第一篇：小班上學(xué)期知識(shí)匯總

小班上學(xué)期知識(shí)匯總

一、兒歌

1.《我的小手真干凈》 清清水，嘩啦啦，卷起袖子洗手啦。先洗小手心，再洗小手背，個(gè)個(gè)手指都要洗，最后甩三下。小手洗得真干凈，人人見(jiàn)了把我夸！

2.《玩具》玩具玩具我愛(ài)你，天天陪我做游戲。輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗。

3.《數(shù)字歌》一拍拍手，二摸摸胸，三絞絞，四拉弓，五釘錘，六敲鐘，七想想，八叉腰，九搖頭，十坐好。

4.《大蘋果》我是一個(gè)大蘋果，小朋友們都愛(ài)我，請(qǐng)你快去洗洗手，要是手臟別碰我。

5.《小烏龜上學(xué)?！沸觚斏蠈W(xué)校，背著書包慢慢爬。東張張，西望望，爬到學(xué)校遲到了。

6.《早操》早上空氣真正好，我們大家來(lái)做操。伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，蹦蹦跳。天天做操身體好！

7.《天天午睡身體好》進(jìn)寢室，不講話，自己脫衣放放好。躺在床上閉上眼，老師夸我好寶寶。

8.《花兒好看我不摘》公園里，花兒開，紅的紅，白的白，花兒好看我不摘，大家夸我好乖乖。

9.《小老鼠上燈臺(tái)》小老鼠上燈臺(tái)，偷吃油下不來(lái)，喵喵喵，貓來(lái)啦，嘰哩咕嚕滾下來(lái)。

10.《快樂(lè)的棒棒糖》我是一顆棒棒糖，一顆快樂(lè)的棒棒糖。小朋友們快快來(lái)，和我一起玩游戲。我會(huì)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭； 我會(huì)扭，扭扭扭； 我會(huì)跳，跳跳跳！

11.《快樂(lè)刷牙歌》上刷刷，下刷刷。左刷刷，右刷刷。里刷刷，外刷刷。咕嚕咕嚕，撲-

12.《吹泡泡》小胖胖，吹泡泡，吹出一串大泡泡。像湯圓，像比薩，還像一串甜葡萄。

13.《冬天到》北風(fēng)吹，雪花飄，寒冷的冬天已來(lái)到。小朋友們穿棉襖，跑跑跳跳身體好。

14.《火紅的新年》新年到，真熱鬧，包餃子，放鞭炮，貼春聯(lián)，送紅包，男女老少齊歡笑。

15.《馬路上要小心》小朋友，要牢記，走路要走人行道。紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路走斑馬線。

16.《愛(ài)的禮物》 媽媽的禮物是美麗的衣服；媽媽的禮物是香甜的飯菜；媽媽的禮物是好聽的故事；媽媽的禮物里有對(duì)我滿滿的愛(ài)。

二、古詩(shī)

1.《詠鵝》 鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2.《憫農(nóng)》鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

3.《靜夜思》床前明月光，疑似地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

三、歌曲、律動(dòng)

《找朋友》 《我愛(ài)我的幼兒園》

《打電話》

《我的好媽媽》 《兔子和狼》

《丟手絹》

《數(shù)鴨子》

《生日歌》

《一只哈巴狗》

《辦家家》

《新年好》 《寶寶樹》

《你好，你好》

《親親我》

《恰恰恰》

《愛(ài)清潔律動(dòng)》

《小豬睡覺(jué)》

《愛(ài)清潔的寶貝-洗刷刷》

《手腕律動(dòng)》

《我愛(ài)我家小動(dòng)物》

四、手指游戲

1.《小手拍拍》:小手拍拍，手指伸出來(lái)，眼睛在哪里？用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。小手拍拍，手指伸出來(lái)，鼻子在哪里？用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。小手拍拍，手指伸出來(lái)，嘴巴在哪里？用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。

2.《寶寶的小手》:爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看；爸爸瞧媽媽看，寶寶的小手不見(jiàn)了；爸爸媽媽快來(lái)看，寶寶的小手出來(lái)了！

3.《小花傘》:小花傘，圓又圓，舉過(guò)頭頂遮住臉，我們一起做游戲，引來(lái)許多小雨點(diǎn)。

4.《小猴蕩秋千》:五只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢噢噢；四只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢噢噢；三只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢噢噢；兩只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢噢噢，一只猴子蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來(lái)了，鱷魚來(lái)了，噢 噢噢，沒(méi)有小猴蕩秋千，鱷魚無(wú)奈的游走了。

5.《五個(gè)手指》：一個(gè)指頭點(diǎn)點(diǎn)，兩個(gè)指頭剪剪，三個(gè)指頭彎彎，四個(gè)指頭叉叉，五個(gè)指頭開小花。

6.《一家人》：大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀；爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷；個(gè)子最高是哥哥，哥哥打籃球，嘭嘭嘭；哥哥旁邊是姐姐，姐姐會(huì)跳舞，啦啦啦；個(gè)子最小就是我，我會(huì)敲小鼓，咚咚咚。

7.《星期天》：爸爸掃樓梯，媽媽倒垃圾，姐姐洗衣服，弟弟追公雞。

8.《變變變》：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲；兩根手指頭呀，變呀變呀變，變成兔耳朵；三根手指頭呀，變呀變呀變，變成金孔雀；四根手指頭呀，變呀變呀變，變成螃蟹腿；五根手指頭呀，我變呀變呀變，變成小花朵。9.《大西瓜》大西瓜，圓又圓，切開就變兩大碗，你吃一大碗，我吃一大碗，留下空碗蕩小船。

10.《五個(gè)好娃娃》五個(gè)好娃娃，乖乖來(lái)睡覺(jué)，大公雞喔喔叫，叫醒五娃娃，大棒子哥哥起床了，小妹妹起床了，小弟弟起床了，你起床了，我起床了，我們大家都起床了。11.《這是什么》這是什么？這是爺爺?shù)臒煻?，奶奶的眼鏡，這是爸爸的帽子，媽媽的雨傘，這是我的布娃娃，布娃娃睡著了，布娃娃醒了。

五、英語(yǔ)

小豬pig

小狗 dog

小貓cat

小鴨duck

小鳥bird

兔子 rabbit

小魚fish

猴子 monkey

老虎tiger

綿羊sheep

小 雞chick

蘋果apple

香蕉 banana

爸爸 father 媽媽mother 早上好Good morning

再見(jiàn)Good bye

六、數(shù)學(xué)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字: 1

2.數(shù)數(shù)1-20

3.認(rèn)識(shí)圖形:三角形、正方形、圓形。比較大小、多少、高矮、長(zhǎng)短。

4、認(rèn)識(shí)顏色：紅、黃、綠

七、字寶寶

上

中

下

人

口

手

大

小

多

少

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十八、國(guó)學(xué)（三字經(jīng)）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。

第二篇：小班上學(xué)期知識(shí)內(nèi)容匯總

小班上學(xué)期知識(shí)內(nèi)容匯總

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

在辭舊迎新之際,滿載著收獲即將送走馬年,以飽滿的精神迎來(lái)新的一年。在迎接羊年來(lái)臨時(shí),為了讓您更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助您不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育的目的。在此祝您心想事成、闔家幸福、羊年發(fā)大財(cái)！

本次匯總，我們以《綱要》為指導(dǎo)，密切結(jié)合幼兒的生活，根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格，精心準(zhǔn)備了不同領(lǐng)域、不同內(nèi)容的活動(dòng)。以下是小班幼兒五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：

健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園生活，盡量每天來(lái)園，喜歡參加集體活動(dòng)，情緒安定、愉快。

2.樂(lè)意參加體育活動(dòng)，每天做操，學(xué)習(xí)拍球，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

3.會(huì)正確使用勺子，盡量自己吃完一份飯菜，不挑食,吃飯時(shí)把椅子放正，坐好吃。

4.會(huì)小心使用剪刀，沿實(shí)線剪，看虛線折疊。

5.會(huì)主動(dòng)獨(dú)立地午睡，自己穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，鞋子，學(xué)習(xí)區(qū)分左右腳。

6.會(huì)及時(shí)上廁所，自己提褲子，讓老師幫忙整理。

7.會(huì)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成用自己的茶杯常喝開水的習(xí)慣。

8.學(xué)習(xí)用肥皂洗手，飯后自己洗臉，不趴地上，不吃掉地上的東西。

9.會(huì)把果殼、廢紙丟到垃圾箱里。

10.不爬高，不推擠，學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)，懂得簡(jiǎn)單的保健知識(shí)。

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)講普通話，會(huì)安靜傾聽，樂(lè)意使用禮貌用語(yǔ)。

2.喜歡和同伴交流，會(huì)禮貌地和老師、同伴招呼，大聲地回答老師的提問(wèn)。

3.會(huì)用普通話說(shuō)出日常用品的名稱。

4.會(huì)看圖書，結(jié)合畫面回答問(wèn)題，初步了解其大致內(nèi)容并正確地翻書。

5.會(huì)用完整的話征求同伴的意見(jiàn)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.在成人的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2.運(yùn)用感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的大小、形狀、數(shù)量和方位。

3.學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)，會(huì)點(diǎn)數(shù)3件實(shí)物，說(shuō)出總數(shù)，學(xué)習(xí)比較多少，嘗試簡(jiǎn)裝單的比較和分類。

4.學(xué)習(xí)區(qū)別正方形、圓形、三角形。

5.喜歡觀察自然角植物，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些明顯的變化，會(huì)保護(hù)飼養(yǎng)物。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.喜歡聽音樂(lè)和觀賞好看的美術(shù)作品，會(huì)在老師的引導(dǎo)下，用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等形式來(lái)表示自己的感受。

2.嘗試用自己喜歡的顏色涂色，學(xué)習(xí)畫棉簽畫、印章畫，練習(xí)撕、折、粘貼、團(tuán)、搓竺等技巧，喜歡操作活動(dòng)。

3.樂(lè)意和老師一起唱歌，學(xué)習(xí)用好聽的聲音輕輕唱，喜歡在老師的指導(dǎo)下做音樂(lè)游戲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏練習(xí)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)。

4.在成人的引導(dǎo)下注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物、交通工具等美的玩物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容匯總?cè)缦拢ㄎ宕箢I(lǐng)域）： 健康領(lǐng)域：

《咕嚕?！?：學(xué)習(xí)正確的漱口方法，形成飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣?！杜鲆慌龈杀?：學(xué)會(huì)開關(guān)水龍頭，懂得定時(shí)喝水，隨渴隨喝?！陡蓛舻男∈帧?：初步學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

《我和毛巾水杯交朋友》 ：指導(dǎo)使用自己的毛巾水杯。

《說(shuō)出你的秘密》 ：能夠準(zhǔn)確表達(dá)如廁、口渴等身體的需求?！秾殞氉约撼浴?：會(huì)使用小勺獨(dú)立進(jìn)餐?！段缢?：愿意按時(shí)午睡并保持安靜。

《疊衣服》 ：學(xué)習(xí)疊外套的方法，并能自己疊衣服?！缎臃欧藕谩?：能夠把鞋子整齊的放在指定位置。

《走樓梯》 ：能夠按要求有秩序的上下樓梯，不擁擠、不打鬧?！栋嵋巫印?：學(xué)習(xí)搬椅子的正確方法，知道輕搬輕放椅子。《開火車》 ：學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

《小猴摘桃》 ：鍛煉平衡及縱跳觸物的能力，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)樂(lè)趣?！洞蹬菖荨?：學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作。《我會(huì)滾皮球》 ：學(xué)習(xí)滾球的方法。

《小麻雀找食》 ：練習(xí)雙腳向上、向前跳?！度√恰?：練習(xí)鉆和向上跳的動(dòng)作。《水果蹲》 ：根據(jù)口令做相應(yīng)的動(dòng)作?！囤s小羊》 ：練習(xí)走、跑、跳得動(dòng)作。《踢紙球》 ：練習(xí)朝著一個(gè)方向向前跑。

《小手和小腳》 ：1.練習(xí)四肢（不屈膝）著地爬，增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。2.喜歡和同伴一起參加體育活動(dòng)

《快樂(lè)的小鴨》 ：1.發(fā)展跑、跳、鉆等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.學(xué)習(xí)在運(yùn)動(dòng)中會(huì)躲避，不與他人碰撞。《玩玩大皮球》 ：1.對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的樂(lè)趣。

2.學(xué)習(xí)基本的排球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)的能力?！缎〈题\(yùn)紙箱》 ：1.學(xué)習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。

2.能夠克服困難，堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到重點(diǎn) 《好玩的小球》 ：練習(xí)扔球、滾球的技巧

《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》 ：練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展腿部肌肉的力量。《小花貓釣魚》 ：1.練習(xí)鉆的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)70厘米高的障礙物。2.愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)

《我是小風(fēng)車》：練習(xí)原地自轉(zhuǎn)1到3圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。

社會(huì)領(lǐng)域：

《親親抱抱真快樂(lè)》 ：

1、愿意用“親親抱抱”的方式表達(dá)自己對(duì)他人 的喜歡，嘗試說(shuō)：我喜歡你。

2、能在大家面前大膽說(shuō)出自己的名字。

《說(shuō)說(shuō)我的玩具寶貝》 ：能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的玩具寶貝?！段业男?biāo)志》 ：認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)志，能較快地找到它。

《我們的游戲區(qū)》 ：認(rèn)識(shí)班級(jí)區(qū)域中的圖標(biāo)和設(shè)施，了解各區(qū)域簡(jiǎn)單的規(guī)則。《紅燈綠燈眨眼睛》 ：知道在馬路上要遵守交通規(guī)則。

《碰一碰干杯》 ：學(xué)會(huì)開關(guān)水龍頭、接水的方法，按秩序排隊(duì)接水，懂得定時(shí)喝水。《幼兒園里走一走》 ：熟悉幼兒園環(huán)境簡(jiǎn)單了解保健室、食堂等場(chǎng)所的功能。《親親熱熱抱一抱》 ：知道擁抱會(huì)給人帶來(lái)愛(ài)和快樂(lè)，能叫出小朋友的名字。

《好聽的名字》 ：聽到叫自己名字時(shí)會(huì)答應(yīng)，能夠簡(jiǎn)單介紹自己，敢大膽說(shuō)話 《慢慢長(zhǎng)大》 ：1.感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，能夠看到自己的進(jìn)步。2.知道自己在慢慢長(zhǎng)大，愿意發(fā)現(xiàn)自己的變化 《小兔乖乖》 ：能夠模仿故事角色表演，知道不給陌生人開門。

《瞧我真能干》 ：懂得遇到困難自己動(dòng)腦筋想辦法，不麻煩別人，能大膽說(shuō)出自己會(huì)做的事。

《過(guò)年真好玩》 ：簡(jiǎn)單了解和感受過(guò)年各種風(fēng)俗活動(dòng)、民間傳統(tǒng)活動(dòng)。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

省編故事：

《高高興興上幼兒園》 ：知道主動(dòng)向人問(wèn)好，體驗(yàn)故事中動(dòng)物們高高興興上幼兒園的愉快情緒。

《長(zhǎng)大一歲了》 ：知道過(guò)新年后長(zhǎng)大一歲，學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。

《雞媽媽的翅膀》 ：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，并能嘗試邊朗誦邊表演?！缎⊥米庸怨浴?：愛(ài)聽童話故事，能夠模仿故事中的角色表演。

《云朵棉花糖》 ：能說(shuō)出故事的主要角色和內(nèi)容并大膽想象，感受故事中與朋友一起分享的快樂(lè)和甜蜜。

《愛(ài)吃水果的?！?：理解故事的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的水果，知道多吃水果對(duì)身體好。《給媽媽的媽媽送甜蜜》 ：理解故事內(nèi)容，感受甜蜜的親情，學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

《幫幫小豬》 ：感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)到3。

《我和小豬》 ：學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察圖片，學(xué)說(shuō)故事中的象聲詞，體驗(yàn)?zāi)７卤硌莸目鞓?lè)?！犊鞓?lè)輪胎》 ：能跟隨故事情節(jié)展開想象，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒。

《大狼喝粥》 ：理解故事內(nèi)容，能用動(dòng)作表現(xiàn)故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用鈴鼓，感受打擊樂(lè)器的快樂(lè)。

《小熊請(qǐng)客》 ：理解故事內(nèi)容了解幾種小動(dòng)物的食性，喜歡聽故事，感受朋友友好相處的快樂(lè)。

《太陽(yáng)公公害羞了》 ：感受并想象冬天的小樹、小魚、太陽(yáng)的變化。《香香的被子》 ：理解故事內(nèi)容，感受冬日陽(yáng)光的溫暖。繪本：

《啊嗚》、《媽媽抱抱我》、《爸爸的手影戲》、《老鼠阿姨的禮物》、《藏在哪里了》、《肥皂泡泡》 ：

能安靜閱讀，喜歡看圖畫書，能看圖講述畫面內(nèi)容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力 快樂(lè)識(shí)字：

《過(guò)生日》爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、爺爺、奶奶 《猜猜這是誰(shuí)》雞、羊、鴨、鵝、狗、兔、貓、鳥 《比一比》大、小、上、中、下、多、少 《看星星》星星、金、木、水、火、土 《做動(dòng)作》走、跑、飛、爬、跳、游 《你知道嗎》天、地、山、石、魚、蟲

《天上的現(xiàn)象》日、月、風(fēng)、云、電、雨、雪 《跟我做》來(lái)、進(jìn)、出、里、外、去。

經(jīng)典誦讀：

七步詩(shī)：作者：曹植

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ 望天門山：作者：李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。游子吟：作者：孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉 登幽州臺(tái)歌：作者：陳子昂

前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。山行：作者：杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花 梅花：作者：·王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

藝術(shù)領(lǐng)域

兒歌

《魚兒好朋友》

一條魚，水里游，東游西游找朋友。兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條魚，水里游，快快樂(lè)樂(lè)做朋友?！段覑?ài)我的幼兒園》

我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè)。我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多。我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂(lè)?！短恰?/p>

跳跳糖呀 跳跳糖，跳到嘴里 甜又香。跳呀跳，跳呀跳，跳呀跳，跳呀跳，跳來(lái)跳去 跳來(lái)跳去 真好看，真好看，跳來(lái)跳去 跳來(lái)跳去 不見(jiàn)了 不見(jiàn)了 不 見(jiàn) 了 《一只小小老鼠》

一只小小老鼠，出來(lái)偷吃大米，一只老貓看見(jiàn)，一把抓住他 《蘋果歌》

樹上許多紅蘋果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂(lè) 《毛毛蟲撓癢癢》 毛毛蟲呀 爬出來(lái)呀 哩哩 哩哩 哩哩 哩 白菜爺爺 笑起來(lái)呀 哈哈 哈哈 哈哈 哈 《好寶寶》

好寶寶，我問(wèn)你，你的鼻子在哪里？X老師，告訴你，我的鼻子在這里?！秲芍恍⌒▲啞?/p>

兩只小小鴨，親親小嘴巴，說(shuō)啥悄悄話，說(shuō)啥悄悄話 《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

頭發(fā)肩膀膝蓋腳 膝蓋腳 膝蓋腳 頭發(fā)肩膀膝蓋腳 眼睛耳朵鼻子嘴 《小手爬》

爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到頭頂上 爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到腳背上 《兩只小鳥》

兩只小鳥坐在小樹上，它叫丁丁，它叫冬冬。丁丁飛走了，冬冬飛走了，回來(lái)吧，丁丁回來(lái)吧，冬冬

《我愛(ài)我的小動(dòng)物》

我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫？汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪，汪汪，《好娃娃》

爺爺年齡大呀，嘴里缺顆牙，我為爺爺?shù)贡瑁瑺敔斝?。奶奶年齡大呀，頭發(fā)白花花，我為奶奶搬凳坐，奶奶笑哈哈。爸爸和媽媽呀，齊聲把我夸，尊敬老人有禮貌呀是個(gè)好娃娃。

《新年好.》

新年好啊,新年好啊,祝賀大家新年好,我們唱歌，我們跳舞，,祝賀大家新年好 《我給太陽(yáng)唱支歌》

太陽(yáng)太陽(yáng)，親親我，臉兒好暖和，太陽(yáng)太陽(yáng)摸摸我，手兒熱乎乎，太陽(yáng)太陽(yáng)喜呀喜歡我，我給太陽(yáng)唱支歌，唱支歌。

美工

《娃娃的花床單》

嘗試用印章在布上印畫，增強(qiáng)動(dòng)手能力。甜甜的棒棒糖》

感知棒棒糖有多種多樣的造型。2.能用團(tuán)圓、壓扁等方法制作棒棒糖，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣?！断銍妵姷拇竺罪垺?/p>

嘗試將碎紙屑或泡沫顆粒均勻的灑在涂有漿糊的地方 《大臉小臉親一親》

學(xué)習(xí)畫圓，能用大圓和小圓表現(xiàn)大臉和小臉。《小汽車畫畫》

練習(xí)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫，觀察色彩和花紋的變化?！犊蓯?ài)的小綿羊》

能夠撕貼小紙條，體驗(yàn)制作“羊毛”的樂(lè)趣?！缎◆~游游》

會(huì)使用水彩筆（油畫棒）畫曲線?！缎▲B回家》

練習(xí)撕紙塊、用膠棒粘貼的技巧?！镀恋拿弊印?嘗試用途色、添加花紋等方法裝飾帽子。

科學(xué)領(lǐng)域：（科學(xué)探究、科學(xué)認(rèn)知）

行的概念：理解橫著是行，了解行的空間概念。列的概念：理解豎著是列，了解列的空間概念。

正數(shù)1—20：激發(fā)寶寶對(duì)數(shù)的興趣，讓幼兒學(xué)會(huì)正數(shù)1—20。倒數(shù)5—1：能正確的倒數(shù)5—1.點(diǎn)數(shù)：1—5：能手口一致的點(diǎn)數(shù)1—5。《“1”和“許多”》

1.能用語(yǔ)言正確地表述“1”和“許多”。2.初步理解“1”和“許多”之間的關(guān)系

3.能夠關(guān)注到周圍事物中“1”和“許多”的數(shù)量現(xiàn)象?！督o娃娃送水果》

1.能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的“多”“少”和“一樣多” 2.會(huì)按要求整理活動(dòng)材料?！妒卟讼阆恪?/p>

1認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜。

2知道吃蔬菜的好處，產(chǎn)生吃蔬菜的愿望?！锻＼噲?chǎng)》

1.學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體。2.學(xué)會(huì)用排序卡進(jìn)行大小排序游戲?！哆溥湄垺?/p>

1.喜歡并嘗試模仿詩(shī)歌中的語(yǔ)言，體會(huì)其中的樂(lè)趣。2.理解詩(shī)歌，感知詩(shī)歌中數(shù)字1到5的意義

《小熊請(qǐng)客》：了解幾種小動(dòng)物的食性：小貓、小狗、小兔?！蹲矫圆亍罚赫_感知上下空間方位。

《給娃娃送水果》：能用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的“多”、“少”和“一樣多”?！恫噬呐菖荨罚喊l(fā)現(xiàn)泡泡有大有小，有美麗的色彩，體驗(yàn)追逐泡泡的快樂(lè)?！稁蛶托∝i》：感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3。

《輪子工程師》：通過(guò)比較，進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的不同?！锻＼噲?chǎng)》學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體，并進(jìn)行排序?！缎∏嗤茏胶οx》能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說(shuō)出總數(shù)。《咪咪貓》：感知數(shù)字1—5的意義。

《漂亮的帽子》：嘗試用涂色、添加花紋，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)?！蹲矫圆亍氛_感知上下空間方位。

以上是我班一學(xué)期以來(lái)教育教學(xué)內(nèi)容總結(jié)，希望在此您能看到孩子的成長(zhǎng)與收獲，也能看到孩子們的不足。讓我們一起不斷努力，家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，給孩子們一個(gè)快樂(lè)的童年。同時(shí)我們將進(jìn)一步重視幼兒各方面能力的提升，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建設(shè)成家長(zhǎng)放心、孩子滿意、社會(huì)認(rèn)可的兒童樂(lè)園。

羅莊區(qū)華盛實(shí)驗(yàn)幼兒園 2015年2月3日

小二班

第三篇：小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我們將圍繞《綱要》制定教學(xué)計(jì)劃，在具體實(shí)施活動(dòng)時(shí)也注重體會(huì)綱要精神。在課程領(lǐng)域劃分方面，也以綱要為依據(jù)，分為語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、生活與健康、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)等六個(gè)領(lǐng)域，整合《綱要》與幼教學(xué)理念作為課程研發(fā)的根據(jù)。

二、領(lǐng)域目標(biāo)：

語(yǔ)言領(lǐng)域

1.學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

2.能聽懂并愿意說(shuō)普通話，初步學(xué)習(xí)常見(jiàn)的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。

3.能有興趣地運(yùn)用各種感官去感知講述內(nèi)容，理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。

4.喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅圖畫的主要內(nèi)容，學(xué)會(huì)用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

5.能初步理解文學(xué)作品的情節(jié)內(nèi)容或畫面情景，用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方式表達(dá)自己對(duì)文學(xué)作品的理解。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域

1.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。

2.學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

3.學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)，能按指定數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)常用的量詞。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的圖形圓形、正方形、三角形等。

5.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料。

生活與健康領(lǐng)域

1.使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會(huì)使用手帕；培養(yǎng)幼兒坐、站、行的正確姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。

2.讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛(ài)吃個(gè)中食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。

3.使幼兒懂得玩大型玩具時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不輕信陌生人的道理。

4.教會(huì)幼兒一些走、跑、跳、攀、爬等基本動(dòng)作；會(huì)利用球、棒、圈等小型體育器材進(jìn)行體育活動(dòng)。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。

科學(xué)領(lǐng)域

1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中的動(dòng)、植物和物品的特征，獲取初淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2.幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)動(dòng)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

3.使幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)、植物，注意周圍的自然環(huán)境。

藝術(shù)領(lǐng)域

1.能用自然的聲音歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。

2.基本上按照音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的舞蹈，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿態(tài)與他人溝通的方法和樂(lè)趣。

3.能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂(lè)曲的形象、內(nèi)容、情感，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生積極的情緒反應(yīng)。

4.引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣；引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)、線和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)日常生活中熟悉物體的大概形象和明顯特征，學(xué)會(huì)用彩筆表現(xiàn)，會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

5.引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，促使他們嘗試使用多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

6.引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，并對(duì)美的物像有一定的反映。

社會(huì)領(lǐng)域

1.使幼兒知道自己是幼兒園的小朋友，初步培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。

2.使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活。引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語(yǔ)。

3.引導(dǎo)幼兒遵守最基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、使幼兒懂得在與同伴活動(dòng)時(shí)不爭(zhēng)搶或獨(dú)占玩具。

2011.8.15

小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃

一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人，男孩13名，女孩11名。部分幼兒以前上過(guò)幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋。

3、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)普通話，樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近老師或熟悉的成人。

2、樂(lè)意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、樂(lè)意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛(ài)與學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)周圍的植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲。

三、教育教學(xué)工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì)，介紹班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來(lái)園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；

（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

4、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧

好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足的飲水量。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。努力做好以下工作：

（1）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求。

（2）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。

（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

六、具體安排

8月份：

（1）做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

（2）新生親子活動(dòng)。

9月份：

（1）迎接新生入園，做好安定情緒工作。

（2）編排、學(xué)習(xí)新操。

（3）制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃。

10月份：

（1）開展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng)。

11月份：

（1）家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

（2）繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

（3）豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容。

12月份：

（1）開展“奇思妙想 欲知世界”科技節(jié)活動(dòng)。

（2）開展“親子圣誕晚會(huì)”活動(dòng)。

元月份：

（1）填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估。

（2）做好班級(jí)總結(jié)工作。

2011．8.15

第四篇：小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

小班上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

在這里我們又迎來(lái)了一群天真可愛(ài)的小朋友，我們會(huì)讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級(jí)各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、班況分析

本班幼兒共有15人，其中男生7人，女生8人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無(wú)關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長(zhǎng)輩們的寵愛(ài)，很多事情都由家長(zhǎng)或保姆一手包辦，如幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。如……等。

幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如……等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。如……等。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

由于幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來(lái)一定的難度。因此本學(xué)期

我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、思想品德

（一）德育

⑴有禮貌

1、能較快地適應(yīng)集體生活，做到高高興興上幼兒園。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會(huì)使用“你好”、“再見(jiàn)”“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)。

3、能在集體中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗(yàn)與同伴共享快樂(lè)的情感。

4、分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。

5、知道幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看，6、知道要愛(ài)護(hù)玩具和圖書，并學(xué)會(huì)按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。

7、了解幼兒園成人的勞動(dòng)，愛(ài)惜勞動(dòng)成果。能自己的事情自己做，并能幫助成人做力所能及的事。

⑵友愛(ài)同伴

1、在集體中能與較多的同伴一起玩。

2、會(huì)發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在角色游戲中扮演的角色。

3、學(xué)著和老師一起指定簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

⑶愛(ài)的情感

1、習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。

2、知道自己是家庭中的一員，知道要聽大人的話，大人叫喚會(huì)答應(yīng)。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1、學(xué)會(huì)自己喝水.2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴；

3、學(xué)會(huì)自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。

4、學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會(huì)便后用草紙擦屁股。

5.在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。

6、在成人提醒下，不隨地扔紙屑。

⑵安全方面：

1、不遠(yuǎn)離成人、不接受陌生人的東西，不跟陌生人走；

2、不觸摸危險(xiǎn)物品，不去危險(xiǎn)的地方。

3、懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠；

4、不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中；

5、身體不適時(shí)知道主動(dòng)告訴成人，知道打針、吃藥能治病、防病。

四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、樂(lè)意用普通話與人交流，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，并大膽的表達(dá)自己的愿望和要求。

2、學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著去做。

3、喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其大致內(nèi)容，能大膽的回答老師的提問(wèn)。

（二）社會(huì)領(lǐng)域

1、能感知幼兒園環(huán)境的美，愛(ài)幼兒園，知道幼兒園的名稱。了解自己長(zhǎng)

大了，是小班的小朋友了。

2、能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3、樂(lè)意參加幼兒園的各種活動(dòng)，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人。

4、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)的氛圍。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié)；十月一日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日——國(guó)慶節(jié)；一月一日是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——（元旦）。

（三）、藝術(shù)領(lǐng)域

⑴音樂(lè)方面：

1、觀看大班幼兒的音樂(lè)活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)是興趣和學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。

2、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容、情感。

3、基本上能隨著音樂(lè)節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞、邀請(qǐng)舞和歌表演。學(xué)做一些簡(jiǎn)單的音樂(lè)游戲。

⑵美術(shù)方面：

1、在老師啟發(fā)下，引起對(duì)周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，并愿意向別人講述自己作品的內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)用棉簽，紙團(tuán)，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團(tuán)團(tuán)。

3、學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣；學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線來(lái)表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫、黑、綠、棕、橙瞪6—8種顏色，培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，初步學(xué)會(huì)自由選用自己喜愛(ài)的顏色作畫。

4、學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。

5、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)圓、壓、粘合等方法，組合簡(jiǎn)單的圖形。

（四）、數(shù)學(xué)領(lǐng)域

⑴計(jì)算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，能愉快地參加一些有簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動(dòng)。

2、能按物體的名稱、顏色、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較能力。

3、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。

⑵科學(xué)方面：

1、對(duì)周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。

2、充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

4、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。

5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的蔬菜（青菜、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)物（公雞、兔子、豬等）并知道其名稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、玫瑰等，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

7、接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特性，并知道要節(jié)約用水。

（五）健康領(lǐng)域：

⑴基本動(dòng)作：

1、走：改進(jìn)自然走步動(dòng)作，掌握多種走步的方法，提高走步能力。學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊(duì)走步，做到排隊(duì)走時(shí)不東張西望，不掉隊(duì)。

2、跑：發(fā)展跑的動(dòng)作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。

3、跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動(dòng)作，滿足參加跳躍運(yùn)動(dòng)的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。

鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動(dòng)作，正確掌握正面鉆的要點(diǎn)，增強(qiáng)鉆、爬興趣。

⑵手的動(dòng)作

1、搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。

2、揀豆：會(huì)一個(gè)一個(gè)的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀25-30個(gè)。

字寶寶方面

喜歡念兒歌，能有感情的朗讀及背誦兒歌、能認(rèn)識(shí)書上面所要求的漢字、詞組。能根據(jù)兒歌的類容獨(dú)自創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。

以上是我們針對(duì)班級(jí)幼兒發(fā)展情況制定的本學(xué)期計(jì)劃，希望在我們班組員的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)。

第五篇：小班上學(xué)期工作計(jì)劃

篇一：小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

小班下學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

本班有幼兒32人，其中男孩 人，女孩 人，全部都是新生。經(jīng)過(guò)兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在生活自理方面大部分幼兒能自己動(dòng)手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時(shí)在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭(zhēng)搶東西的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，努力為孩子們營(yíng)造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂(lè)地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過(guò)去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。1

3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào)。

4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施

1、在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)間。

2、每個(gè)幼兒能隨著音樂(lè)愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時(shí)的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

（三）加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級(jí)管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。

（四）安全教育

1、注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒積極參加活動(dòng)。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)內(nèi)容。

3、會(huì)根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)信任、配合的具體措施：

1、開家會(huì)或利用接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況，與家長(zhǎng)交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、設(shè)立“家園欄”，讓家長(zhǎng)根據(jù)“家園欄”的內(nèi)容對(duì)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。

（六）培養(yǎng)幼兒快樂(lè)閱讀和快樂(lè)歌唱的興趣，發(fā)展班級(jí)特色。具體措施：

2、區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選擇。

3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。

三、本學(xué)期的重要活動(dòng)內(nèi)容預(yù)設(shè)如下：

二月份：

1、完善環(huán)境布置。

2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

3、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動(dòng)。

三月份：

1、開展主題 “三八婦女節(jié)”活動(dòng)，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

2、制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：

1、開展主題“找春天”活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化，了解春天的特征。

2、結(jié)合“清明節(jié)”，通過(guò)講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。

4、排練迎“六一”節(jié)目。

五月份：

1、開展主題

2、五一放假安全教育

3、繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份：

1、開展主題

2、慶“六一”活動(dòng)。

3、期末安全教育工作。

4、班級(jí)工作總結(jié)。

5、做好暑假工作。

2015年3月23日

篇二：小班教育教學(xué)工作計(jì)劃

教育教學(xué)工作計(jì)劃

（2010—2011學(xué)年第一學(xué)期）

使幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行，首先要做好幼兒的安全工作、衛(wèi)生保健工作、德育工作等。尤其是小班的工作，由于年齡小，初次上幼兒園，所以工作更難開展。為些，計(jì)劃寫于眼前，默記心中。以下是幼兒園小班教學(xué)工作計(jì)劃：

一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期我班幼兒基本上都是新生，只有一名幼兒是讀過(guò)一年小班以外，其它幼兒均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對(duì)大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心，來(lái)園時(shí)，哭鬧情況多較，對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差。如：不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進(jìn)步。

二、班級(jí)教育總目標(biāo)：

1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。

3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。

4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。

5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。

7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施。1.“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

2.“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來(lái)的變化，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。

3、我和羅老師熊老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使三人不斷通過(guò)自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不掉隊(duì)。

4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。

小一班

2010年9月14日 篇三：幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園小班第一學(xué)期工作計(jì)劃

石井中心幼兒園

2014年9月

小班第一學(xué)期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級(jí)情況分析：

因本班大部分家長(zhǎng)從事農(nóng)業(yè)工作，家庭環(huán)境較鄉(xiāng)鎮(zhèn)化，對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達(dá)能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個(gè)性也比較淳樸。這是幼兒進(jìn)入幼兒園的第一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)幼兒對(duì)幼兒園趕到陌生甚至?xí)箲]不安，為使孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活，我會(huì)初步建立在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)獨(dú)立進(jìn)餐，培養(yǎng)一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，這樣可以讓許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是普通話能力有所欠缺；我會(huì)在幼兒園一日常規(guī)中滲透普通話，讓孩子在不斷的學(xué)習(xí)和接受中，學(xué)會(huì)普

通話，能跟老師進(jìn)行基本的普通話交流。

三、班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。做好幼兒的日常飲食管理，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

（1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培 養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。

（2）在社會(huì)教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí)。

（3）在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。

（4）在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問(wèn)題的能力。

（5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。

3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo)

（1）督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流，密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活 動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋。

（2）樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。

（3）利用各種機(jī)會(huì)、組織各種活動(dòng)，使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。

（4）加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。

4、教師工作管理目標(biāo)

（1）明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。

（2）注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響，并作必要的提醒。

（4）協(xié)調(diào)好教師、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系。

四、具體組織與實(shí)施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達(dá)工作精神，為班級(jí)、為園部的

發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會(huì)議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作。

3、熱愛(ài)幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評(píng)。

4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。

5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 篇四：2013至2014小班上學(xué)期工作計(jì)劃

2013至2014小班上學(xué)期工作計(jì)劃

一、班況分析：

本班共有幼兒29人,其中男17人,女12人。由于幼兒年齡小、、且因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,家庭環(huán)境較復(fù)雜,其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,自理能力差,個(gè)性自私、嬌寵。大多數(shù)幼兒來(lái)園都會(huì)有哭鬧現(xiàn)象、特別是孩子們都是第一次上幼兒園，離開父母的身邊會(huì)不習(xí)慣、不適應(yīng)。與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)：

（一）健康：

1、喜歡上幼兒園，有自己的朋友，樂(lè)于參與集體生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫助鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在集體活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語(yǔ)言：

1、能聽懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

（三）科學(xué)：

1、對(duì)周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲

2、發(fā)展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步形成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

1、愿意上幼兒園，在活動(dòng)中保持愉快的情緒

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感，信賴感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自己生活密切的人。

4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：早，好，請(qǐng)，謝謝。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

（五）藝術(shù)：

1、喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。

2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。篇五：小班上學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃

小班班級(jí)工作計(jì)劃

班級(jí)情況分析

大部分幼兒都能夠高興來(lái)園，能較好的適應(yīng)日常生活的作息時(shí)間及活動(dòng)安排。大多數(shù)幼兒能主動(dòng)向成人問(wèn)好和再見(jiàn)，能隨教師和同伴一起游戲。此時(shí)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，如：幼兒洗手時(shí)，常對(duì)玩水、玩肥皂感興趣，有時(shí)袖子會(huì)淋濕，還需要我們?cè)谟螒蛑羞M(jìn)一步引導(dǎo)；個(gè)別幼兒獨(dú)立進(jìn)餐時(shí)還有困難，如端碗、用勺穩(wěn)定性差，需要老師格外關(guān)心和幫助。

班級(jí)管理

老師們要具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與本人交換意見(jiàn)，盡量避免失誤現(xiàn)象。保教并重、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

學(xué)期目標(biāo)。

1.開展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

2.搞好班本特色，開展按豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)。

3.幼兒基本適應(yīng)幼兒園集體生活，知道自己的姓名、標(biāo)記、學(xué)號(hào)，愿意親近老師有禮貌的打招呼（如早上好、再見(jiàn)、謝謝）

4.能愉快地來(lái)園，能主動(dòng)與教師和同伴打招呼。愿意做有禮貌的孩子，在成人的引導(dǎo)下會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“再見(jiàn)”。

5.在成人的幫助下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。

6.愿意多喝白開水，知道多喝水不生病

7.喜歡吃不同的水果，知道它們的名稱及味道。

8.愿意接受多種食物,知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。

9能積極配合成人穿、脫衣服，會(huì)把衣服放在固定的地方。

10.愿意學(xué)習(xí)做事，對(duì)自己有信心。保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

搞好環(huán)境衛(wèi)生嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，每天整理好床鋪衛(wèi)生，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級(jí)衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向伙房提出合理意見(jiàn)和建議。

教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。

有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收

放玩具

老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。樹立良好的的課堂常規(guī)，要求上課面朝老師，雙手平放在膝蓋上，學(xué)會(huì)去傾聽別人講話，養(yǎng)成上課舉手回答問(wèn)題的好習(xí)慣。

保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。及時(shí)給幼兒增減衣服。

保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指

加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力。堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。

做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對(duì)于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對(duì)于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。教育教學(xué)工作

將“主題活動(dòng)”念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，在一日生活中，我們將注重靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知識(shí)的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其快樂(lè)和學(xué)習(xí)到知識(shí)。

色教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

認(rèn)真的開展園本特