第一篇：14、賣(mài)火柴的小女孩課內(nèi)閱讀題

14、《賣(mài)火柴的小女孩》課內(nèi)閱讀

(一）

她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫（féng fèng）已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以（鉆、灌）進(jìn)來(lái)。

她的一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和和自己小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放

攏）在火焰上。多么溫暖多么（）火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（）蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和（hé

huó

huò

huo）一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、“異”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查。

2、從下面詞中選擇合適的詞填入文中橫線(xiàn)上。（填序號(hào)）A小小的B明亮的C閃亮的3、為什么說(shuō)這是一道奇異的火光？

答：

4、用“

”畫(huà)出這段話(huà)中想象的部分。

5、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音，用“ ”標(biāo)出。

6、女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

7、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話(huà)讓你體會(huì)到

8、文中“哎，怎么回事呢？”是指：

9、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（）。

(二）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wéi qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷﹙juàn juǎn ﹚兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷﹙quán juàn﹚著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌﹙guàn quàn﹚進(jìn)來(lái)。

1、在文中括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。

2．在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。

3、“乖”字的部首是（）音節(jié)是（）“兜”字的部首是（）共（）筆。

4、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”。“這些”指 ；她注意的 是 ；她注意這些是因?yàn)椋骸?/p>

5、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。

破折號(hào)用法：①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長(zhǎng)。（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）

（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

6、“每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！贝司渲小斑@個(gè)”指 文段中多次提到“大年夜”有什么作用？

7、改寫(xiě)文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

（1）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？

（2）這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬

8、畫(huà)出文中描寫(xiě)小女孩外貌的句子并說(shuō)一下自己的感受。

9、本文選自丹麥作家 的童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，請(qǐng)你寫(xiě)出他的其他的童話(huà)故事的篇名，至少4個(gè)?！?》 《 》 《 》 《 》

（三）……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了。……

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“捏”字用音序查字法先查，用部首查字法查 部。

2、讀讀課文的最后三個(gè)自然段，聯(lián)系上文，回答問(wèn)題。

（1）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（這句話(huà)是什么意思？）答：

（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對(duì)這句話(huà)中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解的?）

3、在文中找出兩組意思相反的詞。()—()

()—（）

4、她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。從中你體會(huì)到什么？

答：

5、小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫(xiě)她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個(gè)解悉得最恰當(dāng)，在括號(hào)里打“√”。

（A）小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（）

（B）小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死得悲慘。（）

（C）小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（）6.這一部分體現(xiàn)了作者什么思想感情？

第二篇：課內(nèi)閱讀三《賣(mài)火柴的小女孩》

課內(nèi)閱讀三：《賣(mài)火柴的小女孩》

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊wéi qún里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，(誰(shuí)也沒(méi))買(mǎi)過(guò)她(一根)火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她(一個(gè))硬幣。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股káo é的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

1、本語(yǔ)段選自，作者是國(guó)

2、與“誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴”表達(dá)意思不同的一句是（）

A難道有誰(shuí)買(mǎi)過(guò)她一根火柴嗎？B人們不會(huì)不買(mǎi)過(guò)她一根火柴。

C沒(méi)有人買(mǎi)過(guò)她一根火柴。D她連一根火柴都賣(mài)不出去！

3、小女孩沒(méi)有注意她美麗的外表，只注意，這是因?yàn)椤?/p>

4、概括本語(yǔ)段的主要內(nèi)容：

5、文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子能使我們感受到

6、第二段中“她可忘不了這個(gè)”說(shuō)明。

7、解詞：赤腳：

8、本文的記敘要素：時(shí)間：地點(diǎn)：天氣：

9、把文中的拼音寫(xiě)成詞語(yǔ)：

10、“透”字在詞典中以下解釋①透徹②顯露③暗地里告訴④滲透，穿透。在文中應(yīng)選（）

11、用“

12、從文中摘錄一個(gè)“AABB”結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)是

13、對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．“可憐的小女孩！”一句深深透露出作者對(duì)小女孩的同情。

B．“她可忘不了這個(gè)。”一句中“這個(gè)”指小女孩很在意自己的漂亮的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)。

C．作者描寫(xiě)小女孩美麗的金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)，在寫(xiě)法上是以美寫(xiě)哀，突出小女孩的可憐，使讀者產(chǎn)生共鳴。

D．本語(yǔ)段選自丹麥童話(huà)大師安徒生筆下的《賣(mài)火柴的小女孩》

14、想象小女孩在大年夜時(shí)心里會(huì)想些什么？（吃飽、幸福）

第三篇：14、賣(mài)火柴的小女孩閱讀題

14、《賣(mài)火柴的小女孩》

(一）

她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個(gè)房頂，雖然最大的裂縫（féng fèng）已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以（鉆、灌）進(jìn)來(lái)。

她的一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她來(lái)說(shuō)也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和和自己小手嗎？她終于抽出一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放

攏）在火焰上。多么溫暖多么（）火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（）蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和（hé

huó

huò

huo）一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、“異”字用部首查字法應(yīng)查 部，用音序查字法應(yīng)查。

2、從下面詞中選擇合適的詞填入文中橫線(xiàn)上。（填序號(hào)）A小小的 B明亮的 C閃亮的3、選擇正確答案，用“ √ ”表示。（1）文中橫線(xiàn)的句子中的問(wèn)句是 A、反問(wèn)（）B、疑問(wèn)（）C、設(shè)問(wèn)（）（2）文中劃?rùn)M線(xiàn)的句子說(shuō)明

A、火柴對(duì)于貧窮的小女孩來(lái)說(shuō)實(shí)在珍貴，她舍不得抽出火柴來(lái)。（）B、小女孩實(shí)在太冷了，使她顧不上恐懼，抽出了一根火柴。（）

4、為什么說(shuō)這是一道奇異的火光？

答：

5、用“

”畫(huà)出這段話(huà)中想象的部分。

6、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音，用“ ”標(biāo)出。

7、女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ?/p>

①她過(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

8、根據(jù)“她的一雙小手……”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。

驚喜

失望

猶豫

滿(mǎn)足 ① →② →③ →④

9、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話(huà)讓你體會(huì)到

10、文中“哎，怎么回事呢？”是指：

11、發(fā)揮你的想象，當(dāng)小女孩看著手中燒過(guò)的火柴梗，她會(huì)想些什么？

12、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（）。

13、假如你現(xiàn)在就站在小女孩的面前，你會(huì)說(shuō)些什么，會(huì)怎么做？（2分）

答：

(二）

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天——大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)乖巧的小女孩，赤﹙cì chì﹚著腳在街上走著。她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過(guò)馬路的時(shí)候，兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個(gè)男孩撿起來(lái)拿著跑了。他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃。

小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。他的舊wéi qún（）里兜著許多火柴，手里還拿著一把。這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)yìnɡ bì（）。

可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷﹙juàn juǎn ﹚兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。

她在一座房子的墻角里坐下來(lái)，蜷﹙quán juàn﹚著腿縮成一團(tuán)。她覺(jué)得更冷了。她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌﹙guàn quàn﹚進(jìn)來(lái)。

1、在文中括號(hào)里寫(xiě)上詞語(yǔ)。

2．在短文的括號(hào)中選擇正確的讀音打?qū)μ?hào)。

3、“乖”字的部首是（）音節(jié)是（）“兜”字的部首是（）共（）筆。

4、“不過(guò)她沒(méi)注意這些”?！斑@些”指 ；她注意的 是 ；她注意這些是因?yàn)椋骸?/p>

5、請(qǐng)判斷下列句子中的破折號(hào)的用法，分別在括號(hào)中標(biāo)上序號(hào)。

破折號(hào)用法：①用于文中解釋說(shuō)明的部分；②用于話(huà)題突然轉(zhuǎn)變；③用于聲音延長(zhǎng)。（1）這是一年的最后一天——大年夜。（）

（2）那是一雙很大的拖鞋——那么大，一向是她媽媽穿的。（）（3）因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。（）

6、這個(gè)選段主要寫(xiě)

7、改寫(xiě)文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

（1）她從家里出來(lái)的時(shí)候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？

（2）這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買(mǎi)過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)硬

8、這么冷的天，小姑娘不敢回家的原因有兩個(gè)，一是因?yàn)?二是因?yàn)椤?/p>

9、本文選自丹麥作家 的童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》，請(qǐng)你寫(xiě)出他的其他的童話(huà)故事的篇名，至少4個(gè)?！?》 《 》

《 》 《 》

10“每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！贝司渲小斑@個(gè)”指

（三）……她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。他們倆在快樂(lè)的光明中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷，也沒(méi)有痛苦的地方地去了?！?/p>

第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗。

“她想把自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、“捏”字用音序查字法先查，用部首查字法查 部。

2、這段話(huà)選自丹麥作家（）寫(xiě)的《 》一文。

3、讀讀課文的最后三個(gè)自然段，聯(lián)系上文，回答問(wèn)題。

（1）飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓的，也沒(méi)有痛苦的地方去了。（這句話(huà)是什么意思？）答：（2）她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（對(duì)這句話(huà)中的兩個(gè)“幸?！?，你是怎樣理解的?）

4、在文中找出兩組意思相反的詞。()—()()—（）

5、用“

”畫(huà)出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？

答：

6、小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫(xiě)她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個(gè)解悉得最恰當(dāng)，在括號(hào)里打“√”。

（A）小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（）

（B）小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死得悲慘。（）

（C）小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（）

7、文中寫(xiě)的所有情景她真的看到了嗎？為什么？

答：

8、讀了這則語(yǔ)段，小主人公的命運(yùn)太悲慘了，請(qǐng)你結(jié)合自己的童年生活，談?wù)勛约旱母惺堋＃?分）

第四篇：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題

(三)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一只小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

此文段選自課文_______________________，作者是_____作家__________。1．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（1）幾乎_____________________________________________________________________（2）奇異_____________________________________________________________________ 2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

溫暖——（）明亮——（）

奇異——（）3．寫(xiě)出這個(gè)自然段的主要意思。_____________________________________________________________________4．這一段所采用的主要表達(dá)方法是_____________________________________________________________________ 5．用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻想的句子。

6．從“她終于抽出了一根”中“終于”一詞?？梢泽w會(huì)到小女孩________________ 7．這段話(huà)采用了“虛實(shí)結(jié)合”的手法，其中虛寫(xiě)的是_________________________實(shí)寫(xiě)的是 _________________________這樣寫(xiě)的目的是_____________________ _____________________________________________________________________

參考答案： 1．（1）差點(diǎn)兒。（2）奇怪。2．暖和光亮奇特

3．小女孩為了暖和自己，第一次擦燃火柴，在火柴的光亮中看到的幻象——暖和的火爐。4．描寫(xiě)

5．小女孩覺(jué)得自己好像坐在??多么舒服?。?．非常寒冷，想用火柴取暖又不敢的激烈思想斗爭(zhēng)。

7．溫暖的火爐 小女孩的寒冷 在對(duì)比中表現(xiàn)小女孩生活的悲慘，流露作者深深的同情。

第五篇：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案

篇一：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案

你沒(méi)有給問(wèn)題呀,我們剛做了一到賣(mài)火柴的小女孩 閱讀,這是我們題的答案,有可能題不一樣1.天氣冷得可怕.正在下雪,黑暗的夜幕開(kāi)始垂了下來(lái).屬于（自然環(huán)境）描寫(xiě),其表達(dá)效果是（渲染凄涼氣氛,為人物出場(chǎng)作鋪墊）.2.雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在結(jié)構(gòu)上起（承上啟下）的作用.3.如果把“她臉上放著光彩,嘴邊露著微笑”去掉,就使得理想與黑暗現(xiàn)實(shí)的巨大反差消失,表達(dá)效果就差多了.4.把小女孩的悲劇安排在除夕夜,使悲劇在歡慶氣氛中,更有強(qiáng)烈的對(duì)比效果,使悲劇更加感人篇二：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案

《賣(mài)火柴的小女孩》語(yǔ)段閱讀附答案_六年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 《賣(mài)火柴的小女孩》語(yǔ)段閱讀附答案_六年級(jí)語(yǔ)文_語(yǔ)文_小學(xué)教育_教育專(zhuān)區(qū)。賣(mài)火柴的小女孩

1、【中心思想】本文講述了（一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話(huà)，寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛 賣(mài)火柴的小女孩

1、【中心思想】本文講述了（一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩大年夜凍死在街頭）的故事。表現(xiàn)了作者對(duì)窮苦人民的同情，揭露了貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

2、這篇課文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話(huà)，寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的 現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐敗與丑惡，是這篇童話(huà)的特點(diǎn)。

3、作者開(kāi)頭描寫(xiě)了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣(mài)火 柴。接著，寫(xiě)了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象——暖和 的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹(shù)，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。最后講小女孩被凍死 在街頭。

4、賣(mài)火柴的小女孩在幻象中的最幸福的時(shí)刻凍死了。她成為人們議論的對(duì)象。這個(gè)回?cái)⑿缘?結(jié)尾，及結(jié)尾中的“美麗”“新年的幸?！钡仍~語(yǔ)更突出地襯托出了結(jié)局的悲慘。、5、“她倆在光明和快樂(lè)中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地 方去了。”這句話(huà)的意思是：小女孩離開(kāi)了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世 界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。

6、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年 的幸福中去。” 句中的兩個(gè)“曾經(jīng)”指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。兩個(gè)“幸福”的意思是： 前一個(gè)“幸?！钡暮x是小女孩臨死前是在美好的幻象中度過(guò)的，是幸福的； 后一個(gè)“幸福”，意思是小女孩死了就沒(méi)有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過(guò)這兩個(gè)“幸?！?，我們可以感受到作者壓抑心頭的（滿(mǎn)腔悲憤），感受到作者對(duì)窮苦人民 寄予的深切同情和對(duì)貧富懸殊的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。

7、課文三次提到“大年夜”，第一次是在文章一開(kāi)頭，寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴； 第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶(hù)透出的燈光，聞著烤鵝的香 味，心里忘不了這是“大年夜” ； 第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。課文三次提到“大年夜”的作用是：這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡 樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜卻走在街頭，看著別人家窗戶(hù)里透出的燈光，聞著烤鵝的香味，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩命運(yùn)的悲慘，更能引起人們對(duì)她的同情、憐憫。【達(dá)標(biāo)檢測(cè)二】

8、根據(jù)你對(duì)課文內(nèi)容的理解填寫(xiě)下表： 看到的幻象 溫暖的大火爐 噴香的烤鵝 美麗的圣誕樹(shù) 溫和、慈愛(ài)的奶奶 高大、美麗的奶奶 小女孩渴望得到 溫暖 食物 快樂(lè) 疼愛(ài) 幸福 殘酷的現(xiàn)實(shí) 寒冷 饑餓 孤獨(dú) 痛苦 在痛苦中被凍死 我的感受 寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和 殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比 中使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的不公平、腐 敗與丑惡。小女孩的命運(yùn)太悲慘了。

9、破折號(hào)“——”在課文第一段中連續(xù)出現(xiàn)三次： ①“這是一年的最后一天——大年夜。”解釋說(shuō)明,突出了事情發(fā)生在大年夜這個(gè)特定的時(shí)間里。②“這是一雙很大的拖鞋——那么大，??”解釋說(shuō)明，說(shuō)明拖鞋具體有多大。③“因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)?！毖a(bǔ)充說(shuō)明，說(shuō)明忘不了的原因。

10、本文運(yùn)用了大量的對(duì)比手法，如：小女孩的美麗與她悲慘命運(yùn)的對(duì)比；大年夜的團(tuán)圓與 她孤苦伶仃的對(duì)比；街上噴香的烤鵝味與小女孩饑餓難忍的對(duì)比等。

11、安徒生（1805—1875）（丹麥）童話(huà)作家，被稱(chēng)為“世界童話(huà)大王” ：。在（《丑小鴨》、）《小克勞斯大克勞斯》（、《皇帝的新裝》、《夜鶯》、《賣(mài)火柴的小女孩》）（）（）等篇中，作者揭露了 當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和金錢(qián)的罪惡，同情下層人民的苦難。作品想象豐富，情節(jié)生動(dòng)，語(yǔ)言樸素。

12、我想對(duì)賣(mài)火柴的小女孩說(shuō)（你在天國(guó)過(guò)得好嗎？我想：那里沒(méi)有黑暗、沒(méi)有富豪惡霸，有你慈愛(ài)的奶奶陪伴，你一定 過(guò)得很開(kāi)心。賣(mài)火柴的小女孩，你是個(gè)苦命的孩子，在 200 年前，你受到這樣的折磨和侮辱，真 的是生不如死。賣(mài)火柴的小女孩，你生活的社會(huì)，沒(méi)有善良、沒(méi)有正義，資本家殘酷地剝削、壓 迫，使你們饑寒交迫、無(wú)家可歸。不過(guò)，在我們這個(gè)年代，有的是善良的人們。如果有人有困難，就會(huì)有好心人幫忙。如果你現(xiàn)在還在，我們也一定會(huì)盡力幫助你。我衷心地祝福你在天國(guó)生活得： 快快樂(lè)樂(lè)健康幸福！【僅供參考】）______賣(mài)火柴的小女孩》語(yǔ)段練習(xí)她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和（huo hé）自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊！簡(jiǎn)直像一支 小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她有剛把腳伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗(gěng ēng)。2．給文中加點(diǎn)的字選擇注音。g3．寫(xiě)出這個(gè)自然段的主要意思。小女孩很寒冷，她第一次擦然火柴眼前出現(xiàn)暖和的火爐，不一會(huì)兒，火柴滅了。4．分別找出一個(gè)表示很冷和很暖的詞：“ 凍僵 ”、“暖烘烘” 5．句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出 了一根?！边@句話(huà)運(yùn)用了反問(wèn) 的修辭手法?！敖K于”能不能去掉，為什么？ 不能，因?yàn)榻K于寫(xiě)出了小女孩太寒冷了，但又不敢劃燃火柴取暖的激烈的思想斗爭(zhēng)。（如果 去掉就沒(méi)有這種表達(dá)效果了。）6.用 “———” 畫(huà)表示小女孩幻想的句子。這段話(huà)里，小女孩的現(xiàn)實(shí)處境與幻象中的生活形成 比，更襯托了小女孩現(xiàn)實(shí)生活的悲慘，這里表達(dá)了作者對(duì)小女孩的 7.朗讀下面句子應(yīng)該讀出哪種感情，選擇合適詞語(yǔ)在括號(hào)里寫(xiě)出來(lái)。（矛盾、渴望、失望、興奮）①啊！哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的。（渴望）②她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一 根。（矛盾）③燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。。ㄅd奮）④哎，這是怎么回事呢？（失望）深切同情。對(duì)篇三：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案

賣(mài)火柴的小女孩練習(xí)題及答案_語(yǔ)文_初中教育_教育專(zhuān)區(qū)暫無(wú)評(píng)價(jià)|0人閱讀|0次下載| 賣(mài)火柴的小女孩練習(xí)題及答案_語(yǔ)文_初中教育_教育專(zhuān)區(qū)。片段

（一）1、請(qǐng)按“擦火柴、出幻覺(jué)、現(xiàn)實(shí) 中”的順序用“‖”把這個(gè)片斷分為三層。? 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)片段

（一）1、請(qǐng)按“擦火柴、出幻覺(jué)、現(xiàn)實(shí) 中”的順序用“‖”把這個(gè)片斷分為三層。? 她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小 的火柴，對(duì)她也是好處的！她敢從成把的火柴 里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和自己 的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起 來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰?。『?jiǎn)直像一支小小 ‖ 的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺(jué)得自 己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的 銅腳和銅把手，燒得旺旺的，曖烘烘的，多么 ‖哎，這是怎么回事呢？她有剛把腳 舒服啊！伸出去，想讓腳也曖和一下，火柴滅了，火爐 不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的 火柴梗?！?/p>

2、分別找出一個(gè)表示很冷和 很暖的詞：（凍僵、暖烘烘）?

3、句子“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)曖和曖和自己的小手嗎？ 她終于抽出了一根?！?? ①這句話(huà)運(yùn)用了 反問(wèn) 的修辭手法。? ②小女孩敢還是不敢呢？她為什么不敢抽 出一根來(lái)擦燃呢？ ? 答：（1）_不敢_ ?（2）因?yàn)橐抠u(mài)火柴來(lái)維持生活，而且 爸爸知道了會(huì)打她的。③、她終于抽出了一根，“終于” 說(shuō)明了什么？? 說(shuō)明小女孩實(shí)在太冷了，幾乎凍僵了，死亡的威脅使她鼓起了勇氣。?

4、“奇異”的意思是 不平常，奇特的，在文中劃出表示“奇異”的句子用 “～～～“劃出來(lái)。?

5、你覺(jué)得小女孩為什么會(huì)產(chǎn)生這樣奇異 的幻象？ 因?yàn)樗?，渴望溫暖?

6、分別用“＝＝”和“———”劃出 表示幻想和現(xiàn)實(shí)的句子?！顿u(mài)火柴的小女孩》一文重點(diǎn)寫(xiě)了小女孩（五）次擦燃火柴，眼前出現(xiàn)了（四）次幻想。第一次看到了（），說(shuō)明了小女 火爐 很寒冷），渴望得到（溫暖 孩當(dāng)時(shí)（）；第 二次看到了（烤鵝），說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí) 很饑餓 食物)；第三次看到（）,渴望得到((圣誕樹(shù))，說(shuō)明小女孩當(dāng)時(shí)(沒(méi)有歡樂(lè))，渴 望得到(快樂(lè))；第四次看到了(奶奶)，說(shuō) 明小女孩當(dāng)時(shí)(沒(méi)有人疼愛(ài))，渴望得到(長(zhǎng)輩的疼愛(ài))。作者寫(xiě)前三次幻想時(shí)，都是 由(現(xiàn)實(shí))---（幻象）----（現(xiàn)實(shí)）。這些幻象 與小女孩的現(xiàn)實(shí)生活形成強(qiáng)烈的（對(duì)比），突出表現(xiàn)了小女孩（命運(yùn)的悲慘）篇四：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案

賣(mài)火柴的小女孩的閱讀答案!麻煩快一點(diǎn),謝謝!1.天氣冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕開(kāi)始垂了下來(lái).屬于——描寫(xiě),表達(dá)效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在_百度作業(yè)幫 賣(mài)火柴的小女孩的閱讀答案!麻煩快一點(diǎn),謝謝!1.天氣冷得可怕,正在下雪,黑暗的夜幕開(kāi)始垂了下來(lái).屬于——描寫(xiě),表達(dá)效果是———2.第九自然段：雪越下越大,街上像鋪了一層厚厚的白地毯.在結(jié)構(gòu)上起什么作用?3.把“她臉上放著光彩,嘴邊露著微笑”一句去掉,表達(dá)效果有什么不同?4.說(shuō)說(shuō)把小女孩的悲劇安排在除夕夜的表達(dá)效果5.小女孩第一次擦著了火柴看到了-------最終看到了-------,第二次擦著火柴看到了-------最終看到了----------第三次擦著火柴看到了---------最終看到的是--------,第五次擦著火柴看到的是--------.這樣寫(xiě)的目的是----------------------.6.談?wù)剬?duì)“她想使自己暖和一下,人們說(shuō)”一句的理解.速求,先謝謝大家,幫幫忙!語(yǔ)文毛爺爺3602014-12-11 答案：

1、屬于環(huán)境描寫(xiě),表達(dá)效果：點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn),環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊.2、承上啟下

3、這句屬于對(duì)人物的描寫(xiě),主要是表達(dá)其狀態(tài),如果去掉就不能形象的感受到她的內(nèi)心想法了.4、增加對(duì)比的效果,本來(lái)是一個(gè)團(tuán)聚和快樂(lè)的日子,可是文章中的主人公卻是在悲慘的條件下度過(guò).5、增加效果的渲染力度,加強(qiáng)表達(dá)的效果.6、從人們的話(huà)語(yǔ)中反映出小女孩在點(diǎn)燃火柴時(shí)候的心理,深刻的反映她生活的悲慘.篇五：賣(mài)火柴的小女孩閱讀題答案 關(guān)鍵字：關(guān)鍵詞：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《賣(mài)火柴的小女孩》閱讀題,小學(xué),六年級(jí)下,語(yǔ)文,賣(mài)火柴的小女孩,閱讀題試卷摘 要：

（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛來(lái)了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了......（一）她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來(lái)，摟在懷里。她們倆在光明和快樂(lè)中飛來(lái)了，越飛越高，飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐地墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽(yáng)升起來(lái)了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過(guò)了的火柴梗?！八氚炎约号鸵幌?。”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。1．在文中找出兩組意思相反的詞。（）—（）（）—（）2．用“ ”畫(huà)出小女孩子幻想的句子。從中你體會(huì)到什么？____________________________________________________________________3．“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了。”這句話(huà)是什么意思？_____________________________________________________________________4．小女孩大年夜悲慘地凍死在街頭，作者為什么寫(xiě)她“帶著微笑死去呢？”讀下面句子，哪一個(gè)解悉得最恰當(dāng)，在括號(hào)里打“√”。（a）小女孩把死去認(rèn)為是跟著她奶奶一起飛到天堂去，說(shuō)明了小女孩死前還這么天真、幼稚，這樣渴求幸福。（）（b）小女孩無(wú)知、迷信，不知道她的幻想會(huì)落空，說(shuō)明她死得悲慘。（）（c）小女孩在現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有一點(diǎn)兒幸福、快樂(lè)，她只有把對(duì)幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得這樣悲慘，這樣令人同情。（）5．讀了這則語(yǔ)段，小主人公的命運(yùn)太悲慘了，請(qǐng)你結(jié)合自己的童年生活，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（二）可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長(zhǎng)頭發(fā)上，那頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過(guò)她沒(méi)注意這些。每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味，因?yàn)檫@是大年夜——她可忘不了這個(gè)。??她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來(lái)，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手（放 攏）在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道（奇異 奇怪）的火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、在短文的括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

2、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）畫(huà)線(xiàn)句子中“不過(guò)她沒(méi)注意這些”中的“這些”是指她金黃的長(zhǎng)頭發(fā)很美麗。她“沒(méi)注意這些”是因?yàn)椋海ǎ偎幌蚝苊利悺＂谒劦娇均Z的香味。③她又冷又餓，只想把火柴賣(mài)出去。（2）女孩幻覺(jué)溫暖的大火爐是因?yàn)椋海ǎ偎^(guò)慣在溫暖的大火爐旁的生活。②她太冷了，渴望得到溫暖。③她手里有火柴，可以點(diǎn)燃大火爐。

3、根據(jù)“她的一雙小手??”一節(jié)內(nèi)容，將下面4個(gè)詞語(yǔ)按小女孩的心情變化的順序重新排列。驚喜 失望 猶豫 滿(mǎn)足①________→②_________→③________→④_________

4、用“﹏﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)小女孩幻覺(jué)的句子。

5、文中“哎，怎么回事呢？”是指：_________________________________

（三）她的一雙小手幾（jī jǐ）乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對(duì)她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和（hu hu huo h）暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來(lái)了，冒出火焰來(lái)了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么（）火焰啊，簡(jiǎn)直像一支（）蠟燭。這是一道（）火光！小女孩覺(jué)得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著（）銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服?。“?，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見(jiàn)了。她坐在那兒，手里只有一根燒過(guò)了的火柴梗。

1、本文段的作者是___________，他被人們譽(yù)為“___________”。你還讀過(guò)他_________和_________這兩部作品。

2、給文中黑體字選擇正確的讀音用“√”表示。

3、在文中的括號(hào)填上合適的詞語(yǔ)。

4、選擇正確答案，用“√”表示。文中畫(huà)“ ”句子中的問(wèn)句是：a、疑問(wèn)（）b、反問(wèn)（）c、設(shè)問(wèn)（）

5、“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根?！边@句話(huà)讓你體會(huì)到_____________________________________________。

6、通過(guò)閱讀和理解，你發(fā)現(xiàn)，本文段中，小女孩的心情經(jīng)歷了這樣的變化：起初，為檫不檫火柴而（），隨后，為火柴帶來(lái)的溫暖而（），后來(lái)，又為火柴的熄滅而（）。

7、請(qǐng)就文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子提問(wèn)并作答。