第一篇：五年級(jí)作文：愛(ài)心

五年級(jí)作文：愛(ài)心

愛(ài)心是什么？愛(ài)心是風(fēng)，在炎熱的時(shí)候，帶來(lái)的一絲涼意；愛(ài)心是雨，在久旱的時(shí)候，滋潤(rùn)一塊方土；愛(ài)心是水，在干渴的時(shí)候，獲得一絲希望；愛(ài)心是火，在寒冷的時(shí)候，得到一烘暖意……愛(ài)心是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的璀璨繁星，能點(diǎn)出美妙絕倫的無(wú)限天際。

汶川地震中，在廢墟里，一們老師的身體斷成兩截，臉部血肉模糊，她的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！人們們?cè)趺匆矡o(wú)法扮開她緊緊摟住學(xué)生的雙手！地震發(fā)生時(shí)，她正在疏散學(xué)生離開教室。當(dāng)看到兩個(gè)學(xué)生手腳無(wú)措，她大步跑過(guò)去，一把摟住一個(gè)，朝門外沖去。教學(xué)樓突然垮塌，她和幾名學(xué)生被埋在廢墟中，這位老師是去年大學(xué)畢業(yè)的一位英語(yǔ)老師。這怎么不讓我感動(dòng)！

這次地震牽動(dòng)了億萬(wàn)觀眾的心，俗話說(shuō)：“一方有難，八方支援”。我校為汶災(zāi)區(qū)舉行了“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的募捐活動(dòng)，同學(xué)們都為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一片愛(ài)心。

當(dāng)我一遍遍地聽到災(zāi)情不斷惡化死亡人數(shù)不斷遞增的消息，心頭不經(jīng)突然沉重起來(lái)，多少無(wú)辜的生命在這一瞬間消失了，怎么不讓人悲傷呢？我們能做的，也只有默默的祈禱。

我們可以存錢，錢是慈善的一部分，而不是全部。如果你沒(méi)有錢，你也可以捐贈(zèng)你的幫助。如果你沒(méi)有時(shí)間，你可以在網(wǎng)絡(luò)上留下一句真誠(chéng)的言語(yǔ)，帶給一個(gè)身陷困難的人一絲希望。

我們要用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)那些需要幫助的人，讓我們用自己暖暖的愛(ài)心慰藉孤獨(dú)的人。

第二篇：愛(ài)心故事(五年級(jí)小學(xué)作文)

愛(ài)心小故事

愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，使孤苦無(wú)依的人得到心靈的慰藉；愛(ài)心是一片灑落在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。一個(gè)小朋友，讓我明白了愛(ài)心的含義。

這一天，我和同學(xué)一起去逛商店，在途中，看到一輛大巴士被人們圍得水泄不通，我們十分好奇，就一起擠了進(jìn)去，想看看怎么回事，只見“情系汶川，無(wú)償獻(xiàn)血，共度難關(guān)！”十二個(gè)大字。不說(shuō)也明白了，原來(lái)是為了給地震災(zāi)民獻(xiàn)血獻(xiàn)愛(ài)心呀！

我們剛要走，忽然周圍有了許多疑惑聲。有一個(gè)小男孩，七八歲的樣子，飛快地跑到驗(yàn)血的地方。醫(yī)生笑瞇瞇地說(shuō)：“小朋友，你來(lái)有什么事嗎？”“我從電視上看到了許多和我差不多的孩子都受傷了，聽說(shuō)這里可以獻(xiàn)血，我就來(lái)獻(xiàn)血給那些可憐的小朋友，讓他們恢復(fù)健康，恢復(fù)快樂(lè)。”邊說(shuō)邊挽起袖子，伸出了白嫩的小胳膊?！靶∨笥?，不到十八歲是不可以獻(xiàn)血的，你沒(méi)有到十八歲，等到十八歲再來(lái)，好嗎？這是我們的約定！”“好——”小男孩滿臉笑容地回答。大家望著他，沉默了許久許久……

許許多多的人從獻(xiàn)血室走出來(lái)以后，臉上都洋溢著無(wú)限喜悅。是呀，在別人有困難時(shí)，為何不獻(xiàn)上一片愛(ài)心，幫助他們渡過(guò)難關(guān)呢？冷漠和自私好比是沙漠和干旱，可以使你的心靈荒蕪，雜草叢生。而愛(ài)心和奉獻(xiàn)則是陽(yáng)光和鮮花，滋潤(rùn)著你的心靈，裝扮你的美好人生。愛(ài)心的威力是巨大的，如果人人有愛(ài)心，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，生活將充滿溫暖。一個(gè)充滿愛(ài)心的集體是溫暖幸福的，一個(gè)充滿愛(ài)心的社會(huì)是和諧安定的，在你學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的同時(shí)，你也會(huì)得到博大的愛(ài)。讓我們一起同行，共同唱響美妙的愛(ài)心之歌。

讓愛(ài)心永遠(yuǎn)與我們共存！

第三篇：五年級(jí)愛(ài)心活動(dòng)

愛(ài)心送溫暖

——“文明馬拉松十二加油站”第九站之主題德育活動(dòng)方案

一、愛(ài)心的內(nèi)涵

愛(ài)是一種文明，愛(ài)是一種品德，愛(ài)更是一種責(zé)任。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆愛(ài)心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆愛(ài)心，他就是一個(gè)幸福的人。愛(ài)心是社會(huì)的每一分子都應(yīng)該具備的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。有了愛(ài)心，人與人，人與自然，人與社會(huì)才會(huì)變得更加和諧和親切，我們自身也會(huì)因?yàn)閾碛袗?ài)心而變得愉快、健康和滋潤(rùn)。

對(duì)于今天的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛(ài)心意識(shí)是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆愛(ài)心，我們才懂得去關(guān)心、幫助他人。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，真愛(ài)自己。擁有一顆愛(ài)心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得真愛(ài)，贏得友誼。擁有一顆愛(ài)心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，我們就會(huì)明白事理、更快地長(zhǎng)大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來(lái)。

二、活動(dòng)開展的意義

通過(guò)開展“愛(ài)心送溫暖”主題教育，教育廣大學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有仁愛(ài)之心，自覺(jué)做到“心中有祖國(guó)、心中有集體、心中有他人”，讓學(xué)生了解愛(ài)，懂得愛(ài)——愛(ài)國(guó)，愛(ài)黨，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)老師，愛(ài)父母長(zhǎng)輩，愛(ài)自然，愛(ài)他人，愛(ài)集體等等。讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩、教師的培養(yǎng)之恩、社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩；讓學(xué)

生學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，尊重他們，尊重他們的勞動(dòng)；讓學(xué)生感悟到真情回報(bào)，不只是對(duì)父母、老師、幫助自己的人簡(jiǎn)單的物質(zhì)與精神上的回報(bào)，重要的是以自己成人、成才來(lái)回報(bào)父母、老師、祖國(guó)和社會(huì)，從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

三、具體措施

1、以活動(dòng)為載體進(jìn)行宣傳教育：各班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展好豐富多彩的教育活動(dòng)。各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳教育、檢查評(píng)比。充分利用班集體的力量，對(duì)表現(xiàn)積極、突出的學(xué)生要及時(shí)表彰，樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。為學(xué)生提供健康有益的精神食糧。開展“心存感恩，成就人生”或“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的班會(huì)、“愛(ài)心一助一”、“愛(ài)心送溫暖九九重陽(yáng)情”、“三個(gè)感謝”等系列教育活動(dòng)，為凈化學(xué)生的心靈提供有效載體。

2、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行宣傳教育：在教育教學(xué)中，各任課教師要充分利用學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的內(nèi)容，創(chuàng)造性地、有針對(duì)性地開展教育活動(dòng)。在活動(dòng)中把知識(shí)與技能、態(tài)度與情感緊密結(jié)合。

3、家校結(jié)合，齊抓共管：家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)必須堅(jiān)持家校結(jié)合，要求家庭教育配合學(xué)校做好該項(xiàng)工作：

四、活動(dòng)方案

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（九月初）

1、利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等陣地，全方位地進(jìn)

行愛(ài)心教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作；

2、教師節(jié)獻(xiàn)禮；

3、學(xué)會(huì)歌曲《感恩的心》。

（二）實(shí)施落實(shí)階段（九月——十二月）

1、以班級(jí)為主體，開展“心存感恩，成就人生”或“感恩、責(zé)任、奮進(jìn)”為主題的班會(huì)，并推薦優(yōu)秀班會(huì)在全年級(jí)集中展示。

2、開展“愛(ài)心一助一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。組織動(dòng)員學(xué)生干部與留守生、貧困生、學(xué)困生結(jié)成對(duì)子，通過(guò)開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、提供必要生活幫助、建立長(zhǎng)期幫扶關(guān)系等多種形式，讓他們感受到集體的溫暖，增強(qiáng)他們發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

3、開展“愛(ài)心送溫暖九九重陽(yáng)情”活動(dòng)，每月分班到宜都市福利院去關(guān)心慰問(wèn)老人。通過(guò)送溫暖活動(dòng)，使福利院老人感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)弱小、為他人送溫暖的中華傳統(tǒng)美德。讓福利院全體老人對(duì)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)感到滿意，對(duì)到院的服務(wù)學(xué)生感到滿意。對(duì)實(shí)小學(xué)生的精神風(fēng)貌感到滿意，對(duì)社會(huì)感到滿意。

4、開展“我與聶河小學(xué)手拉手”互助活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生開展愛(ài)心募捐活動(dòng)，捐贈(zèng)書籍、生活日用品、學(xué)習(xí)用品，互通書信，加強(qiáng)交流。

6、三個(gè)“感謝”活動(dòng)：感謝父母養(yǎng)育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)幫助我。

（1）感激父母養(yǎng)育我如果感恩之心能從小養(yǎng)成，長(zhǎng)大后就一定會(huì)知恩圖報(bào)，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了愛(ài)父母的感情基礎(chǔ)。

1）開展“一位辛酸父親寫給兒子的信”的大討論，每位同學(xué)寫出心得體會(huì)，每班擇優(yōu)選取三篇上報(bào)政教處參加評(píng)比。

2）算算親情賬活動(dòng)

以班級(jí)為單位組織利用班隊(duì)活動(dòng)的時(shí)間，每名同學(xué)算一算自己的衣食住行費(fèi)用和學(xué)習(xí)投資成本，開展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的班會(huì)算算親情賬：

（2）感謝老師教育我老師教給了我們知識(shí)，教給了我們做人的道理，老師是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。各班級(jí)組織《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講

（3）感謝同學(xué)幫助我同學(xué)是學(xué)子們心中最純也是最真的朋友。朝夕相處，心有感謝，也許從沒(méi)表達(dá)。通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)感謝同學(xué)，學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)同學(xué)的感謝之情。

開展“我為同學(xué)做一件好事”活動(dòng)。

（三）總結(jié)評(píng)比階段(一月上旬)

評(píng)選愛(ài)心教育活動(dòng)先進(jìn)班，并授予獎(jiǎng)狀；各班評(píng)選10名“愛(ài)心小天使”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書；總結(jié)感恩教育成果，形成經(jīng)驗(yàn)材料。

五、活動(dòng)要求

通過(guò)開展以“愛(ài)心教育”為主題的系列教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能牢記：不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全年級(jí)范圍內(nèi)乃至在全校形成德育功效上的滲透輻射。讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，體會(huì)到溫暖，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)對(duì)幫助過(guò)自

己的人心存感激，培育學(xué)生的健康心態(tài)，進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格，其意義是十分深遠(yuǎn)的。為此各班級(jí)要做好以下幾個(gè)方面的工作： 首先，各班要高度重視，加強(qiáng)組織。每一項(xiàng)活動(dòng)的開展都要注重實(shí)效，切忌流于形式，要讓學(xué)生在內(nèi)心深處有所觸動(dòng)。

第二，主題班會(huì)要求內(nèi)容豐富，形式多樣。

第三，活動(dòng)中要突現(xiàn)班級(jí)學(xué)生參與的全面性，各班可根據(jù)實(shí)際情況適邀請(qǐng)任課老師和學(xué)生家長(zhǎng)參與。

第四篇：“愛(ài)心”煎蛋-暑假作文600字 五年級(jí)作文

“愛(ài)心”煎蛋-暑假作文600字 五年級(jí)作文范文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的“愛(ài)心”煎蛋-暑假作文600字 五年級(jí)作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。

暑假里的一天早上，媽媽教我做“愛(ài)心”煎蛋。

我圍上媽媽平時(shí)用的圍裙，扎上媽媽的頭巾，很有幾分“大廚”的味道。媽媽告訴我煎蛋要先把“桃心”形的煎蛋鍋放在電磁爐上熱一熱，把鍋里的水分烘干，然后往鍋里倒上些香油。我按媽媽說(shuō)的做了。媽媽又告訴我再把雞蛋往碗邊輕輕磕個(gè)小縫，沿著小縫把蛋殼掰開，把蛋黃和蛋清倒在煎蛋鍋里。我學(xué)著媽媽給我示范的樣子，輕輕地拿起一個(gè)雞蛋，磕了磕，對(duì)準(zhǔn)鍋把蛋殼掰開，只見一個(gè)調(diào)皮的“蛋寶寶”就滑落到了鍋里。緊接著我把鍋放在電磁爐上，開始煎雞蛋了。

我把火調(diào)到“炒菜”狀態(tài)，伴著“滋滋”的聲響，我看到蛋清慢慢變脆、變硬了，“愛(ài)心”煎蛋已經(jīng)初具模樣了。媽媽忙提醒我該給“蛋寶寶”翻身了。我一手扶著鍋把，一手拿著小勺子，小心翼翼地翹起雞蛋的一邊，準(zhǔn)備把它翻個(gè)面。可這一翻，幾滴熱油濺到了我的胳膊上，“幸虧我戴了套袖，不然我的胳膊可要起大包了”，我得意地對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽夸我有先見之明。翻了面的`雞蛋很快就熟了，白色的蛋清圍成了“桃心”的樣子，黃色的蛋黃則在“桃心”中央，非常好看！我用勺子小心地把煎蛋盛到盤子里，“愛(ài)心”煎蛋大功告成了！接下來(lái)，我如法炮制，又做了3個(gè)“愛(ài)心”煎蛋，一個(gè)比一個(gè)好。媽媽說(shuō)這跟愛(ài)因斯坦做小板凳是一個(gè)道理：學(xué)習(xí)本領(lǐng)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)取得一次次的進(jìn)步的！

之后，我和媽媽一起分享了我的勞動(dòng)成果——“愛(ài)心”煎蛋。我大口地吃著自己做的煎蛋，感覺(jué)特別香、特別嫩。我不禁大聲對(duì)媽媽說(shuō)“媽媽，還是自己做的煎蛋好吃啊”！媽媽聽了笑著說(shuō)道：“這下你又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)烹飪本領(lǐng)，祝賀你啊！”聽了媽媽的話，我心里美滋滋的，別提多高興了！

第五篇：關(guān)于愛(ài)心作文

9篇一：愛(ài)無(wú)處不在

愛(ài)，給了我溫暖，給了我力量。她一直圍繞在我的身邊。特別是濃濃的同學(xué)之間的友愛(ài)，令我回味無(wú)窮！

每天早上，我背著書包，剛跨進(jìn)校門，“你好！”“早上好！”一聲聲親切的問(wèn)候就會(huì)隨之而來(lái)。走進(jìn)自己的班級(jí)，一張張可愛(ài)的笑臉就互相綻放。這種感覺(jué)多么親切，多么溫馨！上課了，老師引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，吮吸著智慧的甘露，我們的思想多么集中，思維多么活躍。要是我遇到什么困難，老師和同學(xué)準(zhǔn)會(huì)給予熱心地幫助，我在這充滿愛(ài)心的課堂上盡情地享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。下課了，小伙伴們找我玩耍，我爽快地答應(yīng)了。那種快樂(lè)就像小鳥獲得了自由，小魚回歸了池塘，這就是珍貴的友情！

愛(ài)無(wú)處不在。去愛(ài)你身邊的每一個(gè)人吧，這樣你會(huì)感覺(jué)到每個(gè)人都是那么可愛(ài)，我們的世界也是那么美好。

篇二：媽媽的愛(ài)

媽媽非常關(guān)心我的身體健康。

有一次，我在夜里突然發(fā)起了高燒三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇。媽媽摸了摸我的額頭，覺(jué)得我的頭很熱。媽媽把我叫起來(lái)，從抽屜里拿出溫度計(jì)給我量體溫，量完后，媽媽一看是39度。媽媽趕緊燒水，給我服下了退燒藥。吃完藥，媽媽讓我躺下睡覺(jué)，我知道，這天夜里媽媽一定沒(méi)有睡好。第二天，（祖國(guó)在我心中詩(shī)歌）媽媽帶我到醫(yī)院去打針，平時(shí)我害怕打針，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“打針其實(shí)一點(diǎn)兒都不疼，就像是蚊子扎一下一樣?！蔽衣犃藡寢尩脑?，鼓起勇氣去打針。打針時(shí)，媽媽說(shuō)：“不疼吧？媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。打完針后，我和媽媽回家了。走在回家的路上，我一邊走，一邊唱起了“世上只有媽媽好??”這首歌。

我長(zhǎng)大了，無(wú)論走到哪里，都不會(huì)忘記媽媽對(duì)我的愛(ài)！篇五：師生間濃濃的愛(ài)

“放學(xué)了！放學(xué)了！”同學(xué)們陸續(xù)地走出校門回家去。不一會(huì)兒，天空突然下起了傾盆大雨，小紅正想回家，可雨這么大怎么回家呢？心里她正想著：“冒這樣大的雨回家，非淋成落湯雞不可。都怪我，早晨不聽奶奶的話，現(xiàn)在可好了?！睕](méi)辦法，她只好頂著書包，讓書包做雨傘遮雨回家，這樣子別提多狼狽了。風(fēng)一吹，小紅還直哆嗦，還打了一個(gè)大噴嚏。

正在這時(shí)，一把大的雨傘突然遮到她的身上，小紅回頭一看，不是別人，而是尊愛(ài)的林老師。林老師微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“你被雨淋了吧！”小紅頓時(shí)覺(jué)得渾身溫暖。小紅說(shuō)：“謝謝您，林老師。”在她們說(shuō)話中，三年級(jí)的小明跑過(guò)來(lái)，把雨傘往林老師頭上一遮，林老師對(duì)小明說(shuō)：“哦，謝謝你，小明。你也要小心感冒?！毙∶髡f(shuō)：“知道，我會(huì)小心的，咱們一起遮吧！”

雨仍在下著，這尊師愛(ài)生之情，卻久久地在人們的心中蕩漾著??

篇八：爸爸媽媽的愛(ài)

世界上大多數(shù)人都感受過(guò)愛(ài)，我也不例外，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！

那是一個(gè)臺(tái)風(fēng)的一天，我跑步回家，感覺(jué)非常熱，我把衣服脫了好幾件，感覺(jué)非常舒服三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇。后來(lái)我和街坊的那位小妹妹玩，著涼了。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我感到特別冷，身子很燙，媽媽趕緊用溫度針插入我的肩膀下面，什么！三十九度九爸爸媽媽嚇壞了，連忙把我摟得緊緊的，穿了七八件衣服，把我穿得像個(gè)大番薯。去醫(yī)院的過(guò)程中，那里的樹搖搖擺擺像馬上要倒下來(lái)似的。爸爸看見前面有一棵大樹快要倒下來(lái)，可是爸爸的車開得很快不能及時(shí)剎車，我們猛沖過(guò)去，那棵大樹差一點(diǎn)點(diǎn)砸到我們了。

去到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，媽媽時(shí)不時(shí)摸我的額頭，臨走之前醫(yī)生給我溫度針，退了燒，爸爸媽媽才松了一口氣。

?。“职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)數(shù)不清，將來(lái)我一定會(huì)好好報(bào)答爸爸媽媽

呢？心里她正想著：“冒這樣大的雨回家，非淋成落湯雞不可。都怪我，早晨不聽奶奶的話，現(xiàn)在可好了。”沒(méi)辦法，她只好頂著書包，讓書包做雨傘遮雨回家，這樣子別提多狼狽了。風(fēng)一吹，小紅還直哆嗦，還打了一個(gè)大噴嚏。

正在這時(shí)，一把大的雨傘突然遮到她的身上，小紅回頭一看，不是別人，而是尊愛(ài)的林老師。林老師微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“你被雨淋了吧！”小紅頓時(shí)覺(jué)得渾身溫暖。小紅說(shuō)：“謝謝您，林老師?！痹谒齻冋f(shuō)話中，三年級(jí)的小明跑過(guò)來(lái)，把雨傘往林老師頭上一遮，林老師對(duì)小明說(shuō)：“哦，謝謝你，小明。你也要小心感冒?！毙∶髡f(shuō)：“知道，我會(huì)小心的，咱們一起遮吧！”

雨仍在下著，這尊師愛(ài)生之情，卻久久地在人們的心中蕩漾著??

篇八：爸爸媽媽的愛(ài)

世界上大多數(shù)人都感受過(guò)愛(ài)，我也不例外，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！

那是一個(gè)臺(tái)風(fēng)的一天，我跑步回家，感覺(jué)非常熱，我把衣服脫了好幾件，感覺(jué)非常舒服三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇。后來(lái)我和街坊的那位小妹妹玩，著涼了。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我感到特別冷，身子很燙，媽媽趕緊用溫度針插入我的肩膀下面，什么！三十九度九爸爸媽媽嚇壞了，連忙把我摟得緊緊的，穿了七八件衣服，把我穿得像個(gè)大番薯。

去醫(yī)院的過(guò)程中，那里的樹搖搖擺擺像馬上要倒下來(lái)似的。爸爸看見前面有一棵大樹快要倒下來(lái)，可是爸爸的車開得很快不能及時(shí)剎車，我們猛沖過(guò)去，那棵大樹差一點(diǎn)點(diǎn)砸到我們了。

去到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，媽媽時(shí)不時(shí)摸我的額頭，臨走之前醫(yī)生給我溫度針，退了燒，爸爸媽媽才松了一口氣。

?。“职謰寢寣?duì)我們的愛(ài)數(shù)不清，將來(lái)我一定會(huì)好好報(bào)答爸爸媽媽

呢？心里她正想著：“冒這樣大的雨回家，非淋成落湯雞不可。都怪我，早晨不聽奶奶的話，現(xiàn)在可好了。”沒(méi)辦法，她只好頂著書包，讓書包做雨傘遮雨回家，這樣子別提多狼狽了。風(fēng)一吹，小紅還直哆嗦，還打了一個(gè)大噴嚏。

正在這時(shí)，一把大的雨傘突然遮到她的身上，小紅回頭一看，不是別人，而是尊愛(ài)的林老師。林老師微笑的對(duì)小紅說(shuō)：“你被雨淋了吧！”小紅頓時(shí)覺(jué)得渾身溫暖。小紅說(shuō)：“謝謝您，林老師?！痹谒齻冋f(shuō)話中，三年級(jí)的小明跑過(guò)來(lái)，把雨傘往林老師頭上一遮，林老師對(duì)小明說(shuō)：“哦，謝謝你，小明。你也要小心感冒?！毙∶髡f(shuō)：“知道，我會(huì)小心的，咱們一起遮吧！” 雨仍在下著，這尊師愛(ài)生之情，卻久久地在人們的心中蕩漾著??

篇八：爸爸媽媽的愛(ài)

世界上大多數(shù)人都感受過(guò)愛(ài)，我也不例外，下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)吧！

那是一個(gè)臺(tái)風(fēng)的一天，我跑步回家，感覺(jué)非常熱，我把衣服脫了好幾件，感覺(jué)非常舒服三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇三年級(jí)關(guān)于愛(ài)的作文9篇。后來(lái)我和街坊的那位小妹妹玩，著涼了。

晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我感到特別冷，身子很燙，媽媽趕緊用溫度針插入我的肩膀下面，什么！三十九度九爸爸媽媽嚇壞了，連忙把我摟得緊緊的，穿了七八件衣服，把我穿得像個(gè)大番薯。

去醫(yī)院的過(guò)程中，那里的樹搖搖擺擺像馬上要倒下來(lái)似的。爸爸看見前面有一棵大樹快要倒下來(lái)，可是爸爸的車開得很快不能及時(shí)剎車，我們猛沖過(guò)去，那棵大樹差一點(diǎn)點(diǎn)砸到我們了。

去到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針，媽媽時(shí)不時(shí)摸我的額頭，臨走之前醫(yī)生給我溫度針，退了燒，爸爸媽媽才松了一口氣。

??！爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài)數(shù)不清，將來(lái)我一定會(huì)好好報(bào)答爸爸媽媽

小學(xué)三年級(jí)寫校園景色的作文一：我們的學(xué)校真美

我們的學(xué)校很美麗，只要你來(lái)到我們的校園，就一定會(huì)因?yàn)樗拿蓝@訝。

進(jìn)入學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：地上芳草遍地，一棵棵桂花樹洋溢著濃濃的芬芳，教學(xué)樓里，每一位學(xué)生都在認(rèn)真聽講，教師宿舍樓和學(xué)生宿舍樓光彩奪目，走進(jìn)去一看特別整潔。

下課了，我們的校園立刻沸騰起來(lái)，老師和同學(xué)們一起做游戲。操場(chǎng)上一片歡騰，歡笑聲校園。

每一次，巡視員來(lái)檢查衛(wèi)生，都說(shuō)學(xué)校很干凈。

特別是有一次，巡視員來(lái)檢查衛(wèi)生，尹伊群剛好在那里玩溜溜球，一位巡視員走過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)：“妹子，玩溜溜球啊，你們學(xué)校每天都這樣干凈嗎?”當(dāng)時(shí)，說(shuō)的話我們有點(diǎn)聽不懂，但這幾句話我們還是聽出來(lái)了，我們聽完之后，哈哈大笑起來(lái)。

還有，就是池塘旁邊那片竹林，一片綠色，微風(fēng)吹來(lái)，那片竹林蕩漾起來(lái)，就像綠色的大海沖來(lái)了波浪!美麗無(wú)比!清晨，竹林里鳥叫聲此起彼伏，一片歡騰，熱鬧極了，真是一個(gè)鳥的天堂!

我們的學(xué)校真美啊!

小學(xué)三年級(jí)寫校園景色的作文二：校園一角

我最愛(ài)校園里的桂花樹，它在學(xué)校操場(chǎng)的旁邊。

春天，春姑娘來(lái)到校園里，桂花樹抽出了嫩芽。不過(guò)，那不是翠綠的芽，而是紫紅的芽。

夏天，桂花樹的芽變成翠綠的葉子了。下課鈴響后，同學(xué)們像小鳥似的飛到操場(chǎng)上，在桂花樹下做游戲，絲毫感覺(jué)不到夏天的酷熱。

秋天，桂花開了，一年級(jí)的同學(xué)早早地來(lái)到桂花樹下，耐心地?fù)熘鸹?。聽大人說(shuō)，桂花可以做桂花糕，泡桂花茶……想到這，我的口水都快流出來(lái)了。

冬天，桂花樹依然沒(méi)有掉葉，在操場(chǎng)旁昂立著，像一個(gè)士兵守衛(wèi)著校園。

我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那棵桂花樹。