第一篇：淺析王晉元寫意花鳥畫構(gòu)圖特征(已改)6

淺析王晉元寫意花鳥畫構(gòu)圖特征

——花鳥畫的全景圖式

摘要：王晉元總結(jié)出“全景截取”的創(chuàng)作方法，大膽突破了傳統(tǒng)文人花鳥畫的趣味，以完整的情節(jié)、開闊的意境全景式表現(xiàn)五彩斑斕、氣象萬千的自然生命的世界。而長期形成的傳統(tǒng)花鳥畫圖式是成熟、穩(wěn)定、豐富和嚴(yán)格的,但也是有限度的。隨著時(shí)代的發(fā)展、審美立場(chǎng)的不同,花鳥畫的圖式會(huì)有一些改變,這是花鳥畫發(fā)展的問題,花鳥畫要發(fā)展就需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新就要突破原來的畫圖式進(jìn)行吸納和拓展。

關(guān)鍵詞：王晉元；全景截取圖式；傳統(tǒng)圖式花鳥；熱帶雨林

在我國古代花鳥畫史上，還沒有描繪熱帶雨林的題材。茂密的熱帶雨林所構(gòu)成的生態(tài)，與傳統(tǒng)的花鳥畫大大不同，在構(gòu)圖的空間布局上王晉元都有新的締造。他以繁密之體，“全景截取”的方式構(gòu)圖。其空間布局的表示，使畫面更顯豐碩，有主體層面、群落層面、山石層面。群落層面是中間過渡性層面，十分復(fù)雜，往往由藤類、蔓類、蕨類、荊類互相纏繞，錯(cuò)綜糾葛。山石層面又有苔蘚、頑石、地衣之屬。在這雙層空間之上，突出主體層面：往往是鮮花怒放、爭奇斗艷的景象，穿插爭讓，亂而有序，締造性地展示出雨林生態(tài)美的特征。分析王晉元的創(chuàng)作軌跡，不僅可以清晰的看到王晉元?jiǎng)?chuàng)作風(fēng)格形成的必然性。

我們看王晉元的畫，王晉元花鳥繪畫的傳統(tǒng)筆墨結(jié)構(gòu)向地域性資源的拓展融合,以及兼容當(dāng)代多元文化交織的生存場(chǎng)次中的有利元素,而向現(xiàn)代花鳥繪畫審美維度的成功位移、轉(zhuǎn)型。

它既擺脫了傳統(tǒng)花鳥畫的局限性，又繼承了傳統(tǒng)花鳥畫構(gòu)圖和筆墨結(jié)構(gòu)，兼取新山水圖式的筆墨和審美要求為王晉元花鳥畫的創(chuàng)新探索提供了內(nèi)部保證，王晉元基本上仍采用中國畫所使用的材料和工具，精神方面則仍堅(jiān)持表現(xiàn)中國畫的文化視野，從而做到了既有傳統(tǒng)的因子，又有現(xiàn)代的風(fēng)貌和地方特色，這也是之所以能夠獨(dú)辟蹊徑，勇創(chuàng)新格的重原因。

一、王晉元繼承傳統(tǒng)花鳥畫圖式

（一）傳統(tǒng)折枝花鳥畫圖式

圖一 五代 黃 筌《蘋婆山鳥》

所謂折枝，是花卉畫法的一種，不畫全株，只畫連枝折下來的部分，或是截取花木的部分花枝來表現(xiàn)的圖式[9]。折枝花鳥圖式是我國傳統(tǒng)繪畫經(jīng)典的圖式，折枝花鳥總體上是以少勝多、以小見大的特寫式花鳥畫，尚“簡”是折枝花鳥的藝術(shù)特征。繪畫內(nèi)容多取自然景觀的一角一隅，構(gòu)圖簡潔明快，境界清曠，給人“象外之意,弦外之音”之感 [10]。折枝花鳥畫是中國花鳥畫的一個(gè)重要組成部分，繪畫題材的泉、石、水、地等因素不會(huì)與花鳥內(nèi)容同時(shí)組織在畫面上，該圖式只是表現(xiàn)單枝的花鳥、花卉,能充分體現(xiàn)出畫家的形式追求和審美意識(shí)。作品圖一《蘋婆山鳥》黃筌這幅畫是用特寫手法表現(xiàn)了一枝結(jié)了果實(shí)、上棲雀鳥的秋意。是典型截取花枝的圖式?！罢壑Α币辉~到北宋中葉以后被普遍采用，折枝花鳥與全景花鳥并不是互相對(duì)立的，只是折枝花鳥已經(jīng)程式畫了。而且,這種重折枝的風(fēng)氣到了文人畫家那里便被發(fā)揚(yáng)光大了。以梅、蘭、竹、菊為主題的折枝花卉作品,這是當(dāng)時(shí)社會(huì)審美趣味和藝術(shù)家審美追求影響下的結(jié)果。花鳥畫創(chuàng)作中折枝花鳥成為一個(gè)重要的門類，明清以來，沈周、陳淳、徐渭、惲壽平、八大山人、揚(yáng)州八怪及近代的吳昌碩、齊白石等畫家,更是將折枝花鳥的藝術(shù)提高到爐火純青的高度，種富有特色的圖式貫穿于個(gè)性花鳥畫史的發(fā)展歷成為一種審美的典范。

（二)傳統(tǒng)花鳥畫全景圖式

全景花鳥畫始于五代，宋元時(shí)得到較為繁榮的發(fā)展，這與當(dāng)時(shí)的花鳥畫與山水畫并未徹底分家有關(guān)。花鳥畫家的視野得以開闊,不再局限于一花一葉的精細(xì)刻畫描繪，而把目光拓展為對(duì)整個(gè)場(chǎng)景的表現(xiàn)上，即全景花鳥畫取景較折枝花鳥畫視域范圍大。在空間上，折枝花鳥畫關(guān)注的是平面上的二維空間，在畫面二維空間內(nèi)研究構(gòu)圖方面的形式法則，而全景花鳥畫在此基礎(chǔ)上向深度空間發(fā)展，表現(xiàn)直追山水畫的空間視野[2]。圖三五代《雪竹圖》描寫江南雪后的枯木竹石。用大場(chǎng)面的取景,將石、竹、古木納入畫面,又有叢雜的小竹參差其間，給人生機(jī)盎然之感。用皴擦法和烘暈等法營造了雪意，點(diǎn)名了主題。再如圖二

圖二 崔白《雙喜圖》 崔白《雙喜圖》以雙鳥和野兔配以坡岸竹枝、衰草，秋風(fēng)瑟瑟，造成了秋天郊外的場(chǎng)景；一幅如風(fēng)景畫般的圖畫，形成了某種氛圍，造成了一種意境，稱全景花鳥畫。不管折枝還是全景都是中國花鳥畫的視覺審美圖式，對(duì)于不同圖式的選擇實(shí)踐，受到總的時(shí)代審美趣味、畫家自身素質(zhì)、科技背景等條件的影響。如五代富貴氣象呈現(xiàn)的是皇家面貌，謹(jǐn)細(xì)擬物的繪畫形式是畫院探索的方向，這與皇家與士人的審美風(fēng)尚緊密相連[6]。再者，由于影響條件的多樣性，如宋代折枝花鳥和全景花鳥都有許多畫家在實(shí)踐，有的畫家兩者皆擅長，折枝花鳥也吸收了鳥瞰山水的圖式，豐富著全景花鳥的探索。

二、潘天壽花鳥畫兼取山水畫圖式的影響

1、花鳥畫兼取山水畫圖式

圖三 《雪竹圖》

中國傳統(tǒng)花鳥畫圖式在花鳥畫沒有獨(dú)立成科之前，就與樹石流泉等畫材混沌存在著，所構(gòu)筑的背景成為畫面人物的點(diǎn)綴。在唐代花鳥畫成科之后，其圖式特征被固定下來。五代及宋元明時(shí)將中國花鳥畫由稚樸階段推向成熟階段，其中表現(xiàn)出了豐富多樣的圖式，而花鳥畫吸納山水畫的元素發(fā)展出來的新的花鳥畫圖式，沿著這一方向探索的畫家有五代黃筌和徐熙，畫史上稱“黃家富貴，徐家野逸”這種花鳥畫與山水結(jié)合的圖式探索，說明兩者沒有徹底分家，這和都曾經(jīng)作為人物畫的點(diǎn)景有關(guān)。這類在充實(shí)花鳥內(nèi)容時(shí)，吸納了樹石溪流、坡地等內(nèi)容，吸納了山水中“平遠(yuǎn)”或“高遠(yuǎn)”的表現(xiàn)方式，花鳥畫景深得以拓展。在表現(xiàn)技法上，由于山水元素進(jìn)入花鳥畫中，諸多山水的筆墨技法也自然帶了進(jìn)來。在該新圖式探索中，有些畫家在關(guān)注自然生命體的同時(shí)，并能把生命體進(jìn)行有意味的歸納處

圖四 潘天壽《小龍湫下一角》 理，寄托情思。根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)將圖式有概括為：兼取主觀山水圖式；兼取客觀山水圖式；兼取新山水圖式。

2、潘天壽兼取新山水圖式

潘天壽（1897－1971）早年名天授，字大頤，號(hào)壽者，又號(hào)雷婆頭峰壽者。浙江寧海人。浙江省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。曾任上海美專、新華藝專教授。1928年到國立藝術(shù)院任國畫主任教授。1945年任國立藝專校長。1959年任浙江美術(shù)學(xué)院院長。他對(duì)繼承和發(fā)展民族繪畫充滿信心與毅力。為捍衛(wèi)傳統(tǒng)繪畫的獨(dú)立性竭盡全力，奮斗一生，并且形成一整套中國畫教學(xué)的體系，影響全國。[11]他的藝術(shù)博采眾長,是一代藝術(shù)大師和美術(shù)教育家。潘天壽結(jié)合客觀山水發(fā)展出一種新的花鳥畫圖式,打破了傳統(tǒng)畫材的局限性,并從實(shí)景寫生中找到了構(gòu)成畫面的靈感，圖四潘天壽《小龍湫下一角》潘天壽的畫上，山水、花鳥往往是融合在一起的新奇，壯闊，是潘天壽繪畫作品構(gòu)思構(gòu)圖的主要特點(diǎn)。據(jù)吳茀之先生評(píng)析，潘畫不論畫幅大小，都從高處、遠(yuǎn)處、大處和最新處立意，前面已經(jīng)提及，潘畫取景的方法和角度就與眾不同。他把現(xiàn)實(shí)中別人不太注意的最美的一段截取下來，作為自己的構(gòu)圖的基礎(chǔ)[9]。

三、王晉元師法郭味蕖花鳥畫的藝術(shù)主張

（一）郭味蕖簡介

郭味蕖（1908-1971）原名忻，后改慰劬、味蘧、味??；曾用別號(hào)汾陽王孫、浮翁，晚號(hào)散翁；堂號(hào)知魚堂、二湘堂、疏園等。山東濰縣人。出身于書香世家，自幼隨家鄉(xiāng)畫家丁東齊、劉秩東習(xí)畫。早年入上海藝術(shù)專科學(xué)校習(xí)西畫，畢業(yè)后曾任山東省立第一鄉(xiāng)村師范學(xué)校教師。1937年入故宮博物院古物陳列所國畫研

究室臨摹古代原作，并隨黃賓虹學(xué)畫論及鑒賞。曾于濟(jì)南、濰坊等地任教。1951年受徐悲鴻之聘任職于中央美術(shù)學(xué)院研究部，后相繼 在民族美術(shù)研究所、徐悲鴻紀(jì)念館供職，1960年任中央美院中國畫講師，后任花鳥科主任[5]。

（二）郭味蕖花鳥畫的藝術(shù)上的主張

圖五 郭味蕖《大好春光》

他在藝術(shù)上大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，主張花鳥和山水相結(jié)合、白描和點(diǎn)染相結(jié)合、工筆和寫意相結(jié)合、重彩和潑墨相結(jié)合的創(chuàng)作方法。他的作品立意清新，色彩秀麗，構(gòu)圖新穎，具有強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，主題性花鳥畫和“大花鳥精神”等創(chuàng)作觀念。擺脫了傳統(tǒng)文人寫意花鳥畫沖和雅淡審美情趣的趨向，在題材、構(gòu)成、意境以及色彩等方面進(jìn)行了全新的探索和追求，確定了以歌頌大自然原生態(tài)野生花草強(qiáng)勁生命力為創(chuàng)作的主攻方向?！洞蠛么汗狻纷罹叽硇?。

四、王晉元全景圖式寫意花鳥畫的形成（一）潘天壽、郭味蕖的藝術(shù)理念的影響

在大多數(shù)中國畫家的作品中，山水、花鳥基本上是分家的，是獨(dú)立的畫種；而在潘天壽的畫上，山水、花鳥往往是融合在一起的新奇，壯闊，是潘天壽繪畫作品構(gòu)思構(gòu)圖的主要特點(diǎn)。據(jù)吳茀之先生評(píng)析，潘畫不論畫幅大小，都從高處、遠(yuǎn)處、大處和最新處立意，前面已經(jīng)提及，潘天壽畫取景的方法和角度就與眾不同。他把現(xiàn)實(shí)中別人不太注意的最美的一段截取下來，作為自己的構(gòu)圖的基礎(chǔ)[9]。其老師郭味蕖提出的主題性花鳥畫”、“大花鳥精神”，花鳥與山水結(jié)合、工筆與寫意結(jié)合的理念，王晉元再對(duì)現(xiàn)代構(gòu)成素的吸收，恰當(dāng)運(yùn)用分割古訓(xùn)[6]。

（二）親和自然、貼近實(shí)踐

選擇了云南也就意味著選擇了一個(gè)前無古人的新課題。這里的草木植物有著特有的形態(tài)和風(fēng)貌，它們的生長規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征在中國畫的傳統(tǒng)中找不到現(xiàn)成的圖式和表現(xiàn)方法的是有別于前人的自然環(huán)境：相互寄生、纏繞、攀援、交織的藤蔓枝干，苔蘚地衣，樹石林水，各種各樣的雨林植被物種，如此多樣、奇特與豐富，為了表現(xiàn)叢林滿、密、繁、艷的自然特征，他深入到繁花如瀑、青藤飛舞、苔封蘚繡的密林幽谷中，王晉元始終奉行著藝術(shù)來源于生活的原則，多年來他踏遍了云南的崇山峻嶺，把對(duì)生活和生命的感悟、對(duì)自然和環(huán)境的親和融化在自己的藝術(shù)創(chuàng)作之中。經(jīng)過對(duì)筆墨、形象、圖式、意境的反復(fù)琢磨和提煉，走自己的路面對(duì)通過反復(fù)實(shí)踐和推敲，總結(jié)出“全景截取”式構(gòu)圖[4]。

（三）王晉元全景圖式花鳥畫的藝術(shù)特征

1、“滿濃密”取代“疏淡簡”

滿、繁、密、濃，是王晉元花鳥畫給人的最直觀感受，形成了他個(gè)人面貌和風(fēng)格的“標(biāo)志”，和中國傳統(tǒng)寫意花鳥畫追求簡、疏、淡、雅的風(fēng)格絕然不同。王晉元對(duì)藝術(shù)的一個(gè)突出貢獻(xiàn)是，他的視野大膽地從傳統(tǒng)文人折枝花鳥畫的靈臺(tái)方寸之地，轉(zhuǎn)向了云南蒼莽的山地和花木叢生的自然世界中，成功地用一種近乎野性的“莽氣”去重新詮釋國畫花鳥世界。單體描繪被一片郁郁蔥蔥的生物群落所代替。山花植被密密層層，主體層面、群落層面、山石層面交相輝映，交織成一個(gè)立體而豐富的生態(tài)景觀，如此繁復(fù)多樣的物象處理在一張畫中，極易雜亂、糊涂。王晉元的畫偏取其密，并且還要密中更密、密中造疏，愈滿、愈密愈有感覺，脈絡(luò)清明，繁而不亂，充分體現(xiàn)出對(duì)形象、用筆、空間結(jié)構(gòu)，超強(qiáng)的把握能力。特別在形象的處理上，不同類屬的植物花草若要個(gè)性鮮明又能有機(jī)和諧地組織，正是通過類化的方法對(duì)不同的形象和筆法進(jìn)行歸納、提煉和抽象，再把同一類物象按照生長規(guī)律和畫面需要統(tǒng)一調(diào)度、整合，才有效地統(tǒng)攝住全局，又避免了含糊與散亂[8]。圖六《絕壁千尋一澗花》中可以看到，花卉和環(huán)境處理得水乳交融，具有山水性質(zhì)的素材與山花野卉處于同等地位，山石水口成為風(fēng)景的一部分，共同營造出整體的空間意象和幽深蓊郁的氛圍。

圖六 王晉元《絕壁千尋一澗花》

2、樹立全景花鳥“大畫風(fēng)”

王晉元的畫之“大”，并不僅限于篇幅大小的概念，更重要的還在于氣勢(shì)、氣度、境界、內(nèi)蘊(yùn)等等。明顯區(qū)別于明清以來小品居多的文人花鳥畫風(fēng)，王晉元在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，大膽放開尺度構(gòu)筑了一種大氣磅礴的花鳥畫創(chuàng)作風(fēng)尚，成為一種至今影響深遠(yuǎn)的創(chuàng)作趨向，這種“大”的創(chuàng)作精神，既擺脫了傳統(tǒng)折枝花卉的局限性，又與當(dāng)代很多常見的花鳥畫拉開了距離，呈現(xiàn)出一種全新而獨(dú)特的全景花鳥畫模式。王晉元大膽采用“全景截取”方式來把花鳥畫畫大。他經(jīng)過精心剪裁，將大自然中最精彩、最典型的部分移入到畫面中，然后調(diào)動(dòng)自己在實(shí)踐中積累的強(qiáng)烈感受，按照構(gòu)圖的需要，對(duì)各種要件進(jìn)行藝術(shù)加工和整合[6]。比如，熱帶雨林是王晉元經(jīng)常表現(xiàn)的花鳥畫題材，斑駁的山石、苔蘚、地衣等等，豐富的闊葉植物、藤蔓、蕨類、荊榛等等，還有五顏六色千姿百態(tài)的鮮花等等，當(dāng)他 5 把這一切組織在一個(gè)大畫面里，全景式地展現(xiàn)熱帶雨林生機(jī)勃勃的生態(tài)群落時(shí)，就使得其筆下大畫更逼近自然，更具視覺沖擊力。

五、王晉元全景寫意花鳥畫圖式嬗變的審美意義

稠密的熱帶雨林所構(gòu)成的原始生態(tài)群落與單體的傳統(tǒng)花卉大相徑庭,在構(gòu)圖的空間結(jié)構(gòu)上王晉元以“全景截取”的方式擺脫了傳統(tǒng)花卉的局限性,而且打破傳統(tǒng)的表現(xiàn)技法,大膽引入各種特殊的媒材和技法、拓寬了畫路,突破了單一的視覺樣式,創(chuàng)造出獨(dú)特的符合時(shí)代審美的“雨林意象全景花鳥畫”,加強(qiáng)了花鳥畫視覺的張力,并拓展了花鳥畫內(nèi)質(zhì)氣度的豐富性。為當(dāng)代花鳥繪畫注入了新的活力。同時(shí)王晉元花鳥繪畫的傳統(tǒng)筆墨圖式向地域性資源的拓展融合,以及兼容當(dāng)代多元文化交織的生存場(chǎng)次中的有利元素,而向現(xiàn)代花鳥繪畫審美維度的成功位移、轉(zhuǎn)型,為當(dāng)代花鳥畫的發(fā)展提供了一種標(biāo)范式的啟示。全景式地展現(xiàn)熱帶雨林生機(jī)勃勃的生態(tài)群落時(shí)，就使得其筆下大畫更逼近自然，更具視覺沖擊力，更懷有壯大莽野之意趣，最終發(fā)展形成了大、滿、壯、野、繁、密、濃、奇、艷的王晉元花鳥畫藝術(shù)風(fēng)格。相對(duì)傳統(tǒng)寫意花鳥畫追求的簡、淡、雅、逸，王晉元的這種大場(chǎng)面、全景截取式的創(chuàng)造開辟了一種花鳥畫的新境界，總體呈現(xiàn)出氣勢(shì)大、境界寬、內(nèi)蘊(yùn)深的現(xiàn)代審美格調(diào)和氣度[4]。綜上所述,我得出如下結(jié)論:長期形成的折枝花鳥畫圖式是成熟、穩(wěn)定、豐富和嚴(yán)格的,但也是有限度的。隨著時(shí)代的發(fā)展、審美立場(chǎng)的不同,花鳥畫的圖式會(huì)有一些改變,這其實(shí)是花鳥畫發(fā)展的間題,花鳥畫要發(fā)展就需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新就要突破原來的畫圖式進(jìn)行吸納和拓展。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]韓瑋.中國畫構(gòu)圖藝術(shù)[M].濟(jì)南:山東美術(shù)出版社,2002.[2]姜今.中國花鳥畫發(fā)展史[M].南寧:廣西美術(shù)出版社,1990.[3]陳克宇.王晉元花鳥畫研究—王晉元繪畫藝術(shù)對(duì)云南當(dāng)今花鳥畫創(chuàng)作的啟示[M].云南：云南美術(shù)出版社,2006.[4]晉元先生中國畫作品(三幅)[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(1).12—15.[5]舟子.“卉”澤天下，“壁”立千秋——王晉元先生中國彩墨畫藝術(shù)創(chuàng)作淺談[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(1).3—5.[6]徐敏.“大景”花鳥畫構(gòu)圖技法規(guī)律研究[J].科教文匯，2007，(26).7—11.[7]李錄成.20世紀(jì)寫意花鳥畫發(fā)展述略[J].美術(shù)觀察，2007，(8).3—5.[8]陳乙源.大野山花抒云嶺之綺麗——王晉元花鳥畫創(chuàng)作風(fēng)格形成淺析[J].湖北美術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，(2).1—9.[9]湯海濤.一花一鳥見精神——記楊衛(wèi)民意筆花鳥畫創(chuàng)作[J].美術(shù)大觀，2008,(12).2—5.[10]董立軍.國畫教學(xué)[M].四川.四川美術(shù)出版社，2006.[11]周士心.畫情畫趣[M].深圳：靜意齋，2004.Shallow Xi the comfortable flowers and birds of Wang Jin Yuan draw a composition characteristic-The panorama diagram of the flowers and birds painting type Abstract: WangJinYuan summarizes “panoramic interception” creation methods, bold break through the traditional literati paintings of fun, with intact plots, open artistic performance advantage of riot of color, spectacular natural life world.The traditional paintings and long-term formation is a mature, stable, schema enriched and strict, but there is a limit.With the development of The Times, aesthetic standpoint of different, there will be some painting of schema change, it is the development of flower, flower and-bird painting to development requires innovation and innovation will break through the original painting schema for absorbing and expansion.Keywords: WangJinYuan;Panorama intercepted schema;Traditional panoramic schema;Tropical rainforest

第二篇：09總 結(jié)王已改

2010年---2011年終工作總結(jié)

一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志關(guān)心和支持下。圓滿的完成了一年工作，并取得了一定的成績，我時(shí)刻本著 “互相尊重、誠實(shí)守信，專業(yè)規(guī)范、高效負(fù)責(zé)”的十六字工作原責(zé)。踏實(shí)做好本職工作?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、管理所出納工作：

1、嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期與會(huì)計(jì)核對(duì)現(xiàn)金及銀行存款業(yè)務(wù)，發(fā)現(xiàn)問題，做到及時(shí)匯報(bào)，及時(shí)查找原因進(jìn)行調(diào)整。

2、按時(shí)收取代收黨費(fèi)，開出往來票據(jù)，填寫進(jìn)賬單及時(shí)存入銀行工作。（復(fù)印已存款的進(jìn)賬單轉(zhuǎn)交阮老師）。做好每季度往來票據(jù)的授權(quán)工作。（去財(cái)政局）

3、根據(jù)審核無誤的原始憑證，按經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的時(shí)間順序編制記賬憑證，完成每月輸機(jī)逐筆錄入憑證，并手工記錄銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬。打印日?qǐng)?bào)表。做到日清月結(jié)，賬款相符，手工日記賬與計(jì)算機(jī)日記賬相符等工作。

4、根據(jù)會(huì)計(jì)及各部門主任提供的依據(jù)，進(jìn)行核對(duì)工資表審核無誤后開現(xiàn)金支票去銀行取現(xiàn)金。完成每月職工工資和其它應(yīng)發(fā)放的各種勞務(wù)及經(jīng)費(fèi)工作。（打工子女學(xué)籍工資、協(xié)管員工資、幼兒園協(xié)管員工資、民辦學(xué)校黨建聯(lián)絡(luò)員勞務(wù)）等。

5、收到各種憑證報(bào)銷票據(jù)，堅(jiān)持按照財(cái)務(wù)制度手續(xù)執(zhí)行，做到嚴(yán)格審核原始票據(jù)，根據(jù)不同的票據(jù)上網(wǎng)查詢國稅、地稅發(fā)票代碼12位，發(fā)票號(hào)碼8位，密碼8位進(jìn)行查詢。發(fā)現(xiàn)假發(fā)票拒絕收。對(duì)發(fā)票要素不完備和簽章不齊全的原始憑證不予報(bào)銷。

6、對(duì)空白支票及票據(jù)做到嚴(yán)格管理，建立購買支票使用登記簿。認(rèn)真辦理領(lǐng)用及注銷手續(xù)，支票與支票密碼做到分開管理。

7、隨時(shí)與銀行對(duì)賬單進(jìn)行核對(duì)，并做出銀行存款余額調(diào)節(jié)表。發(fā)現(xiàn)有誤及時(shí)與會(huì)計(jì)溝通進(jìn)行調(diào)整。

8、配合相關(guān)部門對(duì)管理所及各賬戶的財(cái)務(wù)監(jiān)督檢查工作，并提供真實(shí)、完整的會(huì)計(jì)資料。做好前期自查自糾準(zhǔn)備工作。

9、到銀行辦理取回?fù)芸顔巍⑽懈犊顔蔚绒D(zhuǎn)帳各項(xiàng)業(yè)務(wù)。認(rèn)真完成財(cái)務(wù)賬簿打印裝訂及檔案管理工作。

二、總務(wù)后勤工作：

安全保衛(wèi)工作：

1、參加教委組織的各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作會(huì)議，收到安全保衛(wèi)通知

即時(shí)閱讀按要求發(fā)送傳真到教委保衛(wèi)科。有的材料需要送到

設(shè)備中心去。

2、每天查看校園、及辦公區(qū)域安全隱患問題及時(shí)記錄查看情況。

使自己提高安全防范意識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性，做到下班前在檢查一下電源、門窗是否關(guān)閉確保安全。

3、制定管理所的安全保衛(wèi)工作管理制度和安全保衛(wèi)工作責(zé)任制度，安全工作預(yù)案和突發(fā)事件處置方案，管理所實(shí)施安全保衛(wèi)工作責(zé)任人制度，消除各種事故隱患，杜絕各類安全事故發(fā)生。

4、建立安全保衛(wèi)工作檔案，做好安全保衛(wèi)工作的資料保存。完成材料整理存檔工。確保了每一處工作場(chǎng)所的安全，沒有安全死角和空白點(diǎn)。

5、安全保衛(wèi)工作到位，做到放寒暑假前定期檢查；五一、十一、元旦、春節(jié)等重點(diǎn)時(shí)期專項(xiàng)檢查和不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)匯報(bào)主任并及時(shí)整改，編排節(jié)假日值班表，安全保衛(wèi)工作措施得到加強(qiáng)。

6、檢查公共區(qū)域所有電源、燈、空調(diào)、在不用的情況下及時(shí)關(guān)閉。發(fā)現(xiàn)水管、燈壞了馬上聯(lián)系維修人員進(jìn)行維修，確保辦公場(chǎng)所及辦公環(huán)境的正常使用。

辦公用品采購、發(fā)放、保管工作：

1、辦公用品做到每月購置一次，如有計(jì)劃外和少量急需品，能及時(shí)購置，保證各處室工作順利開展。

2、收各部門定購辦公用品清單，嚴(yán)格審核辦公用品購置申請(qǐng)單是否部門負(fù)責(zé)簽字手續(xù)，統(tǒng)計(jì)盤查那種用品需要進(jìn)貨，本著勤儉節(jié)約按需購置。今年9月開學(xué)增加了安民4個(gè)學(xué)校的訂購辦公用品

工作量不小。我即時(shí)聯(lián)系廠家訂購，做到貨比三家，保質(zhì)保量。確保老師和學(xué)生能及時(shí)應(yīng)用。

3、辦公用品購買后，驗(yàn)收、入庫、登記、發(fā)放，嚴(yán)格按照辦公用品領(lǐng)用手續(xù)辦理。

4、做好辦公用品的保管工作。隨時(shí)整理，打掃、消毒、防潮開門通風(fēng)等工作。

5、每天統(tǒng)計(jì)訂餐人數(shù)聯(lián)系訂餐，收餐月底核算數(shù)據(jù)結(jié)賬工作。

6、定期檢查飲用水?dāng)?shù)量及時(shí)聯(lián)系送貨商確保大家使用。后勤服務(wù)工作是十分繁瑣的，看起來沒什么，它需要每個(gè)人的責(zé)任心，和自覺性，一年來我沒有延誤過大家用餐、用水和使用辦公用品。我作為管理所一名老職工能夠起到帶頭做用，跟領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心分不開的。每天下班時(shí)檢查辦公區(qū)域的門窗、電源、燈。在領(lǐng)導(dǎo)不在時(shí)，在完成本職工作同時(shí)，更加自覺做好后勤服務(wù)工作。

回顧過去一年的工作，我取得了一定的成績，但也存在一些不足，為此，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)積極配合領(lǐng)導(dǎo)同事們把工作做得更好。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的支持與幫助。

魏桂芬

2011年2月