第一篇：第24-25套題目要求

字處理24

2012級企業(yè)管理專業(yè)的林楚楠同學(xué)選修了“供應(yīng)鏈管理”課程，并撰寫了題目為“供 應(yīng)鏈中的庫存管理研究”的課程論文。論文的排版和參考文獻(xiàn)還需進(jìn)一步修改，根據(jù)以 下要求，幫助林楚楠對論文進(jìn)行完善。

1）在考生文件夾下，將文檔“Word素材.docx”另存為“Word.docx”（“.docx”為擴(kuò)展

名），此后所有操作均基于該文檔，否則不得分。

2）為論文創(chuàng)建封面，將論文題目、作者姓名和作者專業(yè)放置在文本框中，并居中對齊；

文本框中的環(huán)繞方式為四周型，在頁面中的對齊方式為左右居中。在頁面的下側(cè)插 入圖片“圖片1.jpg”，環(huán)繞方式為四周型，并應(yīng)用一種映像效果。整體效果可參考示 例文件“封面效果.docx”。

3）對文檔內(nèi)容進(jìn)行分節(jié)，使得“封面”、“目錄”、“圖表目錄”、“摘要”、“1.引言”、“2.庫存管理的原理和方法”、“3.傳統(tǒng)庫存管理存在的問題”、“4.供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的常 用庫存管理方法”、“5.結(jié)論”、“參考書目”和“專業(yè)詞匯索引”各部分的內(nèi)容都位于 獨立的節(jié)中，且每節(jié)都從新的一頁開始。

4）修改文檔中樣式為“正文文字”的文本，使其首行縮進(jìn)2字符，段前段后的間距為

0.5行；修改“標(biāo)題1”樣式，將其自動編號的樣式修改為“第1章，第2章，第3

章??”；修改標(biāo)題2.1.2下方的編號列表，使用自動編號，樣式為“1）、2）、3）??.”； 復(fù)制考生文件夾下“項目符號列表。docx”文檔中的“項目符號列表”樣式到論文 中，并應(yīng)用于標(biāo)題2.2.1下方的項目符號列表。

5）將文檔中的所有腳注轉(zhuǎn)換為尾注，并使其位于每節(jié)的末尾；在“目錄”節(jié)中插入“流

行”格式的目錄，替換“請在此插入目錄！”文字；目錄中需包含各級標(biāo)題和“摘要”、“參考書目”以及“專業(yè)詞匯收索”在目錄中需和標(biāo)題1同級別。

6）使用題注功能，修改圖片下方的標(biāo)題編號，以便其編號可以自動排序和更新，在“圖

表目錄”節(jié)中插入格式為“正式”的圖表目錄；使用交叉引用功能，修改圖表上方 正文中對于圖表標(biāo)題編號的引用（已經(jīng)用黃色底紋標(biāo)記），以便這些引用能夠在圖表 標(biāo)題的編號發(fā)生變化時可以自動更新。

7）將文檔中所有的文本“ABC分類法”都標(biāo)記為索引項；刪除文檔中文本“供應(yīng)鏈” 的索引項標(biāo)記；更新索引。

8）在文檔的頁腳正中插入頁碼，要求封面無頁碼，目錄和圖表目錄部分使用“I II III??”

格式。

電子表格24

銷售部助理小王需要針對公司上半年產(chǎn)品銷售情況進(jìn)行統(tǒng)計分析，并根據(jù)全年銷售計劃執(zhí)行進(jìn) 行評估。按照如下要求完成該項工作：

（1）在考生文件夾下，打開“Excel素材.xlsx”文件，將其另存為“Excel.xlsx”（“.xlsx”為擴(kuò)展名），之后所以的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）在“銷售業(yè)績表”工作表的“個人銷售總計”列中，通過公式計算每名銷售人員1月~6月的 銷售總和。

（3）依據(jù)“個人銷售總計”列的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，在“銷售業(yè)績表”工作表的“銷售排名”列中通過公式 計算銷售排行榜，個人銷售總計排名第一的，顯示“第1名”；個人銷售總計排名第二的，顯示“第 2名”；以此類推。

（4）在“按月統(tǒng)計”工作表中，利用公式計算1月~6月的銷售達(dá)標(biāo)率，即銷售額大于60000元的 人數(shù)所占比例，并填寫在“銷售達(dá)標(biāo)率”行中。要求以百分比格式顯示計算數(shù)據(jù)，并保留2位小數(shù)。

（5）在“按月統(tǒng)計”工作表中，分別通過公式計算各月排名第1、第2、第3的銷售業(yè)績，并填寫 在“銷售第一名業(yè)績”、“銷售第二名業(yè)績”、“銷售第三名業(yè)績”所對應(yīng)的單元格中。要求使用人民 幣會計專用數(shù)據(jù)格式，并保留2位小數(shù)。

（6）依據(jù)“銷售業(yè)績表”中的數(shù)據(jù)明細(xì)，在“按部門統(tǒng)計”工作表中創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，并將其 放置于A1單元格。要求可以統(tǒng)計出各部門的人員數(shù)量，以及各部門的銷售額占銷售總額的比例。數(shù)據(jù)透視表效果可參考“按部門統(tǒng)計”工作表中的樣例。

（7）在“銷售評估”工作表中創(chuàng)建一標(biāo)題為“銷售評估”的圖表，借助此圖表可以清晰反映每月“A 類產(chǎn)品銷售額”和“B類產(chǎn)品銷售額”之和，與“計劃銷售額”的對比情況。圖表效果可參考“銷 售評估”工作表中的樣例

演示文稿24

在會議開始前，市場部助理小王希望在大屏幕投影上向與會者自動播放本次會議所傳遞的辦公理念，按照如下要求完成該演示文稿的制作：

（1）在考生文件夾下，打開“PPT素材.pptx”文件，將其另存為“PPT.pptx”（“.pptx”為擴(kuò)展名），之后所有的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）將演示文稿中第1頁幻燈片的背景圖片應(yīng)用到第2張幻燈片。

（3）將第2頁幻燈片中的“信息工作者”、“溝通”、“交付”、“報告”、“發(fā)現(xiàn)”5段文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為 “射線循環(huán)”SmartArt布局，更改SmartArt的顏色，并設(shè)置該SmartArt樣式為“強烈效果”。調(diào)整 其大小，并將其放置在幻燈片頁的右側(cè)位置。

（4）為上述SmartArt智能圖示設(shè)置由幻燈片中心進(jìn)行“縮進(jìn)”的進(jìn)入動畫效果，并要求上一動畫 開始之后自動、逐個展示SmartArt中的文字。

（5）在第5頁幻燈片中插入“餅圖”圖形，用以展示如下溝通方式所占的比例。為餅圖添加系列名 稱和數(shù)據(jù)標(biāo)簽，調(diào)整大小并放于幻燈片適當(dāng)位置。設(shè)置該圖表的動畫效果為按類別逐個扇區(qū)上浮進(jìn) 人效果。

消息溝通 24% 會議溝通 36% 語音溝通 25% 企業(yè)社交 15%

（6）將文檔中的所有中文文字字體由“宋體”替換為“微軟雅黑”。

（7）為演示文檔中的所有幻燈片設(shè)置不同的切換效果。

（8）將考生文件夾中的“BackMusic.mid”聲音文件作為該演示文檔的背景音樂，并要求在幻燈片 放映時即開始播放，至演示結(jié)束后停止。

（9）為了實現(xiàn)幻燈片可以在展臺自動放映，設(shè)置每張幻燈片的自動放映時間為10秒鐘。

字處理25

北京明華中學(xué)學(xué)生發(fā)展中心的小劉老師負(fù)責(zé)向校本部及相關(guān)分校的學(xué)生家長傳達(dá) 有關(guān)學(xué)生兒童醫(yī)?？劭罘绞礁碌耐ㄖＴ撏ㄖ枰掳l(fā)至每位學(xué)生，并請家長填寫回 執(zhí)。參照“結(jié)果示例1.png~結(jié)果示例4.png”、按下列要求幫助小劉老師編排家長信及回 執(zhí)：

（1）在考生文件夾下，將“Word素材.docx”文件另存為“Word.docx”(“.docx”為擴(kuò)展 名)，后續(xù)操作基于此文件，否則不得分。

（2）進(jìn)行頁面設(shè)置：紙張方向橫向、紙張大小A3（寬42厘米*高29.7厘米），上、下 邊距均為2.5厘米，左、右邊距均為2.0厘米，頁眉、頁腳分別距邊界1.2厘米。要求每 張A3紙上從左到右按順序打印兩頁內(nèi)容，左右兩頁均與頁面底部中間位置顯示格式為 “-1-、-2-”類型的頁碼，頁碼自1開始。

（3）插入“空白（三欄）”型頁眉，在左側(cè)的內(nèi)容控件中輸入學(xué)校名稱“北京明華中學(xué)”，刪除中間的內(nèi)容控件，在右側(cè)插入考生文件夾下的圖片Logo.jpg代替原來的內(nèi)容控件，適當(dāng)縮小圖片，使其與學(xué)校名稱高度匹配。將頁眉下方的分隔線設(shè)為標(biāo)準(zhǔn)紅色、2.25磅、上寬下細(xì)的雙線型。

（4）將文中所有的空白段落刪除，然后按下列要求為指定段落應(yīng)用相應(yīng)格式：

（5）利用“附件1：學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)“一小”繳費經(jīng)辦流程圖”下面用灰色底紋標(biāo)出的 文字、參考樣例圖繪制相關(guān)的流程圖，要求：除右側(cè)的兩個圖形之外其他各個圖形之間 使用連接線，連接線將會隨圖形的移動而自動伸縮，中間的圖形應(yīng)沿垂直方向左右居中。

（6）將“附件3：學(xué)生兒童“小一”銀行繳費常見問題”下的綠色文本轉(zhuǎn)換為表格，并

參照素材中的樣例圖片進(jìn)行版式設(shè)置，調(diào)整其字體、字號、顏色、對其方式和縮進(jìn)方式，使其有別于正文。合并表格同類項，套用一個合適的表格樣式，然后將表格整體居中。

（7）令每個附件標(biāo)題所在的段落前自動分頁，調(diào)整流程圖使其與附件1標(biāo)題行合計占 用一頁。然后在信件正文之后（黃色底紋標(biāo)示處）插入有關(guān)附件的目錄，不顯示頁碼，且目錄內(nèi)容能夠隨文章變化而更新。最后刪除素材中用于提示的多余文字。

（8）在信件抬頭的“尊敬的”和“學(xué)生兒童家長”之間插入學(xué)生姓名；在“附件4：關(guān) 于辦理學(xué)生醫(yī)保繳費銀行卡通知的回執(zhí)”下方的“學(xué)校：”、“年級和班級：”（顯示為“初 三一班”格式）、“學(xué)號：”、“學(xué)生姓名：”后分別插入相關(guān)信息，學(xué)校、年級、班級、學(xué) 號、學(xué)生姓名等信息存放在考生文件夾下的Excel文檔“學(xué)生檔案.xlsx”中。在下方將 制作好的回執(zhí)復(fù)制一份，將其中“（此聯(lián)家長留存）”改為“（此聯(lián)學(xué)校留存）”，在兩分 回執(zhí)之間繪制一條剪裁線、并保證兩分回執(zhí)在一頁上。

（9）僅為其中所有學(xué)校初三年級的每位在校狀態(tài)為“在讀”的女生生成家長通知，通 知包含家長信的主體、所有附件、回執(zhí)。要求每封信中只能包含1位學(xué)生信息。將所有 通知頁面另外以文件名“正式通知.docx”保存在考生文件夾下（如果有必要，應(yīng)刪除文 檔中的空白頁面）。

電子表格25

李東陽是某家家用電器企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃人員，正在參與制訂本年度的生產(chǎn)與營銷計 劃。為此，他需要對上一年度不同產(chǎn)品的銷售情況進(jìn)行匯總和分析，從中提煉出有價值 的信息。根據(jù)下列要求，幫助李東陽運用已有的原始數(shù)據(jù)完成上述分析工作。

（1）在考生文件夾下，將文檔“Excel素材.xlsx”另存為“Excel.xlsx”(“.xlsx”為擴(kuò)展名)，之后所有的操作均基于此文檔，否則不得分。

（2）在工作表“Sheet1”中，從B3單元格開始，導(dǎo)入“數(shù)據(jù)源.txt”中的數(shù)據(jù)，并將工 作表名稱修改為“銷售記錄”。

（3）在“銷售記錄”工作表的A3單元格中輸入文字“序號”，從A4單元格開始，每 筆銷售記錄插入“001、002、003??”格式的序號；將B列（日期）中數(shù)據(jù)的數(shù)字格 式修改為只包含月和日的格式（3/14）;在E3和F3單元格中，分別輸入文字“價格”和 “金額”；對標(biāo)題行區(qū)域A3:F3應(yīng)用單元格的上框線和下框線，對數(shù)據(jù)區(qū)域的最后一行 A891:F891應(yīng)用單元格的下框線；其他單元格無邊框線；不顯示工作表的網(wǎng)格線。

（4）在“銷售記錄”工作表的A1單元格輸入文字“2012年銷售數(shù)據(jù)”，并使其顯示在 A1:F1單元格區(qū)域的正中間（注意：不要合并上述單元格區(qū)域）；將“標(biāo)題”單元格樣 式的字體修改為“微軟雅黑”，并應(yīng)用于A1單元格中的文字內(nèi)容；隱藏第2行。

（5）在“銷售記錄”工作表的E4:E891中，應(yīng)用函數(shù)輸入C列（類型）所對應(yīng)的產(chǎn)品 價格，價格信息可以在“價格表”工作表中進(jìn)行查詢；然后將填入的產(chǎn)品價格設(shè)為貨幣 格式，并保留零位小數(shù)。

（6）在“銷售記錄”工作表的F4:F891中，計算每筆訂單記錄的金額，并應(yīng)用貨幣格 式，保留零位小數(shù)，計算規(guī)則為：金額=價格*數(shù)量*（1-折扣百分比），折扣百分比由訂 單中的訂貨數(shù)量和產(chǎn)品類型決定，可以在“折扣表”工作表中進(jìn)行查詢，例如某個訂單 中產(chǎn)品A的訂貨量為1510，則折扣百分比為2%（提示：為便于計算，可對“折扣表” 工作表中表格的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整）。

（7）將“銷售記錄”工作表的單元格區(qū)域A3:F891中所有記錄居中對齊，并將發(fā)生在 周六或周日的銷售記錄的單元格的填充顏色設(shè)為黃色。

（8）在名為“銷售量匯總”的新工作表中自A3單元格開始創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表，按照月份 和季度對“銷售記錄”工作表中的三種產(chǎn)品的銷量數(shù)量進(jìn)行匯總；在數(shù)據(jù)透視表右側(cè)創(chuàng) 建數(shù)據(jù)透視圖，圖表類型為“帶數(shù)據(jù)標(biāo)記的折線圖”，并為“產(chǎn)品B”系列添加線性趨 勢線，顯示“公式”和“R2值”（數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖的樣式可參考考生文件夾中 的“數(shù)據(jù)透視表和數(shù)據(jù)透視圖.png”示例文件）；將“銷售量匯總”工作表移動到“銷售

記錄”工作表的右側(cè)。

（9）在“銷售量匯總”工作表右側(cè)創(chuàng)建一個新的工作表，名稱為“大額訂單”；在這個 工作表中使用高級篩選功能，篩選出“銷售記錄”工作表中產(chǎn)品A數(shù)量在1550以上的 記錄、產(chǎn)品B數(shù)量在1900以上以上以及產(chǎn)品C數(shù)量在1500以上的記錄（請將條件區(qū) 域放置在1-4行，篩選結(jié)果放置在從A6單元格開始的區(qū)域）。

演示文稿25

文小雨加入了學(xué)校的旅游社團(tuán)組織，正在參與組織暑期到臺灣日月潭的夏令營活 動，現(xiàn)在需要制作一份關(guān)于日月潭的演示文稿。根據(jù)一下要求，并參考“參考圖片.docx” 文件中的樣例效果，完成演示文稿的制作。

（1）新建一個空白演示文稿，命名為“PPT.pptx”(“.pptx”為擴(kuò)展名)，并保存在考生文 件夾中，此后的操作均基于此文件，否則不得分。

（2）演示文稿包含8張幻燈片，第一張版式為“標(biāo)題幻燈片”，第2、第3、第5和第6 張為“標(biāo)題和內(nèi)容版式”，第4張為“兩欄內(nèi)容”版式，第7張為“僅標(biāo)題”版式，第8 張為“空白”版式；每張幻燈片中的文字內(nèi)容，可以從考生文件夾下的“PPT_素材.pptx” 文件中找到，并參考樣例效果將其置于適當(dāng)?shù)奈恢茫粚λ谢脽羝瑧?yīng)用名稱為“流暢” 的內(nèi)置主題；將所有文字的字體統(tǒng)一設(shè)置為“幼圓”。

（3）在第1張幻燈片中，參考樣例考生文件夾下的“圖片1.jpg”插入到合適的位置，并應(yīng)用恰當(dāng)?shù)膱D片效果。

（4）將第2張幻燈片中標(biāo)題下的文字轉(zhuǎn)換為SmartArt圖形，布局為“垂直曲型列表”，并應(yīng)用“白色輪廓”的樣式，字體為幼圓。

（5）將第3張幻燈片中標(biāo)題下的文字轉(zhuǎn)換為表格，表格的內(nèi)容參考樣例文件，取消表 格的標(biāo)題行和鑲邊行樣式，并應(yīng)用鑲邊列樣式；表格單元格中的文本水平和垂直方向都 居中對齊，中文設(shè)為“幼圓”字體，英文設(shè)為“Arial”字體。

（6）在第4張幻燈片的右側(cè)，插入考生文件夾下名為“圖片2.jpg”的圖片，并應(yīng)用“圓 形對角，白色”的圖片樣式。

（7）參考樣例文件效果，調(diào)整第5和6張幻燈片標(biāo)題下文本的段落間距，并添加或取 消相應(yīng)的項目符號。

（8）在第5張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片3.jpg”和“圖片4.jpg”，參考樣 例文件，將他們置于幻燈片中適合的位置；將“圖片4.jpg”置于底層，并對“圖片3.jpg”（游艇）應(yīng)用“飛入”的進(jìn)入動畫效果，以便在播放到此張幻燈片時，游艇能夠自動從 左下方進(jìn)入幻燈片頁面；在游艇圖片上方插入“橢圓形標(biāo)注”，使用短劃線輪廓，并在 其中輸入文本“開船咯！”，然后為其應(yīng)用一種適合的進(jìn)入動畫效果，并使其在游艇飛入 頁面后能自動出現(xiàn)。

（9）在第6張幻燈片的右上角，插入考生文件夾下的“圖片5.jpg”，并將其到幻燈片上 側(cè)邊緣的距離設(shè)為0厘米。

（10）在第7張幻燈片中，插入考生文件夾下的“圖片6.jpg”、“圖片7.jpg”、“圖片8.jpg”，參考樣例文件，為其添加適當(dāng)?shù)膱D片效果并進(jìn)行排列，將他們頂端對齊，圖片之間的水平間距相等，左右兩張圖片到幻燈片兩側(cè)邊緣的距離相等；在幻燈片右上角插入考生文 件夾下的“圖片9.gif”,并將其順時針旋轉(zhuǎn)300度。

（11）在第8張幻燈片中，將考生文件夾下的“圖片10.jpg”設(shè)為幻燈片背景，并將幻 燈片中的文本應(yīng)用一種藝術(shù)字樣式，文本居中對齊，字體為“幼圓”；為文本框添加白 色填充色和透明效果。

（12）為演示文稿第2-8張幻燈片添加“漣漪”的切換效果，首張幻燈片無切換效果； 為所有幻燈片設(shè)置自動換片，換片時間為5秒；為除首張幻燈片之外的所以幻燈片添加 編號，編號從“1”開始。

第二篇：計算機(jī)題目第二套

一、單選

1、下面關(guān)于顯示器的四條敘述中，有錯誤的一條是_____。

（A）顯示器的分辨率與微處理器的型號有關(guān)

（B）顯示器的分辨率為1024*768，表示一屏幕水平方向每行有1024個點，垂直方向每列有768個點

（C）顯示卡是驅(qū)動、控制計算機(jī)顯示器以顯示文本、圖形、圖像信息的硬件裝置（D）像素是顯示屏上能獨立賦予顏色和亮度的最小單位

2、在計算機(jī)語言方面，第一代計算機(jī)主要使用_______。

A.機(jī)器語言

B.高級程序設(shè)計語言

C.數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)

D.BASIC和FORTRAN

3、數(shù)碼照相機(jī)是一種_______。

A、輸出設(shè)備

B、輸入設(shè)備

C、存儲設(shè)備

D、以上都錯

4、在PC機(jī)中，應(yīng)用最普遍的字符編碼是_______。

(A)BCD碼

(B)ASCII碼

(C)國標(biāo)碼

(D)區(qū)位碼

5、局域網(wǎng)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)最主要有星型、_______、總線型和樹形四種。

A、鏈型

B、網(wǎng)狀型

C、環(huán)形

D層次型

6.______和______的集合成為網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)

A、數(shù)據(jù)處理設(shè)備

B、通信子網(wǎng)、資源子網(wǎng)

C、層、協(xié)議

D、通信線路、通信控制處理機(jī)

7.在多媒體計算機(jī)中，CD---ROM屬于________

A感覺媒體

B表示媒體

C表現(xiàn)媒體

D存儲媒體

8.記事本是可以用于編輯_______文本的應(yīng)用程序

A、ASCII文本

B、表格

C、擴(kuò)展名為DOS的D、數(shù)據(jù)庫

9.在access中，_______類型可以用于存放長度不確定的文本數(shù)據(jù) A文本

B備注

C數(shù)字

D字節(jié)

10.多用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)是一種______的操作系統(tǒng) A分時

B實時

C用戶

D微機(jī)

多選題

1.仙農(nóng)在信息論研究中總結(jié)出的信道容量公式成為仙農(nóng)公式，根據(jù)該公式，信息的最大傳送能力取決于傳輸線路的_______ A頻帶寬度

B計算機(jī)容量

C CPU速度

D噪聲程度

2.以下______是計算機(jī)算法的特點

A、模糊性

B、有窮性

C、有零個或多個輸入

D、有一個或多個輸出

3.在windows資源管理器中，文件夾樹的某個文件夾左邊有空心三角形，則表示________ A、一定存在子文件夾

B、一定存在隱藏文件

C、子文件夾未展開

D、子文件夾已展開

4.在windows中，可以為________創(chuàng)建快捷方式

A、文本文件

B、程序文件

C、文件夾

D、控制面板中的項目

5.辦公自動化把計算機(jī)技術(shù)、________和系統(tǒng)科學(xué)等結(jié)合在一起，讓各種先進(jìn)辦公設(shè)備有機(jī)地組合起來，用以綜合處理各種辦公信息，提高辦公效率和辦公質(zhì)量

A、制造技術(shù)

B、通信技術(shù)

C、行為科學(xué)

D、管理學(xué)

判斷題

1.在access中，默認(rèn)的字段類型是數(shù)值類型

F

2.微型計算機(jī)系統(tǒng)是由CPU、內(nèi)存儲器和輸入輸出設(shè)備組成軟件系統(tǒng)硬件系統(tǒng)

馮.諾依曼結(jié)構(gòu)：控制器、運算器、存儲器、輸入輸出設(shè)備

F

3.磁盤（外存的存取速度比主存儲器慢

T

4.CD---ROM是一種可讀可寫的外存儲器

只讀

F

5.Windows磁盤碎片整理程序是一種分析本地卷，找到和合并破碎的文件和文件夾的系統(tǒng)實用系統(tǒng)

T

6.通過編譯連接后形成的可執(zhí)行程序，其運行速度比解釋執(zhí)行的程序速度要快

T

7.網(wǎng)頁制作中，通過DHTML效果，可實現(xiàn)單機(jī)頁面上某段文字后，該文字飛走的特效

T

8.由于性能的限制，防火墻通常不能提供實時的入侵檢測能力

T

9.一個16*16點陣的漢字，其字形需要占256個字節(jié)的存儲空間 32B

F

10.WinRAR是一款壓縮軟件

T

第三篇：題目要求

題目要求：

采取課堂小組的形式，理論聯(lián)系實際討論我過傳統(tǒng)市政管理職能的特點、弊端及如何改革。參考答案：

一、我國傳統(tǒng)市政管理職能的特點：

1、經(jīng)濟(jì)管理職能廣泛而突出；

2、對其負(fù)責(zé)的事務(wù)管理控制程度高；

3、綜合性的社會保障服務(wù)職能較弱；

4、獨立性的職權(quán)較少；

5、職權(quán)與職責(zé)相脫節(jié)。

二、我國傳統(tǒng)市政管理職能的弊端：

從市政職能的主體來看，體制上過度集權(quán)。從中央政府到地方政府長期以來沿用計劃經(jīng)濟(jì)體制，從政府與社會、與市場的關(guān)系來看，政府管得過多、過細(xì)，政企不分，政社不分，城市政府自然也不例外；從縱向關(guān)系來看，中央集權(quán)過多，上級政府集權(quán)過多，城市政府缺少獨立自主權(quán)。隨著經(jīng)濟(jì)體制和政治體制的改革不斷推進(jìn)，這種狀況逐漸有所好轉(zhuǎn)，但仍未從根本上解決問題

從市政職能的范圍和重心來看，職能界定不合理、不科學(xué)。從政府與社會、與市場的關(guān)系來看，政府職能范圍過大，管了很多不該管，也管不了的事，如直接干預(yù)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，一些該管的事務(wù)則未管好或沒有管，如社會服務(wù)、社會保障等；從縱向關(guān)系看，城市政府與上級政府、地方政府與中央政府的事權(quán)即職能范圍缺乏科學(xué)、合理的劃分。從市政職能的實現(xiàn)方式來看，單純依靠行政手段，以多層次行政系統(tǒng)的“條塊”和指令性的計劃來管理城市事務(wù)，管理企業(yè)經(jīng)營，而不是采用法律的、經(jīng)濟(jì)的、技術(shù)的和行政的手段相結(jié)合的方式。

三、我國傳統(tǒng)市政管理職能弊端的改革：

我國經(jīng)濟(jì)體制方面的轉(zhuǎn)軌性改革，要求市政職能要有相應(yīng)的巨大調(diào)整，以適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要。在經(jīng)過了由直接向間接、由微觀向宏觀、由計劃向市場的職能轉(zhuǎn)變之后，進(jìn)一步地把間接管理具體化，宏觀職能與微觀職能相結(jié)合，市場規(guī)制職能與城市服務(wù)職能相融合，仍然是市政管理的重要任務(wù)。過去我們注重管制職能而忽視服務(wù)職能，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)重視服務(wù)職能而較少地運用管制職能。具體的轉(zhuǎn)變?nèi)蝿?wù)和步驟主要是：

（一）實行市政職能的分解，就是對原有市政職能進(jìn)行具體分解，劃分出哪些職能是應(yīng)取消的，哪些需要繼續(xù)保留，哪些是要下放或轉(zhuǎn)移的，哪些是需要充實加強的。通過職能分解，確定每個工作崗位的職責(zé)任務(wù)、工作要求、工作內(nèi)容、工作程序、行政運行機(jī)制以及任職資格和條件，將職能具體化，理順內(nèi)部和外部的工作關(guān)系，從而為落實人員與編制提供科學(xué)的依據(jù)。這是實現(xiàn)市政職能轉(zhuǎn)變的第一步。

（二）加強市政管理的法治化、制度化建設(shè)，市政管理是法治管理，各種市政決策都要依據(jù)法律。為此，必須首先建立和健全各種法規(guī)及各項規(guī)章制度。包括對機(jī)構(gòu)的設(shè)立、機(jī)構(gòu)編制都要以法律形式確定下來。在依法的基礎(chǔ)上，做到政務(wù)公開，提高管理的透明度，使各種違法事件都能受到法律制裁。逐漸形成以法治政、辦事高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、行為規(guī)范的市政職能運行狀態(tài)。

（三）科學(xué)配置市政職能職位，在對市政管理職能進(jìn)行分解的基礎(chǔ)上，要科學(xué)配置市政職能職位：

（1）同一類業(yè)務(wù)由一個部門集中管理，減少中間交叉扯皮的情況，提高辦事效率；（2）必須由幾個部門共同管理的業(yè)務(wù)要分清主輔關(guān)系，明確業(yè)務(wù)接口；（3）進(jìn)行綜合管理，對一些長期扯皮、難以劃清的業(yè)務(wù)歸并到一個部門，以減少部門之間的摩擦，從而提高市政管理的效率性。

（四）加強市政職能崗位人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)訓(xùn)練，市政職能崗位人員必須符合市政工作要求。市政管理人事部門要經(jīng)?？己似湔嗡刭|(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，對不合格者及時撤換，以保證市政工作的效率性，優(yōu)良地實現(xiàn)市政公共服務(wù)的各項基本職能。

（五）轉(zhuǎn)變市政管理手段，市政管理手段要從過去單純的計劃手段、行政手段為主轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)手段、法律手段為主，特別是重視公共政策的使用。在法律前提下，使用穩(wěn)健和靈活的公共政策，往往會取得比較理想的管理效果。因此，加強公共政策的設(shè)計工作和其實施的管理藝術(shù)，是現(xiàn)代市政管理手段建設(shè)和我國市政體制改革的重要內(nèi)容。

第四篇：題目和要求

附件一：

吉林大學(xué)珠海學(xué)院2011級學(xué)生 暑假社會實踐調(diào)研課題指南

中國經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展相關(guān)問題：

1、新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

2、中國房地產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及問題調(diào)查

3、中國民營企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

4、中國電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查

5、城市社區(qū)建設(shè)實證調(diào)查

6、中國戶籍制度改革與城鄉(xiāng)一體化問題調(diào)查

7、城鄉(xiāng)居民幸福指數(shù)調(diào)查

8、基層民主政治建設(shè)（村民、居民自治組織選舉）狀況調(diào)查

9、農(nóng)村合作醫(yī)療制度實施情況調(diào)查

10、中國農(nóng)村社會保障制度現(xiàn)狀調(diào)查

11、教育狀況調(diào)查

區(qū)域性問題：

12、廣東文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查

13、廣東“城中村”改造現(xiàn)狀調(diào)查

14、跨國公司在廣東設(shè)立研發(fā)中心情況調(diào)查

15、珠三角地區(qū)各類型企業(yè)人力資源管理狀況調(diào)查

16、珠海電子信息產(chǎn)業(yè)競爭力調(diào)查

17、珠海市城鎮(zhèn)化建設(shè)調(diào)查

18、珠三角地區(qū)民工生存狀態(tài)調(diào)查

19、珠海市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級的調(diào)查

20、珠海企業(yè)自主創(chuàng)新實踐調(diào)查

21、區(qū)域性歷史名勝及旅游資源狀況調(diào)查

22、改革開放以來所在地區(qū)巨大變化的調(diào)查

大學(xué)生相關(guān)問題：

23、大學(xué)生心理壓力調(diào)查

24、目前大學(xué)生學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

25、目前大學(xué)生消費結(jié)構(gòu)調(diào)查

26、網(wǎng)絡(luò)流行文化對大學(xué)生思想及行為導(dǎo)向作用調(diào)查。

附件二：

社會實踐調(diào)研報告的格式及要求

1、調(diào)查報告的寫作格式

①題目（標(biāo)題或正副標(biāo)題）

一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報告”、“××××調(diào)查”等。

另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《吉林大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》。提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》。正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――××××大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐調(diào)查》等。

②列出調(diào)查的主要內(nèi)容

調(diào)查時間、調(diào)查地點、調(diào)查對象、調(diào)查方法、調(diào) 查 人、調(diào)查分工等。③調(diào)查報告正文

正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。前言： 有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時間和地點、對象或范圍、經(jīng)過與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問題或基本結(jié)論來；第二種是寫明調(diào)查對象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過、現(xiàn)實狀況、主要成績、突出問題等基本情況，進(jìn)而提出中心問題或主要觀點來；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問題、提示影響、說明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點睛的作用，要精練概括，直切主題。主體： 這是調(diào)查報告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識、觀點和基本結(jié)論。結(jié)尾：結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問題的方法、對策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點，進(jìn)一步深化主題；或提出問題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號召。

④社會調(diào)查的附件

證明進(jìn)行社會調(diào)查的相關(guān)材料，如調(diào)查問卷、訪談紀(jì)錄、調(diào)查介紹信等。

2.社會實踐調(diào)研報告的寫作要求：

①獨立完成，不得抄襲。

②論文政治觀點正確。

③文章正文字?jǐn)?shù)為3000字左右。

3.社會實踐調(diào)研報告的打印及裝訂：

①必須用A4紙打?。?/p>

②封面上填寫的“報告題目、班級、姓名、學(xué)號、完成日期”等內(nèi)容的字體為三號宋體字。

③論文或調(diào)查報告的標(biāo)題使用三號宋體字，其余部分均使用小四號宋體字。④裝訂的第一頁為封面，即“實踐教學(xué)成果報告”的封面。

⑤在報告封面上填寫好“題目、姓名、學(xué)號、班級、完成日期、指導(dǎo)教師”等信息。

⑥提交的報告必須按照頁碼序號，“小號在上，大號在下”進(jìn)行裝訂（側(cè)裝訂）。

：

暑假社會實踐調(diào)研報告

題目：

姓名：

學(xué)號：

班級：

完成日期：

指導(dǎo)教師： 呂 玉 蓮

吉林大學(xué)珠海學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部制

第五篇：題目要求

Windows操作

一、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

2010年廣州亞運會即將開幕，張偉同學(xué)收集了一些關(guān)于亞運會和廣州市風(fēng)景的文件，請幫助他整理一下。所有文件都在考生文件夾下的“windows操作”文件夾中，請按以下要求整理。

1、新建“亞運會”和“廣州風(fēng)采”兩個文件夾。

2、將所有文件名中包含“廣州亞運會”5個字的文件移動到“亞運會”文件夾中，并將其中的Word文件名中的“廣州亞運會”5個字去掉。

3、將剩余文件移動到“廣州風(fēng)采”文件夾中。

二、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

李小明有很多素材，要建立個人資料庫，請幫他修改整理：

1、建立三個新的文件名為“語文.doc”、“數(shù)學(xué).xls”、“英語.ppt”。

2、建立三個名為“圖片”、“聲音”、“office文檔”的文件夾。

3、幫助小明把相應(yīng)文件分類整理到相應(yīng)文件夾。

三、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

美麗的釣魚島自古就是中國的領(lǐng)土，向林同學(xué)要做一個有關(guān)釣魚島的電子作品對釣魚島進(jìn)行宣傳。他分兩次從網(wǎng)上下載了一些資料，請你幫他進(jìn)行整理。

1、把“美麗的釣魚島”文件夾重命名為“圖片”。新建一個以“文檔”為名的文件夾。

2、把“臨時文件夾”下的文件分類整理到相應(yīng)的文件夾中。

3、刪除空文件夾。

四、你的一位親戚剛到了一個旅行社工作，主要負(fù)責(zé)淄博和濟(jì)南兩地的旅游景點，需要整理以下資料。請按以下要求整理。

1、將已經(jīng)存在的“新建文件夾”更名為“濟(jì)南”，新建“淄博”文件夾。

2、將剩余文件按所在地域分別整理到“淄博”和“濟(jì)南”兩個文件夾中。

3、刪除與兩個地方無關(guān)的文件。

五、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

其中保存的是校園文化節(jié)上的部分參賽作品資料，請你進(jìn)行如下整理：

1、閱讀“報名須知.txt”，以參賽項目為名，分別建立三個文件夾。

2、將作品文件按參賽項目進(jìn)行分類整理。

3、刪除無關(guān)內(nèi)容。

六、打開考生文件夾下的“Windows操作”文件夾。

小麗在做電子報刊的過程中，搜集了很多圖片資料，雜亂的存放在一個文件夾下，請按下面的要求幫她進(jìn)行相應(yīng)的整理。

1、建立四個文件夾，分別命名為“都市時尚”、“科技聯(lián)想”、“快樂家庭”和“快樂暑假”。

2、按照圖形內(nèi)容，應(yīng)將“都市時尚_004.jpg”更名為“快樂暑假_004.jpg”。

3、將圖片文件按名稱類別分別存放到相應(yīng)的文件夾中。

七、打開考生文件夾下的“Windows操作”文件夾。

小勇在上網(wǎng)時，下載了一些文字和圖片方面的資料，放在一塊未加整理，請按下面的要求完成資料的整理歸類工作。

1、分別建立“文檔”和“圖片”文件夾，并按文件的類別分別存放到相應(yīng)的文件夾中。

2、查看圖片內(nèi)容，將圖片文件名改成圖片中的文字。

八、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

李麗的電腦里面，資料雜亂無章，請你按要求進(jìn)行整理。

1、把李麗寫的作文整理到一個新的文件夾中，并將文件夾命名為“作文”。

2、把“李麗照片”文件夾中的“記敘文閱讀答題技巧.doc”整理到文件夾“學(xué)習(xí)資料”中相應(yīng)的文件夾中。

3、把空的文件夾刪除。

九、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

新學(xué)期開始后，學(xué)校組建了新一屆學(xué)生會。李帥是學(xué)生會主席，他要完成下面的幾項工作。

1、把“上屆學(xué)生會名單.doc”移動到“資料備份”文件夾中。

2、建立一個“學(xué)生會通知.txt”文件，內(nèi)容為“周五下午課外活動到報告廳開會”。

3、把“學(xué)生會名單.doc”分發(fā)給各個級部。

十、打開考生文件夾下的“windows操作”文件夾。

一方有難，八方支援。在青海玉樹地震后，我們友好的淄博人民及時向災(zāi)區(qū)伸出了援助之手。

1、在“淄博”文件夾下新建一個名為“捐助中心”文件夾，并將“救災(zāi)物資”文件夾下的物資圖片移動到“玉樹”文件夾下。

2、玉樹人民寫了一封感謝信（在“玉樹”文件夾下），請你給感謝信添加上內(nèi)容（內(nèi)容為“玉樹人民感謝淄博人民的深情厚誼”），并把它移動到“捐助中心”文件夾下。

3、刪除空文件夾。

Word操作

一、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

為了參加中秋詩會，我們要打印一份詩文鑒賞的文稿，請對“水調(diào)歌頭.doc”進(jìn)行如下處理：

1、將“sx.txt”中的全部內(nèi)容添加到【賞析】中。

2、將詩詞內(nèi)容設(shè)置為“四號、黑體”，將賞析內(nèi)容設(shè)置為“四號、楷體_GB2312”。

3、添加頁眉內(nèi)容為“中秋詩會”。

4、文章需要用A4紙張橫向打印出來，請進(jìn)行相應(yīng)設(shè)置。

原名原位置保存文檔并退出。

二、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

李強同學(xué)寫了一篇作文（文件名：夏夜.doc），要向報社投稿，請你按以下要求幫他進(jìn)行修改、整理。

1、將文章改為第一人稱的寫法。把文章中的“林立”改為“我”。

2、將文章的標(biāo)題“夏夜”更換為藝術(shù)字，設(shè)置環(huán)繞方式為四周型。

3、插入頁眉 “學(xué)生習(xí)作”,右對齊。

4、把文章的最后一段分為二段，使“太陽悄悄升起，露珠緩緩滑落，天空靜靜微笑?！背蔀樽詈笠欢?。

原名原位置保存文檔并退出。

三、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

全國第六次人口普查工作正在進(jìn)行中，積極配合人口普查是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)?！靶@之聲”的小記者對人口普查工作要做一期海報，請你對這則海報進(jìn)行修飾。

1、根據(jù)第一段的文字及段落格式，設(shè)置其余兩段。

2、把頁面設(shè)置成“A4”紙型，方向為“橫向”。

3、在文檔中插入“人口普查標(biāo)志”的圖片，圖片環(huán)繞方式設(shè)為“四周型”。

原名原位置保存文檔并退出。

四、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

2010年7月，稷下學(xué)社在淄博大地上誕生了，孫偉同學(xué)要做一期簡報來記錄稷下學(xué)社的成長。請你根據(jù)要求對“稷下學(xué)社.doc”進(jìn)行修飾。

1、插入藝術(shù)字標(biāo)題“稷下學(xué)社”，設(shè)置環(huán)繞方式為四周型。

2、將“歷史上的稷下學(xué)宮.txt”里的文字插入到文章中來，作為文章的第二段。

3、插入圖片“翱翔.jpg”到文檔的合適位置，圖片環(huán)繞方式設(shè)為“緊密型”。

原名原位置保存文檔并退出。

五、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

同桌寫了一篇名為“中秋月圓”的文章，打算給校報投稿，請你幫助他，按以下要求加以修飾。

1、將文章標(biāo)題進(jìn)行居中設(shè)置，所有段落設(shè)置首行縮進(jìn)2個字符。

2、文章中的第4自然段“車站里，人山人海，……享受合家團(tuán)圓的快樂?！痹O(shè)置為與其它段落相同的段落格式和字號。

3、將正文中所有的“中秋”替換為“八月十五”。

4、將文章的最后一自然段移動到“皎潔的月亮，你引起多少人豐富的想象……”之前，使之成為文章的第6自然段。

原名原位置保存文檔并退出。

六、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

班長耿曉準(zhǔn)備在一次班會上給同學(xué)們推薦一篇文章，促進(jìn)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)。他已經(jīng)在微機(jī)上錄入完，請幫他修飾。

1、插入第4行第4列的藝術(shù)字 “幸福原來就是一抹笑顏”做為標(biāo)題，環(huán)繞方式為“四周型”。

2、詞語“好多”全部更正為“很多”。

3、文章的第一段已經(jīng)設(shè)置好了相關(guān)格式，請幫助他將正文其余段落也設(shè)置同樣格式。原名原位置保存文檔并退出。

七、打開考生文件夾下的“word操作”文件夾。

劉梅同學(xué)寫了一篇關(guān)于春天的散文，準(zhǔn)備投給中學(xué)生語文報。請按下面的要求為其進(jìn)行編輯。

1、將文章中的半角字符“．”全部修改為中文標(biāo)點符號“?！薄?/p>

2、將標(biāo)題更換為藝術(shù)字形式，設(shè)置環(huán)繞方式為緊密型。

3、根據(jù)內(nèi)容，調(diào)整文章中最后二個自然段的先后順序，并將其合并為一個自然段。

原名原位置保存文檔并退出。

八、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

“嫦娥二號”發(fā)射成功后，受到了人們的普遍關(guān)注。李小明接受了一項任務(wù)：回家查閱中國探月的相關(guān)資料，制作電子小報，并按團(tuán)委要求用16開紙打印出來上交。請幫助他：

1、在繞月飛行圖片下方的文本框中輸入“嫦娥二號近月制動”，并設(shè)置為紅色。

2、在標(biāo)題下面加入作者署名“李小明”,小四號字。

3、將頁眉設(shè)置為“中國探月”。

4、根據(jù)要求設(shè)置合適時的紙張大小。

原名原位置保存文檔并退出。

九、打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

王燕同學(xué)做了一個關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查報告（內(nèi)容見：關(guān)于中學(xué)生零用錢的調(diào)查.doc），請按照以下要求對文章進(jìn)行編輯。

1、將標(biāo)題設(shè)為黑體，以及大于正文內(nèi)容的合適字號。

2、將“關(guān)鍵詞”和“摘 要”后面的本段文字字體設(shè)為“楷體_GB2312”。

3、仔細(xì)閱讀文中紅色字體段落的內(nèi)容，并用文件夾中正確的圖表進(jìn)行替換（不要改變圖片大?。?。原名原位置保存文檔并退出。

十、請打開考生文件夾下的“Word操作”文件夾。

安全是學(xué)生生活中的重要問題。劉明編輯了一篇有關(guān)學(xué)生安全的文章《關(guān)注安全，珍愛生命》，根據(jù)要求進(jìn)行美化。

1、將所有正文設(shè)為楷體_GB2312、四號，行距為“固定值23磅”。

2、劉明在審核文章時，發(fā)現(xiàn)正文中的第4段作為第2段更合適，請幫他修正。

3、插入一張符合主題的圖片（圖片插入后，不能改變大小），并設(shè)置“緊密型”環(huán)繞方式。

4、劉明需要用16開紙打印，上、下頁邊距分別設(shè)為“2.5”厘米。

原名原位置保存文檔并退出。

Excel操作

一、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

考生文件夾下的“水電費.xls”是林林同學(xué)一年中家庭水電使用情況的記錄，根據(jù)要求完成下列操作：

1、把表格中六月份的用電量改為74，十月份的用水量改為8.7。

2、計算出“用水量”“用電量”平均數(shù)，并填入相應(yīng)的單元格中。

3、根據(jù)每方水：4元；每度電：0.6元的價格，求出每月水電費的“合計”數(shù)值，并填入相應(yīng)的單元格。

4、篩選出用電量大于等于80的記錄。

原名原位置保存文檔并退出。

二、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

11月1日，我國將拉開第六次人口普查的大幕。從1953年至2000年，我國已經(jīng)進(jìn)行了五次人口普查，這五次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)存到了“人口普查.xls”中，請對此進(jìn)行如下的整理和分析。

1、第五次人口數(shù)據(jù)同第一次人口數(shù)據(jù)相比，各省的增長倍數(shù)分別是多少？結(jié)果放在G列中，并將該列數(shù)據(jù)表頭修改為“增長倍數(shù)”。

計算公式：(第五次人口數(shù)據(jù)－第一次人口數(shù)據(jù))/第一次人口數(shù)據(jù)。

2、在歷次人口普查中，我省所處的位次分別是多少？將數(shù)據(jù)填寫到“Sheet1”工作表中的相應(yīng)位置。

3、最后按“增長倍數(shù)”從高到低排列數(shù)據(jù)。

原名原位置保存文檔并退出。

三、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

小孫剛參加了初三年級的足球比賽，級部積分前六名的準(zhǔn)備參加學(xué)校的足球聯(lián)賽，請進(jìn)行以下操作進(jìn)行統(tǒng)計

1、計算各班積分（=勝場*3+平場），并對積分降序排列。

2、只把年級前四名的班級的名稱復(fù)制到“聯(lián)賽”表中，并將班級的名稱改名為“年級班級”樣式(如初三1班)。

3、在“聯(lián)賽”表中按 “參賽隊”升序排列，重新編排序號(1,2,3,4)。

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四、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

淄博的小華準(zhǔn)備6月份外出旅游，制作了八個城市的“月平均氣溫.xls”文件，用作分析氣溫情況。請按要求分析數(shù)據(jù)。

1、表格中出現(xiàn)了兩個誤操作：北京3月份的溫度漏掉了小數(shù)點，大連1月份的溫度漏掉了“-”，請進(jìn)行修改。

2、小華需要每個城市上半年的平均氣溫，計算并填入“上半年平均氣溫”列中。

3、小華要選擇6月份氣溫低于22度的城市去游玩，請你篩選出相應(yīng)的城市,保留篩選結(jié)果，并將篩選出的數(shù)據(jù)連同表頭復(fù)制到sheet2中的A1:H6區(qū)域中。

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五、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

周五學(xué)校衛(wèi)生掃除之后，學(xué)生會的六名同學(xué)對初一各班衛(wèi)生掃除情況進(jìn)行檢查統(tǒng)計(文件名：衛(wèi)生檢查.xls)，請你根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析。

1、在錄入時，不小心將 “二班”的“得分一”錄入為39分，應(yīng)為93分，請改正。

2、求出各班衛(wèi)生掃除的平均得分，按平均得分由高到低進(jìn)行排序，列出名次。

3、為了更好的分析各班衛(wèi)生情況，利用“班級”和“平均得分”兩列數(shù)據(jù)制作“簇狀柱狀圖”圖表分析各班衛(wèi)生情況。

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六、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

11月1日，我國將拉開第六次人口普查的大幕。從1953年至2000年，我國已經(jīng)進(jìn)行了五次人口普查，這五次人口普查的部分?jǐn)?shù)據(jù)存到了“人口普查.xls”中，請對此進(jìn)行如下的整理和分析。

1、計算各省1990年～2000年10年間人口的增長率，結(jié)果放在G列中，并將該列數(shù)據(jù)表頭修改為“增長率”。

計算公式：100*(第五次人口數(shù)據(jù)－第四次人口數(shù)據(jù))/第四次人口數(shù)據(jù)。

2、將歷次人口普查中的最高數(shù)據(jù)的字體加粗顯示。

3、最后按第五次人口普查數(shù)據(jù)從高到低排列數(shù)據(jù)。

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七、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

全球變暖給我們的家園帶來了非常大的影響。劉龍同學(xué)進(jìn)行了一項名為“淄博月氣溫變化”的調(diào)查，請你幫他進(jìn)行如下分析：

1、計算“年平均氣溫”。

2、根據(jù)表格中數(shù)據(jù)制作“月氣溫”變化表，將圖表放到“sheet1”中。

3、篩選溫度不小于25度的數(shù)據(jù)，并將篩選后的數(shù)據(jù)復(fù)制到“sheet2”的A1:B5 單元格中。原名原位置保存文檔并退出。

八、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

奧運會是一個國家綜合國力的體現(xiàn)，李峰同學(xué)進(jìn)行了一項名為“中國歷屆奧運會獎牌數(shù)”的調(diào)查，請你幫他進(jìn)行如下操作：

打開“中國奧運會獎牌.xls”文件。

1、請根據(jù)“中國獎牌一覽.doc”中的數(shù)據(jù)把北京奧運會的數(shù)據(jù)輸入完整。

2、計算歷屆奧運會的獎牌總數(shù)。

3、根據(jù)“時間”和“獎牌總數(shù)”兩列數(shù)據(jù)插入“簇狀柱形圖”存放到數(shù)據(jù)的下方。

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九、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

為了更好的反思自己的學(xué)習(xí)情況，黎民收集到了前3個學(xué)年的學(xué)科考試成績，請幫助分析。

1、計算各學(xué)期總分、各科平均分。

2、將所有包含數(shù)據(jù)的單元格設(shè)為“水平居中”。

3、將sheet1的所有數(shù)據(jù)復(fù)制到sheet2的“A1:K8”區(qū)域中，并以“學(xué)期”和“總分”為圖表源數(shù)據(jù)，制作呈現(xiàn)各個學(xué)期總分趨勢的數(shù)據(jù)點折線圖，放在當(dāng)前工作表的下面。

4、刪除無用的sheet3。

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十、請打開考生文件夾下的“Excel操作”文件夾。

為了掌握學(xué)生視力情況，培養(yǎng)大家良好的用眼習(xí)慣，初四級部進(jìn)行了視力測試，請在“學(xué)生視力.xls”中完成對各班情況的數(shù)據(jù)分析。

1、輸入數(shù)據(jù)時，漏掉了五班，請在四班和六班之間增加五班的記錄。

（五班視力值0.8以下2人，0.8-1.2的22人，1.3-1.4的21人，1.5-2.0的5人，總?cè)藬?shù)50人）

2、根據(jù)視力值在1.2以下（含1.2）為近視的標(biāo)準(zhǔn)，計算各班近視率。（近視率＝近視人數(shù)/總?cè)藬?shù)）

3、按近視率由高到低對數(shù)據(jù)排序。

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