第一篇：我身邊最美的老師

我身邊最美的老師

古往今來，多少文學家都在頌揚老師的無私與奉獻……古有李商隱飽含熱情，奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！苯裼兴巫嬗⒏甙焊璩堕L大后我就成了你》。聽著這感人的故事，看著身邊的老師，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的贊歌。今天，我要贊美我身邊最美的老師———她就是原川江學校的劉佩香。

我曾與劉老師搭檔三年，深為她的愛崗敬業(yè)、熱愛學生的精神所感動。她是這個班的班主任和語文老師，這個班一年級的時候有34名學生，其中80左右都是來自農(nóng)村，而且大部分都是留守兒童，還有一部分智障兒童，個別孩子連基本的生活都不能自理。由于長期和婆婆爺爺一起生活，很多孩子的行為習慣很差，學習起點很低，自私任性，調(diào)皮搗蛋的情況經(jīng)常發(fā)生。有些孩子乃至家長都有破罐子破摔的心態(tài)，給班級的管理帶來很大的困難。在這種情況下,劉老師接手了這個班,用她高度的責任心和愛心譜寫出一個個動人的故事。

一、“最美教師”美在責任心

教過一年級的老師都知道，他們活潑好動，不懂規(guī)矩，要讓他們安靜下來已經(jīng)不容易了，還得教他們讀拼音、學寫字，訓練他們的行為習慣。幾天下來，劉老師的喉嚨就嘶啞了，但她毫無怨言，默默地耕耘著，既忙班級，還得完成學校的其它工作，中午從沒有休息過。像我只是教課都感到很累，劉老師卻像有使不完的勁兒，令我敬佩。

孩子們住的地方遠近不同，盡管學校規(guī)定早上八點到校，但有的孩子早上六點多就到了學校，來了就在教室外打鬧，很不安全。劉老師因此每天天還沒大亮她就來到學校，或打開窗戶讓教室充溢新鮮空氣，或扶起墻角倒下的掃帚，或和學生一起做清潔；之后就指導學生們讀書，聽寫，檢查作業(yè)；放學了她還舍不得離開，由于很多孩子是留守兒童，家中作業(yè)無人輔導，她每天盡量讓學生在校完成作業(yè)，有時候輔導晚了，她還親自送孩子回家；班里有幾個孩子成績不好，如小源、小婷等在家長的要求下，劉老師犧牲休息時間，每個周末為這幾個孩子免費補課，輔導作業(yè)。家長都說她完全把學生當成了自己的孩子來愛。

劉老師今年四十多歲，有著豐富的教學經(jīng)驗，但是教學上卻依然是認認真真、一絲不茍，認真?zhèn)湔n，把她幾十年的經(jīng)驗悉心傳授給學生。把自己的一切默默地奉獻給她愛的學生們，奉獻給她熱愛的教育事業(yè)。為了提高自己的教學能力，她積極參加進修，用兩年的時間學完了電大?？频乃姓n程，取得文憑。她對自己嚴格要求，在她去年在開縣支教的半年里，面對一年級的70多個孩子，她傾盡了自己的全部熱情，以高度的責任心和愛心辛勤澆灌著這些可愛的幼苗。喉嚨嘶啞了，人也瘦了，可她的辛苦沒有白費，她所教的班級平均成績名列前茅，她也被學校聘為“終身名譽老師”，她的這種奉獻精神也讓我深深感動。

二、“最美教師”美在愛心

記得九月剛開學不久，我在辦公室里聽到隔壁教室一陣噪動，隨即看到有些學生邊喊著“好臭呀”，邊跑出教室，我走過去一看，原來是班上的小強把大便拉褲子里了，他是一名智障兒，媽媽精神不正常。當時教室里臭氣熏天，讓人作嘔。我看到劉老師邊打電話通知家長，邊把這名學生拎到水管處，為他脫下褲子，幫這名同學擦洗屁股，換上她兒子小時候的衣褲，還把臟的褲子都洗掉了。當時整層樓都圍繞著臭味，大家都說劉老師，你真?zhèn)ゴ螅∫粋€母親可能還沒有那么有耐心地、不怕臟臭地做這種事。但是劉老師卻說，這時我應該做的，如果我都不管他，怎么還是他的老師呢！以后劉老師盡管總是一下課就提醒小強去上廁所，像這樣的事情還是經(jīng)常發(fā)生，每次劉老師都毫無怨言地幫他擦洗干凈。并教育全班學生不要歧視他，在劉老師的愛心影響下，有些孩子也會在下課后主動地陪小強上廁所，使他在課堂上大小便的次數(shù)減少了。

一次劉老師發(fā)現(xiàn)有幾個孩子，每天的衣服總是很臟，身上也有股難聞的氣味，一問才知道家庭條件很差，家里沒有條件洗澡，于是劉老師經(jīng)常在學校的留守兒童浴室為這幾個孩子洗澡。讓他們變得干凈整齊。

劉老師還是學校留守兒童廚藝間的輔導老師，在她手把手的指導下，孩子們學會了蛋炒飯、雞蛋面、南瓜餅等簡單的家常飯。有的還能回家給婆婆爺爺露上一手呢。使孩子的生活自理能力有了提高。

劉老師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的事跡還有很多，記得劉老師的一句話：只要我還有精力，就不會隨隨便便應付學生，一定全心全意為他們；當老師就要當最受學生歡迎的老師。雖然劉老師做的都是小事，但這些小事累積起來就是大愛！平凡中見不凡，普通中見崇高，她用自己無私的奉獻詮釋愛的意義，用自己的個人魅力進行教育事業(yè)！這不就是簡單的美、平凡但又不凡的美嗎？這不就是在我們身邊的“最美教師”嗎？

黃芹

第二篇：我身邊的最美老師

我身邊的最美老師

攀枝花市第十初級中學初一（11）班林姊潔

“同學們，今天我們來學習??”每天，耳邊總會傳來這樣動聽而親切的聲音，這是專屬于我的班主任——吳老師的聲音。

金秋九月，我步入了中學大門，來到了這個人才濟濟的班級——十一班。剛來的，有的是興奮，有的是精力。

講臺站著一位老師，她微笑著注視著我們，一頭卷卷的，短短的頭發(fā)，透著一股俏皮勁。那雙眼睛形成了好看的月牙兒形，清澈、明亮。這便是我的班主任——吳老師。

吳老師說是老師，更像是我們的知心大姐姐。她上課，有一種吸引力，使我不由地想去聽她的課。每一堂語文課，都是在一種特別和諧，愉快的氣氛下度過。我有些膽小，吳老師在短短的時間里馬上察覺了。有一次上課，老師在給我們評講題的時候，突然點到了我的名字，讓我回答這道題，我心里——“咯噔”了一下，平時不愛舉手的我，一下子亂了，心“撲通撲通??”跳得特別快，手心有些出汗，我看了吳老師一眼，老師并沒有因為我沒有回答問題而生氣，她一直對我笑著，那爽月牙兒般的眼睛鼓勵著我：“沒關系，你一定能行！”心的節(jié)奏慢了下來，沒有剛才時亂了，我快速回答了我的答案，卻發(fā)現(xiàn)，我的答案并不差，心里不再恐慌，反倒有了一絲絲的甜蜜。

吳老師找我談話，“沒關系，慢慢習慣了就行，好好努力，你是可以的?！边@樣的三言兩語，卻讓我久久不能忘懷。吳老師生動的聲音，就一直環(huán)繞在我耳邊。她愛笑，同學們受表揚了，她笑著，鼓勵同學再接再勵；同學們遭到批評，她笑著，為同學們挽回了自信，改正了錯誤。

吳老師是我的初中時期的第一個啟蒙老師，她人美，心靈更美，她讓我看到了人間最美好的師生情。最美教師，她當之無愧！

第三篇：我身邊的最美老師

我身邊的最美老師

美，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認為轟轟烈烈的經(jīng)歷讓人感覺美，的確它能讓人感覺美??????這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？

在我的身邊有這樣一位美麗的老師，她50幾歲了，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為她是我身邊最美的老師。

她的身體并不好，常聽她說，批改試卷覺得很吃力，但是，每份試卷都認真的批完；常聽她說，這幾個學生沒有希望了，不想管了，但是，常看到她認真的輔導他們；常聽她說，不想講了，但是一上課她便快步地走進教室??????講到這兒，大家一定知道我說的最美教師是誰了。對，就是陳學先老師。

我時常想，怎樣的老師才是最美的。房縣的武昌云老師用她的責任心詮釋了美這個字；黑龍江的張莉麗老師用她的愛心傳遞出了美這個字。陳老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字?????

她堅持每天清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天，因為她知道這時候的效率最高；她堅持認真上完每一節(jié)課，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度；她堅持批完每本作業(yè)本，哪怕眼睛吃不消，因為她知道不能放棄任何一個孩子??????

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀，除了關注老師的教學水平、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外，還應該更多地關注老師的愛心和責任心。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴，雖不容易量化和評估，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提。其實，作為一名教師，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課，仔仔細細批改每一本作業(yè)，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生。這些平凡細節(jié)的背后，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊，這樣平平凡凡，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

同為老師，我該向陳老師學什么？就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陳老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她為榜樣，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。

第四篇：我身邊的最美老師

我身邊的最美老師

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他們?yōu)榕笥?。生活中看到他們總是能在不?jīng)意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他們從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他們從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結(jié)果是那么微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經(jīng)意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。

同為老師，我該向他們學什么？學習他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內(nèi)涵。我決心以她們?yōu)榘駱?，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。

第五篇：我身邊的最美老師

我身邊的最美老師

萊州市文峰中學 初二、三班 王澤潤 指導老師：曲慧 聯(lián)系電話：***

我身邊的最美老師

2013年9月，“最美女教師”張麗莉老師被評選為第四屆全國“見義勇為”道德模范。張老師在汽車即將撞上學生的危急時刻，奮力一撲，拯救了學生的生命，也感動了億萬中國人民。

在我的身邊也有一位好老師，她沒有驚天動地的豪邁壯舉，但同樣有一顆關愛學生的真誠的心。她的一言一行，讓我感動，她就是我身邊的最美老師——曲老師。

曲老師很敬業(yè)。剛經(jīng)歷了一個懶散而快樂的暑假，一開學，新任班主任曲老師就給我們立下了左一條右一條的班級規(guī)章制度，事無巨細又頗為嚴格，這可讓剛放完假的我們怎么過呀！不過，我心里暗暗想：也許老師只是嚇唬一下而已，不會當真的?？蓻]成想，第二天，我早早到了學校一看，曲老師已經(jīng)在班里了，有沒有搞錯啊，我可是離學校最近的了，從家里到學校用不了5分鐘，比我都早，太過分了吧！

還有更過分的哪，上完曲老師的語文課，我?guī)屠蠋煱奄Y料送回辦公室，無意中翻開了老師的書，我和小伙伴們都驚呆了，老師的書上寫的滿滿的，密密麻麻又不失工整的小字，都是與課文有關的知識，內(nèi)容那么全面，這得花多少時間準備啊，怪不得老師上課那么生動！同學們都喜歡上曲老師的課，我這個做課代表的，感覺好有面子。

曲老師很貼心。作為班主任，曲老師對我們要求雖然很嚴格，但也很和善，與同學談心也是語重心長。唯獨有一次，班上一位同學不懂事，違反了學校紀律，把老師給激怒了，老師在班里把他狠狠的批了一頓，我以為這個同學可要“慘”了，看老師的架勢，是要讓他回家反省了，可是沒想到過了幾天也沒動靜，反倒是這個同學痛改前非，面貌大變，真是奇怪了。

其實我覺得曲老師就是“刀子嘴，豆腐心”。這不，曲老師喊我到辦公室?guī)退浛荚嚦煽?，一會兒就忙完了，她卻一直感謝我，說占用了我的私人時間，影響我學習了，還送給我糖吃，弄的我心里好感動好溫暖，老師也太貼心了！

曲老師就是這樣，你說我們怎么能夠不愛她，她就是我身邊的最美老師！