第一篇：從教師“要像農(nóng)民種地那樣教書(shū)”說(shuō)開(kāi)去

從教師“要像農(nóng)民種地那樣教書(shū)”說(shuō)開(kāi)去

——兼與所謂“專家”探討

葉圣陶先生說(shuō)：“教育是農(nóng)業(yè)，不是工業(yè)?！痹诖嘶A(chǔ)上得出“要像農(nóng)民種地那樣教書(shū)”的結(jié)論本無(wú)可厚非。教書(shū)與種地確實(shí)有相似之處，可“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“農(nóng)民種的莊稼長(zhǎng)得不好，從來(lái)不責(zé)怪莊稼，而是反思自己”，“莊稼始終是無(wú)辜的”??諸如此類(lèi)，我就搞不明白了，不得不說(shuō)幾句：說(shuō)這些話的人上過(guò)學(xué)沒(méi)有？種過(guò)地沒(méi)有？什么是土地？什么是種子？什么是水？什么是肥？收獲莊稼還需要什么？

要想莊稼有一個(gè)好收成，作為農(nóng)民，幾乎沒(méi)有選擇土地的機(jī)會(huì)，你就那一畝三分地，就像老師你就在你那一個(gè)村，那一個(gè)鎮(zhèn)，那一個(gè)縣??你不可能到別人地里播種，人家要打你的屁股，罵你的娘！沒(méi)辦法，選種，澆水，施肥，除蟲(chóng)、耕耘，即使是貧瘠一點(diǎn)，總還是“一分耕耘一分收獲”，還能聊以自慰吧?？墒侨绻惚旧聿ハ氯サ木褪敲沽说?、爛了的種子呢？霉了的、爛了的農(nóng)民種下去就化作肥料了，包括農(nóng)民誰(shuí)也看不見(jiàn)，你教育播下的種子呢？

就拿種玉米、谷子來(lái)說(shuō)吧，種子播下去，幼苗長(zhǎng)出來(lái)，農(nóng)民干什么？——間苗，留下好的，剔除不好的。你老師行嗎？再說(shuō)即使是保留下的禾苗，就一定顆顆豐收、粒粒飽滿嗎？可是事實(shí)上更多的人盯著的是你手中的“秕谷”，什么“一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，全是你教師的責(zé)任！

有人說(shuō)，“教書(shū)育人，先成人后成才，不成才最起碼做個(gè)好人?！苯o你一棵苗，莖葉繁茂，綠意盎然，身心健康，就是不開(kāi)花不結(jié)果，放你孩子身上試試？純屬放屁！

如果你是一粒種子，無(wú)論飽滿還是秕巴，要抱怨就抱怨土壤吧！土質(zhì)肥沃，再要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，你想不成長(zhǎng)都難啊，除非你下地前就爛了。收不收，收多少，真不是你農(nóng)民伯伯能說(shuō)了算的呀！