第一篇：晉升高級教師職稱申請書

晉升高級教師職稱申請書

本人張秀彥,1972年 5月16 日生，專科學(xué)歷,于 1992 年 7 月畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，同期在青銅峽市瞿靖中心小學(xué)參加工作,至今已在 教育教學(xué)崗位工作二十二年，2003年8月被審批為小學(xué)高級教師。2010年12月被確定為自治區(qū)級骨干教師?，F(xiàn)符合高級教師職稱的申報要求，特提出申請。

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神，有強烈的進取意識。在這幾年的教學(xué)工作中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，本人有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心及強硬的教學(xué)能力，多年來一直擔(dān)任我校中高年級段的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并主要負責(zé)我校音樂興趣小組指導(dǎo)工作?，F(xiàn)具體述職如下。

一、思想政治方面

具有良好的思想政治素質(zhì)，遵守憲法和法律，擁護中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則”，堅持改革開放，始終站穩(wěn)立場，具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨“三個代表”思想為指南開展教育教學(xué)工作，認真執(zhí)行黨的教育方針、路線，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為人師表，22年以來一直辛勤工作、默默奉獻。

二、教學(xué)教研方面

1、教學(xué)工作：具有系統(tǒng)堅實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，并具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班。學(xué)習(xí)了大量的現(xiàn)代化教育教學(xué)理論，還有運動心理學(xué)、中小學(xué)生心理學(xué)等。掌握本學(xué)科的教育教學(xué)發(fā)展動態(tài)，追蹤本學(xué)科的科研信息，在教學(xué)中能把最新的理論巧妙的結(jié)合起來。開拓學(xué)生的視野，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育教學(xué)水平高，能力強，熟練掌握教育教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段、教學(xué)方法和教學(xué)技巧，面向全體學(xué)生提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。在教學(xué)中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應(yīng)手，能根據(jù)教材的特點、學(xué)生的實際、結(jié)合教育教學(xué)動態(tài)，科學(xué)的傳授知識，培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點，語言準確、生動、流暢、通俗易懂、動作規(guī)范、大方準確。在教法上吸收各種精華，面向全體學(xué)生因材施教，啟發(fā)引導(dǎo)，講練看結(jié)合。本人曾參加市級、校級、科組教學(xué)公開課，獲得了聽課老師們的好評。我嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫詳案，充分挖掘教材重、難點，精心設(shè)計教法。作業(yè)全批全改，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我結(jié)合學(xué)生的年齡特點和自己學(xué)習(xí)的一些教育理論，積極探索適合孩子的教育教學(xué)方法，同時結(jié)合我校承擔(dān)的國家級課題“學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的探究”，不斷探索適合搞年級學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，在“導(dǎo)”字上下功夫，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、教研工作：“教研”是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量，整和教學(xué)人力資源的有效途徑。在教研工作中，我不斷研究，總結(jié)，積極學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，與學(xué)校教師相互聽課、評課，交流學(xué)習(xí)，上好優(yōu)質(zhì)課、隨堂課，并及時小結(jié)，收集資料。另外，我積極參加校本教研，組織學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展了集體備課、經(jīng)驗交流、上專題課、說課、評課，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的目的。在學(xué)校進行了“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究”課題的研究實驗工作，并展開了應(yīng)用題教學(xué)討論展示活動，取得了較好的活動效果。

三、德育工作方面

本人擔(dān)任過中高年級的班主任工作，在這期間班主任管理工作，多次被學(xué)校評為模范班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。11年多來堅持從所任教年級學(xué)生實際出發(fā)，對不同個性的學(xué)生，有針對性地進行思想教育。

四、教育教學(xué)業(yè)績方面

1、在職期間所任年級的數(shù)學(xué)成績在中心、市局統(tǒng)測中名列前茅，在2008至2009學(xué)年度被市教育局評為教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測“先進個人”。2、2007年被市教育局評為優(yōu)秀黨員，2007年被市局聘為兼職教研員。2008年參加全市《同課異構(gòu)》教學(xué)觀摩活動中，受到廣泛好評。2009年被市人民政府評為優(yōu)秀教師，2009年11月參加青銅峽教研室的《小學(xué)品德課堂教學(xué)生活化的研究》被評為第二屆全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題二等獎，2010年指導(dǎo)《全市小學(xué)生古詩文吟誦》比賽獲全市一等獎，2011年參加校長論文比賽獲一等獎，2010年研究的《小學(xué)中高段數(shù)學(xué)教學(xué)中實施反思性學(xué)習(xí)的實踐研究》課題在教研室立項，自任職以來被學(xué)校評為優(yōu)秀教師 6次，優(yōu)秀主任2次，優(yōu)秀校長6次，3、2002年被評為吳忠市骨干教師，2009年為確定區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象，2010年被確定為區(qū)級骨干教師。

回顧在二十幾年的工作中，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面起到引領(lǐng)作用。根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人:瞿靖中心小學(xué) 張秀彥

2014 年 7 月 2 日

第二篇：晉升高級教師職稱申請書

晉升高級教師職稱申請書

本人XXX，X年X月X月生，于X年X月X日畢業(yè)于XXX學(xué)校。同期在XXX學(xué)校參加工作,至今已在教育工作十九年。2012年9月被評定為中學(xué)一級教師，現(xiàn)符合高級教師職稱申報要求，特提出申請，主要申請理由如下：

本人自參加工作以來，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，時刻嚴格要求自己，無怨無悔已獻身于XXX的教育事業(yè)。

在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，用于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進理論和教學(xué)方法，在教育技術(shù)改革中，善于與尋求新思路，尋找新方法，始終走在學(xué)校教改的先進行列。本人所任教的班級數(shù)學(xué)成績始終名列前茅。本人于2012年9月我被評為縣級模范班主任，同時，被評為市級優(yōu)秀教師。2012年11月，齊齊哈爾教育局授予“全市中小學(xué)優(yōu)秀德育教師”稱號，2013、2015兩年被評為縣級優(yōu)秀教師，時值今日我仍不忘黨的教誨，在我的工作的歷程中再創(chuàng)佳績；2017年6月，獲得拜泉縣人民政府授予的嘉獎獎勵。

我十幾年如一日的堅守在工作崗位上，讓自己在教育這塊圣潔園地里，生根發(fā)芽、開花結(jié)果。2013年5月，在齊齊哈爾市第九屆初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，榮獲特等獎；2016年4月，在數(shù)學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略研討會上，作了《一次函數(shù)中特殊圖形的存在性問題》一節(jié)示范課，得到一致好評；2013年7月，所作的《相似三角形的周長和面積》一課，在東北地區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中，榮獲省級優(yōu)秀課二等獎。在教學(xué)中，我非常注重教學(xué)設(shè)計、反思、案例的書寫。2012年10月，我撰寫的《二次根式的乘除》教學(xué)反思，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎；2013年5月，在齊齊哈爾市教師技能展評教研活動中，所進行的教學(xué)設(shè)計項目中，榮獲一等獎；2013年9月，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第十六次年會上，教學(xué)設(shè)計《有理數(shù)的加減混合運算》被評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎。2016年11月，所做的《單項式教學(xué)案例分析》一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會學(xué)術(shù)研討會教學(xué)案例競賽活動中獲一等獎。

在工作中我特別注重德育教育，2012年10月，撰寫的《德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》論文，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎。2015年12月，在齊齊哈爾市未成年人思想道德建設(shè)工作中成績突出，被評為“十佳美德陽光家長”。

“不怕車子滿，就怕馬不前”，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己，我時時刻刻把自己置身于學(xué)習(xí)中，學(xué)校及各級主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我都踴躍參加，2013年11月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書；同年12月，在國培計劃（2013）—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，我順利拿到了合格證書；2015年10月，參加“中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與未來課堂指導(dǎo)”培訓(xùn)活動，成績合格，頒發(fā)了合格證書。2016年11月，參加齊齊哈爾市教育局

信息科舉辦的中小學(xué)教師教育信息化專項培訓(xùn)，成績?nèi)亢细瘢@得合格證書；2010年至2014年，在連續(xù)五年的繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)中，所有培訓(xùn)科目全部合格； 2014年6月，在全市“十二五”初中教師崗位培訓(xùn)活動中被評為優(yōu)秀學(xué)員。

“打鐵還需自身硬”。我奮發(fā)圖強，我把積累的教學(xué)理論、經(jīng)驗付諸于教學(xué)之中，取得了良好的成績。2012年11月，在拜泉縣中學(xué)同課異構(gòu)精品課教研中作了《全等三角形》的示范課及教學(xué)反思，得到好評；2013年4月，執(zhí)教的《相似三角形的性質(zhì)》一課，在齊齊哈爾市“課題研究進課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中，榮獲一等獎；2016年12月，在全國“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動中，《多邊形內(nèi)角和》一課，被評為縣級優(yōu)課。由于工作業(yè)績突出，于2013年5月和2017年3月，兩次被拜泉縣教育局認定為骨干教師。

教學(xué)之余，我不斷的進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和研，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并能獨立撰寫經(jīng)驗論文，且能達到推廣和交流的目的。2013年9月，所撰寫的論文《在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主動性》，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第十六次年會上評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎；2014年6月，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教師的必備能力》，在“第二屆全國中小學(xué)新課標‘綠色課堂’優(yōu)秀論文評比活動” 中，經(jīng)組委會專家評審，榮獲三等獎；2014年12月，論文《在新課程理念下構(gòu)建高效課堂》，在第七屆全國中小學(xué)論文大賽中，榮獲一等獎；同時，我也深知要想使自己不斷提高學(xué)識修養(yǎng)，就必須不斷潛心探究，從而發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)規(guī)律性，創(chuàng)建教育教學(xué)知識體系。2016年春，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)》在省級期刊《黑龍江國學(xué)教育》中刊登；同年12月，撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《齊齊哈爾教育》中刊登；2017年1月，撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎，并于《小作家選刊 教師版》2017年5期刊登；2017年03月，論文《淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的幾點看法》在黑龍江省教育學(xué)會第三十四次教育科研成果評審中獲二等獎。

沒有科研，就沒有教育的發(fā)展。在“十二五”期間，我主持了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦重點課題《農(nóng)村初中養(yǎng)成教育研究》的研究，2014年09月，經(jīng)市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室驗收合格，頒發(fā)了課題驗收合格證書，在此期間撰寫的《淺談數(shù)學(xué)課堂上的養(yǎng)成教育》一文獲教育科研成果評選活動一等獎；同時又承擔(dān)了齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃辦小課題《利用信息技術(shù)優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂》的主持研究；我還參與的國家重點課題《寫字教學(xué)的評價問題研究》子課題研究，期間撰寫的論文《在數(shù)學(xué)課堂上如何滲透寫字教學(xué)》被評為國家重點課題優(yōu)秀研究成果二等獎，2016年02月，完成了預(yù)定任務(wù)，準予結(jié)題，論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的寫字訓(xùn)練》被評為本課題結(jié)題優(yōu)秀成果一等獎；同時，被評為該課題研究工作的“科研工作先進個人”。由于工作出色，2013年9月，在十二五中

學(xué)教師崗位培訓(xùn)中，我受拜泉縣進修校聘請承擔(dān)了 “在線學(xué)習(xí)”輔導(dǎo)教師工作。

我對教學(xué)方法和教育理念不斷發(fā)展和完善的同時，也對教育教學(xué)的科研工作進行探索，在教學(xué)中帶頭上研究性學(xué)習(xí)示范課。2013年9月，榮獲齊齊哈爾市首屆普通中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”教師教學(xué)基本功比武全能項銀獎、課堂教學(xué)項銀獎；2016年8月，在我縣“十二五”教育科研工作中，勇于探索，成績顯著被評為先進工作者；2017年1月，在齊齊哈爾市創(chuàng)客教育指導(dǎo)教師培訓(xùn)中榮獲建模大賽一等獎。這點收獲，不算什么，我時刻把學(xué)習(xí)教科研理論放在首位，把自己經(jīng)驗總結(jié)好；同時吸收同行的寶貴經(jīng)驗和財富，以指導(dǎo)自己的教育教學(xué)。在“十三五”伊始之時，我申報主持齊齊哈爾教育學(xué)會規(guī)劃課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效性研究》的研究，2016年11月頒發(fā)該課題研究任務(wù)下達書，2017年1月，所撰寫的《淺析數(shù)學(xué)課堂中提問的有效性》在教育科學(xué)研究成果評選中獲一等獎；我還參與了齊齊哈爾教育科學(xué)規(guī)劃辦課題《“一三六高效課堂”教學(xué)模式研究》的研究；2017年4月，我又申報主持了齊齊哈爾市教育管理學(xué)會課題《培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究，經(jīng)齊齊哈爾教育管理學(xué)會批準，同意立項，頒發(fā)課題立項書。

我堅持業(yè)務(wù)講座，在提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，沒有忘記青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，在我的教學(xué)生涯里，培養(yǎng)了數(shù)名教學(xué)新芽，如2013年2月,指導(dǎo)青年教師XXX的《寫字課教學(xué)設(shè)計》被評為國家級課題優(yōu)秀成果二等獎，獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，2017年4月，指導(dǎo)青年教師XXX的《一元一次方程的解法》一課，在齊齊哈爾市環(huán)境教育學(xué)會學(xué)術(shù)研討會優(yōu)質(zhì)課競賽活動中獲一等獎，獲最佳指導(dǎo)獎。還有XXX、XXX等教學(xué)新秀，現(xiàn)今都成長為我校的教學(xué)的棟梁、骨干，使他們成為了敬業(yè)愛崗、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、勇于實踐的新一代的中堅力量。

在學(xué)生培養(yǎng)方面，我也取得了一些成績，2014年12月，齊齊哈爾教育局授予XXX同學(xué)為全市中小學(xué)“社會公德小明星”，XXX同學(xué)在全市中小學(xué)“百萬學(xué)子話文明，攜手共建美鶴城”主題征文比賽，榮獲一等獎。2016年5月，XXX同學(xué)在“我閱讀·我成長·我快樂”征文比賽活動中榮獲優(yōu)秀獎。

根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報高級教師的要求，特提出晉升高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人：XXX

第三篇：晉升小學(xué)高級教師職稱申請書

晉升小學(xué)高級教師職稱申請書

本人王年,1978年2月5日生，中共黨員,?？茖W(xué)歷,于1998年7月畢業(yè)于酒泉師范學(xué)校，同期在肅州區(qū)屯升學(xué)區(qū)參加工作,至今已在教育教學(xué)崗位工作十三年多，2004年1月被審批為小學(xué)一級教師?，F(xiàn)符合小學(xué)高級教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

本人自參加工作以來，能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于屯升的教育事業(yè)。

在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，在教育技術(shù)改革中,善于尋求新思路,尋找新辦法,始終走在學(xué)校教改的先進行列。本人所上的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)成績始終名列本學(xué)區(qū)平行班前茅。本人2011年被評為區(qū)級小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗和方法，并撰寫了多篇關(guān)于教育教學(xué)方面的論文，其中《例談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)》一文發(fā)表在《酒泉教育》雜志2011年第一期上，《如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力》、《小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》分別獲得區(qū)級優(yōu)秀論文評選一等獎，《讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣》一文獲得市級優(yōu)秀論文評選一等獎。本人的教育教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長、學(xué)生的一致好評。

在十幾年的工作中，本人一直擔(dān)任班主任工作，送走了一批批歡樂的笑臉，迎來了一張張稚嫩的面孔。本人所帶班級多次被評為鄉(xiāng)級、校級文明班集體。

根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報小學(xué)高級教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人:屯升學(xué)區(qū)王 年2011年11月23日

第四篇：晉升小學(xué)高級教師職稱申請書

晉升小學(xué)初級教師職稱申請書

本人姜l玲,1988年3月5日生，本科學(xué)歷,于2010年7月畢業(yè)于黃岡師范學(xué)校，現(xiàn)在溫泉小學(xué)小學(xué)任教數(shù)學(xué)?，F(xiàn)符合小學(xué)初級教師職稱的申報要求，特提出申請。主要申請理由如下：

本人自參加工作以來，能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于屯升的教育事業(yè)。

在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，在教育技術(shù)改革中,善于尋求新思路,尋找新辦法,始終走在學(xué)校教改的先進行列。本人所上的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)成績始終名前茅。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗和方法。本人的教育教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長、學(xué)生的一致好評。

根據(jù)本人實際情況，各項條件符合申報小學(xué)初級教師的要求，特提出晉升小學(xué)初級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人姜玲

2013年12月18日

第五篇：晉升小學(xué)高級教師職稱申請書

晉升小學(xué)高級教師職稱申請書

申請人：張順文

男：漢族

生于1980年5月3日；本科學(xué)歷，2005年9月參加教學(xué)工作，2008年9月被評小學(xué)一級教師，申請事項：申請晉升為小學(xué)高級教師

申請事由：

我自參加工作以來，能夠認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。深入學(xué)習(xí)教師精神，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以教師的標準嚴格要求自己，無怨無悔的獻身于二街小學(xué)的教育事業(yè)。

在教育教學(xué)工作中，本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻，大膽改革，勇于創(chuàng)新，在工作中不斷學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，在教育技術(shù)改革中,善于尋求新思路,尋找新辦法,始終走在學(xué)校教改的先進行列。在工作崗位上，我不僅學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理念，也總結(jié)了自己的經(jīng)驗和方法，并撰寫了多篇關(guān)于教育教學(xué)方面的論文，我的教育教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長、學(xué)生的一致好評。

在近10年的工作中，我一直擔(dān)擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，送走了一批批歡樂的笑臉，迎來了一張張稚嫩的面孔。根據(jù)我自身的實際情況，各項條件符合申報小學(xué)高級教師的要求，特提出晉升小學(xué)高級教師的申請，請各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。

申請人:二街中心小學(xué)

張順文

2015年6月3日