第一篇：歌曲《我和我的祖國(guó)》教案

《我和我的祖國(guó)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)《我和我的祖國(guó)》的學(xué)習(xí)，從音樂(lè)的角度聯(lián)系，祖國(guó)的大好河山。文學(xué)史詩(shī)人歌頌祖國(guó)，贊美祖國(guó)的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽(tīng)，音樂(lè)的與非音樂(lè)的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。

2、結(jié)合近期中國(guó)發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)歌曲音樂(lè)情緒體驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)了解我國(guó)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)（結(jié)合時(shí)事愛(ài)國(guó)情緒）

2、藝術(shù)歌曲演唱方法（美聲唱法的一些要求）

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛(ài)國(guó)熱情的音樂(lè)情緒。教學(xué)方法：運(yùn)用視聽(tīng)欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。教 具：鋼琴 多媒體 電腦 國(guó)旗等

教材分析：《我和我的祖國(guó)》是一首歌頌祖國(guó)的歌曲。通過(guò)對(duì)“我和我的祖國(guó)”“我的祖國(guó)和我”詩(shī)一般的描寫(xiě)，歌頌了祖國(guó)的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入: 播放“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”的圖片背景音樂(lè)是《我和我的祖國(guó)》。同學(xué)們，看過(guò)這段視頻以后，我想請(qǐng)大家做一下評(píng)論，看看你對(duì)祖國(guó)在遭受災(zāi)難和痛苦的情況下，有種什么樣的情緒體驗(yàn)？

聽(tīng)完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。諸如：“在祖國(guó)最為難的時(shí)刻，我和我的祖國(guó)永不分離”等

（二）進(jìn)入新課：《欣賞我和我的祖國(guó)》（殷秀梅演唱）

（三）學(xué)唱歌曲：學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。

（四）按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過(guò)直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。

（五）教師范唱鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有彈性）看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào)是幾拍？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？學(xué)生通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問(wèn)題。在用“l(fā)u"哼唱旋律后，讓學(xué)生提出節(jié)奏不太順

（三）學(xué)生思考討論：歌曲的演唱屬于什么方法？歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實(shí)際的。

學(xué)生跟唱《我和我的祖國(guó)》片段，進(jìn)一步感受歌曲。

（四）師問(wèn)：通過(guò)欣賞《我和我的祖國(guó)》，你對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲有何認(rèn)識(shí)？

學(xué)生討論并發(fā)言。

師小結(jié)：中國(guó)藝術(shù)歌曲,是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫(xiě)的獨(dú)唱、合唱歌曲.這些歌曲都是中國(guó)聲樂(lè)的精華,大部分是聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品.老師彈唱：《我和我的祖國(guó)》，《我愛(ài)你中國(guó)》 學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國(guó)》

（五）藝術(shù)歌曲演唱注意事項(xiàng)：

師問(wèn)：通過(guò)聽(tīng)彭麗媛的演唱大家對(duì)藝術(shù)歌曲演唱方法有哪些看法？ 學(xué)生討論并回答。老師總結(jié)：

1、息通暢自然，運(yùn)用微聲練習(xí)狀態(tài)。２、假聲帶真聲，喉嚨打開(kāi)。每一個(gè)字都在狀態(tài)和位置上唱出來(lái)，可以先進(jìn)行節(jié)奏舒緩的練習(xí)，鞏固聲音。３、咬字歸韻要精心，努力的唱好每一個(gè)字。４、力量與控制氣息盡量均衡，嚴(yán)格按照要求去吸氣。特別是在每一小節(jié)中的強(qiáng)拍要有圓舞曲的特點(diǎn)，使音樂(lè)流動(dòng)起來(lái)。５、高聲區(qū)用松弛的狀態(tài)，口腔內(nèi)含水狀態(tài)，每一個(gè)字都在狀態(tài)上唱，統(tǒng)一聲音。６、充滿感情，真摯表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，在樂(lè)曲的高潮部分把激情表現(xiàn)出來(lái)。

（六）讓學(xué)生再次欣賞祖國(guó)“抗震救災(zāi)”等圖片，把國(guó)旗舉起，讓學(xué)生一起唱我和我的祖國(guó)為中國(guó)祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。在體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的音樂(lè)情緒中結(jié)束這節(jié)課。

第二篇：《我和我的祖國(guó)》教案

《我和我的祖國(guó)》教案

教學(xué)內(nèi)容：

1、練聲曲《幸福在那里》

2、歌曲《我和我的祖國(guó)》 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)訓(xùn)練假聲技術(shù)，逐步拓寬音域，用正確的方法演唱歌曲。

2、通過(guò)練聲曲，歌曲的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聲樂(lè)作品旋律性歌唱的要求，同 時(shí)獲得圓潤(rùn)甜美的歌唱音色

教學(xué)重點(diǎn)：吐字清晰，連貫均勻的演唱歌曲

教學(xué)難點(diǎn)：在不同音色區(qū)保持相同的歌唱狀態(tài)和勻稱(chēng)的呼吸 教學(xué)過(guò)程：

1、回顧上周作業(yè)（學(xué)生視譜）

2、教師視奏樂(lè)譜

3、歌曲《我和我的祖國(guó)》簡(jiǎn)介

4、發(fā)聲練習(xí)：

a、“哼鳴練習(xí)” 12 32 | 1 0 | | 嗯~ 嗯~ 嗯

b、“啊”字練習(xí)13 53 | 1 0 | | 啊~ 啊~ 啊

c、“綠”字練習(xí)12 34 | 54 32 | 1— | | 綠~ 綠~ 綠~ 綠~ 綠~

d、練聲曲演唱

5、學(xué)生朗讀歌詞

6、干唱練習(xí)

7、師生合奏唱（教師注意分辨演唱中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正）

小結(jié) 演唱時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1、整首歌曲應(yīng)突出旋律的連貫性，每個(gè)字要求保持豎立的感覺(jué)演唱，吸氣、換氣要自然；

2、節(jié)奏要平穩(wěn)，音符時(shí)值要唱到位，使得樂(lè)句完整。

第三篇：《我和我的祖國(guó)》教案

我和我的祖國(guó)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)《我和我的祖國(guó)》的學(xué)習(xí)，從音樂(lè)的角度聯(lián)系，祖國(guó)的大好河山。文學(xué)史詩(shī)人歌頌祖國(guó)，贊美祖國(guó)的名言佳句，結(jié)合先進(jìn)的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽(tīng)，音樂(lè)的與非音樂(lè)的，直接的與間接的知識(shí)點(diǎn)融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)之情。

2、結(jié)合近期中國(guó)發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風(fēng)雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)歌曲音樂(lè)情緒體驗(yàn)。

3、認(rèn)識(shí)了解我國(guó)藝術(shù)歌曲的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、歌曲演唱的情緒體驗(yàn)。（結(jié)合時(shí)事愛(ài)國(guó)情緒）

2、藝術(shù)歌曲演唱方法。（美聲唱法的一些要求）

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)藝術(shù)歌曲的演唱風(fēng)格把握，充滿愛(ài)國(guó)熱情的音樂(lè)情緒。

教學(xué)方法：

運(yùn)用視聽(tīng)欣賞、模仿體驗(yàn)、教師引導(dǎo)學(xué)生思考總結(jié)。

教學(xué)用具：

鋼琴、多媒體、電腦、國(guó)旗等。

教材分析：

《我和我的祖國(guó)》是一首歌頌祖國(guó)的歌曲。通過(guò)對(duì)“我和我的祖國(guó)”、“我的祖國(guó)和我”詩(shī)一般的描寫(xiě)，歌頌了祖國(guó)的廣闊美麗，表達(dá)了人民和祖國(guó)永遠(yuǎn)在一起，一刻也不能分割深的深情厚意。歌曲旋律流暢，層次清楚，跌宕起伏，歌詞富于深情，真摯的情感把歌曲推向高潮。

教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：播放“南方暴風(fēng)雪”和“抗震救災(zāi)”的圖片背景音樂(lè)是《我和我的祖國(guó)》。同學(xué)們，看過(guò)這段視頻以后，我想請(qǐng)大家做一下評(píng)論，看看你對(duì)祖國(guó)在遭受災(zāi)難和痛苦的情況下，有種什么樣的情緒體驗(yàn)？

聽(tīng)完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。諸如：“在祖國(guó)最為難的時(shí)刻，我和我的祖國(guó)永不分離”等。

2、進(jìn)入新課：《欣賞我和我的祖國(guó)》。

3、學(xué)唱歌曲：學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對(duì)歌曲的風(fēng)格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。

4、按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過(guò)直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動(dòng)有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。

5、教師范唱鋼琴伴奏，學(xué)生輕聲跟唱（要求用一半音量，吐字清晰有彈性）看看這首歌的調(diào)號(hào)和拍號(hào)是幾拍？強(qiáng)弱規(guī)律是什么？學(xué)生通過(guò)反復(fù)聆聽(tīng)演唱歌曲旋律，很快能解決剛才的問(wèn)題。在用“l(fā)u"哼唱旋律后，讓學(xué)生提出節(jié)奏不太順。

6、師問(wèn)：通過(guò)欣賞《我和我的祖國(guó)》，你對(duì)中國(guó)藝術(shù)歌曲有何認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生討論并發(fā)言。

師小結(jié)：中國(guó)藝術(shù)歌曲，是指19世紀(jì)末20世紀(jì)初藝術(shù)歌曲作家所寫(xiě)的獨(dú)唱、合唱歌曲。這些歌曲都是中國(guó)聲樂(lè)的精華，大部分是聲樂(lè)教學(xué)中經(jīng)常演唱的作品。老師彈唱：《我和我的祖國(guó)》，《我愛(ài)你中國(guó)》。學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國(guó)》。

教師總結(jié)：

1、假聲帶真聲，喉嚨打開(kāi)。每一個(gè)字都在狀態(tài)和位置上唱出來(lái)，可以先進(jìn)行節(jié)奏舒緩的練習(xí)，鞏固聲音。

2、咬字歸韻要精心，努力的唱好每一個(gè)字。

3、力量與控制氣息盡量均衡，嚴(yán)格按照要求去吸氣。特別是在每一小節(jié)中的強(qiáng)拍要有圓舞曲的特點(diǎn)，使音樂(lè)流動(dòng)起來(lái)。

4、高聲區(qū)用松弛的狀態(tài)，口腔內(nèi)含水狀態(tài)，每一個(gè)字都在狀態(tài)上唱，統(tǒng)一聲音。

5、充滿感情，真摯表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，在樂(lè)曲的高潮部分把激情表現(xiàn)出來(lái)。

6、讓學(xué)生再次欣賞祖國(guó)“抗震救災(zāi)”等圖片，把國(guó)旗舉起，讓學(xué)生一起唱我和我的祖國(guó)為中國(guó)祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。在體驗(yàn)愛(ài)國(guó)的音樂(lè)情緒中結(jié)束這節(jié)課。

第四篇：合唱《我和我的祖國(guó)》教案

課題名稱(chēng)：合唱

內(nèi)容：《我和我的祖國(guó)》(一)教學(xué)目標(biāo)：

1、要求學(xué)生能用和諧悅耳的聲音學(xué)唱歌曲《我和我的祖國(guó)》兩個(gè)聲部的主旋律，培養(yǎng)學(xué)生同伴之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力以及大家合作的意識(shí)和習(xí)慣。

2、讓學(xué)生充分掌握一些基礎(chǔ)的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的思想感情和思想內(nèi)容。

知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)用正確的歌唱姿勢(shì)與呼吸方法進(jìn)行歌唱.情感與價(jià)值觀目標(biāo)：要求學(xué)生抓住演唱這首歌曲的意境和情緒。把握住這首歌曲的演唱風(fēng)格：歡快活潑，圓舞曲風(fēng)格并對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。

過(guò)程與方法目標(biāo)：要求學(xué)生能在理解這個(gè)作品的創(chuàng)作意境過(guò)程中把自己的體會(huì)和感覺(jué)唱出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生繼能運(yùn)用正確的方法進(jìn)行學(xué)唱各聲部的主旋律.教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：1以上節(jié)課布置的作業(yè)為突破口導(dǎo)入課題；學(xué)生個(gè)別或集體練習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法；教師巡回指導(dǎo)；

（二）新授：分別教唱歌曲《我和我的祖國(guó)》的兩個(gè)聲部的主旋律.1 師生共同探討大家應(yīng)該怎樣通過(guò)歌唱表現(xiàn)出來(lái)，要求學(xué)生根據(jù)自己的感受唱出其意境。

（三）鞏固練習(xí)：要求學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法正確歌唱該作品。注意每個(gè)樂(lè)

句前的呼吸及高音的運(yùn)氣唱法。

（四）小結(jié)講評(píng)：教師歸納小結(jié)歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法并要求學(xué)生

能在歌唱過(guò)程中正確運(yùn)用。

（五）作業(yè)布置：繼續(xù)尋找歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法；

運(yùn)用正確的方法練習(xí)各自聲部的主旋律。

第三次活動(dòng)課計(jì)劃

課題名稱(chēng)：合唱

內(nèi)容：《我和我的祖國(guó)》(二)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能用正確的歌唱方法和呼吸方法分別復(fù)習(xí)歌曲《我和我的祖國(guó)》的兩個(gè)聲部主旋律。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：繼續(xù)要求學(xué)生抓住演唱這首歌曲時(shí)的旋律風(fēng)格。把握住這首歌曲的演唱風(fēng)格。

過(guò)程與方法目標(biāo)：學(xué)生能在理解這個(gè)作品的創(chuàng)作意境過(guò)程中把自己的體會(huì)和感覺(jué)唱出來(lái)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：運(yùn)用正確的方法進(jìn)行演唱；尋找感覺(jué)和意境唱《我和我的祖國(guó)》。突破口：以前一節(jié)課布置的作業(yè)為突破口 教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入：

1以上節(jié)課布置的作業(yè)為突破口導(dǎo)入課題；學(xué)生個(gè)別或集體練習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法；教師巡回指導(dǎo)；

2學(xué)生分別發(fā)a o i u ei這幾個(gè)音進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練，教師巡回指導(dǎo)。

（二）新授：繼續(xù)分別教唱歌曲《我和我的祖國(guó)》兩個(gè)聲部的主旋律。試著合起來(lái)唱幾遍。教師分析講解該作品的創(chuàng)作背景，師生共同探討大家應(yīng)該怎樣通過(guò)歌唱表現(xiàn)出來(lái)。

（三）鞏固練習(xí)：繼續(xù)要求學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法正確歌唱該作品。注意每個(gè)樂(lè)句前的呼吸及高音的運(yùn)氣唱法。

（四）小結(jié)講評(píng)：教師歸納小結(jié)歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法并要求學(xué)生能在歌唱過(guò)程中正確運(yùn)用。

（五）作業(yè)布置：繼續(xù)尋找歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法；

運(yùn)用正確的方法練習(xí)各自聲部的主旋律。

第四次活動(dòng)課計(jì)劃

內(nèi)容：《我和我的祖國(guó)》(三)教學(xué)目標(biāo)：

繼續(xù)分別熟悉《我和我的祖國(guó)》兩個(gè)聲部的主旋律，新授各聲部的歌詞加入。繼續(xù)讓學(xué)生充分掌握一些基礎(chǔ)的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的思想感情和思想內(nèi)容。

知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)與呼吸方法；繼續(xù)分聲部復(fù)習(xí)歌曲《我和我的祖國(guó)》的兩個(gè)聲部的旋律；各聲部熟悉《我和我的祖國(guó)》的各聲部歌詞。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：繼續(xù)要求學(xué)生抓住演唱這首歌曲時(shí)的意境和情緒。把握住這首歌曲的演唱風(fēng)格。

過(guò)程與方法目標(biāo)：繼續(xù)要求學(xué)生能在理解這個(gè)作品的創(chuàng)作意境過(guò)程中把自己的體會(huì)和感覺(jué)唱到旋律中去。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行演唱；分聲部教唱；尋找感覺(jué)和意境唱好《我和我的祖國(guó)》。尋找唱高音的正確位置和發(fā)聲方法。

教學(xué)過(guò)程：

（三）導(dǎo)入：1以上節(jié)課布置的作業(yè)為突破口導(dǎo)入課題；學(xué)生個(gè)別或集體練習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法；教師巡回指導(dǎo)；

（四）新授：教唱歌曲《我和我的祖國(guó)》的歌詞部分。師生共同探討大家應(yīng)該怎樣歌唱才能表現(xiàn)出該作品的主題風(fēng)格，要求學(xué)生根據(jù)自己的感受唱出其意境。（有節(jié)奏地念歌詞 唱曲調(diào) 唱歌詞）

（三）鞏固練習(xí)： 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)唱，要求學(xué)生運(yùn)用已掌握的方法正確歌唱。

注意每個(gè)樂(lè)句前的呼吸及高音運(yùn)氣的正確方法。

（四）小結(jié)講評(píng)：教師歸納小結(jié)歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法并要求學(xué)生

能在歌唱過(guò)程中正確運(yùn)用。

（五）作業(yè)布置：繼續(xù)尋找歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法；

運(yùn)用正確的方法練習(xí)各自聲部的主旋律。

第五次活動(dòng)課計(jì)劃

課題名稱(chēng)：合唱

內(nèi)容：《我和我的祖國(guó)》

（四）教學(xué)目標(biāo)：

繼續(xù)分聲部復(fù)習(xí)《我和我的祖國(guó)》的旋律，各聲部試著唱各自的歌詞，要求咬字吐字清晰，聲音盡量往前靠，學(xué)會(huì)唱高音的正確方法。繼續(xù)讓學(xué)生充分掌握一些基礎(chǔ)的合唱技巧和藝術(shù)表現(xiàn)手段，以表達(dá)作品中所蘊(yùn)藏的思想感情和思想內(nèi)容。

知識(shí)與技能目標(biāo)：復(fù)習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)與呼吸方法；繼續(xù)分聲部復(fù)習(xí)歌曲《我和我的祖國(guó)》的旋律與歌詞；各聲部試著合唱。

情感與價(jià)值觀目標(biāo)：繼續(xù)要求學(xué)生抓住演唱這首歌曲時(shí)的意境和情緒。把握住這首歌曲的演唱風(fēng)格。

過(guò)程與方法目標(biāo)：繼續(xù)要求學(xué)生能在理解這個(gè)作品的創(chuàng)作意境過(guò)程中把自己的體會(huì)和感覺(jué)唱到旋律中去。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生繼續(xù)運(yùn)用正確的方法進(jìn)行演唱；分聲部教唱；尋找感覺(jué)和意境唱《我和我的祖國(guó)》。尋找唱高音的正確位置和發(fā)聲方法。

教學(xué)過(guò)程：

（五）導(dǎo)入：1以上節(jié)課布置的作業(yè)為突破口導(dǎo)入課題；學(xué)生個(gè)別或集體練習(xí)正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法；教師巡回指導(dǎo)；

（六）新授：教唱歌曲《我和我的祖國(guó)》歌詞并合唱 1 師生共同探討大家應(yīng)該怎樣通過(guò)歌唱表現(xiàn)出來(lái)，要求學(xué)生根據(jù)自己的感受唱出其意境及圓舞曲的風(fēng)格。（唱旋律 歌詞 合唱）

（三）鞏固練習(xí)： 請(qǐng)個(gè)別同學(xué)唱《我和我的祖國(guó)》的歌詞。要求學(xué)生運(yùn)用

已掌握的方法正確歌唱，咬字吐字要清晰。注意每個(gè)樂(lè)句前的呼吸及高音的運(yùn)氣方法。

（四）小結(jié)講評(píng)：教師歸納小結(jié)歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法并要求學(xué)生

能在歌唱過(guò)程中正確運(yùn)用。

（五）作業(yè)布置：繼續(xù)尋找歌唱時(shí)的正確姿勢(shì)及呼吸方法；

運(yùn)用正確的方法練習(xí)各自聲部的主旋律。

第五篇：《我和我的祖國(guó)》教案1

《我和我的祖國(guó)》

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能較好的表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點(diǎn)。

2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生樸素而深沉的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重點(diǎn)：

熟悉歌曲的旋律，初步學(xué)唱歌曲，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)難點(diǎn)：

掌握6/8和9/8拍子的旋律特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

假如祖國(guó)是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國(guó)是一片藍(lán)天，我們就是天上的白云一朵。祖國(guó)是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國(guó)一刻也不能分離，無(wú)論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我和我的祖國(guó)》。（課題）

二、新授課：

初聽(tīng)歌曲：

1、聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒。（優(yōu)美、抒情、莊嚴(yán)、充滿激情）

2、師范唱歌曲《我和我的祖國(guó)》。老師唱這首歌曲時(shí)運(yùn)用的是哪種演唱形式？（獨(dú)唱）

3、復(fù)聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)歌曲的演唱形式，了解歌曲的演唱形式：獨(dú)唱、合唱（同聲合唱、混聲合唱）、齊唱、重唱(二重唱、四重唱)、對(duì)唱、輪唱等。

4、再次聆聽(tīng)歌曲感受歌曲的節(jié)拍（6/8和9/8）。歌曲分析：

1、比一比。（做拍手游戲）

2、看歌譜聽(tīng)音樂(lè)，找出6/8和9/8拍子的位置并分析歌曲可以分幾部分？（Ａ﹢Ｂ）歌曲賞析：

單二部曲式結(jié)構(gòu)：A段旋律起伏，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，深情地表現(xiàn)了人們對(duì)祖國(guó)的依戀；B段采用了混合節(jié)拍，充滿激情，以八度的大跳直接進(jìn)入高潮，與A段形成了鮮明的音區(qū)對(duì)比。進(jìn)一步抒發(fā)了共和國(guó)公民無(wú)比熱愛(ài)自己祖國(guó)的深厚感情。最后變化重復(fù)B段，并在高潮中結(jié)束。

三、學(xué)唱歌曲：

1、有感情的讀歌詞。

2、小聲跟唱歌曲。

小組討論：找出你最喜歡的一句和認(rèn)為最難唱的一句。

3、完整的演唱歌曲。

四、互動(dòng)與創(chuàng)編活動(dòng)：

老師教一些簡(jiǎn)單動(dòng)作，師生一起互動(dòng)。

五、總結(jié)：

讓我們共同祝愿?jìng)ゴ蟮淖鎳?guó)繁榮富強(qiáng)，祝愿全國(guó)各族人民幸福安康！