第一篇：小樹伴我成長

小樹伴我成長

活動目的：

我們從“植樹造林，防止亂砍亂伐，破壞生態(tài)平衡，污染水土資源”讓學(xué)生明白：保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士，以此呼喚明天的綠色。活動形式：師生共同主持，詩朗誦

活動材料：朗誦的詩句《春天，我們栽下一棵樹》，ppt以展示相關(guān)圖片和資料 活動準(zhǔn)備：活動材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置 活動人員：全班學(xué)生 活動過程：

一、認(rèn)識樹木價值。

師：有了綠樹，大自然充滿了生命的活力。有了綠樹，我們的生活充滿歡聲笑語。綠樹真的那么重要嗎？ 大家討論一下。

生：當(dāng)然啦！樹林可以擋狂風(fēng)，阻黃沙，把我們的城市變得美麗又干凈；樹林可以散煙霧，輕噪音，把我們的城市變得明朗又寧靜。請大家來聽聽這些樹兄弟的爭論吧！

師：我們的生活里也離不開樹木，樹木的用處可大呢？同學(xué)們，你們知道我們生活中哪些地方要用到樹木？

學(xué)生自由發(fā)言：如可以制造紙張，可以做建筑材料，做裝飾材料，做家具，做藥材……

師：樹木真是與我們的生活息息相關(guān)??！可是大家知道嗎？由于我們?nèi)祟惖钠茐?，我們地球家園的綠樹正在變少。

二、了解樹木現(xiàn)狀。

師：地球是人類賴以生存的唯一共同家園。然而，今天當(dāng)我們放眼眺望時，這個藍(lán)色星球已蒼白無力。同學(xué)們，你們還知道哪些破壞樹木、浪費森林資源的現(xiàn)象嗎？

學(xué)生討論交流：如亂砍濫伐、破壞城市綠化、使用一次性筷子、浪費紙張等 師：同學(xué)們，我們的伙伴越來越少，人類啊人類，你們知道這樣做的后果嗎？

（課件展示：洪災(zāi)場面、環(huán)境惡劣的場面）

三、保護(hù)樹木行動。

師：讓我們來出出主意吧！進(jìn)行一個“金點字大賽”，看誰出的點子好？同桌討論，幾分鐘后交流。

生：我覺得春天可以在需要綠化的空地上植樹，為樹兄弟們增加同伴。生：我覺得可以少用一次性筷子。生：我覺得可以回收廢紙。生：我覺得我們可以領(lǐng)養(yǎng)小樹。

生：我覺得我們可以成立“護(hù)綠小隊”，常常給花草樹木澆水、施肥，勸阻破壞綠化的人們。

生：我覺得我們可以收集一些資料，制作“保護(hù)樹木”的小報或出墻報來對人們進(jìn)行宣傳，喚起人們保護(hù)樹木的意識。

放《我是一棵小樹苗》的歌曲，學(xué)生們一起唱。

四、小結(jié)

同學(xué)們，讓我們行動起來，使大地綠起來，使鳥兒唱起來，使空氣凈起來，使人類快活起來，使環(huán)境好起來吧！

第二篇：幼兒園植樹節(jié)活動教案《小樹伴我成長》

植樹節(jié)活動教案《小樹伴我成長》適用于植樹節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒了解樹木以及綠色植物對人類的作用，知道要愛護(hù)花草樹木，讓幼兒知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)，快來看看幼兒園小樹伴我成長教案吧。

一、活動主題：

小樹伴我成長

二、活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，三月十二日是植樹節(jié)。

2.了解樹木以及綠色植物對人類的作用，知道要愛護(hù)花草樹木。

3.培養(yǎng)孩子的動手能力。

4.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

5.參與節(jié)日游戲。

三、活動組委會

活動總指導(dǎo)：XXXX

活動總策劃：XXXX

具體負(fù)責(zé)人：各班級教師

四、活動形式

本次活動具體由各班負(fù)責(zé)，活動形式根據(jù)不同的具體情況進(jìn)行，如小班組可開展“我給小樹穿花衣”“我認(rèn)識的小樹”等；中班幼兒可開展“我給小樹松松土、澆澆水”、我認(rèn)識的小樹”等；同時豐富班級自然角的植物種類，可以種豆、種蒜并用幼兒喜愛的方式進(jìn)行記錄。四月進(jìn)行戶外種植活動，每班認(rèn)領(lǐng)土地，自選植物種植，讓幼兒感受自己勞動美化環(huán)境的樂趣。同時各班可邀請有專業(yè)知識的家長來園做活動，激發(fā)家園共同愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

五、活動時間

2012年3月12日—4月12日

六、活動地點

各班自定

七、活動效果

各班做好活動過程、活動總結(jié),上交保教處。

本文擴(kuò)展閱讀：為了積極面對全球氣候變暖的威脅，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2006年11月8日在內(nèi)羅畢發(fā)起“為地球植樹：10億棵樹運動”。這一運動計劃2007年在全球種植最少10億棵樹。

第三篇：小樹的成長

小樹的成長

小樹和女孩的成長

1991年2月17日，一個女孩和一棵小樹誕生于一個普普通通的家庭。風(fēng)雨，他們共同走過；困難，他們共同克服；喜悅與甜蜜，他們共同分享??14年前，在地球的某個角落里，一個女嬰呱呱落地。14年后，塵封的相冊告訴她，14年前的她是一個丑陋不堪的女孩；她媽媽告訴的眼淚告訴她，14年前的那天，是一個悲哀的雨夜；爸爸的沉默告訴她，14年前那個風(fēng)雨交加的雨夜，是一個被遺棄的女孩的誕生之日；奶奶歷經(jīng)滄桑的皺紋告訴她，不，那不是一個被遺棄的女孩的誕生之日，那是一個幸福的家庭的誕生之日，；如今，自己的成熟穩(wěn)重告訴我，我的身邊，有一股股溫暖包圍著，當(dāng)然，還有那棵和我共同成長了14歲的參天大樹的那一聲聲親切的慰問。

小樹在14年前是一棵由叔叔帶回來的幼苗，在家人的一點一滴照顧下，它長大了。炎熱的夏天里，它為我們遮住酷熱的太陽，冬天里，盡管它穿上了我們?yōu)樗鼫?zhǔn)備的“大花襖”，可它卻還是默默地在與嚴(yán)寒作斗爭，14年以來，它都承受住了。我真怕，真怕哪一天，它會拋下我們而離去。

小時侯的我，有個特別奇怪的個性，不喜歡讓別人接觸，除了家里面的親人們，對于鄰居們，朋友們的善意接近，我一概不理。盡管學(xué)習(xí)名列前茅，也不使我怎么高興。后來，在奶奶的一番“教育”之下，自己也開始主動去接近別人了，如今，我已經(jīng)贏得了班里許多人緣了。以前的我，脾氣有點犟，對于別人的批評與指責(zé)，我一聽便會發(fā)怒，可是，現(xiàn)在，我也開始慢慢改變了自己的性格了。這種種的改變，都出自于這里中學(xué)里的獨立生活，老實說，是學(xué)校改變了我，讓我從懵懂無知中，找到了成熟的味兒。我開始學(xué)會自立，以往的幼稚早已消失得煙消云散。如今，展現(xiàn)在大家面前的我，是一個和小樹一樣的有魄力的自己。成熟、穩(wěn)重、細(xì)心??我，丟掉了廢品間里所有孩提時的玩具，不再留戀它們，讓時光老人帶走了它們，房間里又增添了一個書柜，裝滿著各種人生哲理與踏往學(xué)習(xí)之路的許多工具。14歲的我，緊鎖的抽屜里已有了五、六本帶著密碼鎖的日記本，因為，我要像小樹一樣，每年都留下幾片落葉，幾絲回憶??

成長的道路上，成長帶來了許多花兒，鮮艷，美麗一，芬芳；成長的味兒，苦中帶著一絲絲甜意兒，小樹，我，成長??

第四篇：小樹伴我成長活動總結(jié)(張杰)1年下

“ 小樹伴我成長”活動總結(jié)

——2016——2017一期

追隨時間老人的腳步，在不知不覺中，已然走進(jìn)了三九天，也聞到了年的味道。當(dāng)春的種子如期播種，棵棵小樹也在歷經(jīng)風(fēng)雨的洗禮后枝繁葉茂，碩果累累。根據(jù)學(xué)校的活動計劃，結(jié)合本學(xué)期開學(xué)初制定的“小樹伴我成長”活動實施方案，本學(xué)初扎扎實實地進(jìn)行“小樹”評比活動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，班級各項活動都以“小樹”的評比為載體，讓小樹和學(xué)生一道成長。

下面，我就把這一活動作一總結(jié)：

一、具體措施

1．開學(xué)初的第一周，利用家長會的機(jī)會，向各位家長說明本學(xué)期的工作重點（把字寫好（態(tài)度認(rèn)真，書寫姿勢正確）；把題做好（用心計算，準(zhǔn)確率要高）；把話說好（聲音洪亮，說話完整，有感情色彩）；把路走好（集隊快，站得直，不說話，昂首挺胸，像個小軍人一樣）；守時守紀(jì)（不遲到，不早退，遵守紀(jì)律，上課認(rèn)真聽講知道么時間該做什么事）；課前準(zhǔn)備要做好（準(zhǔn)備好下一節(jié)課需要用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊）和孩子們的努力方向，讓家長做到心中有數(shù)，在這幾方面全力配合，家校共同努力，爭取讓學(xué)生在這幾方面都有長足的進(jìn)步，收獲碩果。

2．開學(xué)初的第二周在全班通過新學(xué)期的“小樹伴我成長”活動的評比細(xì)則。讓學(xué)生心中有數(shù)，明確具體的事要怎么樣去做。

3．修訂“一日常規(guī)跟蹤記錄”，選出幾名認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生（李承達(dá)、宋宛書、牟思雨和何宗翰）先擔(dān)當(dāng)起“值日班長”，負(fù)責(zé)這一天的常規(guī)記錄。讓學(xué)生每一天的表現(xiàn)都有直觀的記錄。周評以無扣分為基本。月評表記錄由各小隊隊長負(fù)責(zé)記錄。每月最后一周的的最后一天評比，遇雙休日則提前一天。4．經(jīng)常提醒，常抓不懈。從預(yù)備鈴響進(jìn)課堂，做好上課準(zhǔn)備，桌面文具擺放應(yīng)作統(tǒng)一要求，做到整齊、美觀、使用方便等方面入手，抓住小事，每次都嚴(yán)格監(jiān)管。

5．結(jié)合兒童年齡特點進(jìn)行隊形訓(xùn)練。利用早操時間、體育課和活動課時間反復(fù)訓(xùn)練隊形、步伐、喊口令，逐步達(dá)到集合站隊“快、靜、齊”的要求。嚴(yán)格要求，獎懲分明。

6．樹“小樹典型”。通過觀察孩子們的活動，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。同時關(guān)注學(xué)生不同程度上的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生積極努力不斷向上的陽光個性。

7．設(shè)立小組長輪換制。每組四個人，每人輪流當(dāng)組長，周五選出最合格的一人當(dāng)選。小組長掛牌上崗，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，強(qiáng)化責(zé)任心。

8． “身教重于言教”，在班級各個活動和日常生活中時刻做學(xué)生學(xué)習(xí)的表率且嚴(yán)格要求學(xué)生要做就一定要做好。

9．鼓勵為主?！靶浒槲页砷L”活動的月評之后，對于進(jìn)步大的同學(xué)生和表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)要及時地給予物質(zhì)獎勵和“證書獎勵”，物質(zhì)獎勵對小孩子有直接的激勵作用，而“證書獎勵”則向?qū)W生滲透榮譽對一個人的重要。

二、取得的成績

有了“小樹”的評比競爭機(jī)制，學(xué)生們的熱情高漲，都為了使自己的小樹枝繁葉茂而努力。經(jīng)過一學(xué)期的奮斗，也取得了點滴成績。

1．學(xué)生初步具有了主人翁意識，懂得以班級的榮譽為大家的榮譽，考慮事情有了把班級放在第一位的意識。

2．衛(wèi)生、紀(jì)律好轉(zhuǎn)，每月的優(yōu)秀中隊評比都能排在前面。3．學(xué)校組織的各項活動，學(xué)生都能夠積極踴躍參加，興趣較高，在藝術(shù)節(jié)活動中，舞蹈獲得好評。成績代表著過去，對學(xué)生的教育任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，我會總結(jié)經(jīng)驗，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)以小樹活動為載體，完善內(nèi)容，改進(jìn)方法，促進(jìn)學(xué)生的成長。

一年二班

張杰

二〇一六年十二月二十三日

第五篇：經(jīng)典伴我成長

經(jīng)典伴我成長

我們這些祖國的花朵從小就沐浴著陽光雨露，過著無憂無慮的快樂生活。我是一個靦腆的小姑娘，當(dāng)周圍的小伙伴享受著課外活動的愉快時，我卻漫游在書的海洋中。記得那時，教室里、樹蔭下、角落里常能見到我孤單的身影。不知不覺中，我讀了不知有多少經(jīng)典名篇，也常沉浸在這些經(jīng)典中不能自拔。

我讀四年級時，在我生日那天爺爺送給我一本書—《魯賓孫漂流記》，我當(dāng)時高興得手舞足蹈，興奮了好幾天，因為這本書正是我朝思暮想想要得到的書。平靜下來，我關(guān)上房門，小心翼翼地打開書，認(rèn)真的讀起來。雖然那時我還有好多字不認(rèn)識，還有好多詞語不理解意思，但我還是被那離奇的故事所吸引，讀得津津有味、興趣盎然。

后來，一有空我就拿出這本書一遍一遍地讀，每讀一遍都有新的收獲?！遏敒I孫漂流記》主要寫一個叫魯濱孫的人因所乘船只發(fā)生事故，來到了一座荒島，他用自己的雙手克服了種種困難，在荒島上生存了28年，最后終于回到了闊別28年的祖國。

當(dāng)我讀完這個故事時，我深深地被震撼了。我不由得想起了自己，如果我也遭遇到像魯濱孫那樣的困境，我能夠像他一樣頑強(qiáng)地生存下去嗎？不，我做不到。因為我?guī)缀鯖]有自理能力，對我來說，即使掃地，洗衣服這些簡單的工作都是非常困難的。在讀書的過程中，我習(xí)慣地把重點的地方做上記號，寫下批注。當(dāng)讀到魯濱孫在活下來那一刻，他沒有絕望，反而迅速尋找有用的東西，搭建帳篷，養(yǎng)羊種麥時，我的心頭會涌起一絲擔(dān)心、害怕，欽佩之情油然而生，深深牽掛著主人公的命運。我寫道：“大難時的沉著冷靜，超乎常人的生存能力，讓我堅信：這一切定會感動上蒼！”當(dāng)我讀到魯濱孫救下星期五，通過認(rèn)真觀察救下船長，最后船長帶他回到了英國時，我一蹦三尺高，雙手擊掌慶賀。這真是大智大勇！28年的堅守，需要多大的毅力呀！完美的結(jié)局……

我不得不承認(rèn)與魯濱孫相比我真是太無能了，從小到大，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了平坦的成長道路，在這條大道上沒有任何挫折和風(fēng)浪，整天過著豐衣足食的生活，可我還總是抱怨這個，抱怨那個，實在是身在福中不知福?！遏斮e孫漂流記》讓我覺得學(xué)會生存有多重要，他教會了我怎樣面對逆境，讓我從此變得勇敢、堅強(qiáng)。

隨著年齡的增長，我慢慢涉足四大名著。讀《三國演義》，我讀懂了諸葛亮鞠躬盡瘁、死而后已的忠誠；讀《水滸傳》，我明白了做人要學(xué)武松正直豪爽、勇敢無畏；讀《西游記》，被孫悟空伸張正義、不畏強(qiáng)暴的精神折服……

如今，異彩紛呈的課外書伴我度過童年，手中的書也由詩歌到童話，由散文到名著，讀書伴我成長，讓我漸漸長大。

新屋河小學(xué)

學(xué)生：何苗

指導(dǎo)教師：夏世銘 2016、12、20