第一篇：陳敢老師布置作業(yè)：當(dāng)代詩歌“秋”之意向

領(lǐng)略“秋”之美

——論當(dāng)代詩人“秋”之意向

【摘要】秋是英漢詩歌中一個常見的典型意象。面對秋日，詩人不同的審美角度會產(chǎn)生不同的情感心理。贊美者有之，感傷者有之。

【正文】秋的美學(xué)境界是由神秘悠遠(yuǎn)的空間構(gòu)成，表現(xiàn)為心靈與藝術(shù)的契合。古往今來，無數(shù)詩人對秋可謂是情有獨(dú)鐘，在他們看來，秋不僅是感傷的，也是審美的。如：李白的《子夜吳歌秋歌》“秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”。

通常秋天，西風(fēng)獵獵，落葉飄零，給人一種蕭條，肅殺之感，所以詩人們大多用秋來表明一種惆悵悲涼的心情。例如： 曹操 《長歌行》 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。杜甫《登高》

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。但是韓愈有一首詩則反其道而行之描寫了開闊遼遠(yuǎn)而又富有生氣的秋天的畫面，營造了一種昂揚(yáng)向上、奮發(fā)進(jìn)取的氣氛。

韓愈《秋詞》 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。當(dāng)代詩歌中也有不少作品是描述“秋”之生氣勃勃的：

比如劉大白所寫的《秋晚的江上》 歸巢的鳥兒，盡管是裷了，還馱著斜陽回去。

雙翅一翻，把斜陽掉在江上；

頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

此詩中，歸鳥、斜陽、清江、蘆葦、向晚等一組五彩斑斕的景象交相輝映，倦態(tài)、馱著、翻翅、掉落、妝成等一組動感十足的場景相繼登場，這寧靜優(yōu)美的景色，浸透著詩人的瞬間感受，流露出詩人的無比欣悅心情,，如一幀色彩明麗的風(fēng)光小品，自是可人之境。

作者讓詩畫結(jié)合、情景交融了。歸鳥與斜陽在空間上相距遙遠(yuǎn)，詩人卻將其融匯于鳥兒在通紅的殘陽里尋覓歸巢的大平面中。然而作為詩，就要運(yùn)用語言的力量強(qiáng)化景致的表現(xiàn)力并注人詩人情感的生命之泉。這里“倦”、“馱”是關(guān)鍵二字，這是詩人的想象，同時也是詩人情感的移入。鳥倦實在也是人倦。而馱字，一方面是景致的進(jìn)一步的渲染和奇麗的想象，另一方面也是突出鳥倦的程度，因為馱是一種負(fù)荷，而馱的又正是太陽，這樣讓人看到的就不僅僅是一種景致，而包含詩人對生活的體驗。第二段是第一段情景的繼續(xù)與開展。不說落日沉入江底，而說落日被鳥翅翻掉在江里，這是極富表現(xiàn)力的。它是極其夸張而又符合邏輯的動態(tài)描寫，詩人想象力的深化，它使夕陽沉人江心，這一瞬間的景象更出神入化了。同時，鳥翻雙翅，抖落斜陽，在情緒上也是一種發(fā)展，它表明鳥不堪沉重的負(fù)擔(dān)，希冀于一種自由的生活。最末兩句，通過“妝”和“紅顏”，把蘆葦人格化了，給全詩平添了一些情趣與生氣 又如當(dāng)代詩人郭小川創(chuàng)作的《秋歌——之一》:

秋天來了，大雁叫了；

晴空里的太陽更紅、更嬌了！

谷穗熟了，蟬聲消了；

大地上的生活更甜、更好了！

海岸的青松啊，風(fēng)卷波濤；

江南的桂花啊，香滿大道。

草原的駿馬啊，長了肥膘；

東北的青山啊，戴了雪帽。

呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一樣不曾印上我們的心血！

呵，秋花、秋實、秋天的紅葉，哪一樣不曾浸透我們的汗液！

歷史的高山呵，層層迭迭！

我們又爬上十丈高坡百級階。

戰(zhàn)斗的途程呵，綿延不絕！

我們又踏破千頃荒沙萬里雪。

回身看：壘固、溝深、西風(fēng)烈，請問：誰不以手撫膺長咨嗟？

風(fēng)中的野火呵，長明不滅！

有多險的關(guān)隘，就有多勇的行列。

浪里的漁舟呵，身輕如蝶！

有多大的艱難，就有多壯的膽略。

我曾隨著大隊殺過茫茫夜，此刻又唱“雄關(guān)漫道真如鐵”。

我曾隨著戰(zhàn)友訪問黃洋界，當(dāng)年的白軍不知何處死荒野！

只有江河的流水長滔滔，只見戰(zhàn)斗的紅旗永不到！

只有勇士的豪情日日高，只見收獲的季節(jié)年年到。

哦，秋天來了，大雁叫了；

晴空里的太陽更紅、更嬌了！??

哦，谷穗熟了，蟬聲消了，大地上的生活更甜、更好了！??

70年代，面對“四人幫”的淫威、折磨，詩人仍牢記戰(zhàn)士的職責(zé)：“是戰(zhàn)士，決不能放下武器，哪怕是一分鐘；／是革命，決不能止步不前，哪怕面對刀叢?！?《秋歌》)“戰(zhàn)士自有戰(zhàn)士的性格：不怕污蔑．不怕恫嚇；／一切無情的打擊，只會使人腰桿挺直，青春煥發(fā)。”(《團(tuán)泊洼的秋天》)。詩歌展現(xiàn)出與時代脈搏共同跳動的風(fēng)貌，詩中不但沒有流露出“秋”的衰敗荼靡，反而使人感到豁達(dá)宏闊而浩氣充盈、情志勃然而奮發(fā)不息。那奔騰激越的詩情、飛馳豐富的想象互補(bǔ)相升地鳴奏著豪邁雄健的旋律,同時又飛揚(yáng)著雋逸婉麗的神采,使人在激思勵志的興奮中體會到“秋”是一個歷經(jīng)磨難后收獲的季節(jié)、喜悅的季節(jié)。

秋，是個象形字，甲骨文像蟋蟀之形。秋至而蟋蟀鳴，借以表示莊稼成熟的秋天。莊稼成熟則變黃，故另加“火”之形，用莊稼變黃來表示秋天。籀文將蟋蟀形變?yōu)辇斝?，并另加“火”之形，突出禾谷成熟變黃之義。篆文省去龜形，隸變后楷書寫作“秋”。自古以來，詩文上的秋使人聯(lián)想到的是凄涼，是悲愁，是荒林，是衰草。然而秋卻有另一意味，正如林語堂所說：“沒有春天的陽氣勃勃，也沒有夏天的炎烈迫人、也不像冬天之全枯槁凋零?！?/p>