第一篇：語文月考第四套學生用.doc

初三語文第四次月考（2015級）

（全卷共四個大題，滿分150分，考試時間120分鐘）

一、語文知識及運用（30分）

1.下面詞語中加點字注音無誤的一項是（）（3分）

A、佝僂(lóu)靈柩(jiù)嘟囔(náng)廓然無累(lèi)．．．． B、枘(luì)鑿 褻瀆(xiè)遏(è)制 涕(tì)泗橫流 ．．．． C、蘊(yùn)涵 縞(gǎo)素 窸窣(sù)陟罰臧否(pǐ)．．．． D、稍遜(xùn)喑(yīn)啞 靜謐(mì)強聒(guō)不舍 ．．．．2.下列詞語書寫有誤的一項是（）（3分）

A、沁園 紅裝素裹 風騷 旁騖

B、留滯 蓑衣 喑啞 襁褓

C、潤如油膏 棲息 一代天嬌 隕落

D、靈柩 黎民百姓 一抔黃土 怒不可遏 3.下列句子中加點詞語使用不恰當的一項是（）（3分）．．．A．三十年來，社會滄桑巨變，《讀者》做精神家園守望者的宗旨卻始終未變。．．．．B．炮轟食品犯罪行為，維護百姓餐桌安全，是時代賦予新聞工作者義不容辭的責任。．．．．C．為保障游客權益，是游客在參差不齊的旅游信息中不受騙，國家大力整頓了旅游市場。．．．．D．網絡交友已是許多人玩膩了的游戲，可有些年輕人依然樂此不疲，一個個前赴后繼地．．．．扎進去。

4.下面語段劃線處都有語病，請根據提示加以改正。（4分）

今年是中國共產黨建黨90周年，①重慶也將歡迎第14個直轄日。在這歷史性的喜慶時刻，大型音樂會《復興之路》，②在重慶人民大會堂將于6月18日至20日演出。據介紹，③這次演出的節(jié)目大多是以渾厚雄壯的交響樂為主。屆時，④這些節(jié)目縮展現的宏偉瑰麗的史詩氣質必將深深打動，掀起慶祝建黨90周年、慶賀直轄的高潮。（1）第①處搭配不當，應將 改為（2）第②處語序不當，應調整為（3）第③處句式雜糅，應改為（4）第④處成分殘缺，應在 后添加 5.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）

2011年4月，重慶市婦聯、大渝網等聯合發(fā)起了“愛心字典捐贈”活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達了期盼和祝愿。

“親愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識的大門！”一名大學生在認捐的字典上寫下了深情的祝愿。

“愛心字典，點亮人生！”以為老人在捐獻后留言。截至目前，捐贈字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。

（1）“愛心字典，點亮人生！”這句話該怎樣理解？請簡要談談。（2分）

答：（2）如果你捐了一本字典，請在字典上寫一句留言，表達鼓勵之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）

答： 6.文學常識填空。（3分）

（1）“十年期盼，天涯咫尺，同胞好似搖錢樹；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。”這幅對聯可以概括 國作家莫泊桑的小說《 》的內容。（2）承天寺如水的月色浸潤這我們的心靈，“西北望，射天狼”的雄心沸騰這我們的熱血，（人名）啊，讀著你的詩文，雖相隔千里，我們對你依然滿懷敬意。7.綜合性學習。（10分）

為了展示公民道德建設的豐碩成果，發(fā)揮道德模范的榜樣作用，今年5月，中共重慶市委宣傳部、市文明辦等聯合舉辦了“第三屆重慶市道德模范評選”活動，你所在的學校也參與了這次活動。

（1）請研讀下面三則材料，分別概括他們能成為道德模范候選人的理由。（3分）

材料一：劉興勇，在妻子生下女兒因病撒手人寰后，他就擔負起了家庭的全部重擔，不僅要照顧襁褓中的女兒，還要贍養(yǎng)年邁的父母，伺候智障的妻哥。這樣的日子，他已堅持了二十多年。材料二：劉安容，一名普通的護林員。幾十年來，月收入僅30元的他頂風冒雨，巡視在山高坡陡的林場。每天10余公里的跋涉，總里程10余萬公里的艱辛，使他管護的森林，不曾有一起亂砍濫伐的案件和森林火災事故發(fā)生。

材料三：鄭定祥，一位力哥。在與雇主走散后，守著兩包價值兩萬余元的嶄新羽絨服，忍著病痛折磨，在大雪紛飛、寒風刺骨中，尋找雇主十四天。當雇主給他感謝費時，答：（2）請你參考示例，為下面材料中的候選人寫一段推薦語。要求：語言生動，有文采。（3分）示例：

材料：鄭定祥事跡（見材料三）

推薦語：“缺錢不缺德”，貧窮不失信；兩包羽絨服，一顆樸實心。風雪中的堅持，讓冬天不再寒冷。

材料：重慶黔江區(qū)某村小學生小張，父親因礦難癱瘓；媽媽外出打工，一去就沒了音訊；爺爺奶奶相繼病逝??小張不僅要料理好自己的生活，穿越崎嶇的山路獨自上學，還得擔負起照顧爸爸的重擔。他常安慰爸爸：“爸爸不哭，我們都是男子漢??”

推薦語：（3）如果你以小記者的身份對這次活動進行采訪，請根據下面確定的采訪對象，擬定兩個問題。（4分）

采訪社區(qū)老大爺時你問： 采訪市宣傳部長時你問：

二、古詩文積累與閱讀（25分）

（一）古詩文積累。（10分，每空1分）8.默寫填空。

（１）婦姑荷簞食。（白居易《觀刈麥》）

（2）

，斜暉脈脈水悠悠。溫庭筠《望江南》

（3）馬作的盧飛快。辛棄疾《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》（4）濁酒一杯家萬里。范仲淹《漁家傲 秋思》（5）莫道不消魂，簾卷西風。（李清照《醉花陰》）（6）零落成泥碾作塵。（陸游《卜算子 詠梅》）

（7）更深月色半人家。（劉方平《月夜》）

（8），日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）

（9）

，西北望，射天狼。蘇軾《江城子 密州出獵》

（10）官船來往亂如麻。（王磐《朝天子 詠喇叭》）

（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（15分）

臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，畏自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，鳳夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祥、允之任也。

9.解釋下面句子中加點詞的意思。（4分）

三顧臣于草廬之中 由是感激 ．．先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 ．．．10.將下面的句子譯成現代漢語。（4分）（1）三顧臣于草廬之中。（2）爾來二十有一年矣。

11.選文中最能表達作者思想感情的句子是（3分）12.第六段作者自述身世的目的何在？推薦賢臣的目的又是什么？（4分）

（一）閱讀下面的文章，完成13-17題。（22分）

在冬夜里歌唱的魚

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方?；馃瞥恋缴侥且贿?。山崗上，風一陣冷過一陣，蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個人的影子就會在昏暗中挾裹著晚風，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。

②父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時“嘿嘿”幾聲。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。

③我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴?；鹕鄰模羁谔虺鰜恚赣H的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。

④鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨坐，而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。．．⑤不知道時間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。

⑥魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。

⑦寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺的冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故? ⑧同樣是一個冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時刻是那個冬夜，因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”

⑨另一個冬天。黃昏，我們不再去那個山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。

⑩嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單。（選自《讀者》2007年第14期，有刪節(jié)）

13.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么？題目表達了哪些感情？（4分）答： 14.理解加點詞語在句子中的含義。（4分）（1）廚房成了溫暖的心臟。．．答：（2）眼前的景象是他的成就。．．答：

15.第③段中寫到：“罡風纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動，請分析它在表達感情方面的作用。（4分）

答： 16.第④段寫了孩子們的表現，請分析他們此刻各自的心理活動。（6分）

（1）大姐：（2）二姐：（3）我和妹妹： 17.結尾寫到：“嚴寒來襲時，需要取暖，并且不讓一個人孤單?！边@句話含義深刻，請結合生活實際談談你的理解。（4分）

答：

（二）閱讀下面的文章，完成18-22題。（18分）

揭開害羞之謎

李君印

①當絕大多數人都和諧地融于社會交往中時，害羞者似乎就成了異類。研究表明，大概有10%的幼兒“生來害羞”。這些兒童在與不熟悉的人或環(huán)境接觸時，顯得不同尋常的謹慎和緘默。

②人們一般認為，害羞就是一個人性格內向造成的。但是科學家通過行為研究、大腦掃描甚至是基因測試，逐漸了解到，害羞是一種復雜的狀態(tài)。

③為了尋找害羞的原因，心理學家招募了一批小學生。讓小學生們先回答調查問卷，然后根據他們的害羞程度分了小組。之后，又向孩子們展示了一系列的圖畫，上面畫的是表示高興、生氣和沒有任何表情的臉，要求小學生識別這些臉。結果顯示，害羞程度高的小學生，一直不能順利地解讀表示生氣的臉。④當研究者用腦電圖掃描的方式記錄小學生的大腦活動時，他們又發(fā)現在那些羞怯指數較高的孩子的大腦中，掌管人情世故的皮層活動能力較弱，而負責焦慮及警惕情緒的扁桃體部分則頗為活動。所以，在參加社交活動時，一般的孩子能根據別人的面部表情變化做出相應的反饋；而那些害羞的孩子很可能不懂其他人的面部表情，無法做出相應的反饋，當他們面對難以辨識的表情時，就會變得很警惕，表現出來的就是害羞。

⑤害羞孩子的大腦是如何被塑造成這樣的呢？心理學家接著收集了這些小學生們的唾液樣本，對其進行DNA分析，結果發(fā)現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別人更短，使得他們大腦內5-羥色胺濃度過低，導致他們交往不暢，．．．最終產生一系列精神和心理上的問題，比如焦慮，驚恐，最嚴重的就是抑郁情緒，而這樣的人通常比較害羞。因此，由于基因的差別，有些人生來就害羞。

⑥心理學家曾對一批具有羞怯性格傾向的2歲兒童進行了長達20年的跟蹤研究，他們發(fā)現，那些最初有羞怯傾向的人，雖然有2/3的人長大后仍是這種性格，但仍有1/3的人通過努力克服了這種害羞性格，變得開朗起來。也就是說，⑦人們通常認為，害羞會影響與人溝通、交往的能力，害羞更容易患上焦慮癥、抑郁癥。但是心理學家發(fā)現，害羞的小孩，更能強烈地體驗積極的情緒，比如成就感，這能幫助他們走向成功。另外，由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。同．．時，他們涉及暴力犯罪或團伙犯罪的幾率也更低。

（選自《百科新說》2010年第11期，有刪節(jié)）

18.請根據文中探究害羞原因的過程，在下面橫線上填寫恰當的內容。（4分）

（1）大腦掃描：掌管人情世故的大腦皮層活動較弱，負責焦慮及警惕情緒的扁桃體活躍→ →警惕→害羞

（2）基因分析：基因差異→ →焦慮、驚恐、抑郁→害羞 19.填寫在第⑥段橫線上的句子，下列選項最恰當的一項是（3分）

A．有害羞基因的人，一部分在成長的過程中，害羞的性格自然就會發(fā)生改變。B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改變羞怯性格的。C．有害羞基因的人，少數雖然年齡增大，但害羞的性格不會發(fā)生改變。D．有害羞基因的人，多數能克服害羞傾向，長大之后變得開朗起來。20.請從語言的準確性角度，分析下列句子中加點詞語的作用。（4分）

（1）結果發(fā)現，害羞的孩子的基因中與大腦化學物質5-羥色胺有關的基因有一兩個比別．．．人更短。答：（2）由于害羞的孩子交往空間相對狹小，他們會將注意力集中在一件事上。．．答： 21.指出第④段中劃線句子的說明方法及其作用。（3分）

說明方法： 作用： 22.第①段中寫到：“害羞者似乎就成了異類?！彼麄冋娴氖钱愵悊幔繛槭裁?？請根據文章．．．．內容談談你的看法。（4分）．．答：

四、作文（55分）

２

3、有位名人說過，戰(zhàn)勝自己，你就是強者。作為處在成長期的青年學生，你一定有過痛苦，有過憂傷，有過自卑，有過迷惘，或許還有過孤傲，有過荒唐??請你以“戰(zhàn)勝自己”為題目，寫一篇文章?？蓪懩愕母星闅v程，可寫你的思想飛躍，可寫你的青春感悟等等。字數600字左右。

第二篇：六年級趣味語文學生用

（一）趣填成語

（1）泵（）

（2）2.4．3（）

（3）八分之七（）（4）-718（）

（5）加起來十一種顏色（）(6)1111111（）

(7)0000（）

（二）成語之“最”在括號里填上合適的成語

1．膽子最大——（）

2、看得最遠——（3、身體最胖——（）

4、力氣最大——（5、行走最快——（）

6、才學最高——（7、本事最大——（）

8、胸懷最寬——（9、學識最廣——（）

10、揮霍最多——（11、考慮最密——（）

12、最大的瀑布——（13、根據最足——（）

14、時間最快——（15、份量最重——（）

16、材料最長——（17、說話最多——（）

18、寫作最快——（19、事最穩(wěn)妥——（）20、性最剛直——（21、膽子最小——（）

22、看得最近——（23、身體最瘦——（）

24、漏洞最多——（25、最長的腿——（）

26、最高的人——（27、最大的手——（）

28、最大的嘴——（29最遠的地方——（）30、最難做的飯——（）））））））））））））））

31、最短的季節(jié)：（）

32、最快的速度：（）

33、最長的腿：（）

34、最荒涼的地方：（）

35、最昂貴的稿費：（）

36、最有學問的人：（）

（三）填顏色，組成語

（）裝素裹

（）樹成陰（）袍加身

素車（）馬

萬古長（）

（）氣東來

漆（）一團

燈（）酒（）

半（）半（）

面（）耳（）

姚（）魏（）

姹（）嫣（）

（）山（）水

（）紙（）字

（）（）不接

（）（）分明

（四）趣味成語

一些成語由前后兩個句子組成，前句和后句往往有相反或補充的意思。如“前車之覆，后車之鑒”。下面有四條這樣的成語，你能補充完整嗎？

（1）前門（）（），后門（）（）

（2）得道（）（），失道（）（）

（3）前人（）（），后人（）（）

【解釋】:比喻吸取人家失敗的教訓,小心謹慎,免得再失事。

（4）兼聽（）（），偏信（）（）

（五）給“食”找座位

飽食終日 布衣蔬食 簞食壺漿 惡衣惡食 發(fā)憤忘食 廢寢忘食

豐衣足食 饑不擇食 解衣推食 錦衣玉食 食不甘味 因噎廢食

自食其力 自食其言 自食其果

干了壞事，自作自受。（）

說了不算，不守信用。（）

自己勞動，養(yǎng)活自己。（）

吃飽肚子，不做事情。（）

衣食簡單，生活儉仆。（）

盛了湯飯，慰勞軍隊。（）

衣食粗劣，生活窮困。（）

刻苦努力，忘了吃飯。（）

不去睡覺，忘了吃飯。（）

穿的吃的，都很富足。（）

肚子饑餓，來不及挑選食物。（）

關心別人，給人衣食。（）

衣食精美，生活奢侈。（）

心中有事，吃飯不香。（）

怕卡喉嚨，不敢吃飯。（）

（六）填成語 猜謎語

先把成語填完整，再把所填的字按順序連起來作謎面，打一動物。

（）針引線（）上添花（）冠禽獸

（）月披星（）顏薄命（）言巧語

（）苦連天（）目了然（）東擊西

（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉

謎底:（）

（六）填成語成術語

1、同學們，下面14條成語，都分別缺少一個字，請你把它們補充完整后，再組成7個語文中的術語，好嗎？

甜言蜜（）（）質彬彬

無惡不（）（）過飾非

妙（）生花（）蛇添足

死里逃（）（）斟句酌

難分難（）（）不達意

不擇手（）（）氣風發(fā)

物極必（）（）不容辭

2、同學們，請你將下邊的十條成語補充完整，然后再將補充的字豎著連成四句數學上用的術語，好嗎？

（）花（）門

（）湖（）海

（）上（）下

（）擒（）縱

（）頭（）臂

（）心（）意

（）全（）美

（）全（）美

（）湖（）海

（）行（）作

（七）填成語，連句子

炙手可（）

興高采（）普天同（）馨香禱（）

樂在其（）

豆蔻年（）一鳴驚（）治國安（）

患難與（）

政通人（）安邦定（）大功告（）

（）竿見影

五顏（）色

（）拿九穩(wěn)

一清（）楚

（）而復始

（）富力強

（八）請在括號里填一個成語，作為歇后語的后半部分

螃蟹過街（橫行霸道）一手拿針一手拿線（穿針引線）

水上的浮萍（沒生根處）木匠戴木枷（自作自受）

月亮里的桂樹（高不可攀）泥菩薩過河（自身難保）

搟面仗吹火（一竅不通）豬血煮豆腐（一紅二白）

螳臂擋車（不自量力）軍事論文（紙上談兵）

鐵公雞（一毛不拔）熱鍋上的螞蟻（心急如焚）

（九）填省、市名稱讀成語

照樣子把下面的成語補充完整，所填的字應組成我國省、市的名稱

重于泰（山）（東）山再起 同舟共（濟）（南）征北戰(zhàn)

人山人（海）（南）轅北轍 五湖四（海）（口）是心非

躍然紙（上）（海）闊天空 人定勝（天）（津）津樂道

掌上明（珠）（海）市蜃樓 一技之（長）（春）華秋實

口若懸（河）（南）腔北調 萬古長（青）（海）枯石爛

見多識（廣）（東）山再起 風卷殘（云）（南）柯一夢

不三不（四）（川）流不息 聲東擊（西）（安）居樂業(yè)

來日方（長）（沙）里淘金 榮華富（貴）（陽）春白雪

（十）反義詞組成成語在成語中有不少反義詞組成的成語，你能根據示例填寫嗎？

示例：（大）同（小）異 名（存）實（亡）（黑）（白）分明

（里）應（外）合 扶（老）攜（幼）（進）（退）兩難

自（生）自（滅）（死）里逃（生）一（無）所（有）

一（勞）永（逸）三（長）兩（短）（大）材（?。┯?/p>

（無）中生（有）爭（先）恐（后）驚（天）動（地）

聲（東）擊（西）轉（危）為（安）積（少）成（多）

七（上）八（下）眼（高）手（低）半（生）半（熟）

九（死）一（生）同（生）共（死）談（天）說（地）

（深）入（淺）出（大）驚（?。┕郑希┣唬ū保┱{

（冷）嘲（熱）諷（陰）差（陽）錯（生）離（死）別

（長）吁（短）嘆（明）爭（暗）斗（左）顧（右）盼

（十一）下面是一些兩字重疊的成語，你會填嗎？

（井）（井）有條（比）（比）皆是（頭）（頭）是道

（落）（落）大方 逃之（夭）（夭）忠心（耿）（耿）

憂心（忡）（忡）小心（翼）（翼）（兢）（兢）業(yè)業(yè)

熙熙（嚷）（嚷）（原）（原）本本 形形（色）（色）

（十二）下面以詩句作謎面，各猜一成語。你能猜出來嗎？

如：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（觸景生情）

1．危樓高百尺。（空中樓閣）

2．欲窮千里目，更上一層樓。（高瞻遠矚）

3．明月何時照我還？（歸心似箭）

4．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（深情厚誼）

5．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（一望無際）

6．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（春色滿園）

7．讀書破萬卷，下筆如有神。（熟能生巧）

8．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（無影無蹤）

9．千里江陵一日還。（一日千里）

十五、成語不離“舌”

形容信口胡說（妄口八舌）形容說話輕?。ㄩe嘴淡舌）

形容能說會道（唇槍舌劍）形容驚詫無言（張口結舌）

形容不善辭令（笨嘴拙舌）形容隨聲附和（鸚鵡學舌）

十六、數字俗語：

表示實實在在，不可更改時用（一是一,二是二）

表示做事不考慮周到，干了再說時用（一不做,二不休）

表示一樣東西兩人平分時用（二一添作五）

表示某人干事麻利時用（三下五除二）

表示差不多時用（八九不離十）

表示某人打小算盤時用（小九九）

表示歸根到底時用（九九歸一）

表示把握大時用（十有八九）

表示很不容易時用（九牛二虎之力）

表示信心十足時用（十拿九穩(wěn)）

表示距離遠時用（十萬八千里）

十七、下面人名各取自什么成語？

杜鵬程（鵬程萬里）陳殘云（風卷殘云）王任重（任重道遠）

劉海粟（滄海一粟）丁慧中（秀外慧中）甘如飴（甘之如飴）

焦若愚（大智若愚）

十八、成語填空：

（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛

（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計

神（乎）（其）神 精（益）（求）精 痛（定）（思）痛

欺（人）（自）欺 將（門）（有）將 日（復）

（一）日

微（乎）（其）微

二十一、下列對聯各詠的是誰？

1、一門父子三詞客，千古文章四大家。（“三蘇”）

2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（李白）

3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項羽）

4、四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（范仲淹）

二十二、你知道下面的慣用語是什么嗎？

1、把在團體中起主導的人喻為（主心骨）

2、把足智多謀的人喻為（智多星）

3、把接待賓客的當地主人喻為（東道主）

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚）

5、把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（鐵公雞）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（糊涂蟲）

7、把世故圓滑的人喻為（老油條）

8、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢）

9、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（三腳貓）

二十四：花叢覓詩

1、采（菊）東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

2、接天蓮葉無窮碧，映日（荷花）別樣紅。（楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》）

3、待到重陽日，還來就（菊花）。（孟浩然《過故人莊》）

4、小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣（杏花）。（陸游《臨安春雨初霽》）

5、忽如一夜春風來，千樹萬樹（梨花）開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

6、借問酒家何處有，牧童遙指（杏花）村。（杜牧《清明》）

7、沾衣欲濕（杏花）雨，吹面不寒楊柳風。（志南和尚《絕句》）

8.人面不知何處去，____桃花__依舊笑春風。（崔護《題都城南莊》）

9.竹外____桃花___三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》）

10、春色滿園關不住，一枝__紅杏___出墻來。（葉紹翁《游園不值》）

二十五：填數字 學古詩

在括號內填上恰當的數字：

1.勸君更盡（一）杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)2.誰言寸草心，報得（三）春暉。(孟郊《游子吟》)

3.桃花潭水深（千）尺，不及汪倫送我情。（李白《贈汪倫》）

4.南朝（八十）寺，多少樓臺煙雨中。（杜牧《江南春絕句》）

5.死去元知（萬）事空，但悲不見（九）州同。（陸游《示兒》）

6.（一）水護田將綠繞，（兩）山排闥送青來。（王安石《書湖陰先生壁》）

7.相見時難別亦難，東風無力（百）花殘。(李商隱《無題》)

8.離離原上草，（一）歲（一）枯榮。(白居易《賦得古原送別》)

9.烽火連（三）月，家書抵（萬）金。（杜甫《春望》）

10.欲窮（千）里目，更上（一）層樓。(王之煥《登鶴雀樓》)

11.春種（一）粒粟，秋收（萬）顆子。（四）海無閑田，農夫猶餓死。（李紳《憫農》）

12.忽如（一）夜春風來，（千）樹（萬）樹梨花開。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)

13.（兩）岸猿聲啼不住，輕舟已過（萬）重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

14.飛流直下（三千）尺，疑是銀河落

（九）天。(李白《望廬山瀑布》)

15.（兩）岸青山相對出，孤帆

（一）片日邊來。（李白《望天門山》）

16.故人西辭黃鶴樓，煙花（三）月下揚州。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

17.沉舟側畔（千）帆過，病樹前頭（萬）木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）。

18.潮平（兩）岸闊，風正（一）帆懸。（王灣《次北固山下》）

19.（兩）個黃鸝鳴翠柳，（一）行白鷺上青天。窗含西嶺（千）秋雪，門泊東吳（萬）里船。（杜甫《絕句》）

20.碧玉妝成（一）樹高，（萬）條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，（二）月春風似剪刀。(賀知章《詠柳》)

第三篇：高考語文作文萬能題目學生用

高考語文滿分作文題目例

1、思想，是不過時的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻進行到底

5、品味遺憾

6、預習青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的19、深愛無痕86、花兒為什么這樣紅88、呼喚晴朗的天空89、不要“心太軟”91、擦干淚，不用怕94、我聞到了陽光的味道96、我為人人，人人為我97、腳比路長98、假如時光可以倒流寬恕傷害過自己的人 風，可以穿越荊棘

20、心靈的儲蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長吟

23、心星點燈

24、與誠信同行

25、帶著“誠信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、點一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠信

34、橫看成嶺側成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

39、勿以善小而不為

43、我的未來不是夢

46、救救孩子

51、大愛無聲

52、不經意的美麗

53、活著就是為了別人61、守住心靈的契約莫讓機遇擦肩而過生命因奉獻而美麗問世間“名”為何物走下去，前面是片芳草地用什么拯救自己保持一顆謙卑的心“拒絕”也是一種美

跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

低頭靠勇氣，抬頭靠實力

62、若為人生故 誠信不可拋63、出色人生的定義65、我思想，我美麗68、搭起通向理解的五彩橋69、學會放棄70、近水樓臺“賢”得月72、誠以養(yǎng)德 信以修身73、一句話，一輩子74、道德，為人的底線75、明明白白我的心76、生命的高度

77、“英雄”偏到“無用武之地78、”英雄“豈可到”無用武之地”79、禍患常積于忽微80、良心無價

81、走出呵護 展翅藍天83、親情永不下崗85、摸一摸猴子屁股

挫折也美麗尺有所短寸有所長與時尚共舞打扮寂寞人生豈能無壓力生命，有一種硬度

給情感上把鎖

崇尚簡單

高貴的心靈是不沉的方舟 永恒與瞬息的舞蹈

培植善念

點燃起信仰的明燈

歸來吧，從容

站在歷史的枝頭微笑感動是一種養(yǎng)分

人生，就是與困境周旋

在不可能的地方學得智慧不要被完美傷害

自卑也是一種力量

《——，沒有什么不可以》《拒絕——》

《讓——為——著色》《——，妙不可言》《讀懂——》

《那次，我與——擦肩而過》《——在我胸》

《怎一個“—”字了得》《留些誠信給自己取暖》、《敬畏——》

《——不需要理由》

1、《__著并快樂著》

2、《__，我永遠的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長》

16、《__三步曲》

27、《__是一道靚麗的風景線》

32、《帶上__上路》

49、《__是一種養(yǎng)分》

53、《有____才有遠方》

54、《__在，夢就在》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》61、《人生沒有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》 66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛 73、《拒絕__》 86、《___也是一種享受》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實你不懂我的心》90、《將__進行到底 94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》

第四篇：六年級上冊語文復習資料學生用

六年級上冊語文復習資料

第 一單 元 復習形近字

激（激動）暴（暴露）律（紀律）俏（俏麗）巷（巷子）龍（巨龍）邀（邀請）瀑（瀑布）津（津津樂道）峭（陡峭）港（香港）龐（龐大）供（供應）俠（俠客）辯（辨認）拷（拷問）漆（漆黑）

烘（烘烤）峽（峽谷）辨（辨別）烤（烤干）膝（膝蓋）

近義詞

輕盈──輕快 水洼──水坑 歡悅──愉悅 清晰──清楚 優(yōu)雅──文雅 柔軟──柔和 宛若──好像 啼囀──婉轉 濕潤──潮濕 輕捷──輕快 辨認──分辨 融化──消融 異常──非常 幽靜──寂靜 凝聚──凝結 賦予──給予

雕琢──雕刻

萬仞──萬丈

綿亙──綿延 反義詞

清晰──模糊 干燥──潮濕 幽靜──喧鬧 柔軟──堅硬 異常──正常 詞語搭配

德高望重的老人 清涼的山泉 汨汩的溪流 飛流的瀑布 陡峭的懸崖 悠悠的白云

淘氣的云雀 別有深意的儀式 濕潤的山風 無字的歌謠 奇妙無比的琴鍵 優(yōu)雅的小曲 幻想的色彩 輕捷柔軟的手指 炎一般的紅色 水淋淋的嫩綠 清脆的音響 天然的美 驚險的美 磅礴的美 隨心所欲美 不拘一格的美 野性的美

熙熙攘攘地往來 意味深長地對視 不斷地左沖右撞 悠悠忽忽地漫游

一條幽徑 一個老朋友 一位老人 一棵樹 一朵落花 一片落葉 一塊石頭

一群歸鳥

幾聲犬吠 一路月色 一陣山風 一縷縷云霧 一曲歌謠 一個音符 一首小曲 一叢綠草 一只鳥兒 一場山雨 必背內容

1、日積月累

第 二單 元 復習多音字

水滸傳zhuàn 朝zhāo陽

嘻嘻哈哈hā

纖xiān維

沉悶man 似shì的 傳chuán來

朝cháo向

哈hǎ達

纖qiàn夫

悶mēn熱

好似sì

形近字

拖（拖拉）恨（悔恨）譏（譏笑）槳（船槳）盆（臉盆）涉（干涉）撤（撤退）施（施工）艱（艱巨）饑（饑餓）漿（泥漿）岔（岔道）頻（頻繁）撒（播撒）

侵（侵入）摯（真摯）墩（矮墩墩）瑞（瑞士）受（接受）班（上班）

寢（寢食）熱（悶熱）敦（倫敦）端（端詳）授（教授）斑（可見一斑）近義詞

勉勵─鼓勵

藐視─輕視

竣工─完工

主持─主辦

艱巨─艱難 惡劣─險惡

精密─周密

回擊─還擊

阻撓─阻攔

要挾─挾制 控制─操縱

反義詞

藐視─重視

馬虎─認真

贊嘆─批評

杰出─平庸

惡劣─良好 縮短─延長

孤寂─熱鬧

凄涼─幸福

增添─縮減

普通─特別 甜蜜─苦澀

愛戴─憎惡

詞語搭配

有力的回擊 崇高的敬意 真摯的愛慕 朦朧的薄暗 沉悶的氣氛 巍峨峻拔的高原

彩色的翅膀 蒼蒼茫茫的草原 巍峨峻拔的高原 剛勁端莊的方塊字 如歌如畫的唐詩宋詞 敖西的雛鷹 璀璨的詩篇 嶄新的畫卷 強悍的牧民

沉默地站著 有節(jié)奏地前后晃蕩 細細地端詳 輕輕地聞著 慢慢地咬著 一個條件 一口氣 一條鐵路 一口豎井 一座小城 一場暴雨 一片歡笑

第 三單 元 復習

呼嘯xiào 擱gē板 心驚肉跳 抱怨yuàn 填tián飽 保佑y?u 自言自語 掀xiān起 寡guǎ婦 唉ài 蜷quán縮 裹guǒ住 忐tǎn忑ta不安 嗯eg 揍z?u罵 魁kuí梧wú 吱嘎gā 黧lí黑 倒霉m?i 憂慮lǜ 搔sāo癢 流連忘返 溜liū之大吉 瞥piē見

刻骨銘míng心 不由分說 囁nia嚅rú 一如既往 躡nia手躡腳 悠悠 儀yí式 傾聽抱歉qiàn 水槽cáo 縫縫補補 大吃一驚 興高采烈 怒目圓睜 撕sī破 介意 濕淋淋 荒唐 泰然 焦黃 瘦削 割gē舍洶xiōng涌澎p?ng湃pài 自作自受

多音字

縫f?ng補

出差chāi 興xīng奮

盡jǐn管

沖chōng鋒 望著zhe 縫fang隙

差chā別

高興xìng 盡jìn力

沖ch?ng床 著zháo迷 形近字

欣（欣然）林（樹林）語（語言）虛（虛心）儀（儀式）留（留下）沮（沮喪）掀（掀起）淋（濕淋淋）梧（魁梧）慮（焦慮）議（議論）溜（溜走）阻（阻擋）

蠕（蠕動）倦（疲倦）賺（賺錢）怒（憤怒）騷（風騷）槽（水槽）

嚅（囁嚅）蜷（蜷縮）歉（抱歉）怨（抱怨）搔（搔癢）糟（糟糕）

近義詞

偶然─偶爾

泰然─坦然

依然─依舊

羞愧─慚愧

強制 ―強行 叮囑─叮嚀

拒絕─回絕

允許─準許

山窮水盡――窮途末路 反義詞

潮濕─干燥

陰冷─明媚

憂慮─平和

溫暖─寒冷

舒適―難受 責備─贊賞

熱情─冷漠

寬宏大量─心胸狹窄

虛情假意―真心實意 詞語搭配 狂風的怒吼 波濤的轟鳴 洶涌澎湃的海浪 瘦削的臉 怒目圓睜的臉 從未有過的感覺 茫然的眼睛 悠悠的小令 偉大的事情 獨享的幽靜 無法割舍的愛好 奇妙的電話機

林中的和諧 詩一般的語言 唯一的聽眾 慈祥的眼神 無所不知的小精靈 深深的潭水 飛快地跑 忐忑不安地想 不由分說地抽 香甜地吃 躡手躡腳地走 靜靜地坐平靜地望盡心盡力地演奏 偷偷地聊天 耐心地回答 幸福地唱歌 必背內容＊

日積月累 第 四單 元 復習多音字

一葉扁piān舟 供gōng品 困難nán 無數shù

降jiàng臨 模m?仿

扁biǎn平

提供g?ng 災難nàn 數shǔ不清 投降xiáng 模mú樣

倒dào影 參cān天 卷juǎn過 睡jiào覺 血xua管 倒dǎo下 人參shēn 試卷juàn 覺ju?得 血xiě液 形近字

晶（晶瑩）瑩（晶瑩）藹（和藹）資（資源）礦（礦產）賜（恩賜）濫（濫用）品（品味）熒（熒光）竭（竭力）姿（姿色）曠（曠課）碣（踢球）監(jiān)（監(jiān)視）

脅（威脅）睹（目睹）堵（堵住）悼（悼念）駿（駿馬）竣（竣工）眷（眷戀）協（協作）賭（賭博）諸（諸位）掉（掉隊）?。∏危┚U峻）券（證券）近義詞

災難─災禍

莊嚴─莊重

晶瑩─晶亮

慷慨─大方

貢獻──奉獻 璀璨─燦爛

渺小─微小

和藹─和氣

天際─天邊

沉寂──沉靜 透亮─明亮

恩賜─賞賜

威脅─威嚇

清晰─清楚

節(jié)制──控制 肆虐─殘虐

盤踞─占據

恭敬─尊敬

勁挺─挺拔

險惡──兇險 流連忘返─戀戀不舍 風雨同舟─生死與共 交錯─交織、交叉 遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸

紋痕──紋路、痕跡

反義詞

清晰─模糊

消失─出現

浪費─節(jié)約

減少─增加 交叉──平行 靈活─呆板

節(jié)制─濫用

精心─馬虎

兇猛─溫順

蕩漾──平靜 恭敬─粗暴

渺小─巨大

慷慨─吝嗇

節(jié)制─放縱

保護──破壞 恩賜─吝惜

枯竭─豐富

有限─無限 詞語搭配

生命垂危的老人 薄薄的水藍色“紗衣” 那樣的美麗壯觀 白色的紋痕 雄奇的氣勢

綠色的波浪 粼粼的波光 參天的楊柳 命運的選擇 濃密叢林中的薄霧 閃閃發(fā)光的松針生命的歸宿 上帝的恩賜 嚴重的威脅 特殊的葬禮 永流不息的河水 雨后清風的氣息

一葉扁舟 一處沙灘 一片耕地 一座山脈 一根松針 一條大瀑布 一塊綠洲 一個家園一座水電站 一個倒影 一口呼吸 一聲嘆息 一排三間房 一臺電視機 一層層的梯 必背內容

＊

日積月累

＊

成語“竭澤而漁”

第五單元復習

多音字

正zhang在 畜chù生 供g?ng品 仿佛fú 奔bēn跑 方便biàn 正zhēng月 畜xù牧

提供gōng 神佛f? 投奔ban 便pián宜 冠guàn軍 樹冠guān 號háo叫

號hào召

叉chá住 扎zā好 挨āi著 天空kōng 分叉chà 扎zhā針 羊圈juàn 一攤血xiě 挨ái打 空地k?ng 鋼叉chā 掙扎zhá 項圏quān 鮮血xua 形近字

鈕扣

挎包

廚房

稱謂

攙扶

咳嗽

詳細

逝世

教誨

扭打

胯下

櫥窗

刺猬

挽聯

應該

慈祥

浙江

懊悔

淅瀝

大概

不偏不倚

澆水

摔倒

地窖 清晰

感慨

騎馬

富饒

率領

窯洞近義詞

驚異─詫異

忍受─忍耐

逝世─去世

愛戴──擁戴

深奧──深刻 悔恨─懊悔

忍受─忍耐

羞愧──慚愧

團聚──團圓

追悼──悼念 飽經風霜──飽經滄桑

各色各樣──形形色色

馬馬虎虎──粗心大意 鄭重─重視

允許─同意

熟識─熟悉

無端──無故

希奇──希罕 盼望─希望

往常─以往

鄭重──慎重

許愿──許諾

捏──握 一望無際──一望無垠 反義詞

個性─共性

愛戴─憎惡

深奧─淺顯

老實──狡猾

詳細──簡略 陰暗─明亮

熟識─生疏

允許─拒絕

伶俐──笨拙

鄭重──隨便 恍然大悟──百思不解

馬馬虎虎──認認真真 詞語搭配

一輪圓月 一個少年 一匹猹 一柄鋼叉 一包貝殼 幾支鳥毛 一件東西 一滴淚珠 一本書 一天黃昏 一攤血

一望無際的碧綠的西瓜 明晃晃的銀項圈 緊張動人的情節(jié) 飽經風霜的臉 慈祥的臉 無窮無盡的希奇的事 來來往往的人 竹枝似的手 枯瘦的手 深深的寒意

囫圇吞棗地看 張冠李戴地亂說 清清楚楚地記得 恭恭敬敬地行禮 端端正正地站 精神抖擻地站著 匆匆忙忙地趕

必背內容 日積月累 第七單元復習多音字

音調diào 模mú樣 扇sān動 排山倒dǎo海 勢不可當dāng 劈pī敵

調tiáo節(jié) 模m?糊 扇sàn子 倒dào水

上當 dàng

劈pǐ柴

好似sì

應yìng聲而來 似shì的應yīng該 形近字

拼命 敬仰 坐位 吉祥 劈敵

日寇

香蕉

簡單

干燥

洗澡 餅干 抑制 挫折 清潔 墻壁

冠軍

焦急

竹筒

急躁

早操

遭受

浴血

富裕

石碑

普通

柞樹

營地

糟糕

欲望

世俗

牌坊

樂譜

作業(yè)

管理

近義詞

親昵─親密

依然─依舊

歇落─停落

大概─大約

居然──竟然 緣故─原因

黯淡─暗淡

徒勞─白費

仍舊─仍然

臉頰──臉龐 悲傷─傷心

驚異─驚奇

情義─義氣

領地─領土

企盼──期盼 反義詞

熱鬧─冷清

懷疑─相信

吉祥─惡運

急速─緩慢

朦朧──清楚 悲傷─高興

黑暗─光明

輕松─緊張

粗糙─細致

惦記──忘記 迅速─緩慢

溫暖─寒冷

詞語搭配

白色的旋渦

有聲有色的樂譜

掃得干干凈凈

威風凜凜的象兵

久別重逢的朋友瞻仰遺容

千方百計地貯存

排山倒海般地撲來 優(yōu)哉游哉地閑逛

焦躁不安地吼叫震耳欲聾的吼叫

英武豪邁的氣概

清波蕩漾的江面

浴血捕殺的戰(zhàn)場

長途跋涉眼睛炯炯有神

清脆的、悲傷的聲音

濕漉漉的地面

耀眼的光芒

金色的光芒

慢騰騰地踱來踱去

費力地睜

目不轉睛地看

悄悄地爬

興高采烈地跳 一塊面包

一片白色

一篇樂譜

一個背包

一群海鷗

必背內容

1、《馬詩》［唐］李賀 大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走蹭清秋。第八單元復習多音字

肖xiào像 悄qiǎo然

模m?仿

繃pēng帶 重ch?ng復 彈tán琴

姓肖xiāo 靜悄悄qiāo 模mú樣

繃pěng臉 重zh?ng要 子彈dàn 解jiě開

曲qǔ高和ha寡

喝hē水

難nán過

朝zhāo陽 解xia數

彎曲qū 和h?諧

喝ha采

發(fā)難nàn 朝cháo著 解jia運

形近字

飛蛾 澎湃 慢條斯理 夏天 臘月 健康 磷光

龐大 陷坑 練習

巍峨 鼓脹

期望

重復 蠟燭 琴鍵 波光鄰粼 嬌寵 抗日 冶煉

體裁 再次

栽樹 現在錯誤近義詞

幽靜─寧靜

清秀─秀麗

純熟─熟練

恬靜──安靜 陶醉──沉醉 好奇─奇怪

交涉─干預

柔和─溫和

矜持──拘謹 細膩──細致

反義詞

幽靜──喧鬧

微弱──強烈

陌生──熟悉

蘇醒──昏迷

純熟──生疏

粗糙——細膩

斷斷續(xù)續(xù)──連續(xù)不斷 詞語搭配

幽靜的小路 斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲 微弱的燭光 清幽的月光 水天相撞的地方 恬靜的臉 微波粼粼的海面 雪亮的浪花 極富個性的嘴角和眼神 恬靜、淡雅的微笑 神奇的畫筆

神秘的微笑 轉瞬即逝的面部表情 永恒的美的象征 溺愛嬌寵的態(tài)度 永不磨滅的印象 空曠而深遠的背景 璀璨的明珠 美妙的樂曲，令人回味無窮；杰出的畫作，讓人百看不厭。咿咿呀呀地亂唱 驚訝地發(fā)現 目不忍睹地槃 哭哭啼啼地演戲

一年秋天 一個小鎮(zhèn) 一天夜晚 一首曲子 一陣風 一縷微云 一夜工夫 高歌一曲 一群灰鴿 一頭黑發(fā) 一種棕色 一種感覺 一顆明珠 一塊生面團 一爐火 一堵墻 一幅畫 一件工藝品 一門藝術 一次活動 一段時間 一支歌曲

第五篇：用書香涵養(yǎng)學生語文素養(yǎng)

用書香涵養(yǎng)學生語文素養(yǎng)

——《簡愛》名著閱讀視頻教學案例

一、案例背景

名著閱讀版塊是初中語文教材中的一個重要組成部分，它對積淀學生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生獨立閱讀能力、對學生人格的形成都有重大的作用。2011版《語文新課程標準》里要求學生“學會制訂自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學年閱讀兩三部名著”。但目前中學里，由于諸多原因，這個重要組成部分的教育價值并沒有實現。

2013年11月份為了給永川國培班的學員做一堂關于“名著閱讀教學的困境與對策”的講座，又恰逢蔣校長去華東師大學習回來給我們談學習感受，說東部沿海學校十分重視學生的閱讀，要我們思考，結合實際如何培養(yǎng)學生的閱讀習慣，我就在網上搜集資料，很有幸地觀摩到了廣州海灣中學莊冰潔執(zhí)教的《簡愛》名著閱讀教學視頻，感受頗多。

二、教學內容和教學過程（節(jié)選）

（一）引課

師：如何讓我們的精神變得更高貴，更高尚？走進名著就是一條捷徑。今天這節(jié)課，我們就一起走進《簡愛》，去感受簡愛的人性之美。我們先講今天的比賽規(guī)則。（略）

（二）分組匯報（從情節(jié)，人物，主題，愛情觀4個方面）師：大家都明確了，接下來就讓4個大組的組長分別從情節(jié)、人物、主題、愛情觀4個方面來匯報閱讀感受。

生：（匯報略）

（三）交相問難

師：從剛才4位組長的匯報中，我們知道他們的確認真閱讀了這本名著，但是老師不知道其他同學是否閱讀了。那么接下來，我們進行第二個環(huán)節(jié)，大家根據準備好的問題，幫助老師來檢查一下各組的同學落實的情況。規(guī)則是每組3個問題，可以隨意抽點其他組的同學回答，被抽的同學答不上，該小組將被扣分。

（過程略）

（四）經典再現

師：看來絕大多數同學認真閱讀了這本書，恭喜大家。那接下來請欣賞各個大組根據課前準備好的內容，來演繹一下精彩片段。

（匯報方式豐富多彩，第一組是課本劇表演羅切斯特向簡愛表達愛意的場景；第二組是人物點評；第三組是整組分角色朗讀男女主人公之間的一段對白；第四組是用搞笑的方式表演羅切斯特給英格拉姆和簡愛算命的場景。）

（五）閱讀感悟

師：下面請同學們按照ppt上面的格式和例句，寫自己的閱讀感悟。

格式：我從《簡愛》

（人物/情節(jié)/語文語句）中感悟到。

生1：我從《簡愛》中圣約翰的拒絕求婚感悟到，婚姻是愛情的產物，是自由和神圣的結合，不因被沉重的宗教使命所異化，也不應成為宣揚宗教的工具。

生2：我從英格拉姆小姐和羅切斯特的交往中感悟到，英格拉姆的貪慕虛榮和用金錢來衡量愛情的低俗觀念是受人鄙棄的。

生3：我從女主人公簡愛原諒他舅媽的所作所為感悟到，人和人之間要互相諒解，當你少了一個敵人，你就多了一個朋友。

生4：我從圣約翰不顧別人的反對毅然決定去做一名傳教士對主的熱愛，而天公不作美，在他客死他鄉(xiāng)的那一刻我感悟到：不管前方的路有多么艱難，應該把這拋棄到紅塵之外，穿透迷茫，看見屬于自己的未來。哪怕結果不如人意，回頭看至少我還曾經努力過。

（六）布置課后作業(yè)，小結課堂。

師：經典名著之所以成為名著，那是因為它里面蘊含了許多道理，那文學意義也在于此，我們讀簡愛，讓我們知道愛情是建立在精神平等的基礎上，跟財產，相貌無關，愛情是心靈之間的呼喚與回憶。愛情是建立在同一平面上的精神世界。閱讀名著會讓我們的精神世界變得更加高尚，更獨立，更自由，讓我們的生活變得更豐富多彩。

三、案例分析

這應當是在學生充分閱讀了名著之后經過充分準備的一堂展示課。但我們仍然可以從中得到很多有益啟發(fā)：

1.名著閱讀不是可有可無的課，相反，更應該以特別的精力和心思去對待他。正如莊老師所說：“如何使我們的精神更高貴？閱讀名著就是一條捷徑?！狈从^我們自身，有多少人真正把名著閱讀看做正課來上呢？恐怕都是應試為主，把名著分解成文學常識，主要人物形象，最重要的情節(jié)，給我們的啟發(fā)等等，讓學生死記硬背，能對付中考題就行了，哪管學生是否真正走進名著，去熏染心靈，品味語言呢？如果中考不考了，恐怕很多人連布置學生看也省去了。

2.名著閱讀教學不是隨便的課，相反，應該是集中體現老師智慧的課。閱讀肯定是叫學生以課外時間為主，但不等于讓學生自由散漫地看。如果不動腦筋想些法子來監(jiān)督、檢查學生看的效果，恐怕一部分學生就會虎頭蛇尾，敷衍了事。本節(jié)課老師采用了“閱讀匯報、交相問難、經典再現、閱讀感悟”4種方式來檢查，又通過小組競賽的辦法，自然吸引了學生興趣，調動了集體的力量和積極性。莊老師的確是一個聰慧的老師。當然，監(jiān)督檢查的方式還很多，比如，叫家長陪讀，家長簽字，寫讀書筆記并展開評比，辦小報，改編課本劇等等，只要老師重視名著閱讀教學，就一定會想出許多行之有效而又妙趣橫生的方法。

3.名著閱讀教學看似費時間，有的老師只是為了應付考試而幫助學生“快餐”式閱讀，如果不考試，那干脆就仍在一邊了。這樣的做法實在是愚蠢之極，我們從這堂課來看，至少體現了如下教學價值：

一、訓練了學生從事件中分析人物形象的能力；

二、訓練了學生口頭表達和書面表達的能力；

三、提高了學生語文綜合素養(yǎng)，如改編劇本的能力，誦讀能力，表演能力，閱讀文字的速度等等；

四、豐富了學生的精神世界，提高了學生的修養(yǎng)。

李克強總理在今年兩會上做的《政府工作報告》中特別提出“提倡全民閱讀”，提高全民精神營養(yǎng)和民族素養(yǎng)。我認為，要想形成全民閱讀氛圍，必須培養(yǎng)學生的閱讀習慣，讓學生把閱讀視為一種自覺的行動，只有在學生時代養(yǎng)成了喜歡閱讀，熱愛閱讀的愛好，形成了閱讀的良好習慣，才可能在今后的工作中多閱讀。從這個角度講，把學生引入閱讀殿堂，暢游書海，用書香涵養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和精神營養(yǎng)，實在是一個語文老師的無量功德。