第一篇：104《春聯(lián)》說(shuō)課稿

《春聯(lián)》說(shuō)課稿

曲德富

蘇教版語(yǔ)文第七冊(cè)《春聯(lián)》是一篇語(yǔ)言清新的知識(shí)小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對(duì)仗及音律美”的特點(diǎn)，為了使學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。我在教學(xué)過(guò)程中采取以下教學(xué)策略。

一、貼春聯(lián)，激興趣

俗話說(shuō)“良好的開(kāi)頭是成功的一半。”一節(jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)根據(jù)本課實(shí)際，我在開(kāi)頭就創(chuàng)造了一個(gè)節(jié)日的氛圍，一曲熱鬧的《拜新年》伴著爆竹聲聲，迎面是一幅大紅春聯(lián)和一個(gè)倒帖的福字，同學(xué)們馬上被帶到了歡歡喜喜過(guò)新年的氣氛中。當(dāng)大家大聲念著黑板上的春聯(lián)時(shí)，學(xué)習(xí)春聯(lián)的欲望也大大增加了，不知不覺(jué)進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)之中。

二、讀春聯(lián)，重積累

蘇教版語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。在語(yǔ)文教學(xué)中，教師要有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。

春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類春聯(lián)內(nèi)容，為了使學(xué)生既愛(ài)讀愛(ài)學(xué)，又在朗讀的過(guò)程中有所感悟，積累內(nèi)化。我首先知道學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”。先感知描寫的內(nèi)容，再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)有加深了對(duì)春聯(lián)描寫的內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，我組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習(xí)效果好。接著我開(kāi)展一個(gè)春聯(lián)展示會(huì)的活動(dòng)要求學(xué)生把自己搜集到的春聯(lián)在實(shí)物投影儀上展示出來(lái)，并讀給大家聽(tīng)，告訴大家這幅春聯(lián)所描寫的內(nèi)容，可以從哪些詞上看出來(lái)。因?yàn)槟苷驹谇懊嬗H自的春聯(lián)，學(xué)生積極性很高。展示的春聯(lián)內(nèi)容豐富，各不相同，課堂上氣氛非常活躍。學(xué)生既是在展示自己的春聯(lián)，同時(shí)也在積累別人的春聯(lián)。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導(dǎo)到放，很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神，極富實(shí)效。

三、品春聯(lián)，拓視野

作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得?；谶@一點(diǎn)，我把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為另一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，仍然以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。精選名聯(lián)是教學(xué)上的關(guān)鍵。如了解“對(duì)仗”，我選了顧憲成的名聯(lián)——“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心”——來(lái)說(shuō)明。音節(jié)上的停頓，自然把對(duì)仗的詞語(yǔ)劃分開(kāi)來(lái)，學(xué)生一讀就感知了對(duì)仗的特點(diǎn)。再如要了解

春聯(lián)音律美，我精選浙江海寧觀潮亭一幅名聯(lián)——“浮云漲，長(zhǎng)長(zhǎng)漲，長(zhǎng)漲長(zhǎng)消；朝潮落，朝朝落，朝潮朝落”——來(lái)說(shuō)明。學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。

附板書設(shè)計(jì)：

各種各樣 萬(wàn)紫千紅

誦讀 其樂(lè)無(wú)窮 <春聯(lián)> 美 字?jǐn)?shù)相等 詞類相當(dāng) 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

揣摩 膾炙人口 抑揚(yáng)頓挫 和諧動(dòng)聽(tīng)

第二篇：《我和春聯(lián)》說(shuō)課稿

《我和春聯(lián)》說(shuō)課稿

一、說(shuō)教材

《我和春聯(lián)》冀教版六年級(jí)上冊(cè)第30課，當(dāng)代作家黎汝清在這篇散文中以生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)以及作者童年時(shí)期對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)和收集，以及對(duì)聯(lián)對(duì)他人生道路的影響。根據(jù)課程改革和語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，針對(duì)高年級(jí)段學(xué)生的年齡特征，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)

1、會(huì)寫8個(gè)生字，正確認(rèn)讀3個(gè)生字，積累文中的四字詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、注意積累優(yōu)秀的對(duì)聯(lián)作品，并學(xué)習(xí)在生活中運(yùn)用對(duì)聯(lián)，豐富人生。

過(guò)程與方法目標(biāo):

1、自主搜集對(duì)聯(lián)，了解關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)。

2、通過(guò)自讀課文、自悟，概括課文的主要內(nèi)容及各部分的內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)的條理性。

3、、在小組交流的過(guò)程中，理解關(guān)于對(duì)聯(lián)的知識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀文章，了解課文內(nèi)容，了解對(duì)聯(lián)的知識(shí)，從中接受熏陶。

2、體會(huì)作者對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：

有感情的朗讀課文，了解課文那內(nèi)容，理解文中對(duì)聯(lián)的意思，并談出自己的體會(huì)。

教學(xué)難點(diǎn)：

體會(huì)作者童年時(shí)期對(duì)春聯(lián)的喜愛(ài)，感受春聯(lián)是怎樣融入作者的生活的。

二、說(shuō)教法、學(xué)法：

1、創(chuàng)設(shè)情境法。上課之前，我用猜謎語(yǔ)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生立刻就會(huì)被這種情境感染，在這種情境下進(jìn)入文本的學(xué)習(xí)，就順應(yīng)了學(xué)生的內(nèi)心需求。

2、問(wèn)題探討法。在學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行充分的朗讀、感悟，產(chǎn)生了審美疲勞后，我讓學(xué)生進(jìn)行小組合作、同桌合作一起探討教師提出的三個(gè)問(wèn)題，進(jìn)而把握文章的中心。對(duì)于這篇課文，我建議學(xué)生運(yùn)用以下學(xué)法：

1、朗讀感知法。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，朗讀應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。春聯(lián)讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)，運(yùn)用誦讀法是再合適不過(guò)的了。但僅僅是朗讀還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須邊讀邊思，成為讀書的評(píng)價(jià)，才能讀有所得。

2、積累內(nèi)化法。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視積累，只有厚積，才能薄發(fā)，才能真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。春聯(lián)是中華民族特有的一種文化形式，值得學(xué)生去傳承與發(fā)揚(yáng)，因此運(yùn)用積 累內(nèi)化法也是學(xué)習(xí)春聯(lián)很好的方法。

三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

為完成教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),我準(zhǔn)備用四大模塊來(lái)進(jìn)行教學(xué)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

通過(guò)猜謎語(yǔ)，進(jìn)一步加深學(xué)生探究對(duì)聯(lián)的興趣，從而為課文的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、品讀課文，合作探究。

請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，看看文中總共出現(xiàn)了幾幅對(duì)聯(lián)？作者和這些對(duì)聯(lián)之間有著怎樣的故事？春聯(lián)是怎樣一步一步融入我的生活的？

學(xué)生通過(guò)品讀感悟，逐一欣賞。

文中共引用了8幅對(duì)聯(lián)，我引導(dǎo)學(xué)生采用“讀、說(shuō)、賞”的形式逐一欣賞。“讀”，即饒有興文地朗讀春聯(lián)?！罢f(shuō)”，即說(shuō)出對(duì)這幅春聯(lián)的理解?！百p”，即欣賞春聯(lián)的語(yǔ)言美、聲律美，受到美得熏陶。

3、品讀感悟，欣賞春聯(lián)

通過(guò)欣賞春聯(lián)，得出春聯(lián)的特點(diǎn)。

4、拓展延伸，創(chuàng)作春聯(lián)：

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料，共同討論的能力。因此，最后我讓學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

四、教學(xué)反思

《我和春聯(lián)》是當(dāng)代作家黎汝清寫的一篇散文，文中他回憶了童年時(shí)對(duì)對(duì)聯(lián)的喜愛(ài)和收集，以及對(duì)聯(lián)對(duì)他人生道路的影響。在教學(xué)中，我主要從以下幾方面下功夫：

一、猜謎語(yǔ)，激興趣

上課之前，我用猜謎語(yǔ)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不知不覺(jué)進(jìn)入了課文的學(xué)習(xí)之中。

二、初讀文，重基礎(chǔ)

在教學(xué)過(guò)程中，我給學(xué)生提供展示的機(jī)會(huì)，依靠學(xué)生自己的力量掃除字詞障礙，再通過(guò)多層次的朗讀讓學(xué)生體會(huì)和理解課文內(nèi)容。

三、品文本，明其義。

出示中心問(wèn)題：“春聯(lián)是怎樣融入作者的童年生活的”？學(xué)生小組合作品讀重點(diǎn)語(yǔ)段，交流感悟，再通過(guò)品讀文中的對(duì)聯(lián)，明其含義及特點(diǎn)。接著以游戲的方式引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用。在這一環(huán)節(jié)中，我努力營(yíng)造寬松、和諧的氛圍，有扶有放，精心點(diǎn)撥，不斷強(qiáng)化情趣的效能，促進(jìn)師生感情上的融通；不斷強(qiáng)化讀中感悟的功能，促進(jìn)語(yǔ)言的深入理解。

總之，我努力在課堂上真正體現(xiàn)人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。同時(shí)，優(yōu)美而富有激情的過(guò)渡語(yǔ)，催生著情感，喚醒著情感，豐富著情感，奔騰著生命的活力。同時(shí)，它也使這節(jié)課承載著厚 重的文化積累，蓄積著深刻的文化內(nèi)涵。

不足之處在于：學(xué)生對(duì)文本的感悟交流得不深刻，平時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面的訓(xùn)練。

第三篇：《春聯(lián)》的說(shuō)課稿

春聯(lián)，是過(guò)年時(shí)所貼的紅色喜慶元素“年紅”中一個(gè)種類，它以對(duì)仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，下面是小編整理的《春聯(lián)》的說(shuō)課稿，希望對(duì)大家有幫助！《春聯(lián)》的說(shuō)課稿1

一、說(shuō)教材

《春聯(lián)》是一篇介紹春聯(lián)的小品文。本文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處，中心突出，通俗活潑，短小精焊，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是引導(dǎo)學(xué)生賞讀春聯(lián)，感受春聯(lián)豐富多彩、情致優(yōu)美，講究對(duì)仗、用詞精當(dāng)和抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)的好文本，從而使學(xué)生熏陶、感悟，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深、無(wú)窮奧妙。

根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、這篇教材的及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、會(huì)背誦文中的五副春聯(lián)，知道大概意思。

3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，通過(guò)朗讀感受春聯(lián)的美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

二、說(shuō)教法

1、創(chuàng)設(shè)情境，在良好情境中學(xué)習(xí)課文

施教之功，先在激趣。興趣是最好的老師。在教學(xué)伊始通過(guò)故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。并且要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生興奮起來(lái)，為學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)課文作好準(zhǔn)備。再讓學(xué)生融入濃濃的文化氣息中，在這樣的情境中賞讀課文，品味春聯(lián)內(nèi)容之美與形式之美，感受漢民族語(yǔ)言文字魅力，了解祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

2、賞讀感悟，在閱讀感悟中欣賞春聯(lián)

對(duì)春聯(lián)豐富多彩、情致美好的內(nèi)容之美的欣賞以及對(duì)春聯(lián)對(duì)仗之美、聲律之美的品味，都要建立在學(xué)生對(duì)春聯(lián)閱讀、感悟、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上。在學(xué)生找到課文中的春聯(lián)后就盡情地誦讀這些透著美的文字，插上想像的翅膀，借助絢麗的圖片，將春聯(lián)描寫的美妙意境描述出來(lái)，這是以讀促悟。再引導(dǎo)學(xué)生帶著理解讀好這些對(duì)聯(lián)，這是以悟促讀。

在讀中領(lǐng)略春聯(lián)所表現(xiàn)的豐富多彩、情致美好的內(nèi)容。在美美的朗讀中，學(xué)生自然體會(huì)到了春聯(lián)講究對(duì)仗及具有聲律美的特點(diǎn)，這時(shí)，教師只要引導(dǎo)學(xué)生將這一點(diǎn)上升到理論的高度即可。語(yǔ)文的教學(xué)重在讓學(xué)生積累，在本課教學(xué)中教師有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)美語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。

3、自主探究，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交還給學(xué)生

教學(xué)中，我采用邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)的方法，以鞏固今天的所得，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了春聯(lián)內(nèi)容豐富，對(duì)仗工整，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，并掌握了使用文字的一些技巧。在練習(xí)中給學(xué)生一些思考的時(shí)間和空間，給學(xué)生一些自我表現(xiàn)和嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自由平等、自主探究中自己去獲取知識(shí)，解決問(wèn)題，求得發(fā)展，他們學(xué)習(xí)的積極性更高，教學(xué)效果更好，更能激發(fā)他們課后再學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)學(xué)法

授之以魚，不如授之以漁。教師的高明之處在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)對(duì)，因此我非常重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)于這篇課文，學(xué)生運(yùn)用以下學(xué)法：

1、朗讀感知法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，朗讀應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。春聯(lián)講究，講起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)，運(yùn)用誦讀法是再合適不過(guò)的了。

2、積累內(nèi)化法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視積累，只有厚積，才能薄發(fā)，才能真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。春聯(lián)是中華民族特有的一種文化形式，值得學(xué)生去傳承與發(fā)揚(yáng)，因此運(yùn)用積累內(nèi)化法也是學(xué)習(xí)春聯(lián)很好的方法。

3、自主學(xué)習(xí)、合作探究法

依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”的教育理念，我精心設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，在教學(xué)時(shí)以讀為主，在讀中品味字詞，在讀中賞析語(yǔ)句、設(shè)想情境，在讀中揣摩情感，讓學(xué)生全面、全程地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

在教學(xué)中，既要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中滲透課堂自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，又要在語(yǔ)文的閱讀理解中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、能力。自主探究是小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。我精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)自學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，指導(dǎo)學(xué)生采用自主探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生做到自由閱讀、自己感悟、互相交流、不斷提高。

四、說(shuō)教學(xué)程序

這篇課文的教學(xué)我打算分以下五個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行：

一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，出示目標(biāo)

二、復(fù)習(xí)舊知，整體感知

1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文都為我們介紹了春聯(lián)的哪些知識(shí)？

（板書：作用 種類 特點(diǎn)）

看來(lái)，春聯(lián)的學(xué)問(wèn)還真不少呀！讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)呀！

三、總結(jié)

文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)，還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)春聯(lián)有了許多了解。同學(xué)們，明年春節(jié)的時(shí)候，你們千萬(wàn)不要忘了注意一下周圍的春聯(lián)，這是一種很好的學(xué)習(xí)喲！

四、作業(yè)：以“春聯(lián)”為主題辦一期手抄報(bào)。

以上是我對(duì)這篇課文教學(xué)的初步構(gòu)思，當(dāng)然課堂是動(dòng)態(tài)生成的，我將在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)定教，不斷調(diào)整預(yù)設(shè)，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

【教材分析】

《春聯(lián)》是九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書第七冊(cè)第八單元的一篇課文，也是本冊(cè)書的最后一篇精講課文。這是一篇介紹春聯(lián)的通俗小品文，課文描寫了春聯(lián)給新春帶來(lái)的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，指出了春聯(lián)的學(xué)習(xí)功能，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，有助于學(xué)生對(duì)春聯(lián)的準(zhǔn)確理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

從中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及本單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)考慮，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)本課生字，綠色通道內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)多音字卷。理解由生字組成的詞語(yǔ)及文中五副春聯(lián)的意思。（認(rèn)知目標(biāo)）

2、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。（技能目標(biāo)）

3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。（情感目標(biāo)）

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的情感內(nèi)容與形式上的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受春聯(lián)的意境美，對(duì)仗美和音律美，體悟開(kāi)卷有益。

【教法、學(xué)法】

由于《春聯(lián)》這篇課文結(jié)構(gòu)，行文上頗具特點(diǎn)，清新流暢，瑯瑯上口，很多詞語(yǔ)適宜學(xué)生誦讀，積累，特別是文中的五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美。因此本課以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力為主線安排教學(xué)，上成讀懂春聯(lián)+讀出春聯(lián)的意境美，音律美的課。通過(guò)朗讀，理解體會(huì)春聯(lián)的音韻特點(diǎn)和深遠(yuǎn)意境，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)程序】

為完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我們準(zhǔn)備用兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生課前搜集春聯(lián)，第一課時(shí)一開(kāi)始進(jìn)行交流，然后初讀課文，檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況，初步感知課文主要內(nèi)容，讀讀文中的春聯(lián)，學(xué)生質(zhì)疑，解疑存疑。第二課時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)研讀，讀懂春聯(lián)的內(nèi)容，讀出春聯(lián)所表達(dá)的情感，讀出春聯(lián)音律的美，從而自然體會(huì)誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

下面重點(diǎn)就第二課時(shí)的流程進(jìn)行闡述：

一、引聯(lián)，明確目標(biāo)。

教學(xué)伊始，就上一節(jié)課的學(xué)生質(zhì)疑順勢(shì)導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生自主進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在鑼鼓聲聲中引入春聯(lián)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、學(xué)聯(lián)，精讀感悟。

（一）學(xué)習(xí)春聯(lián)內(nèi)容，體悟意境美，情感美。

1、讀讀春聯(lián)，理解內(nèi)容。

讀第一自然段，然后用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己獨(dú)特的感受。

我喜歡的春聯(lián)是xx，讀了這幅春聯(lián)，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了）。

（這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生的主體感悟代替老師的簡(jiǎn)單講解，通過(guò)聯(lián)系文本自讀自悟，讀出學(xué)生獨(dú)特的感受，想象春聯(lián)的優(yōu)美意境。）

2、品品春聯(lián)，感悟意境。

（教師在學(xué)生自讀感悟春聯(lián)優(yōu)美意境的基礎(chǔ)上適時(shí)利用課件再現(xiàn)畫面，引導(dǎo)學(xué)生在情境中進(jìn)一步誦讀春聯(lián)，品味春聯(lián)所要表現(xiàn)的情感與內(nèi)容的美。）

3、再讀小結(jié)，拓展強(qiáng)化。

連連看：把課外搜集的春聯(lián)與表現(xiàn)的內(nèi)容連一連。

教師總結(jié)春聯(lián)表現(xiàn)的內(nèi)容，隨即進(jìn)行拓展訓(xùn)練，深化理解。

4、情境回放，激情誦讀。

在配有音樂(lè)的畫面回放中，在教師語(yǔ)言的渲染下，引領(lǐng)學(xué)生理解文章難點(diǎn)之一：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。這樣，學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)與文本內(nèi)涵，教師的體驗(yàn)融為一體，此時(shí)配樂(lè)誦讀課文第一自然段，引發(fā)了學(xué)生個(gè)體激情朗讀的欲望。在這樣的朗讀中，學(xué)生自然也就更加深刻地體會(huì)到春聯(lián)內(nèi)容的豐富多彩，感受到春聯(lián)所蘊(yùn)含的積極情感，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。

（二）學(xué)習(xí)春聯(lián)特點(diǎn)，感受語(yǔ)言美，聲律美。

1、以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年為例講春聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)。

（對(duì)仗不必深講，只要讓學(xué)生聯(lián)系下文議議即可。這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式讀讀議議）

2、回讀學(xué)過(guò)的春聯(lián)，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)春聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)。

3、通過(guò)對(duì)五副春聯(lián)的復(fù)誦來(lái)體悟春聯(lián)聲律優(yōu)美的特點(diǎn)。

（反復(fù)誦讀，抑揚(yáng)頓挫地讀，讀中體會(huì)春聯(lián)的音韻特點(diǎn)，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。）

三、創(chuàng)聯(lián)，語(yǔ)言實(shí)踐

學(xué)以致用，這一環(huán)節(jié)主要是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從連線，補(bǔ)字到對(duì)出下聯(lián)，逐步增加一點(diǎn)難度，也逐漸激起學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)的興趣。

四、交流讀聯(lián)收獲，回歸總結(jié)

1、讀讀春聯(lián)，你有哪些收獲。

2、總結(jié)：的確，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)，生活中處處有學(xué)問(wèn)。

（首尾呼應(yīng)，既體現(xiàn)了課堂的整體性，又自然引導(dǎo)學(xué)生解決文本難點(diǎn)，使學(xué)生深刻體會(huì)到生活中處處有語(yǔ)文，處處有學(xué)問(wèn)。）

五、作業(yè)自助餐

（設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的作業(yè)自助餐，適應(yīng)了不同層次學(xué)生的需求。作業(yè)的設(shè)計(jì)講究自主性，為之后的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。）

第四篇：《春聯(lián)》的說(shuō)課稿

《春聯(lián)》是一篇語(yǔ)言清新的知識(shí)小品文。這篇文章介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對(duì)仗及音律美”的特點(diǎn)，為了使學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。下面是小編為你整理了“《春聯(lián)》的說(shuō)課稿范文”，希望能幫助到您?！洞郝?lián)》的說(shuō)課稿范文（1）

一、說(shuō)教材分析

《春聯(lián)》是國(guó)標(biāo)蘇教版六年制小學(xué)語(yǔ)文課本第7冊(cè)第七單元的一篇課文。這是一篇語(yǔ)言清新的知識(shí)小品文。這篇文章用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)豐富多彩的內(nèi)容和春聯(lián)“對(duì)仗及音律美”的特點(diǎn)。全文給人的總體印象是：中心突出，通俗活潑，短小精悍，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美。這為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累提供了很好的材料。今天我作為一名普通的執(zhí)教者，進(jìn)行了第一課時(shí)的教學(xué)，不管是在平時(shí)的磨課還是上課時(shí)，我深切感受到的了第一課時(shí)的“重要”。

二、說(shuō)學(xué)情分析

本班流動(dòng)兒童占班級(jí)學(xué)生總數(shù)的98%，他們來(lái)自五湖四海，雖然過(guò)年的風(fēng)俗各不相同，但對(duì)春聯(lián)都不陌生，只是以往不太關(guān)注，閱讀得較少，對(duì)于春聯(lián)的一些知識(shí)知道得就更少了。

三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的策略學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字，讀準(zhǔn)生字“氛”和多音字“卷”，正確書寫“添”、“覽”、“律”、“奧”等易錯(cuò)字形。通過(guò)查關(guān)鍵字、練習(xí)生活語(yǔ)境等方式說(shuō)出“開(kāi)卷有益”、“抑揚(yáng)頓挫”、“和睦”、“揣摩”、“欣欣向榮”等詞語(yǔ)的意思。

2、通過(guò)賞讀春聯(lián)，結(jié)合練習(xí)7的有關(guān)內(nèi)容，感受春聯(lián)豐富多彩、情致優(yōu)美的內(nèi)容，講究對(duì)仗、用詞精當(dāng)?shù)募记珊鸵謸P(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)的聲律，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深、無(wú)窮奧妙。背誦課文中引用的五幅春聯(lián)，并說(shuō)說(shuō)它們的意思。

3、搜集春聯(lián)，在誦讀、交流活動(dòng)中感受春聯(lián)文化的魅力。

四、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生賞讀春聯(lián)，感受春聯(lián)豐富多彩、情致優(yōu)美的內(nèi)容，講究對(duì)仗、用詞精當(dāng)?shù)募记珊鸵謸P(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)的聲律，熏陶、感悟、領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深、無(wú)窮奧妙。

五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

（一）朗讀感受春聯(lián)的內(nèi)容美。

在這一過(guò)程中，我做到：

1、讀有目標(biāo)。在每一次朗讀的過(guò)程中，我都以對(duì)話的形式給學(xué)生提出明確的目標(biāo)，自讀課文要做到讀正確，讀流利；分自然段讀，進(jìn)行評(píng)價(jià)；默讀，去發(fā)現(xiàn)課文中的春聯(lián)的知識(shí)；細(xì)讀，想春聯(lián)意思，想象畫面。讓學(xué)生讀有所依，在讀中一步步感受春聯(lián)的美，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

2、讀有形式。在本課的教學(xué)中，我采用了較多讀的形式。比如：自由讀，個(gè)別讀，默讀，引讀等，尤其注意默讀的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過(guò)默讀觸摸文本，有所發(fā)現(xiàn)。

3、讀有評(píng)價(jià)。在讀得正確，讀得流利，以及讀得抑揚(yáng)頓挫等方面，我都給予評(píng)價(jià)，全面關(guān)注學(xué)生，關(guān)注客觀真實(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)賞識(shí)評(píng)價(jià)的有機(jī)結(jié)合和有度實(shí)施，著眼于朗讀實(shí)效。

此外，我們?cè)诘谝徽n時(shí)要做的最重要的一件事是想辦法掀起學(xué)生想讀課文、想學(xué)習(xí)課文的愿望，要讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的課文產(chǎn)生濃厚的興趣。但是這個(gè)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)，指的不是從課題導(dǎo)入上創(chuàng)設(shè)情境，而是要?jiǎng)?chuàng)造條件采取不同的形式引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，在學(xué)生讀的過(guò)程中進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)這一環(huán)節(jié)的朗讀真正把課文讀通讀順，為下面課文的學(xué)習(xí)奠定下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）品讀春聯(lián)，感悟內(nèi)化語(yǔ)言。

語(yǔ)言有色彩，語(yǔ)言有溫度，語(yǔ)言有精神……課文中的春聯(lián)不同于平時(shí)的課文，句式整齊，讀來(lái)朗朗上口。我先讓學(xué)生自讀劃出春聯(lián)，然后男女生讀，感受春聯(lián)的“抑揚(yáng)頓挫”。在這一過(guò)程中，學(xué)生自主觸摸文本，積極體驗(yàn)，閱讀期待得到滿足。接著，讓學(xué)生靜下心來(lái)，輕聲讀讀這些春聯(lián)，品一品它們的意思，想象描述的畫面，讓學(xué)生與文本對(duì)話，在閱讀中思考、感悟，在親歷閱讀、盡情朗讀的過(guò)程中，走進(jìn)語(yǔ)言的深處，感受到春聯(lián)所描繪的內(nèi)容，體驗(yàn)到春聯(lián)所呈現(xiàn)的意境。在引導(dǎo)學(xué)生品讀春聯(lián)時(shí)，我給予他們學(xué)生品讀春聯(lián)的基本方法，有的是顧名思義，如“春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興”；有的是想象畫面，如“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅”；有的是聯(lián)系生活，如“勤勞門第春光好，和睦人家幸福多”……課堂上滲透讀書方法，讓學(xué)生得法。實(shí)現(xiàn)新課程三維目標(biāo)中比較容易忽略的___“過(guò)程與方法”。本堂課精讀環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生整體感知課文的結(jié)構(gòu)：春聯(lián)的內(nèi)容、對(duì)仗、聲律以及讀背春聯(lián)的好處，在梳理課文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生品讀春聯(lián)的內(nèi)容。

（三）搭建平臺(tái)，運(yùn)用實(shí)踐語(yǔ)言

本堂課精讀環(huán)節(jié)，先讓學(xué)生整體感知課文的結(jié)構(gòu)：春聯(lián)的內(nèi)容、對(duì)仗、聲律以及讀背春聯(lián)的好處，在梳理課文要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生品讀春聯(lián)的內(nèi)容。再引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约鹤钕矚g的春聯(lián)，并講述理由時(shí)，學(xué)生在閱讀中思考、咀嚼、感悟、體驗(yàn)，敞開(kāi)自己的心扉做文本的知音，在不知不覺(jué)中深化體驗(yàn)，內(nèi)化語(yǔ)文能力。之后，讓學(xué)生用同樣的學(xué)習(xí)方法來(lái)說(shuō)說(shuō)其他的春聯(lián)，用上“我最喜歡‘_______________，_______________”，讀著這副春聯(lián)，我________________。”

為學(xué)生搭建起語(yǔ)言實(shí)踐的平臺(tái)，暢談自己喜歡的春聯(lián)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。一方面讓學(xué)生加深對(duì)春聯(lián)的理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生在人、文對(duì)話與碰撞中的真切的情感體驗(yàn)，另一方面讓學(xué)生內(nèi)化文本，有效地鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

（四）營(yíng)造氛圍，熏染春聯(lián)文化。

課前談話時(shí)，我從生活中引入春聯(lián)，讓學(xué)生覺(jué)得春聯(lián)并不陌生，生活中隨處可見(jiàn)，增強(qiáng)熟悉感，并滲透春聯(lián)上下聯(lián)的知識(shí)。在誦讀感悟時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活，把文字轉(zhuǎn)化為熟悉的生活場(chǎng)景，常見(jiàn)的爛漫春光，帶著學(xué)生不知不覺(jué)融入春聯(lián)。

以上就是我對(duì)于這堂課的一些粗淺的想法，懇請(qǐng)各位多提寶貴意見(jiàn)，如有說(shuō)得不當(dāng)之處還請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝

六、說(shuō)教學(xué)媒體設(shè)計(jì)與意圖

因?yàn)榇郝?lián)雖然常見(jiàn)，但學(xué)生關(guān)注得比較少，為了拉近學(xué)生與教材的距離，我在運(yùn)用了多媒體的教學(xué)手段，在課堂上營(yíng)造了過(guò)年的熱鬧氣氛，運(yùn)用了課本內(nèi)外的多副春聯(lián)，讓學(xué)生瀏覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中；對(duì)于春聯(lián)的種類，學(xué)生不太熟悉，于是選用不同種類的春聯(lián)做成了課件，為了幫助學(xué)生更好的自主合作學(xué)習(xí)，在課件上對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給了學(xué)生。

七、說(shuō)教學(xué)反思

學(xué)了課文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得。基于這一點(diǎn)，我把了解春聯(lián)對(duì)仗特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上仍然以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，然后歸納出八個(gè)字：字?jǐn)?shù)相等、詞類相當(dāng)。接著讓學(xué)生根據(jù)對(duì)仗的特點(diǎn)來(lái)對(duì)對(duì)子，從字到詞，再到句，由易到難，學(xué)生興味盎然。之后便是春聯(lián)上下聯(lián)的一個(gè)連線題和一個(gè)補(bǔ)充題，學(xué)生均完成得非常出色。在這過(guò)程中學(xué)生不僅嘗到了解決問(wèn)題成功的喜悅，而且又積累了不少課外的春聯(lián)，可謂一箭雙雕。另外，我引導(dǎo)學(xué)生充分地開(kāi)發(fā)和利用課外學(xué)習(xí)資源來(lái)充實(shí)對(duì)文本的解讀，拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容、形式、渠道，讓學(xué)生在更廣闊的時(shí)空學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，把生活看成是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，使學(xué)生獲得的知識(shí)和產(chǎn)生的情感更加立體、豐厚、久遠(yuǎn)。

一、說(shuō)教材

《春聯(lián)》是一篇介紹春聯(lián)的小品文。本文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處，中心突出，通俗活潑，短小精焊，語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美，是引導(dǎo)學(xué)生賞讀春聯(lián)，感受春聯(lián)豐富多彩、情致優(yōu)美，講究對(duì)仗、用詞精當(dāng)和抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)的好文本，從而使學(xué)生熏陶、感悟，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言文字的博大精深、無(wú)窮奧妙。根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、這篇教材的及學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)，我設(shè)定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、會(huì)背誦文中的五副春聯(lián)，知道大概意思。

3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，通過(guò)朗讀感受春聯(lián)的美，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮奧秘，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的思想感情。

二、說(shuō)教法

1、創(chuàng)設(shè)情境，在良好情境中學(xué)習(xí)課文

施教之功，先在激趣。興趣是最好的老師。在教學(xué)伊始通過(guò)故事導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。并且要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生興奮起來(lái)，為學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)課文作好準(zhǔn)備。再讓學(xué)生融入濃濃的文化氣息中，在這樣的情境中賞讀課文，品味春聯(lián)內(nèi)容之美與形式之美，感受漢民族語(yǔ)言文字魅力，了解祖國(guó)語(yǔ)言文字的奧妙。

2、賞讀感悟，在閱讀感悟中欣賞春聯(lián)

對(duì)春聯(lián)豐富多彩、情致美好的內(nèi)容之美的欣賞以及對(duì)春聯(lián)對(duì)仗之美、聲律之美的品味，都要建立在學(xué)生對(duì)春聯(lián)閱讀、感悟、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上。在學(xué)生找到課文中的春聯(lián)后就盡情地誦讀這些透著美的文字，插上想像的翅膀，借助絢麗的圖片，將春聯(lián)描寫的美妙意境描述出來(lái)，這是以讀促悟。再引導(dǎo)學(xué)生帶著理解讀好這些對(duì)聯(lián)，這是以悟促讀。在讀中領(lǐng)略春聯(lián)所表現(xiàn)的豐富多彩、情致美好的內(nèi)容。在美美的朗讀中，學(xué)生自然體會(huì)到了春聯(lián)講究對(duì)仗及具有聲律美的特點(diǎn)，這時(shí)，教師只要引導(dǎo)學(xué)生將這一點(diǎn)上升到理論的高度即可。語(yǔ)文的教學(xué)重在讓學(xué)生積累，在本課教學(xué)中教師有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)美語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。

3、自主探究，把學(xué)習(xí)的權(quán)利交還給學(xué)生

教學(xué)中，我采用邊學(xué)習(xí)邊練習(xí)的方法，以鞏固今天的所得，讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到了春聯(lián)內(nèi)容豐富，對(duì)仗工整，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫的特點(diǎn)，并掌握了使用文字的一些技巧。在練習(xí)中給學(xué)生一些思考的時(shí)間和空間，給學(xué)生一些自我表現(xiàn)和嘗試成功的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在自由平等、自主探究中自己去獲取知識(shí)，解決問(wèn)題，求得發(fā)展，他們學(xué)習(xí)的積極性更高，教學(xué)效果更好，更能激發(fā)他們課后再學(xué)習(xí)。

三、說(shuō)學(xué)法

授之以魚，不如授之以漁。教師的高明之處在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)對(duì)，因此我非常重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。對(duì)于這篇課文，學(xué)生運(yùn)用以下學(xué)法：

1、朗讀感知法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，朗讀應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)中。不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。春聯(lián)講究，講起來(lái)抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)，運(yùn)用誦讀法是再合適不過(guò)的了。

2、積累內(nèi)化法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)特別重視積累，只有厚積，才能薄發(fā)，才能真正提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。春聯(lián)是中華民族特有的一種文化形式，值得學(xué)生去傳承與發(fā)揚(yáng)，因此運(yùn)用積累內(nèi)化法也是學(xué)習(xí)春聯(lián)很好的方法。

3、自主學(xué)習(xí)、合作探究法

依據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”的教育理念，我精心設(shè)計(jì)自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文，在教學(xué)時(shí)以讀為主，在讀中品味字詞，在讀中賞析語(yǔ)句、設(shè)想情境，在讀中揣摩情感，讓學(xué)生全面、全程地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，突破本節(jié)課的重難點(diǎn)。

在教學(xué)中，既要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中滲透課堂自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，又要在語(yǔ)文的閱讀理解中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法、能力。自主探究是小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。我精心設(shè)計(jì)了兩個(gè)自學(xué)指導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，指導(dǎo)學(xué)生采用自主探索的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。巧妙的引導(dǎo)學(xué)生做到自由閱讀、自己感悟、互相交流、不斷提高。

四、說(shuō)教學(xué)程序

這篇課文的教學(xué)我打算分以下五個(gè)模塊來(lái)進(jìn)行：

一）、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣，出示目標(biāo)

二）、復(fù)習(xí)舊知，整體感知

1、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文都為我們介紹了春聯(lián)的哪些知識(shí)？

（板書：作用種類特點(diǎn)）

看來(lái)，春聯(lián)的學(xué)問(wèn)還真不少呀！讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)呀！

三）、精讀感悟

1、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示一學(xué)習(xí)課文第一自然段。

（1）出示自學(xué)提示一。

自學(xué)提示一

1、大聲朗讀課文第一自然段，根據(jù)提示思考并完成了練習(xí)。

（1）、春聯(lián)的作用是_____________________—。

2、讀完課文，我會(huì)連線。

描繪美麗的春光梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。

展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。

歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。

表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿勤勞門第春光好，和睦人家幸福多。

（2）匯報(bào)交流。（板書：增添氣氛豐富多彩）

（3）出示比喻句：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。

（這是一個(gè)什么句？把什么比作什么了？這樣寫突出了春聯(lián)的什么特點(diǎn)？理解比喻句的作用）

教師小結(jié)：我們?yōu)g覽著這些春聯(lián)，多么像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中，你能選擇其中的一朵解讀一下嗎？說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的大意。

（4）春聯(lián)的種類這么多，你能分清楚嗎？

（5）完成當(dāng)堂訓(xùn)練一，交流。

當(dāng)堂訓(xùn)練一：春聯(lián)種類，我分得清。

選擇填空：

A、描繪美麗的春光B、展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象

C、歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活D、表達(dá)人們對(duì)新的一年美好祝愿

1、神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。（）

2、寒盡桃花嫩，春歸柳葉新。（）

3、萬(wàn)事如意滿門順，四季平安全家福。（）

4、家家致富家家樂(lè)，處處迎春處處春。（）

（6）過(guò)渡：誦讀著這些春聯(lián)，我們會(huì)感到生活中充滿了幸福和希望。

2、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示二學(xué)習(xí)課文第二自然段。

（1）默讀第二自然段，小組合作，完成練習(xí)。

自學(xué)提示二

1、讀了課文，我們知道了“對(duì)仗”就是_______________、_______________。

2、選擇課文中一幅春聯(lián)，照樣子完成表格。

春聯(lián)字?jǐn)?shù)相等詞類相當(dāng)

綠柳舒眉辭舊歲

紅桃開(kāi)口賀新春上下聯(lián)都是7字綠柳___紅花舒眉___開(kāi)口

辭___賀舊歲___新年

上下聯(lián)都是（）字()----()()----()

()----()()----()

（2）匯報(bào)交流。

（3）總結(jié)板書。（板書：講究對(duì)仗）

（4）完成當(dāng)堂訓(xùn)練二，交流。

當(dāng)堂訓(xùn)練二：理解對(duì)仗，我會(huì)連線。

載歌載舞慶新春人新事新時(shí)代新

春草滿庭吐秀雨潤(rùn)萬(wàn)朵花

山美人美風(fēng)光美同心同德干四化

風(fēng)拂千條柳百花遍地飄香

3、指名讀第3自然段，感受春聯(lián)的第二個(gè)特點(diǎn)：抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng)。

（1）指名讀課文。

（2）理解“抑揚(yáng)頓挫”的意思。（板書：抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng)）

（3）我們把春聯(lián)的這種美稱之為“聲律美”。

（4）再讀書中的春聯(lián)，讀出其聲律美。

（5）背誦春聯(lián)。

4、學(xué)習(xí)第4自然段，師讀課文。

（1）理解“開(kāi)卷有益”的意思。

（2）同學(xué)們，開(kāi)卷有益，還等什么呢，讓我們趕緊交流一下我們事先準(zhǔn)備的春聯(lián)吧，每一小組選擇你們最喜歡的一副，待會(huì)讀給大家聽(tīng)。

（3）學(xué)生交流。

（4）匯報(bào)。

四）、總結(jié)

文章為我們介紹了春聯(lián)的內(nèi)容以及特點(diǎn)，還告訴我們讀春聯(lián)是一種很好的學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)春聯(lián)有了許多了解。同學(xué)們，明年春節(jié)的時(shí)候，你們千萬(wàn)不要忘了注意一下周圍的春聯(lián)，這是一種很好的學(xué)習(xí)喲！

五）、作業(yè)：以“春聯(lián)”為主題辦一期手抄報(bào)。

以上是我對(duì)這篇課文教學(xué)的初步構(gòu)思，當(dāng)然課堂是動(dòng)態(tài)生成的，我將在實(shí)際教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以學(xué)定教，不斷調(diào)整預(yù)設(shè)，讓學(xué)生真正成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。

【教材分析】

《春聯(lián)》是九年制義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教科書第七冊(cè)第八單元的一篇課文，也是本冊(cè)書的最后一篇精講課文。這是一篇介紹春聯(lián)的通俗小品文，課文描寫了春聯(lián)給新春帶來(lái)的喜慶氣氛，介紹了春聯(lián)的內(nèi)容和形式的特點(diǎn)，指出了春聯(lián)的學(xué)習(xí)功能，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂，有助于學(xué)生對(duì)春聯(lián)的準(zhǔn)確理解。

【教學(xué)目標(biāo)】

從中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及本單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)考慮，我們?cè)O(shè)計(jì)了以下幾個(gè)教學(xué)目標(biāo)。

1、學(xué)會(huì)本課生字，綠色通道內(nèi)的字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)多音字卷。理解由生字組成的詞語(yǔ)及文中五副春聯(lián)的意思。（認(rèn)知目標(biāo)）

2、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦文中的五副春聯(lián)。（技能目標(biāo)）

3、初步了解春聯(lián)的特點(diǎn)，懂得生活中處處有學(xué)問(wèn)，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。（情感目標(biāo)）

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：理解五副春聯(lián)表現(xiàn)的情感內(nèi)容與形式上的特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：感受春聯(lián)的意境美，對(duì)仗美和音律美，體悟開(kāi)卷有益。

【教法、學(xué)法】

由于《春聯(lián)》這篇課文結(jié)構(gòu)，行文上頗具特點(diǎn)，清新流暢，瑯瑯上口，很多詞語(yǔ)適宜學(xué)生誦讀，積累，特別是文中的五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美。因此本課以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力為主線安排教學(xué)，上成讀懂春聯(lián)+讀出春聯(lián)的意境美，音律美的課。通過(guò)朗讀，理解體會(huì)春聯(lián)的音韻特點(diǎn)和深遠(yuǎn)意境，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。

【教學(xué)程序】

為完成教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，我們準(zhǔn)備用兩課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生課前搜集春聯(lián)，第一課時(shí)一開(kāi)始進(jìn)行交流，然后初讀課文，檢查生字詞的預(yù)習(xí)情況，初步感知課文主要內(nèi)容，讀讀文中的春聯(lián)，學(xué)生質(zhì)疑，解疑存疑。第二課時(shí)進(jìn)行重點(diǎn)研讀，讀懂春聯(lián)的內(nèi)容，讀出春聯(lián)所表達(dá)的情感，讀出春聯(lián)音律的美，從而自然體會(huì)誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。

下面重點(diǎn)就第二課時(shí)的流程進(jìn)行闡述：

一、引聯(lián)，明確目標(biāo)。

教學(xué)伊始，就上一節(jié)課的學(xué)生質(zhì)疑順勢(shì)導(dǎo)入，揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生自主進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；在鑼鼓聲聲中引入春聯(lián)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、學(xué)聯(lián)，精讀感悟。

（一）學(xué)習(xí)春聯(lián)內(nèi)容，體悟意境美，情感美。

1、讀讀春聯(lián)，理解內(nèi)容。

讀第一自然段，然后用下面的句式說(shuō)一說(shuō)自己獨(dú)特的感受。

我喜歡的春聯(lián)是，讀了這幅春聯(lián)，我（仿佛看到了）（想起了）（知道了）。

（這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要是以學(xué)生的主體感悟代替老師的簡(jiǎn)單講解，通過(guò)聯(lián)系文本自讀自悟，讀出學(xué)生獨(dú)特的感受，想象春聯(lián)的優(yōu)美意境。）

2、品品春聯(lián)，感悟意境。

（教師在學(xué)生自讀感悟春聯(lián)優(yōu)美意境的基礎(chǔ)上適時(shí)利用課件再現(xiàn)畫面，引導(dǎo)學(xué)生在情境中進(jìn)一步誦讀春聯(lián)，品味春聯(lián)所要表現(xiàn)的情感與內(nèi)容的美。）

3、再讀小結(jié)，拓展強(qiáng)化。

連連看：把課外搜集的春聯(lián)與表現(xiàn)的內(nèi)容連一連。

教師總結(jié)春聯(lián)表現(xiàn)的內(nèi)容，隨即進(jìn)行拓展訓(xùn)練，深化理解。

4、情境回放，激情誦讀。

在配有音樂(lè)的畫面回放中，在教師語(yǔ)言的渲染下，引領(lǐng)學(xué)生理解文章難點(diǎn)之一：我們?yōu)g覽著各種各樣的春聯(lián)，就像是漫游在萬(wàn)紫千紅的百花園中。這樣，學(xué)生的個(gè)體體驗(yàn)與文本內(nèi)涵，教師的體驗(yàn)融為一體，此時(shí)配樂(lè)誦讀課文第一自然段，引發(fā)了學(xué)生個(gè)體激情朗讀的欲望。在這樣的朗讀中，學(xué)生自然也就更加深刻地體會(huì)到春聯(lián)內(nèi)容的豐富多彩，感受到春聯(lián)所蘊(yùn)含的積極情感，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活的思想感情。

（二）學(xué)習(xí)春聯(lián)特點(diǎn)，感受語(yǔ)言美，聲律美。

1、以綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年為例講春聯(lián)對(duì)仗的特點(diǎn)。

（對(duì)仗不必深講，只要讓學(xué)生聯(lián)系下文議議即可。這一教學(xué)環(huán)節(jié)主要通過(guò)小組學(xué)習(xí)的方式讀讀議議）

2、回讀學(xué)過(guò)的春聯(lián)，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)春聯(lián)對(duì)仗工整的特點(diǎn)。

3、通過(guò)對(duì)五副春聯(lián)的復(fù)誦來(lái)體悟春聯(lián)聲律優(yōu)美的特點(diǎn)。

（反復(fù)誦讀，抑揚(yáng)頓挫地讀，讀中體會(huì)春聯(lián)的音韻特點(diǎn)，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的無(wú)窮魅力，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)之情。）

三、創(chuàng)聯(lián)，語(yǔ)言實(shí)踐

學(xué)以致用，這一環(huán)節(jié)主要是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，從連線，補(bǔ)字到對(duì)出下聯(lián)，逐步增加一點(diǎn)難度，也逐漸激起學(xué)生創(chuàng)作春聯(lián)的興趣。

四、交流讀聯(lián)收獲，回歸總結(jié)

1、讀讀春聯(lián)，你有哪些收獲。

2、總結(jié)：的確，誦讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)，生活中處處有學(xué)問(wèn)。

（首尾呼應(yīng)，既體現(xiàn)了課堂的整體性，又自然引導(dǎo)學(xué)生解決文本難點(diǎn)，使學(xué)生深刻體會(huì)到生活中處處有語(yǔ)文，處處有學(xué)問(wèn)。）

五、作業(yè)自助餐

（設(shè)計(jì)了三個(gè)層次的作業(yè)自助餐，適應(yīng)了不同層次學(xué)生的需求。作業(yè)的設(shè)計(jì)講究自主性，為之后的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)做好了準(zhǔn)備。）

【板書設(shè)計(jì)】

內(nèi)容

春聯(lián) 對(duì) 仗美

聲律

本課結(jié)構(gòu)，行文上頗具特點(diǎn)，清新流暢，瑯瑯上口，五副春聯(lián)意境深遠(yuǎn)，音律優(yōu)美，以訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)文朗讀能力為主，因此這個(gè)板書設(shè)計(jì)以總結(jié)課文內(nèi)容為主，高度概括，簡(jiǎn)潔明了。

第五篇：春聯(lián)

春聯(lián)大全

4字春聯(lián)

祥光滿眼 紅運(yùn)當(dāng)頭 和風(fēng)送暖 諧雨流金

城鄉(xiāng)共富 天地同春

春和景秀 政惠民強(qiáng) 春來(lái)眼際 喜上眉梢 八路進(jìn)寶 四方來(lái)財(cái) 白雪融臘 紅梅賦詩(shī) 百花齊放 萬(wàn)木爭(zhēng)榮 百花齊放 萬(wàn)象更新 百花齊放 萬(wàn)福頻臻 百年盛紀(jì) 一代精英 百順為福 六合同春 百業(yè)興旺 五谷豐登 爆竹辭舊 桃符迎新 杯浮梅蕊 詩(shī)凝雪花

5字春聯(lián)

福至民心里 春融國(guó)色中

財(cái)神隨歲至 豕崽拱門來(lái)

豬年春聯(lián)

春麗花如錦 豬肥糧似山

豬年春聯(lián)

春新豬似象 世盛國(guó)騰龍

豬年春聯(lián)

狗守太平歲 豬牽富裕年

豬年春聯(lián)

亥來(lái)四季美 豬獻(xiàn)滿身肥

豬年春聯(lián)

亥時(shí)春入戶 豬歲喜盈門

豬年春聯(lián)

看豬大似象 視漏貴如金

豬年春聯(lián)

六畜豬為寶 四時(shí)春最新

豬年春聯(lián)

六畜豬為首 一年春占先

豬年春聯(lián)

八方秀色 一室清輝

百花齊放 九州同春 百花齊放 四海同春

百事可樂(lè) 萬(wàn)象更新

爆竹報(bào)喜 楹聯(lián)迎春

農(nóng)戶百豬樂(lè) 神州萬(wàn)象新

豬年春聯(lián)

人開(kāi)致富路 豬拱發(fā)財(cái)門

豬年春聯(lián)

生財(cái)豬拱戶 致富燕迎春

豬年春聯(lián)

守家夸玉犬 致富贊金豬

豬年春聯(lián)

守家勞玉狗 致富有金豕

豬年春聯(lián)

巳呼迎盛世 亥算得高年

豬年春聯(lián)

雖屬生肖后 卻居六畜先

豬年春聯(lián)

天狗歸仙界 亥豬拱福門

豬年春聯(lián)

天狗驅(qū)寒盡 寶豬帶暖春

豬年春聯(lián)

養(yǎng)豬能致富 放鶴可延年

豬年春聯(lián) 留得山清水秀 聚成人壽年豐

鼎鑄和諧社會(huì) 筆描富裕人家

治家和諧尤貴 處世平淡更佳

盛世千秋偉業(yè) 和諧萬(wàn)里春風(fēng)

雨過(guò)青山吐翠

風(fēng)來(lái)碧野飄香

法制成風(fēng)國(guó)泰

道德化雨民安

橫批：康樂(lè)盛世 白發(fā)同偕千歲 紅心共映春秋

百卉近春斗艷 群芳為國(guó)爭(zhēng)光

百卉迎春斗艷 群芳為國(guó)爭(zhēng)榮爆竹聲聲除舊 桃符代代更新

爆竹聲聲祝福 燈花閃閃迎春

爆竹一聲辭舊 桃符萬(wàn)戶更新

鞭炮聲聲報(bào)喜

紅燈盞盞迎春

處處明山秀水 家家笑語(yǔ)歡歌

春好群芳共喜 禾豐舉國(guó)共歡

春暖風(fēng)和日麗 年豐物阜民康

春暖風(fēng)和日麗 政興人壽年豐

春引百花竟放 福到人壽年豐

冬去山明水秀 春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香

冬去山青水秀 春來(lái)燕舞鶯歌

7字春聯(lián)

和諧社會(huì)民心暢 秀麗江山國(guó)祚祥

朱筆題名于雁塔 綠風(fēng)搖柳動(dòng)鶯聲

朱紅春帖千門瑞 翠綠柳風(fēng)萬(wàn)戶新

朱門北啟新春色 紫氣東來(lái)大吉祥

安全開(kāi)采春光譜 信義經(jīng)營(yíng)礦業(yè)興

留春誓讓江山秀 聚藝專圖家國(guó)興

東風(fēng)有意情元素 春色無(wú)邊詩(shī)細(xì)胞

快樂(lè)鄉(xiāng)村陶令羨 蔥蘢茶圃醉翁夸

竹影拂窗詩(shī)聚韻 春花落硯字留香

萬(wàn)紫千紅歌國(guó)泰 五湖四海頌民安

店滿春風(fēng)生意旺 家添電器用途多

（家用電器）柏翠松青鳳麓美 桃紅柳綠龍湖新

錦鳳朝陽(yáng)棲鳳髻 烏龍抱月照龍津

聚力宏圖千載業(yè) 凝心喜報(bào)六合春

名欲留芳多種德 庭思聚雅廣藏書

歲月千年留正氣 江山萬(wàn)里聚和風(fēng)

喜鵲喜期傳喜訊 新春新燕鬧新房

（新婚喜慶聯(lián)）觀音笑面烘春日 南曲癡心遏彩云

含煙柳絮梳鶯髻 帶露茶花捻蝶鬚

留芳永葆清廉志 聚德長(zhǎng)存富國(guó)心

8字春聯(lián)

喜氣早臨勤勞門第

光榮長(zhǎng)在幸福人家

橫批：人興財(cái)旺

迎新春喜慶豬來(lái)寶 辭舊歲休忘犬看家

豬年春聯(lián)

華夏騰驤世風(fēng)淳厚 金豬獻(xiàn)瑞社會(huì)和諧

豬年春聯(lián) 順天順地順心順意 和氣和風(fēng)和睦和諧

習(xí)文弄墨書香門第 重義通情禮尚人家

桃紅柳綠江山如畫 燕舞鶯歌華夏回春

戌狗忠誠(chéng)水溫養(yǎng)玉 亥豬富貴土能生金

和諧社會(huì)乾坤錦繡 富庶神州日月輝煌

和諧社會(huì)尊賢敬老 忠厚人家毓德守誠(chéng)

歲序更新金豬拱富 春光勝舊畫境流香

朝迎旭日金光普照 晨納紫輝意氣蓬勃

辭舊歲紅梅添秀色 迎新春瑞雪兆豐年

勤勞致富小康在望 廉政愛(ài)民大治有成 得眾鄰幫謝眾鄰愛(ài) 吃百家飯做百年人

全面小康紅火歲月 共同富裕和諧音符

三農(nóng)固本良田獻(xiàn)寶 四化強(qiáng)基大樹(shù)盤根

萬(wàn)木同春山歡水笑 九州共富政善人才

沂水長(zhǎng)潤(rùn)萬(wàn)物秀氣 蒙山高納百福靈光

蒙山添壽竹修林茂 沂水潤(rùn)年景美人和

警犬揚(yáng)威平安九縣 肥豬獻(xiàn)寶富裕三區(qū)

9字春聯(lián)

日歷日翻財(cái)源隨日進(jìn) 春花春發(fā)好運(yùn)與春來(lái) 五娃送福北京籌奧運(yùn) 萬(wàn)眾騰歡華夏振龍威 盤瓠神將上天去報(bào)喜 天蓬元師下界來(lái)除災(zāi) 玉犬呈祥辭歲報(bào)功去 金豬兆瑞迎春送寶來(lái) 中華大家庭和諧度歲 自然一盤棋共享新春 屋后房前共唱和諧曲 左鄰右舍同吟安定歌 擊壤邀春耕耘千傾夢(mèng) 種田免稅今昔兩重天 天蓬值歲見(jiàn)城鄉(xiāng)大變 華夏逢春聞鑼鼓齊喧 華夏迎春城鄉(xiāng)同喜慶 校園溢美桃李競(jìng)芬芳 除陋習(xí)當(dāng)講八榮八恥 樹(shù)新風(fēng)務(wù)求十美十全

豬年春聯(lián) 豬年春聯(lián)

鞭炮聲聲為新春喝彩 雪花片片替舊歲辭行

涉愛(ài)河須問(wèn)真情假意 結(jié)連理哪分鐵犬金豬

爺爺為千百年之松柏 孫孫是五六點(diǎn)的太陽(yáng)

收回合浦珠揚(yáng)眉吐氣 跨向新世紀(jì)展志舒情

和諧曲驚醒北疆凍土 建設(shè)風(fēng)催成南國(guó)新城

錦繡中華和字全民寫 繁榮盛世諧音四海傳

春暖神州祖國(guó)山河美 福滿都市城市氣象新

山水歡心齊奏和諧曲 春風(fēng)愜意遍開(kāi)燦爛花

科學(xué)發(fā)展固根本 社會(huì)和諧勝寶珍

送犬迎豬恥榮須八戒

齊家治國(guó)貧富要三思

10字春聯(lián)

宣揚(yáng)真事真情長(zhǎng)新耳目 出版好書好報(bào)屢見(jiàn)精神 四季平安吉慶祥和門第 五業(yè)興旺昌隆富裕國(guó)家 心系九州俊彥同謀發(fā)展 情連兩岸熊貓也盼團(tuán)圓 崇揚(yáng)榮辱觀春風(fēng)溫盛世 構(gòu)建和諧式友愛(ài)滿人間 抱誠(chéng)守真美德昭明品性 尊老愛(ài)幼亮點(diǎn)彰顯和諧 生靈自在槍彈莫朝鳥(niǎo)獸 草木榮華斧斤不入山林 茂市榮街盡展鄉(xiāng)容鎮(zhèn)貌 舞臺(tái)娛場(chǎng)常抒民意村風(fēng) 春夏秋冬四季天然活水 東西南北八方自在名流 愛(ài)犬最忠留用看家護(hù)院 憨豬忒胖提拔聚寶斂財(cái) 二千年崢嶸歲月驚回首 新世紀(jì)錦繡河山展壯懷

比翼齊飛豈論夫尊妻賤 連枝共育何分子貴女卑

春光好春意濃春華秋實(shí) 民族興民心順民富國(guó)強(qiáng)

慶新春歡容滿面人情美 歌盛世愛(ài)意盈心鄰里和

啼鳥(niǎo)唱枝頭春風(fēng)歸柳上 小康舒歲月人面似桃花

講文明崇德尚仁揚(yáng)正氣 迎奧運(yùn)遵規(guī)守紀(jì)樹(shù)新風(fēng)

大臨沂大物流年年大吉 新城市新形象歲歲新喜

秉政維民構(gòu)建和諧社會(huì) 爭(zhēng)春躍馬縱觀大好河山

滿院春風(fēng)共賞桃紅李白 一門喜氣兼聽(tīng)燕語(yǔ)鶯歌 四海慶春回九州興法治 三農(nóng)欣政惠百姓樂(lè)時(shí)和 迎駿歲奔小康春暉萬(wàn)里 展鴻圖興大業(yè)富路千知

11字春聯(lián)

時(shí)代燃情開(kāi)創(chuàng)和諧新境界 春光悅目謳歌錦繡大中華 盤瓠將軍奉命辭歲報(bào)功去

天蓬元帥領(lǐng)旨迎春送寶來(lái)

豬年春聯(lián)

社會(huì)和諧寬松環(huán)境民心暢 江山秀麗美好前程國(guó)祚祥 百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴高歌社會(huì)和諧曲 千帆競(jìng)發(fā)喜見(jiàn)中華崛起時(shí) 壯志滿懷和諧還待玲瓏手 與時(shí)俱進(jìn)盛世更需孺子牛 社會(huì)和諧旭日東升迎笑臉 人民幸福春風(fēng)西上暖紅心 加瓦添磚構(gòu)建和諧興社稷 點(diǎn)紅播綠鋪成錦繡壯河山 社會(huì)和諧草木相逢皆我友 乾坤錦繡河山不忘是人情 格致好修身所以齊家治國(guó) 詩(shī)書能養(yǎng)性從而正紀(jì)立風(fēng) 乍響春雷吉祥如意紛紜至 廣滋時(shí)雨美滿和諧絡(luò)繹來(lái)

萬(wàn)象俱新和諧社會(huì)清平樂(lè) 千疆一統(tǒng)鼎盛時(shí)期富旺興

和諧社會(huì)溫情撲面春風(fēng)暖 道德文章潤(rùn)物滋心化雨濃

駿業(yè)新開(kāi)恰如日月蒸蒸上 人才廣攬不盡江河滾滾流

社會(huì)和諧白雪紅梅啼喜鵲 家居優(yōu)美青山碧水沐春風(fēng)

社會(huì)和諧喜九域河清海晏 文明昌盛期千秋道正德崇 四季放歌和諧主調(diào)千秋韻 九州鋪錦富裕新葩萬(wàn)戶春 致富無(wú)涯慷慨助人人鼓掌 生財(cái)有道真誠(chéng)待客客回頭

守信則榮童叟無(wú)欺商賈道 精誠(chéng)可嘉德才兼?zhèn)錀澚喝?/p>

勵(lì)志興國(guó)貴庶同心齊奮勇 明德濟(jì)世天人一道共和諧

犬年幸福鶯燕銜春春入戶 豬歲吉祥竹梅報(bào)喜喜盈門

12字春聯(lián)

聯(lián)花朵朵預(yù)卜新年紅紅火火

對(duì)句雙雙共期亥歲喜喜洋洋

豬年春聯(lián)

乘改革東風(fēng)似花似錦山河美 沐和諧玉露如酒如歌歲月甜 和諸子鄰居一脈同心相處睦 諧親朋好友八方共譜俱言歡 比學(xué)趕幫超閃亮人生開(kāi)大步 溫良恭儉讓和諧社會(huì)樹(shù)新風(fēng) 鵬翥海天高兩翼千尋爭(zhēng)翹首 驥馳云路遠(yuǎn)一鞭萬(wàn)里奮揚(yáng)蹄 無(wú)豕不成家紫氣門庭添富貴 有云能化雨春風(fēng)社會(huì)沐和諧 古調(diào)合今聲八音奏響和諧韻 小村連大市七彩鋪開(kāi)錦繡春 敬酒主人情美酒千杯歡富足 賽歌來(lái)客意新歌一曲唱和諧 時(shí)雨潤(rùn)三農(nóng)三農(nóng)花艷迷千里 春風(fēng)榮四野四野果香醉萬(wàn)村 國(guó)策是春風(fēng)剪裁園地千村錦 黨恩如喜雨滋潤(rùn)農(nóng)居萬(wàn)戶新

路暢汽車歡眼見(jiàn)故鄉(xiāng)無(wú)老舍 人勤別墅秀燕歸此地覓新居

春風(fēng)揮巨筆龍飛鳳舞書春字 喜鵲亮清喉玉潤(rùn)珠圓唱喜歌 展宏圖乘萬(wàn)里長(zhǎng)風(fēng)龍騰鳳翥 逢盛世亮千秋美嗓燕語(yǔ)鶯歌

認(rèn)祖追根義重橋山仁凝沮水 思親戀土心沉楚韻氣貫秦風(fēng)

國(guó)策鑄豐碑和諧社會(huì)人為本 計(jì)生結(jié)碩果幸福家庭睦作基

時(shí)代大文章黨政主編春作序 城鄉(xiāng)新角色人民導(dǎo)演富登臺(tái)

百族樂(lè)團(tuán)圓四方歡聚和風(fēng)暖 九州同喜慶萬(wàn)里高歌盛事多

古國(guó)涌春潮盛象宏開(kāi)歌盛世 新村盈瑞氣神龍崛起壯神州

家和萬(wàn)事興互敬常從微處見(jiàn) 鄰睦千秋好相諧總自樂(lè)中來(lái)

九州安泰民族祥和八方喜慶 四季繁華人心暢順百業(yè)興榮

13字春聯(lián)

瑞豬祈福迎春全面小康時(shí)可待

大眾燃情創(chuàng)業(yè)共同富裕日堪追

豬年春聯(lián)

繼往開(kāi)來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德千古好 光前裕后構(gòu)建和諧社會(huì)萬(wàn)年榮 金獒辭舊聽(tīng)九洲歡慶同歌大有 剛鬣迎新待四海和諧共奔小康 神犬退休曾經(jīng)國(guó)泰民安金滿地 天蓬駕到亦是春風(fēng)得意福盈門 各族人民歡聚慶新春龍騰虎躍 九州兒女開(kāi)懷歌盛世藝美情濃 冬去山明水秀橙經(jīng)赤緯織新暖 春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香青絲蘭錦繡余寒 迎奧運(yùn)講文明認(rèn)認(rèn)真真獻(xiàn)余熱 創(chuàng)和諧謀發(fā)展實(shí)實(shí)在在出愛(ài)心 大臨沂大手筆大文章大年添彩 新時(shí)代新民風(fēng)新道德新意迎春 錦筆如花繪就千重錦簇千重喜 春風(fēng)似剪裁成萬(wàn)里春光萬(wàn)里歌

金雞報(bào)曉續(xù)金猴前路金光萬(wàn)丈

福地來(lái)風(fēng)增福氣新春福運(yùn)滿門

通用春聯(lián)

春潮涌動(dòng)綠柳舒枝一笑辭舊歲 青山舉首明月開(kāi)顏三躬迎新年

春風(fēng)如意引春光照耀滿園春色 彩筆隨心繪彩錦輝映遍野彩花

大地回春看大好河山皆成錦銹 長(zhǎng)天吐瑞兆長(zhǎng)恒國(guó)祚永放光華

堅(jiān)持四項(xiàng)原則群龍有首生機(jī)滿 建設(shè)兩個(gè)文明玉宇無(wú)塵春意濃

巨手回天喜四化業(yè)績(jī)彪炳史冊(cè) 群賢向黨看萬(wàn)里江山再展宏圖

漫天瑞雪飄飄灑灑獻(xiàn)舞開(kāi)放日 遍地?zé)熁ㄠ栲璋劝戎幐韪母锬?/p>

民意順國(guó)運(yùn)興四海謳歌稱盛世 春風(fēng)和日色麗九州景物換新顏

小康有望老百姓全憑三個(gè)代表 大地回春新千年更看九州風(fēng)云

企務(wù)公開(kāi)廉字為本家興企業(yè)興 民主管理實(shí)字出發(fā)事順民心順

歲屬龍龍布雨雨順風(fēng)調(diào)呈稔歲

春迎燕燕銜花花團(tuán)錦簇賀新春

龍年春聯(lián)

14字春聯(lián)

神州錦繡新街古巷齊煥彩 大地和諧綠水青山共迎春

十五大東風(fēng)浩蕩神州萬(wàn)里山河壯 七千年文化昌明國(guó)計(jì)百年世紀(jì)新

倡計(jì)生更倡優(yōu)生長(zhǎng)引陽(yáng)光臨萬(wàn)戶 興國(guó)運(yùn)猶興家運(yùn)喜圓好夢(mèng)在三春

沖出亞洲喜迎奧運(yùn)莫忘臥薪嘗膽 走向世界歡約五環(huán)更需秣馬厲兵

新北京新奧運(yùn)新事新人新風(fēng)撲面 好光景好年華好山好水好戲連臺(tái)

建設(shè)新城區(qū)打造CRD鶯歌燕舞 迎接奧運(yùn)會(huì)情連BTV虎躍龍騰

迎丁亥沂水春和百萬(wàn)農(nóng)民同致富 過(guò)大年蒙山景美五洲鸞鳳盡來(lái)游

九域頌和諧聽(tīng)鶯燕同聲頻傳新事 五羊鋪錦繡看城鄉(xiāng)比翼盡染春暉誠(chéng)信系千家倩東風(fēng)共織人間錦繡 真情連萬(wàn)眾揮彩筆同描社會(huì)和諧

處處起新村喜鶯唱門庭燕迷歸路 年年呈好景正花開(kāi)阡陌柳醉春風(fēng)

寒假充充電厲兵秣馬迎接新挑戰(zhàn) 過(guò)年養(yǎng)養(yǎng)神輕裝上陣爭(zhēng)取好成績(jī) 鐵面無(wú)私一身正氣換得九天麗日

剛正不阿兩袖清風(fēng)迎來(lái)滿園春光

橫批：執(zhí)法如山

慶佳節(jié)盼父母健康長(zhǎng)壽萬(wàn)事如意 祝新春愿兒女學(xué)業(yè)有成一帆風(fēng)順 給科學(xué)增添油墨為神州畫上色彩 替后羿搭射箭頭會(huì)嫦娥演出風(fēng)流 鳳舞龍飛喜看大好河山生機(jī)無(wú)限 云蒸霞蔚遙望骨肉同胞團(tuán)聚有期 江山多嬌十二億炎黃子孫織錦繡 祖國(guó)昌盛二十度改革春風(fēng)著華章 看祖國(guó)鶯歌燕舞改革春風(fēng)興百業(yè) 望禹甸水笑山歡開(kāi)放浪潮耀千秋

弘仁厲法富稅濟(jì)貧重修真誠(chéng)社會(huì) 種樹(shù)治沙抑污調(diào)水再造秀美山川

十六大同邁小康華夏增輝迎兆歲 億萬(wàn)人共奔四化乾坤煥彩賀羊年

乘十六大東風(fēng)千帆竟渡春潮迭起 拓新時(shí)期偉業(yè)萬(wàn)馬奔騰闊步前進(jìn)

15字春聯(lián)

大呂黃鐘韶頌和諧笙歌協(xié)奏八音曲

小園紫陌花開(kāi)富貴雨露勤催六合春

經(jīng)濟(jì)騰飛政通人和八面春風(fēng)爭(zhēng)得意

神州崛起任重道遠(yuǎn)萬(wàn)鞭駿驥奮揚(yáng)蹄

辭狗年歌聲陣陣齊頌祖國(guó)輝煌業(yè)績(jī)

迎豬歲爆竹聲聲共繪社會(huì)和諧藍(lán)圖

飲水思源王府井邊追尋先祖細(xì)察地

知新溫故崇文門側(cè)修復(fù)明墻爭(zhēng)獻(xiàn)磚雪我國(guó)恥還我主權(quán)港澳回歸終有日

思于同胞戀于故土陸臺(tái)統(tǒng)一最相期

德政歸心科教明心人口和諧平谷美

春風(fēng)送福計(jì)生是福國(guó)家強(qiáng)盛地天新

戴月披星入戶進(jìn)村獻(xiàn)身國(guó)策終無(wú)悔

凌霜踏雪跋山涉水酬志計(jì)生總有期

長(zhǎng)弘善美樂(lè)構(gòu)和諧大業(yè)輝煌開(kāi)盛世

共步康莊欣奔富裕宏圖錦繡燦華年

偉略宏圖扶世安邦大地生輝皆特色

和美麗日滄桑正道神州昌盛盡新顏

彩鳳舞三春不盡和諧化作滿城喜氣

金豬添五福無(wú)窮歡樂(lè)譜成遍地新風(fēng)

處處講文明樹(shù)新風(fēng)喜迎奧運(yùn)春攜手

人人爭(zhēng)奉獻(xiàn)興駿業(yè)大展宏圖海敞懷

參與有情奉獻(xiàn)有情奧運(yùn)燃情情似火

和諧為福文明為福春風(fēng)送福福如天

奧運(yùn)燃情人人爭(zhēng)奉獻(xiàn)裝點(diǎn)九城春色

京華現(xiàn)瑞處處唱和諧簇?fù)砦宀矢Ｍ?/p>

泱泱奧運(yùn)你高我快他強(qiáng)幾家曾折桂

赫赫中華虎嘯龍?bào)J鳳翥十億定奪標(biāo)

百花爭(zhēng)艷百鳥(niǎo)放歌成百畫圖描錦繡

千業(yè)競(jìng)興千家歡笑大千世界構(gòu)和諧齊魯名城人文蔚起百里輿圖興駿業(yè)

和風(fēng)麗景畫卷宏開(kāi)四方佳景涌春潮

天啟祥光宏開(kāi)畫卷廣廈凌云新境界

中興盛世漫舞春風(fēng)紅聯(lián)溢彩美沂蒙 柳綠桃紅山清水秀萬(wàn)里神州春不老

年豐物阜國(guó)泰民安千秋歲月樂(lè)無(wú)窮

通用春聯(lián) 執(zhí)法秉公公生正氣氣貫長(zhǎng)虹昭日月

愛(ài)民送暖暖似春風(fēng)風(fēng)行大地秀河山

橫批：愛(ài)憎分明立黨為公執(zhí)政為民盛世踐行三代表

修身以德興邦以法神州唱響兩文明

橫批：大地回春鼠年春聯(lián)

黃山松鼠跳 綠野早春歸 鼠年春聯(lián) 黃鶯鳴翠柳 金鼠戀蒼松 鼠年春聯(lián) 鼠穎題春貼 鵲舌報(bào)福音 鼠年春聯(lián) 春雨曉風(fēng)花開(kāi)五色

鼠須麟角力掃千軍 鼠年春聯(lián) 丙輝覘瑞應(yīng) 子庶慶豐登 鼠年春聯(lián) 丙輝騰瑞氣 子庶樂(lè)豐年 鼠年春聯(lián) 蒼松隨歲古 子鼠與年新 鼠年春聯(lián) 春潮傳喜訊 鼠歲報(bào)佳音 鼠年春聯(lián) 春風(fēng)拂綠柳 靈鼠跳松青 鼠年春聯(lián) 春燕鳴暖樹(shù) 金鼠跳青松

鵲語(yǔ)紅梅放 鼠年喜氣濃 鼠年春聯(lián) 豕去春無(wú)限 鼠來(lái)歲有余 鼠年春聯(lián) 鼠來(lái)豕去遠(yuǎn) 春到景更新 鼠年春聯(lián) 鼠為生肖首 春乃歲時(shí)先 鼠年春聯(lián) 鼠至調(diào)新律 雞鳴早報(bào)春 鼠年春聯(lián) 欣有鼠須筆 喜題燕尾書 鼠年春聯(lián) 新妝鼠嫁女 美景艷迎春 鼠年春聯(lián) 子年春到戶 鼠歲喜臨門 鼠年春聯(lián) 子時(shí)春意鬧 鼠歲笑聲甜 鼠年春聯(lián) 子為地支首 鼠乃生肖先 鼠年春聯(lián)

牛年春聯(lián)

牛背飄春曲 鵲舌報(bào)福音 牛年春聯(lián) 人勤春來(lái)早 草發(fā)牛更肥 牛年春聯(lián)

誠(chéng)心樂(lè)作人間事 俯首甘為孺子牛 牛年春聯(lián) 橫心誓掃官倉(cāng)鼠 俯首甘為孺子牛 牛年春聯(lián) 挺身勇滅官倉(cāng)鼠 俯首甘為孺子牛 牛年春聯(lián) 布谷迎春叫 牽牛接福來(lái) 牛年春聯(lián) 草綠黃牛臥 松青白鶴棲 牛年春聯(lián) 丑時(shí)春入戶 牛歲福臨門 牛年春聯(lián) 歡度新春節(jié) 高歌小放牛 牛年春聯(lián) 黃牛耕綠野 猛虎嘯青山

牛耕芳草地 鵲報(bào)吉祥年 牛年春聯(lián) 牛開(kāi)豐稔景 燕舞艷陽(yáng)天 牛年春聯(lián) 牛鈴飄翠嶺 燕語(yǔ)暖春風(fēng) 牛年春聯(lián) 牽?；▓?bào)喜 布谷鳥(niǎo)催春 牛年春聯(lián) 鶯舞池邊柳 牛耕陌上春 牛年春聯(lián) 子歲先登富路 丑年再上新階 牛年春聯(lián) 碧樹(shù)紅樓相掩映 黃牛駿馬共迎春 牛年春聯(lián)碧桃無(wú)意隨春水 黃犢有情鼓綠濤 牛年春聯(lián)布谷鳥(niǎo)鳴忙布谷 牽牛花綻喜牽牛 牛年春聯(lián)產(chǎn)奶無(wú)私甘奉獻(xiàn) 充饑有草樂(lè)耕耘

虎年春聯(lián)

虎踞龍盤今勝昔 花得鳥(niǎo)語(yǔ)舊更新 虎年春聯(lián)人民氣魄如龍虎 祖國(guó)江山似畫圖 虎年春聯(lián)唯大英雄能伏虎 是真俊杰敢擒龍 虎年春聯(lián)英雄氣概如龍虎 祖國(guó)江山似畫圖 虎年春聯(lián)丙部琳瑯春馥郁 寅賓璀燦日光華 虎年春聯(lián)赤縣奔騰如虎躍 神州崛起似龍飛 虎年春聯(lián)丑舊寅新宏圖展 牛歸虎躍春意濃 虎年春聯(lián)丑去寅來(lái)千里錦 牛奔虎嘯九州春 虎年春聯(lián)春風(fēng)浩蕩神州綠 虎氣升騰岳麓雄 虎年春聯(lián)春風(fēng)著意隨人愿 虎氣生威壯國(guó)魂 虎年春聯(lián)春光春色源春意 虎將虎年揚(yáng)虎威 虎年春聯(lián)

春節(jié)乍聞春有喜 虎年樂(lè)見(jiàn)虎生風(fēng) 虎年春聯(lián) 春曉寅回人起舞 歲禎虎嘯物昭蘇 虎年春聯(lián) 憨厚忠誠(chéng)牛品德 高昂奮勇虎精神 虎年春聯(lián) 虎步奔騰開(kāi)勝景 春風(fēng)浩蕩展鴻圖 虎年春聯(lián) 虎年贏得春風(fēng)意 喜訊喚來(lái)燕子情 虎年春聯(lián) 虎氣頓生年屬虎 春風(fēng)常駐戶迎春 虎年春聯(lián) 虎氣頻催翻舊景 春風(fēng)浩蕩著新篇 虎年春聯(lián) 虎添雙翼前程遠(yuǎn) 國(guó)展宏圖事業(yè)新 虎年春聯(lián) 虎嘯大山山獻(xiàn)寶 龍騰祖國(guó)國(guó)揚(yáng)威 虎年春聯(lián)

兔年春聯(lián)

卯門生紫氣 兔歲報(bào)新春 兔年春聯(lián)

虎歲揚(yáng)威興駿業(yè) 兔毫著彩繪宏圖 兔年春聯(lián) 虎歲揚(yáng)威興駿業(yè) 兔年獻(xiàn)彩立新功 兔年春聯(lián) 虎振雄風(fēng)留浩氣 兔迎盛世啟新程 兔年春聯(lián) 虎振雄風(fēng)留浩氣 兔迎盛世蔚新春 兔年春聯(lián) 深山虎嘯雄風(fēng)在 綠野兔奔美景來(lái) 兔年春聯(lián) 丁年歌盛世 卯兔耀中華 兔年春聯(lián) 耕田能獲寶 養(yǎng)兔不守株 兔年春聯(lián) 紅梅香小院 玉兔下人間 兔年春聯(lián) 紅梅迎歲笑 玉兔伴娥歡

紅梅迎雪放 玉兔踏春來(lái) 兔年春聯(lián) 虎去雄風(fēng)在 兔來(lái)喜氣濃 兔年春聯(lián) 虎聲傳捷報(bào) 兔影抖春暉 兔年春聯(lián) 虎威驚盛世 兔翰繪新春 兔年春聯(lián) 虎躍前程去 兔攜好運(yùn)來(lái) 兔年春聯(lián) 金雞迎曙色 玉兔攬春光 兔年春聯(lián) 金雞爭(zhēng)唱曉 玉兔喜迎春 兔年春聯(lián) 兔毫推趙地 麟管錫張華 兔年春聯(lián) 寅年春錦繡 卯序業(yè)輝煌 兔年春聯(lián) 玉兔蟾宮笑 紅梅五嶺香 兔年春聯(lián)

龍年春聯(lián)

江山故國(guó)堪留鶴 華夏昊天可躍龍 龍年春聯(lián) 龍騰華夏鐘靈地 德啟門庭毓秀人 龍年春聯(lián) 唯大英雄能伏虎 是真豪杰乃降龍 龍年春聯(lián) 無(wú)邊春色來(lái)天地 有志金龍?jiān)焦沤?龍年春聯(lián) 龍鳳炳文神州煥彩 鯤鵬展翅華夏騰飛 龍年春聯(lián) 龍鳳呈祥陽(yáng)春錦繡 鯤鵬展翅華夏騰飛 龍年春聯(lián) 澳歸猶憑龍劍氣 邦興勿忘虎門煙 龍年春聯(lián) 八面威風(fēng)增國(guó)力 九州春色啟龍年 龍年春聯(lián) 百尺高梧棲彩鳳 萬(wàn)川匯海起蛟龍 龍年春聯(lián) 北海云生龍對(duì)舞 丹山日上鳳雙飛 龍年春聯(lián) 筆架山高才氣現(xiàn) 硯池水滿墨龍飛 龍年春聯(lián) 筆走神龍大手筆 春歸盛世好青春 龍年春聯(lián) 筆走神龍憑大手 詩(shī)流雅韻有高人 龍年春聯(lián) 碧海驚濤龍獻(xiàn)瑞 蒼梧茂葉鳳呈祥 龍年春聯(lián) 才聞兔歲凱旋曲 又唱龍年祝福歌 龍年春聯(lián) 彩鳳來(lái)儀迎大治 金龍起舞慶新春 龍年春聯(lián) 蒼龍半掛秦川雨 石馬長(zhǎng)嘶漢苑風(fēng) 龍年春聯(lián) 蒼龍日暮還行雨 老樹(shù)春深更著花 龍年春聯(lián) 蒼梧拔地棲金鳳 碧海連天潛玉龍 辰居其所眾星拱 龍騰于天萬(wàn)國(guó)欽 蛇年春聯(lián)

金蛇狂舞春添彩 紫燕翻飛柳泛青 龍歲才舒千里目 蛇年更上一層樓 蛇吐寶珠辭舊歲 龍含瑞氣賀新春 蛇吐寶珠辭舊歲 燕銜柳葉賀新春 八法龍蛇尋奧妙 萬(wàn)方翰墨出精微 筆走龍蛇資雅韻 詩(shī)題福壽賀新春 辰歲騰飛驚廣宇 巳年奮搏震寰球 城鄉(xiāng)改革龍蛇舞 梅柳爭(zhēng)春世紀(jì)新 出常山而雄歲月 騰大澤以壯神州 春風(fēng)送暖蛇年好 瑞氣盈門鵲語(yǔ)香 春花吐艷蛇生瑞 芝草含嫣鹿啟祥 春意盎然蛇起舞 民情振奮燕翻飛 大業(yè)中興新世紀(jì) 宏圖再展小龍年

龍年春聯(lián) 龍年春聯(lián)

蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián)

蛇年春聯(lián) 蛇年春聯(lián) 18 大展宏圖華夏偉 新開(kāi)世紀(jì)小龍飛 蛇年春聯(lián) 大治山河鋪錦繡 小龍日月更輝煌 蛇年春聯(lián) 當(dāng)代精英抒壯志 蛇年禹甸起宏圖 蛇年春聯(lián) 當(dāng)代英雄驅(qū)虎豹 嶄新世紀(jì)舞龍蛇 蛇年春聯(lián) 豐年盛景龍蛇舞 新歲春光彩蝶飛 蛇年春聯(lián) 豐稔龍年留喜氣 小康蛇歲溢春潮 蛇年春聯(lián) 豐收喜訊龍剛報(bào) 長(zhǎng)壽靈芝蛇又銜 蛇年春聯(lián)

馬年春聯(lián)

凱歌送舊歲 駿馬迎新春 馬年春聯(lián) 小龍辭歲好憑妙手書鵬賦

駿馬迎春當(dāng)顯雄才唱大風(fēng) 馬年春聯(lián) 小龍舞九州龍伴臘歸留勝跡

大驥馳千里驥隨春到展宏圖 馬年春聯(lián) 人飲春節(jié)酒 馬渡風(fēng)月關(guān) 馬年春聯(lián) 三春播喜氣 萬(wàn)馬蕩雄風(fēng) 馬年春聯(lián) 三春開(kāi)盛紀(jì) 萬(wàn)馬闖雄關(guān) 馬年春聯(lián) 一堂開(kāi)淑景 萬(wàn)馬會(huì)新春 馬年春聯(lián) 馬踏春錦繡 鶯歌世風(fēng)流 馬年春聯(lián) 馬騰改革路 國(guó)展富強(qiáng)圖 馬年春聯(lián) 馬嘯關(guān)山月 鶯歌楊柳春 馬年春聯(lián) 馬躍康莊道 人迎幸福春 馬年春聯(lián) 馬躍陽(yáng)關(guān)道 春回楊柳枝 馬年春聯(lián) 萬(wàn)馬奔騰日 九州幸福春 馬年春聯(lián) 萬(wàn)馬奔騰日 千門幸福春 馬年春聯(lián) 萬(wàn)馬爭(zhēng)飛躍 百花展笑顏 馬年春聯(lián) 百花開(kāi)錦繡 萬(wàn)馬起云煙 馬年春聯(lián) 豐年飛瑞雪 駿馬躍長(zhǎng)征 馬年春聯(lián) 風(fēng)度竹流韻 馬馳春作聲 馬年春聯(lián) 立馬昆侖小 騰龍世紀(jì)新 馬年春聯(lián) 立馬千山矮 迎春萬(wàn)木榮 馬年春聯(lián)

羊年春聯(lián)

萬(wàn)家騰笑語(yǔ)

四海慶陽(yáng)春（陽(yáng)諧音“羊”）羊年春聯(lián) 萬(wàn)事本無(wú)難只賴吹牛拍馬屁

百般都有假謹(jǐn)防屠狗掛羊頭 民國(guó)時(shí)某人題羊年春聯(lián) 馬去雄風(fēng)在 羊來(lái)福氣生 羊年春聯(lián) 馬有知途德 羊存跪乳恩 羊年春聯(lián) 三羊開(kāi)景泰 雙燕舞春風(fēng) 羊年春聯(lián) 三羊開(kāi)泰日 萬(wàn)事亨通年 羊年春聯(lián) 三羊生瑞氣 百鳥(niǎo)喚春光 羊年春聯(lián) 馬馳金世界 羊喚玉乾坤 羊年春聯(lián) 馬留英雄氣 羊會(huì)世紀(jì)風(fēng) 羊年春聯(lián) 馬首開(kāi)新紀(jì) 羊腸拓錦途 羊年春聯(lián) 馬蹄留勝跡 羊毫譜新歌 羊年春聯(lián) 馬蹄留勝跡 羊角搏青云 羊年春聯(lián) 馬蹄騰瑞雪 羊角觸紅梅 羊年春聯(lián) 馬拓康莊道 羊挾惠風(fēng)來(lái) 羊年春聯(lián) 馬載祥云去 羊攜惠雨來(lái) 羊年春聯(lián) 未時(shí)驕陽(yáng)艷 羊歲淑景新 羊年春聯(lián) 五羊開(kāi)玉局 萬(wàn)馬闖雄關(guān) 羊年春聯(lián) 五羊爭(zhēng)獻(xiàn)瑞 萬(wàn)馬喜留春 羊年春聯(lián) 羊毫?xí)厣?燕翼繡春光 羊年春聯(lián) 羊毫抒壯志 燕梭織春光 羊年春聯(lián)

猴年春聯(lián)

滿園春色關(guān)不住 兩岸猿聲報(bào)喜來(lái) 猴年春聯(lián) 鳥(niǎo)語(yǔ)喧花果 猴聲啼水簾 猴年春聯(lián) 申年梅獻(xiàn)瑞 猴歲雪兆豐 猴年春聯(lián)

猴喜滿園桃李艷 歲遷遍地春光明 猴年春聯(lián) 金猴玉兔弄春色 紫燕黃鶯彈妙音 猴年春聯(lián) 紫燕展翅騰柳浪 金猴攀援上春山 猴年春聯(lián) 花果飄香美哉樂(lè)土 猴年增色換了人間 猴年春聯(lián) 金猴獻(xiàn)禮家家順利玉燕嬉春九州鋪錦

喜鵲鬧春事事吉祥金猴賀歲一國(guó)呈祥 猴年春聯(lián) 鐮運(yùn)錘揮萬(wàn)古江山開(kāi)盛世羊歲去矣應(yīng)記取亡羊教訓(xùn) 龍?bào)J虎奮九州兒女創(chuàng)殊榮猴年來(lái)兮當(dāng)發(fā)揚(yáng)金猴精神 猴年春聯(lián) 百業(yè)農(nóng)為本 萬(wàn)靈猴占先 猴年春聯(lián)(申)羊舞豐收歲 猴吟錦繡春 猴年春聯(lián)(申)猴去雞來(lái)勝利年 鶯歌燕舞騰飛歲 猴年春聯(lián)(申)金猴獻(xiàn)瑞財(cái)源廣 紫燕迎春生意隆 猴年春聯(lián)(申)緊握羊毫留青史 奮揮猴棒辟征程 猴年春聯(lián)(申)銀樹(shù)呈祥花果碩 金猴獻(xiàn)瑞國(guó)民殷 猴年春聯(lián)(申)玉羊毫多添文采 金猴棒大鼓雄風(fēng) 猴年春聯(lián)(申)金猴獻(xiàn)禮家家順利 喜鵲鬧春事事吉祥 猴年春聯(lián)(申)鐮運(yùn)錘揮萬(wàn)古江山開(kāi)盛世

龍?bào)J虎奮九州兒女創(chuàng)殊榮 猴年春聯(lián)(申)羊歲去矣應(yīng)記取亡羊教訓(xùn)

猴年來(lái)兮當(dāng)發(fā)揚(yáng)金猴精神 猴年春聯(lián)(申)

雞年春聯(lián)

喜爆千聲歌盛世 金雞三遍報(bào)新春 雞年春聯(lián) 雞聲窗前月 人笑福里春 雞年春聯(lián)

國(guó)家安定人民樂(lè) 黨政清廉事業(yè)興 雞年春聯(lián) 喜鵲登枝迎新歲 金雞起舞報(bào)福音 雞年春聯(lián) 丹鳳來(lái)儀春回大地 金雞報(bào)曉福滿人間 雞年春聯(lián) 喜慶新春聞雞起舞 欣逢盛世躍馬揚(yáng)鞭 雞年春聯(lián) 雄雞喜唱升平日 志士歡歌改革年 雞年春聯(lián) 猴歲呈祥長(zhǎng)空五光十色

雞年納福大地萬(wàn)紫千紅 雞年春聯(lián) 雞唱門庭四海升平歌舜日

犬蹲院里九州盛世樂(lè)堯天 雞年春聯(lián) 神猴辭歲保駕護(hù)航奔富路

金鳳迎春昂頭振翼唱東風(fēng) 雞年春聯(lián) 雄雞唱韻萬(wàn)戶桃符新氣象

大地回春群山霞彩富神州 雞年春聯(lián) 雄雞喔喔頌堯天邦興國(guó)治

臘狗汪汪歌舜日春暖花開(kāi) 雞年春聯(lián) 萬(wàn)象喜回春守信知廉標(biāo)五德

一元欣復(fù)始司晨報(bào)午必三鳴 雞年春聯(lián)

把酒當(dāng)歌歌盛世 聞雞起舞舞新春 雞年春聯(lián)(酉)保駕護(hù)航奔富路 昂頭振翼唱東風(fēng) 雞年春聯(lián)(酉)癸戴草頭朝赤日 酉添春水上朱顏 雞年春聯(lián)(酉)紅日升空輝大道 金雞報(bào)曉促長(zhǎng)征 雞年春聯(lián)(酉)猴奮已教千戶樂(lè) 雞鳴又報(bào)萬(wàn)家春 雞年春聯(lián)(酉)雞報(bào)小康隨日出 年迎大有伴春來(lái) 雞年春聯(lián)(酉)雞鳴紫陌迎新曙 馬踏青云奔小康 雞年春聯(lián)(酉)

狗年春聯(lián)

犬守平安日 梅開(kāi)如意春 狗年春聯(lián) 戍日耀吉瑞 狗年臻福祥 狗年春聯(lián)

日新月異雞報(bào)曉 歲吉年祥狗看門 狗年春聯(lián)

戍歲祝福萬(wàn)事順 狗年兆豐五谷香 狗年春聯(lián) 雞描竹葉三中頌 犬繪梅花五福臨 狗年春聯(lián) 雞鳴喜報(bào)豐收果 犬吠欣迎富貴賓 狗年春聯(lián) 雞鳴曉日江山麗 犬吠神州歲月新 狗年春聯(lián) 金雞喚出扶桑日 錦犬迎來(lái)大地春 狗年春聯(lián) 金雞一唱傳佳訊 玉犬三呼報(bào)福音 狗年春聯(lián) 雄雞唱罷九州樂(lè) 金犬吠來(lái)四海安 狗年春聯(lián) 金雞交好卷 黃犬送佳音 狗年春聯(lián)(戌)犬吠佞人喪膽 雞鳴玉宇生輝 狗年春聯(lián)(戌)舜犬重臨華夏 犬年大展雄姿 狗年春聯(lián)(戌)辭舊靈雞歌日麗 迎新瑞犬報(bào)年豐 狗年春聯(lián)(戌)當(dāng)于雞鳴常起舞 莫為狗茍總偷安 狗年春聯(lián)(戌)國(guó)富民強(qiáng)緣改革 雞鳴犬吠報(bào)升平狗年春聯(lián)(戌)雞年利事家家樂(lè) 犬歲發(fā)財(cái)戶戶歡 狗年春聯(lián)(戌)雞聲笛韻祥云燦 犬跡梅花瑞雪飛 狗年春聯(lián)(戌)雞歲已添幾多喜 犬年更上一層樓 狗年春聯(lián)(戌)雞為歲歸留竹葉 犬因春到獻(xiàn)梅花 狗年春聯(lián)(戌)

豬年春聯(lián)

財(cái)神隨歲至 豕崽拱門來(lái) 豬年春聯(lián) 春麗花如錦 豬肥糧似山 豬年春聯(lián) 春新豬似象 世盛國(guó)騰龍 豬年春聯(lián) 狗守太平歲 豬牽富裕年 豬年春聯(lián) 亥來(lái)四季美 豬獻(xiàn)滿身肥 豬年春聯(lián) 亥時(shí)春入戶 豬歲喜盈門 豬年春聯(lián) 看豬大似象 視漏貴如金 豬年春聯(lián) 六畜豬為寶 四時(shí)春最新 豬年春聯(lián) 六畜豬為首 一年春占先 豬年春聯(lián) 農(nóng)戶百豬樂(lè) 神州萬(wàn)象新 豬年春聯(lián) 人開(kāi)致富路 豬拱發(fā)財(cái)門 豬年春聯(lián) 生財(cái)豬拱戶 致富燕迎春 豬年春聯(lián) 守家夸玉犬 致富贊金豬 豬年春聯(lián) 守家勞玉狗 致富有金豕 豬年春聯(lián) 巳呼迎盛世 亥算得高年 豬年春聯(lián) 雖屬生肖后 卻居六畜先 豬年春聯(lián) 天狗歸仙界 亥豬拱福門 豬年春聯(lián) 天狗驅(qū)寒盡 寶豬帶暖春 豬年春聯(lián) 養(yǎng)豬能致富 放鶴可延年 豬年春聯(lián) 養(yǎng)豬能致富 有志莫憂貧 豬年春聯(lián)

生肖春聯(lián)

蛇尾如鞭催駿馬 馬蹄似鼓送金蛇 生肖春聯(lián)爆竹欣祝福 銀蛇喜迎春 生肖春聯(lián) 龍騰豐稔歲 蛇舞吉慶年 生肖春聯(lián) 晴點(diǎn)龍飛去 珠還蛇舞來(lái) 生肖春聯(lián)

辭戊辰金龍述職 迎已巳銀蛇報(bào)春 生肖春聯(lián)

金蛇狂舞春添彩 玉樹(shù)臨風(fēng)喜滿門 生肖春聯(lián) 龍飛蛇舞升平歲 燕語(yǔ)鶯歌盛世春 生肖春聯(lián) 龍含寶珠辭舊歲 蛇吐瑞氣賀新春 生肖春聯(lián) 巳歲迎春花開(kāi)早 蛇年納福喜報(bào)多 生肖春聯(lián) 戊辰傳捷龍辭舊 己巳報(bào)春蛇迎新 生肖春聯(lián) 祥龍兆祥蛇兆福 喜鵲報(bào)喜梅報(bào)春 生肖春聯(lián) 龍留喜氣喜盈門戶 蛇鬧春光春滿山川 生肖春聯(lián) 爆竹聲聲龍吟隨臘去 歡歌陣陣蛇舞伴春來(lái) 生肖春聯(lián) 大地迎春柳伴梅香招蜂蝶

文壇煥彩筆掀墨浪舞龍蛇 生肖春聯(lián) 蛇歲納千祥花開(kāi)梅蘭添秀色

春光迎百福鵲囀城鄉(xiāng)報(bào)佳音 生肖春聯(lián) 銀蛇舞江城美千帆競(jìng)發(fā)辭舊歲

黃鶴飛楚地闊萬(wàn)物崢嶸迎新春 生肖春聯(lián) 金龍穿云端裁剪千千錦緞

玉蛇舞大地巧繡萬(wàn)萬(wàn)彩旗 生肖春聯(lián) 龍飛留蕩漾祥云映神州壯美

蛇舞帶鏗鏘吉樂(lè)催大眾圖強(qiáng) 生肖春聯(lián) 家運(yùn)每隨國(guó)運(yùn)盛 小龍總傍大龍飛 生肖春聯(lián) 龍吟碧落存余韻 蛇舞神州唱大風(fēng) 生肖春聯(lián)

橫批-春聯(lián)

愛(ài)我中華 安居樂(lè)業(yè) 安全生產(chǎn) 春風(fēng)化雨 春華秋實(shí) 春滿神州 大地回春 德法兼治 發(fā)展經(jīng)濟(jì) 反腐倡廉 風(fēng)和日麗 福滿人間 鞏固國(guó)防 紅梅報(bào)喜 紅日高照 紅心向黨

歡度春節(jié) 吉羊迎春 繼往開(kāi)來(lái) 艱苦奮斗