第一篇：小學課外閱讀活動小結(jié)

小學課外閱讀活動小結(jié)

作者：湯云 文章來源：本站原創(chuàng) 點擊數(shù)：172 更新時間：2010-7-11 10:27:28

1、根據(jù)學生的興趣愛好去推薦引讀。一般地說，小學生最喜歡讀內(nèi)容是緊張離奇，曲折有趣的，體裁是童話、寓言、故事（民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事），小說（科幻小說、歷史小說）低年級學生較喜歡讀配有插圖的童話、故事，高年級學生則較喜歡讀歷史題材的傳記、小說等，從滿足其喜讀欲入手，向?qū)W生推薦引讀。

2、結(jié)合課文學習推薦選讀。由課文的內(nèi)容學習去引導學生選讀與課文內(nèi)容學習相關(guān)的書籍，不僅可以鞏固課堂學習內(nèi)容，而且更容易引起學生的閱讀興趣和探究欲望。具體做法有：到課外去尋找與課文有關(guān)的歷史背景材料來閱讀，尋找課文所在的原著來閱讀，尋找與課文有關(guān)的地域風光，人情世俗讀物來閱讀。

3、根據(jù)《新課程標準》上推薦的內(nèi)容去引導選擇。

新的課程標準在規(guī)定各學年段閱讀量的同時，也特別推薦了一些名家名篇，讓學生去選擇閱讀，教育部也組織編輯出版了“中小學生課外閱讀提定書目的系列叢書”。這些作品文質(zhì)兼美，是學生課外讀物中的美味佳肴。

4、組織訂閱少兒報刊。

少兒報刊上的內(nèi)容是編輯精心編選出來的，這些內(nèi)容對學生來說，具有很強的典范性、針對性和適應(yīng)性，教師可鼓勵學生訂閱自己喜愛讀的有關(guān)報刊，品嘗到美味可口的課外讀物。

四、具體措施：

1、全校一至六年級每周設(shè)一節(jié)閱讀課，閱讀課教師可根據(jù)各年級的閱讀方案設(shè)計集體閱讀、閱讀指導、閱讀交流等，使閱讀課不流于形式，把學生的閱讀活動真正落到實處。

2、學生每天在家要保證至少二十分鐘的閱讀。

3、得法于課內(nèi)，得益于課外。語文課教師的指導作用，對學生掌握閱讀的方法，學會閱讀有著很好的示范作用。教師在認真進行課堂閱讀教學的同時，應(yīng)該注意選準切合點，加強閱讀方法的示范與指導，使學生在老師的指導閱讀中學會閱讀。

4、學會泛讀和精讀，教師應(yīng)指導學生學會精讀與泛讀，對短小精悍的文章，對文章精彩片段的描寫，要求學生精讀，熟練成誦，對篇幅較長的文章，對故事性較強的文章進行泛讀。使讀有重點，通過泛讀擴大知識面，通過精讀汲取精華。

5、學會使用工具書。教師要逐步指導學生熟悉《新華字典》、《成語詞典》、《百科知識全書》等各種工具書的名稱、功能及查閱方法；指導學生根據(jù)需要到圖書館或閱覽室去檢索書目、篩選書籍、瀏覽目錄、選擇材料。通過查閱釋疑，培養(yǎng)獨立閱讀能力。6.讀記結(jié)合。古人云：“不動筆墨不讀書”，“好記憶不如爛筆頭”。課外閱讀中接受信息是繁多的，是豐富多彩的，指導學生在閱讀活動中有選擇的進行摘抄記載，有重點地進行批注，日積月累，潛移默化，定會受到很好的效果。在學生的實際閱讀中，教師可以通過讓學生做讀書卡或?qū)懽x書筆記等形式，對讀到的好詞佳句，精彩片斷，名言警句摘抄下來、剪貼下來，儲存進自己“采蜜集”中，豐富閱讀積累。

7、讀用結(jié)合。教師應(yīng)當鼓勵學生加強閱讀思考，讀用結(jié)合，將閱讀過程中的隨感、閱讀過程中心靈上的感觸隨時寫下來，把從課外閱讀中得到的知識遷移到小練筆中來，從讀中學寫、以寫促讀、以寫促悟，使讀在寫中不斷遷移升華。同時，根據(jù)學生的閱讀情況，多讓學生出主題板報，編主題小報，寫主題征文。通過系列活動，促進讀用結(jié)合，深化閱讀效果。

8、倡導“親子閱讀”

要想讀書活動很好地開展，必須取得家長的支持，教師要使家長明白，任由孩子無休止的看電視，打游戲機或逼著孩子做各種煩瑣的練習題、測試卷對孩子的成長是不利的?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，“書籍是全人類的營養(yǎng)品”，教師要使家長們懂得多讀書、讀好書的益處，讓他們督促調(diào)控好孩子課外的閑暇時間，關(guān)注孩子的讀書情況，并陪著孩子一起閱讀 提高學生的閱讀效益。

五、閱讀評價形式：

1、每月組織開展故事會，佳作欣賞會。學生最愛讀故事、聽故事，也愛講故事，通過舉行故事會，故事大王的評比活動，讓學生把在課外閱讀到的精彩內(nèi)容向大家作介紹，進行交流匯報，培養(yǎng)學生的良好語感。評選班級故事大王，讀書小能手，閱讀明星。。。并發(fā)給家長一張喜報，讓家長和孩子共同品嘗成功的喜悅。

2、編輯手抄小報。編輯手抄小報是學生對課外閱讀知識的梳理。進行手抄小報的評比，可以激發(fā)閱讀的熱情，鍛煉學生編輯、選材能力，促進語文知識的綜合運用。

3、讀書筆記的展覽評比

通過讀書筆記等讀書記錄內(nèi)容的展覽評比，從摘抄內(nèi)容，書寫質(zhì)量，圖文并茂三方面設(shè)為三顆星、兩顆星、一顆星。，對優(yōu)秀的同學進行表揚，給予肯定，對做得不好的學生提出希望，并加以指導，可以使學生明白怎么做讀書記錄，增強他們做好讀書記錄的目的性、自覺性，以認真的態(tài)度去完成每一次讀書記錄，提高閱讀積累的實效。

4、充分利用好班級的圖書角、黑板報、學習園地，及時展示學生課外閱讀成果。如將學生好的讀書筆記，讀后感擺放在圖書角供大家欣賞。選擇優(yōu)秀的手抄報、閱讀卡進行張貼。被張貼、展示的同學獎勵擔任班級領(lǐng)讀員，晨讀員，圖書管理員。附書目：

一年級：童話、短文、畫冊、《三字經(jīng)》古詩。

二年級：童話、現(xiàn)代故事、科普故事、報刊。三年級：《克雷洛夫寓言全集》《伊索寓言》《拉封丹寓言》《格林童話》《科學王國里的故事》《神奇的符號》《我要做個好孩子》《中國古代科幻故事集》《阿凡提的故事》《三毛流浪記》《寶葫蘆的秘密》《今年你七歲》《荒漠奇蹤》《我們的母親叫中國》《東周列國志故事》《稻草人》《中國當代兒童詩歌選》《外國兒童詩選》《中外探險故事精選》《無盡的追問》《昆蟲記》《我的野生動物朋友》《中外戰(zhàn)爭的故事》《做人的故事》《30天環(huán)游中國》《草房子》《第三軍團》《巫師的沉船》《糊涂的大頭鬼》《木偶奇遇記》《告訴你孩子你真棒》《海底兩萬里》《會飛的教室》《西游記》《我們要做好孩子》《十萬個為什么》《黃金探寶記》《世界奧秘探索》《世界奇觀》《三國演義》 四年級：《天方夜譚》《假如給我三天光明》《愛的教育》《八十天環(huán)游地球》《愛麗斯漫游奇遇記》《小學生十萬個為什么》《我是皮皮魯》《云上的綠葉》《格林童話》《成長的味道》《老人與?！贰度龂萘x》《流金的翅膀》《繁星 春水》《中國歷史故事》《駱駝祥子》《中國未解之謎》《史記故事》《格列拂游記》《歲月的書香》《安徒生童話》《中國神話故事》《中華上下五千年》《一千零一夜》《尼爾斯騎鵝旅行記》《神奇的花園》《魯賓遜漂流記》《紫日》 《昆蟲記》《意林》《童年》《在人間》《我的大學》。五年級：《鋼鐵是怎樣煉成的》《中外探險故事》《哈利波特》《益智故事三百篇》《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》《十萬個為什么》《少兒趣味科學》《成語故事》《水孩子》《假如給我三天光明》《海底兩萬里》《中華成語故事》《俗語大觀》《雷鋒人生哲學講座》《愛的教育》《寓言故事》《魯賓遜漂流記》《名人名言錄》《三十六計故事》《中華古典故事》。六年級：四大名著《鋼鐵是怎樣煉成的》《愛的教育》《上下五千年》《悲慘世界》《魯賓遜漂流記》《世界名人傳記》《一千零一夜》《我的大學》《安徒生童話》《老人與?！贰稇?zhàn)爭與和平》《名人名言》《海蒂》《小婦人》《小王子》《假如給我三天光明》《巴黎圣母院》《童年》《湯姆索亞歷險記》《紅與黑》《洋脂球》《海的女兒》《百萬英鎊》《苦兒流浪記》《岳飛傳》《愛麗絲夢游仙境》《復活》《飄》《飄湯姆叔叔的小屋》《格列夫游記》《聊齋志異》。

第二篇：課外活動小組小結(jié) 文檔

小學生課外活動總結(jié)

河口鎮(zhèn)草樓學校

趙偉 2017.06.30

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

第三篇：學校各種課外活動小結(jié)

韻律操比賽小結(jié)

在知道要舉行韻律操比賽的時候，心里不禁有一些緊張。因為我做不好，肢體不協(xié)調(diào)，有的時候動作還做的有點快。這要怎么辦呢？只能靠練習。在空閑時間，努力的練習著動作。盡量讓動作標準。

但在比賽中，不僅要老師做的好，小朋友們也要做的好才行。所以在上課之余帶著我們班上的小朋友們來到操場上訓練著，看著小朋友們在陽光下通紅的臉，額頭上細密的汗水，我心里也不好受，可是為了比賽，一切都是值得的。

在一天天的訓練下，小朋友們一天比一天表現(xiàn)好?？粗麄兊淖兓那橐沧兒昧?。但光操做的好，還是不夠的。那么還需要什么呢？需要隊列，整齊的隊列。我將小朋友們分成四隊，按地上的紅點站好。可只是站好還不行，還需要入場，踏著步排成整齊的隊列入場。這無疑對于小朋友們來說，是很困難的。想要小朋友們學會，辦法只有一個，那就是不斷的練習訓練。

在一天天的訓練下，時間也在不知不覺的流逝著。很快便來到了比賽的時刻，排好隊等待著入場?？粗∨笥褌冮_心的笑臉，只覺得這一刻空氣都如此清新。

到我們班了，小朋友們邁動著小腳，踏起了步進入了場地。開始做操了，小朋友們表現(xiàn)的都很好，認真的做起了操。只是領(lǐng)操的我由于太緊張了，節(jié)奏有點快，但動作還比較標準。

結(jié)束了，做操結(jié)束了，帶領(lǐng)著小朋友們來到一邊休息?？粗∨笥褌兤v的眼神，我不停的鼓勵著幼兒。我們是最棒的，你們都很棒。在回到班級時，讓小朋友們喝水休息。看著他們，什么都已不重要了。重在參與，不是嗎？只要他們開心，便已足夠了。

講故事比賽小結(jié)

當?shù)弥瘓F內(nèi)將舉行講故事比賽的時候，心情既緊張又激動。平時在上課之余，常常講故事給幼兒聽。那時，幼兒們豎起他們的小耳朵，認真的聽著，小眼睛一眨也不眨的盯著你，生怕落下了一個動作。想起他們的表現(xiàn)，心中也不由得泛起一些滿足。

而現(xiàn)在要比賽了，心中忐忑不安。要參加集團內(nèi)的比賽，首先在園內(nèi)要選出三位教師。只有成為這三位教師之一，才能參加集團內(nèi)的比賽。園內(nèi)的比賽開始了，看著其他的老師精彩的講述心中越發(fā)的緊張了起來。到我了，硬著頭皮挪著腳步走上了眾人目光凝聚之處。張開了那本應(yīng)很容易張開而現(xiàn)在卻緊緊閉在一起的嘴。聲音在一張一合下傳了出來，說著，說著，心中也漸漸的安定了下來。是啊，既然無法逃避，那為何不坦然接受呢？

在不知不覺間，故事講完了。心也徹底的平靜了下來。走回自己的坐位，坐了下來。繼續(xù)安靜的傾聽其他老師的講述。

終于迎來了結(jié)果，由于排名第一的老師有事，所以排名第四的我幸運的變成了第三。園內(nèi)的比賽結(jié)束了，接下來是更嚴酷的挑戰(zhàn)。集團內(nèi)的比賽，一共十三名優(yōu)秀的教師各自代表他們的幼兒園向心中的榮譽發(fā)起了沖擊。

比賽開始了，或許蒼天想早點聽到我的講述吧。我是第二個開始講述的，邁上講臺，站在中央，看著下方所有的評委。微笑著開始了我的講述，雖然聲音有點顫抖，但我努力了。在不知不覺中，故事講完了，走回自己的座位。坐下，輕輕吐出一口氣，結(jié)束了，都結(jié)束了，結(jié)果不在重要，重要的是我為之努力了。

微笑著聽完所有老師精彩的講述，結(jié)果也隨之浮出水面。我獲得了三等獎，盡管只是三等獎，但我努力了，為之奮斗了。心中沒有遺憾，有的只是欣慰。希望在下次比賽的時候，能收獲更多。但在收獲更多的同時，付出也會隨之增加。這是不可避免的，為了下次的收獲，努力奮斗吧。

家長會小結(jié)

我們幼兒園要舉辦家長會了，當知道這個消息的時候，抑制不住激動的心情。作為一名剛參加工作不久的新老師，就能參與一場家長會，這是多好的鍛煉機會啊。

在通知一個個家長時，心中也忐忑不已。因為才剛剛參加工作，沒有經(jīng)驗。害怕自己什么都不會，會弄的一團糟。

迎接著一個個家長來到會場，將幼兒們送到另一個班級照看。

家長會開始了，校長發(fā)表講話。聽著校長親切的話語，看著家長思索的目光。心情也不由的平靜下來。時間在不知不覺中一分一秒的流逝著，校長講話后，園長、教師代表也接著上臺發(fā)表講話。家長們也上臺發(fā)表自己的看法。整個家長會充滿了和諧的氛圍。

家長會結(jié)束了，送走了家長與幼兒。心中卻充斥著淡淡的不舍，在家長會上，我們交流了許多許多，我們說出幼兒在園中的表現(xiàn)，家長說出幼兒在家里的表現(xiàn)。一起討論該怎樣教育幼兒，如何讓幼兒健康成長。在這交流之中，教師與家長一起成長，一起探索教育幼兒的秘密。

可是時間過的真快，如同指間的沙，匆匆而逝。兩個多小時轉(zhuǎn)眼便已煙消云散了，家長會雖然結(jié)束了，但我們的交流還在。希望在下次開家長會的時候，幼兒們都已健康的長大。祝愿幼兒能快樂的在幼兒園生活每一天。

彈唱比賽小結(jié)

當知道彈唱比賽要開始的時候，心情很緊張。因為我鋼琴并不好，在學校的時候在老師認真的指導下，還是沒有太大的進步。只能勉強合格罷了。

所以在知道這次比賽時，心中不由的忐忑不安。害怕彈不出曲子，害怕彈的斷斷續(xù)續(xù)，害怕，害怕，除了害怕，還是害怕。在比賽前的那個星期，夜夜失眠，帶著黑眼圈去上班。

在下班之余，我也想著去練習曲子，可當手輕輕的撫上琴鍵之時，那手指竟在潔白的琴鍵上微微的顫抖著，心也隨之顫動。無論如何，也靜不下心來。左右手不協(xié)調(diào)，每當右手練習結(jié)束，開始練習左手的時候，總是力不從心。在手指揮動間，心不僅沒有平靜下來，反而更加煩躁了。

隨著最后一個音符落下，心也浮躁不安。以這樣的狀態(tài)怎樣去比賽，怎么能不丟臉呢？越想，越是焦慮，眉頭越發(fā)的緊鎖。

唉，怎么辦？又能如何？

在曰出月落之間，終于來到了比賽那天，將幼兒全部送走后，騎上自行車。微風吹蕩著我的臉頰，心也平靜了一些，既然無法避免，那么就去面對吧。

到了比賽的地方，停好車，走進了教室?？粗渌蠋熖谷蛔匀舻谋砬?，心中不由的苦澀起來。

比賽開始了，一位位老師上臺彈唱著曲子。聽著那美妙的歌聲，清脆的琴音，心也越發(fā)的沉重。輪到我了，拖著那沉重的腳步一步步挪到了鋼琴前，坐下。當十指碰觸到潔白的琴鍵時，控制不往的顫抖著。當琴音響起的同時，沙啞的聲音也隨之飄出。斷斷續(xù)續(xù)的彈完后，下臺腳步不由的輕快了起來。當站在臺下，聽著其他老師的彈奏，才發(fā)覺在不知不覺間衣服早已被冷汗浸濕了。

比賽結(jié)束了，帶著解脫后的感覺回到宿舍，躺在床上心中也輕松了。不去管結(jié)果如何，我努力了，這就夠了。

第四篇：小學課外活動總結(jié)

小學課外活動總結(jié)

小學課外活動總結(jié)

（一）本學期根據(jù)總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學期初成立了學校課外活動領(lǐng)導小組，由主管領(lǐng)導、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基

礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一學期一總結(jié)。在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。乒乓球班今年代表中心校參加線上組織的乒乓球賽，取得了優(yōu)異的成績。舞蹈班參加中心校組織的“紅心向黨”慶“六·一”文藝匯演，所排舞蹈《越來越好》得到了大家的一致好評。除了取得以上的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大

多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成 “ 全面加特色 ” 的學校，把學生培養(yǎng)成 “ 合格加特長 ” 的二十世紀接班人。

小學課外活動總結(jié)

（二）在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期的課外活動情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性。另外，活動內(nèi)容全面、具體，教師提前安排，活動時扎實有效。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的運動技能，而且身體素質(zhì)也有一定提高。

二、主要經(jīng)驗和體會

1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內(nèi)容，()但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前布置好場地，安排好器材，以免活動時失控。

2、內(nèi)容要多樣化。每班都安排有：籃球、排球、跳繩、乒乓球、羽毛球等，以根據(jù)不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要。

3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的學習任

務(wù)。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

三、存在的問題及改進方法。

活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。以后要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規(guī)的管理模式，制定良好的紀律來規(guī)范學生，讓學生學有所得。二十一世紀需要高素質(zhì)的人才。因此，教師應(yīng)該把提高學生素質(zhì)放在首位。課外活動為培養(yǎng)學生能力提供了很好的園地，我們要充分利用，讓學生掌握運動技能，增強學生體質(zhì)，讓學生成為德、智、體全面發(fā)展的全面型人才。

小學課外活動總結(jié)

（三）《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學要由‘應(yīng)試教育’轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睂嵤?/p>

全面素質(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。

當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃、組織、管理是不全面 的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我

們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽，常抓不懈。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛

期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領(lǐng)導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

第五篇：小學課外活動工作總結(jié)

上阿圖什鎮(zhèn)中心小學興趣活動工作總結(jié)

本學期根據(jù)總校教育教學工作重點，開展了豐富多采的興趣活動，開闊學生視野、豐富知識，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學期初成立了學校興趣活動領(lǐng)導小組，根據(jù)學生感興趣的活動，并結(jié)合每位教師的特長和愛好一起組建學校的課外小組。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進行改革與調(diào)整，開設(shè)閱讀欣賞與舞蹈、電子琴、書法繪畫、乒乓球等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同

時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學校的實際，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計劃，每周1課時的固定活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動。

文學藝術(shù)類的活動內(nèi)容主要圍繞書法繪畫、舞蹈、電子琴等展開。以此來豐富學生們的精神生活。提高他們的欣賞能力。取得了不錯的成績，還有以下問題在今后的工作中須注意：

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性；活動的順利開展，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學懶于表達，有些同學只滿足于“我知道”，而沒

有由此及彼，作出更深刻的思考。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之，要全面提高學生的素質(zhì)，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領(lǐng)導的指導下進一步完善、發(fā)展、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。我們有決心，有信心，有能力把我校建設(shè)成“全面加特色”的學校，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人。