第一篇：家庭教育：父母愛嘮叨,孩子容易患上心理疾

家庭教育：父母愛嘮叨，孩子容易患上心理疾

今年讀四年級的男孩大軍在母親的陪同下到心理咨詢中心看病。心理師在聊天后發(fā)現(xiàn)，大軍的母親特別愛嘮叨，在診療室她就沒有停止過說話。據(jù)大軍說，相同的話母親每天會重復幾十遍，不厭其煩。因為母親的嘮叨，大軍的父母關系并不好，大軍的父親經(jīng)常在外面喝得醉醺醺的才回來。看到丈夫喝醉酒，大軍的母親就開始數(shù)落起來，有時候能說幾個小時。因為受不了母親從早到晚的嘮叨，從今年暑假開始，大軍就整日沉迷于打游戲，不愿意回家。開學后還經(jīng)常逃學，與同學打架。

沒有辦法，大軍的母親只好帶他來做心理咨詢。醫(yī)生診斷，大軍患上的是焦慮癥，而母親的嘮叨是兒子發(fā)病的主要原因。

現(xiàn)在產(chǎn)生心理問題的學生越來越多，90%的心理疾病病因都在父母身上，其中因母親嘮叨而發(fā)病的占60%。

心理專家認為，嘮叨與人的生理狀況有關。年長之后，神經(jīng)系統(tǒng)的自控能力降低。不但想到什么就得說出什么，甚至即使周圍沒有人也會嘮叨不停。大多數(shù)嘮叨指向的是一種心理問題。愛嘮叨的人通常缺乏自制能力和心理承受力，因此把自己感受到的心理壓力通過嘮叨這種方式發(fā)泄出來或者轉(zhuǎn)嫁給別人。

愛嘮叨的家長還面臨著一個最重要的問題：他們不知道怎樣和孩子進行有效的溝通。他們往往沉浸于表達自我感受，卻忽略了孩子的感受。比如說，看到孩子在看動畫片，不去做家庭作業(yè)，父母就會反復對孩子說“快去做作業(yè)”。其實孩子早就說過，“看完這一集后就去做作業(yè)”，但因為父母不停地嘮叨，孩子就生出了厭煩心理，甚至故意不做作業(yè)了。

當孩子犯錯時，有的父母不能做到就事論事，而是喜歡翻舊賬，把此前孩子做錯的許多事都拿出來說并嘮叨不停，結(jié)果讓孩子產(chǎn)生了抵觸心理。其實，孩子犯一些錯是正常的，孩子就是在不斷犯錯的過程中成長起來的。對于孩子犯的錯，父母應當一事一議，不能亂說一通，更不能反復去嘮叨。

在孩子身體發(fā)育的階段，有些事情會特別容易激發(fā)孩子的不良心理反應，嘮叨就是其中最為常見的一種。在嘮叨中，孩子會產(chǎn)生很多心理疾病。要么在嘮叨中沉默，變得越來越孤僻自閉，要么在嘮叨中和嘮叨的父母一樣，慢慢也變得嘮叨起來。

父母的愛是最無私的，他們一心一意為孩子著想，大事小事都為孩子安排得妥妥帖帖。當孩子犯了錯，他們反復勸說，也很累、很辛苦，但是孩子卻往往不領情。這是因為聽多了重復單調(diào)的話，孩子首先會產(chǎn)生心理疲憊感，進而產(chǎn)生厭倦逆反感，接著就是滿不在乎。嘮叨的正面效果微乎其微，而負面效果卻可能呈幾何倍數(shù)增長。

專家支招

父母愛嘮叨，后果很嚴重。反正父母愛嘮叨，什么事都要管，孩子就會產(chǎn)生依賴心理，因而變得懶惰、散漫，沒有責任感。在孩子年幼不懂事的時候，父母的嘮叨會使其產(chǎn)生不自信、自尊感差等心理問題。父母嘮叨過多，孩子就算聽從父母的話了，也會在內(nèi)心產(chǎn)生抵觸或怨恨等負面情緒，讓親子關系受到破壞。

第二篇：父母愛孩子 到底該保持怎樣的尺度

父母愛孩子 到底該保持怎樣的尺度？

生命教育是一個很大的話題。上周末，臺灣生命教育專家紀潔芳教授來到杭州，在“生命教育進家庭”教育教法培訓活動上，用各種體驗式游戲告訴家長、老師、學生如何愛自己，愛他人。

本次活動由浙江省教育學會德育分會、杭州市教育科學研究所等主辦。承辦單位茅以升實驗學校編寫出版的校本教材《生命的呵護》，今年還將出新版本?！拔覐哪睦飦怼薄罢_使用電梯”“被狗咬傷怎么辦”等生活中常見的事情，都是生命教育涵蓋的內(nèi)容。

體驗活動A：

拍氣球怎么讓它不落地

現(xiàn)場一個經(jīng)典游戲，讓父母把握如何愛孩子的尺度。

紀教授拿出一個氣球，讓家長、學生用各種方式拍打，不讓氣球落地，看誰的方法最佳。很多人嘗試連續(xù)短距離拍打，不過效果不理想，稍不留神，氣球走偏落地?，F(xiàn)場有小男生說，“氣球拋得越高，球落地時間就越長，這樣就有時間調(diào)整拍打動作，節(jié)奏也很穩(wěn)?！?/p>

紀潔芳當場贊揚這位小學生，“玩這個游戲，很多家長就會體會到，愛孩子是需要保持適當距離的，把孩子牢牢抓在手中，孩子反而會被嚇跑，聰明的家長懂得制造距離，讓孩子在自由空間中感受到父母的愛。”

體驗活動B：

畫出自己的一生

紀潔芳在培訓課上，讓大家現(xiàn)場畫一幅畫，表現(xiàn)自己的過去、現(xiàn)在，或者未來。這種繪畫形式也是生命教育的一種模式，比一般的敘述模式更能表現(xiàn)一個人的真實內(nèi)心。

一位男老師用風箏代表快樂童年，用舉重造型代表現(xiàn)在繁重的生活，用與孩子一起騎自行車，表示未來周游世界的愿望。還有老師用各種不同顏色表示成長階段不同心情。

紀潔芳說自己在臺灣上課時，曾讓小學生畫自己一生，甚至畫畫自己的墓碑，很多孩子會在墓碑上寫上自己名字，還會畫出天使的模樣。

“其實這些都是生死教育，有的時候成人跟孩子談死亡，沒必要遮遮掩掩，讓孩子認識死亡，知道這是生命必經(jīng)的一個過程，反而能降低青少年的自我傷害，更加珍惜自己。

“生命的意義是把每一個‘活在當下’串起來，知道我們曾經(jīng)在干什么，清楚現(xiàn)在要做什么，這是我們要教育和告知孩子們的?！?/p>

第三篇：青少年心理講座 走出家庭教育的誤區(qū) 走進孩子的心靈

標題： 走出家庭教育的誤區(qū) 走進孩子的心靈

武進區(qū)教育局 包麗娜

尊敬的家長同志：你們好！

今天，我和大家一起來研究家庭教育，目的是為了更好地提升家庭教育的水平，走出家庭教育的誤區(qū)，真正讓各位家長能走進孩子的心靈，關注孩子的成長。教育孩子，從來都是人生的一件大事，牽動著千千萬萬父母的心，因為，孩子就是我們生命的延續(xù)，人生百年，轉(zhuǎn)瞬即逝，有了孩子，我們的愿望，我們的理想，才能子子孫孫，傳之久遠。

父母是孩子的第一任老師。親情的紐帶，使家庭教育具有學校教育、社會教育不能取代的地位和作用。在中華民族騰飛的新的歷史時期，對子女的教育比過去任何歷史時代更加吸引了千萬父母的關注，也成為廣大家長的焦慮和困惑。社會的快速進步和變動，為子女的未來提供了前所未有的機遇和無限廣闊的空間，同時也會帶來極其嚴峻的挑戰(zhàn)。如何幫助孩子作好準備，善于應對，爭取最好的前途，不能不使父母們牽腸掛肚。而事實上孩子呱呱墜地之時，父母們大抵沒有做好充分的準備。孟子早就說過，“未有學養(yǎng)子而后嫁”?，F(xiàn)在實行獨生子女政策，即使在第一個孩子身上取得了經(jīng)驗，也沒有辦法用來改進對第二個孩子的教育。何況，人的成長不能重來，不是做試驗，只能成功，不能失敗，萬一失敗，代價太大了。新的歷史時期，新事物撲面而來，孩子在不同于前人的新的環(huán)境中生活，他們面臨的矛盾、問題也常常超出父母已有的經(jīng)驗。于是許多為父母者就不免于苦惱和困惑，常常為自己在孩子身上的期望不能實現(xiàn)，為自己對孩子教育不能奏效甚至得到相反的結(jié)果而感到不解。其實，這里有個關鍵的問題被家長們給忽視了，這就是你的教育，沒有點燃孩子內(nèi)心深處向上的愿望，而是走入了教育的誤區(qū)。人的成長是有規(guī)律的，關于人的成長的學問是科學。教育也是有規(guī)律的，也要符合科學，還要講究教育的藝術。這里首先得強調(diào)的就是作為家長、為人父母者，首先要走出教育的誤區(qū)，走進孩子的心靈，才能使教育走向成功?！俺晒Φ牡钐美餂]有名額的限制，但有條件的限制?！弊哌M教育成功的殿堂。

一、要走出家庭教育的誤區(qū)。

1、過多的攀比，給孩子帶來滿心的失望。

對于我們中國家長來說都非常愛孩子，但我們愛孩子更愛面子，經(jīng)常拿孩子的不足之處與別的孩子優(yōu)點相比，越比越傷孩子的自尊與自信，并且家長是越比越傷心、越比越生氣，一生氣就情不自禁地訓斥自己的孩子，目的是想激勵一下孩子。殊不知，目前象初中學生，他們有思想，更有自尊，讓你這樣一比較，就大傷自己的自尊，因此，反而會造成不良的后果；另外，這種比較，家長沒有看到自己孩子的進步，對孩子沒有信心，促使孩子放棄努力，認為自己是個失敗者，這樣

一味地攀比，還會使孩子產(chǎn)生嫉妒心理，這是不利于孩子成長的。（舉例：[1]、鄰居家孩子學習成績的比較、競賽的比較，[2]、考什么學校的比較，[3]、高中女生硫酸害人）結(jié)論，不要拿自己的孩子跟別人的孩子比較，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是用心去賞識自己的孩子，而總是盯著別人的孩子比較。要想讓孩子真正能夠幸福、快樂地成長，家長必須做到：“我是社會人，我要面子，但我更愛我的孩子”！

2、過高的期望，給孩子帶來過大的壓力。

對子女期望過高，這是我國當今許多獨生子女家長普遍存在的現(xiàn)象。我們現(xiàn)在大多只有一個孩子，也確實失敗不起，一個失敗就是全軍覆沒。但是，就是因為你們家長過高的期望，使孩子造成害怕失敗的心理，長此以往，使孩子內(nèi)心 產(chǎn)生恐懼、憂慮等情緒，反而又促使孩子失敗。（舉例：優(yōu)秀大學生跳樓事例、小女生事例）分析：不準失敗，造成了孩子害怕失敗。雖然失敗的次數(shù)減少了，但失敗所要站起來的時間就拉長了，而成功的實質(zhì)就是“不怕失敗”，而不準失敗的教育就是使孩子遠離成功！嚴重的是束縛了孩子能力的發(fā)展，心靈的不自由。在這里，要提醒各位家長，一個學期又快結(jié)束了，在家長來說：（1）、千萬不要給孩子規(guī)定每門功課該考多少分，急功近利要不得；只要孩子學習盡力就可以了；

（2）、家長不要給孩子規(guī)定具體考什么學校；（3）、家長尊重孩子學習的興趣，相信孩子的自發(fā)性，不強行孩子學這學那，決不包辦行事，也不過分干涉孩子的學習。

3、過度的溺愛，給孩子帶來的無能，更是無情。

這也不行，那也不好，只要你學習好，一切由得你，任何事情不讓孩子操心。這樣過分保護致使過分限制，限制孩子的能力發(fā)展，限制孩子接受挑戰(zhàn)的機會。我們不能保護孩子的一生，我們也不應該這樣做。我們的責任是培養(yǎng)孩子有自我保護的本領，使他們有勇氣去面對生活中可能發(fā)生的危險與困難。溺愛的形式有：

（1）、包辦（舉例：大學生賣身事例、女學生事例）；（2）、滿足（小男孩事例）；（3）、過度保護。（舉例：北京大學生對孩子培養(yǎng)結(jié)果）分析：在育兒過程中，最不應該的事情，就是對孩子的溺愛和放任。有一項調(diào)查表明，不良少年走上歧途的最主要原因是：（1）、缺乏忍耐力和克制力；（2）、在被拒絕的環(huán)境中成長；（3）、過度的期待；（4）、過分的保護。我們可以看出，走上歧途的四個原因中就有兩個與溺愛有關，因此，我們絕對不能溺愛孩子。溺愛是父母送給孩子最可怕的禮物，溺愛的父母應仔細掂量一下“溺愛”的含義和分量。孩子們將來的路還很漫長，不要讓自己 的愛“淹”死了孩子應有的能力，不要讓愛毀了孩子的未來。結(jié)論：一個人越是被他人照顧得無微不至，其自我管理能力就越低下，一個人自我管理能力越低下，社會適應性就越差。

4、家長的放任不管，給孩子帶來無望。

說實在的，在社會快速發(fā)展的今天，科學發(fā)展了，社會對教育的要求越來越高；可是，在農(nóng)村一些地區(qū)的家長來說，由于受傳統(tǒng)教育的影響，總認為：我們從前的成長，從來也沒有誰來要求自己做什么，或怎么做，而我們也一樣成長、長大；現(xiàn)在的孩子也只能任其自然，要好自己好，做父母的也幫不了什么，對孩子幾乎是放任不管（舉例：選送學校例、就近讀書家長毫不過問）。結(jié)果：孩子正當需要父母關愛、幫助時，卻沒有希望，給孩子的影響就是：我在父母心目中根本沒有地位，他們對我沒有信心，我也就沒有希望了，不如玩?zhèn)€痛快吧！整天在電腦上打游戲或上網(wǎng)聊天，有的就過早地談戀愛。。。

除此以外，還有短期功利等也是十分要不得的。

二、家庭教育的藝術。

1、給孩子積極的心態(tài)和成功的自信。

（事例：一個調(diào)皮生的成長、盧勤知心姐姐的書名）“每一個孩子都能成功”這一教育信念非常重要。實施這一教育信念的重要前提要讓孩子建立起我是“好孩子”的感覺和“我能行”的自信。哪怕孩子身上有很多的缺點，作為家長也要引導孩子發(fā)現(xiàn)自己身上的善良之處、高尚之處，幫助他樹立“我是一個有缺點的好人”的道德自信。也許家長們認為，初中孩子大了，不需要家長的鼓勵了，其實不然。初中孩子看起來是大了，實質(zhì)上他們也需要家長對他們的關注信任，尤其當他們學習失誤、情緒波動，遇到困惑時都需要家長給他們自信、希望。

2、父母做孩子的表率，言行一致。

（事例：功在平時之例、女大學生受父母的點滴行為影響）父母的言行一致，賞罰分明，會對孩子產(chǎn)生積極的效果。如果你要求孩子不說謊話，你自己就不能采取欺騙、嚇唬的手段；如果事先與孩子定好了制度，父母就更要認真對待。否則就是“嬌縱”孩子。嬌縱的結(jié)果，孩子就產(chǎn)生了一種“順我者笑，逆我者鬧”的思想，尤其嚴重的是在初中階段會使學生遇到不順自己的事就會離家出走等，使不良的心理品質(zhì)得以強化。這樣孩子會逐步變得執(zhí)拗、任性，甚至霸道。父母的言行一致是保持自己權(quán)威，培養(yǎng)孩子良好行為習慣，及強者心理品質(zhì)的一種良好教育方法。

3、父母在愛孩子的同時，也要在乎孩子的愛。

（事例：分食物、高中學生的感恩活動）孩子們的愛，常常表現(xiàn)在細微之處，她或許不象100分獎杯那么現(xiàn)實，但卻是人性路上的豐碑，是父母親辛苦付出后最殷實的收獲。遺憾的是，有些父母只知道為孩子奉獻愛，對孩子給予自己的愛

卻視而不見。他們更在乎孩子的分數(shù)。愛是一種能力，是一種能去愛并能喚起愛的能力。馬克斯說：“如果你的愛沒有引起對方的愛，也就是說，如果你的愛作為愛沒有造就出愛，如果你作為愛者通過自己的生命表現(xiàn)未能使自己成為被愛者，那么你的愛就是無力的，你的愛就是不幸的。”是的，如果不是心中充滿陽光，如何能予人溫暖？如果不是心中充滿仁慈，如何能予人感動？如果不是心中充滿真愛，又如何能予人幸福？只有一顆既能被他人感動，同時又能感動他人的心靈，才是真正可貴和可愛的。正確的愛的方式該是愛而有度。把孩子與自己放在同一個天平上，相互之間的關系是平等的，他們做錯了事情就給他們指出來，通過道理讓他們明白自己為什么做錯了。培養(yǎng)孩子正確認識世界的能力，不能越俎代庖，一切為他們包辦。建立一種和諧溫馨的家庭氛圍，孩子才能快樂成長，學會愛，又去播種愛。愛是一個大口袋，裝進去的是滿足感，拿出來的是成就感、幸福感。一味向孩子施愛，孩子并不覺甜，更不懂得珍惜，一旦父母學會接受孩子的愛，孩子的價值得到體現(xiàn)，才會產(chǎn)生無比的快樂。

三、走進孩子的心靈。

在教育態(tài)度上要做到：

1、真正地了解自己的孩子。

知子是教子的必要前提。父母在了解孩子，認準孩子的“智能最佳點”等方面起著至關重要的作用，要教子得法，教出成效，就要在了解孩子，研究孩子，發(fā)現(xiàn)孩子這方面下工夫。

根據(jù)多元智能理論分析，人有多種智能區(qū)：（1）、語言智能、（2）、數(shù)學邏輯智能、（3）、音樂智能、（4）、內(nèi)省智能、（5）、視覺空間智能、（6）、身體運動智能、（7）、人際關系智能、（8）、自然觀察智能等。初中學生正是身體、心理成長的關鍵期，也是他們的各種智能表達最明顯的時期，這時，尤其要發(fā)現(xiàn)孩子的細微變化，從而能更好地教育、引導孩子（舉例：服裝打扮、行為習慣、心境等）。

2、時刻尊重自己的孩子。

尊重孩子是父母應當學會的基本態(tài)度。這種尊重不只表現(xiàn)在語言上，更重要的是從內(nèi)心深處尊重孩子，尊重他們的知識和能力，愛好與選擇，思想和觀念。（1）、尊重孩子的人格，（2）、尊重孩子的權(quán)利，（3）、互相平等，（4）、蹲下身體向孩子學習，向孩子請教，和孩子商量，（5）、解放孩子。[十個給予：時間、空間、條件、問題、困難、機遇、沖突、對手、權(quán)利、題目]只有這樣，孩子的主體性意識和能力將得到空前的發(fā)展（舉例略）。

3、充分信任自己的孩子。

孩子既脆弱又蘊藏著巨大的潛能，前 者容易讓孩子產(chǎn)生自卑心理，后者需要良

好的環(huán)境才能激發(fā)出來。家長應充分給孩子信任的目光，信任的表情，信任的語言和信任的力量。信任在孩子表現(xiàn)優(yōu)點時容易做到。而在孩子表現(xiàn)不盡人意時，家長往往感到失望，失去信任的原動力，其實這時孩子更需要家長支持，讓孩子看到家長就象看見一座大山，渾身充滿力量（舉例：初中學生買小靈通事例）。另一方面，孩子感覺非常敏感，信任就是連接家長和孩子的通道，家長把信任源源不斷地輸送給孩子，孩子感覺到家長的信任，并內(nèi)化為成長的動力（信任孩子的能力、道德品質(zhì)、潛力）。

4、真誠地理解自己的孩子。

理解就是換位思考，在信任和尊重的基礎上，想孩子所想，急孩子所急，站在孩子的角度去想問題（舉例：學習好的學生處理、差的辦法等），接納孩子，對孩子的一生都受用。（家長首先不要自卑、缺乏自信，導致孩子沒有自信去努力）。在教育行為上要做到：（略寫）

1、激勵孩子；

2、寬容孩子；

3、提醒孩子；4喚醒孩子。

（羅森 塔爾效應）。教育的核心是喚醒孩子的靈魂，喚醒孩子沉睡的意識。要做到這點，務必使家長們能充分認識、了解自己的孩子，講究科學的教子方法和教育藝術，真正能走出家庭教育的誤區(qū)，走進孩子的心靈，關注孩子的成長，相信每個孩子都是最棒的。

時間： 2006-03-01

第四篇：在中國,父母愛孩子,為了孩子未來的成功,大小事情,都要操心作主

在中國，父母愛孩子，為了孩子未來的成功，大小事情，都要操心作主。當孩子稍有不從，父母的口頭禪常常是：聽話，這是為了你好！這種愛往往換來的只是孩子的抵觸與父母的失望，這時家長又往往倚仗成人的權(quán)力，以愛的名義對孩子進行哄騙威脅、甚至暴力體罰。捫心自問，這一切真的都是為了孩子好嗎？這種愛有幾分是純凈的、完全出于對孩子獨立生命的尊重呢？孩子究竟有沒有發(fā)掘出自己的興趣、找到屬于他自己真正的幸福，我們其實都不太考慮，只是一味希望他成功。究其根本，原因在于：我們的社會觀念還習慣于把孩子視為父母生命的繼承和延續(xù)，孩子的成功往往關系到家長的面子、家族的榮耀。在這種文化態(tài)勢下，父母當然不可能把孩子當做一個獨立平等的個體來對待。說白了，這種以“聽話”為主導的愛，摻雜了不少的私心和功利。在這種愛的籠罩下，孩子從小就感受到了權(quán)威的震懾并因此害怕，久而久之，還發(fā)現(xiàn)部分哄騙威脅并不是真的，潛移默化中，甚至接受了撒謊也是一種合理存在的錯誤觀念。此外，孩子也意識到自己只能是父母的一部分，自然也期待父母為自己鋪就錦繡前程，父母如果能力有限，孩子

反過來也怨天尤人。

在美國，孩子無論大小，都被當做獨立的個體對待，有選擇的自由和權(quán)利。父母重在引導，但不干涉孩子的具體選擇。比如，大人總喜歡問孩子長大后想做什么？美國的父母也不例外。但無論孩子如何回答，做火車司機也好、足球運動員也罷，父母總是抱以欣賞的眼光和肯定的語氣說：“這是一個很棒的想法?。═hat is a good idea）”。孩子是否快樂、是否找到他的真正興趣和屬于自己的價值，才是最重要的。對于哄騙威脅孩子，美國父母是強烈反對的，至于打孩子，則是違法的。這和“打是親、不打不成材”等中國觀點

完全背向而馳。

沐浴兩種不同的愛，結(jié)果當然也就不同。一再被要求聽話的，失去了獨立性，從小尊重權(quán)威，說話做事的重心都在察顏觀色、討人喜歡上，惟恐自己不聽話而得不到父母師長的喜歡和青睞，一有機會，也想成為別人的權(quán)威。受到平等尊重的孩子，個人的想法不斷得到鼓勵，逐漸建立了足夠的自信，繼而可能迸發(fā)出個體的獨特創(chuàng)造力，同時，也學會了如何尊重他人。

美國兩代人之間的這種平等精神又來自哪里呢？經(jīng)濟富足自然是重要的原因之一，但也有文化因素相輔而成?；浇陶J為，所有人在神面前，都是平等的，孩子是上帝的產(chǎn)業(yè)，父母只是托管。《圣經(jīng)》上說：“人要離開父母，和妻子結(jié)為一體”，每個人都要脫離父母獨立。子女可能會因為父母的富有受到良好的教育和庇護，但父母絕不會因為子女的成功而大富大貴。因此，在美國人看來，父母撫養(yǎng)孩子，是一種責任，更是一種快樂，而不是一種回報和寄托。

關于獨居養(yǎng)老的問題其實也一脈相承。在美國，六、七十歲的老人自己開車上班、購物、旅行的比比皆是，他們希望自己獨立生活，以維持個體的平等尊嚴。在由于健康原因、失去獨立生活能力之后，有條件的，選擇的是個人護理，條件差一點的，選擇的也是老人院，而不是子女家里。這是自主的選擇，和子女是否孝順無關，更談不上被子女遺棄。當然，這和美國社會具有健全的福利保障制度，也有很大的關系。

除了兩代之間的愛，家庭關系中另外一面，就是夫妻之愛。

和中國相比，美國的夫妻之愛也更平等。從上世紀60年代開始，男女平等的觀念就在美國深入人心了。在家庭生活中，共同承擔義務、平等分擔家務是基本的共識，根本沒有大男人主義這一說，妻子做飯了，那丈夫肯定洗碗。我的不少男性同事，一到下班時間就匆匆趕去接孩子了；在公園，左托右抱領著孩子的，多數(shù)都是爸爸，在餐廳，也常?？梢钥吹秸煞驗槠拮优查_落座的凳子、掛好脫下的外套。

一談到夫妻關系，熱點話題往往是美國的離婚率高。據(jù)統(tǒng)計，美國初婚的夫妻，有近一半要以離婚收場，再婚之后分道揚鏢的比率則更高。離婚率高是不爭的事實，但其中的原因，很大程度上和平等相愛也有關系。由于男女雙方各自獨立，婚姻少了很多社會壓力和經(jīng)濟約束，家庭承載的更多的是情感交流的功能，而不是物質(zhì)、門第、道德或者純粹的傳宗接代。雙方只因相愛而結(jié)婚，一旦愛情喪失，雙方都要“離”。從上世紀90年代起，美國每年的民調(diào)都持續(xù)表明，有90%左右的美國人認為婚外情是錯誤的，并有四分之三的人認為這種行為不應該被容忍。換句話說，美國人對婚外情的容忍度很低，更別提正式的“二奶”和“小三”了。加上離婚程序相當簡單，所以朝三暮

四、見異思遷的行為一旦曝光，雙方可能很快一拍兩

散。因此，離婚率高并不能代表美國人的家庭觀念淡薄。相反，經(jīng)過深入的觀察，我發(fā)現(xiàn)，美國人的家庭觀念會令以家庭至上自居的中國人汗顏。在這里，不僅妻子愛家顧家，丈夫甚至有過之而無不及。當家庭和事業(yè)發(fā)生沖突時，無論是因為晉升，還是求學，如果要拋妻離子、兩地分居，多數(shù)男性會毫不猶豫地首選家庭。因果關系很清楚：家庭好了，工作才能好；工作好了，家庭卻未必好。事實上，整個美國社會都推崇家庭的重要性。大大小小的美國選舉，就很能說明這個問題。幾乎每一個侯選人，都要大打家庭牌。一個男人，如果不愛家，是絕對得不到選民支持的。背后的邏輯也很簡單：一人不愛、一家不愛，何以愛天下？此外，企業(yè)的許多制度規(guī)定也為家庭保障讓路。例如，為了讓員工能夠兼顧家庭，多數(shù)公司的工作時間極

為彈性，早上7點上班、下午3點下班很常見。

當我畢業(yè)時，在自己的畢業(yè)典禮上，美國人的家庭觀念又一次把我深深打動。典禮儀式中，最重要的內(nèi)容之一是Charge to the Graduate，大意是臨別贈言，給畢業(yè)生未來的職業(yè)生涯充電。上臺演講的都是最受尊敬的教授，當年給我演講的是信息管理領域的知名學者Michael Smith，他說他的祖父告誡他：不能把個人的職業(yè)成功置于家庭之上。他認為這是對的，所以在這個場合慎重轉(zhuǎn)告給我們，希望我們能取得一種終生受用的、平衡的成功（Make sure you never put your career ahead of your family，I want you to achieve the sort of success that you can enjoy all of your life）。在這種場合聽到這種話，我既感意外，又有一種醍醐灌頂?shù)母杏X，因為在中國，多年的教育其實告訴我，為了事業(yè)可以犧牲家庭。

為什么強調(diào)家庭至上的中國人往往因為事業(yè)不得已要犧牲家庭呢？我在中國工作了十年，對這其中的苦衷，也深有體會。中國的資源和公權(quán)大多集中在少數(shù)人手里，職場上有太多的人情往來、甚至人身依附關系，身處一個不平等的社會，一個普通人如果想要獲得成功，沒有選擇：必須搭上個人的時間、犧牲家庭的利益，去鉆營、攀爬、廝混。對此，家庭成員也不得不支持，因為一個人成功之后，往往雞犬升天，整個家庭、甚至家族都能從中獲益。林林總總，說到底，我們的整個文化形態(tài)，無論是家庭、還是社會，都沒有從權(quán)威家長制中完全脫胎換形，君君臣臣父父子子還是涇渭分明。

在這些點滴零散的觀察和對比當中，我最后發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代美國人的主流家庭觀念，是有一條主線的，那就是基于平等的愛。一個心智健全的人，應該懂得如何去尊重、如何去愛。家庭，是個人社會化最早、最重要的生活單元，關系到每一個人的成長和全社會的健康。中國社會正在走向富裕，有必要、也有條件著手建立一種新的家庭文化。有了新的家庭文化，才可能有新的公民，有了新公民，才會有真正的新政府和新國

家。

(感謝怡河、吾從周等朋友對本文的修改和意見)

第五篇：離婚是人生中傷感的事件,而孩子是這場婚姻鬧劇中最無辜的人,他們希望得到一份完整的父疼母愛。如何在接下來

怎么減少離婚對孩子的影響

離婚對于孩子總會造成傷害，但比起孩子生活在一個不和睦的家庭里，和每天爭吵甚至暴力的父母生活在一起，離婚對于孩子來說更好一些。有社會學家說：“暴力家庭對孩子造成的傷害比離異家庭給孩子的傷害要高幾倍，甚至幾十倍。”有些成年人，他們回想起同年的經(jīng)歷還會痛哭流涕。有位女士講到：“當我記事的時候，父母每天吵架，我非常害怕。甚至他們還會動手打架 砸東西，更是恐懼極了。每當父母打架的時候，都會躲在沙發(fā)后面偷偷地哭泣。后來大了點就隨便找了個人嫁了，只是為了躲開這個充滿暴力的家庭。現(xiàn)在，父母們已經(jīng)六十多歲了，可還是會吵架，還會說‘我們是為了你們，才沒有離婚’，這時我就會說：你們最好是離婚吧，我也不想看著你們每天吵架。”

既然已經(jīng)離婚，怎樣做才能把對孩子的傷害減少到最少的程度呢？

首先 抱怨、痛恨對方的這些想法不能傳遞給孩子。更不能正面的教導孩子恨他的親生父親或母親，也包括他的繼父或繼母。這樣會對孩子造成更大的傷害。一個心中充滿仇恨的成年人往往會生活的很不快樂，甚至于走上犯罪的道路。孩子心中有了仇恨更會影響孩子的一生。對于孩子來說，父母就是他的天和地，心中的天和地都是好的，如果有人說哪個不好，會制造他心中的分裂。

其次，告訴孩子實話，而不是欺騙孩子。如果是大孩子可以懂得離婚的意思，就告訴他父母離婚的事情。但不要硬去強調(diào)誰對誰錯，試圖減少孩子對自己不好的看法。如果孩子小還不能理解，就和他說：“我和爸爸/媽媽都很愛你，現(xiàn)在我們在一起不開心，但是不是因為你，我們要分開住，但是，無論我們是否住在一起，我們都是愛你的?！辈还芎⒆哟笮。疾灰斨拿嬲f他爸爸/媽媽的壞話，哪怕對方在不是人??！你要是刻意讓自己親生孩子的幼小心靈里充滿了仇恨，那你就更不是人了。

離婚了 父母該負起怎樣的責任

在現(xiàn)代社會，離婚顯然不是什么新鮮事。據(jù)民政部統(tǒng)計，今年一季度，我國共有200多萬對夫妻辦理了離婚登記，平均每天有6000多個家庭解體，并且離婚率連續(xù)9年遞增。以前在外國家庭中的“你的孩子、我的孩子以及我們的孩子”的現(xiàn)象，越來越多的出現(xiàn)在了我們身邊的生活中。

“離婚了就別再來找我”，這句話當年流行過一陣子，但對前妻或者前夫說說還成，對孩子說就不妥當了。甚至有人認為支付一定的贍養(yǎng)費就算仁至義盡，孩子的事情與我無關，很明顯這是不負責的。而在漠不關心之后，還要振振有詞地為自己的行為辯駁，拋出諸如“不能在這種時候再扮演父親/母親的角色”，這首先對他不好，其次對他的繼父繼母不公平，這樣的說法，顯然不能被大家所接受，更會傷害孩子的感情。

關愛他們從9條做起

離婚是人生中傷感的事件，而孩子是這場婚姻鬧劇中最無辜的人，他們希望得到一份完整的父疼母愛。如何在接下來的單親家庭生活中繼續(xù)關愛他們？

1、決不能在孩子面前貶低前夫或前妻，因為孩子知道他的一半屬于媽媽，一半屬于爸爸。貶低任何一方，都會損傷孩子的自尊心。

2、不要把孩子作為你和前夫或前妻之間的“傳話筒”，盡可能避免使孩子產(chǎn)生自己是“父母吵架中的一部分”的感覺。

3、要讓孩子深信父母對他的愛并沒有絲毫變化，甚至付出的比以前更多。

4、鼓勵孩子多與前夫或前妻相處，盡量安排他們多見面。提醒孩子要尊重前妻或前夫。更要教育孩子尊重他的繼父或繼母。

5、在婚姻破裂后，絕不能忽視了孩子。孩子的事情比什么都重要，還得跟從前一樣，盡量以孩子為中心。

6、也許你會因在離婚后放任一些不良的生活習慣，這會令你的孩子失望，尤其在這種艱難時期，更要使孩子樹立對你的信心。

7、即使孩子不是你帶，也該盡你的一份經(jīng)濟上的義務。千萬不要因為父母離異后，讓孩子的生活質(zhì)量下降。

8、如果你帶孩子，又得不到對方的補貼，也不能在孩子面前埋怨。否則，孩子會產(chǎn)生被遺棄的傷感。

9、盡量不要改變孩子的生活環(huán)境。住所和學校生活的穩(wěn)定，熟悉的環(huán)境有助于減輕孩子因父母離異導致的心理創(chuàng)傷。

10、千萬不要給孩子幼小心靈里貫穿對他爸爸/媽媽或繼父/繼母的仇恨思想，哪怕對方在不是人！！你要是刻意讓自己親生孩子的幼小心靈里充滿了仇恨，那你就更不是人了。

這些都做到了，孩子就能快樂的成長......