第一篇：高中數(shù)學(xué)必修3教學(xué)反思

高中數(shù)學(xué)必修3教學(xué)反思

邵

營(yíng)

必修3是高中數(shù)學(xué)比較特殊的一部分內(nèi)容，既增添了新內(nèi)容——算法，老內(nèi)容統(tǒng)計(jì)和概率的內(nèi)容和安排也發(fā)生了一些變化。下面就自己的教學(xué)過(guò)程談一談對(duì)必修3的體會(huì)與反思。

1、第一章的教學(xué)主要還是要把握好教學(xué)要求，圍繞程序框圖這一核心，以具體案例為載體，使學(xué)生在解決具體問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)基本邏輯結(jié)構(gòu)和算法語(yǔ)句的用法，從中體會(huì)算法的思想，提高邏輯思維能力，不必要搞太難的算法設(shè)計(jì)，因?yàn)樵谄渌鹿?jié)中，算法思想也是要滲透的，學(xué)生有較多的機(jī)會(huì)接觸算法問(wèn)題．至于高中數(shù)學(xué)引入算法的理由，我體會(huì)還是在于算法思想所體現(xiàn)的很強(qiáng)的邏輯性對(duì)提高學(xué)生邏輯思維能力的作用，而不在于學(xué)會(huì)多少程序語(yǔ)言或程序設(shè)計(jì)．所以還是應(yīng)該關(guān)注算法的“數(shù)學(xué)味”．

2、在第二章的教學(xué)中，感到學(xué)生雖然知道各種統(tǒng)計(jì)量（平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、回歸方程等）的計(jì)算方法，但理解其中蘊(yùn)涵的統(tǒng)計(jì)思想?yún)s很難，不能自覺(jué)的形成統(tǒng)計(jì)觀念和概率思維．因此，在統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，要更多地關(guān)注在“計(jì)算”后，讓學(xué)生對(duì)結(jié)果的含義作出解釋?zhuān)畬?shí)際上，課本在這方面是有示范的．例如，在講完“眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)”后，課本有一個(gè)關(guān)于某企業(yè)職工工資待遇的“探究”欄目，還配了某市公路項(xiàng)目投資數(shù)據(jù)的利用方面的練習(xí)等，在教學(xué)中可讓學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題開(kāi)展討論，并讓他們舉一些類(lèi)似的問(wèn)題．通過(guò)討論，學(xué)生認(rèn)識(shí)企業(yè)老總利用數(shù)據(jù)設(shè)置的陷阱在哪里，應(yīng)當(dāng)如何理解和使用數(shù)據(jù)特征等．

3、概率的教學(xué)，離開(kāi)了具體案例寸步難行，要讓學(xué)生在具體案例中體驗(yàn)概率有關(guān)問(wèn)題的情景，在案例中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，親身體驗(yàn)案例情景，以激發(fā)興趣。在實(shí)際教學(xué)中一方面要盡量創(chuàng)設(shè)情境，采用案例教學(xué)的基本方式展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)大量的具體案例來(lái)幫助學(xué)生理解；另一方面要設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的全過(guò)程，在學(xué)生合作學(xué)過(guò)程中，學(xué)生既要獨(dú)立思考，自主探索，又要在解決實(shí)際問(wèn)題中與別人合作、交流。例如：在教學(xué)《確定事件與不確定事件》中，讓學(xué)生通過(guò)一系列的案例理解概念。太陽(yáng)從東邊升起，拋起的籃球會(huì)下降等等一定會(huì)發(fā)生的事件就是可能事件，太陽(yáng)從西邊升起，公雞下蛋等一定不會(huì)發(fā)生的事件就是不可能事件。讓學(xué)生在具體案例中體驗(yàn)概念。

2013年10月

第二篇：高中數(shù)學(xué)必修3經(jīng)典教案全集

新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)必修3教案

目

錄

第一章 算法初步...............................................................................................................................1 1．1．1算法的概念.......................................................................................................................3 1．1．2 程序框圖(第二、三課時(shí))................................................................................................9 1.2.1輸入、輸出語(yǔ)句和賦值語(yǔ)句（第一課時(shí)）.......................................................................15 1.2.2-1.2.3條件語(yǔ)句和循環(huán)語(yǔ)句（第二、三課時(shí)）..................................................................21 1.3算法案例 第1、2課時(shí) 輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù).............................................................27 第3、4課時(shí) 秦九韶算法與排序.........................................................................31 第5課時(shí) 進(jìn)位制...................................................................................................35 算法初步 復(fù)習(xí)課...........................................................................................................................39 第二章 統(tǒng)計(jì)初步.............................................................................................................................45 2.1.1 簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.......................................................................................................................45 2.1.2 系統(tǒng)抽樣...............................................................................................................................49 2.1.3 分層抽樣...............................................................................................................................53 ２.2.1用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布(2課時(shí)).......................................................................57 ２.2.2用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征(2課時(shí))...........................................................61 第三章 概率......................................................................................................................................65 3.1 隨機(jī)事件的概率 3.1.1 —3.1.2隨機(jī)事件的概率及概率的意義(第一、二課時(shí))...............65 3.1.3 概率的基本性質(zhì)（第三課時(shí)）...........................................................................................69 3.2 古典概型（第四、五課時(shí)）3.2.1 —3.2.2古典概型及隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生..............................73 3.3 幾何概型 3.3.1—3.3.2幾何概型及均勻隨機(jī)數(shù)的產(chǎn)生.......................................................79

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第三篇：高中數(shù)學(xué)必修3第三章教案

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