xué)發(fā)生的一起事故。下午課外活動(dòng)時(shí)，高一學(xué)生在大操場(chǎng)踢足球，學(xué)生王某踢得高興，接

一高球時(shí)，跳了起來，一不小心卻跌倒了，后腦勺著地。同學(xué)把他扶起來，未見有明顯外傷，王某也沒在意，休息一會(huì)兒又接著踢直至下課。放學(xué)時(shí)，王某感到頭暈，就打車回家了。到家后更感到頭暈，便叫表哥給他吃一點(diǎn)藥，又怕父母說他，特別囑咐表哥不要告訴其父母。第二天 , 他仍到校上課 , 也沒和同學(xué)說起頭暈，下午有體育課，他又和同學(xué)一起踢球，踢著踢著，暈得更厲害了。此 時(shí)老師才知道王某頭一天摔倒的事，即將他送至附近醫(yī)院 , 后又轉(zhuǎn)至腦科醫(yī)院 , 發(fā)現(xiàn)王某腦中積血很多 , 一面搶救 , 一面通知家長(zhǎng) , 但最后王某不幸死于腦積血并發(fā)癥。

課間課外大多處于教師的視線之外，學(xué)生容易做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，很可能引發(fā)事故。因此教師在平時(shí)班會(huì)以及其他班級(jí)活動(dòng)中，應(yīng)提醒學(xué)生提高警惕，增強(qiáng)危險(xiǎn)意識(shí)：課間活動(dòng)要做到一講安全，二講文明；課間活動(dòng)應(yīng)盡量到室外，但不要遠(yuǎn)離教室；活動(dòng)強(qiáng)度要適當(dāng)，不做強(qiáng)烈的或具有危險(xiǎn)性質(zhì)的活動(dòng)；活動(dòng)方式要簡(jiǎn)便易行，注意安全；課間嚴(yán)禁進(jìn)行籃、足、排等球類活動(dòng)；值日生發(fā)現(xiàn)本年級(jí)學(xué)生不文明、不安全行為，應(yīng)立即制止，必要時(shí)向教師反應(yīng)；遵守學(xué)校紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不做與法律法規(guī)相違背的事情；一旦發(fā)生意外，及 時(shí)與老師、家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

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看著這一段段慘痛的經(jīng)歷，我們不禁開始顫抖，開始哭泣，開始落淚??每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)我想象著白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景時(shí)，忍不住的辛酸。曾經(jīng)或許他是個(gè)很優(yōu)異的孩子，全家人以他為傲，可是卻因?yàn)橐粓?chǎng)意外而結(jié)束了自己年幼的生命；或許他是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，會(huì)把別人的門玻璃打碎，但是總是有他的地方就歡聲笑語，可是現(xiàn)在這笑聲已成了哭泣聲；或許他是一個(gè)正做著許多美好的夢(mèng)，有著數(shù)不清的理想，有著天一般的高標(biāo)，要努力去實(shí)現(xiàn)，不過卻再也無法努力了??

每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。

不要因?yàn)橐淮蔚呢澩?，一時(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能的挽回的事。不要讓因?yàn)樽约旱氖?，而讓養(yǎng)育自己的父母親，每天以淚洗面。就算你不為自己著想，也要為自己的父母的著想。難道懷胎十月，養(yǎng)你十幾年，得來的就是一滴滴眼淚嗎？好好想想人生之路還很漫長(zhǎng)，你們?cè)敢饩瓦@樣離去嗎？五彩繽紛發(fā)世界，難道就不想看了嗎？生成命誠(chéng)可貴，不知道，做什么事都要三思而后行。

在此，我們向社會(huì)上所有的人提出倡議，保護(hù)我們的孩子，關(guān)愛我們的學(xué)生吧！

經(jīng)驗(yàn)介紹

1《怎樣預(yù)防踩踏事件的發(fā)生> 踩踏事件接連發(fā)生，讓我們不得不提高警惕，怎樣在人多的活動(dòng)中避免踩踏事故的發(fā)生呢？

1.加強(qiáng)內(nèi)部安全管理

（1）制定預(yù)案：要制定《校園擁擠踩踏事故應(yīng)急預(yù)案》，預(yù)案要有針對(duì)性和可操作性，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展不斷完善。

（2）明確責(zé)任：學(xué)校要健全預(yù)防擁擠踩踏的各項(xiàng)安全管理制度，層層分解，落實(shí)到人。

（3）落實(shí)措施：加強(qiáng)值班，建立教師在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)的值班制度。在學(xué)生集中上下樓梯時(shí)，要有值班老師組織疏導(dǎo)。倡導(dǎo)錯(cuò)開時(shí)間，分年級(jí)、分班級(jí)逐次下樓，強(qiáng)調(diào)安全第一，不強(qiáng)調(diào)整齊快速；強(qiáng)化學(xué)校對(duì)晚自習(xí)的管理。學(xué)生晚間自習(xí)，必須有教師值班、干部帶班；當(dāng)停電或照明設(shè)施損壞時(shí)，要及時(shí)開啟應(yīng)急照明設(shè)備，同時(shí)帶班干部和值班教師要立即到現(xiàn)場(chǎng)疏導(dǎo)；合理安排班級(jí)教室。學(xué)校要盡可能將班額大、年齡小的學(xué)生班級(jí)安排在底樓或較低樓層教室。

2.開展安全教育

（1）安全意識(shí)的教育：學(xué)校要通過慘痛的擁擠踩踏事故的案例，采用多種形式和途徑，對(duì)學(xué)生開展預(yù)防擁擠踩踏事故的專題教育，提高學(xué)生安全意識(shí)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故的主要原因和嚴(yán)重后果，掌握防范措施。

（2）安全行為的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生上下樓梯輕聲慢步并靠右行走的習(xí)慣，禁止追逐打鬧。發(fā)現(xiàn)學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)告誡、制止，與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人溝通。同時(shí)，學(xué)校要定期組織學(xué)生開展應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故的訓(xùn)練，提高學(xué)生防范能力。

（3）如何應(yīng)對(duì)擁擠踩踏事故：心理鎮(zhèn)靜是個(gè)人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關(guān)鍵。當(dāng)出現(xiàn)擁擠踩踏時(shí)，應(yīng)保持情緒穩(wěn)定，切忌驚慌失措。要聽從現(xiàn)場(chǎng)老師的指揮，服從大局。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

3.加強(qiáng)檢查，完善設(shè)施設(shè)備

（1）定期檢查：學(xué)校要對(duì)樓梯通道、照明設(shè)施等，定期檢查，及時(shí)修理更換，消除安全隱患，對(duì)不符合國(guó)家有關(guān)規(guī)定的校舍、設(shè)施設(shè)備，及時(shí)報(bào)告

當(dāng)?shù)卣徒逃姓块T給予解決。

（2）確保通暢：學(xué)校應(yīng)在樓道里安裝應(yīng)急燈，及時(shí)清理樓道、樓梯間等通道的堆積物，確保樓道、樓梯通暢。

（3）標(biāo)志明顯：學(xué)校要在樓梯臺(tái)階上畫中間標(biāo)識(shí)線及行進(jìn)方向指示標(biāo)志，在樓梯迎面墻壁上懸掛提醒學(xué)生上下樓梯注意安全的標(biāo)志牌，樓道和樓梯的墻壁要有標(biāo)明逃生方向的燈箱。

2.《中小學(xué)生道路交通事故的預(yù)防》——來源: 法律快車網(wǎng)

如何提高中小學(xué)生的交通安全意識(shí)，預(yù)防交通事故的發(fā)生已成為道路交通管理部門急需解決的熱點(diǎn)問題。下面就中小學(xué)生道路交通事故發(fā)生的原因及預(yù)防措施淺談幾點(diǎn)意見。

一、當(dāng)前中小學(xué)生道路交通事故高發(fā)的現(xiàn)狀

按初略的統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國(guó)每年因道路交通事故造成死亡的人數(shù)都在十萬左右，中小學(xué)生的比例接近15%。

二、中小學(xué)生道路交通事故高發(fā)的成因分析

(一)從中小學(xué)生的生理特點(diǎn)分析。

1、活潑好動(dòng)，自控力差。這種活潑好動(dòng)的生理特點(diǎn)，使他們?cè)谕ㄐ泄泛徒值罆r(shí)，或互相追逐戲嬉或在馬路上捉迷藏、行走路線變化無常，不顧前后左右，不理車輛行人，任意穿行，極具突然性，因此發(fā)生交通事故的概率很高。

2、交通行為活動(dòng)頻繁。中小學(xué)生交通活動(dòng)的路線雖不復(fù)雜，但是每日需數(shù)趟往返通行于學(xué)校和家庭之間的街道和公路。另外節(jié)假日和課余時(shí)間還經(jīng)常上路嬉耍，是參與交通活動(dòng)比較頻繁的群體。

3、交通活動(dòng)特點(diǎn)明顯。中小學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時(shí)間性強(qiáng)，且基本上都是集體行動(dòng)。中小學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)間又正逢機(jī)關(guān)單位上下班，是車輛行人的高峰期，機(jī)動(dòng)車流、自行車流、人流和學(xué)生流迅速交匯，交通環(huán)境立刻復(fù)雜起來。由于他們正處在成長(zhǎng)階段，身體和大腦發(fā)育還很不健全，反應(yīng)能力、判斷能力、處理突發(fā)情況的能力較差，同時(shí)，從一起起涉及少年兒童的道路交通事故中也不難看出，少年兒童缺乏應(yīng)有的交通安全常識(shí)，交通安全教育與管理薄弱的問題較為突出。

(二)從中小學(xué)生的心理特點(diǎn)分析。

1.好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)。中小學(xué)生思維簡(jiǎn)單，思想單純，求知欲望強(qiáng)烈，易于產(chǎn)生盲目的沖動(dòng)和冒險(xiǎn)行為。如與車輛賽跑，追車扒車，騎車追逐戲嬉，胡鉆亂竄，低頭猛拐，騎車撒把等行為，極易誘發(fā)交通事故。

2.法制觀念和安全意識(shí)淡薄。中小學(xué)生處在啟蒙教育和基礎(chǔ)教育階段，知識(shí)面窄，對(duì)違章的危險(xiǎn)性沒有足夠的預(yù)料。在交通活動(dòng)中，往往充滿幼稚的自信，想跑就跑，想走就走，想過馬路就立即橫穿，令正常行駛的車輛防不勝防。在現(xiàn)實(shí)交通活動(dòng)中，中小學(xué)生的好奇心和不穩(wěn)定、貪玩心理造成了大量的交通違法現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)從中小學(xué)生交通參與方式分析。

一是不滿12歲的學(xué)生騎自行車上下學(xué)?！兜缆方煌ò踩▽?shí)施條例》第七十二條〈一〉項(xiàng)作出了明確的規(guī)定，駕駛自行車必須年滿12周歲，未滿12周歲少年兒童，不管是生理上還是心理都未成熟，難以處置日益復(fù)雜的交通環(huán)境，騎自行車上、下學(xué)參與交通，極易造成交通事故，而學(xué)校對(duì)此疏于管理。

二是摩托車的家庭化。許多的家長(zhǎng)利用摩托車接送孩子上、放學(xué)，一部分人不考領(lǐng)駕照，不戴安全頭盔，這些家長(zhǎng)連自身的安全都保證不了，更談不上能保證學(xué)生的安全。

三是從校車的運(yùn)行技術(shù)條件分析。目前鄉(xiāng)村學(xué)校接送學(xué)生的車輛大都是客運(yùn)中巴、自備小面包車，有的甚至還出現(xiàn)拼裝車、報(bào)廢車、無牌無證車、未經(jīng)安全檢測(cè)和不符合安全運(yùn)行技術(shù)條件的車輛接送學(xué)生的情況，危害十分嚴(yán)重。

四是從道路交通安全宣傳教育狀況分析。道路交通安全宣傳教育是確保道路交通安全舉足輕重的一環(huán)。然而，現(xiàn)狀是，我們對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行的道路交通安全宣傳教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)的發(fā)展。部分小學(xué)雖設(shè)立思想品德課，但交通安全宣傳教育僅占其中很小一部分，且多不作考試要求。中學(xué)基本上不設(shè)交通安全課，只是偶爾請(qǐng)交通警察到校給學(xué)生們講講法規(guī)。學(xué)生在最重要的成長(zhǎng)階段未能打好交通安全知識(shí)的基礎(chǔ)。

三、預(yù)防中小學(xué)生道路交通事故高發(fā)的對(duì)策

目前，在校學(xué)生和幼兒園兒童人數(shù)較大，是一個(gè)非常龐大的群體，因而，如何卓有成效地預(yù)防和控制威脅中小學(xué)生人身安全的最危險(xiǎn)因素——道路交通事故，不僅已成為交通管理工作的重要一環(huán)，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的關(guān)鍵。

(一)政府要盡關(guān)愛之責(zé)。政府要將在校學(xué)生的交通安全教育納入長(zhǎng)期化和程序化的規(guī)劃中來，《道路交通安全法》第四條規(guī)定：縣級(jí)以上各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)適應(yīng)道路交通安全的需要，依據(jù)道路交通安全法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)政策，制定道路交通安全管理規(guī)劃，并加以實(shí)施。第六條規(guī)定：各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)。因此，在宣傳貫徹新的交通安全法活動(dòng)中，政府部門應(yīng)主動(dòng)牽頭，通過建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，健全落實(shí)道路交通安全責(zé)任，逐級(jí)明確責(zé)任人。形成人人關(guān)心道路交

通秩序，個(gè)個(gè)投身壓事故保安全活動(dòng)的良好氛圍。

(二)學(xué)校要盡培訓(xùn)之責(zé)?！兜缆方煌ò踩ā返诹鶙l規(guī)定：教育行政部門，學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全納入教育的內(nèi)容。交通安全是一門學(xué)問，不可能聽?zhēng)状伟踩逃n就能全部聽懂，對(duì)交通法規(guī)的各項(xiàng)規(guī)定，也不是一下子就能理解的。因而學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任培養(yǎng)中小學(xué)生遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。交通安全絕不僅僅是一門知識(shí)，而是在日積月累的過程中使學(xué)生自覺地去遵守，去落實(shí)到行動(dòng)中，要達(dá)到這個(gè)目的，離開教育部門是不可能完成的。

(三)家長(zhǎng)要盡養(yǎng)育之責(zé)。家長(zhǎng)應(yīng)為未成年孩子避險(xiǎn)承擔(dān)責(zé)任。既要放手鍛煉孩子生活自理能力，特別是遇到困難時(shí)的應(yīng)急處理和避險(xiǎn)的能力;又要教育孩子掌握一定的自我保護(hù)知識(shí)，使他們擁有健康的交通心理，良好的交通意識(shí)，正確的交通行為，促使其面對(duì)不同險(xiǎn)情時(shí)具備相應(yīng)的自救能力。有專家建議，家長(zhǎng)不要讓10歲以下兒童單獨(dú)過馬路，家長(zhǎng)應(yīng)帶領(lǐng)孩子過馬路直至他們掌握了安全步行的技能和判斷能力。與此同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)明白言教不如身教的道理，出行時(shí)時(shí)時(shí)處處遵守《道路交通安全法》，以身作則。

(四)駕駛員要盡把關(guān)之責(zé)。發(fā)生道路交通事故的原因雖很復(fù)雜，但在道路交通安全這一系統(tǒng)工程中，駕駛員是基礎(chǔ)和源頭，是交通安全的第一道防線則是毋庸置疑的。駕駛員素質(zhì)問題解決不了或解決不好，安全管理制度就不可能落到實(shí)處。其他工作做的再多、再好，道路交通安全管理也可能會(huì)功虧一簣。而駕駛員素質(zhì)的提高，決不僅僅是駕駛技能的提高，更重要的是安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和安全意識(shí)的養(yǎng)成。許多道路交通事故的教訓(xùn)表明，駕駛員安全知識(shí)的缺乏和安全意識(shí)的淡薄是誘發(fā)道路交通事故的重要原因。目前，駕車不系安全帶、打手機(jī)、聊天等安全意識(shí)淡薄的現(xiàn)象非常普遍;讓行理念和充分考慮其他交通參與者的意識(shí)還沒有深入人心;駕駛員遵紀(jì)守法的自覺性還沒有形成;更多的學(xué)車者進(jìn)駕校只是為了應(yīng)對(duì)考試，更快地拿到駕駛證，而忽視安全駕駛知識(shí)的學(xué)習(xí)，客觀上仍存在對(duì)自己和他人生命的漠視。引導(dǎo)駕駛員樹立安全第一、珍愛生命的良好職業(yè)素質(zhì)，樹立良好的駕駛習(xí)慣，已成為當(dāng)前道路交通安全管理的首要任務(wù)和避免交通事故、確保行車安全的當(dāng)務(wù)之急。為此，交通部將在多年來加強(qiáng)道路交通安全管理基礎(chǔ)性工作的基礎(chǔ)上，采取措施，從培養(yǎng)駕駛員安全意識(shí)，普及安全知識(shí)入手，全面加強(qiáng)駕駛員培訓(xùn)工作，進(jìn)一步夯實(shí)道路交通安全的首道防線。(五)交警要盡監(jiān)管之責(zé)。在學(xué)校、幼兒園周邊道路設(shè)置完善的警告、限速、慢行、讓行等交通標(biāo)志及交通安全設(shè)施，在學(xué)校門前的道路上施劃人行橫道線，有條件的設(shè)置人行橫道信號(hào)燈。在學(xué)校周邊有條件的道路設(shè)置上學(xué)、放學(xué)時(shí)段的臨時(shí)停車泊位，方便接送學(xué)生車輛停放。

(六)交通城建要盡治理之責(zé)。交通、城建部門要盡快改善中小學(xué)生安全步

行的環(huán)境，對(duì)影響安全步行的因素，步行區(qū)和車道的照明、安全穿越馬路的標(biāo)志以及人行道的設(shè)施等進(jìn)行改進(jìn)。

總之，中小學(xué)生交通安全教育工作已經(jīng)刻不容緩，必須要引起各部門的重視，形成一個(gè)系統(tǒng)工程，應(yīng)納入政府重要工作的一部分，努力給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境。

3.《淺談學(xué)校暴力事件的分析與處理》

一、可能引發(fā)學(xué)校暴力事件的主要原因：

恐怖分子造成的破壞性行為、由各種因素引起的對(duì)社會(huì)不滿的極端分子的惡性行為、歹徒在被追捕過程中的威脅性行為、因嚴(yán)重利益沖突而引發(fā)的報(bào)復(fù)性行為、精神病人的嚴(yán)重失控行為等。

二、事件的預(yù)防：

1、由符合條件的專職保安擔(dān)任門衛(wèi)，嚴(yán)格門衛(wèi)登記、驗(yàn)證制度，控制外來人員進(jìn)入學(xué)校。

2、加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)有精神病癥狀的人員的管理。為確保學(xué)校安全，具有精神異常癥狀的人員必須在正規(guī)的精神衛(wèi)生部門進(jìn)行鑒定，一旦確診為精神病人，學(xué)校應(yīng)勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟(jì)待遇上給予幫助照顧。

3.對(duì)可能引發(fā)矛盾激化事件的當(dāng)事人要做好矛盾的化解工作。

4.加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，增強(qiáng)師生的法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

5.積極組織師生進(jìn)行防范暴力事件預(yù)案的演習(xí)，提高師生的防范能力。

三、事件的處理：

一旦發(fā)生學(xué)校暴力事件，務(wù)必以保護(hù)學(xué)生的生命安全為主要目的，一般按照下列程序處理：

1、報(bào)警?？砂淳o急報(bào)警按鈕或撥打110報(bào)警電話。

2、選派應(yīng)變能力強(qiáng)、口才較好的老師、身體強(qiáng)壯的老師與犯罪嫌疑人進(jìn)行勸說，以拖延時(shí)間。

3.保護(hù)有關(guān)對(duì)象及全體學(xué)生，將保護(hù)者護(hù)送到安全處。

4.一日發(fā)生傷害事故,以最快的速度將傷員送往就近醫(yī)院進(jìn)行搶救，并通知家長(zhǎng)或親屬。

5.保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，做好當(dāng)事人和見證人的書面材料的收集和整理，配合警方調(diào)查。

6.在警方的指導(dǎo)下維持秩序、作善后處理。

4.《淺析未成年人身心矛盾》

（1）精力過剩與調(diào)節(jié)能力低的矛盾。未成年人生理機(jī)能迅速發(fā)育，使他們的活動(dòng)量增大，日常學(xué)習(xí)生活之余仍有大量過剩的精力和體力，但是由于他們心理水平的提高相對(duì)緩慢，缺乏足夠的調(diào)節(jié)和控制過剩精力的能力。因此，過剩的精力常常用之不當(dāng)，在外界不良因素的影響下，往往將過剩的精力用于搶劫、強(qiáng)奸等暴力性的犯罪活動(dòng)中。

（2）興奮性高和控制力低的矛盾。由于未成年人生理的發(fā)育，內(nèi)分泌非常旺盛，大腦常常處于興奮的狀態(tài)，導(dǎo)致他們的情緒興奮性高容易沖動(dòng)，但是由于他們的大腦皮質(zhì)尚未成熟，自我控制能力欠缺，容易出現(xiàn)沖動(dòng)性和情景性犯罪。

（3）孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的交往需要的矛盾?，F(xiàn)在，未成年人的生理成熟年齡普遍提前，生理上的突飛猛進(jìn)，尤其是性器官的發(fā)育成熟，使他們的性意識(shí)、性沖動(dòng)，性體驗(yàn)等接踵而至，這給他們帶來了種種困惑或疑慮，產(chǎn)生各種神秘不安的復(fù)雜心理。與此同時(shí)，他們的心理成熟卻明顯滯后。他們沒有足夠的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來為因生理成熟產(chǎn)生的種種困惑解難釋疑，無法合理地為自己減輕心理的重負(fù)。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，成人感逐漸增強(qiáng)，對(duì)于內(nèi)心的困惑和疑慮不愿輕易向他們吐露，于是表現(xiàn)出明顯的心理閉鎖。未成年人處于這種自我封閉之中在心理上與成年人產(chǎn)生隔閡，不愿相互交流思想、感情，因而產(chǎn)生孤獨(dú)感。但是這種孤獨(dú)感并不是他們所希望的，他們渴望被人理解，希望與人交往，希望在人際交往中有一定的地位，希望能在同齡人中出類撥萃，以維護(hù)自尊。因而人際交往的需要較為強(qiáng)烈，這種在心理上既感到孤獨(dú)，又渴望交往的矛盾，可能使青少年陷于苦惱的境地。他們不愿與父母老師溝通，卻希望與同齡伙伴拉幫結(jié)伙，有的甚至離家出走，出外尋找“友誼”。由于他們的社會(huì)閱歷少，認(rèn)知狹窄、片面，分不清是非美丑，在復(fù)雜的社會(huì)生活中，容易被人引誘，上當(dāng)受騙，稀里糊涂地就加入犯罪團(tuán)伙，不知不覺地就走上犯罪道路。

（4）好奇心強(qiáng)和辨別是非能力低的矛盾。未成年人對(duì)一切感到新奇，對(duì)自己不了解的現(xiàn)象，不理解的問題都表現(xiàn)出十分強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但由于他們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)能力尚未發(fā)展成熟，對(duì)許多社會(huì)現(xiàn)象和科學(xué)的準(zhǔn)則還沒有自己定型的見解和觀點(diǎn)，容易受暗示而模仿，自覺不自覺地受一些不良因素地影響，看問題時(shí)以偏概全、固執(zhí)己見，自己認(rèn)為正確符合自己興趣愛好的知識(shí)就不加考慮的片面接受，以致受到不良的社會(huì)風(fēng)氣和一些宣揚(yáng)暴力、色情的不良亞文化的影響而走上犯罪道路。

（5）獨(dú)立性和依賴性的矛盾。過高的自我評(píng)價(jià)。這是一種與過低的自我

評(píng)價(jià)相對(duì)立的自我意識(shí)狀態(tài)。在這種自我概念的支配下，個(gè)體往往擴(kuò)大現(xiàn)實(shí)的自我，形成錯(cuò)誤的不切實(shí)際的理想的自我，并認(rèn)為理想的自我可以輕易實(shí)現(xiàn)。這種類型的未成年人往往盲目樂觀，以我為中心、自以為是，不易被周圍環(huán)境和他人所接受與認(rèn)可，容易引起別人的反感和不滿。因此極易遭受失敗和內(nèi)心沖突，產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感，導(dǎo)致苦悶、自卑、自我放棄。有時(shí)會(huì)引發(fā)過激行為和反社會(huì)行為。

另外，家庭結(jié)構(gòu)的缺陷：簡(jiǎn)單粗暴、期望過高、缺乏情感溝通、家庭過于貧困；學(xué)校教育的缺失：忽視思想品德教育、法制教育效果不佳；文化市場(chǎng)的失控等因素。

5.《打造平安校園要做好“四字”文章》

作者：王忠義/湖南省武岡市頭堂鄉(xiāng)中心學(xué)校

打造平安校園，必須做好“育”、“預(yù)”、“防”、“處”四字文章。“育”即教育。這是確保校園平安的根本。要把抓安全教育擺在學(xué)校工作的重中之重。李嵐清同志早就說過：“生命不保，何談教育？”學(xué)校要成立安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，行政一把手要帶頭抓、親自抓，各處、室負(fù)責(zé)人，特別是班主任要重點(diǎn)抓。要常抓不懈，抓落實(shí)。要不厭其煩，做到月月講、天天講。安全課堂上講，班會(huì)講，學(xué)生大會(huì)上講。做到千般叮嚀，萬般囑咐，讓學(xué)生牢固樹立安全意識(shí)。

“預(yù)”即預(yù)見。安全問題很多是可預(yù)見，可避免的。比如坐落在山坡的學(xué)校，要防山體滑坡、泥石流，坐落在低洼處的要防洪水；舊建筑要防垮塌；破損的門窗、玻璃要防掉落；食堂要防投毒、防食物霉變??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要時(shí)刻保持清醒頭腦，時(shí)刻繃緊校園安全這根弦，萬萬不可掉以輕心。安全問題上，盡可能往壞處想，“勿以事小而不為”，安全無小事，出了事就是大事。“防”即防范。安全問題既可預(yù)見，便可防范。做好安全防范工作，是確保校園平安的關(guān)鍵。一是常排查。排查安全隱患要定期和不定期進(jìn)行。定期查是按計(jì)劃、有規(guī)律地查；不定期查，是根據(jù)當(dāng)前情況（時(shí)令、氣候、天氣等），根據(jù)感覺（有時(shí)表現(xiàn)為靈感）重點(diǎn)查，有針對(duì)性地查。排查不要流于形式，不要走過場(chǎng)，不要留盲區(qū)，留死角。二是及時(shí)采取防范措施，這至關(guān)重要。查出問題不采取措施等于白查。查出安全隱患了，該停用的停用，該封閉的封閉，該拆除的拆除，該設(shè)置警示的設(shè)置警示，一句話，千萬馬虎不得。筆者看到一則新聞：2013年10月8日，廣西靈山縣某中學(xué)初二女生黃某上課時(shí)被從天花板上掉落的風(fēng)扇砸傷，法院判校方負(fù)全責(zé)。旋轉(zhuǎn)著的吊扇掉落之前，肯定是有老化跡象的。我們的老師只要多一個(gè)心眼，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取有效措施，事故是完全可以避免的。

“處”即處理。事故如果發(fā)生了，要妥善處理。如果有人員傷亡，搶救生命要放在第一位。其次是保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，保留有關(guān)證據(jù)，采取最有力措施將人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失降到最低。要及時(shí)上報(bào)情況，不逃避責(zé)任，不隱瞞事實(shí)真相。事后處理要依法依規(guī)，按程序辦事，既要講理，也要講情。

6.《幫學(xué)生走出心靈的陰影》

作者：連軍強(qiáng)/河北省武安市第七中學(xué)

在一個(gè)班級(jí)中，有時(shí)會(huì)有一些性格孤僻的學(xué)生。他們沉默寡言，不愿與人交往，也不積極參加班級(jí)集體活動(dòng)。這些學(xué)生或多或少存在一定的心理障礙，所以才會(huì)出現(xiàn)這種不健全的個(gè)性特點(diǎn)。對(duì)這些學(xué)生，班主任應(yīng)及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們走出心靈的陰影。

造成學(xué)生心理障礙的原因主要有以下三個(gè)方面：

一是因?yàn)閷W(xué)生的生理有某方面的缺陷。這些孩子總覺得自己不如別人，時(shí)常感到別人在用異樣的眼光注視著自己；他們不愿與人交往，用冷漠來掩飾內(nèi)心的孤獨(dú)；他們喜歡把自己放在一個(gè)完全封閉的世界里，對(duì)外界有很強(qiáng)的戒備心理。潛藏在內(nèi)心深處的自卑心理，使他們變得敏感而又孤僻。有些學(xué)生雖然沒有生理上的缺陷，但僅僅因?yàn)橄嗝膊怀霰娀蛘呒彝ゲ桓辉＞彤a(chǎn)生了自卑心理，從而導(dǎo)致行為的異常。

二是因?yàn)閷W(xué)生是在一個(gè)不正常的環(huán)境里長(zhǎng)大的。在單親或者充滿暴力的家庭里長(zhǎng)大的孩子，心靈容易發(fā)生扭曲。生活環(huán)境的不協(xié)調(diào)，會(huì)使他們以一種不正常的心態(tài)去看待身邊的世界。在溺愛的環(huán)境里長(zhǎng)大的孩子，也容易形成不健康的心理。他們不懂得尊重別人，經(jīng)不起任何挫折，總是自以為是，當(dāng)遇到挫折后就一蹶不振。研究表明，生長(zhǎng)環(huán)境對(duì)孩子的影響是不容忽視的，在嘲笑中長(zhǎng)大的孩子會(huì)畏首畏尾，在暴力中長(zhǎng)大的孩子會(huì)充滿敵意，在羞辱中長(zhǎng)大的孩子會(huì)過分自責(zé)，在溺愛中長(zhǎng)大的孩子會(huì)缺乏愛心。

三是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)歷了一些特殊的經(jīng)歷或偶然的變故。家庭的破裂、意外的傷害、同學(xué)間的誤解等都容易導(dǎo)致學(xué)生的心理發(fā)生異常。尤其是到了青春發(fā)育期，隨著生理的變化，學(xué)生心理也會(huì)發(fā)生一些微妙的變化，老師、家長(zhǎng)如果不做好引導(dǎo)工作，很容易影響學(xué)生的心理健康。

對(duì)那些心理有障礙的學(xué)生，班主任應(yīng)該付出更多的關(guān)愛。不僅要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理細(xì)微的變化，也要善于幫助那些學(xué)生走出陰影，使學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)能健康發(fā)展。作為班主任，應(yīng)該如何幫助這些特殊的個(gè)體呢？

首先，班主任要深入了解學(xué)生，找到產(chǎn)生心理障礙的原因。了解學(xué)生的方法有很多種，可以家訪，也可以詢問其他學(xué)生，最有效的途徑是直接找學(xué)生本人談話。個(gè)別談話是實(shí)施教育的最佳方式，也是融洽師生感情最簡(jiǎn)潔有效的方法。通過交談，班主任能得到學(xué)生的尊重與信任，了解到學(xué)生的內(nèi)心世界，這樣才能對(duì)學(xué)生的行為施加積極影響，才能幫助學(xué)生排除心理障礙。對(duì)一些學(xué)生不便直接講述的內(nèi)容，教師不應(yīng)勉強(qiáng)，可以通過其他途徑了解有關(guān)情況。只有全面了解學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的原因，才能對(duì)癥下藥。

其次，班主任要根據(jù)學(xué)生產(chǎn)生心理障的原因采取相應(yīng)的措施，做到因人而異。對(duì)生理有缺陷的學(xué)生，可以用自己的愛心去融化他們冰凍的心靈。不要總把他們看成是需要照顧的對(duì)象，不要處處都考慮到他們的缺陷。其實(shí)，把他們當(dāng)成一個(gè)正常人就是對(duì)他們最大的尊重。對(duì)具有強(qiáng)烈自卑感的學(xué)生，要幫助他們找到自己的長(zhǎng)處，知道自己的價(jià)值，從而樹立起信心。此外，還要為他們提供一些鍛煉的機(jī)會(huì)，在磨練中不斷完善自己。對(duì)在生活中很少得到關(guān)愛的同學(xué)，要用具體行動(dòng)表現(xiàn)出對(duì)他們的關(guān)心。他們可能會(huì)有逆反心理和抵觸行為，這時(shí)，班主任更需要用一顆寬容的心去接納他們，感化他們。有時(shí)候，寬容比懲罰更能感動(dòng)一個(gè)人。對(duì)在家庭里得到太多關(guān)愛的學(xué)生，進(jìn)行正面引導(dǎo)的同時(shí)，最好能結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)他們進(jìn)行教育，這樣才能收到預(yù)期的效果，才能讓學(xué)生有所轉(zhuǎn)變。

第三，班主任必須付出長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈的努力，不能時(shí)冷時(shí)熱，甚至半途而廢。教師面對(duì)的是一顆顆不成熟的，同時(shí)又是可塑的心靈，他們的思想、行為在發(fā)展過程中面臨許多未知的變數(shù)。他們心靈滋生的畸形枝條，教師要及時(shí)進(jìn)行修剪，使他們能健康成長(zhǎng)。塑造健全的個(gè)性品質(zhì)，不是一朝一夕就能看到效果的，只有持之以恒，才能讓學(xué)生在潛移默化中擺脫不良心理的影響。

作為班主任，不僅應(yīng)該注重知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)，更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的塑造。對(duì)待那些有心理障礙的學(xué)生，應(yīng)該用博愛的陽光驅(qū)散他們心靈的陰影，鼓勵(lì)他們以一種健康的心態(tài)去面對(duì)生活。

第二篇：校園安全事故案例

校園安全事故案例

校園火災(zāi)案例

案例一

2000年3月27日，吉林省松原市扶余縣萬發(fā)鄉(xiāng)中學(xué)一棟400平方米磚瓦結(jié)構(gòu)的平房學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)。大火燒毀了12間學(xué)生宿舍，共415平方米。4名學(xué)生在火災(zāi)中喪生，11名學(xué)生被燒成重傷。這是近十年來，吉林省傷亡最慘重的一起校園火災(zāi)。

案例二

2002年6月9日晚23時(shí)半，云南省昆明市尋甸縣羊街鎮(zhèn)三元莊村小學(xué)發(fā)生火災(zāi)。尋甸縣公安局接報(bào)后立即出動(dòng)派出所民警和消防大隊(duì)官兵趕赴現(xiàn)場(chǎng)撲救。由于起火房屋為土木結(jié)構(gòu)舊房，過火較快，撲救工作難度較大，至次日2時(shí)半大火才被撲滅，從火場(chǎng)中救出9名學(xué)生。大火將住宿在該校同一宿舍內(nèi)的8名男學(xué)生燒死，燒毀面積約330平方米的教室4間，學(xué)生宿舍7間。

2002年6月9日晚，云南省尋甸回族彝族自治縣羊街鎮(zhèn)三元莊小學(xué)發(fā)生火災(zāi)，住校的8名男生被活活燒死。9月22日，這所小學(xué)的原校長(zhǎng)余長(zhǎng)所涉嫌教育設(shè)施重大安全事故罪被提起公訴。

釀成悲劇的原因，一是由于學(xué)生所住的宿舍是年久失修的危房，火災(zāi)隱患突出；二是學(xué)校救援不力，在校的老師甚至忙著抬家具而忘了救學(xué)生。校舍為新中國(guó)成立前建設(shè)的老房子，死亡者為寄宿的學(xué)生，最大14歲，最小7歲。

起訴書指出，“被告人余長(zhǎng)所違反尋甸縣教育局和羊街鎮(zhèn)教管不準(zhǔn)小學(xué)生上晚自習(xí)的規(guī)定，組織小學(xué)生上晚自習(xí)，并在明知該校五鳳樓系危房的情況下，仍組織該校部分小學(xué)生在五鳳樓內(nèi)住宿，管理工作嚴(yán)重不負(fù)責(zé)任”，導(dǎo)致了火災(zāi)發(fā)生后學(xué)生被燒死這一嚴(yán)重后果。

余長(zhǎng)所及他所聘請(qǐng)的律師則認(rèn)為，此次火災(zāi)系人為縱火。危房情況已經(jīng)向上級(jí)作了報(bào)告，并有比較完善的管理制度，校長(zhǎng)應(yīng)無責(zé)任；組織學(xué)生上晚自習(xí)只是違反行政規(guī)定，并不是違法行為?；馂?zāi)發(fā)生后，公安機(jī)關(guān)查明，原三元莊小學(xué)的一位年輕教師對(duì)學(xué)校不滿縱火釀成了悲劇。案例三

2008年4月22日下午15時(shí)55分，位于河南鄭州大學(xué)路與航海路交叉口向南100米處，鄭州航院南校區(qū)內(nèi)學(xué)生宿舍三層宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，鄭州消防支隊(duì)二七二中隊(duì)立即出動(dòng)3部水罐車1部搶險(xiǎn)救援車趕往現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行撲救?，F(xiàn)場(chǎng)學(xué)生宿舍3樓其中一間宿舍著火，產(chǎn)生了大量的煙霧，宿舍內(nèi)著火面積達(dá)十多平方米，宿舍內(nèi)有著大量的書籍，衣物與被褥，并迅速被引燃蔓延。

引發(fā)火災(zāi)的原因是使用熱水器燒水致使電線超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)引燃一旁的書籍造成的。

案例四

2008年5月6日下午，北京中央民族大學(xué)一棟學(xué)生公寓的一間宿舍發(fā)生火災(zāi)，上千名女生被及時(shí)疏散。據(jù)了解，事發(fā)時(shí)該宿舍無人。民大1號(hào)學(xué)生公寓6層601宿舍發(fā)生火災(zāi)，濃煙迅速順樓道蔓延，少數(shù)女生發(fā)覺后，最先撤離到樓外。

據(jù)學(xué)校宣傳部透露，當(dāng)時(shí)正值上課時(shí)間，部分學(xué)生并未回到宿舍，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，立即引發(fā)樓道內(nèi)的報(bào)警裝置自動(dòng)報(bào)警，校方隨即報(bào)警。數(shù)分鐘后，雙榆樹消防隊(duì)的6輛消防車趕到。消防員強(qiáng)行打開601宿舍被鎖的房門，展開撲救。此時(shí)，6層以上樓層均籠罩在濃煙中。多名學(xué)校保安挨宿舍敲門檢查，與消防員一同疏散學(xué)生，學(xué)生從電梯和樓道分批有序撤離。目擊者稱，至少上千名學(xué)生被安全疏散。幾分鐘后，火勢(shì)被迅速撲滅。

火災(zāi)原因系宿舍內(nèi)接線板電線路短路，引燃床頭布簾所致。

校園安全之溺水事故案例

2006年7月12日，四川省自貢市第十五中學(xué)6名初一學(xué)生在水庫玩耍時(shí)發(fā)生溺水不幸死亡。

2006年7月11日下午，浙江省縉云縣壺鎮(zhèn)小學(xué)4名小學(xué)學(xué)生和湖川小學(xué)1名學(xué)生溺水身亡。

2006年7月5日，陜西省咸陽市楊凌區(qū)李臺(tái)鄉(xiāng)永安村小學(xué)4名學(xué)生在渭河邊游泳時(shí)溺水死亡。

2006年6月29日，安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣陶湖鄉(xiāng)杜圩小學(xué)2名學(xué)生在村附近池塘洗澡時(shí)溺水死亡。同日，水湖鎮(zhèn)農(nóng)場(chǎng)小學(xué)初二學(xué)生和前圩小學(xué)學(xué)生2人在閆小圩組附近池塘溺水身亡。29日晨5時(shí)許被發(fā)現(xiàn)落入新街村18號(hào)樓附近積水溝內(nèi)死亡。

2006年6月28日，新疆巴音職業(yè)技術(shù)學(xué)院1名學(xué)生游泳時(shí)溺水身亡。

2006年6月27日，新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰市五拉斯特鄉(xiāng)寄宿制學(xué)校1名初二學(xué)生放學(xué)后在一深水坑中游泳時(shí)溺水身亡。

2006年6月27日，北京市通州區(qū)柴廠屯小學(xué)1名四年級(jí)學(xué)生于放學(xué)途中在永樂店鎮(zhèn)熬硝營(yíng)村南口路旁水坑內(nèi)溺水死亡。

2006年6月24日，新疆維吾爾自治區(qū)阿勒泰市第五中學(xué)1名學(xué)生在大渠邊玩耍時(shí)擅自下水游泳溺水身亡。

2006年6月18日，陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)興隆鄉(xiāng)灃惠初中2名學(xué)生在校外溺水身亡。

2006年6月18日，陜西省寶雞市陳倉區(qū)周原鎮(zhèn)王家村小學(xué)3名四年級(jí)小學(xué)生相約離家外出玩耍，在該區(qū)千河鎮(zhèn)黃家崖村采石場(chǎng)一挖沙水坑戲水時(shí)，不幸溺水身亡。

2006年6月18日安徽省樅陽縣橫埠鎮(zhèn)后方初中一年級(jí)4名學(xué)生在學(xué)校附近水塘游泳時(shí)不幸溺水身亡。

2006年6月17日，廣東省汕頭市潮陽區(qū)恩溢學(xué)校1名五年級(jí)學(xué)生在游泳池游泳時(shí)溺水身亡。

2006年 6月7日，廣西壯族自治區(qū)北海市合浦縣常樂鎮(zhèn)車板小學(xué)3名小學(xué)生在村附近的江邊玩耍時(shí)不幸落水身亡

2006年6月7日下午，海南省昌江黎族自治縣烏烈鎮(zhèn)一小22名學(xué)生（12名男生、10名女生）一起到烏烈村不遠(yuǎn)的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。當(dāng)她們手拉手從沙洲下游另一處涉水回來時(shí)，由于河水較深，水流較急，10名女生在過河時(shí)被水沖走，兩名獲救，8名不幸溺水死亡。

2006年6月4日下午北京市房山區(qū)交道中心校和交道中學(xué)3名學(xué)生結(jié)伴到小清河游泳，因水情不明，3人不幸溺水死亡。

2006年6月1日海南省儋州市雅星中心學(xué)校新村小學(xué)3名女生到離村三公里的山塘水庫游泳，溺水死亡。

2006年5月31日，四川省瀘州市江陽區(qū)況場(chǎng)小學(xué)3名男生放學(xué)后，在回家途中私自到雙河水庫游泳，不幸溺水身亡。

2006年5月31日，陜西省西安市雁塔區(qū)高新二小兩名學(xué)生放學(xué)后到楓葉新都市小區(qū)泳池游泳時(shí)不幸溺水，經(jīng)搶救無效死亡。

第三篇：校園安全事故案例

校園安全事故案例

前言

校園安全是個(gè)永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路“殺手”?這些安全事故每天都在吞噬著“祖國(guó)的花朵”。有人做過統(tǒng)計(jì)，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”!學(xué)近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京、天津、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡。

2007年初，教育部發(fā)布的2006年全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告顯示:在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。為進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí),切實(shí)做到學(xué)校安全“警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈”。我校收集整理部分學(xué)校安全事故典型案例介紹給大家。希望每一位同學(xué)都認(rèn)真閱讀本案例，認(rèn)真思考，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任心，牢固樹立“學(xué)校安全無小事”的意識(shí)，身體力行，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供良好的保障，為創(chuàng)建“平安校園”作出貢獻(xiàn)。

一、踩踏事故

1、學(xué)校集會(huì)造成學(xué)生被擠死擠傷案

陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。2、2009年12月7日晚9時(shí)10分，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)(民辦)下晚自習(xí)時(shí)教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷。3、2010年3月22日9時(shí)35分，在烏魯木齊八一中學(xué)附小存放清雪設(shè)備的工具房小院內(nèi)，三個(gè)年級(jí)(分別為三、四、五年級(jí))的學(xué)生領(lǐng)完清雪工具通過院內(nèi)一條長(zhǎng)約50米，寬約1.5米得狹長(zhǎng)巷道時(shí)，三年級(jí)學(xué)生孫曼菱摔倒后被身后的同學(xué)擁堵踩壓，隨后立即被老師送往烏市建工醫(yī)院實(shí)施搶救，于當(dāng)日22時(shí)宣告搶救無效死亡。踩踏事件還造成一名學(xué)生膝關(guān)節(jié)脫位傷，兩名學(xué)生軟組織挫傷。4、2010年11月29日12時(shí)許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查，目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴(yán)重受損病危，有6人重傷，另有34人輕傷。5、2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。

6、2013年2月27日7時(shí)許，湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，已造成4名學(xué)生死亡，多名學(xué)生受傷。受傷學(xué)生已被送往醫(yī)院救治。

7、西安曲江海洋館發(fā)生小學(xué)生踩踏事故 16人受傷 今天（3月28日）下午，西安西工大附小組織學(xué)生到西安曲江海洋極地公園進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在乘坐自動(dòng)扶梯前往二樓極地館時(shí)，由于自動(dòng)扶梯發(fā)生故障，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生踩踏，造成16名學(xué)生受傷，其中2名學(xué)生傷勢(shì)較重。目前，兩名受傷較重的學(xué)生，其中一位正在接受手術(shù)，另一位仍在留院觀察中，其余14名傷勢(shì)較輕的學(xué)生已經(jīng)離開醫(yī)院。8、2013年4月17日深圳市龍華新區(qū)書香小學(xué)部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，下午3：50許在羅湖區(qū)東門街道曬布路迪可可兒童樂園3樓下2樓的扶手電梯上發(fā)生意外事故，9名學(xué)生受傷。

編后提示:慘痛教訓(xùn)提醒學(xué)校和教師要加強(qiáng)學(xué)生文明禮讓行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要做好應(yīng)急疏散預(yù)案，確保疏散通道安全、有序、暢通，預(yù)防踩踏事故的發(fā)展。

二、網(wǎng)絡(luò)安全：

案例：北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷

17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。

兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來說已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說的一番話浮現(xiàn)出來。“爸爸說爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻?！?/p>

睡夢(mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來。思來想去，還是投案自首了。

小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶?！拔耶?dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶?！闭f到這里，他痛哭流涕起來

編后：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，既有對(duì)我們有利的一面，也有著各種各樣的誘惑和毒害。同學(xué)們一定要合理的利用網(wǎng)絡(luò)，自覺遠(yuǎn)離黃賭毒，避免受到網(wǎng)絡(luò)的毒害。

三、交通安全

1、〖案例1〗無證駕駛釀車禍

2009年11月7日凌晨，重慶市奉節(jié)縣一無牌無證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡，3名重傷。

2006年月10月1日，某縣職技校學(xué)生李飛(男、17歲)和其弟東冶中學(xué)學(xué)生李某飛(男、15歲)無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)李會(huì)腰路段時(shí)與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場(chǎng)死亡的重大交通事故。

提示:案例中的無證駕駛以及李飛兩兄弟的慘禍?zhǔn)怯捎谧陨磉`反了“年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機(jī)動(dòng)車輛”的規(guī)定而造成的。因此，要加強(qiáng)對(duì)交通法規(guī)宣傳認(rèn)識(shí)，使每人學(xué)法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發(fā)生。

2、〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍2007年10月23日13時(shí)許，四川通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場(chǎng)村村小學(xué)生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。

提示:橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學(xué)生交通安全教育，確保安全出行。

3、〖案例3〗人貨混裝釀慘禍

2008年12月中旬的一天下午，重慶鎮(zhèn)源人羅某駕駛農(nóng)友農(nóng)用拖拉機(jī)從磚廠拉磚到陽光新城工地，車上乘坐其妻子、兒子和女兒三人。拖拉機(jī)駛至機(jī)場(chǎng)專用道K3+400m處時(shí)，車輛向右駛出路面?zhèn)确诼愤?，造成其妻子及一雙尚未成年的兒女當(dāng)場(chǎng)死亡，拖拉機(jī)受損的特大死亡事故。

4、〖案例4〗司機(jī)大意花朵遭殃

2006年7月安徽某縣一名3歲幼兒，因?yàn)樵诟邷叵卤凰緳C(jī)遺忘在幼兒園校車內(nèi)6小時(shí)導(dǎo)致昏迷，經(jīng)搶救無效死亡。這起案例將人們的視線再次吸引到幼兒園、小學(xué)校車的交通安全問題上。

2009年11月14日6時(shí)許，山西長(zhǎng)治黎城縣白龍汽車運(yùn)輸公司駕駛?cè)死钚⒉ǎ{駛晉D號(hào)大貨車，行至沁源縣境內(nèi)222省道118公里加206米處，因疲勞駕駛導(dǎo)致車輛失控，沖入正在公路上出早操的沁源二中學(xué)生隊(duì)伍中，造成21人死亡，其中學(xué)生20人、教師1人，18人受傷。

提示:司機(jī)一時(shí)疏忽大意，致使一個(gè)個(gè)幼小的生命還未來得及享受多彩的生活就過早地夭折。痛定思痛，要加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的教育和管理，避免類似事故的發(fā)生。

5、〖案例5〗駕駛非營(yíng)運(yùn)車輛接送

2010年12月27日早上7點(diǎn)半左右，湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村學(xué)生家長(zhǎng)租用一輛農(nóng)用車送孩子去附近的因果小學(xué)上學(xué)，當(dāng)車行駛到一條小溪附近時(shí)發(fā)生車禍，車子一頭沖進(jìn)溪流之中。車上9名遇難學(xué)生均為小學(xué)生，其余10名小學(xué)生被當(dāng)?shù)馗扇壕绕鸷笏屯浇t(yī)院救治，另有1人失蹤。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14人。6、2013年3月18日6時(shí)56分許，黃某彬駕駛粵BF0366號(hào)校車載39名乘客(38名學(xué)生、1名老師)在紅嶺北路由南往北方向行駛至八卦三路口時(shí)，車頭與同方向由韓某軍駕駛載47名乘客(45名學(xué)生、2名老師)的粵BN 6707號(hào)校車車尾發(fā)生碰撞，造成7人受傷，兩車部分損壞。7、2013年4月22日7時(shí)15分許，廣東佛山南海九江嘉華學(xué)校的一輛載著21名小學(xué)生的校車駛過九江戰(zhàn)備碼頭時(shí)，在惠民路九江酒廠外路段疑因避讓一輛摩托車突然向右變向，不幸撞上路邊停靠的拖掛車。拖掛車的底盤像一把利刃，撕開校車右側(cè)“肚腹”，造成車內(nèi)一名7歲福建籍的林姓小學(xué)生死亡，另外9名小學(xué)生分別受到不同程度骨折和擦傷。提示:乘坐拖拉機(jī)、低速載貨車輛極易發(fā)生車禍。特別是農(nóng)村學(xué)生，在返校和回家時(shí)要“乘安全車，安全乘車”。

四、消防安全

1、〖案例1〗克拉瑪依大火

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲)評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學(xué)生在友誼館為驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)舉行匯報(bào)演出，部分中小學(xué)生、教師、工作人員、驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)成員及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共796人到館內(nèi)參加活動(dòng)。16時(shí)20分左右，由于舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢(shì)迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，校園安全事故案例。燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

提示:經(jīng)公安、消防、勞動(dòng)等有關(guān)部門共同調(diào)查，新疆克拉瑪依友誼館“12.8”特大火災(zāi)事故是一起重大責(zé)任事故，造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負(fù)責(zé)人，玩忽職守，對(duì)劇廳管理上嚴(yán)重違反國(guó)家有關(guān)消防安全法規(guī)，不重視公共場(chǎng)所安全消防工作，匯報(bào)演出活動(dòng)的組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。

2、上海商學(xué)院——4人死亡

2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，其中4名女生在消防隊(duì)員趕到之前從6樓宿舍陽臺(tái)跳樓逃生，不幸全部遇難。火災(zāi)事故初步判斷原因是，寢室里頭天晚上使用“熱得快”停電后沒有拔下插頭，第二天早晨宿舍來電后因電流過大引發(fā)熱得快過熱并將周圍可燃物引燃所致。

3、中央民族大學(xué)——上千女生疏散

2008年5月5日中央民族大學(xué)28號(hào)樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學(xué)生3000余人?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到將千學(xué)生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺(tái)可充電臺(tái)燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長(zhǎng)時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。

4、東北師范大學(xué)——500學(xué)生被困

2007年01月11東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個(gè)宿舍籠罩，樓上百余個(gè)寢室的500余名學(xué)生被困。在濃煙的威脅下，大部分學(xué)生采取用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救，但仍有個(gè)別學(xué)生因受不了濃煙的熏嗆做出將要跳樓的舉動(dòng)。危急時(shí)刻，在消防隊(duì)員制止下，這幾名學(xué)生最終被送至安全地帶，消防人員救人與滅火同步進(jìn)行。大火被撲滅，被困的500余名學(xué)生被成功疏散到安全地帶。確定起火的是該宿舍樓一樓的干洗店干洗機(jī)旁邊的一堆衣物，火勢(shì)很快蔓延，并迅速產(chǎn)生很大的濃煙。

5、俄羅斯人民友誼大學(xué)——41名外國(guó)留學(xué)生死亡，近200人受傷

2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號(hào)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國(guó)留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國(guó)留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。有幾個(gè)中國(guó)學(xué)生就是在火災(zāi)時(shí)想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。失火原因是電線短路。

6、〖案例〗小小火柴頭引然大火

1994年12月31日吉林某學(xué)校教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)?；馂?zāi)燒毀教室19間、語音室1間、階梯教室1間，過火面積955平米，所幸未造成人員傷亡。

提示:一個(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場(chǎng)大禍。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成多么重要。

7、〖案例〗蠟燭引起的火災(zāi) 1997年5月23日凌晨3時(shí)許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯某在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，瞌睡之際不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)?；馂?zāi)燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1.5萬元。

提示:晚上點(diǎn)蠟燭照明的情況，在農(nóng)村學(xué)校時(shí)有發(fā)生，未釀成火災(zāi)純屬幸運(yùn)。學(xué)校安全事故案例。各學(xué)校杜絕熄燈后點(diǎn)火的情況出現(xiàn)，防患于未然。

從以上案例可以看出，校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實(shí)所致，校園內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)不僅給國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會(huì)嚴(yán)重影響校園安全和校園各項(xiàng)秩序。防范校園火災(zāi)是每一位師生員工的共同責(zé)任，我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)?；馂?zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。

五、食品安全

1、學(xué)生好奇誤食桐子果傷生

2003年3月13日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)的部分學(xué)生，晚飯后在學(xué)校操場(chǎng)邊玩耍，有學(xué)生來到桐子果樹下，撿到落在地面的桐子果，剝開后吃果仁，先后有47名學(xué)生撿吃了桐子果，數(shù)量3至10粒不等，晚上9點(diǎn)左右，有學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈的癥狀，經(jīng)老師詢問，有同學(xué)說是吃了地上撿的桐子果，隨后凡吃了桐子果的同學(xué)紛紛出現(xiàn)相同的癥狀。后經(jīng)調(diào)查證實(shí)這是一起誤食桐子果所導(dǎo)致的中毒事件，共導(dǎo)致47人中毒，無死亡。

提示:此起事件的發(fā)生，是由于小學(xué)生好奇心理，以及缺少相關(guān)食品安全知識(shí)所致，為預(yù)防類似事件的發(fā)生，各級(jí)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)的宣傳，讓其不要隨意采摘和撿拾不知道其屬性的野果食用。

2、〖案例〗學(xué)生食用變質(zhì)米干中毒

2001年10月10日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)發(fā)生一起因食用變質(zhì)米干，導(dǎo)致53人發(fā)生中毒的事件。經(jīng)調(diào)查，學(xué)校食堂所供應(yīng)的米干是10月9日下午2:00左右從米干廠購(gòu)買，然后放置于班車行李架上托運(yùn)，班車幾經(jīng)停留，直至9日晚上才送到學(xué)校食堂，食堂工作人員收到米干后，在室內(nèi)常溫下放置，到10月10日供應(yīng)早點(diǎn)時(shí)，距米干出廠已經(jīng)17個(gè)小時(shí)，炊事員在抓米干時(shí)發(fā)現(xiàn)有粘黏、餿味，已明顯變質(zhì)，但未引起注意，只將米干在開水里燙了一下就加入肉湯、佐料供學(xué)生食用，最終導(dǎo)致了食物中毒事故。

3、〖案例〗學(xué)生食用皮蛋中毒

2008年9月14日，普洱市技工學(xué)校發(fā)生一起食物中毒事件，經(jīng)查明，這是一起食用涼拌皮蛋而導(dǎo)致的細(xì)菌性食物中毒，共有25名學(xué)生發(fā)病，中毒學(xué)生均食用過學(xué)校食堂加工銷售的涼拌皮蛋，中毒學(xué)生經(jīng)醫(yī)院及時(shí)救治，治療痊愈，無死亡。2008年，廣東恩平市沙湖鎮(zhèn)一所小學(xué)部分學(xué)生在學(xué)校吃早餐后出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，至當(dāng)日中午先后有70人住院接受治療觀察，院方表示其中有19人出現(xiàn)中毒癥狀，另外數(shù)十人主要基于心理影響要求住院。

4、變質(zhì)食物中毒事件

2010年4月19日上午，陜西省漢中市、安康市約200名中小學(xué)生在引用學(xué)校配發(fā)的早餐奶后，因出現(xiàn)食物中毒癥狀被送往醫(yī)院治療。19日上午，漢中市勉縣新街子鎮(zhèn)王家坪小學(xué)部分學(xué)生在引用了早餐牛奶后，出現(xiàn)胃部痛痛、嘔吐等癥狀，立即被送往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院進(jìn)行治療。隨后附近幾所學(xué)校的多名學(xué)生也出現(xiàn)類似癥狀在醫(yī)院治療。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在勉縣有超過百名學(xué)生出現(xiàn)食物中毒癥狀就診，大部分癥狀較輕，有27人留院觀察。

5、使用無證攤販?zhǔn)称罚?/p>

2010年9月6日晚，淮安市盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分學(xué)生在校園內(nèi)一小吃部吃完晚飯后，很多學(xué)生出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，隨后這些學(xué)生別緊急送往盱眙各醫(yī)院進(jìn)行救治，記者昨天下午從救治中毒癥狀學(xué)生最多的盱眙縣人民醫(yī)院獲悉，中毒的28名學(xué)生已全部出院返校上課。記者在昨天的采訪中獲悉，中毒的28名學(xué)生全部是在該校園內(nèi)無證經(jīng)營(yíng)的小吃部吃的炒飯、炒面等食物，而且該小吃部6日剛營(yíng)業(yè)，做的第一頓飯就毒倒28名初中生。目前經(jīng)醫(yī)院確診，此次中毒事件的罪魁禍?zhǔn)诪閬喯跛猁}。但目前亞硝酸鹽的來源還是個(gè)迷。

六、人身安全

1、〖案例〗學(xué)生被教師趕出教室后游泳身亡

某小學(xué)在2002年發(fā)生過這樣一件事:五年級(jí)學(xué)生龐某在下午第二節(jié)音樂課時(shí)，多次調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)老師批評(píng)教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個(gè)猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。校園的安全事故。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學(xué)后一直沒蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說不在。最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了，立即動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。2、2013年3月9日18時(shí)左右，5名小學(xué)生在山西河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池溺水身亡。截至當(dāng)日20時(shí)20分，5名小學(xué)生尸體全部打撈出水。經(jīng)查，事件發(fā)生的原因是，這幾名學(xué)生周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。

3、〖案例〗鐵餅傷人

2003年5月13日下午第八節(jié)課，某校體育教師正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鐵餅訓(xùn)練，一名學(xué)生將鐵餅投擲完后，學(xué)生王某正要用投擲的方式進(jìn)行回餅，此時(shí)，下課鈴聲響了，學(xué)生們開始紛紛向校外走去。體育老師發(fā)現(xiàn)王某要投回來剛要制止，但為時(shí)已晚，鐵餅向在校園甬路上的行走學(xué)生們飛去，砸在了三年二班學(xué)生張某的頭部，致使其頭部受傷。校長(zhǎng)和班主任聞?dòng)嵑?，和體育老師迅速將張某送往阿城市醫(yī)院并及時(shí)通知了家長(zhǎng)，經(jīng)診斷其為顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。4、2013年4月14日下午，福建晉江磁灶鎮(zhèn)蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準(zhǔn)備穿過梅溪到對(duì)岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。

七、宿舍安全 1、2011年12月17日凌晨2時(shí)許，廣西浦北縣官垌鎮(zhèn)官垌中學(xué)內(nèi)發(fā)生一起未成年人性侵害案，覃某、張某、彭某等9人利用索鉤爬墻進(jìn)入官垌中學(xué)，對(duì)入睡的女學(xué)生進(jìn)行猥褻，其中3名嫌疑人涉嫌對(duì)一名學(xué)生實(shí)施了猥褻。

事發(fā)后，6名非法進(jìn)入該縣官垌中學(xué)校園對(duì)女學(xué)生進(jìn)行侵害的社會(huì)青年被刑事拘留，浦北縣教育局決定官垌中學(xué)校長(zhǎng)、分管安全的副校長(zhǎng)停職接受調(diào)查，縣紀(jì)檢監(jiān)察等部門組成督查組對(duì)事件展開進(jìn)一步調(diào)查處理。要求對(duì)全縣各級(jí)學(xué)校校園安全工作進(jìn)行整頓，舉一反三，排查各方面的安全隱患，切實(shí)做到防微杜漸，確保校園安全。

2、靈山三青年夜劫中學(xué)學(xué)生宿舍 2011年3月30日凌晨凌晨3時(shí)許，3名十七八歲的青年仔手持水果刀爬墻進(jìn)入伯勞鎮(zhèn)伯勞中學(xué)初一分校區(qū)，該校男生宿舍239班、246班的學(xué)生被從夢(mèng)中推醒并被搶劫，其中有25名學(xué)生被搶去現(xiàn)金人民幣共計(jì)900多元。3、2012年2月16日夜里三點(diǎn)，社會(huì)上幾個(gè)青年，進(jìn)入贛榆縣歡墩中學(xué)的男生宿舍，將睡夢(mèng)中的該宿舍學(xué)生驅(qū)趕到廁所進(jìn)行毆打。由此導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了恐懼心里和厭學(xué)情緒，目前學(xué)生家長(zhǎng)正在和校方交涉。

4、學(xué)生沖突傷害

2010年12月11日7時(shí)20分許，云南楚雄市紫溪中學(xué)幾名學(xué)生因口角發(fā)生沖突，兩名學(xué)生搶救無效死亡，一人受傷。11日7時(shí)20分許，該校高二年級(jí)一班學(xué)生李國(guó)陽與同班同宿舍同學(xué)汪磊在男生公寓401室因口角發(fā)生沖突，李國(guó)陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學(xué)徐振宇在勸架過程中也被李國(guó)陽捅傷，之后李國(guó)陽割腕自殺。宿舍社長(zhǎng)見狀后立即報(bào)告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。三名學(xué)生被送往州醫(yī)院救治，汪磊和徐振宇搶救無效死亡，李國(guó)陽在醫(yī)院包扎后已被公安機(jī)關(guān)控制。

八、校園惡性傷害事件

2010年3月23日早上7點(diǎn)24分，南平實(shí)驗(yàn)小學(xué)門口發(fā)生一起重大兇殺案，當(dāng)場(chǎng)死亡3人，送醫(yī)院救治10人，搶救無效后有死亡5人。嫌犯鄭民生當(dāng)場(chǎng)被抓。

2010年4月28日15時(shí)，雷州市紀(jì)家鎮(zhèn)人陳康炳混入廣東省湛江雷州雷城第一小學(xué)，持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護(hù)學(xué)生而與歹徒搏斗的老師。

2010年4月29日上午9時(shí)40分，江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件，一名男子持刀沖入校園，砍傷31人，其中包括28名幼兒、2名教師、1名保安，5人傷勢(shì)較重，有生命危險(xiǎn)。目前受傷者已被送往醫(yī)院搶救。持刀男子被當(dāng)場(chǎng)制服。據(jù)初步了解，持刀男子徐玉元為當(dāng)?shù)啬凶樱?7歲。

2010年4月30日，山東濰坊男子王永來騎摩托車攜帶鐵錘、汽油，強(qiáng)行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點(diǎn)燃汽油自焚。王永來被當(dāng)場(chǎng)燒死，5名受傷學(xué)生目前沒有生命危險(xiǎn)。

2010年5月12日上午8時(shí)左右，48歲的陜西省南鄭縣圣水鎮(zhèn)林場(chǎng)村村民吳煥明持菜刀闖入該村幼兒園行兇，致使7名兒童和2名成年人死亡，另有11名學(xué)生受傷，其中2名兒童傷勢(shì)嚴(yán)重。死亡的7名兒童為5男2女，2名成人為幼兒園教師吳紅英及其母親。犯罪嫌疑人吳煥明行兇后返回家中自殺身亡。

2013年1月9日18時(shí)左右，鄲城英博學(xué)校七年級(jí)四班學(xué)生李振杰被七年級(jí)三班學(xué)生黃×用軍用匕首連捅三刀致重傷。

在鄲城縣第二人民醫(yī)院，記者見到了受傷學(xué)生李振杰，李振杰告訴記者做為七年級(jí)四班班長(zhǎng)的他因曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)并制止過在宿舍偷東西的黃×，而令黃×懷恨在心才最終釀成悲劇。

2013年3月20日11點(diǎn)半左右,山東省濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)安泰小學(xué)一名五年級(jí)的學(xué)生和一名一年級(jí)的學(xué)生打架,五年級(jí)的孩子用石頭砸中了一年級(jí)孩子的額頭,一年級(jí)的孩子當(dāng)場(chǎng)死亡

2013年 4月1日，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)在讀研究生黃洋喝了一口寢室的飲用水后出現(xiàn)惡心、嘔吐并伴有發(fā)燒，病情危重卻多日找不出病因，直到一條神秘短信出現(xiàn)，才找到病源——飲用水遭投毒！而被警方認(rèn)定有重大嫌疑并刑拘的，竟是黃洋的同寢室室友林某。16日下午，年僅28歲的黃洋離開了人世。2013年4月17日

16日21時(shí)許，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院學(xué)生袁某刺死室友蔣某，警方初步調(diào)查，案件起因竟是因?yàn)槭Y某回寢室時(shí)敲門、正在玩游戲的袁某沒有及時(shí)開門而導(dǎo)致兩人口角和肢體沖突，袁某抓起一把水果刀刺向蔣某胸部致其死亡。

2013年4月17日晚，張家港沙洲職業(yè)工學(xué)院發(fā)生一起故意傷害案件，該校學(xué)生符某持水果刀將在該院短期培訓(xùn)的學(xué)員曾某刺傷，2013年2月以來的學(xué)生安全事故

2013年2月27日7時(shí)許，湖北襄陽老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生踩踏事故，已造成4名學(xué)生死亡，多名學(xué)生受傷。受傷學(xué)生已被送往醫(yī)院救治。

2013年3月9日18時(shí)左右，5名小學(xué)生在山西河津市僧樓鎮(zhèn)北王堡村農(nóng)田一蓄水池溺水身亡。截至當(dāng)日20時(shí)20分，5名小學(xué)生尸體全部打撈出水。經(jīng)查，事件發(fā)生的原因是，這幾名學(xué)生周六節(jié)假日結(jié)伴到蓄水池邊玩耍，意外溺水。

2013年3月18日6時(shí)56分許，黃某彬駕駛粵BF0366號(hào)校車載39名乘客(38名學(xué)生、1名老師)在紅嶺北路由南往北方向行駛至八卦三路口時(shí)，車頭與同方向由韓某軍駕駛載47名乘客(45名學(xué)生、2名老師)的粵BN 6707號(hào)校車車尾發(fā)生碰撞，造成7人受傷，兩車部分損壞。2013年3月20日11點(diǎn)半左右,山東省濰坊市坊子區(qū)黃旗堡鎮(zhèn)安泰小學(xué)一名五年級(jí)的學(xué)生和一名一年級(jí)的學(xué)生打架,五年級(jí)的孩子用石頭砸中了一年級(jí)孩子的額頭,一年級(jí)的孩子當(dāng)場(chǎng)死亡

安全警示 1、2013年4月17日深圳市龍華新區(qū)書香小學(xué)部分學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，下午3：50許在羅湖區(qū)東門街道曬布路迪可可兒童樂園3樓下2樓的扶手電梯上發(fā)生意外事故，9名學(xué)生受傷。2、2013年4月22日7時(shí)15分許，廣東佛山南海九江嘉華學(xué)校的一輛載著21名小學(xué)生的校車駛過九江戰(zhàn)備碼頭時(shí)，在惠民路九江酒廠外路段疑因避讓一輛摩托車突然向右變向，不幸撞上路邊?？康耐蠏燔?。拖掛車的底盤像一把利刃，撕開校車右側(cè)“肚腹”，造成車內(nèi)一名7歲福建籍的林姓小學(xué)生死亡，另外9名小學(xué)生分別受到不同程度骨折和擦傷。

3、2013年 4月1日，復(fù)旦大學(xué)2010級(jí)在讀研究生黃洋喝了一口寢室的飲用水后出現(xiàn)惡心、嘔吐并伴有發(fā)燒，病情危重卻多日找不出病因，直到一條神秘短信出現(xiàn)，才找到病源——飲用水遭投毒！而被警方認(rèn)定有重大嫌疑并刑拘的，竟是黃洋的同寢室室友林某。16日下午，年僅28歲的黃洋離開了人世。

4、2013年4月17日

16日21時(shí)許，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院學(xué)生袁某刺死室友蔣某，警方初步調(diào)查，案件起因竟是因?yàn)槭Y某回寢室時(shí)敲門、正在玩游戲的袁某沒有及時(shí)開門而導(dǎo)致兩人口角和肢體沖突，袁某抓起一把水果刀刺向蔣某胸部致其死亡。

5、2013年4月17日上午，南昌航空大學(xué)的學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)一具男性死尸，死者基本確認(rèn)是該校在讀研究生，死亡現(xiàn)場(chǎng)暫未發(fā)現(xiàn)打斗、死者身上也無傷口，但死者身著女裝衣著怪異，離奇死因引來高度關(guān)注。

6、2013年4月17日晚，張家港沙洲職業(yè)工學(xué)院發(fā)生一起故意傷害案件，該校學(xué)生符某持水果刀將在該院短期培訓(xùn)的學(xué)員曾某刺傷，目前已被警方控制。

第四篇：校園安全事故案例發(fā)言稿

校園安全事故案例

校園安全是個(gè)永恒的話題。樓道踩踏、食物中毒、溺水身亡、馬路“殺手”…這些安全事故每天都在吞噬著“祖國(guó)的花朵”。有人做過統(tǒng)計(jì)，光是由于校園內(nèi)的安全事故而傷亡的學(xué)生，全國(guó)每天至少“減少一個(gè)教學(xué)班”!學(xué)近幾年有關(guān)校園的中毒事件、踩踏事件、暴力事件、交通安全事件屢見報(bào)端，而且每年的安全數(shù)字呈上升趨勢(shì)。教育部、公安部等單位對(duì)北京、天津、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40名學(xué)生非正常死亡。

2007年初，教育部發(fā)布的2006年全國(guó)中小學(xué)安全形勢(shì)分析報(bào)告顯示:在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學(xué)生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災(zāi)害占9.82%，其他意外事故占3.57%。

為進(jìn)一步強(qiáng)化“安全第一，責(zé)任重于泰山”的意識(shí),切實(shí)做到學(xué)校安全“警鐘常鳴，長(zhǎng)抓不懈”。我校政教處收集整理部分學(xué)校安全事故典型案例介紹給大家。希望每一位同學(xué)都認(rèn)真閱讀本案例，認(rèn)真思考，吸取教訓(xùn)，增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任心，牢固樹立“學(xué)校安全無小事”的意識(shí)，身體力行，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供良好的保障，為創(chuàng)建“平安校園”作出貢獻(xiàn)。

一、踩踏事故

1、學(xué)校集會(huì)造成學(xué)生被擠死擠傷案

陜西省某縣城關(guān)小學(xué)1989年12月28日清晨舉行周會(huì)。7時(shí)許，在學(xué)校廣播和鈴聲的催促下，教學(xué)樓上千名學(xué)生爭(zhēng)先恐后奔往學(xué)校操場(chǎng)集會(huì)。學(xué)校副校長(zhǎng)楊某未將教學(xué)樓西邊樓梯鐵柵門打開，使得二、三、四樓七百多名學(xué)生只得全部涌向東樓梯口。學(xué)生們下到二樓和一樓樓梯拐彎處時(shí)，因樓道電燈末開，跑在前面的學(xué)生摸黑與少數(shù)上樓放書包的學(xué)生相遇，造成雙方擁擠，個(gè)別身材小的學(xué)生跌倒后引起上下樓梯受阻，造成嚴(yán)重?fù)頂D，釀成特大傷亡事故，死亡6至11歲的小學(xué)生28人，傷59人。2、2009年12月7日晚9時(shí)10分，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)(民辦)下晚自習(xí)時(shí)教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷。3、2010年3月22日9時(shí)35分，在烏魯木齊八一中學(xué)附小存放清雪設(shè)備的工具房小院內(nèi)，三個(gè)年級(jí)(分別為三、四、五年級(jí))的學(xué)生領(lǐng)完清雪工具通過院內(nèi)一條長(zhǎng)約50米，寬約1.5米得狹長(zhǎng)巷道時(shí)，三年級(jí)學(xué)生孫曼菱摔倒后被身后的同學(xué)擁堵踩壓，隨后立即被老師送往烏市建工醫(yī)院實(shí)施搶救，于當(dāng)日22時(shí)宣告搶救無效死亡。踩踏事件還造成一名學(xué)生膝關(guān)節(jié)脫位傷，兩名學(xué)生軟組織挫傷。4、2010年11月29日12時(shí)許，位于新疆阿克蘇市杭州大道的阿克蘇第五小學(xué)發(fā)生踩踏事故。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，此次踩踏事故中共有123名學(xué)生入院檢查，目前41名住院學(xué)生中有1人因臟器嚴(yán)重受損病危，有6人重傷，另有34人輕傷。5、2006年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。

編后提示:慘痛教訓(xùn)提醒學(xué)校和教師要加強(qiáng)學(xué)生文明禮讓行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要做好應(yīng)急疏散預(yù)案，確保疏散通道安全、有序、暢通，預(yù)防踩踏事故的發(fā)展。

三、交通安全

1、〖案例1〗無證駕駛釀車禍

2009年11月7日凌晨，重慶市奉節(jié)縣一無牌無證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成奉節(jié)縣吐祥中學(xué)、龍泉中學(xué)共5名學(xué)生死亡，3名重傷。

2006年月10月1日，某縣職技校學(xué)生李飛(男、17歲)和其弟東冶中學(xué)學(xué)生李某飛(男、15歲)無證騎乘一輛無牌五羊125型二輪摩托車行至城鎮(zhèn)李會(huì)腰路段時(shí)與一輛大貨車相撞，致二人當(dāng)場(chǎng)死亡的重大交通事故。

提示:案例中的無證駕駛以及李飛兩兄弟的慘禍?zhǔn)怯捎谧陨磉`反了“年滿18歲取得駕駛證方可在路上駕駛機(jī)動(dòng)車輛”的規(guī)定而造成的。因此，要加強(qiáng)對(duì)交通法規(guī)宣傳認(rèn)識(shí)，使每人學(xué)法、知法、守法，盡可能地避免車禍的發(fā)生。

2、〖案例2〗橫穿馬路慘遇車禍2007年10月23日13時(shí)許，四川通州區(qū)某鄉(xiāng)馬場(chǎng)村村小學(xué)生郎某(女，10歲)，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來的香河縣淑胡鎮(zhèn)莊子村村民張某(男，44歲)駕駛的旅行車撞傷，郎某經(jīng)醫(yī)院掄救無效死亡。提示:橫穿道路慘遇車禍令人痛心，事故案例提醒學(xué)生交通安全教育，確保安全出行。

5、〖案例5〗駕駛非營(yíng)運(yùn)車輛接送

2010年12月27日早上7點(diǎn)半左右，湖南衡南縣松江鎮(zhèn)東塘村學(xué)生家長(zhǎng)租用一輛農(nóng)用車送孩子去附近的因果小學(xué)上學(xué)，當(dāng)車行駛到一條小溪附近時(shí)發(fā)生車禍，車子一頭沖進(jìn)溪流之中。車上9名遇難學(xué)生均為小學(xué)生，其余10名小學(xué)生被當(dāng)?shù)馗扇壕绕鸷笏屯浇t(yī)院救治，另有1人失蹤。目前，1名失蹤人員已被發(fā)現(xiàn)并死亡，4人因搶救無效死亡，遇難人數(shù)上升至14人。

提示:乘坐拖拉機(jī)、低速載貨車輛極易發(fā)生車禍。特別是農(nóng)村學(xué)生，在返校和回家時(shí)要“乘安全車，安全乘車”。

四、消防安全

1、〖案例1〗克拉瑪依大火

1994年12月8日下午，新疆維吾爾自治區(qū)教委“兩基”(基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲)評(píng)估驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)到克拉瑪依市檢查工作，克市教委組織中小學(xué)生在友誼館為驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)舉行匯報(bào)演出，部分中小學(xué)生、教師、工作人員、驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)成員及當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)共796人到館內(nèi)參加活動(dòng)。16時(shí)20分左右，由于舞臺(tái)上方7號(hào)光柱燈烤燃附近紗幕，引起大幕起火，火勢(shì)迅速蔓延，約一分鐘后電線短路，校園安全事故案例。燈光熄滅，劇廳內(nèi)各種易燃材料燃燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體，致使眾人被燒或窒息，傷亡極為慘重。共死亡325人，其中小學(xué)生288人，干部、教師及工作人員37人，受傷住院130人。

提示:經(jīng)公安、消防、勞動(dòng)等有關(guān)部門共同調(diào)查，新疆克拉瑪依友誼館“12.8”特大火災(zāi)事故是一起重大責(zé)任事故，造成火災(zāi)的直接原因是由于克拉瑪依友誼館人員及其主管部門負(fù)責(zé)人，玩忽職守，對(duì)劇廳管理上嚴(yán)重違反國(guó)家有關(guān)消防安全法規(guī)，不重視公共場(chǎng)所安全消防工作，匯報(bào)演出活動(dòng)的組織者嚴(yán)重失職、瀆職造成的。

2、上海商學(xué)院——4人死亡

2008年11月14日早晨6時(shí)10分左右，上海商學(xué)院徐匯校區(qū)一學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，火勢(shì)迅速蔓延導(dǎo)致煙火過大，其中4名女生在消防隊(duì)員趕到之前從6樓宿舍陽臺(tái)跳樓逃生，不幸全部遇難?；馂?zāi)事故初步判斷原因是，寢室里頭天晚上使用“熱得快”停電后沒有拔下插頭，第二天早晨宿舍來電后因電流過大引發(fā)熱得快過熱并將周圍可燃物引燃所致。

3、中央民族大學(xué)——上千女生疏散

2008年5月5日中央民族大學(xué)28號(hào)樓6層S0601女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，著火后樓內(nèi)到處彌漫著濃煙，6層的能見度更是不足10米。著火的宿舍樓可容納學(xué)生3000余人?；馂?zāi)發(fā)生時(shí)大部分學(xué)生都在樓內(nèi)，所幸消防員及時(shí)趕到將千學(xué)生被緊急疏散，事故才沒有造成人員傷亡。宿舍最初起火部位為物品擺放架上的接線板部位，當(dāng)時(shí)該接線板插著兩臺(tái)可充電臺(tái)燈，以及引出的另一接線板。該接線板部位因用電器插頭連接不規(guī)范，且長(zhǎng)時(shí)間充電造成電器線路發(fā)生短路，火花引燃該接線板附近的布簾等可燃物蔓延向上造成火災(zāi)。事發(fā)后校方在該宿舍樓進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)1300余件違規(guī)使用的電器，其中最易引發(fā)火災(zāi)的“熱得快”有30件。

4、東北師范大學(xué)——500學(xué)生被困

2007年01月11東北師范大學(xué)研究生宿舍2舍一樓發(fā)生火災(zāi)，濃煙將十一層高的整個(gè)宿舍籠罩，樓上百余個(gè)寢室的500余名學(xué)生被困。在濃煙的威脅下，大部分學(xué)生采取用濕毛巾捂住口鼻、彎腰逃生等方式自救，但仍有個(gè)別學(xué)生因受不了濃煙的熏嗆做出將要跳樓的舉動(dòng)。危急時(shí)刻，在消防隊(duì)員制止下，這幾名學(xué)生最終被送至安全地帶，消防人員救人與滅火同步進(jìn)行。大火被撲滅，被困的500余名學(xué)生被成功疏散到安全地帶。確定起火的是該宿舍樓一樓的干洗店干洗機(jī)旁邊的一堆衣物，火勢(shì)很快蔓延，并迅速產(chǎn)生很大的濃煙。

5、俄羅斯人民友誼大學(xué)——41名外國(guó)留學(xué)生死亡，近200人受傷

2003年11月24日凌晨，位于莫斯科城區(qū)西南部的俄羅斯人民友誼大學(xué)6號(hào)學(xué)生宿舍樓發(fā)生火災(zāi)，造成41名外國(guó)留學(xué)生死亡，近200人受傷。其中有中國(guó)留學(xué)生46人燒傷，11人死亡。有幾個(gè)中國(guó)學(xué)生就是在火災(zāi)時(shí)想乘電梯下樓逃生，結(jié)果被困在內(nèi)活活嗆死。失火原因是電線短路。

6、〖案例〗小小火柴頭引然大火

1994年12月31日吉林某學(xué)校教學(xué)樓一學(xué)生在室內(nèi)吸煙，將用后未熄滅的火柴棒，隨手扔在木質(zhì)地板上，掉進(jìn)地板的窟窿里，引燃地板下的可燃物釀成火災(zāi)?；馂?zāi)燒毀教室19間、語音室1間、階梯教室1間，過火面積955平米，所幸未造成人員傷亡。提示:一個(gè)不良習(xí)慣，一點(diǎn)小小的疏忽，卻釀成一場(chǎng)大禍。所以，良好習(xí)慣的養(yǎng)成多么重要。

7、〖案例〗蠟燭引起的火災(zāi)

1997年5月23日凌晨3時(shí)許，云南省富寧縣洞波鄉(xiāng)中心學(xué)校學(xué)生侯某在床上蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書，瞌睡之際不慎碰倒蠟燭引燃蚊帳和衣物引起火災(zāi)。火災(zāi)燒死學(xué)生21人，傷2人，燒毀宿舍24平方米，直接經(jīng)濟(jì)損失1.5萬元。

提示:晚上點(diǎn)蠟燭照明的情況，在農(nóng)村學(xué)校時(shí)有發(fā)生，未釀成火災(zāi)純屬幸運(yùn)。學(xué)校安全事故案例。各學(xué)校杜絕熄燈后點(diǎn)火的情況出現(xiàn)，防患于未然。

從以上案例可以看出，校園內(nèi)發(fā)生火災(zāi)主要原因是違章用火用電、電氣線路老化、人為違反消防安全管理制度和消防安全措施不落實(shí)所致，校園內(nèi)一旦發(fā)生火災(zāi)不僅給國(guó)家和個(gè)人財(cái)產(chǎn)造成損失，甚至危急生命，而且還會(huì)嚴(yán)重影響校園安全和校園各項(xiàng)秩序。防范校園火災(zāi)是每一位師生員工的共同責(zé)任，我們決不能麻痹大意、掉以輕心，應(yīng)吸取其他學(xué)?；馂?zāi)事故教訓(xùn)，在日常工作學(xué)習(xí)生活中，要時(shí)刻敲醒消防安全的警鐘，從思想上樹立牢固的消防安全意識(shí)，從我做起，嚴(yán)格執(zhí)行消防安全各項(xiàng)制度，認(rèn)真整改消除消防安全隱患。只有做到警鐘常鳴，才能確保校園長(zhǎng)治久安。

五、食品安全

1、學(xué)生好奇誤食桐子果傷生

2003年3月13日，思茅區(qū)某鎮(zhèn)村小學(xué)的部分學(xué)生，晚飯后在學(xué)校操場(chǎng)邊玩耍，有學(xué)生來到桐子果樹下，撿到落在地面的桐子果，剝開后吃果仁，先后有47名學(xué)生撿吃了桐子果，數(shù)量3至10粒不等，晚上9點(diǎn)左右，有學(xué)生出現(xiàn)惡心、嘔吐、頭暈的癥狀，經(jīng)老師詢問，有同學(xué)說是吃了地上撿的桐子果，隨后凡吃了桐子果的同學(xué)紛紛出現(xiàn)相同的癥狀。后經(jīng)調(diào)查證實(shí)這是一起誤食桐子果所導(dǎo)致的中毒事件，共導(dǎo)致47人中毒，無死亡。

提示:此起事件的發(fā)生，是由于小學(xué)生好奇心理，以及缺少相關(guān)食品安全知識(shí)所致，為預(yù)防類似事件的發(fā)生，各級(jí)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)的宣傳，讓其不要隨意采摘和撿拾不知道其屬性的野果食用。

2、使用無證攤販?zhǔn)称罚?2010年9月6日晚，淮安市盱眙實(shí)驗(yàn)中學(xué)部分學(xué)生在校園內(nèi)一小吃部吃完晚飯后，很多學(xué)生出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，隨后這些學(xué)生別緊急送往盱眙各醫(yī)院進(jìn)行救治，記者昨天下午從救治中毒癥狀學(xué)生最多的盱眙縣人民醫(yī)院獲悉，中毒的28名學(xué)生已全部出院返校上課。記者在昨天的采訪中獲悉，中毒的28名學(xué)生全部是在該校園內(nèi)無證經(jīng)營(yíng)的小吃部吃的炒飯、炒面等食物，而且該小吃部6日剛營(yíng)業(yè)，做的第一頓飯就毒倒28名初中生。目前經(jīng)醫(yī)院確診，此次中毒事件的罪魁禍?zhǔn)诪閬喯跛猁}。但目前亞硝酸鹽的來源還是個(gè)迷。

六、人身安全

1、〖案例〗學(xué)生被教師趕出教室后游泳身亡

某小學(xué)在2002年發(fā)生過這樣一件事:五年級(jí)學(xué)生龐某在下午第二節(jié)音樂課時(shí)，多次調(diào)皮搗蛋，違反紀(jì)律，經(jīng)老師批評(píng)教育拒不悔改，被老師趕出課室。龐某孤單在外，很無聊，下課后，找到五年級(jí)另外一個(gè)同學(xué)梁某，說第七節(jié)課不上了，去河里游泳。梁某書包也不拿了，真的隨龐某爬出圍墻，來到河邊。幾個(gè)猛子扎下去之后，梁某發(fā)現(xiàn)龐某不見了，急得不知如何是好，來來回回走了幾回，沒找著，就急急忙忙回家去了。到了晚上，龐某的媽媽見下午兒子放學(xué)后一直沒蹤影，趕緊打電話給學(xué)校，學(xué)校說不在。最后找回梁某查清真相，學(xué)校和家長(zhǎng)才知道不好了，立即動(dòng)員學(xué)生、家長(zhǎng)、老師一起去找，直到第二天，才在下游幾里的地方找到龐某尸體。

2、〖案例〗鐵餅傷人

2003年5月13日下午第八節(jié)課，某校體育教師正在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鐵餅訓(xùn)練，一名學(xué)生將鐵餅投擲完后，學(xué)生王某正要用投擲的方式進(jìn)行回餅，此時(shí)，下課鈴聲響了，學(xué)生們開始紛紛向校外走去。體育老師發(fā)現(xiàn)王某要投回來剛要制止，但為時(shí)已晚，鐵餅向在校園甬路上的行走學(xué)生們飛去，砸在了三年二班學(xué)生張某的頭部，致使其頭部受傷。校長(zhǎng)和班主任聞?dòng)嵑?，和體育老師迅速將張某送往阿城市醫(yī)院并及時(shí)通知了家長(zhǎng)，經(jīng)診斷其為顱腦損傷，右額額部硬膜外出血。

七、宿舍安全

1、學(xué)生沖突傷害

2010年12月11日7時(shí)20分許，云南楚雄市紫溪中學(xué)幾名學(xué)生因口角發(fā)生沖突，兩名學(xué)生搶救無效死亡，一人受傷。11日7時(shí)20分許，該校高二年級(jí)一班學(xué)生李國(guó)陽與同班同宿舍同學(xué)汪磊在男生公寓401室因口角發(fā)生沖突，李國(guó)陽用刀子捅傷汪磊，另一名同班同宿舍同學(xué)徐振宇在勸架過程中也被李國(guó)陽捅傷，之后李國(guó)陽割腕自殺。宿舍社長(zhǎng)見狀后立即報(bào)告宿管員，宿管員立即趕到401室，組織傷員救治。三名學(xué)生被送往州醫(yī)院救治，汪磊和徐振宇搶救無效死亡，李國(guó)陽在醫(yī)院包扎后已被公安機(jī)關(guān)控制。

第五篇：校園安全事故成功案例

校園安全事故成功案例

案例：

一天下午體育課上，諸老師組織學(xué)生進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。諸老師選擇學(xué)校校園內(nèi)的水泥場(chǎng)地，小敏跳遠(yuǎn)時(shí)，不甚摔倒，諸老師發(fā)現(xiàn)后馬上將小敏扶起，并關(guān)切的詢問小敏傷了沒有、疼不疼，在確知小敏無事的情況下，繼續(xù)進(jìn)行了她的課堂教學(xué)。

第二天早上，諸老師得知小敏昨天體育課摔倒造成手腕骨折正在醫(yī)院治療的消息后，立即向校長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)，校長(zhǎng)派諸老師和小敏的班主任老師到醫(yī)院進(jìn)行了慰問，當(dāng)時(shí)在看護(hù)小敏的爺爺對(duì)學(xué)校里對(duì)小敏給予的關(guān)心表示感謝。

事后，小敏的家長(zhǎng)來校反映，要求學(xué)校賠償所有醫(yī)療費(fèi)，并提出簽字承諾“十年內(nèi)，小敏骨折處生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)造成骨質(zhì)增生，學(xué)校須承擔(dān)一切后果”的要求。其理由是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未親自去醫(yī)院慰問學(xué)生小敏，諸老師教學(xué)時(shí)選擇的教學(xué)場(chǎng)地和教學(xué)方法不正確，因此造成小敏摔倒后手腕骨折。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小敏傷害事故非常重視，并由分管學(xué)校安全工作的副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)商處理此事。首先，校方與小敏的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解家長(zhǎng)對(duì)解決此事的真實(shí)意圖;其次，校方查找《學(xué)校校園學(xué)生傷害事故處理辦法》有關(guān)處理?xiàng)l款，請(qǐng)教律師，掌握處理小敏傷害事故處理辦法;同時(shí)，請(qǐng)人民醫(yī)院骨科主治醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)學(xué)鑒定。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校和家長(zhǎng)就醫(yī)療費(fèi)賠償和后續(xù)問題進(jìn)行了友好協(xié)商，使“小敏校園傷害事故”得到了圓滿的解決。

分析：

學(xué)校對(duì)《小敏校園傷害事故》處理的做法是正確的，具體體現(xiàn)在以下幾方面：

(1)符合情理。發(fā)生事故后，學(xué)校主動(dòng)派教師到醫(yī)院慰問受傷學(xué)生小敏;家長(zhǎng)提出培養(yǎng)要求和簽訂有關(guān)承諾協(xié)議時(shí)，學(xué)校派副校長(zhǎng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，協(xié)商賠償?shù)仁乱耍玫搅思议L(zhǎng)的寬容。

(2)符合法律。學(xué)校對(duì)此次學(xué)生傷害事故承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

①《校園傷害事故處理辦法》第二章第八條規(guī)定“學(xué)生傷害事故的責(zé)任，應(yīng)當(dāng)根據(jù)相關(guān)當(dāng)事人的行為與損害后果之間的因果關(guān)系依法確定。因當(dāng)事人的行為是損害后果發(fā)生的非主要原因，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。”諸老師的教學(xué)行為符合教學(xué)常規(guī)，此次學(xué)生受傷不是諸老師的教學(xué)所造成的。

②《校園傷害事故處理辦法》第二章第九條規(guī)定“因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：

(一)學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的;

(四)學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或者校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的;

(八)學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的;”第三章第十五條規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)救助受傷害學(xué)生，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人;有條件的，應(yīng)當(dāng)采取緊急救援等方式救助。”

從第九條(一)、(四)條款看學(xué)校不承擔(dān)責(zé)任：雖是水泥場(chǎng)地，但上級(jí)教育行政部門沒有此項(xiàng)規(guī)定不允許進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)訓(xùn)練，而且教育局組織中考體育測(cè)試也采用此場(chǎng)地;諸老師在組織此次訓(xùn)練時(shí)已對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育。

從第九條(八)條款和第三章第十五條規(guī)定看，學(xué)?？沙袚?dān)相應(yīng)的責(zé)任，因?yàn)檎n后、放學(xué)前諸老師沒有再去詢問一下學(xué)生小敏，或給小敏的班主任老師講一下，或告知其監(jiān)護(hù)人讓其關(guān)心一下小敏。

③根據(jù)人民醫(yī)院骨傷科主治醫(yī)師鑒定，此次傷害可能對(duì)今后產(chǎn)生影響，但不絕對(duì)產(chǎn)生影響，因此后續(xù)對(duì)身體影響協(xié)議可簽也可不簽。