第一篇：五上作文我喜歡的藝術(shù)作品

我喜歡的藝術(shù)作品

一、開頭：直接交代你喜歡的藝術(shù)作品

二、中間：敘議結(jié)合，詳略得當(dāng)

1、主要內(nèi)容

2、喜歡理由

3、對(duì)你影響（興趣、愛好、思想、情感）

三、結(jié)尾：總結(jié)感受（抒發(fā)感情、獲得啟示、展望未來）

四、范文：

我喜歡的藝術(shù)作品

在中國古典四大名著里，我最喜歡的是《西游記》 本書作者吳承恩講述了唐僧以及他得三個(gè)徒弟一路上歷盡艱 險(xiǎn)，降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難取得了真經(jīng)的故事。

我之所以喜歡這本《西游記》是因?yàn)檫@四個(gè)人物形象各有特 點(diǎn)，性格不同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者 寫作技藝的高超。其中我最喜歡的便是孫悟空。因?yàn)樗裢◤V大，技藝高超，一路保護(hù)唐僧成功地取得了真經(jīng)，他成了我心目中的 大英雄。

這讓我聯(lián)想到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)、鍥而不舍的精神。

這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。再想想自己半途而廢、虎頭 蛇尾，我不禁慚愧自己當(dāng)初為何不能像他們一樣堅(jiān)持到底呢？也 許這就是我所缺少的。

只要我們能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失 敗了，只要我們盡力去做了，這對(duì)我來說也就是一種成功??！

我最喜歡的一首歌

我聽過許許多多的歌，有音色優(yōu)美的，有旋律婉轉(zhuǎn)的，有節(jié)奏明快的，??而我最喜歡的一首歌就是《奔跑》。

這首歌的詞，讓人看了覺得精神百倍，唱起來更是高昂激越，振奮人心，讓人好像有一股無窮的力量。特別是唱到“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量”一句時(shí)，我的腳底就忽而升起一股激情和活力，真想出去痛痛快快地跑幾圈，去追逐自由和夢(mèng)想。每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，都會(huì)想起這首歌。有一次，我要做一個(gè)高達(dá)。高達(dá)的主要部件都快裝好了，只差一只手臂就大功告成了。不知怎么，那只手臂裝了很多次也沒裝上。我有些灰心喪氣了，看著手中缺一只手臂的高達(dá)，都想嚎啕大哭。我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，忽然，我的耳邊好像想起了《奔跑》這首歌：“不管遇到再大的風(fēng)險(xiǎn)，再大的浪，也會(huì)有期待的目光??”它告訴我這樣的道理：只要朝著一個(gè)目標(biāo)不停地奔跑，就能達(dá)到目標(biāo)！于是，我信心百倍，又堅(jiān)持不懈地做了下去，終于做成了一個(gè)精致的高達(dá)。

我最喜歡《奔跑》這首歌，它讓我覺得在我的成長路上，不管前方遇到怎樣的困難，我都能頑強(qiáng)不息，知難而上，勇敢地去面對(duì)這一切，那么，成功就會(huì)在你的面前！

我喜歡的一幅畫

我的臥室里有一幅畫，這幅畫是爸爸從西藏帶回來的，畫上是一匹威武的駿馬，我非常喜歡這幅畫。

這匹馬通體棗紅色，一股英雄之氣從骨子里透出。它的耳朵好像削尖的竹子，真是“竹批雙耳駿”啊!它的眼睛炯炯有神，堅(jiān)定地怒視著前方，好像要用目光穿透面前的所有屏障。它的鼻孔一開一合地冒著氣，好像火車的煙囪噴出的氣。它仰天長嘶，聲音好像能灌溉田野。它的臉非常英俊，再加上前額上的一條白印，就更加俊美了。它的脖子很粗，奔跑時(shí)烈火似的鬢毛隨風(fēng)飄動(dòng)，非常優(yōu)美。它的肌肉勻稱而健美，前胸上的肌肉一塊一塊的凸起，充滿了力量。它的腿強(qiáng)壯有力，奔跑時(shí)四蹄騰空，真是“風(fēng)入四蹄輕”啊!它的蹄子是黑色的，好似穿了一雙黑皮鞋。它的尾巴左右搖擺，像一枝大毛筆，好像已經(jīng)準(zhǔn)備好畫一幅美麗的畫了。

我看這幅畫看得出神，好像已經(jīng)騎上了這匹我喜歡的馬，身披鎧甲，在殺機(jī)四伏、喊聲震天的戰(zhàn)場上奮勇殺敵了。

無限忠實(shí)是馬的品德，無所畏懼是馬的精神，是啊，這是多么高尚的品質(zhì)啊!我一定要向馬這位良師益友學(xué)習(xí)，忠實(shí)而且無畏，長大后做一名勇敢、忠心的軍人，用忠誠和無畏保衛(wèi)我們親愛的祖國，守護(hù)我們美麗的家鄉(xiāng)。

一、習(xí)作思路：

? 介紹清楚自己喜歡的藝術(shù)作品。

? 寫出自己喜歡的理由（哪些地方最吸引你）。? 對(duì)自己有哪能些影響（興趣、愛好、思想、情感等諸方面）？

二、藝術(shù)通常分為

? 表演藝術(shù)（音樂、舞蹈）? 造型藝術(shù)（繪畫、雕塑）? 語言藝術(shù)（文學(xué)、詩歌）? 綜合藝術(shù)（戲劇、電影）

第二篇：【薦】我喜歡的藝術(shù)作品作文

【薦】我喜歡的藝術(shù)作品作文2篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我喜歡的藝術(shù)作品作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在中國古典四大古典小說中，我最喜歡的是吳承恩的《西游記》，它像一顆古代文學(xué)的明珠。

這本書講的是唐僧西天取經(jīng)的故事。這里的人物性格不同。孫悟空責(zé)任心強(qiáng)，神通廣大，能看穿妖精的偽裝；豬八戒好色貪婪懶惰；沙僧憨厚，責(zé)任心強(qiáng)，總是走在隊(duì)伍的最后；唐僧不管社稷，總是誤會(huì)孫悟空。有一次，在路上，他們看到一個(gè)小女孩提著一籃子食物，說：“親愛的捐贈(zèng)者，我這里有一些食物?？靵韲L嘗！”豬八戒差點(diǎn)跳起來，唐僧道：“咦，悟空不是去華寨了嗎？他很快就會(huì)回來。再說了，我們和尚也不能要?jiǎng)e人的東西！”說話間，豬八戒已經(jīng)拿到了籃子，正要打開，孫悟空從天而降，一下子把姑娘打死了。

原來，少女是一個(gè)名叫白的妖精。她聽說吃唐僧肉能讓她長生不老。恰好唐僧會(huì)路過這里，變成一個(gè)少女，手里提著一個(gè)籃子在這里等唐僧。白見形勢不妙，丟下皮肉就跑?！斑@是個(gè)怪物！”孫悟空道：“怎么可能？你傷害了無辜的人……”孫悟空打開籃子，給唐僧看里面的蛤蟆和長尾蛆。唐僧不信。通過這件事，我知道孫悟空急于保護(hù)師父，也知道唐僧貪得無厭。

《西游記》讓我知道了什么是文學(xué)經(jīng)典，也讓我感受到了文學(xué)的魅力。

在我家里，有幾件漂亮的工藝品，我最喜歡的'就是那幅八駿圖。

八駿圖是長方形，在左上角還寫著“馬到成功”這四個(gè)字，背景是幾座巍峨挺拔的高山排在一起，就像一個(gè)“方陣”，要是誰在里面，可能會(huì)出不來。

奔跑在前面的是一匹土黃色的馬，它渾身土黃，仰天長嘶，土黃色的毛高高的豎在空中，全身結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊凸出來，顯得十分有力，土黃色的馬的兩只前蹄翹起來，好威風(fēng)啊！緊挨著土黃色的馬是一匹棗紅馬，它全身火紅，肌肉也像土黃色的馬一樣結(jié)實(shí)得像拳擊場上的運(yùn)動(dòng)員，一塊一塊凸出來。緊挨著棗紅馬是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒有，像一團(tuán)白云輕輕飄來，顯得那么灑脫，看著看著，我心里癢癢的，真想騎上白馬奔馳一番，那才叫痛快！

還有另外的五匹馬各有各的顏色，各具形態(tài)，每一匹馬都那么神氣。

每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，一看到八駿圖，就會(huì)充滿力量勇敢面對(duì)。

第三篇：《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)(詳細(xì)設(shè)計(jì))

《我喜歡的藝術(shù)作品》教學(xué)設(shè)計(jì)（詳細(xì)設(shè)計(jì)）

教材簡析

本課是“能說會(huì)寫”中的習(xí)作訓(xùn)練。本次訓(xùn)練的內(nèi)容是“我喜歡的藝術(shù)作品”。要求學(xué)生選取一部自己喜歡的藝術(shù)作品，先簡單地介紹這部作品的內(nèi)容，再談一談喜歡的理由及對(duì)自己的啟發(fā)，文題采用靈活、開放的自擬形式。

教材還用圖片對(duì)藝術(shù)形式進(jìn)行了形象的展示開闊學(xué)生的思路。設(shè)計(jì)理念

習(xí)作指導(dǎo)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際生活和個(gè)人的獨(dú)特感受出發(fā)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，激活學(xué)生已有的生活信息儲(chǔ)備，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體語言的生成與發(fā)展，讓習(xí)作活動(dòng)真正成為學(xué)生快樂的生活內(nèi)容。因此，本設(shè)計(jì)從學(xué)生已有的生活體驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)情趣，在合作、交流、評(píng)價(jià)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、審美能力、習(xí)作修改能力，從而使學(xué)生受到藝術(shù)熏陶，把熱愛藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)的情感流之于筆下。

教學(xué)目標(biāo)

1、選擇自己喜歡的一部藝術(shù)作品，將自己喜歡的理由，及對(duì)自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。

2、在習(xí)作的過程中接受藝術(shù)熏陶，陶冶情操。

3、培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力和習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)

選擇自己喜歡的一部藝術(shù)作品，將自己喜歡的理由及對(duì)自己興趣愛好、思想情感等方面的影響寫清楚。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

1、播放北京申奧成功的短片。2、2001年7月13日是北京申奧成功的日子，在舉國歡慶的同時(shí)，全國人民也為成功舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)做好了準(zhǔn)備，尤其是福娃的誕生，“鳥巢”的建立，1 / 3

“水立方”的問世（出示圖片），讓全世界都為之贊嘆！這些藝術(shù)作品是我國人民智慧的結(jié)晶，更為2008年的奧運(yùn)增添了神奇的色彩；在我們的生活中像這樣好的藝術(shù)作品舉不勝舉。誰能說一說除此之外你還知道哪些藝術(shù)作品？（指名匯報(bào)）

每一部成功的藝術(shù)作品都給人以美的享受，讓人喜愛和難忘。這一節(jié)課，我們就來寫一寫——我喜歡的一部藝術(shù)作品。（板書課題）

（用學(xué)生熟知的藝術(shù)作品激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生想到更多的藝術(shù)作品，幫助學(xué)生打開思路。）

二、閱讀提示，明確要求

1、指名讀課題、提示，看插圖，明確要求。

2、解題，理解提示。

(1)明確“藝術(shù)”的內(nèi)涵，打開學(xué)生思路，拓寬選材的范圍。(2)明白寫什么：先簡單地介紹這部藝術(shù)作品，再寫清喜歡的理由。(3)題目自擬。

三、范文引路，確定思路

1、（出示福娃圖片）指名讀范文《可愛的福娃》。

2、根據(jù)范文，師生共同確定寫作思路。（1）介紹清楚自己喜歡的藝術(shù)作品。（2）寫出喜歡的理由（哪些地方最吸引你）。

（3）對(duì)自己有哪些影響？（興趣、愛好、思想、情感等諸方面）（理清習(xí)作的思路是幫助學(xué)生寫好習(xí)作的基礎(chǔ)，這樣學(xué)生才能把握好本次習(xí)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。）

四、合作交流，確定寫法

1、學(xué)生根據(jù)自己的思路，同桌間互相介紹自己喜歡的藝術(shù)作品。

2、學(xué)生匯報(bào)交流。在交流中，相互補(bǔ)充、修改，并學(xué)習(xí)別人的長處，完善自己的思路。

3、引導(dǎo)學(xué)生多維思考，廣泛獲取藝術(shù)信息。對(duì)于那些思路還沒完全打開的孩子要多為他們作一些引領(lǐng)提示，讓他們多角度觀察、欣賞自己收集的資料，盡快打開思路。

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4、總結(jié)習(xí)作方法。（1）可配合圖片介紹。（2）可參考相關(guān)資料。（3）按一定順序分段敘述。

五、學(xué)生動(dòng)筆，習(xí)作成文

1、學(xué)生習(xí)作。

2、老師巡視指導(dǎo)，對(duì)于寫作有困難的學(xué)生要進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、回顧習(xí)作要求

二、評(píng)價(jià)習(xí)作，完善提高

1、自評(píng)。

（1）學(xué)生先自讀自改。

（2）指名1～2生讀習(xí)作，依據(jù)本次習(xí)作的提示要求，大家評(píng)議，說一說哪些地方寫清楚了，哪些地方還應(yīng)補(bǔ)充或修改。

2、集體評(píng)改。（1）小組內(nèi)互評(píng)互改。

（2）指名展示1～2篇習(xí)作，每展示一篇后指名其他學(xué)生評(píng)一評(píng)，指出好在哪里，不足是什么，應(yīng)怎樣改。

（3）全班同學(xué)參考前一環(huán)節(jié)列舉出的意見修改自己的習(xí)作。

各小組選派代表讀修改后的習(xí)作，師生評(píng)議，客觀、公正地互提修改意見。

3、最后定稿。

（讓學(xué)生明確評(píng)改要求，教給評(píng)改方法，培養(yǎng)學(xué)生修改習(xí)作的能力，養(yǎng)成修改習(xí)作習(xí)慣。）

三、拓展交流，佳作展示 開展佳作、藝術(shù)圖片展覽活動(dòng)。

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第四篇：我喜歡上音樂課(600字)作文

精選作文:我喜歡上音樂課(600字)作文 在我們的校園生活中，中有許多新奇好玩的課程。比如：能在室外進(jìn)行的體育課，同學(xué)們期盼的信息課，能畫出自己心境的美術(shù)課&&在這些種類繁多的課程中，我最喜歡上音樂課。

美女老師

音樂課是一位姓秦的老師授課。秦老師年輕漂亮，有著一頭亞麻色的卷發(fā)，小巧的身材穿上任何衣服都能讓我們驚艷一番。我最喜歡的，還是秦老師那美麗的微笑，每次當(dāng)她微笑著帶我們唱歌時(shí)，那淡淡的微笑總能觸動(dòng)我們的心弦

愉快課程

秦老師叫的音樂不是樂聽難懂。每次先上課，秦老師就用課件給我們學(xué)習(xí)這首歌的資料，了解完以后再投入感情去唱。就拿《天路》這一課來說。我們就通過資料了解到天路就是火車的鐵軌，是通過幾千幾萬幾千萬海拔完成的。天路完工了，海拔上的人名出行也就方便了，也就可以通過天路去了解海拔外的世界。為了感謝為天路努力過的人們，海拔的一位女歌手就以嘹亮的嗓音完成了這首天路。然后，我們就自然而然的帶著天路的來自不易去欣賞它，品嘗它。

欣賞精彩

學(xué)完課以后，還剩下一些時(shí)間。老師就會(huì)放一些著名音樂給我們欣賞。讓我印象最深的就是大河之舞踢踏舞表演了，美妙的現(xiàn)場樂隊(duì)，整齊的踢踏聲，讓我至今還回味不已！

就是因?yàn)橛叙B(yǎng)眼的美女老師，有歡快的課程，有精彩的欣賞時(shí)間，所以，我最喜歡上音樂課！廣西柳州柳城縣廣西柳城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)091班五年級(jí):陳星月 篇一：我喜歡音樂課

卓尼縣藏族小學(xué)2014年秋季學(xué)期導(dǎo)學(xué)案（試行版）

篇二：我眼中的音樂課

我眼中的音樂課

學(xué)校開了很多課,有綜合、體育、數(shù)學(xué)、語文、英語、地方......要問我最喜歡的是什么課,我會(huì)毫不猶豫地告訴你“我最喜歡的是音樂課。”!下面我告訴大家我眼中的音樂課是怎么樣的。

首先，我眼中的音樂課是快樂而輕松的，在音樂課上，我可以拋開一切雜念靜靜的聽著自己喜歡的歌曲；我可以忘卻所有的煩惱開心的跟著老師唱優(yōu)美的歌曲；我可以放下一切作業(yè)去感受這輕松愉快的40分鐘。

其次，在我眼中音樂課是很優(yōu)美而動(dòng)聽的，在音樂課上，我可以傾聽音樂老師那美妙動(dòng)聽的歌聲和悠揚(yáng)的琴聲；我可以欣賞電子白板里面播放的畫面優(yōu)美豐富的音樂視頻；我還可以聽聽學(xué)生們各有千秋的獨(dú)唱和全體同學(xué)氣勢磅礴的合唱。最后，在我眼中音樂課是奇異多變的。在唱歌時(shí)，一會(huì)唱高音，一會(huì)唱低音；一會(huì)是美聲唱法，一會(huì)是民族唱法；一會(huì)唱民族歌曲，一會(huì)唱流行歌曲；仿佛進(jìn)入了一個(gè)變化多端、美妙新奇的音樂世界。

這就是我眼中的音樂課，更是我是最喜歡的音樂課。

篇三：音樂作文

難忘的一節(jié)音樂課 音樂使人高尚，音樂使人充實(shí)。我上過很多節(jié)音樂課，但是其中一節(jié)，是我最難以忘懷的一節(jié)音樂課。

上課鈴響了，老師先教我們一些基本的樂理知識(shí)，比如弱、中弱、快弱還有漸強(qiáng)和漸弱。接著老師讓我們記住這些基本的樂理知識(shí)，可是我們都覺得很難記，老師引導(dǎo)我們可以聯(lián)想數(shù)學(xué)中的大于號(hào)和小于號(hào)或英語里的英文字母，這是我們很快記住了。

老師開始教歌曲了，老師先讓我們把音樂書翻到《山谷靜悄悄》這首歌曲。讓我們先欣賞一遍老師的節(jié)奏、強(qiáng)弱。老師唱著，那優(yōu)美的歌聲，歡快的旋律讓我沉醉，我面前仿佛出現(xiàn)了景色優(yōu)美的山谷，我仿佛就在大自然中。地質(zhì)隊(duì)的叔叔也忙碌的工作后著，這優(yōu)美的歌聲，也促進(jìn)我長大后，也要為祖國捐獻(xiàn)一份力量！接著，聽完老師唱歌，老師就一句一句的教我們，在叫的過程中，同學(xué)們學(xué)的有些生疏，沒有唱出山谷里的靜靜悄悄。然后老師又叫了幾遍，同學(xué)們慢慢掌握了技巧，可以唱出強(qiáng)和弱了。歌曲聽起來也生動(dòng)了許多，快下課了，老師又讓我們完整的把這首歌唱一遍，這次大家唱得很投入，歌曲好聽極了。最后經(jīng)檢測全班同學(xué)都會(huì)唱了，我們我們也完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這節(jié)音樂課，我不但聽到了動(dòng)聽的歌曲，而且知道了大自然的風(fēng)景優(yōu)美和祖國的物產(chǎn)豐富。我還想去山谷種走一走、停一停山谷里美妙的、動(dòng)聽的聲音。在音樂里有沒的真諦、美得色彩；在美的音樂里，有光輝燦爛的理想之國。音樂使人高尚，音樂使人充實(shí)。??！這真是一節(jié)既難忘又快樂的音樂課！

難忘的一節(jié)音樂課

“噢——上音樂課了！”看見方老師捧著音樂書走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來，方老師站在講臺(tái)上笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課?！痹捯魟偮?，大家就爭先恐后地沖進(jìn)多媒體教室。小讀者們，你們一定會(huì)覺得那種場面一定很有趣的。

方老師走進(jìn)多媒體教室，大聲地對(duì)同學(xué)們說：“今天我們來學(xué)習(xí)蒙古族的一首歌曲，那就是《那達(dá)慕之歌》。”老師按下按鈕，音響里立刻播出優(yōu)美動(dòng)聽、清脆悅耳的《那達(dá)慕之歌》，在美妙的歌聲中，我恍如身臨其境，見到了我穿好了蒙古族服裝，跨上了高大威武的駿馬，走進(jìn)寬敞的跑道，槍聲剛響，大家就你追我趕，奮勇向前，爭先恐后地沖向終點(diǎn)。生怕自己輸?shù)?。直到音響的聲音戛然而止，我才從?lián)想中清醒過來。方老師說：“我唱一句，你們唱一句，行嗎？”我們說：“嗯，好的?！庇谑?，我們就這樣反反復(fù)復(fù)地跟著方老師唱起來。

還沒到一會(huì)兒，我們個(gè)個(gè)都能流利地唱起來。方老師又說：“現(xiàn)在我們來學(xué)怎樣跳舞。先要這樣拉著韁繩，然后讓馬兒揚(yáng)起前蹄奔騰??”音樂課要結(jié)束了，可是同學(xué)們還在唱著、跳著??，久久不肯離去，最后大家還是依依不舍地離開了。

多么難忘的一節(jié)音樂課??！我永遠(yuǎn)也忘不了這一天。

一堂難忘的音樂課

這天，的努力都功虧一簣了，看來，確實(shí)沒有人能在人生的路上一路順風(fēng)永遠(yuǎn)成功。最后場上有10個(gè)人都被選中了，我卻被落選了。

這天，我都魂不守舍的，周嘉豪表弟勸我說：“沒關(guān)系的，這次沒有選中還有下次嘛!反正總有一次你會(huì)成功的?！敝芗魏辣淼苓@一勸又激起了我的信心。是啊，總有一次我會(huì)成功的，我要繼續(xù)努力，因?yàn)槭郎蠠o難事，只怕有心人嘛！

我最難忘的一節(jié)課

在我的記憶中。有許多難忘的事，有的是令我高興，有的是令我后悔。在我記憶里，最難忘的不是一件事，也不是一個(gè)玩伴，而是一節(jié)課，至今令我記憶猶新的一節(jié)音樂課。

回想起來，那是三年前的事了。那時(shí)，我還上小學(xué)一年級(jí)。當(dāng)時(shí)，我在一班，不論是主科還是副科，我們班的成績都是一流的。因此，每個(gè)老師上公開課，都喜歡在我們班講。這不，音樂老師又找到我們了，說要帶我們?nèi)ナ欣镏v一節(jié)課，我們聽了十分高興。

公開課那天，我們來到一個(gè)很大的教室，里面有很多很多的老師來聽課。我們看了之后嚇了一跳，不過我們把情緒穩(wěn)定下來了之后，也覺得沒什么可怕的了。剛開始，我們和老師練習(xí)了一下發(fā)聲。我們先從“i”“u”開始練的，同學(xué)們練得都很賣力。有的練得滿頭大汗了，有的練得小臉變成了紅蘋果，還有的練得喘不過氣來了。然后我們又練音階，有高聲部的，也有低聲部的。我們不管唱哪個(gè)聲部都唱得非常準(zhǔn)。

后來我們又學(xué)習(xí)了新課，學(xué)唱《少先隊(duì)隊(duì)歌》。老師在上面講得有聲有色。一開始，老師先用粉筆寫出歌譜，然后講述歌的重點(diǎn)部分。他一邊講還一邊把重點(diǎn)部分畫出來。講完之后，老師又彈著鋼琴，一句一句地教我們。有的地方難一些，老師就反復(fù)地唱，生怕我們學(xué)不會(huì)。有的地方簡單些，老師就唱一次，一帶而過。不僅老師講得好，而且我們配合得也不借。我們都聽老師的指揮：老師講的時(shí)候，我們就埋頭苦記；老師唱的時(shí)候，我們就馬上停下手里的筆，仔細(xì)地傾聽老師的美妙的歌喉；老師要我們唱的時(shí)候，我們就以最嘹亮的聲音來歌唱。

就這樣，我們很快就學(xué)會(huì)了這首歌，并能夠唱好它?？斓较抡n的時(shí)間了，我們要做最后演唱了。同學(xué)們都打起了精神，隨著老師的伴奏響起，我們的演唱就開始了。歌聲在整個(gè)教室里回蕩，在場的所有老師。仿佛都陶醉了。有的老師，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味，有的老師手里還打著拍子，還有的老師甚至情不自禁地和我們一起唱了起來!我們終于唱完了，隨之而來是一陣如同潮水般的掌聲。這掌聲證明了我們的成功、我們的勝利!那節(jié)課是我最難忘的，因?yàn)槲覀儾粌H取得了成功，更重要的是，它讓我們懂得了合作是成功的保證。

上個(gè)星期五，因?yàn)橛幸魳氛n，我高興地連蹦帶跳。

上音樂課了，我們便雅雀無聲，聽著老師的每一句話。大家抄上課提示句！說著便拿起筆在黑板上一筆一畫地寫起來，我們也開始抄起來。抄完后，我們便開始唱起歌，春天在哪里呀，春天在哪里？春天在那??多么動(dòng)聽的歌呀！老師也笑容滿面的唱起來，手跟著舞起來。多么快樂呀，有人甚至還跳來跳去，呵呵??我唱著唱著仿佛走進(jìn)了春天，小鳥在跟著一起唱起了這首歌。老師不厭其煩地帶著我們一次又一次唱起這首歌。我們女生唱完后，又到了男生唱，老師似乎對(duì)他們很不滿意，皺了皺眉頭，而且還搖了搖頭。男生們個(gè)個(gè)氣得滿臉通紅，我們女生都得意的不得了。

你們看我們上的音樂課，都成了我們的快樂樂園了！哈哈哈哈?? 一堂難忘的音樂課

來到音樂教試冬老師讓我們唱“讓我們蕩起雙槳”這句話來選出合唱隊(duì)隊(duì)員，而我被老師選中了，來到講臺(tái)上老師說要通過考驗(yàn)才能成為合唱隊(duì)隊(duì)員，這天，我還記得

音樂不僅能安撫千千萬萬勞苦人民的心，還能解救民族危機(jī)。就像《義勇軍進(jìn)行曲》一樣，它在中華民族最困難的時(shí)候，拯救了中華民族于水深火熱之中，最終這首歌被立為了中華人民共和國國歌，激勵(lì)著一代又一代的人。我記得洗星海曾經(jīng)說過：“我有我的人格、良心，不是錢能買的。我的音樂，要獻(xiàn)給祖國，獻(xiàn)給勞苦人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！?/p>

這一切的一切，都不能表達(dá)音樂對(duì)我的那種獨(dú)一無二的魅力、那美妙的旋律所帶給我的那股風(fēng)氣。

音樂，你讓我感到人生如此絢麗多姿、五彩繽紛，我對(duì)音樂使終懷著一種

《大海一樣的深情》。每個(gè)人都有自己喜歡聽的歌曲，我也不例外。我喜歡《陽光總在風(fēng)雨后》，這首歌不僅優(yōu)美動(dòng)聽，而且還有它特殊的含義。

記得三年級(jí) 下頁篇四：有趣的音樂課 有趣的音樂課

昨天晚上，爸爸叫我教他唱《希望》這首歌，我愉快地答應(yīng)了。

我不厭其煩地教著爸爸。教了一會(huì)兒，爸爸無奈地說：“唉，我這人啊，總是學(xué)不會(huì)，真煩！”我連忙說道：“剛開始學(xué)，本來就這樣?！痹谝慌缘膵寢屄犃耍矊?duì)爸爸說：“女兒都給你鼓勵(lì)了，要加油！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭。我是越教越帶勁，越教越開心，教得是有聲有色。又過了一會(huì)兒，我看爸媽總是笑，就說：“音樂課守則就兩個(gè)字‘嚴(yán)肅’?！卑职痔胄α?，閉上嘴巴時(shí)，嘴巴連續(xù)放了好幾外屁。我見了，又說：“還有一個(gè)守則：嘴巴不能放屁。”爸爸的嘴巴屁放得更響了，旁邊的媽媽笑得前俯后仰，我也仰天大笑。這是一堂多么有趣的音樂課呀！

第五篇：五,我喜歡的一則格言

我喜歡的一則格言

一、快樂導(dǎo)航塔

1、想一想你最喜歡的格言是什么，為什么喜歡。

2、你打算通過哪一件或者幾件事來體現(xiàn)它給予你的教育？

3、想一想哪些情節(jié)應(yīng)該寫得詳細(xì)些，哪些情節(jié)應(yīng)該寫得簡略些。

二、快樂直達(dá)艦

1、擴(kuò)展思路

格言伴隨著我們成長，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開心靈的一把鑰匙。從自己積累的格言中挑選出最喜歡的一則，寫一寫它在你成長之路上給了自己怎樣的教育。

2、習(xí)作指導(dǎo)

（1）怎樣將簡單的格言寫得有趣味呢？要注意多運(yùn)用修辭手法，寫具體事例時(shí)語言要簡潔，要將敘述和議論相結(jié)合。

（2）圍繞“格言”這個(gè)中心，選材要新穎。喜歡的格言和選取的事例之間一定要有聯(lián)系。

三、常用格言

1.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；

2.時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的； 3.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤； 4.要功夫深，鐵杵磨成針。

5.困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。6.天下無難事，只怕有心人。7忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

四、佳作欣賞

我最喜歡的一則格言

每當(dāng)我遇到困難，想放棄的時(shí)候。我就會(huì)想起“只要功夫深，鐵杵磨成針”這則格言。

那是發(fā)生在去年夏天的事，那時(shí)候我們要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測試，其中仰臥起坐是一分鐘，22個(gè)及格，35個(gè)以上良好，50個(gè)優(yōu)秀，我先做了測試，沒想到我才做了20個(gè)就已經(jīng)氣喘吁吁，滿頭大汗，累的癱軟到地上。

根據(jù)這一情況，媽媽給我制定了訓(xùn)練計(jì)劃：每天早上圍樓跑3圈，晚上跳繩10分鐘，并在家做5組仰臥起坐。這對(duì)于不愛鍛煉的我無疑是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。沒練幾天，我已經(jīng)四肢乏力、腰酸腿痛了。有一天晚上，我練習(xí)完十分鐘的跳繩后，已經(jīng)渾身無力，腿腳酸痛，連上樓的力氣都沒有了。想起還要做仰臥起坐，我的心猛然一沉?；氐郊遥乙黄ü勺谏嘲l(fā)上，打開了電視，對(duì)媽媽說：“今天太累了，我就不做仰臥起坐了！”

看著精美的動(dòng)畫片，我真的不想再動(dòng)了，可是媽媽的話我耳邊響起，“只要功夫深，鐵杵磨成針，你一定要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利！”那又粗又大的鐵棒子，要把它磨成針貌似是不可完成的?？墒侵灰刻觳煌５啬パ侥?，總有一天，就會(huì)把它磨成繡花針的。只要功夫下得深，鐵棒真的也能磨成針。對(duì)呀，我要堅(jiān)強(qiáng)，只要有恒心,天天堅(jiān)持去做，什么事也能做成的.為了自己，也為了我們班，我一定要堅(jiān)持！于是我又站立起來，和媽媽一起進(jìn)行了訓(xùn)練……

就這樣，在這句格言的激勵(lì)下，我一直堅(jiān)持了鍛煉。測試那天，我以一分鐘42個(gè)仰臥起坐，取得了良好的成績。

“只要功夫深，鐵杵磨成針”這是我最喜歡的一則格言，它激勵(lì)著我克服一個(gè)又一個(gè)困難，使我走向成功的彼岸！

我最喜歡的一則格言

格言伴隨著我們成長，有時(shí)它是前進(jìn)中的路標(biāo)，有時(shí)它是打開心靈的鑰匙。“世上無難事，只怕有心人”。這時(shí)是我最喜歡的格言，這則格言是我三年級(jí)時(shí)，媽媽告訴我的。

那是一個(gè)悶熱的下午，令人心情很煩躁。我正做著媽媽個(gè)我買的數(shù)學(xué)練習(xí)題。突然，一道題把我難住了。我計(jì)算了很久，還是沒有算出正確答案。我想：唉，這題實(shí)在是太難做了。還是玩一會(huì)兒吧！我正想離開書桌。這時(shí)，媽媽問我練習(xí)題做完了沒有。我說：“有一題我不會(huì)做，我先玩一會(huì)兒吧！”媽媽耐心地教育我：“世上無難事，只怕有心人。不管遇到什么困難、挫折，只要有決心、有耐心、有信心，一切困難都會(huì)化為烏有的。”我聽了媽媽的話，我又去鉆研這道題，時(shí)間一分一秒的過去了。我還是沒有算出正確答案，但我沒有灰心，繼續(xù)解答。1分鐘、2分鐘、3分鐘……一個(gè)小時(shí)過去了，功夫不負(fù)有心人，我終于算出了正確答案，媽媽說得真是沒錯(cuò)。

這就是我最喜歡的一則格言。因?yàn)?，是它在我喪氣時(shí)給我信心，讓我自信地挑戰(zhàn)困難和挫折。這則格言將成為我終生的座右銘。